第一篇：細河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學教學閑暇時間閑暇教育論文選題題目

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細河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學教學|閑暇時間|閑暇教育論文選題題目

細河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中生物學教學|閑暇時間|閑暇教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物學教學|閑暇時間|閑暇教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物學教學|閑暇時間|閑暇教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程論文下載，英語環(huán)保論文，電力系統(tǒng)規(guī)劃論文

1……已遇到的與將改變的:高中留守學生學校生活實證研究 2……校園支持對大學生學習收獲的影響:生師互動的中介效應

3……集體林區(qū)農(nóng)村居民閑暇時間配置及其對公共文化服務供給滿意度分析 4……以積極的交往實踐拓展人的完整性生成時空--基于思想政治教育的視角 5……北京市兒童青少年靜坐行為現(xiàn)狀 6……上海市靜安區(qū)中學生閑暇生活分析 7……中學生閑暇生活影響因素逐步判別分析 8……農(nóng)村中學生閑暇教育路徑探析

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9……中學生閑暇教育面臨的問題及對策

10……上海市高中生閑暇活動滿意度及其影響因素分析 11……青少年校內(nèi)閑暇時間身體活動影響因素研究 12……上海市高中生閑暇活動現(xiàn)況

13……閑暇時間:學生個性化發(fā)展的契機——基于東中西部五省區(qū)部分中小學的調(diào)查 14……論“德性人”及其培育

15……我國閑暇教育研究的回顧與反思——基于對1986-2012年研究文獻的計量和內(nèi)容分析

16……英語閑暇教育資源的開發(fā)與實踐研究——以義烏為例 17……大學生閑暇生活調(diào)查分析

18……大學生閑暇生活中的思想政治教育有效性分析 19……試議大學生閑暇生活的人格牽引 20……試析閑暇教育與大學生個性全面發(fā)展 21……閑暇教育:高校思想政治教育新視域 22……我國縣域中學思想政治教育實效性分析 23……論高校圖書館在閑暇教育中的主體地位 24……論閑暇教育在退役士兵教育培訓中的效用 25……淺談高校閑暇教育 26……大學生閑暇生活的道德引領(lǐng) 27……大學生閑暇培訓模式分析 28……中小學生閑暇道德教育體系的構(gòu)建 29……淺談閑暇視野中的大學英語教育

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30……重視閑暇教育,促進高素質(zhì)人才培養(yǎng) 31……成教學生閑暇時間自主管理現(xiàn)狀與對策研究 32……融合與創(chuàng)新:閑暇教育視野下的高校思想政治教育 33……當代大學生閑暇生活現(xiàn)狀調(diào)查研究 34……閑暇教育與大學生全面發(fā)展 35……大學生閑暇教育概念微論 36……大學生閑暇教育研究述評 37……閑暇教育與大學生健康人格的培養(yǎng) 38……協(xié)作:成人閑暇教育的實施路徑 39……試論閑暇教育與人的自由全面發(fā)展 40……網(wǎng)絡(luò)對青少年閑暇生活的影響及應對 41……體育舞蹈對成人學生休閑體育的作用 42……大學新生時間管理傾向與閑暇活動的關(guān)系研究 43……淺談大學生的閑暇教育 44……高校閑暇德育有效性研究 45……開啟法學教育的新模式:學術(shù)沙龍 46……論大學生閑暇生活的異質(zhì)性教育

47……論高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)與大學生閑暇教育 48……“樂生型”社區(qū)閑暇教育模式構(gòu)建研究 49……高校閑暇教育的缺失及構(gòu)建 50……中法小學生閑暇教育之比較

51……論和諧視野下的大學生閑暇道德觀培養(yǎng)

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52……四川省高職學院學生閑暇體育現(xiàn)狀分析 53……學校缺失“閑暇教育”

54……新時期大學生閑暇教育面臨的新課題、新挑戰(zhàn) 55……通識教育、閑暇教育與思想政治教育關(guān)系研究 56……大學生閑暇生活存在的問題與對策 57……大學生閑暇生活的調(diào)查分析 58……實施大學生閑暇教育的方法與策略 59……試論我國高校閑暇教育的開展 60……中小學生閑暇生活狀況的調(diào)查分析 61……論閑暇教育的價值取向

62……閑暇細打理 清香盤中飄 教師自作詩在思想政治課堂教學中的運用藝術(shù) 63……農(nóng)民工閑暇生活的教育訴求——兼論新型農(nóng)民工的培育 64……大學生閑暇道德教育探析 65……閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用 66……終極關(guān)懷視野下高職學生的閑暇教育 67……關(guān)于閑暇教育的思考 68……漫談閑暇生活與教師成長 69……學校體育教學現(xiàn)狀及改革淺論

70……終身教育背景下學生閑暇教育體系的構(gòu)建 71……中小學閑暇教育簡論 72……成人閑暇教育淺論

73……美國中小學閑暇教育課程設(shè)置及其啟示

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74……以閑暇教育促進幼兒和諧發(fā)展 75……閑暇教育的反思

76……重視閑暇教育

促進學生身心健康發(fā)展 77……小學生健康閑暇生活的引導策略 78……試論閑暇與閑暇教育

79……關(guān)于杭州市高職學生閑暇活動的調(diào)查 80……透視電視媒體與中小學生的閑暇教育 81……引導大學生健康閑暇生活方式初探 82……關(guān)于農(nóng)村家庭閑暇教育的思考與建議 83……試論農(nóng)村成人教育中的閑暇教育 84……中小學閑暇教育中的“悖論”

85……淺談學校實施閑暇體育教育的價值與策略 86……閑暇教育及其教育學意義 87……對中小學校開展閑暇教育的思考 88……閑暇教育——教育實踐中予以關(guān)注的課題 89……論閑暇、閑暇素質(zhì)與閑暇教育

90……從“科學認識論”到“生活認識論”:論教學的認識論基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)換 91……閑暇教育初探 92……閑暇教育初探

93……現(xiàn)代學生心理問題與閑暇教育 94……閑暇及其教育價值

95……終身教育理論視野中的閑暇教育

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96……論中小學的閑暇教育與閑暇素質(zhì)的培養(yǎng) 97……開發(fā)社會閑暇教育 創(chuàng)造學習化社會 98……提高中小學生閑暇時間消費品位的思考 99……在閑暇教育中提高學生道德素質(zhì) 100……校園文學活動之我見

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第二篇：南陽論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學教學閑暇時間閑暇教育論文選題題目

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南陽論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學教學|閑暇時間|閑暇教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師職稱論文，建筑設(shè)計施工資質(zhì)，建筑裝飾工程施工組織設(shè)計

1……文化消費增長的國際經(jīng)驗及中國的政策取向

2……書報刊編輯與裁縫師傅-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 3……因勢利導地調(diào)動學生學習的積極性 4……大學生閑暇教育:內(nèi)涵、價值及路徑選擇

5……高等教育藝術(shù)設(shè)計書籍與板式設(shè)計探究——評《高等教育藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材:書籍與版式設(shè)計》

6……新疆阿勒泰農(nóng)牧區(qū)哈薩克族高中生閑暇活動滿意度現(xiàn)況

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7……芬蘭、瑞典中小學校園安全管理的特點及啟示 8……城市老年人閑暇時間安排及對健康的影響

9……已遇到的與將改變的:高中留守學生學校生活實證研究

10……集體林區(qū)農(nóng)村居民閑暇時間配置及其對公共文化服務供給滿意度分析 11……學齡兒童青少年閑暇視屏時間與超重肥胖的相關(guān)性 12……校園支持對大學生學習收獲的影響:生師互動的中介效應 13……商業(yè)化網(wǎng)絡(luò)文學消費是真正的休閑活動嗎? 14……阻礙教師教學反思的因素之反思

15……以積極的交往實踐拓展人的完整性生成時空——基于思想政治教育的視角 16……新視野下如何選擇體育與健康教學方法——評《新世紀大學體育與健康教程》 17……農(nóng)村中學生閑暇教育路徑探析 18……中學生閑暇教育面臨的問題及對策 19……上海市靜安區(qū)中學生閑暇生活分析

20……上海市高中生閑暇活動滿意度及其影響因素分析 21……中學生閑暇生活影響因素逐步判別分析 22……青少年校內(nèi)閑暇時間身體活動影響因素研究 23……波蘭“鹽都”“煤鄉(xiāng)”考察記 24……上海市高中生閑暇活動現(xiàn)況

25……教師閑暇教育:內(nèi)涵、價值與路徑選擇 26……論“德性人”及其培育

27……閑暇時間:學生個性化發(fā)展的契機——基于東中西部五省區(qū)部分中小學的調(diào)查 28……我國閑暇教育研究的回顧與反思——基于對1986—2012年研究文獻的計量和內(nèi)容

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分析

29……“減負”問題的教育學反思

30……新農(nóng)村普惠型閑暇文化覆蓋體系構(gòu)建 31……“雕刻”閑暇時光

32……勞動、閑暇、教育之關(guān)系的歷史演變 33……大學生閑暇文化的實證分析及教育對策

34……英語閑暇教育資源的開發(fā)與實踐研究——以義烏為例 35……論大學閑暇教育的價值取向與目標 36……淺談高校教師閑暇教育

37……閑暇教育的重要場所——大學圖書館 38……大學生閑暇生活調(diào)查分析

39……閑暇教育:高校思想政治教育新視域 40……我國縣域中學思想政治教育實效性分析 41……大學生閑暇生活中的思想政治教育有效性分析 42……學生閑暇生活的現(xiàn)狀及教育策略 43……論閑暇教育在退役士兵教育培訓中的效用 44……淺談高校閑暇教育

45……大學生閑暇生活中的問題及對策研究

46……閑暇時間與休閑文化:提升城市的休閑氣質(zhì)——2011-中國:休閑與社會進步學術(shù)年會綜述

47……閑暇時間與休閑文化:提升城市的休閑氣質(zhì) 48……大學生閑暇生活滿意度及其與心理健康的關(guān)系

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49……在閑暇生活中塑造青少年道德人格 50……閑暇德育之價值根源探析 51……大學生閑暇培訓模式分析 52……閑暇德育特征論析

53……重視閑暇教育,促進高素質(zhì)人才培養(yǎng) 54……淺談閑暇視野中的大學英語教育 55……中小學生閑暇道德教育體系的構(gòu)建

56……融合與創(chuàng)新:閑暇教育視野下的高校思想政治教育 57……走向美好明天的閑暇教育 58……大學生閑暇教育概念微論 59……閑暇教育與大學生全面發(fā)展

60……成教學生閑暇時間自主管理現(xiàn)狀與對策研究 61……大學生閑暇教育研究述評 62……協(xié)作:成人閑暇教育的實施路徑 63……網(wǎng)絡(luò)對青少年閑暇生活的影響及應對 64……淺談大學生的閑暇教育

65……論高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)與大學生閑暇教育 66……古典傳統(tǒng)與閑暇教育

67……論高職生閑暇道德教育應遵循的原則 68……論大學生閑暇生活的異質(zhì)性教育 69……老年閑暇的倫理關(guān)懷 70……閑暇生活與教師德性之提升

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71……體育舞蹈對成人學生休閑體育的作用 72……論高等教育的閑暇本質(zhì)

73……閑暇視角的大城市流動人口生活質(zhì)量研究

74……教育要關(guān)涉學生的幸?！獙p輕中小學生家庭作業(yè)負擔的思考 75……論青年閑暇文化的建設(shè)

76……開啟法學教育的新模式:學術(shù)沙龍

77……從文化失調(diào)理論看農(nóng)民閑暇生活的拓展與豐富 78……高校閑暇教育的缺失及構(gòu)建

79……閑暇時間的“連續(xù)性”與國內(nèi)休閑旅游發(fā)展 80……四川省高職學院學生閑暇體育現(xiàn)狀分析 81……中國體育從業(yè)者閑暇價值觀的調(diào)查 82……閑暇視野下的高校學生管理工作創(chuàng)新

83……大學生閑暇時間利用與教育引導初探——以山東大學威海分校為例 84……大學生閑暇生活存在的問題與對策 85……論閑暇教育的價值取虛 86……大學生閑暇生活的調(diào)查分析 87……論閑暇教育的價值取向

88……實施大學生閑暇教育的方法與策略

89……新時期大學生閑暇教育面臨的新課題、新挑戰(zhàn) 90……試析老年人的閑暇教育 91……試論我國高校閑暇教育的開展

92……農(nóng)民工閑暇生活的教育訴求——兼論新型農(nóng)民工的培育

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93……試論閑暇教育課程的本質(zhì)與目標 94……閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用 95……中小學生閑暇生活狀況的調(diào)查分析 96……和諧社會中我國高校骨干教師閑暇問題研究 97……大學生閑暇道德教育的若干問題 98……關(guān)于中小學生課余生活的調(diào)查研究 99……建設(shè)有職業(yè)教育特色的職業(yè)學校校園文化 100……高校休閑教育調(diào)查

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第三篇：細河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-烹飪教學實踐能力論文選題題目

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細河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-烹飪教學|實踐能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：公共安全教育論文，小學教育專業(yè)論文，醫(yī)學論文期刊

1……論自主閱讀實踐教學對日語能力提升的方法——以川上弘美的作品賞析為例 2……聯(lián)合教學模式對研究生臨床能力的影響 3……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 4……現(xiàn)代學徒制專業(yè)教學標準建設(shè)的實踐探索

5……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 6……小學作文教學的改革與探索——小學作文教學實踐與研究 7……中學信息技術(shù)實踐教學論文

8……培養(yǎng)學生綜合學習能力 提高初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與研究 9……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析 10……在小學數(shù)學教學中進行情境創(chuàng)設(shè)之我見

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11……淺談在高中英語教學中學生口語交際能力的培養(yǎng) 12……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 13……淺談在語文教學中對學生寫作能力的培養(yǎng)

14……試談小學計算機教學中的德育教育——小學計算機教學實踐與研究 15……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 16……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考 17……講究小數(shù)新課的導入藝術(shù)——小數(shù)教學實踐與研究 18……初中數(shù)學教學改革實踐

19……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 20……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐

21……試論提高初中學生閱讀的積極性——初中語文教學實踐與研究 22……開展好分層教學 提高英語教學整體水平——初中英語教學實踐與研究 23……重視學困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 24……智能手機英語課堂教學實踐探索

25……融中西茶文化于大學英語教學實踐——以中國萬花茶和英國紅茶為例 26……教研活動中提升物理教師教學品質(zhì)的實踐思考 27……對物理高效課堂教學的思考和實踐

28……基于應用型人才培養(yǎng)的大學英語實踐教學改革 29……融媒體人才培養(yǎng)與實踐性導向教學辨析 30……寓教于樂:影視實踐教學的改革

31……注重發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析觀念的教學實踐與思考——以八年級《平均數(shù)》教學為例 32……互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職課堂教學創(chuàng)新實踐——以臺州職業(yè)技術(shù)學院為例

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33……高職院校心理健康的體驗式信息化教學模式的探索與實踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學院為例

34……小專題式教學法在結(jié)構(gòu)化學中的探索與實踐 35……液質(zhì)聯(lián)用儀器分析實驗的開發(fā)和教學實踐

36……高分子材料與工程專業(yè)新生研討課的教學改革與實踐 37……醫(yī)藥專業(yè)物理實驗課程教學改革的思考與實踐

38……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 39……新耐期體育教學的新范式和新途徑——評《高校體育教學策略與實踐性研究》 40……應用解剖學聯(lián)合外科以專題為導向訓練教學模式在專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中的實踐

41……以文學的方式教文學 ——中國古代文學教學的思考與實踐

42……循數(shù)管理循證決策 ——學校本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫持續(xù)發(fā)展的實踐探索 43……“線上+線下融合式”工程圖學課程建設(shè)與教學實踐 44……基于仿真實踐教學環(huán)節(jié)的大學生誠信問題的研究 45……證券投資課程實踐性教學探討

46……在線實訓教學模式在電子商務教學中的實踐應用探析 47……淺談初中化學探究式教學的實踐探索 48……談塑料模具設(shè)計與制造項目教學法的實踐 49……淺析石油工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的實踐教學模式

50……“快樂課堂”教學的幾點舉措——我的一年級數(shù)學課堂的教學改革 51……電子信息工程專業(yè)實踐教學研究

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52……淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢 53……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

54……聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣——小學數(shù)學教學實踐與研究 55……試談新時期小數(shù)課中的探究性學習——小學教學實踐與研究 56……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學質(zhì)量——小學語文教學實踐與研究 57……試論數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學教學實踐與研究 58……重視聽、說訓練 提高小語課質(zhì)量——小學語文教學實踐與研究 59……應用型高校物流專業(yè)基于解決校園快遞的實踐教學

60……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學的研究與實踐 61……初中物理實踐教學中思維導圖的應用

62……試談新時期初中英語教學的實踐與改革——初中英語教學研究 63……小學數(shù)學應用題教學實踐與探索——小學數(shù)學教學研究 64……小學思品教學實踐與思考——小學思品教學研究 65……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析 66……試論如何提高高中美術(shù)課的教學質(zhì)量 67……淺談如何提高中職汽車運用與維修的教學水平68……小學數(shù)學教法創(chuàng)新實踐

69……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 70……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 71……基于高中數(shù)學有效性教學的分析 72……試論在初中漢語文作文教學的幾點思考 73……幼兒園教學的游戲化研究

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74……高職院校公共英語教學現(xiàn)狀及對策研究

75……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質(zhì)量——高中英語教學實踐與思考 76……談高中英語教學中心理學指導及其運用——高中英語教學實踐與研究 77……創(chuàng)新高校思政課實踐教學模式淺析

78……將感恩教育納入小語教學——小語教學實踐與思考 79……小學語文個性化閱讀教學實踐探究

80……試論新形勢下的高中語文教學探索與思考——高中語文教學實踐與研究 81……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與探索 82……關(guān)于理實一體化在汽修教學中的探討 83……漢語言文學教育教學的優(yōu)化對策研究 84……論數(shù)學提高學生能力,加強素質(zhì)教育 85……探析初中化學教學情境 86……小學語文高效課堂的建構(gòu)策略 87……如何上好一堂體育理論課

88……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

89……高職院?！叭问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究——以連鎖經(jīng)營管理專業(yè)為例 90……高職學生干部能力素質(zhì)模型構(gòu)建及應用研究 91……探究初中語文寫作教學的困境及對策 92……淺談初中英語教學中的課型

93……基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思品課堂——以“人民當家作主的法治國家”為例 94……醫(yī)院 學校 家長 實習生骨干聯(lián)動管理臨床實習生的效果探討 95……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析

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96……試論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主性

97……教師視閾下的中職烹飪專業(yè)教學現(xiàn)狀分析與對策研究 98……探究式教學在烹飪工藝實驗課中的應用 99……基于“生產(chǎn)性創(chuàng)業(yè)”高職技術(shù)技能型人才培養(yǎng)實踐 100……中等職業(yè)學校“西點工藝”課程實踐教學改革探究

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第四篇：新絳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中思想政治教學論文選題題目（精選）

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新絳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|思想政治|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑工程新技術(shù)論文，藥學研究雜志

1……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學》

2……高中思想政治課教學中小組合作學習問題設(shè)計的科學性 3……高中思想政治教材處理策略探究 4……檔案袋評價在高中思想政治課中的應用 5……高中政治教學如何調(diào)動學生積極性 6……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 7……基于核心素養(yǎng)的政治課教學 8……試談新時期的高中政治課教學 9……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神

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10……關(guān)于時事政治教育的思考 11……不忘初心 奮力前行 12……社會調(diào)查巧運用

13……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐 14……高中政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探索 15……“從徽州文化保護談傳統(tǒng)文化的繼承”教學設(shè)計 16……以哲學之道析經(jīng)濟之理 17……“說書”復習法

18……高二政治有效性教學探究

19……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標準修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 20……政治課教學要有“侵略性”

21……推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài) 22……課堂情境的有效設(shè)置

23……思則睿,睿而課盈——聽“處理民族關(guān)系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮”一課有感 24……彰顯學科“自信”贏得學生“堅信”

25……用客家文化資源激活《文化生活》教學——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 26……生活化:讓《政治生活》更加真實可信 27……愛智慧 愛生活 28……政治探究題的四重維度 29……“中國特色的政黨制度”教學設(shè)計

30……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學為例 31……用“情”點亮教育人生

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32……選修時代,重在教師自身的“修煉”

33……實踐新課改理念,打造高中政治課生活化導學新舞臺 34……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

35……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

36……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

37……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

38……華師附中南海實驗高中

相約九月

共享精彩

歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

39……高中政治課導學案教學的應用

40……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 41……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 42……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動觀感 43……如何準確把握學情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例 44……基于前概念的高中政治錯題研究

45……立足學業(yè)水平考試 放眼未來高考改革——河南省2013級普通高中學生學業(yè)水平考試思想政治試卷研制報告

46……期待型課堂與高中生政治學習倦怠

47……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 48……善誘則活 善思則達——高中政治課堂進行誘思探究的新探索 49……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學習方式的轉(zhuǎn)變

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50……心理學視域下思想政治課合作學習的問題及對策探析 51……欣賞型探究助力政治課教學 52……思想政治課簡約教學摭談 53……“微時政”的課堂教學

54……“一案到底”教學法在思想政治課教學中的應用探析

55……思想政治課教學“新常態(tài)”——以廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課活動為例 56……情境創(chuàng)設(shè)三途徑 57……巧用工具書 58……微課讓教學更精彩 59……為教學裝上“導航系統(tǒng)” 60……思想政治課“微實踐活動”的實施 61……《經(jīng)濟生活》興趣點教學 62……好課從“實”而來 63……“冰桶挑戰(zhàn)”的啟示

64……“矛盾的同一性和斗爭性”課堂實錄 65……以文化育 潤物無聲 66……學生公民意識教育路徑 67……融入自我:政治課教學的生命化 68……思想政治教師要打造自己的“氣”質(zhì)

69……高效課堂“情”歸何處——以“價值判斷與價值選擇”為例

70……精心設(shè)計與精彩生成的動態(tài)平衡——以“民主監(jiān)督:守望公共家園”為例 71……優(yōu)化課程資源 促進有效教學——以“商業(yè)銀行的職能”為例

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72……高考命題不應為片面性找理由——2015年高考全國文綜卷Ⅰ第39題教學導向分析 73……思想政治校本教材的選取 74……多媒體教學“三不要”

75……媒介素養(yǎng)在政治教學中的滲透 76……對一道高考試題的思考

77……推動黨的理論創(chuàng)新最新成果進教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 78……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學教育 79……讓教育回到原點——談教學生活化的幾大轉(zhuǎn)變

80……為“意識是物質(zhì)派生的”正名——兼與齊先復、王媛兩位老師商榷 81……優(yōu)化問題設(shè)置 提高探究實效 82……高中生命教育的困境與對策 83……“貨幣的本質(zhì)”課堂實錄

84……有序,還是無序?——再談“唯物辯證法的實質(zhì)與核心”一課的編寫與教學 85……學科自信:思想政治課的德性訴求 86……“目”中選“點”:小處著眼,立意高遠 87……在高考改革進程中創(chuàng)新課堂 88……“收入分配與社會公平”教學設(shè)計 89……從校園“市場日”到社區(qū)“練攤” 90……“我國的人民代表大會制度”教學設(shè)計 91……注重學科融通 提升綜合素養(yǎng) 92……探究學習及其基本策略

93……從教材的修訂看教材的與時俱進——《公民道德與倫理常識》修訂內(nèi)容的深度解讀

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94……合、刪、補、改:優(yōu)化教材的幾種方法 95……哲學課之“姓”:基于學生成長應有的評價基點

96……分享交流展風采 齊心合力破難點——以“勤儉節(jié)約,艱苦奮斗”為例 97……從亞投行看“當代國際社會” 98……翻轉(zhuǎn)課堂的誤區(qū)及對策

99……搜心思有效 上好第一課——以人教版《經(jīng)濟生活》為例 100……基于學生需求的課堂導向

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第五篇：化德縣職稱論文發(fā)表-語文課程教學高中論文選題題目

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化德縣職稱論文發(fā)表-語文課程|教學|高中論文選題題目

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關(guān)鍵詞：法學專業(yè)畢業(yè)論文，建筑專業(yè)論文，節(jié)能環(huán)保小論文

1……簡析在課程改革下對高中語文教學的幾點認識 2……談對高中語文情感教學的粗淺認識 3……人文教育在高中語文教學中的重要性

4……語文教育與核心素養(yǎng)--語文核心素養(yǎng)與語文課程的特質(zhì) 5……臺灣高中語文教材特色評述

6……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化 7……高中語文情趣教學研究

8……合作教學模式在高中語文中的探究

9……農(nóng)村高中語文教師知識素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略①--基于部分教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)農(nóng)村高中教師的調(diào)查

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10……石本無火,相擊而生靈光——打造高中語文師生互動課堂初探 11……談高中作文素材積累的重要性及方法 12……高中語文教學設(shè)計探討 13……淺談高中語文教學中多媒體教學

14……農(nóng)村高中文言文教學現(xiàn)狀研究與情感教學初探 15……在實踐活動中提高語文教學質(zhì)量——高中語文教學研究 16……高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的研究 17……淺談語法在高中語文教學中的探討 18……高中語文教學中滲透文學教育的途徑分析 19……基于文體特征教新聞

20……試論文學社團對高中語文教學的作用 21……關(guān)于高中語文課堂情境教學分析 22……“語文活動”芻議

23……談新形勢下的高中語文教學改革——職業(yè)高中作文教學探索與研究 24……漫談高中語文教學中文章語言美的建構(gòu) 25……范例教學法在高中語文閱讀教學中的運用 26……淺論對在高中語文教學中滲透文學教育的探討 27……對小組合作學習在高中語文教學中的應用探討

28……試論新形勢下的高中語文教學探索與思考——高中語文教學實踐與研究 29……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲 30……高中語文教學中的情感教育缺失原因探討 31……也談高中語文教學中德育的有效滲透

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32……新課改下高中語文教學中思維能力培養(yǎng)管窺 33……新形勢下高中語文記敘文教學的簡單體會

34……讓學生不再畏懼文言文——高中語文文言文有效教學 35……高中語文作文教學困境及策略

36……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學的嘗試、收獲與展望 37……談如何提高高中語文文言文教學效果 38……淺談如何實現(xiàn)高中語文課堂教學的有滋有味 39……求實·審美·創(chuàng)新——新聞解讀的三種意識

40……淺議新課改下自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用 41……《赤壁賦》的教學應用與反思 42……高中語文合作學習微探

43……在“四個結(jié)合”教學中提高作文教學質(zhì)量——高中作文教學探索與研究 44……語文教學的聽說訓練思路構(gòu)建探討 45……彰顯學科“自信”贏得學生“堅信” 46……談談高中語文的學習

47……淺探高中語文課堂提問的有效視角 48……論如何提高高中文言文課堂教學效果 49……高中作文教學方法淺探 50……淺析高中語文學科作業(yè)“彈性化” 51……淺談如何創(chuàng)設(shè)高中語文課堂問題情境 52……如何提高高中學生的寫作能力 53……構(gòu)建高效課堂,提高語文閱讀質(zhì)量

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54……浙江省吳興高級中學 55……高中語文學習的習慣培養(yǎng) 56……高中語文中的愛情啟蒙教育淺析 57……淺談語感素質(zhì)在高中語文教育中的地位 58……淺談高中語文閱讀學習的有效方法 59……中學生寫作的幾點建議

60……高中語文選修課程的高效教學策略

61……巧借東風云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學策略 62……高中語文選修課現(xiàn)狀透視及改進建議 63……高中語文古詩詞教學探析

64……基于生成性教學的高中作文課堂研究 65……新課程下如何激活高中地理課堂教學 66……大數(shù)據(jù)背景下課外閱讀轉(zhuǎn)型的思考 67……例談選修模塊教學內(nèi)容的有效整合 68……高中語文深度閱讀的探索與實踐 69……新課改下高中語文教育模式的檢視與完善 70……淺析高校語文教學對大學生心理素質(zhì)的影響 71……高考現(xiàn)代文閱讀試題選修特色評析

72……新一輪高考改革政策的目標、問題及對策研究 73……“小”立課程,“大”作功夫 74……“課程標準”是什么? 75……選修課的必修化——我看高中語文課程之怪象

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76……高中語文新課程教科書文學選文編排比較研究 77……探究高中語文選修課存在的問題與對策 78……教材建設(shè):現(xiàn)階段語文課程改革的突破口

79……高中語文閱讀教學存在的問題及有效生成策略——基于對甘肅省W中學的問卷調(diào)查與課堂觀察

80……對新課改背景下高中語文示范課標準的思考 81……語文模塊教學之我見

82……香港語文教學現(xiàn)狀與落實課改理念策略

83……構(gòu)建體現(xiàn)化學學科核心知識、素養(yǎng)和能力的化學課程體系 84……淺析課前五分鐘故事教學

85……高考作文等級評分標準存在的問題及建議 86……對傳統(tǒng)文化教材內(nèi)容體系的思考

87……第四屆“中語杯”中青年教師課堂教學觀摩研討會通知

88……經(jīng)典南山歷世紀風雨 百年名校譜盛世華章 四川省綿陽南山中學 89……新課程背景下高中語文教師課堂教學反思探究 90……中國民俗文化在高中語文教育中的重要價值 91……英國高中英語課程標準評介

92……語文學科的核心能力究竟應該是什么——質(zhì)疑課程標準的“綜合性”理念兼談“小語文”觀

93……討論交流在語文課堂教學中的運用研究 94……中小學語文教育改革之意義

95……中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會第十屆年會在京召開

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96……學生批判性思維培養(yǎng)淺談 97……淺說語文作業(yè)的設(shè)計策略 98……語文閱讀中的描述型檔案袋評價 99……關(guān)于少數(shù)民族雙語教學的思考 100……清晰核心目標的路徑

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