第一篇：西藏職稱論文發(fā)表-中學(xué)歷史素質(zhì)教育論文選題題目

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西藏職稱論文發(fā)表-中學(xué)歷史|素質(zhì)教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文網(wǎng)，醫(yī)學(xué)專業(yè)論文，建筑工程施工設(shè)計

1……加拿大中小學(xué)歷史教學(xué)核心素養(yǎng)關(guān)注點(diǎn)探析 2……關(guān)于舞蹈素質(zhì)教育歷史有話說 品讀《舞蹈的力量》 3……淺談初中歷史課堂教學(xué)評價的三大誤區(qū)及改進(jìn)策略 4……中學(xué)歷史教學(xué)中史料證據(jù)的真?zhèn)舞b別和價值分析 5……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 6……大學(xué)《歷史教學(xué)論》課程與中學(xué)歷史課改的對接 7……鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂人文探究能力的培養(yǎng) 8……淺析初中歷史教學(xué)方法

9……我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)及其戰(zhàn)略應(yīng)對 10……開封市第一師范附屬小學(xué)

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11……新任中學(xué)歷史教師教學(xué)窘境及應(yīng)對方略——以圖片教學(xué)為例 12……深化中小學(xué)課程改革的路徑選擇 13……日本中小學(xué)美術(shù)教育的特色及其啟示 14……心理健康教育在物理教學(xué)中的應(yīng)用 15……物理學(xué)史在物理教學(xué)中的作用 16……教育;上海;上海市;識字班;里弄 17……厘清選擇性與全面發(fā)展的關(guān)系

18……承載百年厚重歷史 再創(chuàng)龍口一中輝煌——山東省龍口第一中學(xué) 19……北京市東直門中學(xué) 讓每一個生命精彩綻放

20……全國中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動——鄭州市信息技術(shù)學(xué)校、鄭州市第十中學(xué)

21……奮進(jìn)中的西安惠安中學(xué) 成己為人 臻于至善 22……地理因素對我國傳統(tǒng)體育文化形成的影響分析

23……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會歷史的主體”一課為例 24……狀元情結(jié):遠(yuǎn)觀?融入?還是滲透? 25……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 26……美國高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)成果評估標(biāo)準(zhǔn)比較研究 27……國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見

28……用綜合素質(zhì)評價引領(lǐng)學(xué)生幸福成長——濟(jì)南第十四中學(xué)科研興校之路 29……當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部三大選任標(biāo)準(zhǔn):賢能、民意、資格 30……中學(xué)校長實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

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31……發(fā)掘 確立 打磨 提升——重慶市巴蜀中學(xué)校在城市中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的策略 32……中學(xué)生禮儀教育探略

33……義務(wù)教育均衡發(fā)展與農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 34……我國中小學(xué)“副科”悖論的誤導(dǎo)及其弊治 35……執(zhí)政黨將更精干有力 36……湖北省蘄春一中簡介

37……高中歷史教學(xué)中厚植學(xué)生社會責(zé)任感管窺 38……啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用 39……我國中小學(xué)教學(xué)改革30年歷程回顧 40……農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)檔案建設(shè)亟待加強(qiáng)

41……基層幼教師資儲備和管理體制中存在的問題及其解決策略 42……求解中等職業(yè)教育人才窘境對策 43……中學(xué)歷史學(xué)科道德教育內(nèi)容的選擇

44……在高職人才培養(yǎng)中通過音樂教育貫徹素質(zhì)教育 45……中國中小學(xué)唱歌教學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)

46……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 47……論創(chuàng)新教育

48……“說、講、評”教師培訓(xùn)法分析——論一種高效的中小學(xué)教師培訓(xùn)方法 49……構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育工作體系 50……適合的才是最好的——關(guān)于“因材施教”的評說 51……中職學(xué)校如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

52……陽光課堂 快樂成長——山東省濟(jì)寧市育才中學(xué)分校

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53……引導(dǎo)學(xué)習(xí):青年骨干教師培養(yǎng)的有效策略——以東營市青年骨干教師培養(yǎng)模式為例 54……青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析 55……文物知識在歷史教學(xué)中的作用

56……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專業(yè)發(fā)展途徑 57……淺談工科大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建 58……計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng) [J] 59……素質(zhì)教育區(qū)域推進(jìn)的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)問題及未來展望 60……歷史教學(xué)中學(xué)生的批判性思維養(yǎng)成 61……提高我國農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)的斷想 62……西部農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)研究 63……素質(zhì)教育與新中國學(xué)校美術(shù)教育 64……山西省貧困地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究 65……論優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵及特征

66……改革開放30年我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的實(shí)踐探索 67……美國大學(xué)的新生研討課及其啟示

68……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 69……1903:一枝獨(dú)秀與眾聲喧嘩 70……解放 “學(xué)習(xí)力”

71……新課改對中學(xué)歷史教師的素質(zhì)要求及其實(shí)現(xiàn) 72……適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的中小學(xué)建筑空間模式研究 73……數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用

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74……實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的新突破

75……優(yōu)秀中學(xué)體育教師職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究 76……加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 全力構(gòu)筑教育強(qiáng)市 77……論新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師專業(yè)素質(zhì)的提升 78……新課改課堂教學(xué)調(diào)研情況的反思 79……教師可持續(xù)發(fā)展與自我教育 80……科學(xué)素質(zhì)概念的演變

81……美國4-H青少年發(fā)展項(xiàng)目及其價值

82……經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè):問題、成因及破解措施 83……湖南農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究 84……我國非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 85……試論歷史教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 86……素質(zhì)教育是高校師資培養(yǎng)的發(fā)展趨勢 87……中小學(xué)教師職業(yè)能力局限的社會根源探究 88……淺談初中歷史創(chuàng)新教學(xué)

89……《我國中小學(xué)課程與教學(xué)改革的若干熱點(diǎn)問題探究》述評 90……我國教師質(zhì)量保證體系及構(gòu)建策略 91……創(chuàng)建特色學(xué)校的思考

92……新《中華人民共和國義務(wù)教育法》解讀 93……縣級教師進(jìn)修學(xué)校:新形勢下的職能新定位 94……自覺:法治政府的角色意識 95……欠發(fā)達(dá)地區(qū)班級管理創(chuàng)新研究

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96……在中學(xué)歷史教學(xué)中如何進(jìn)行愛國主義教育? 97……國外素質(zhì)教育掠影(十八)韓國德育的特色——課程教學(xué)和全面滲透相結(jié)合 98……中小學(xué)音樂教師素質(zhì)評價體系研究 99……創(chuàng)設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教研機(jī)制 100……“和樂”思想在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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第二篇：梁子湖區(qū)職稱論文發(fā)表-美術(shù)教育素質(zhì)教育論文選題題目

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梁子湖區(qū)職稱論文發(fā)表-美術(shù)教育|素質(zhì)教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑職稱論文發(fā)表，建筑工程成本管理論文，建筑工程檢測論文

1……民辦高校美術(shù)專業(yè)教育中的素質(zhì)教育研究 2……小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略解讀 3……試論如何讓小學(xué)生愛上美術(shù)課堂教學(xué)之我見

4……探討美術(shù)教育與研究的內(nèi)在聯(lián)系——評《美術(shù)教育研究方法與論文寫作》 5……“研不如本”折射出擴(kuò)招后的藝術(shù)設(shè)計教育生態(tài) 6……關(guān)于中職美術(shù)教育的色彩教學(xué)探索

7……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 8……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高 9……美術(shù)館公共教育三問

10……淺論對中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識和思考

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11……談素質(zhì)教育中的初中英語教學(xué)

12……普通高校學(xué)生素質(zhì)教育與音樂教育的現(xiàn)狀研究——以鋼琴教育為例 13……新課標(biāo)下素質(zhì)教育中的大語文戰(zhàn)略 14……探究高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育

15……淺談素質(zhì)教育的實(shí)踐性在高考數(shù)學(xué)命題中的體現(xiàn) 16……論數(shù)學(xué)提高學(xué)生能力,加強(qiáng)素質(zhì)教育 17……茶文化在高校職業(yè)素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究 18……淺談創(chuàng)新教育如何融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中 19……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

20……談素質(zhì)教育形勢下如何開展好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 21……來華留學(xué)生學(xué)歷教育素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺失現(xiàn)象分析 22……談素質(zhì)教育形勢下的特校聾啞小語教學(xué)

23……關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中應(yīng)如何開展人文素質(zhì)教育 24……山東省特殊教育師資素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 25……混合式教學(xué)對職業(yè)教育學(xué)生綜合素質(zhì)的影響研究 26……通識教育使命及其教學(xué)多樣化 27……新時期下的高中美術(shù)教育

28……把檢察隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)作為重要任務(wù) 健全開放兼容共享的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系 29……學(xué)前兒童美術(shù)教育--評《學(xué)前兒童美術(shù)教育》 30……幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與策略研究 31……試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維 32……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性

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33……結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行道德素質(zhì)教育 34……淺探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的方法分析 35……應(yīng)用型大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式研究 36……因材施教法在初中語文素質(zhì)教育中的運(yùn)用

37……探討美術(shù)教育與研究的內(nèi)在聯(lián)系——評《美術(shù)教育研究方法與論文寫作》 38……試論新形勢下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

39……開展好分層教學(xué) 提高英語教學(xué)整體水平——初中英語教學(xué)實(shí)踐與研究 40……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 41……關(guān)于中職美術(shù)教育的色彩教學(xué)探索 42……試談初中學(xué)生英語表達(dá)能力的培養(yǎng) 43……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 44……談初中物理教學(xué)中的心理學(xué)

45……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考 46……小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施 47……小學(xué)語文課堂提問要“三重”

48……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 49……談物理與興趣

50……責(zé)任督學(xué)的責(zé)任邊界之探究

51……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個要素 52……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 53……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

54……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考

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55……隴南市基礎(chǔ)教育課改面臨的困境與對策研究 56……強(qiáng)化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)效性 57……人文教育在高中語文教學(xué)中的重要性 58……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

59……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 60……做新時代課程改革的實(shí)踐者 61……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)芻議

62……重視新形勢下的小數(shù)教學(xué)探索——小學(xué)教學(xué)探索與思考 63……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略 64……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 65……多媒體技術(shù)對高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 66……學(xué)會欣賞幼兒

67……小議新課改下的高中地理教學(xué) 68……學(xué)校后勤管理工作中如何實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人 69……如何在體育課堂中滲透德育工作 70……對農(nóng)牧區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)的看法 71……留守孩子心理健康教育之淺見

72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提出問題能力培養(yǎng) 73……如何有效指導(dǎo)小學(xué)生校外體育活動 74……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究

75……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 76……淺談體育高考隊(duì)伍的專業(yè)訓(xùn)練

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77……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 78……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進(jìn)行開放性教學(xué) 79……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯

80……淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 81……在新課程改革中解決新問題 82……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

83……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 84……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 85……解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施實(shí)踐活動教學(xué)的方法 86……談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 87……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 88……問題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建

89……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

90……農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及其策略研究——以臨邑縣為例 91……試論綜合性美術(shù)教育觀在小學(xué)美術(shù)課堂中的實(shí)施之我見 92……基于體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 93……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高

94……美術(shù)設(shè)計系皮具設(shè)計走校企合作與企業(yè)深入合作探析 95……中職美術(shù)教學(xué)中價值觀滲透教育之我見

96……協(xié)調(diào)與合作——“2015年全國美術(shù)館公共教育年會”簡述 97……色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的價值

98……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

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99……漢語言文學(xué)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用 100……美術(shù)館公共教育三問

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第三篇：畢節(jié)地區(qū)職稱論文發(fā)表-素質(zhì)教育高中地理教學(xué)論文選題題目

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畢節(jié)地區(qū)職稱論文發(fā)表-素質(zhì)教育|高中地理|教學(xué)論文選題題目

畢節(jié)地區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是素質(zhì)教育|高中地理|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供素質(zhì)教育|高中地理|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為素質(zhì)教育|高中地理|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：音樂教育論文，小學(xué)教育類論文，藥學(xué)中級職稱論文

1……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進(jìn) 2……探究提高高中地理教學(xué)效率的教學(xué)方法 3……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

4……新高考背景下生涯規(guī)劃教育在高中地理教學(xué)中的滲透 5……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 6……探析高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育 7……高中地理生活化教學(xué)實(shí)踐與探究 8……探究新課改下如何倡導(dǎo)高效高中地理課堂 9……基于常識的高中地理教學(xué)探索 10……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議

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11……論如何改革小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)

12……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育

13……融合職業(yè)生涯教育的地理教學(xué)設(shè)計——以“設(shè)計旅游活動”為例 14……地理教學(xué)滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾個視點(diǎn)

15……我國基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的演進(jìn)及對課堂教學(xué)形態(tài)的影響——以中學(xué)地理課程為例 16……語文教學(xué)中的語文素質(zhì)教育 17……構(gòu)建高效中學(xué)英語課堂教學(xué)探索 18……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施 19……小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育之我見 20……關(guān)于中學(xué)地理教學(xué)中防災(zāi)減災(zāi)教育的探討 21……淺談心理地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的作用

22……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 23……新課標(biāo)下的高中語文寫作教學(xué)之我見 24……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 25……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路

26……地理教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的SWOT分析及路徑選擇 27……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 28……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法

29……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 30……新課標(biāo)改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析 31……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

32……基于空間思維能力培養(yǎng)的高中地理活動教學(xué)設(shè)計——以“地球與地圖”為例

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33……例談高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng) 34……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

35……淺析新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略探究 36……初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的訓(xùn)練

37……如何通過課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見 38……淺論素質(zhì)教育是小學(xué)教育的核心 39……讓人文精神滲透在中職體育教學(xué)中去 40……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 41……初中語文教學(xué)中如何滲透語文思想方法 42……如何加強(qiáng)高中素質(zhì)教育

43……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 44……初中物理課堂開展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究 45……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 46……談農(nóng)村初中女生的德育教育工作 47……淺談初中地理教學(xué)中地圖的運(yùn)用 48……淺論地理教學(xué)中德育功能的滲透 49……自然地理環(huán)境整體性的有效教學(xué)的嘗試 50……淺談小學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育

51……小議運(yùn)用多種教法提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率 52……在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育之我見

53……高職院校人文素質(zhì)教育理論探究——評《高職院校人文素質(zhì)教育論綱》 54……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究

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55……淺析新時期下的小學(xué)品德與社會教學(xué) 56……淺談如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)誤區(qū)的研究

57……淺析如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維——以小學(xué)五年級數(shù)學(xué)為例 58……試分析“親和力”在農(nóng)村小學(xué)地方課教學(xué)中的作用 59……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 60……基于初中數(shù)學(xué)快樂教學(xué)的若干思考 61……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 62……如何在小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 63……中職語文教學(xué)中禮儀教育的滲透

64……運(yùn)用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 65……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,打造地理高效課堂 66……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)

67……淺談智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究 68……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策分析 69……高職院校體育審美教學(xué)的研究

70……德育要應(yīng)時而變——分析素質(zhì)教育中的德育教育 71……提升學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)水平夯實(shí)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ) 72……學(xué)習(xí)上讓學(xué)生自己“動起來”——指導(dǎo)學(xué)生生物社團(tuán)活動感悟 73……學(xué)生對中職地理課堂適應(yīng)探究 74……初中地理學(xué)科與信息技術(shù)的有效整合 75……論數(shù)軸知識在初中地理區(qū)時計算中的應(yīng)用 76……創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

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77……SNS社區(qū)空間交流特征與教育社會資源理論的地理解釋——以百度貼吧的“高考吧”為例

78……淺談《教是為了不教》 79……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 80……巧用趣味故事,提升地理素養(yǎng)

81……針對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素構(gòu)成的分析 82……簡析讓孩子的心靈在閱讀中飛揚(yáng) 83……探究小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略 84……城鄉(xiāng)學(xué)生互動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

85……基于信息技術(shù)的單元組誘思探究教學(xué)模式及其成效研究——以人教版教材為例 86……基礎(chǔ)教育改革深化背景下高師世界地理教學(xué)優(yōu)化路徑

87……基于布魯姆“認(rèn)知教育目標(biāo)”分層理論的初中地理學(xué)業(yè)考試試題研究——以長沙市為例

88……基于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)地理教師專業(yè)發(fā)展研究 89……新高考改革背景下對高中地理教師素質(zhì)的幾點(diǎn)思考 90……對高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識 91……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 92……高中地理教學(xué)改革的困境與對策探究

93……探究地理思辨力的可視化,提升綜合題答題能力 94……高中生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 95……淺談素質(zhì)教育下英語課堂教學(xué)的優(yōu)化 96……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧

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97……淺談高中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

98……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 99……結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,增強(qiáng)地理教學(xué)活力 100……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究

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第四篇：鳳陽縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)歷史課堂教學(xué)體會論文選題題目

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鳳陽縣職稱論文發(fā)表-中學(xué)歷史|課堂教學(xué)|體會論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于家庭教育的論文，教師科技論文，代發(fā)表醫(yī)學(xué)論文

1……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析 2……淺談初中歷史課堂教學(xué)評價的三大誤區(qū)及改進(jìn)策略 3……初中歷史課堂有效教學(xué)的分析 4……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析

5……大學(xué)《歷史教學(xué)論》課程與中學(xué)歷史課改的對接 6……中學(xué)歷史課堂應(yīng)追求形神兼?zhèn)涞闹既?7……淺析初中歷史教學(xué)方法

8……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 9……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

10……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表

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11……初中歷史課堂教學(xué)中選擇有效史料的原則

12……“同課異構(gòu)”與中學(xué)歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化——以《兩極世界的形成》一課為例 13……探中學(xué)歷史青年教師課堂教學(xué)困惑與專業(yè)成長

14……中學(xué)歷史教學(xué)競賽課堂內(nèi)容評價的要義——基于教師學(xué)科教學(xué)知識(PCK)視角 15……基于簡約課堂視野的有效情境創(chuàng)設(shè)——以“社會歷史的主體”教學(xué)片斷為例 16……走在追夢的路上

17……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析

18……鄉(xiāng)土地理知識在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用——以七年級上冊“聚落與環(huán)境”的課堂教學(xué)為例

19……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會歷史的主體”一課為例

20……建國以來中小學(xué)課堂教學(xué)評價困境探討

21……師生互問:課堂提問藝術(shù)探微——從“如畫的梯田”教學(xué)談起 22……讓地理課堂教學(xué)充滿詩情畫意 23……中學(xué)歷史“主體型”課堂教學(xué)策略探究 24……穿越歷史時空 激活政治課堂 25……初中歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識的培養(yǎng) 26……歷史課堂“思維導(dǎo)圖”教學(xué)模式及其運(yùn)用

27……試析課堂教學(xué)價值追求的歷史變遷——以思想政治課教學(xué)為例

28……有效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問卷調(diào)查為例 29……在課例研究中改進(jìn)教學(xué)——以一節(jié)初中歷史課為例 30……中英美中學(xué)歷史課史料教學(xué)比較研究

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31……歷史課堂的“文學(xué)味”可增強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性——以初中2011年《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課堂實(shí)錄為例

32……用“問題教學(xué)”搭建歷史課堂教學(xué)平臺 33……基于史料的中學(xué)歷史教學(xué)模式探究

34……淺議“歷史理解”在高中歷史課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用 35……淺議PGP電子雙板在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用 36……高中歷史課程目標(biāo)實(shí)施的探討 37……啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用 38……中學(xué)歷史傳統(tǒng)教學(xué)的弊端及改革實(shí)踐 39……高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的量度問題 40……淺論中學(xué)歷史高效課堂教學(xué)策略 41……中學(xué)歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計 42……試談歷史課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 43……論英國中學(xué)歷史課的史料教學(xué) 44……洋思經(jīng)驗(yàn)在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用 45……中學(xué)歷史生成性教學(xué)體系的設(shè)計研究

46……“比較法”是有效歷史課堂教學(xué)中德育的重要途徑——以高中教材必修選修內(nèi)容為例

47……計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng) [J] 48……多維度課堂觀察——初中歷史與社會課教師專業(yè)成長的“法寶” 49……歷史教學(xué)中學(xué)生的批判性思維養(yǎng)成

50……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009

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專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 51……歷史課堂教學(xué)中的有效提問策略

52……“對話教學(xué)”在歷史與社會課堂中的實(shí)踐與策略 53……論新課標(biāo)下中學(xué)課堂教學(xué)管理制度的完善 54……中學(xué)歷史常用的四種對話教學(xué)法 55……我國中小學(xué)課堂紀(jì)律研究三十年 56……新課程與中學(xué)歷史教學(xué)研究

57……新課程背景下初級中學(xué)“歷史與社會”課中的鄉(xiāng)土知識教學(xué) 58……湖南農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究 59……構(gòu)建開放的歷史課堂 60……中學(xué)歷史問題教學(xué)法的實(shí)施 61……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 62……永遠(yuǎn)的懷念

63……芻論中學(xué)歷史課教學(xué)六環(huán)節(jié)教學(xué)法

64……學(xué)術(shù)研究成果給中學(xué)歷史新課堂帶來的困惑與思考 ——以中國抗日戰(zhàn)爭史的教學(xué)為例

65……新課程農(nóng)村初中歷史教學(xué)的焦點(diǎn) 66……“和樂”思想在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用 67……什么是 “教研組文化”?

68……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 69……新課標(biāo)歷史課堂教學(xué)“五注意”

70……交互白板及其在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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71……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐

72……從被動“受課”到主動參與——中學(xué)歷史課堂教學(xué)改革探索

73……生活性 體驗(yàn)性 情趣性 活動性——新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)歷史課堂教學(xué)初探 74……中學(xué)歷史課審美化教學(xué)芻議

75……剖析歷史教學(xué)中的“后進(jìn)生” 76……論中學(xué)歷史課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 77……電子綜合圖示教學(xué)法在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用 78……中學(xué)歷史課堂教學(xué)方法初探 79……心·唯心·唯心主義

80……德國文理中學(xué)高中歷史課教學(xué)要求及其特點(diǎn)分析 81……歷史教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的選題策略

82……新時期中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)如何“有為”——基于歷史教師角度的分析 83……談歷史課堂教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新 84……中學(xué)歷史如何實(shí)施探究式教學(xué)

85……淺談歷史課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 86……中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的導(dǎo)語設(shè)計

87……中學(xué)歷史課自學(xué)討論式教學(xué)模式的構(gòu)建與探討 88……歷史教學(xué)開設(shè)第二課堂的四種方法 89……走與生活相聯(lián)系之路

90……談地理課堂教學(xué)由學(xué)科能力向綜合能力的轉(zhuǎn)化 91……中學(xué)歷史課教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育

92……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探

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93……在中學(xué)歷史教學(xué)中滲透素質(zhì)教育 94……對當(dāng)前中學(xué)歷史課堂教學(xué)的思考 95……談中學(xué)歷史課教學(xué)的板書設(shè)計藝術(shù) 96……初中歷史當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)基本模式 97……在中學(xué)歷史教學(xué)中融入鄉(xiāng)土歷史的必要性 98……初中歷史課“十六字教學(xué)法”初探 99……歷史最優(yōu)化課堂教學(xué)的三個原則

100……見仁見智說荊軻——《荊軻刺秦王》課堂教學(xué)節(jié)錄

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第五篇：監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育論文選題題目

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監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學(xué)|教學(xué)|素質(zhì)教育論文選題題目

監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中數(shù)學(xué)|教學(xué)|素質(zhì)教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中數(shù)學(xué)|教學(xué)|素質(zhì)教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中數(shù)學(xué)|教學(xué)|素質(zhì)教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥理學(xué)論文，建筑專業(yè)論文發(fā)表，心身醫(yī)學(xué)論文

1……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育 2……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力 3……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提出問題能力培養(yǎng) 4……初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略

5……如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 6……試論新形勢下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 7……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 8……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法 9……小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

10……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探

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11……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用 12……初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見 13……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動教學(xué)形式的探索與實(shí)踐

14……MPCK視角下有效實(shí)施數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的策略——以“國培計劃”初中數(shù)學(xué)為例

15……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析

16……培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格特征的人——記江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級中學(xué) 17……美國《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》教材的特點(diǎn)及其對中國數(shù)學(xué)教師教育的啟示 18……初高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)及解決措施 19……初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及其調(diào)適 20……解放 “學(xué)習(xí)力”

21……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

22……四川劍閣縣農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究 23……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會

24……減輕師生負(fù)擔(dān)提高學(xué)生素質(zhì)——對數(shù)學(xué)新課程背景下GX實(shí)驗(yàn)的研究 25……初中“走班制”分層教學(xué)的實(shí)踐研究 26……幾何課程設(shè)計方式的比較分析 27……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 28……對中職數(shù)學(xué)教學(xué)的分析與對策 29……初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)策略的研究和實(shí)踐 30……數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的人文教育功能

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31……初中物理思維品質(zhì)教育初探

32……求真務(wù)實(shí)

為學(xué)生排憂解難——談中職《數(shù)學(xué)》(預(yù)備版)教材 33……關(guān)于浙江余姚市初中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的調(diào)查 34……新課程理念下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析 35……初中生數(shù)學(xué)交流的現(xiàn)狀及其分析 36……初中數(shù)學(xué)教師閱讀狀況調(diào)查

37……對中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的反思——一個由一組數(shù)學(xué)題的測試引發(fā)的話題 38……對我國中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的幾個問題的幾點(diǎn)思考 39……長沙市667名中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及相關(guān)因素分析 40……處處留心 勤于思考 敢于提煉—談初中數(shù)學(xué)教研論文選題

41……“科教興國,我是一分子”--記哈爾濱市榮智學(xué)校副校長李巖 42……在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 43……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué) 44……初級中學(xué)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》介紹 45……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何因材施教

46……只有注重個體才能實(shí)現(xiàn)面向全體——一項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的思考 47……教育部電化教育音像出版社向全國中小學(xué)推薦2001年新出版的電子音像教材 48……中學(xué)教師崗位培訓(xùn)的實(shí)踐初探 49……在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 50……實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)教育談 51……從GRE測試看我國數(shù)學(xué)教改 52……對中學(xué)數(shù)學(xué)探究性活動的研究

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53……實(shí)施素質(zhì)教育

提高會考成績 54……師專數(shù)學(xué)系課程體系的設(shè)計與思考 55……初中代數(shù)第一冊(上)簡介

56……高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)面臨的問題與對策 57……初中數(shù)學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng) 58……初中數(shù)學(xué)思想方法探微及教學(xué)探討

59……實(shí)施素質(zhì)教育數(shù)學(xué)教師應(yīng)明確的幾個關(guān)鍵問題

60……從初中數(shù)學(xué)義務(wù)教育大綱看部分省市初中畢業(yè)/升學(xué)數(shù)學(xué)考試 61……素質(zhì)特點(diǎn)測量與“935實(shí)驗(yàn)” 62……提高成人中專數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量三法

63……北京市義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程實(shí)施狀況的調(diào)查報告 64……查找原因

尋覓對策

65……數(shù)學(xué)優(yōu)生與差生的素質(zhì)差異的比較研究 66……對初一學(xué)生數(shù)的計算能力的調(diào)查 67……日本中小學(xué)信息教育的現(xiàn)狀與課題

68……信息技術(shù)在國外中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與研究的思考 69……為學(xué)生的終身發(fā)展奠基──四川省綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育紀(jì)實(shí) 70……數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)設(shè)計說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 71……初中數(shù)學(xué)教學(xué)情商培養(yǎng)初探

72……在普及九年義務(wù)教育教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)自學(xué)能力的研究 73……牽牛要牽牛鼻子──(GX)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個范例 74……運(yùn)用數(shù)學(xué)分層測試卡構(gòu)建分層評價的課堂教學(xué)模式

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75……實(shí)施職前職后教育一體化的實(shí)踐與思考 76……在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)散思維” 77……對學(xué)生數(shù)學(xué)考試和成績評定的探索與思考

78……學(xué)習(xí)和試用九年義務(wù)教育三年制初中數(shù)學(xué)教材的體會 79……數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

80……滲透數(shù)學(xué)思想

掌握數(shù)學(xué)方法

走出題海誤區(qū)

81……全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動在安徽省黃山市舉行 82……從一次調(diào)查看初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育 83……初中優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)特點(diǎn)的調(diào)查寫思考 84……喜嘗“科研興教”的甜頭 85……趣味性與數(shù)學(xué)教學(xué)

86……成人中專數(shù)學(xué)教學(xué)方法ABC 87……談教學(xué)適應(yīng)

88……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施 89……數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)有利于學(xué)生的全面素質(zhì)教育

90……來自曉峰的報道——素質(zhì)教育研究系列之五——語文教學(xué)與“滲透”、“遷移” 91……探索數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)思路 努力提高義務(wù)教育質(zhì)量 92……中學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計思想方法

93……運(yùn)用遞推思想指導(dǎo)平面幾何教學(xué)中的歸納、推想 94……初中數(shù)學(xué)實(shí)施“樂學(xué)教育”的思考 95……初中生語文能力與理科學(xué)習(xí)相關(guān)性研究 96……韓國高中教育的發(fā)展和改革

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97……對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的建議 98……義務(wù)教育與數(shù)學(xué)教育

99……初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)能力的回歸分析 100……五四制初中課程設(shè)置與能力培養(yǎng)分析

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