第一篇:冠縣職稱(chēng)論文發(fā)表-素質(zhì)教育高中化學(xué)課堂教學(xué)模式論文選題題目
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1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見(jiàn) 2……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施 3……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 4……鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
5……高中化學(xué)教師命題技能的培養(yǎng)——教師科學(xué)化自主命題調(diào)查報(bào)告 6……淺析高中化學(xué)有效教學(xué)的度
7……農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究 8……高中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)調(diào)查與分析 9……高中化學(xué)課程的定位的反思與改進(jìn) 10……高中化學(xué)探究性作業(yè)形式的探索
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11……新課程改革背景下南寧市高中化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 12……新課程背景下高中化學(xué)開(kāi)放性課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究 13……高中化學(xué)作業(yè)優(yōu)化與改造的實(shí)踐探索 14……澳門(mén)高中化學(xué)課程發(fā)展和課程特點(diǎn) 15……淺論高中化學(xué)教育改革的四個(gè)問(wèn)題 16……從高中化學(xué)奧賽看東西部化學(xué)教育之差距 17……化學(xué)教學(xué)綠色化思考
18……高中化學(xué)新課程的教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 19……高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐 20……高中化學(xué)新課程中STS內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
21……信息技術(shù)支持下的探索性學(xué)習(xí)案例--《元素周期律》教學(xué)設(shè)計(jì) 22……制備氫氧化鐵膠體 _ 嚴(yán)宣申
23……現(xiàn)狀、需求、困惑與焦點(diǎn)——來(lái)自新課程江蘇實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)教師培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告 24……研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 提高“教師專(zhuān)業(yè)化”水平25……對(duì)新編高中化學(xué)教材中幾則實(shí)驗(yàn)的分析與與建議 26……綜合高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的改變對(duì)策 27……高中化學(xué)新課程研究性學(xué)習(xí)探索
28……試論高中化學(xué)新教材閱讀材料和選學(xué)內(nèi)容的教學(xué) 29……開(kāi)設(shè)高中環(huán)境監(jiān)測(cè)選修課提高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合能力 30……研究性學(xué)習(xí)一例--測(cè)試魚(yú)、肉新鮮度實(shí)驗(yàn)
31……當(dāng)前我國(guó)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題 32……化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注重啟發(fā)性和創(chuàng)新性
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33……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建
34……新疆高中化學(xué)教師繼續(xù)教育目標(biāo)研究--由新疆高中化學(xué)教師綜合素質(zhì)調(diào)查引起的思考
35……“3+X”方案對(duì)高中化學(xué)教學(xué)影響的調(diào)查研究 36……優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)體系推進(jìn)素質(zhì)教育 37……對(duì)高中化學(xué)試驗(yàn)修訂本中插圖的認(rèn)識(shí)
38……實(shí)現(xiàn)“知識(shí)拼盤(pán)”向“能力綜合”的跨越——2002年全國(guó)高考理科綜合能力測(cè)試化學(xué)試題引發(fā)的思考
39……在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“科際聯(lián)系”的研究 40……高中化學(xué)“自主—合作”教學(xué)法研究
41……寧夏固原地區(qū)高中化學(xué)教師基本素質(zhì)調(diào)查與分析 42……高中化學(xué)開(kāi)展“研究性課題”的試驗(yàn)報(bào)告
43……從2000年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(初賽)試題看中學(xué)化學(xué)創(chuàng)造性思維教學(xué) 44……高職化學(xué)課程改革實(shí)踐
45……燃燒匙中制取過(guò)氧化鈉得到的啟示 46……對(duì)高中化學(xué)教材理論知識(shí)編寫(xiě)的幾點(diǎn)建議 47……新高中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與思考 48……“初高中化學(xué)銜接教學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告 49……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 50……對(duì)高中化學(xué)教材的再思考
51……1998年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(初賽)試題給我們中學(xué)教學(xué)的啟示 52……高中化學(xué)課程教材改革與素質(zhì)教育
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53……湖北省高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告──對(duì)高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及繼續(xù)教育目標(biāo)的思考
54……關(guān)于開(kāi)設(shè)高中化學(xué)選修課的思考 55……略談高中化學(xué)教師的素質(zhì) 56……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接措施的探討 57……化學(xué)新課程試教的實(shí)踐與思考 58……化學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)及幾點(diǎn)思考
59……高中化學(xué)教學(xué)要著重“三個(gè)轉(zhuǎn)變”努力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì) 60……中學(xué)化學(xué)素質(zhì)教育探討 61……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 62……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 63……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 64……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 65……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 66……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 67……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 68……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見(jiàn) 71……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 72……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 73……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 74……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 75……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐
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76……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 77……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 78……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見(jiàn) 81……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 82……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 83……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 84……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 85……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 86……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 87……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 88……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見(jiàn) 91……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 92……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 93……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 94……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 95……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 96……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 97……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 98……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見(jiàn)
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1……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究
2……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 4……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題對(duì)策 5……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑
6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
7……高中化學(xué)教材非實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)化的探索
8……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 9……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究
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10……談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探索 12……高中化學(xué)必修2教師用書(shū)教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 13……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 14……美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)教師用書(shū)的教學(xué)屬性研究 15……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)微型課程的編制 16……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 17……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
19……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 20……整合學(xué)生已有知識(shí)促進(jìn)高中化學(xué)新知識(shí)體系的建構(gòu)
21……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例
22……睿易云教學(xué)系統(tǒng)
23……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問(wèn)題及設(shè)計(jì) 26……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
27……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施
29……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例 30……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
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31……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 32……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考 33……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學(xué)中的氧化還原系統(tǒng)及其應(yīng)用
35……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思──以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 37……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 41……淺談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
42……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽
43……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補(bǔ)充 45……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開(kāi)展
46……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國(guó)高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例
48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 49……基于研學(xué)問(wèn)題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 50……過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 51……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專(zhuān)題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示
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52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則
54……高中化學(xué)新課程教科書(shū)使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)探究 57……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 58……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查
60……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 61……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng) 62……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)
63……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 64……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維
65……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 66……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
67……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 68……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過(guò)濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 69……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 70……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法
71……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 72……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 73……促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
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74……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題 75……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 76……高中化學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
77……高中化學(xué)增設(shè)化學(xué)信息學(xué)教學(xué)內(nèi)容的必要性和可行性 78……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法 79……再論高中化學(xué)新教材及教學(xué)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題 80……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 81……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 82……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告 83……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究 84……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點(diǎn)分析及教學(xué)功能研究 85……談高中化學(xué)選修模塊中核外電子排布的教學(xué) 86……養(yǎng)殖類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 87……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型課程開(kāi)發(fā)的策略及初步實(shí)踐 88……高中化學(xué)教師PCK結(jié)構(gòu)的調(diào)查分析
89……對(duì)S-T分析法的改進(jìn)及全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課分析 90……高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試
91……高中化學(xué)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探——以蘇教版高中化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》為例 92……高中化學(xué)教材中“科學(xué)視野”欄目使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 93……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略
94……SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例
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95……為學(xué)生提供多樣而有選擇的化學(xué)課程
96……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 97……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)
99……合理使用實(shí)驗(yàn)素材 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例 100……中學(xué)化學(xué)課程中的程序性知識(shí)及其教學(xué)
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第三篇:梁子湖區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-美術(shù)教育素質(zhì)教育論文選題題目
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梁子湖區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-美術(shù)教育|素質(zhì)教育論文選題題目
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關(guān)鍵詞:建筑職稱(chēng)論文發(fā)表,建筑工程成本管理論文,建筑工程檢測(cè)論文
1……民辦高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教育中的素質(zhì)教育研究 2……小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略解讀 3……試論如何讓小學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
4……探討美術(shù)教育與研究的內(nèi)在聯(lián)系——評(píng)《美術(shù)教育研究方法與論文寫(xiě)作》 5……“研不如本”折射出擴(kuò)招后的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育生態(tài) 6……關(guān)于中職美術(shù)教育的色彩教學(xué)探索
7……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 8……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高 9……美術(shù)館公共教育三問(wèn)
10……淺論對(duì)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考
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11……談素質(zhì)教育中的初中英語(yǔ)教學(xué)
12……普通高校學(xué)生素質(zhì)教育與音樂(lè)教育的現(xiàn)狀研究——以鋼琴教育為例 13……新課標(biāo)下素質(zhì)教育中的大語(yǔ)文戰(zhàn)略 14……探究高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育
15……淺談素質(zhì)教育的實(shí)踐性在高考數(shù)學(xué)命題中的體現(xiàn) 16……論數(shù)學(xué)提高學(xué)生能力,加強(qiáng)素質(zhì)教育 17……茶文化在高校職業(yè)素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究 18……淺談創(chuàng)新教育如何融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中 19……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
20……談素質(zhì)教育形勢(shì)下如何開(kāi)展好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 21……來(lái)華留學(xué)生學(xué)歷教育素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺失現(xiàn)象分析 22……談素質(zhì)教育形勢(shì)下的特校聾啞小語(yǔ)教學(xué)
23……關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)如何開(kāi)展人文素質(zhì)教育 24……山東省特殊教育師資素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 25……混合式教學(xué)對(duì)職業(yè)教育學(xué)生綜合素質(zhì)的影響研究 26……通識(shí)教育使命及其教學(xué)多樣化 27……新時(shí)期下的高中美術(shù)教育
28……把檢察隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)作為重要任務(wù) 健全開(kāi)放兼容共享的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系 29……學(xué)前兒童美術(shù)教育--評(píng)《學(xué)前兒童美術(shù)教育》 30……幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與策略研究 31……試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維 32……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性
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33……結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行道德素質(zhì)教育 34……淺探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的方法分析 35……應(yīng)用型大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式研究 36……因材施教法在初中語(yǔ)文素質(zhì)教育中的運(yùn)用
37……探討美術(shù)教育與研究的內(nèi)在聯(lián)系——評(píng)《美術(shù)教育研究方法與論文寫(xiě)作》 38……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
39……開(kāi)展好分層教學(xué) 提高英語(yǔ)教學(xué)整體水平——初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究 40……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 41……關(guān)于中職美術(shù)教育的色彩教學(xué)探索 42……試談初中學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng) 43……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng) 44……談初中物理教學(xué)中的心理學(xué)
45……淺析關(guān)于初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考 46……小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施 47……小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)要“三重”
48……如何開(kāi)展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 49……談物理與興趣
50……責(zé)任督學(xué)的責(zé)任邊界之探究
51……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 52……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 53……小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀相關(guān)問(wèn)題探討
54……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考
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55……隴南市基礎(chǔ)教育課改面臨的困境與對(duì)策研究 56……強(qiáng)化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)效性 57……人文教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 58……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
59……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 60……做新時(shí)代課程改革的實(shí)踐者 61……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)芻議
62……重視新形勢(shì)下的小數(shù)教學(xué)探索——小學(xué)教學(xué)探索與思考 63……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題及策略 64……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 65……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 66……學(xué)會(huì)欣賞幼兒
67……小議新課改下的高中地理教學(xué) 68……學(xué)校后勤管理工作中如何實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人 69……如何在體育課堂中滲透德育工作 70……對(duì)農(nóng)牧區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)的看法 71……留守孩子心理健康教育之淺見(jiàn)
72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題能力培養(yǎng) 73……如何有效指導(dǎo)小學(xué)生校外體育活動(dòng) 74……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
75……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 76……淺談體育高考隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
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77……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 78……解析如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中進(jìn)行開(kāi)放性教學(xué) 79……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯
80……淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 81……在新課程改革中解決新問(wèn)題 82……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
83……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 84……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 85……解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方法 86……談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 87……高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 88……問(wèn)題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建
89……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究
90……農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及其策略研究——以臨邑縣為例 91……試論綜合性美術(shù)教育觀在小學(xué)美術(shù)課堂中的實(shí)施之我見(jiàn) 92……基于體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 93……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高
94……美術(shù)設(shè)計(jì)系皮具設(shè)計(jì)走校企合作與企業(yè)深入合作探析 95……中職美術(shù)教學(xué)中價(jià)值觀滲透教育之我見(jiàn)
96……協(xié)調(diào)與合作——“2015年全國(guó)美術(shù)館公共教育年會(huì)”簡(jiǎn)述 97……色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值
98……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
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99……漢語(yǔ)言文學(xué)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用 100……美術(shù)館公共教育三問(wèn)
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第四篇:西藏職稱(chēng)論文發(fā)表-中學(xué)歷史素質(zhì)教育論文選題題目
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西藏職稱(chēng)論文發(fā)表-中學(xué)歷史|素質(zhì)教育論文選題題目
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關(guān)鍵詞:教育教學(xué)論文網(wǎng),醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)論文,建筑工程施工設(shè)計(jì)
1……加拿大中小學(xué)歷史教學(xué)核心素養(yǎng)關(guān)注點(diǎn)探析 2……關(guān)于舞蹈素質(zhì)教育歷史有話說(shuō) 品讀《舞蹈的力量》 3……淺談初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的三大誤區(qū)及改進(jìn)策略 4……中學(xué)歷史教學(xué)中史料證據(jù)的真?zhèn)舞b別和價(jià)值分析 5……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 6……大學(xué)《歷史教學(xué)論》課程與中學(xué)歷史課改的對(duì)接 7……鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)人文探究能力的培養(yǎng) 8……淺析初中歷史教學(xué)方法
9……我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)及其戰(zhàn)略應(yīng)對(duì) 10……開(kāi)封市第一師范附屬小學(xué)
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11……新任中學(xué)歷史教師教學(xué)窘境及應(yīng)對(duì)方略——以圖片教學(xué)為例 12……深化中小學(xué)課程改革的路徑選擇 13……日本中小學(xué)美術(shù)教育的特色及其啟示 14……心理健康教育在物理教學(xué)中的應(yīng)用 15……物理學(xué)史在物理教學(xué)中的作用 16……教育;上海;上海市;識(shí)字班;里弄 17……厘清選擇性與全面發(fā)展的關(guān)系
18……承載百年厚重歷史 再創(chuàng)龍口一中輝煌——山東省龍口第一中學(xué) 19……北京市東直門(mén)中學(xué) 讓每一個(gè)生命精彩綻放
20……全國(guó)中小學(xué)立德樹(shù)人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市信息技術(shù)學(xué)校、鄭州市第十中學(xué)
21……奮進(jìn)中的西安惠安中學(xué) 成己為人 臻于至善 22……地理因素對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化形成的影響分析
23……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會(huì)歷史的主體”一課為例 24……狀元情結(jié):遠(yuǎn)觀?融入?還是滲透? 25……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 26……美國(guó)高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)比較研究 27……國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)
28……用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)——濟(jì)南第十四中學(xué)科研興校之路 29……當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部三大選任標(biāo)準(zhǔn):賢能、民意、資格 30……中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略
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31……發(fā)掘 確立 打磨 提升——重慶市巴蜀中學(xué)校在城市中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的策略 32……中學(xué)生禮儀教育探略
33……義務(wù)教育均衡發(fā)展與農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 34……我國(guó)中小學(xué)“副科”悖論的誤導(dǎo)及其弊治 35……執(zhí)政黨將更精干有力 36……湖北省蘄春一中簡(jiǎn)介
37……高中歷史教學(xué)中厚植學(xué)生社會(huì)責(zé)任感管窺 38……啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用 39……我國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革30年歷程回顧 40……農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)檔案建設(shè)亟待加強(qiáng)
41……基層幼教師資儲(chǔ)備和管理體制中存在的問(wèn)題及其解決策略 42……求解中等職業(yè)教育人才窘境對(duì)策 43……中學(xué)歷史學(xué)科道德教育內(nèi)容的選擇
44……在高職人才培養(yǎng)中通過(guò)音樂(lè)教育貫徹素質(zhì)教育 45……中國(guó)中小學(xué)唱歌教學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)
46……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 47……論創(chuàng)新教育
48……“說(shuō)、講、評(píng)”教師培訓(xùn)法分析——論一種高效的中小學(xué)教師培訓(xùn)方法 49……構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育工作體系 50……適合的才是最好的——關(guān)于“因材施教”的評(píng)說(shuō) 51……中職學(xué)校如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
52……陽(yáng)光課堂 快樂(lè)成長(zhǎng)——山東省濟(jì)寧市育才中學(xué)分校
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53……引導(dǎo)學(xué)習(xí):青年骨干教師培養(yǎng)的有效策略——以東營(yíng)市青年骨干教師培養(yǎng)模式為例 54……青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析 55……文物知識(shí)在歷史教學(xué)中的作用
56……學(xué)前雙語(yǔ)教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑 57……淺談工科大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建 58……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 59……素質(zhì)教育區(qū)域推進(jìn)的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及未來(lái)展望 60……歷史教學(xué)中學(xué)生的批判性思維養(yǎng)成 61……提高我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)的斷想 62……西部農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)研究 63……素質(zhì)教育與新中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育 64……山西省貧困地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究 65……論優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵及特征
66……改革開(kāi)放30年我國(guó)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的實(shí)踐探索 67……美國(guó)大學(xué)的新生研討課及其啟示
68……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專(zhuān)家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 69……1903:一枝獨(dú)秀與眾聲喧嘩 70……解放 “學(xué)習(xí)力”
71……新課改對(duì)中學(xué)歷史教師的素質(zhì)要求及其實(shí)現(xiàn) 72……適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的中小學(xué)建筑空間模式研究 73……數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
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74……實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的新突破
75……優(yōu)秀中學(xué)體育教師職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究 76……加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 全力構(gòu)筑教育強(qiáng)市 77……論新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升 78……新課改課堂教學(xué)調(diào)研情況的反思 79……教師可持續(xù)發(fā)展與自我教育 80……科學(xué)素質(zhì)概念的演變
81……美國(guó)4-H青少年發(fā)展項(xiàng)目及其價(jià)值
82……經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè):問(wèn)題、成因及破解措施 83……湖南農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究 84……我國(guó)非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 85……試論歷史教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 86……素質(zhì)教育是高校師資培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì) 87……中小學(xué)教師職業(yè)能力局限的社會(huì)根源探究 88……淺談初中歷史創(chuàng)新教學(xué)
89……《我國(guó)中小學(xué)課程與教學(xué)改革的若干熱點(diǎn)問(wèn)題探究》述評(píng) 90……我國(guó)教師質(zhì)量保證體系及構(gòu)建策略 91……創(chuàng)建特色學(xué)校的思考
92……新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》解讀 93……縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校:新形勢(shì)下的職能新定位 94……自覺(jué):法治政府的角色意識(shí) 95……欠發(fā)達(dá)地區(qū)班級(jí)管理創(chuàng)新研究
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96……在中學(xué)歷史教學(xué)中如何進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育? 97……國(guó)外素質(zhì)教育掠影(十八)韓國(guó)德育的特色——課程教學(xué)和全面滲透相結(jié)合 98……中小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究 99……創(chuàng)設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教研機(jī)制 100……“和樂(lè)”思想在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
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第五篇:炎陵縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物課堂教學(xué)論文選題題目
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炎陵縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物|課堂教學(xué)論文選題題目
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關(guān)鍵詞:建筑專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)論文,論文工程,建筑裝飾材料的論文
1……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 2……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 3……高中生物高效課堂有效途徑探究 4……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 5……活動(dòng)教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐 6……創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境對(duì)高中生物高效課堂的構(gòu)建 7……淺談高中物理課程教學(xué)反思 8……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討
9……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 10……高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)史的幾點(diǎn)建議
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11……學(xué)好高中生物之我見(jiàn) 12……淺談高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)體系 13……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用
14……探析學(xué)生的主體作用在高中生物教學(xué)中的發(fā)揮經(jīng)驗(yàn) 15……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 16……基于思維特性的高中生物學(xué)教學(xué)策略
17……在高中生物學(xué)教學(xué)中通過(guò)合作探究來(lái)建構(gòu)核心概念 18……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)銜接性探究 19……板畫(huà)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
20……例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及教學(xué)策略 21……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 22……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略 23……例談生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的培養(yǎng) 24……淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑 25……如何改變當(dāng)前高中生物學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 26……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)
27……例談?wù)J知沖突策略在生物學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用 28……論高中政治課堂教學(xué)語(yǔ)言技巧 29……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 30……高中地理課堂教學(xué)有效性的思考 31……流行音樂(lè)在高中音樂(lè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析
32……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究
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33……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué)
34……高中地理如何構(gòu)建“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式 35……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 36……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧的探究 38……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入
39……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 40……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 41……淺談高中物理課堂教學(xué)方法
42……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 43……高中語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析 44……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 45……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn) 46……高中生物選修三高考題目研究 47……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討 48……淺析提高微生物學(xué)課堂教學(xué)效果的方法 49……多媒體輔助高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的研究 50……探究新課改下如何倡導(dǎo)高效高中地理課堂 51……種群增長(zhǎng)率、瞬時(shí)增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的辨析 52……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 53……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 54……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用
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55……淺議高中英語(yǔ)高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法 56……淺談如何構(gòu)建高中英語(yǔ)的高效課堂 57……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 58……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的類(lèi)比推理方式 59……淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂的有效教學(xué) 60……肢體語(yǔ)言在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 61……設(shè)計(jì)教學(xué)主線,構(gòu)建高中生物學(xué)本真課堂 62……高中生物學(xué)模型建構(gòu)中若干細(xì)節(jié)的處理 63……發(fā)揮教材插圖功能,提高課堂教學(xué)效率
64……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例
65……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《生物制品學(xué)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 66……高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 67……基于層次化的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則探析 68……多媒體教學(xué)手段在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 69……高中語(yǔ)文閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐探討 70……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 71……小議分層教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用 72……高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的借力行為 73……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中幽默語(yǔ)言例談 74……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 75……高中生物學(xué)課堂中引例教學(xué)的基本原則
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76……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué) 77……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué)
78……基于高中生物學(xué)微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用研究 79……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 80……高中生物課堂作業(yè)有效性設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究
81……在高中生物學(xué)課堂中有效落實(shí)生物學(xué)科素養(yǎng)教育的探討 82……高中生物學(xué)教學(xué)中開(kāi)展“微閱讀”的思考 83……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 84……淺談高中生物教學(xué)
85……展望新高考模式下的浙江省高中生物學(xué)教學(xué)
86……例談“用教材教”的是與非——高中生物“同課異構(gòu)”活動(dòng)引發(fā)的思考 87……人教版高中生物學(xué)教材“旁欄思考題”欄目的價(jià)值及再開(kāi)發(fā) 88……翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學(xué)
89……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 90……高中生物教學(xué)中的導(dǎo)與學(xué) 91……淺談高中生物學(xué)課堂中的“布白” 92……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 93……將諾貝爾獎(jiǎng)引入高中生物學(xué)課堂 94……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì) 95……例談微課在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 96……以生為本,鑄造生命化的生物學(xué)課堂
97……高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考
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98……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問(wèn)題設(shè)計(jì) 99……結(jié)合模型進(jìn)行高中生物核心概念教學(xué)的嘗試
100……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例
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