第一篇：南 壩 中 學(xué)教師進(jìn)家庭方案

南 壩 中 學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案

按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，為營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，經(jīng)校委會(huì)決定，2013—2014學(xué)年度上學(xué)期在全校開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，并將家訪作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)，常年堅(jiān)持下去。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，走進(jìn)家庭、了解學(xué)生、增進(jìn)溝通、加強(qiáng)理解，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校為社會(huì)、為社區(qū)、為家庭、為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教育良好形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：呂世國(guó)

副組長(zhǎng): 張彥平、王海清、史紹林

成 員：劉雙華、任維鼎、田友倫、李洋、李繼平、李天順、王謙、陳華生、各班主任

辦公室主任：史紹林

三、活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人才觀和價(jià)值觀。

3、宣傳國(guó)家的教育政策和法律法規(guī)。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

4、掌握社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)生的新要求。雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪活動(dòng)形式

1、校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)農(nóng)村。校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)走訪村、社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；學(xué)校要充分利用優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地；召開(kāi)學(xué)校教育征詢意見(jiàn)會(huì)，廣泛聽(tīng)取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進(jìn)家庭。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。重點(diǎn)走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、行為心理障礙學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“六類(lèi)困難學(xué)生”）。有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

3、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校及年級(jí)組采取請(qǐng)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)校整合活動(dòng)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

4、電話走進(jìn)家庭。年級(jí)組、班主任和科任教師要經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)。

三、幾點(diǎn)要求

1、加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各處（室）、年級(jí)組要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。做好家訪工作記錄。從今年秋季開(kāi)始，要將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化，政教處要加強(qiáng)家訪工作的督促與檢查。

2、家訪活動(dòng)形式要求。教師走進(jìn)家庭要超過(guò)學(xué)生人數(shù)的1/3；家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校占學(xué)生人數(shù)９０％；適時(shí)采用電話走進(jìn)家庭的形式。

3、努力做好“七個(gè)必訪”。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛(ài)與責(zé)任”理念，努力做好“七個(gè)必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；③病殘學(xué)生家庭必訪；④行為失范的學(xué)生家庭必訪；⑤思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生 家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪；⑦外來(lái)務(wù)工子女家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。要撰寫(xiě)家長(zhǎng)日記，進(jìn)行分類(lèi)、梳理。

4、家訪活動(dòng)方式方法。

①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。不得接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。

③家訪后。要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

5、做好總結(jié)工作。為抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出今后的整改措施。適時(shí)表彰一批家訪活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

南壩中學(xué)

2013年8月

第二篇：上莊中學(xué)教師進(jìn)家庭活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，建立和諧的家校關(guān)系，創(chuàng)設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：董金

副組長(zhǎng)：李梅 代紅

組員：全體教師

四、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)形式

主要采取利用雙休日及課余時(shí)間，登門(mén)走訪，全體教職工全員參與。根據(jù)實(shí)際，對(duì)各種情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其是情況特殊的學(xué)生。

比如對(duì)偏常學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)家訪，對(duì)優(yōu)生的規(guī)劃發(fā)展進(jìn)行期許家訪等。對(duì)父母均在外打工的農(nóng)村留守學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。

2、家訪對(duì)象。

先訪學(xué)有潛力的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，再訪心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生、特殊個(gè)性的學(xué)生，殘疾學(xué)習(xí)，再訪特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困學(xué)生。

家訪要面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

3、家訪內(nèi)容：

1）了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征，了解家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)對(duì)子女的期望和要求。

2）和家長(zhǎng)談學(xué)校與家庭對(duì)教育培養(yǎng)學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)家庭教育育社會(huì)教育的一致性。

指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，肯定成績(jī)，提出問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

3）談新形勢(shì)下的育人的新思想、新觀點(diǎn)，共商培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的好方法。溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。

4)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

5)談學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校管理、班級(jí)管理的方法，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師以及教學(xué)教法的意見(jiàn)和建議等。

4、家訪要求

1）家訪應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。

2）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3）家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

4）家訪時(shí)做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪日記。

5、家訪注意事項(xiàng)

1）家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2）家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

3）注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4）尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5）牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

五、考核總結(jié)

1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記錄存入教師本人檔案，作為教師考核重要依據(jù)。

3、、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

第三篇：南壩鎮(zhèn)五進(jìn)實(shí)施方案

平武縣南壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)

矛盾糾紛人民調(diào)解五進(jìn)實(shí)施方案 各村（居）民委員會(huì)、鄉(xiāng)級(jí)各部門(mén)：

根據(jù)縣“大調(diào)解”工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開(kāi)展矛盾糾紛“人民調(diào)解”向基層延伸“五進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，為深化完善我鄉(xiāng)矛盾糾紛“人民調(diào)解”工作體系，推進(jìn)“人民調(diào)解”工作向基層延伸，切實(shí)把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鎮(zhèn)矛盾糾紛“人民調(diào)解”工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，自2011年5月起，在全鄉(xiāng)集中開(kāi)展矛盾糾紛“人民調(diào)解”“進(jìn)城鎮(zhèn)小區(qū)、進(jìn)農(nóng)村院落、進(jìn)規(guī)模性市場(chǎng)（商場(chǎng)）、進(jìn)車(chē)站、進(jìn)工業(yè)集中區(qū)（旅游景點(diǎn)）”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五進(jìn)”）活動(dòng)。特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專(zhuān)題研討班上的重要講話精神，切實(shí)落實(shí)市、縣深化完善人民調(diào)解工作體系部署要求，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，進(jìn)一步完善人民調(diào)解工作體系，緊緊圍繞“統(tǒng)籌、銜接、攻堅(jiān)、創(chuàng)新”的總體思路，堅(jiān)持重心下移、工作前移，堅(jiān)持貼近群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，形成黨政主導(dǎo)、多方協(xié)同、力量整合、群眾參與的“五進(jìn)”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長(zhǎng)效工作機(jī)制，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由黨委、政府主導(dǎo)，整合鎮(zhèn)、村（居、社區(qū)）人民調(diào)解、公安派出所行政調(diào)解、法庭司法調(diào)解和轄區(qū)行政部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等相關(guān)責(zé)任單位（部門(mén)）力量，在城鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落和車(chē)站、規(guī)模性市場(chǎng)（商場(chǎng)）、工業(yè)集中區(qū)（旅游景點(diǎn)）等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等群眾聚居的區(qū)域，建立常態(tài)運(yùn)行的矛盾糾紛調(diào)解工作“窗口”前置運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“哪里有群眾，哪里就有調(diào)解組織；哪里有矛盾，哪里就有調(diào)解工作”。

三、職責(zé)任務(wù)

（一）明確責(zé)任。鎮(zhèn)人民調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，綜治及“大調(diào)解協(xié)調(diào)中心”牽頭協(xié)調(diào)，司法所負(fù)責(zé)并會(huì)同公安派出所、勞動(dòng)保障所、國(guó)土、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門(mén)和相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)共同參與，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，指導(dǎo)車(chē)站、規(guī)模性市場(chǎng)等責(zé)任主體組建本單位的矛盾糾紛調(diào)解室或根據(jù)需要成立專(zhuān)業(yè)人民調(diào)解委員會(huì)及設(shè)置調(diào)解室。

單獨(dú)成立專(zhuān)業(yè)人民調(diào)解委員會(huì)的矛盾糾紛調(diào)解室作為轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)或轄區(qū)消費(fèi)糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛專(zhuān)業(yè)調(diào)解委員會(huì)的前置窗口。場(chǎng)鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落調(diào)解室作為村（社區(qū)）人民調(diào)解委員會(huì)的前置工作窗口，由所在村（社區(qū)）村委會(huì)（居委會(huì)）具體負(fù)責(zé)，按照統(tǒng)一規(guī)劃和要求實(shí)施。

轄區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位要積極支持、指導(dǎo)、參與“五進(jìn)”調(diào)解室建設(shè)。

（二）健全機(jī)制。充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)的人民調(diào)解體系作用，規(guī)范“五進(jìn)”調(diào)解室窗口運(yùn)行機(jī)制。

1、調(diào)解力量整合。動(dòng)員和組織廣大黨員、群眾和社會(huì)力量，培育建立一支以離退休老干部、老黨員、法律工作者、行業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)工作者、熱心公益事業(yè)的志愿者和群眾積極分子等為骨干的群眾調(diào)解員隊(duì)伍，以警務(wù)室民警、司法所、群工站、國(guó)土所、社會(huì)就業(yè)和保障服務(wù)站等專(zhuān)職干部（人員）為主體的調(diào)解工作“分片包干”幫扶力量，參與、指導(dǎo)“五進(jìn)”涉及的調(diào)解室工作。逐步完善“群眾的事情群眾辦理；群眾的問(wèn)題群眾解決”的基層調(diào)解工作自治機(jī)制。

2、運(yùn)行機(jī)制聯(lián)動(dòng)。建立“五進(jìn)”涉及的調(diào)解室矛盾糾紛信息收集和快速反饋、主動(dòng)預(yù)防和及時(shí)調(diào)處、化解糾紛和服務(wù)群眾等相統(tǒng)一；建立完整、規(guī)范的矛盾糾紛信息排查、調(diào)處臺(tái)帳和調(diào)解工作記錄、檔案。各村、轄區(qū)“五進(jìn)”涉及行業(yè)及主管部門(mén)，要把“五進(jìn)”涉及的調(diào)解室“窗口”建設(shè)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)群眾調(diào)解員的分類(lèi)培訓(xùn)和素質(zhì)教育，不斷提高一線調(diào)解員工作能力和水平。

（三）加強(qiáng)宣傳。要把人民調(diào)解工作“五進(jìn)”活動(dòng)同學(xué)習(xí)貫徹《人民調(diào)解法》宣傳教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，同大力宣傳人民調(diào)解相關(guān)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)。積極推進(jìn)調(diào)解文化

“進(jìn)村入戶”，把“調(diào)解文化大院”建設(shè)同“五進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)城鎮(zhèn)小區(qū)、進(jìn)農(nóng)村院落同部署、同安排，廣泛開(kāi)展“以案說(shuō)法”等多種方式的法制宣傳教育。充分運(yùn)用多種媒體、多種手段，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，營(yíng)造強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，全面提升人民調(diào)解工作的社會(huì)影響力。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)人民調(diào)解協(xié)調(diào)中心要發(fā)揮好具體牽頭協(xié)調(diào)作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）人民調(diào)解委員會(huì)、車(chē)站、市場(chǎng)（商場(chǎng)）、工業(yè)集中區(qū)（旅游景點(diǎn)）主管部門(mén)要發(fā)揮好責(zé)任主體作用，各有關(guān)部門(mén)要各司其職，密切配合，共同抓好落實(shí)。要建立“五進(jìn)”活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的具體問(wèn)題。

（二）堅(jiān)持服務(wù)為先?！拔暹M(jìn)”涉及的矛盾糾紛調(diào)解室，直接與群眾面對(duì)面打交道，既是矛盾糾紛調(diào)解的前置窗口，也是社會(huì)服務(wù)和管理的工作平臺(tái)。要把“五進(jìn)”作為一項(xiàng)重要民生工程來(lái)抓，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)持服務(wù)為先，把調(diào)解融入到服務(wù)之中。堅(jiān)持把群眾滿意不滿意作為調(diào)解工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)為群眾排憂解難。

（三）突出工作重點(diǎn)。認(rèn)真排查分析轄區(qū)各類(lèi)矛盾糾紛及其發(fā)生原因，找準(zhǔn)轄區(qū)的主要矛盾和突出問(wèn)題，突出工作重點(diǎn)，率先在矛盾易發(fā)、多發(fā)的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)地方現(xiàn)行試點(diǎn)建立完善“五進(jìn)”調(diào)解室窗口，健全工作運(yùn)行

機(jī)制。積極引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，構(gòu)建起群眾“有訴求找調(diào)解室，有爭(zhēng)執(zhí)找調(diào)解員”的就近解決糾紛渠道，努力實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間、第一地點(diǎn)化解矛盾糾紛。

（四）強(qiáng)化工作保障。各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真研究制定“五進(jìn)”涉及的矛盾糾紛調(diào)解室建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)、調(diào)解員補(bǔ)貼、個(gè)案獎(jiǎng)勵(lì)等常態(tài)保障制度，切實(shí)納入人民調(diào)解工作經(jīng)費(fèi)保障體系，重點(diǎn)予以保障。確保調(diào)解室工作窗口的規(guī)范、常態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)，夯實(shí)源頭防范和化解社會(huì)矛盾糾紛的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

平武縣南壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)

二〇一一年五月十日

第四篇：教師進(jìn)家庭活動(dòng)方案

昆山市第二中學(xué)教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)方

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大未成年人的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，共同教育好未成年人，提高對(duì)未成年人的教育效果。全體教師廣泛踐行“愛(ài)生、育人、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的行業(yè)精神，努力打造“陽(yáng)光育人”的服務(wù)品牌，全面提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)制定我校教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)、家庭的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想心態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量意識(shí)，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社區(qū)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年8月——12月

三、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注意宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生和行為偏差生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行結(jié)對(duì)共建工作，整合資源、創(chuàng)新載體，組織教師志愿者在社區(qū)為未成年人提供各項(xiàng)輔導(dǎo)服務(wù)。

四、活動(dòng)安排：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：吳毓

副組長(zhǎng)：唐桃元、郁劍偉、仲躋宏 組員：劉芹華、周芳、高衛(wèi)國(guó)、周維華、顧萍、徐昕、夏一峰、李良、劉海云、各班班主任及科任教師

2、建立學(xué)生情況檔案

3、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話

4、學(xué)校與社區(qū)結(jié)對(duì)共建，全面開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

5、教師做好家訪活動(dòng)記載，請(qǐng)家長(zhǎng)填好家訪信息反饋表。第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前斥責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。教師要記錄家訪內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。根據(jù)學(xué)校與社區(qū)的活動(dòng)安排，組織教師進(jìn)社區(qū)開(kāi)展工作。第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集萬(wàn)名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)社區(qū)反饋表和家庭反饋表。總結(jié)社區(qū)與家庭信息反饋情況，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，并制定下一步活動(dòng)安排。

五、活動(dòng)的要求

1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。

2、各小組家訪學(xué)生要做到全面覆蓋，不漏掉任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教學(xué)方法，突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，行為習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)等。

6、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪信息反饋表。

8、教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)要聽(tīng)從社區(qū)安排，圓滿完成活動(dòng)要求。

第五篇：廉政文化“進(jìn)家庭”方案

新鄭市國(guó)土資源局

廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)實(shí)施方案

為營(yíng)造崇廉尚潔的家庭廉政文化氛圍，決定在全體黨員干部家庭中開(kāi)展廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以“廉潔家風(fēng)”為主題，以引導(dǎo)黨員干部家庭成員當(dāng)好廉內(nèi)助為重點(diǎn)，以促進(jìn)黨員干部廉潔從政為目標(biāo)，把廉潔意識(shí)和觀念逐漸滲透到家庭生活中，教育黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部家屬、子女當(dāng)好廉內(nèi)助，筑起家庭拒腐防變的牢固防線，為東方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

二、活動(dòng)對(duì)象

全體黨員干部及其配偶

三、活動(dòng)安排

組織開(kāi)展貼近生活、貼近實(shí)際、貼近黨員干部家庭的廉政文化“進(jìn)家庭”系列活動(dòng)，形成以家庭成員自覺(jué)促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的良好氛圍。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。

制定工作方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。充分利用各種輿論工具和有效形式，廣泛宣傳廉政文化“進(jìn)家庭”的重要意義，努力倡導(dǎo)反腐倡廉，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，不斷提高家庭成員的道德素質(zhì)，激勵(lì)更多的家庭投身活動(dòng)，在全體黨員干部家庭中營(yíng)

造溫馨和諧、清正廉潔的家庭氛圍。

（二）組織實(shí)施階段。

以正面教育為主，以反面教育為輔，注重發(fā)揮典型和榜樣的作用，突出廉政教育為重點(diǎn)，完成以下工作內(nèi)容：民放一份“爭(zhēng)創(chuàng)廉潔家庭”倡議書(shū)；簽訂一封“家庭助廉”承諾書(shū)；推薦一本廉政教育宣傳讀物；開(kāi)展一次“讀書(shū)、思廉、寫(xiě)心得”活動(dòng)；召開(kāi)一次家庭助廉座談會(huì)；發(fā)送一條廉政短信；開(kāi)展一次廉政文化“進(jìn)家庭”實(shí)踐活動(dòng)，如文藝表演、演講、書(shū)畫(huà)比賽等家庭助廉系列活動(dòng)。同時(shí)，將“家庭助廉”系列活動(dòng)同“五好文明家庭”創(chuàng)建和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，不斷拓展活動(dòng)范圍，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段。

對(duì)廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，創(chuàng)建一批“廉潔家庭”，推薦1至2名副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部家庭作為“助廉家庭”先進(jìn)典型上報(bào)市紀(jì)委。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。把廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)列入工作的重要議事日程，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定具有長(zhǎng)期性和可操作性的具體工作方案，把廉政文化“進(jìn)家庭”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）精心組織，務(wù)求實(shí)效。把廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，-2-

在組織實(shí)施廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)過(guò)程中，將家庭參與作為強(qiáng)化思想、學(xué)習(xí)知識(shí)、宣傳普及的重要手段，充分調(diào)動(dòng)家庭參與的積極性，最大程度擴(kuò)大家庭參與面；要組織普通干部家庭參與其中，領(lǐng)導(dǎo)干部家庭要帶頭參與；既要側(cè)重對(duì)黨員干部配偶的宣傳教育，又要體現(xiàn)出子女、家屬共同參與的良好局面。

（三）積極探索，認(rèn)真總結(jié)。要積極探索廉政文化“進(jìn)家庭”的有效途徑和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立廉潔從政長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)總結(jié)上報(bào)開(kāi)展廉政文化“進(jìn)家庭”活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

二〇一二年四月二十五日