第一篇：江蘇省教育廳文件蘇教人 [2005] 27 號（范文）

江蘇省教育廳文件

蘇教人 [2005] 27 號

省教育廳關(guān)于做好2005年全省高校專業(yè) 技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作的通知

各高等學校，有關(guān)高校主管部門，各市教育局：

根據(jù)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署和我廳高校教師職務(wù)評聘工作的總體安排，擬定于2005年6月召開江蘇省高校教師高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審會議。為做好今年全省高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、全省高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作的總體要求

2005年全省高校教師及其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作，堅持以人為本，以優(yōu)化教師隊伍職務(wù)結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性為目標，進一步深化教師職務(wù)聘任制改革，促進教師隊伍建設(shè)上層次、上水平，更好地為提高高校教學科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。要嚴格按照國家、省有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審政策規(guī)定和我廳《2002年江蘇省高等學校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作意見》（蘇教人〔2002〕42號）規(guī)定開展評審工作。

二、有關(guān)政策性問題

（一）關(guān)于海外引進高層次人才評聘問題

近三年來高校從海外引進的學科建設(shè)與教學科研急需的高層次人才，可不受職稱、資歷及職稱外語、計算機條件的限制，根據(jù)本人實際水平、能力和業(yè)績成果直接申報相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

海外高層次人才，一般是指在境外取得碩士及以上學位，或從事過博士后研究工作的人員。

（二）關(guān)于升格為或合并到高校的原中專校教師職務(wù)轉(zhuǎn)評問題

升格為或合并到高校的原中專校教師須在學校轉(zhuǎn)制三年內(nèi)同級轉(zhuǎn)評高校教師職務(wù)任職資格。三年內(nèi)未同級轉(zhuǎn)評的，可轉(zhuǎn)評低一級高校教師職務(wù)任職資格或轉(zhuǎn)聘其他崗位。

（三）關(guān)于江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教師職務(wù)評聘問題

擔任五年制高職教育教學任務(wù)的教師應(yīng)評聘高校教師職務(wù)。考慮到江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院各分院的實際情況，作如下規(guī)定：

1.申報或同級轉(zhuǎn)評高校教師高級職務(wù)任職資格的人員，必須持有高等學校教師資格證書?？紤]到學院的實際情況，今年可暫不提供高校教師資格證書，但必須具有大學本科及以上學歷或?qū)W士及以上學位。

2.已聘中專校教師職務(wù)的高等職業(yè)技術(shù)學校教師，須在三年內(nèi)轉(zhuǎn)評同級或申報高一級高校教師職務(wù)任職資格。三年內(nèi)未能同級轉(zhuǎn)評或晉升的，可轉(zhuǎn)評低一級高校教師職務(wù)任職資格或轉(zhuǎn)聘其他崗位。

3.原中專校教師轉(zhuǎn)評同級高校教師高級職務(wù)任職資格，參照新的資格條件中“高職、高專副教授資格條件”的要求進行評審，主要考察其教育教學和專業(yè)實踐方面的實績與成果，1 可適當降低科研成果要求。其論文、成果不需送同行專家鑒定，職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考核不作要求。

4.建立高等職業(yè)技術(shù)學校后評審取得中專校教師職務(wù)任職資格的教師，若同級轉(zhuǎn)評高校教師職務(wù)任職資格，須嚴格按照有關(guān)資格條件要求進行評審，不享受建校前取得中專校教師職務(wù)任職資格的教師同級轉(zhuǎn)評政策。

5.晉升或轉(zhuǎn)評高校教師高、中級職務(wù)任職資格材料，須按照評審權(quán)限報相應(yīng)評審委員會評審。

6.符合初聘條件的人員，高等職業(yè)技術(shù)學校可根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定直接初聘相應(yīng)高校教師職務(wù)。

（四）關(guān)于高級政工師、政工師問題

根據(jù)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于思想政治工作人員專業(yè)技術(shù)資格評審工作納入全省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作統(tǒng)一管理的通知》（蘇職稱〔2004〕9號）和省委宣傳部等五部門《關(guān)于事業(yè)單位思想政治工作人員專業(yè)資格評審工作的實施意見》（蘇宣發(fā)〔2003〕1號）精神，我省高校專業(yè)技術(shù)人員不得申報高級政工師、政工師任職資格。已取得高級政工師、政工師任職資格的人員，必須根據(jù)現(xiàn)工作崗位，按照相應(yīng)的資格條件要求，同級轉(zhuǎn)評相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

（五）關(guān)于學生思想政治教育、教育管理研究職務(wù)任職資格申報人員基礎(chǔ)理論要求

學生思想政治教育、教育管理研究副高級、中級職務(wù)任職資格申報人員均須參加省高校師資培訓(xùn)中心組織的基礎(chǔ)理論課程考試，并取得合格成績。取得的合格成績在規(guī)定級別內(nèi)長期有效。已取得思想政治教育或教育類碩士或博士學位，并在研究生期間學習過“基礎(chǔ)理論課程考試”規(guī)定的課程，成績合格者，基礎(chǔ)理論課程可免考。

三、報送材料要求

（一）高校教師（含專職科研）、實驗技術(shù)、學生思想政治教育、教育管理研究高、中級職務(wù)任職資格評審材料按《2005年全省高校教師、實驗技術(shù)、學生思想政治教育、教育管理研究高、中級職務(wù)任職資格評審材料報送要求》準備。

（二）高校教師外其他系列高、中級職務(wù)任職資格評審材料必須經(jīng)學校審核推薦，方可進入評審程序。評審材料暫按省相關(guān)系列主管部門去年的要求準備，并與高校教師職務(wù)任職資格評審材料一并報送。若該系列主管部門今年要求有所調(diào)整，再補充有關(guān)材料。

（三）圖書資料、檔案、工程技術(shù)、幼教等高校教師外其他系列中級職務(wù)任職資格評審材料按《2005年全省高校教師外其他系列中級職務(wù)任職資格評審材料報送要求》準備，并與高校教師職務(wù)任職資格評審材料一并報送。

（四）市屬高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料、申報人員名冊和評審表經(jīng)各市職稱主管部門審核蓋章后，由各市教育局統(tǒng)一報送；省有關(guān)廳局所屬高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料經(jīng)主管部門審核蓋章后由學校報送。

（五）獨立設(shè)置的民辦高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料直接報送省教育廳。

江蘇省教育廳 二○○五年四月六日

第二篇：江蘇省教育廳文件

江蘇省教育廳文件

蘇教基?2009?33號

省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)

《中小學班主任工作規(guī)定》的通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學班主任工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）。現(xiàn)將該《規(guī)定》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實際提出如下意見，請一并貫徹執(zhí)行。

一、高度重視中小學班主任隊伍建設(shè)

加強中小學班主任隊伍建設(shè)，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要舉措，是加強中小學德育工作的重要內(nèi)容，也是全面推進素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。這次頒布施行的《規(guī)定》，明確了班主任工作的重要地位和作用、總體要求，明確了班主任的配備要求與崗位職責，明確了班主任的待遇權(quán)利與獎懲制度，是指導(dǎo)各地各校進一步加強班主任隊伍建設(shè)的指導(dǎo)性文件。各地各校要以《規(guī)定》的出臺為契機，高度重視和加強班主任隊伍建設(shè)，加快提升班主任整體素質(zhì)，切實保障班主任合法權(quán)益，不斷完善班主任工作機制，逐步構(gòu)建科學合理的班主任管理體系，努力建設(shè)一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德表現(xiàn)好、專業(yè)素養(yǎng)高、關(guān)心學生全面發(fā)展的中小學班主任隊伍。

二、努力提升中小學班主任工作專業(yè)化水平

嚴格按《規(guī)定》的標準要求配備和選聘班主任。要制定切實可行的辦法加強班主任工作。堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的原則，從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻的優(yōu)秀教師中選聘班主任。

切實指導(dǎo)班主任開展工作。要加強對班主任的實踐指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動和社會實踐活動，指導(dǎo)班主任做好學生綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)班主任召開家長會及家校聯(lián)系工作，進一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。

大力開展班主任崗位培訓(xùn)。班主任是需要較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能要求的崗位，必須切實加強班主任培訓(xùn)工作。各地各校要將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，逐步建立上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個層次有機銜接的培訓(xùn)體系，形成既有理論支撐又有實踐特色、符合班主任工作特點和要求的培訓(xùn)課程。各地各校要有計劃地開展培訓(xùn)活動，當前要以崗前培訓(xùn)和在崗未接受過培訓(xùn)的班主任為重點展開培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)要突出針對性和實效性，依托各級教師培訓(xùn)機構(gòu)，健全班主任培訓(xùn)管理機制。有關(guān)高校教育碩士專業(yè)學位教育中要設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向，優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。

加強班主任考核工作。各校要建立班主任工作檔案，根據(jù)班主任工作特點，建立科學的考核評價體系，設(shè)置科學合理的考核內(nèi)容，認真組織考核工作，考核結(jié)果作為班主任聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。各地各校在中小學教師績效工資考核中，要根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學校績效工資實施意見》加強對班主任工作的考核。對經(jīng)考核不能較好履行班主任職責的，應(yīng)及時調(diào)離班主任崗位。

三、切實保障中小學班主任的各項權(quán)利

落實班主任津貼。教師擔任班主任期間享受班主任津貼，離開崗位后不再享受。各地要將班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中，要按照“適當傾斜”的原則，明確并落實好班主任津貼，并努力提高津貼標準。

建立完善表彰獎勵制度。各地各校要對長期從事班主任工作和在班主任崗位上作出突出貢獻的教師給予表彰獎勵，對工作業(yè)績十分突出的優(yōu)秀班主任可破格晉升高一級職稱，逐步建立起班主任工作的激勵和導(dǎo)向機制。

四、確?！兑?guī)定》落實到位

各地各校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，組織廣大中小學教師認真學習《規(guī)定》內(nèi)容，使全體班主任進一步明確自身職責與任務(wù)，不斷增強責任感和榮譽感，進一步增進工作主動性，切實提高工作水平。要搭建班主任專業(yè)發(fā)展平臺，形成長效促進機制，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。要為班主任開展工作創(chuàng)造必要條件，支持班主任參加學習考察活動，關(guān)心班主任的學習、工作和生活，切實維護班主任的合法權(quán)益。要樹立一批班主任先進典型和重視班主任工作的學校典型，大力宣傳班主任先進事跡，營造班主任工作的良好氛圍，使班主任成為廣大教師踴躍擔當?shù)墓鈽s崗位。

附件：《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學班主任工作規(guī)定>的通知》（教基一?2009?12號）

二○○九年十一月十五日

主題詞：轉(zhuǎn)發(fā)

中小學

班主任

規(guī)定

通知

抄送：教育部辦公廳、基礎(chǔ)教育一司，省政府辦公廳。江蘇省教育廳辦公室

2009年11月19日印發(fā)

教 育部

教基一[2009]12號

文件

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

為了進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進素質(zhì)教育，特制定《中小學班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：中小學班主任工作規(guī)定

二〇〇九年八月十二日

附件：

中小學班主任工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應(yīng)當配備一名班主任。

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條 選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。第三章 職責與任務(wù)

第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。

第十條 組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。

第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條 教育行政部門和學校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條 教師教育機構(gòu)應(yīng)承擔班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學位教育中應(yīng)設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與獎懲

第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第三篇：江蘇省教育廳文件

江蘇省教育廳文件

蘇教職 [2006] 19 號

省教育廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省非學歷教育培訓(xùn)

管理辦法(試行)》的通知

各市教育局、省屬各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)：

為認真貫徹《民辦教育促進法》及其《實施條例》，進一步加強對各級各類教育機構(gòu)舉辦非學歷教育培訓(xùn)活動的管理工作，規(guī)范辦學秩序，維護教育的良好形象，保障辦學者和學生的合法權(quán)益，我廳研究制定了《江蘇省非學歷教育培訓(xùn)管理辦法(試行)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行過程中有何問題，請及時與我廳職業(yè)教育與社會教育處聯(lián)系。

附件：1.江蘇省非學歷教育培訓(xùn)管理辦法（試行）

2.江蘇省民辦非學歷教育機構(gòu)名稱變更審批表

3.江蘇省民辦非學歷教育機構(gòu)辦學地址變更審核備案表

4.江蘇省民辦非學歷教育機構(gòu)負責人變更備案表

5.江蘇省民辦非學歷教育機構(gòu)法定代表人變更備案表

6.江蘇省非學歷教育機構(gòu)變更舉辦者申請審核表

二○○六年八月八日

江蘇省非學歷教育培訓(xùn)管理辦法(試行)

第一章 總 則

第一條 為促進全省教育事業(yè)的健康發(fā)展，規(guī)范各類教育機構(gòu)的非學歷教育培訓(xùn)行為和教育審批機關(guān)的管理行為，維護非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)和受教育者的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》及其《實施條例》、國家發(fā)展和改革委員會等聯(lián)合下發(fā)的《民辦教育收費管理暫行辦法》和《江蘇省非學歷民辦學校設(shè)置暫行規(guī)定（試行）》、省教育廳《關(guān)于對公辦教育機構(gòu)及財政撥款事業(yè)單位面向社會舉辦非學歷教育培訓(xùn)實施備案管理的通知》、《江蘇省民辦學校招生廣告?zhèn)浒腹芾磙k法（試行）》等有關(guān)的法律法規(guī)要求，結(jié)合我省實際情況，制定本管理辦法。

第二條 凡全省行政區(qū)域內(nèi)，由縣以上人民政府教育行政部門審批和備案的以實施學前教育、考試輔導(dǎo)、繼續(xù)教育及其他文化教育培訓(xùn)活動的各級各類教育機構(gòu)（以下簡稱教育機構(gòu)），均適用本辦法。

第三條 教育行政部門的主要職責

（一）貫徹國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策，依據(jù)國家法律、法規(guī)制定本地區(qū)非學歷教育培訓(xùn)工作的規(guī)范性文件和配套政策，規(guī)劃、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的非學歷教育培訓(xùn)工作。

（二）縣及以上人民政府教育行政部門是教育機構(gòu)的合法管理機關(guān)。在國家規(guī)定的職責權(quán)限范圍內(nèi)，按照分級審批、分級管理的原則，依法管理本行政區(qū)域內(nèi)的教育機構(gòu)。

第二章 辦學許可證管理

第四條 批準設(shè)立的教育機構(gòu)必須亮證辦學，將辦學許可證正本在辦學場所上墻公示，副本由專人妥善保管。

第五條 辦學許可證（含同意辦學的備案批復(fù)，下同）不得用作除開展教育活動以外的其他活動，超出審批機關(guān)核準范圍的教育活動屬于違規(guī)行為。復(fù)印件不得作為對外進行辦學活動的有效證件。

第六條 辦學許可證遺失，舉辦者必須通過媒體（報刊）辦理遺失公告，15天內(nèi)持遺失公告和申請補辦許可證的報告、許可證復(fù)印件等材料到原審批機關(guān)辦理補發(fā)手續(xù)。

第三章 招生廣告(簡章)管理

第七條 教育機構(gòu)的招生簡章和廣告實行前置備案制度。各教育機構(gòu)在招生宣傳前15天報審批機關(guān)備案。同一內(nèi)容的招生廣告經(jīng)備案后，在教育機構(gòu)合法存續(xù)期間的有效期為六個月。本省教育機構(gòu)跨地區(qū)發(fā)布招生簡章和廣告，必須持有教育機構(gòu)所在地的市級教育審批機關(guān)審核后的招生簡章和廣告，報招生地教育行政部門備案；外省教育機構(gòu)來我省招生宣傳，需經(jīng)省教育行政部門統(tǒng)一辦理手續(xù)，報招生所在 3 地教育行政部門備案。凡未辦理跨地區(qū)辦學備案手續(xù)的教育機構(gòu)的招生，區(qū)（市、縣）以上人民政府教育行政部門有權(quán)予以依法取締。

第八條 教育機構(gòu)的招生簡章和廣告?zhèn)浒阜秶?。凡教育機構(gòu)通過報刊、廣播、電視等新聞媒體刊登、播放或自主散發(fā)的招生簡章、廣告、宣傳材料等都屬于備案范圍。

第九條 所有教育培訓(xùn)機構(gòu)要充分利用現(xiàn)代化教育手段，建立和完善自己的信息服務(wù)網(wǎng)站（或網(wǎng)頁），并公布招生廣告內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。

第十條 教育機構(gòu)的招生簡章和廣告?zhèn)浒钢饕獌?nèi)容：教育機構(gòu)名稱，辦學許可證號，教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式，招生對象（范圍），教學地址，經(jīng)相關(guān)部門批準（或備案）的收費項目和標準，報名地點，聯(lián)系人、電話等。

招生廣告必須嚴格遵守國家《廣告法》的有關(guān)規(guī)定，內(nèi)容必須真實、清楚，不得有虛假、許諾的內(nèi)容，不能含糊其詞，更不能夸大其詞，不得有誤導(dǎo)社會及受培訓(xùn)者的嫌疑。

第十一條 教育機構(gòu)辦理招生簡章和廣告?zhèn)浒感杼峤灰韵虏牧希?/p>

1.辦學許可證副本或者批準辦學文件的復(fù)印件 2.《辦學招生廣告?zhèn)浒副怼?3.廣告樣稿

4.涉及有收費項目的物價部門核準的收費許可材料 外省辦學機構(gòu)需出具所在省教育行政部門同意跨地區(qū)招生的正式書面證明材料。

第十二條 因教學需要，允許在同一城市設(shè)立教學點，但必須按有關(guān)規(guī)定經(jīng)原審批機關(guān)同意后，報設(shè)立地教育行政部門備案。

第十三條 不得跨區(qū)域（指縣與縣及以上區(qū)域范圍，不含市區(qū)）設(shè)置教學點。如需跨區(qū)域辦學，按設(shè)置新的教育機構(gòu)的程序辦理。

第四章 財務(wù)管理

第十四條 具有獨立法人資格的教育機構(gòu)，享有獨立的法人財產(chǎn)權(quán)。

第十五條 教育機構(gòu)存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由教育機構(gòu)依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。

第十六條 教育機構(gòu)應(yīng)依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算、編制財務(wù)會計報表。在每個會計結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托具有合法資質(zhì)的社會中介機構(gòu)依法進行審計,并公布審計結(jié)果。

第十七條 教育機構(gòu)組織中法定代表人、校長（負責人）和財會人員之間應(yīng)實行親屬回避制度。

第十八條 根據(jù)民辦教育法的有關(guān)規(guī)定，民辦教育機構(gòu) 5 必須按提留發(fā)展基金。發(fā)展基金用于教育機構(gòu)的建設(shè)、維護和教學設(shè)備的添置、更新等，不得挪作他用。

第十九條 公辦學校及財政性撥款教育培訓(xùn)機構(gòu)的資產(chǎn)管理按國家的有關(guān)規(guī)定辦理。

第五章 收、退費管理

第二十條 教育機構(gòu)在收費時,應(yīng)將經(jīng)有關(guān)部門批準備案的收費項目標準在顯著位置公示。收費應(yīng)使用規(guī)范的專用票據(jù)，該票據(jù)作學校收費和退費的憑證和依據(jù)。

第二十一條 教育機構(gòu)可向?qū)W生收取報名費、培訓(xùn)費、教材資料費等。提供住宿條件的，可向自愿住宿的學生收取住宿費。教育機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班學習期限在一年以內(nèi)（不含一年）的，可按學習期限收取費用；舉辦學習期限在一年以上的，應(yīng)按學期或?qū)W年收取費用。不得跨學提前收費。

第二十二條 學生入學后因故要求退學退費的，須向?qū)W校提出書面申請，出具有關(guān)退學退費材料和憑證。退學申請必須注明退學人的姓名、學習報名日期、交費日期、交費金額、所學專業(yè)、退學理由、本人簽名，如未成年學生，還需要有其合法監(jiān)護人的簽名。凡培訓(xùn)學員出具合法有效的退學申請書和收費發(fā)票后，教育機構(gòu)負責退學管理的部門應(yīng)向退學學員出具簽收字據(jù)，并在6個有效工作日內(nèi)做出是否同意退學的書面決定。

第二十三條 學校辦理退費，按以下規(guī)定執(zhí)行

（一）因?qū)W?？?、散發(fā)虛假廣告（簡章）或其他違反教育法律、法規(guī)的行為或校方造成的其他原因，學生要求退學退費的，學校須退還學生所繳納的全部費用。

（二）學校開學前或?qū)W生出具武裝部門的應(yīng)征入伍通知書提出退學退費申請的，學校扣除報名費和實際使用的教材資料費后，應(yīng)退還學生所繳納的培訓(xùn)費和其余教材資料費。住宿費按實際住宿時間計算退費。

（三）學校開學后，學生出具國家各級各類承認學歷的院校的正式錄取通知書或因重大疾病、意外傷亡、家庭特殊困難等正當理由提出退學退費申請的，學校不退報名費、教材資料費，按學生的實際學習時間計退培訓(xùn)費、住宿費。

(四)在正常教育學習活動中，學校開學后，學員自行要求退學的，培訓(xùn)總課時進行到一半以內(nèi)時（含一半），培訓(xùn)機構(gòu)不退報名費、教材資料費，退還一半培訓(xùn)費、住宿費。超過一半的，不退費。

（五）學校開學后，學生在沒有出具退學申請報告，沒有提出請假申請的情況下不參加學習的，以曠課處理。其退學費用按本條第四項的規(guī)定辦理。

（六）學生在校期間因觸犯國家法律、法規(guī)等原因被學校勸退或作開除學籍的，所交費用不予退還。

第六章 變更與終止

第二十四條 教育機構(gòu)變更有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)按下列程序辦理，（一）變更舉辦者。由原舉辦者向原審批機關(guān)提出，在進行財務(wù)清算后，經(jīng)教育機構(gòu)的決策組織（董事會或理事會等）同意，經(jīng)原審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：

1.原舉辦者向?qū)徟鷻C關(guān)提交變更舉辦者的報告 2.變更后舉辦者的資質(zhì)證明材料

3.教育機構(gòu)決策組織（董事會等）同意的變更方案 4.原舉辦者委托會計師事務(wù)所進行資產(chǎn)、財務(wù)評估和審計后出具的審計報告

5.填寫變更登記表

（二）變更學校名稱、辦學類型、辦學范圍。由學校決策組織（董事會或理事會等）報審批機關(guān)批準后方可變更。提交如下材料：

1.學校舉辦者向?qū)徟鷻C關(guān)提交的變更報告

2.變更辦學類型、辦學范圍還需提交與之相關(guān)的資質(zhì)證明材料

3.變更辦學范圍的可行性報告 4.填寫變更登記表

（三）變更法定代表人。由舉辦者提出，在對原法定代 8 表人進行離任財務(wù)審計后，經(jīng)學校決策組織（董事會或理事會等）同意，報審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：

1.舉辦者提交變更法定代表人的報告

2.新擬任法定代表人的情況備案表及資格證明

3.會計師事務(wù)所出具的原法定代表人離任財務(wù)審計報告 4.學校決策組織（董事會或理事會等）意見 5.填寫變更登記表

（四）變更校長（負責人）。由學校決策組織（董事會或理事會等）提出，報審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：

1.學校決策組織（董事會或理事會等）提交變更校長（負責人）的報告

2.新擬任校長（負責人）情況備案表及資格證明 3.填寫變更登記表

如果校長同時是教育機構(gòu)的法定代表人，即按變更法定代表人的要求辦理。

（五）變更注冊地址。由舉辦者提出，報審批機關(guān)備案。提交如下材料：

1.舉辦者提交變更注冊地址的報告

2.新注冊地址的資質(zhì)證明。自有場所的，須有房屋產(chǎn)權(quán)證，教學用房必須有消防安檢證明；租用場所的，要有出租 9 方的房屋產(chǎn)權(quán)證、雙方租賃合同（協(xié)議），教學用房必須有消防安檢證明。

3.填寫變更登記表

凡變更注冊地址的，須經(jīng)教育行政部門組織專家實地察看后才能作出是否同意的決定。

為保證九年制義務(wù)教育秩序和中小學生的人身安全，各縣區(qū)教育行政部門要嚴格把關(guān)，原則上不得對外出租校園和校舍。

以上五項變更事項不可同時進行。如教育機構(gòu)在六個月時間內(nèi)連續(xù)變更

（一）、（二）、（三）項內(nèi)容的任何二項，都應(yīng)視作新的辦學機構(gòu)的審批。

第二十五條 凡經(jīng)過變更項目的教育機構(gòu)，應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提供辦學許可證（正、副本），記錄變更事項；如需要可更換辦學許可證。

第二十六條 教育機構(gòu)有下列情形之一的，應(yīng)終止其辦學。

（一）根據(jù)教育機構(gòu)章程規(guī)定要求終止，經(jīng)審批機關(guān)批準的；

（二）違反《民辦教育促進法》及其法律、法規(guī)，被吊銷辦學許可證的；

（三）因資不抵債無法繼續(xù)辦學的。

第二十七條 教育機構(gòu)終止，應(yīng)當依法進行財務(wù)清算。教育機構(gòu)自行要求終止的，由教育機構(gòu)組織清算；被審批機關(guān)依法撤消的，由審批機關(guān)組織清算；因資不抵債無法繼續(xù)辦學而被終止的，由人民法院組織清算。

第二十八條 終止的教育機構(gòu)，由審批機關(guān)收回辦學許可證，并注銷登記。

第七章 督導(dǎo)檢查公示制度

第二十九條 實行縣以上教育行政部門定期教育督導(dǎo)檢查公示制度。檢查結(jié)果由省和各市教育行政部門統(tǒng)一向社會公示。

第三十條 經(jīng)督導(dǎo)檢查，教育機構(gòu)在一年內(nèi)未開展教育培訓(xùn)活動的，視為停辦。

第三十一條 不接受督導(dǎo)檢查，或者連續(xù)兩次教學質(zhì)量檢查不合格的教育機構(gòu)，按停辦處理。

第三十二條 停辦手續(xù)參照終止辦學辦理。

第三十三條 凡是在辦學過程中因違規(guī)行為而被取消辦學資格的社會組織和個人，兩年內(nèi)不得申請辦學，如情節(jié)嚴重，社會影響惡劣的，終身不得申請辦學。

第三十四條 社會組織和個人未經(jīng)批準擅自舉辦教育機構(gòu)的，由所在地教育行政部門責令其按規(guī)定補辦辦學手續(xù)；如舉辦者不補辦手續(xù)或不符合規(guī)定不能辦理許可手續(xù)，經(jīng)告 11 知仍不停止辦學的，由所在地教育行政部門聯(lián)合公安、工商、物價、稅務(wù)等部門依法取締。

第十章 附 則

第三十五條 根據(jù)民辦教育促進法第七條和第十一條的有關(guān)規(guī)定,凡江蘇范圍內(nèi)其他有權(quán)部門審批的教育培訓(xùn)機構(gòu)均可參照本辦法執(zhí)行。

第三十六條 本管理辦法由江蘇省教育廳負責解釋。第三十七條 本管理辦法自公布之日起試行。

二○○六年八月八日

第四篇：江蘇省教育廳文件

江蘇省教育廳文件

蘇教考?2009?16號

省教育廳關(guān)于做好

2009年成人高校招生工作的通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局，各類成人高校：

根據(jù)《教育部關(guān)于做好2009年全國成人高校招生工作的通知》（教學?2009?4號）精神，結(jié)合我省實際，特制定《2009年江蘇省各類成人高校招生辦法》，并就做好今年我省成人高校招生工作提出如下意見，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

一、嚴格執(zhí)行成人高校招生政策，保持成人高等教育穩(wěn)定發(fā)展

成人高校招生工作要繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，既注重數(shù)量的增加和規(guī)模的擴張，又要有事業(yè)發(fā)展的高質(zhì)量和高水平。近兩年，教育部和省教育廳針對成人高等教育存在的一些不規(guī)范辦學行為，先后出臺了一系列招生政策和規(guī)定，特別是對上線就是計劃、未考試就先進門、中介參與招生、委托中介等不規(guī)范、不正常的現(xiàn)象作了整頓和清理，使得成人高校招生工作更加規(guī)范，成招事業(yè)發(fā)展更加健康，群眾對成招工作更加滿意。2009年我省要進一步嚴格執(zhí)行并完善成招政策和辦法，確保按時、順利、圓滿完成今年我省成人高校招生工作，保持成人高等教育穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、綜合整治考試環(huán)境，確保成招考試安全

綜合整治考試環(huán)境是確保招生考試安全的重要前提。各市招考部門和各類成人高校，要從構(gòu)建和諧社會、維護社會穩(wěn)定和倡導(dǎo)良好社會風氣的大局出發(fā)，高度重視成人高校招生考試工作，主動協(xié)調(diào)招生、紀檢、保密、公安、電力、交通、通信、衛(wèi)生等相關(guān)部門，努力形成齊抓共管的局面，積極創(chuàng)造安全、公平、和諧的考試環(huán)境；要深入貫徹教育部、中宣部、公安部、監(jiān)察部、信息產(chǎn)業(yè)部、國家保密局、武警總部等七部門《關(guān)于全面加強教育考試環(huán)境綜合整治工作的通知》（教學?2004?15號）的精神，進一步完善制度和措施，加大防范有組織群體性作弊和遏制有組織異地報考等方面的工作力度，確保考試安全順利進行；要按照《教育部、工業(yè)和信息化部、公安部關(guān)于加強防范和打擊非法利用無線電設(shè)備在國家教育統(tǒng)一考試中作弊等行為的通知》（教學?2008?8號）的要求，在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與無線電管理部門及公安機關(guān)密切配合，防范和打擊在成人高考中利用無線電設(shè)備作弊等非法行為，切實維護成人高考的公平和秩序；要強化考試安全意識，嚴格按照《國家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》的要求，切實加強試卷和答題卡在運輸、保管等環(huán)節(jié)的安全保密工作，確保考試安全保密工作萬無一失。

三、加強考風考紀管理，確?？荚嚬焦?/p>

考風考紀不僅關(guān)系到成人高考的公平、公正，而且還關(guān)系到成人高考的社會信譽，關(guān)系到建設(shè)和諧社會和維護穩(wěn)定的大局。各地要加強對考生的考試誠信教育，廣泛開展“誠信考試光榮、考試作弊可恥”的教育活動，促進良好考風考紀環(huán)境的形成。在《考生誠信考試承諾保證書》中，將可能影響考試和錄取的注意事項告知考生，把簽訂《考生誠信考試承諾保證書》作為考生報名填報志愿的必要條件；各級招生考試機構(gòu)要充分認識到加強考風考紀管理的重要性和緊迫性，采取多種措施防范替考和冒名頂替上學。錄取工作結(jié)束后，各成人高校要將錄取通知書寄送考生本人，不得由他人轉(zhuǎn)交。新生入學報到時要使用網(wǎng)上錄取考生電子檔案信息，核查報到新生的身份證和錄取通知書;落實措施，加大投入，繼續(xù)加強監(jiān)考教師隊伍建設(shè)和考點建設(shè);嚴格管理，明確職責，加強培訓(xùn)，著力推進考風考紀目標管理責任制；要重點防范和打擊有組織有預(yù)謀的團體舞弊、替考和利用現(xiàn)代技術(shù)手段作弊的行為；堅決反對地方保護主義的行為，對因考試工作人員失職、失察和參與串通而造成較大規(guī)模舞弊事件的，將依法嚴肅處理，追究相關(guān)人員責任。

四、規(guī)范院校招生行為，保障考生合法權(quán)益

各成人高校要認真貫徹《教育部關(guān)于加強成人高等教育招生和辦學秩序管理的通知》（教發(fā)?2007?23號）的精神，增強為在職從業(yè)人員服務(wù)的意識，堅持以業(yè)余形式學習為主的辦學方向。切實體現(xiàn)成人高等教育的特點，為構(gòu)建學習型社會和終身教育體系服務(wù)。2008年起，除國家已下達脫產(chǎn)班招生計劃的廣播電視大學、職工高等學校、管理干部學院等

獨立設(shè)置的成人高校可繼續(xù)招收脫產(chǎn)班外，普通高校成人（繼續(xù)）教育學院一律不再招收脫產(chǎn)班。各成人高校要加強各類成人高等教育歸口管理。要加強統(tǒng)籌，對舉辦的各類成人高等教育，實行由成人（繼續(xù)）教育學院統(tǒng)一歸口管理，不得委托各院（系）、函授站（點）、任何中介或個人進行招生。嚴禁假借委托培養(yǎng)之名，搞“先上車后買票”等違規(guī)做法。進一步強調(diào)舉辦高校的主體地位，尤其要加強對招生、教學組織、學籍、學歷證書發(fā)放等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的直接管理。嚴禁高校轉(zhuǎn)移、下放招生權(quán)、教學權(quán)和發(fā)證權(quán)，嚴禁高校在招生工作中發(fā)布模糊甚至虛假信息誤導(dǎo)學生，嚴禁成人高等教育招生亂收費。要根據(jù)在職人員深造和社會經(jīng)濟建設(shè)對人才的需求，進一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置、學習形式、教學內(nèi)容和招生結(jié)構(gòu)；進一步規(guī)范招生市場，形成規(guī)范有序、公平競爭的良性運行機制，確保成人高考考生的合法權(quán)益。

五、嚴格遵守招生紀律，確保落實“陽光工程”

把實施高校招生“陽光工程”的精神、要求切實落實到招生工作的各個環(huán)節(jié)中。按照“六公開”制度要求，采取積極措施，及時公開招生政策、高校招生資格及考生資格、招生計劃、錄取信息、考生咨詢及申訴渠道和重大違規(guī)事件處理結(jié)果等內(nèi)容。各級招生機構(gòu)和院校的招生人員都要嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格執(zhí)行招生政策，嚴格遵守招生紀律。進一步加強招生工作人員的思想政治教育，堅持招生工作“七不準”的紀律要求，樹立成人高校招生的良好形象。

成人高考是國家教育統(tǒng)一考試，是政府行為，體現(xiàn)國家意志。各級教育行政部門和招生機構(gòu)要層層建立責任制，加

強檢查督促，切實做到依法治考、從嚴治考，確保今年成人高考報名、考試、錄取各項工作平穩(wěn)順利實施。

附件： 2009年江蘇省各類成人高校招生辦法

二○○九年八月五日

主題詞：成人高校招生通知

抄送：教育部學生司，省政府辦公廳，省有關(guān)部門，各市、縣（市、區(qū)）招生辦公室，南京市成人高校招生辦 公室，揚州教育考試院，鹽城市招生考試中心。江蘇省教育廳辦公室2009年8月5日印發(fā)

第五篇：江蘇省教育廳辦公室文件

江蘇省教育廳辦公室

文件

蘇教辦電[2015]1號

關(guān)于開展“關(guān)愛成長 法治護航”主題

讀書等系列活動的通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為深入貫徹落實黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，決定依托“書香江蘇”平臺開展“關(guān)愛成長 法治護航”主題讀書等系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，培育和踐行社會主義核心價值觀，將法治教育納入青少年的思想道德教育，讓每個青少年在學習實踐中樹立社會主義法治理念，增強法治意識，牢記歷史，不忘過去，做愛國愛黨、守法崇德的新一代小公民，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

二、活動內(nèi)容

（一）法治伴我成長 ·天翼閱讀杯網(wǎng)上讀書征文活動

組織全省中小學生認真閱讀《關(guān)愛成長 法治護航》、《牢記歷史珍愛和平》、《家國記憶警鐘長鳴》（紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年十集愛國主義教育紀錄片）、《我的第一本法治故事書》（小學版）、《成長航燈——中學法制教育必讀》、《銘記歷史圓夢中華》、《依法治國 學法守法》等系列圖書和影像制品，培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高明辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

青少年結(jié)合親身經(jīng)歷和學習實踐體驗，講述自己在成長過程中所聞所見的法制故事、法制新聞、法制事件及由此受到的法制教育，也可闡釋自己的學法心得、學法感想。表達自己學法、遵法、守法、用法的意識及愿意做中國特色社會主義法治建設(shè)小衛(wèi)士的真情實感。文體不限，小學生作品600字左右，初高中生作品1000字左右。具體要求和相關(guān)閱讀內(nèi)容詳見書香江蘇網(wǎng)站（http://sxjs.js.vent.cn）和手機閱讀網(wǎng)站(http：//edu.ju.vnet.cn/jsbook.html)。

（二）“與法同行”繪畫攝影攝像比賽 組織中小學生用鏡頭和畫筆從不同的視角，及時記錄下發(fā)生在身邊的法制案例、感人故事。創(chuàng)作作品內(nèi)容健康、構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)手法新穎，有較強的思想性和藝術(shù)性。

（三）“崇尚法治 踐行法治”社會實踐活動

以學校為單位開展青少年模擬法庭競賽。選取貼近學生生活、具有典型性的案件，通過逼真的場景，使青少年學生在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法制教育，達到青少年學法、知法、守法、用法的目的。

以“法在身邊”“學法遵法守法用法”等為主題開展演講比賽，講述自己的學習體會，針對某一案例發(fā)表看法，號召大家知法守法，為我國的法治建設(shè)貢獻自己的綿薄之力。

（四）開展“牢記歷史愛國守法”系列活動

在世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年之際，市、縣（市、區(qū)）教育部門和學校以抗日戰(zhàn)爭史為重點，集合實際組織學生集中開展參觀抗日戰(zhàn)爭紀念場館和實施、祭掃抗日烈士墓、觀看抗日戰(zhàn)爭題材的優(yōu)秀影片、開展“牢記歷史愛國守法”主題作文和演講比賽等活動，讓學生了解抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程，弘揚愛國主義精神，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，激勵學生為實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕而努力學習。

（五）開展“讀寫友姿”捐贈活動

根據(jù)教育部“三個一要求”，為幫助中小學學生養(yǎng)成良好的讀、寫習慣，保持正確的“坐、讀、寫”姿勢，預(yù)防脊柱變形和小齡化近視，面向全省中小學捐贈15萬套“讀寫友姿”坐、讀、寫姿勢提醒器，在全省中小學提倡保持正確的讀寫姿勢，爭做德智體全面發(fā)展的好學生。為做好此項工作，各市、縣(市、區(qū))教育局要責成相關(guān)部門協(xié)助捐贈方做好捐贈物的驗收和配送工作，學?；騻€人根據(jù)實際情況如另有需求，可本著自愿的原則自行訂購，不得強行征訂。

三、評選與表彰

“關(guān)愛成長 法治護航”主題讀書等系列活動于2015年10月底結(jié)束?！皶憬K”網(wǎng)上讀書活動組委會將組織專家對參賽作品進行評獎。優(yōu)秀獲獎作品將在《雨花》雜志發(fā)表，同時我們將根據(jù)網(wǎng)上讀書活動開展情況，評出“十佳優(yōu)秀讀書網(wǎng)站（平臺）”、“十所書香校園”、“50名讀書之星”。評選辦法及相關(guān)事項請登錄“書香江蘇”網(wǎng)上讀書平臺查詢（http://sxjs.js.vent.cn）.四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

青少年法治教育是我國社會主義法治建設(shè)的重要內(nèi)容，是實施依法治國方略的重要基礎(chǔ)，也是全民普法教育的重要組成部分。加強青少年法治宣傳教育，提高青少年的法律素質(zhì)顯得尤為重要。各地各校要充分認識開展本次專題活動的重要意義，結(jié)合本地實際制訂活動計劃，專人負責，認真組織實施，確保專題教育活動取得實效。

（二）營造活動氛圍

各地要組織中小學生認真閱讀《關(guān)愛成長 法治護航》等系列圖書，向?qū)W生宣傳法律常識。有條件的地方組織人員開展和中小學生密切相關(guān)的法律常識大講壇活動。舉行形式多樣，生動活潑的法律宣傳教育活動，營造人人學法人人守法的良好氛圍。(三)廣泛動員參與

開展青少年法治教育活動是加強和推進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要舉措，各地要全方面地動員當?shù)貙W生積極參與本次活動，學習知識，領(lǐng)悟精神，撰寫征文，參加各項實踐活動，在活動中不斷提升法律素養(yǎng)，熱愛祖國，健康向上，明禮知恥，努力成為社會主義事業(yè)的接班人。

活動聯(lián)系電話：02583752118

江蘇省教育廳辦公室

2015年3月11日