第一篇：靜樂支教回憶與反思

陳宇識：靜樂支教回憶與反思

2008-12-12

從抗擊南方雨雪冰凍災(zāi)害到汶川特大地震，從北京奧運(yùn)會的成功舉辦到神舟七號載人航天飛行任務(wù)的順利完成。這些成果給人以憧憬和希望，但或許更應(yīng)冷靜的看到這只是一個新的起點(diǎn)，我們當(dāng)前面臨的問題還很多，我們面前還有很長的路要走，有太多的問題，我們無從借鑒，如果能多一些反思，也許摸著石頭過河所付出的成本也會相應(yīng)的少一些。

前不久，我曾經(jīng)支教的學(xué)校，由于流失了最后一個學(xué)生而停辦了。雖然當(dāng)時已顯露端倪，而我也知道，這些孩子不會有幾個能夠繼續(xù)求學(xué)的歷程，而是將要踏上漫長而艱辛的打工之路，為著一個月數(shù)百元的收入而流淚、流汗，但當(dāng)這一刻來臨，更或是竟提前到來的時候，還是給我?guī)砹撕艽蟮恼饎?。這不禁令我困惑：究竟問題出在哪里？

一、回憶

時光回到我的大學(xué)時代，當(dāng)時的我對于社會，對于人生感到迷茫。和任何一個同齡人一樣，我明顯感到心浮氣躁有加，而利益的沖擊，則使原本躁動的心更加不安，精神世界的缺失，使得實(shí)用主義、拜金主義日益荼毒著那毫無防線的心靈。而老一輩革命家的堅(jiān)定，父輩們的執(zhí)著，使我自然而然想到了“上山下鄉(xiāng)”，這便是我選擇去農(nóng)村支教的最原始初衷——去尋找人生的目的和活著的意義，我希望能受到屬于那里的教育，也希望帶去教育。

于是，我畢業(yè)后報名參加了中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，被分派到山西省靜樂縣王村鄉(xiāng)王村中學(xué)。開始了我的將腳踏到土地上的嘗試。

靜樂縣是革命老區(qū)，位于山西省西北部，屬于晉西北黃土丘陵區(qū)?？h城表面的情況并不像我想象中那樣貧窮。在被確定為貧困縣和扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣后，縣委、縣政府一直在主抓市政建設(shè)。但如果沒有新建的縣政府的大樓，將縣城形容之為一個稍大的農(nóng)村集鎮(zhèn)，也并不太過分?？h城外是典型的秦晉高原地貌，我所在的王村中學(xué)位于王村鄉(xiāng)的上王村，距縣城幾十里，每天早上有一班路過這里去縣城的農(nóng)村客運(yùn)，車輛的狀況近乎報廢，冬天要幾個小時才能發(fā)動得起來，在土路山路中前行則很是驚險刺激。因此，對于這里的人來說去趟縣城并不是件易事，車翻在了山溝里情況，也是偶有發(fā)生。

學(xué)校前兩年在縣財政的捐助下修葺了教室，教室后面是破舊的十余間窯洞，供學(xué)生和老師們住。大約七八個學(xué)生住在一間窯洞里，窗戶則是糊上一層紙，睡的是由木板搭成的大通鋪，冬天則只有彼此相擁取暖。上學(xué)期全校有五十來個學(xué)生，勉強(qiáng)維持著三個年級，下學(xué)期就只剩了三十個，初二原本的七個學(xué)生，新學(xué)期伊始則一個也沒有來。我走后的第二個學(xué)期學(xué)校最終因?yàn)闆]有學(xué)生，而無法繼續(xù)維持。

生活上，電還是有，不過有時一停就是七、八個小時，頻繁的時候一天能停上三、五回，電壓也極不穩(wěn)定。學(xué)生們都準(zhǔn)備有蠟燭，對于在燭光下學(xué)習(xí)，在他們已是習(xí)以為常。水是用的井水，洗澡就成了一種奢望，村里人也沒有洗澡的習(xí)慣。由于土豆是這里的主要農(nóng)作物，所以土豆就既是主食也是副食，就著土豆吃土豆說法一點(diǎn)也不夸張。學(xué)生和老師一起在一個灶上吃同樣的東西。由于沒有油水，很快就會餓，盡管每頓都吃到撐得不行，可依舊堅(jiān)持不到幾個小時肚子就會咕咕叫。晚上，則是在對以前吃到過的一切食物的回憶中入睡。至今每晚十點(diǎn)仍是我的精神性饑餓時間段，無論白天吃飽與否，這時都會感到饑餓。經(jīng)歷過，才會明白，吃什么無所謂，吃飽才是最重要的！

由于天旱少雨，土壤大多又較疏松，四季多風(fēng)，刮得是漫山的黃土。一陣風(fēng)起，人們的身上就會落上一層塵土。這里的冬季，不是黃塵蔽日，就是陰霾漫天，四野一片蒼茫，風(fēng)如刀劍，侵人肌骨。全縣年平均氣溫在5℃上下，而村里最冷時則接近零下20度。冬天的陽光變得彌足珍貴，但也只有正午的兩個小時才能感到一絲的暖意，一旦太陽落山，氣溫就會驟降。因此這里的冬天是相當(dāng)難熬的，條件好一些的農(nóng)戶，家庭年收入也不過千余元，大都舍不得買煤炭取暖。學(xué)校雖說有暖氣，但買煤的錢卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勉強(qiáng)在早晚最冷的時候燒一會兒，即便如此，學(xué)生和老師仍在結(jié)冰的教室里度過冬天的最后一個月。村里人說，冬天如果屋里有個縫，晚上放盆水在那里，早上起來就會全部凍住。周末我一般會跟學(xué)生一起到他家的村子去做家訪。如果要翻山，就只能走路，不翻山就可以騎自行車，但那顛簸的土路再加上天寒地凍的天氣，騎自行車也更加難行，大多數(shù)路要推著走。冬天下過雪后，山路非常難走，有時要繞很遠(yuǎn)的路。所以對于這里的學(xué)生，走幾個個小時的山路是很平常的事。

這里村與村之間的差別很大，大的村子至少有五六百人，而最小最偏僻的村子只有四戶人家、不到二十人。有的村子甚至沒有通電，還是靠點(diǎn)煤油燈，有事情的話，就要走一個小時到最近的一個村子才能打電話。條件好一點(diǎn)的村，大部分村民已經(jīng)從土窯里搬了出來，而有些村，幾乎全部都是土窯、土坯房，和幾十年前沒有任何分別。聽村里人說，有些家的木門有近百年的歷史。這里根本不知道外面的世界發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。

這里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍停留在“刀耕火種”的狀態(tài)，種地除了人力，最多不過拉上頭毛驢，沒有任何自動化機(jī)械。由于氣候、地質(zhì)環(huán)境所制，這里全部都是旱地，春天把種子“撒”在地里，剩下的就是等著下雨了，真真正正的靠天吃飯，一年的收成全然依賴于當(dāng)年的天氣，如果當(dāng)年風(fēng)調(diào)雨順還好，否則就可能要吃以前的存糧。這里的清晨和夜晚，村里萬籟俱寂，除了幾聲狗吠，聽不到任何的聲音。如果能看電視就只能收到三、五個臺，每年兩次村里請來的戲班唱戲，就是這里最大的娛樂項(xiàng)目和最熱鬧的時候。

改革開放的三十年，中國的城市發(fā)生了翻天覆地的變化，城市人的生活，可以說是日新月異，而這里的生活仍然是靜止的、原始的。

二、反思

究竟是什么原因?qū)е铝宿r(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生大量流失呢？

我想先從小學(xué)說起，一可以做為對比，二這是鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生的唯一來源。以我所在的鄉(xiāng)為例，雖然名以上每個村都有小學(xué)，但在絕大多數(shù)村都已名存實(shí)亡。道理很簡單：一個村一般就幾個學(xué)生，而且村里只教到三年級，一旦學(xué)生斷了檔，村里就可以省下一份老師的工資，而之后的孩子自然而然地就集中到鄉(xiāng)里的小學(xué)了。鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生，大約能保持在一百個左右，只要有學(xué)生，學(xué)校再困難也得辦下去，這和中學(xué)形成了鮮明對比。

農(nóng)民知道，應(yīng)該讓孩子識字，懂些算術(shù)，因?yàn)楫吘惯@是生活必需的技能，但更重要的是，孩子年齡還太小，況且把孩子送到鄉(xiāng)里的小學(xué)讀書也并不需要太多的開銷。到了中學(xué)，情況就完全不同了——一般來講，農(nóng)村的孩子上學(xué)晚，到了初中一年級，一般都有十五、六歲了，這時就會面臨兩種選擇：是否還要繼續(xù)讀書，如果讀在哪里讀。

對于是否要繼續(xù)讀書，以我了解的情況，大部分還是傾向于把初中讀完，因?yàn)檫@個時候讓孩子出去打工，年齡還是略小了些，與其在家坐上兩年，不如送到學(xué)校里，反正是免費(fèi)的九年義務(wù)教育，而且還能有個初中文憑。當(dāng)然，如果孩子成績好，以鄉(xiāng)里的教學(xué)質(zhì)量，也并不指望考上好一些的高中，能上個技校就不錯了。

如果說現(xiàn)在城鄉(xiāng)大量存在“空巢老人”問題，那么農(nóng)村也存在著相當(dāng)數(shù)量的“空巢兒童”。我的學(xué)生中，父母雙方都外出打工的不是少數(shù)——三月播種，九月秋收，這里的農(nóng)民，有半年的時間是閑暇的。因此這里一個略大的孩子，帶著幾個弟妹的情況很常見。所以送到學(xué)校讀書，便成了照顧孩子問題的最佳解決辦法。

由此就可以得出農(nóng)民送孩子上中學(xué)的初衷：讀小學(xué)在他們看來還是必要的、是去學(xué)知識的話，那么上初中就是解決孩子無人照顧問題的一種可有可無的選擇。所以，在鄉(xiāng)中學(xué)還在勉強(qiáng)維系的階段，學(xué)生都是學(xué)校派人下村一個一個招來的，主動送來的并不多。

相比之下，對于大多數(shù)城市里的孩子，上小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的需求近乎剛性，也就是說，家庭會傾盡全力幫助子女完成這樣一個過程，除非出現(xiàn)了不可抗因素。而對于農(nóng)民，他們沒有動力非要把孩子送到中學(xué)里，如果有了什么變故，那就不上也罷。所以當(dāng)出現(xiàn)比較好的打工機(jī)會或是其他什么情況，他們會毫不猶豫地選擇讓孩子離開學(xué)校。

對于在哪里讀中學(xué)的問題就略微復(fù)雜一點(diǎn)。首先，做為鄉(xiāng)中學(xué)，學(xué)生數(shù)量有限，能來這里工作的老師就更有限，教學(xué)水平也不理想。雖說大多數(shù)教師也有一、二十年的教齡，但他們本身也一般是初中或是職高畢業(yè)。對于語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科，也還可以勉強(qiáng)應(yīng)付，但對于歷史地理等所謂的“副科”，就沒有專門的任課教師，而兼這些課的老師，則都是采取統(tǒng)一的教學(xué)方式：照本宣科——上這些“副科”課時，就是打開書，將書上的內(nèi)容念給學(xué)生，之后就是讓學(xué)生自習(xí)。并且對于主課來說，老師一般也只會講其然，而不會講其所以然。

我所在的學(xué)校有前些年外面捐助的一些實(shí)驗(yàn)儀器，但因?yàn)闆]有老師會用，就一直閑置在教室里，我盡力修修補(bǔ)補(bǔ)，勉強(qiáng)給學(xué)生們做了些實(shí)驗(yàn)。這里的教學(xué)基本就是這個狀態(tài)，這也就難怪，學(xué)校幾年才考上一個高中生。既然鄉(xiāng)里中學(xué)如此，那些真正想送孩子多讀些書的，送到縣城就是唯一的選擇。

再來說說縣里的情況。靜樂縣里共有五所中學(xué)，除了一所公立中學(xué)，其余都帶有民辦色彩。這四所民辦初中，瓜分了幾乎全縣的生源。應(yīng)該說，民辦中學(xué)是件好事，縣里面窮，私人投資搞教育，絕對是該鼓勵的，但有一點(diǎn)卻被忽略了：就是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，資本的逐利性。這些辦私立中學(xué)的人不是慈善家，學(xué)校一旦成為企業(yè)，那么追求利潤最大化的動機(jī)就無可避免。因此雖然九年義務(wù)制教育免去了書本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，但并沒有免去那些名目繁多的收費(fèi)理由。就我詢問到的情況，在縣里的初中讀書，平均一年的總開銷竟要兩千余元——對于農(nóng)民來講，這絕對占了他們家庭年收入中的很大比重。

這樣的結(jié)果就變得很矛盾：在鄉(xiāng)里讀書，一年也就是交些口糧（土豆、面粉之類），基本沒有額外開銷，但教學(xué)質(zhì)量差；在縣城，教學(xué)質(zhì)量稍好，但卻成本極高。

回到前面討論過的農(nóng)民讓子女接受中學(xué)教育的初衷就可得出結(jié)論：家庭和孩子對于教育有剛性需求的，即使成本較高，也會堅(jiān)定地選擇在縣城讀書，因?yàn)槟钱吘挂馕吨懈嗟目赡苄钥忌细咧谢蚴锹毟?、技校；而對于一般的農(nóng)民家庭，則會選擇讓子女留在鄉(xiāng)里讀書，而這一部分生源，往往也是最不穩(wěn)定的。一方面，如果這些孩子的家庭經(jīng)濟(jì)狀況改善或意識到讀書是必要的，就可能隨時把他們送到縣城；另一方面，如果出現(xiàn)較好的打工機(jī)會或是各種因素而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，也會隨時選擇讓孩子輟學(xué)。這就是導(dǎo)致鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生流失極為嚴(yán)重的最主要因素，這與村小學(xué)逐漸消失的原因在某種程度上是基本一致的。

如果我們把問題思考的更加深入些就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)民子女上中學(xué)的目的并不是為了獲得更高的學(xué)歷，他們的最終目的是要外出打工，那么普通中學(xué)教育，就并不完全符合他們的需求，而不過是一種替代品，因?yàn)槌踔薪逃峁┑幕A(chǔ)知識，并不能明顯提高他們的勞動報酬。就國家層面上來講，我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處在在不斷調(diào)整之中，那些不需要任何技能的工作崗位將會越來越少，而對于具有專業(yè)技能的工作崗位需求會相應(yīng)逐漸增大。因此，我認(rèn)為完全可以在縣一級，開辦符合條件的各種民辦技術(shù)學(xué)校，提供技能培訓(xùn)和義務(wù)教育相結(jié)合的教育內(nèi)容。這樣，農(nóng)民子女就能藉此獲得技能，將來就業(yè)就能得到更高的勞動報酬，與此對應(yīng)的教育成本也才會顯得物有所值，同時民辦中學(xué)也無需通過亂收費(fèi)，來獲得正常的利潤。

在我沒有來到農(nóng)村，沒有長期在農(nóng)村生活過的時候，我始終認(rèn)為中國農(nóng)民的貧窮根源于思想的落后。而經(jīng)過這番經(jīng)歷和思考，我認(rèn)為農(nóng)村面臨的問題是，優(yōu)質(zhì)勞動力和資金的不斷流失。國家在大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果就是資源配置的日益不平衡，生產(chǎn)要素的逐利性導(dǎo)致的優(yōu)質(zhì)勞動力和資本不斷流出弱勢產(chǎn)業(yè)——這種現(xiàn)象是由于市場化產(chǎn)生的，而市場又在不斷加劇強(qiáng)化這種趨勢。中國幅員遼闊，各地的問題也是多種多樣，世界上沒有哪個國家與我們類似，我們很難全本照抄、照搬。中國的發(fā)展最首要的問題在于資金的投入，要把資金留住，并將更多的資金吸引到農(nóng)村，無論是投資公共基礎(chǔ)設(shè)施，還是投資農(nóng)業(yè)，都要不斷加大政策扶持的力度，才能形成可持續(xù)的良性循環(huán)。

總 結(jié)

一年的支教生活不乏艱辛，但其中自有難以體會的快樂與收獲，讓我懂得了很多道理。

在支教的那些日子，面對孩子們一雙雙渴望的眼睛，我深刻地感覺到我能改變的東西太少了，我甚至不知道我到底能為他們做些什么。都說知識改變命運(yùn)，可我?guī)Ыo他們知識、帶給他們外面世界的繽紛絢麗的景象，可我依然改變不了他們命運(yùn)。我曾經(jīng)一度極端地悲觀沮喪，迷失過方向，喪失過全部的熱情，但卻從未懷疑過支教的意義。支教僅有熱情和感動是不夠的，更需要深思熟慮后的實(shí)際行動。

支教的經(jīng)歷給我?guī)淼牟粌H僅是知識、不僅僅是理念，更是一種希望，一條通往大山之外的路，也成為這里孩子們了解外面世界的窗口，也在他們心里留下了一些印記，這些印記讓他們看到了讀書的意義和更廣闊的天空。對孩子們來說，這就是希望，因?yàn)樗麄冮_始期盼改變，企盼遠(yuǎn)走高飛，雖然這個過程注定充滿坎坷，但總有夢想實(shí)現(xiàn)的一天。

當(dāng)今社會，種種的誘惑令我們不斷迷失著方向，我們瘋狂的追逐著，但到頭來卻發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)變得可笑。人，需要的是一個多元化發(fā)展的過程，當(dāng)我們面對利益的誘惑巋然不動時，我們的人生境界也許就得到了一種升華。泰戈?duì)栒f，過于功利的人生就像把無柄的刀子，也許很有用，可是太不可愛了。

第二篇：回憶支教

回憶支教的點(diǎn)滴

自貢市自流井區(qū)首批赴涼山州支教團(tuán)員 金曉難

十年光陰，轉(zhuǎn)瞬既過！十年前的支教經(jīng)歷，猶似昨日，恍如還身處高原群山環(huán)抱之間、授課質(zhì)樸孩童。還是在那間宿舍小屋，在完成一天教學(xué)之后，想念著家鄉(xiāng)和親人?；貞浰破D苦、又甜美，似模糊、又清晰。至今夢中還不時浮現(xiàn)的那些人、事、物，看似已遠(yuǎn)，其實(shí)刻骨！

領(lǐng)命

2001年，為加快西部大開發(fā)建設(shè)步伐，國家高度重視少數(shù)民族地區(qū)及邊遠(yuǎn)地區(qū)教育滯后問題，我省各級地方黨委、政府啟動了教育“十年支教”計(jì)劃，其中包括由省內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)向少數(shù)民族及邊遠(yuǎn)地區(qū)輸送優(yōu)秀教師支教的工作。當(dāng)時我24歲，大學(xué)畢業(yè)后在自貢市自流井區(qū)珍珠寺小學(xué)校擔(dān)任語文教學(xué)工作剛工作兩年。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校教師傳達(dá)了上級相關(guān)文件精神和支教人員選拔條件，經(jīng)過對全校教師的甄選后，專門找我進(jìn)行了談話，征詢我是否愿意支教的意見?？紤]原因是我教學(xué)工作、班務(wù)工作突出，工作剛第二年就被評為全區(qū)優(yōu)秀教師，并且年輕，還沒有結(jié)婚，沒有家事拖累。

我沒有任何猶豫就接受了任務(wù)。經(jīng)學(xué)校上報區(qū)教育局審核和正式批準(zhǔn)，我成為自流井區(qū)首批赴涼山州鹽源縣支教教師團(tuán)團(tuán)員。當(dāng)時的我，滿懷好奇、憧憬，希望鍛煉自己，渴望去到那陌生的 “艱苦”地方，為國家大西部建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

出發(fā)

出發(fā)當(dāng)日，區(qū)委、區(qū)政府敲鑼打鼓地為我們經(jīng)過嚴(yán)格篩選的十名支教教師進(jìn)行了歡送大會，并由時任區(qū)委副書記，有涼山少數(shù)民族地區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)的李維同志帶隊(duì)出發(fā)了。

出發(fā)后，我們這些來自不同學(xué)校，彼此并不完全熟悉的十名老師開始了攀談，并因?yàn)橐瓿晒餐氖姑_(dá)成共識，由陌生結(jié)成了甘苦與共的同志情誼。此間，為了消除行途疲乏，彼此就開始講笑話、唱歌融洽氣憤。李維書記還親自在車上放歌一曲為我們打氣壯行，使大家倍受鼓舞。

支教車隊(duì)過成都、瀘定、石棉后，上二郎山到西昌，最后到目的地鹽源縣。其中，從西昌到鹽源的路段最艱險。當(dāng)時通縣油路未通，橫亙中間的磨盤山、小高山山高路險，海拔均在4000米以上，山路寬不過四、五米，且坑凹不平，路旁就是懸崖。當(dāng)時一同志說：掉下就連螺絲都撿不起來了！

路險是險，但是大家闖過來了！其實(shí)更要感謝當(dāng)時同行的李書記和區(qū)教育局等部門帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對我們的安慰和鼓勵！終于到了目的地鹽源了，縣城外歡迎的人群和醇香的奶酒啊，消除了我們的疲憊和陌生感。神奇、美麗的鹽源古縣，我們來了！

一年的支教生活

經(jīng)過縣委、縣政府的熱烈歡迎款待并暢游神奇的瀘沽湖后，我和支教組長，現(xiàn)在市委組織部工作的王國榮同志被安排到一個叫下海鄉(xiāng)小學(xué)的平壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。其實(shí)平壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已經(jīng)算是當(dāng)?shù)貤l件比較好的學(xué)校了，雖然比不上縣城，但是比起村小好得多了，更不說比那些道路不通，閉塞得僅騾馬能通行的教學(xué)點(diǎn)！鄉(xiāng)里隔縣城10多公里，每天通班車一次。學(xué)校就在鄉(xiāng)政府旁邊，出校門的黃土路附近散居

著幾十戶人家。學(xué)校里住有6、7家人，一些單身教師就住在學(xué)校宿舍，好幾個成了家的教師，夫妻都在本鄉(xiāng)或本校工作的，就在學(xué)校里安家。學(xué)生們大多是從周邊村里到學(xué)校上課，有些在路上要走2個多小時。因?yàn)檫@些特殊原因，學(xué)校實(shí)行的是與內(nèi)地和縣城不同的行課制度，上午9點(diǎn)才開始上課，中午只休息半小時，下午3點(diǎn)就放學(xué)。我們的伙食是在學(xué)校搭餐，因行課原因，每天只有上午8點(diǎn)半和下午4點(diǎn)的兩餐，到月末結(jié)算伙食費(fèi)。

我到學(xué)校后，擔(dān)任了小學(xué)四年級的語文教學(xué)工作。教學(xué)工作中，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對新鮮事物既好奇，但同時因地理閉塞，直觀理解能力較差，漢語言文字的聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)能力也存在很大問題。于是，我相應(yīng)地在教學(xué)計(jì)劃中著重突出兩點(diǎn)。一是引導(dǎo)孩子們自覺加強(qiáng)想象能力和聯(lián)想能力鍛煉，語言來源于生活，語文教學(xué)應(yīng)將書本知識與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，既然環(huán)境閉塞，就更應(yīng)對其加以引導(dǎo)，使學(xué)生自覺地把對生活中感知到的美和自身對外面世界的想象、聯(lián)想融入對語文知識的理解中。二是以朗讀為突破口，加強(qiáng)漢語言聽、說、讀、寫能力，從基本功上提高要求！半期后，我任教的班級語文學(xué)科成績在全縣質(zhì)量抽測中有了提高，我的示范課也在當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)和其他學(xué)區(qū)得到展示。除此之外，因?yàn)槲夷贻p有激情，又具備一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，很快就和班上的孩子，甚至還有其他班的學(xué)生打成一片，一起義務(wù)勞動，一起雪地雪仗，嬉戲后一起在草地上傾吐心中的秘密，我就很快地成為了他們尊敬的老師和可信任的哥哥。直到現(xiàn)在，當(dāng)年的學(xué)生們還不時給我打電話和寫信，把已成長為青年的他們的喜、怒、哀、樂對我訴說。

一年中，除了美好的回憶，當(dāng)然也有艱難的時候，但是當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長，還有當(dāng)?shù)仄渌笥训年P(guān)心照顧，讓我不僅能比較快地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也感受了他們真誠的關(guān)心和友誼。每逢重要節(jié)日，縣教育局都會把我們支教老師召集起來召開座談會，詢問大家的工作生活情況，了解我們的具體困難并及時解決。為了提高我們的伙食質(zhì)量，學(xué)校貼補(bǔ)經(jīng)費(fèi)讓伙食團(tuán)從每周一天肉食提高到三天一次；為了讓我們能洗上熱水澡，學(xué)校專門安裝了一個簡易的熱水器；為了解決冬季烤火問題，特別從學(xué)校行政公費(fèi)中出錢為我們購買鋼碳。安家在學(xué)校的同事，家里一旦有做好吃的時候，總會把我們拉到家中一起就餐。下班后，住在學(xué)校的老師和我們經(jīng)常開展籃球賽等娛樂活動，之后離天黑一般還有兩、三小時時間，大家就相約一起在山上漫步，或坐在草地上談天說地，談心情，道人生。學(xué)生家長們不時送來蘋果等土特產(chǎn)，或請我們到家中款待“駝駝肉”。凡此種種，不能細(xì)表，但總能使我們思念家鄉(xiāng)時的孤獨(dú)得到寬慰。

很遺憾的是，我們那屆支教團(tuán)因當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了某種傳染性疾病，為了確保支教教師的健康和安全，經(jīng)報當(dāng)?shù)睾妥粤骶畢^(qū)黨委、政府和教育局批準(zhǔn)后提前一個月撤離了鹽源縣。通知下來后，我沒有告知我的學(xué)生和要好的當(dāng)?shù)赝?。記得臨別那天，學(xué)生們剛開始上學(xué)，看見我們在車上，就站在路邊揮手，尊敬地呼喊著我們，以為我們只是上縣城辦事。學(xué)校的同事們給我們提著行李，一直把我們送上返回縣城的班車。我的搭檔周擴(kuò)海老師和他的妻子一起在車窗邊拉著我的手，哽咽著叮囑我要一路平安，要我以后有機(jī)會帶著我未來的妻子再回下海耍?？纯?。帶著復(fù)雜的心情，告別了已如親

人的當(dāng)?shù)赝潞团笥?，我們離開了鹽源縣那片神奇美麗的土地。

凱旋

雖然有提前撤離的遺憾，但是我們自流井區(qū)首批支教團(tuán)10名教師在工作中盡職盡責(zé)、勇于探索鉆研、積極引入內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念，在生活中遵紀(jì)守法、尊重當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗、團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)赝镜谋憩F(xiàn)，獲得了當(dāng)?shù)亟逃?、學(xué)校、學(xué)生及家長，乃至普通群眾的高度好評。很多教育教學(xué)和學(xué)校政教德育的工作經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)?shù)氐玫酵茝V。10名同志無一有違紀(jì)、曠課或與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生糾紛的情況，考核均被受援單位評為優(yōu)秀。

回到家鄉(xiāng)后，在市委、市政府召開的支教工作總結(jié)大會上，石岷嘉副市長重點(diǎn)肯定了自流井區(qū)的支教工作。2002年7月，中共自流井區(qū)委、自流井區(qū)人民政府召開隆重表彰大會，高度總結(jié)我們首批支教團(tuán)不負(fù)家鄉(xiāng)人民重托、展示鹽都教師風(fēng)采，為十年支教工作開了個好頭。

回憶起這些，我現(xiàn)在依然激動！為當(dāng)時年輕的我能身為“十年支教”這個神圣使命行動的一員感到無比光榮和自豪，也必將激勵我在以后的教育工作中加倍奮進(jìn)！

二〇一〇年五月

支教感言：

光榮的使命豐富了我的人生，促進(jìn)了我的成長！

第三篇：支教的回憶

３：更重要的是，我重新樹立起了對學(xué)習(xí)的自信心

５：我心中充滿了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及哥哥姐姐們的感激之情.６：我知道最真實(shí)的感情是表現(xiàn)在心里的。

２：這不但提起了我的學(xué)４：豐富多彩的小學(xué)生活

習(xí)興趣，而且讓我在一個輕松愉快的環(huán)境里補(bǔ)充了以前所欠缺的知識點(diǎn)。

１：哥哥姐姐你們好！謝謝你們從百忙之中抽空到我們學(xué)校來輔導(dǎo)我們第二課堂．

３：培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

1: 老師是知識的傳播者，也是孩子形成世界觀、人生觀的啟蒙者。

2: 如果想把孩子教育好，那我們必須得學(xué)會犧牲。

２：全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?/p>

１：這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的事。

３：把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

１；教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)

２：教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量

２對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、決不放任： ７：滴水之恩，涌泉相報

１：愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛

６：老師的精心培育和教導(dǎo)，不但讓我增長了知識，還提升了自我、增強(qiáng)了自信

３：為了感恩父母，我也力所能及地做點(diǎn)事 ４：我?guī)椭鴭寢屪黾覄?wù)，洗菜，洗碗，打水，掃地，倒垃圾

９：讓我們一起努力，放飛夢想！

１０：

讓我們學(xué)會感恩，收獲快樂

５：還要感恩老師，是老師教給了我知識，給了我希望

８：今天，我心懷感激，感謝幫助我成長的每一個人

第四篇：大學(xué)生活回憶與反思

我的大學(xué)生活回憶與反思

時光飛逝，不知不覺已是大三的學(xué)生了，開學(xué)報到以及軍訓(xùn)的場面還歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天，可是我們已然是大三的一員了，這是事實(shí)，既定的事實(shí)！還記得大學(xué)開學(xué)報到的時候，一切都是新的，同樣，也是陌生的。剛下火車出站時便可以看到各大高校的師哥師姐舉著代表他們學(xué)校的牌子迎接我們這些新生，學(xué)校的牌子不算醒目，不過也還算湊活，至少簡潔明了。師哥師姐帶著我們來到學(xué)校的迎新客車，于是我們跟著大部隊(duì)來到了這個即將生活四年的大學(xué)校園。

說實(shí)話，來到學(xué)校對校園的第一印象還算不錯，暑假去過好多大學(xué)玩過，覺得大學(xué)似乎就是那種綠樹成蔭的感覺，同樣，學(xué)校也有這種特點(diǎn)，當(dāng)時還真有種來到了熱帶雨林的感覺。不過，進(jìn)入宿舍，一切就都變了，想象中的大學(xué)宿舍該是上鋪下桌，最起碼也要有一個陽臺，有一個獨(dú)立衛(wèi)生間吧，可是這些在學(xué)校竟然都沒有，所有的幻想都破滅了，真是應(yīng)了那句理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感！由于想象中的大學(xué)過于美好，落差自然是大了一些，期望越大，失望越大嘛。

隨著時間的流逝，不得不慢慢地接受了這個事實(shí)，換一個角度去想，其實(shí)學(xué)校也沒有那么的不堪，至少綠樹成蔭，交通也比較方便。后來同處濟(jì)南市中心上學(xué)的同學(xué)來看到學(xué)校后竟然說校園不錯，心中也有了一點(diǎn)點(diǎn)滿足，尤其是聽到在長清、章丘的同學(xué)羨慕這兒繁華的時候，心里特別高興。或許，校園比較舊正是符合了濟(jì)南走老城路線的特點(diǎn)吧。

大一的生活相對要輕松地多，每周都只有那么簡單的幾節(jié)課，相比忙碌的高中生活竟然有種不適感，課余時間特別充足，于是，來自各地的同一個宿舍的舍友相約去游逛濟(jì)南，很少在學(xué)習(xí)上花多少時間。每每看到別人抱著書去自習(xí)室學(xué)習(xí)，心里開始還有點(diǎn)愧疚感，時間長了變成了自然而然的事了?；蛟S還會偶爾反思一下，調(diào)笑著對自己說：哎，墮落了。不過，也僅僅是調(diào)笑而已。于是，考試前的半個月便迎來了大學(xué)里最不幸的階段，要瘋狂的復(fù)習(xí)，甚至可以說是挑燈夜戰(zhàn)。就算說最后一個月學(xué)到的內(nèi)容比整個學(xué)期學(xué)到的內(nèi)容還要多都一點(diǎn)都不為過！就這樣，我們從忙忙碌碌的高中生活逐漸適應(yīng)了閑適安逸的大學(xué)生活。

最值得而回憶的應(yīng)該是大一結(jié)束時的青島實(shí)習(xí)了吧，十天左右的實(shí)習(xí)生活真是過得豐富多彩，我們各自懷著期待的心情坐上了去青島的客車，這也是我第一次去青島，心里確實(shí)有一點(diǎn)小激動。到了青島，我們?nèi)ビ^察植物、動物，同學(xué)們一塊相互探討，相互幫助，一種特別好的同學(xué)情誼。尤其是到了嶗山的時候，雖然每天都是吃的饅頭和大鍋菜，不過，一群人一塊吃飯會覺得特別香，每天都要上山采標(biāo)本，下山分類，雖然過得比較累，但是很充實(shí)、很快樂。

大一是悠閑地，那還有偉大的抱負(fù)，想要考研，想要過英語六級，想要計(jì)算機(jī)二級證書，那是有太多太多的理想。大一很快就過去了，大偉有點(diǎn)迷茫了。由于分專業(yè)，大二又迎來了一次宿舍班級的重新分配，剛適應(yīng)的交際圈有一次變得陌生，熟悉的環(huán)境不熟悉的人，不過，這一次的相處倒是容易的多了，畢竟大一一也學(xué)會了一些為人處事的方法，都成為了所謂的“自來熟”。大二，不再有大一的矜持、害羞，有的是開朗、大方、活躍，懶散的大學(xué)生活漸漸地將我們侵染的一樣懶散，享受似乎已經(jīng)成為了大學(xué)生活的唯一主題，逐漸適應(yīng)了大學(xué)的生活模式，在也就沒有了大一生活的新鮮感，不會再像大一一樣到處去游玩，去體會新東西、新事物。對周圍的一切都麻木了，對什么都是保持一種漠不關(guān)系的態(tài)度，每天又只是三點(diǎn)（食堂、宿舍、教室）一線的生活，宿舍里邊玩電腦，玩

手機(jī)逐漸取代了學(xué)習(xí)成為第一要務(wù)，于是，漸漸地，我們墮落了......晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是夜深人靜、正值休息的時候，如果你此時走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，你絕對可以看到他們的夜生活才“剛剛開始”，打游戲、玩麻將或者是看武俠小說，好不熱鬧。鮮見一起讀書、共同討論人生智慧的場景，相反可以看到很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室聯(lián)機(jī)打游戲，他們的日常交流溝通內(nèi)容就是游戲，以至于很多學(xué)生迫不得已，為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學(xué)習(xí)”打游戲。游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。

都說大學(xué)就是將一個高中里勤奮刻苦淡出的我們變得圓滑、懶散，大學(xué)的的生活漸漸地磨平了我們所有的棱角，也打破了我們曾經(jīng)的夢想，兩年的大學(xué)生活已足以讓我們看清社會的復(fù)雜，畢竟，大學(xué)就是一個半開放的小社會。不得不說，大學(xué)里的黑暗時間更是比比皆是，見慣了大學(xué)里的黑暗事件、暗箱操作，于是，也會不時的對這個社會憤慨一下，但是也會為這不能改變的事實(shí)的無能為力而感慨，于是，我們不去想不去干，不想去面對，正是這個原因，漸漸地養(yǎng)成了我們遇到難題不想去面對而是選擇逃避的缺點(diǎn)。

恍惚間，大學(xué)生活已經(jīng)過去了一半，我們已經(jīng)步入了大三，僅僅只是一個暑假，但是心理確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，突然間覺得自己“老了”，覺得時間過得真是好快，不再有大一大二的松散，尤其是看到別的學(xué)生已然開始為考研做準(zhǔn)備做打算了，突然就覺得心里一緊：我們，竟然也要開始準(zhǔn)備考研了么？！大學(xué)的生活就這么的漸漸地離我們而去？心里竟然有一種不感相信的感覺，不過，這都是是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的，我們，確實(shí)是大三了！

回顧我們度過的大學(xué)生活，有一個新生逐漸變?yōu)榱藥煾鐜熃?，也對大學(xué)有了一些感悟。大學(xué)，從大處說，是一種過程，也是一種活著的方式。在這個時候能不能活的精彩，就是在于你能不能“活在”大學(xué)，也就是保持靈魂在場。從小處看，大學(xué)僅是人生鏈條上的一個環(huán)節(jié)，他的作用是為今后的人生打造一個更高層次的平臺，是你在這個平臺上更能發(fā)揮創(chuàng)造性，更能實(shí)現(xiàn)你自己。因此，我們不去與別人盲目而無光的攀比什么，才能專注于自己的成長與選擇，自己制定的計(jì)劃才不能被打擾，才能保持良好的心態(tài)和持續(xù)前進(jìn)的動力，才能不去追求一些虛幻的東西，而是去追求自我的實(shí)現(xiàn)和一個有價值的人生?？偠灾稣嬲淖约?！

大學(xué)的三年，身份有了轉(zhuǎn)變，從稚嫩的大一新生變成了成熟的學(xué)長師哥；大學(xué)的三年，責(zé)任有了轉(zhuǎn)變，從不諳世事的毛頭小子變成了身負(fù)期盼的考研學(xué)子；大學(xué)的三年，思想有了轉(zhuǎn)變，從單純天真的我們變成了帶著虛假面具的知識青年。大學(xué)，的確讓我改變了，我不知道這種改變是好是壞，但是我會始終抱著最初的夢想，懷著無比誠摯的心，勇敢的走下去。

第五篇：小學(xué)支教體會：永遠(yuǎn)的回憶

小學(xué)支教體會：永遠(yuǎn)的回憶

還記得2013年7月20號那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑FC的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛！

20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！

7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生?。。?4號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點(diǎn)緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！

7月25號是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文老師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對學(xué)生的期望太高了，我以為他們會很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題！初二級的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力??！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。?！，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了！在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始??！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了！

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答！不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了！

可是，初二級的，我真的是無語，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會，初一級的是很活躍，而且還要脫稿演講的，但是初二級的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)老師準(zhǔn)備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語文作業(yè)也沒幾個人交！對于初二級的我真的是無奈無語了！

說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點(diǎn)，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課！而且還趕過那些男生出去！對此，我真的是很抱歉！如果時光可以倒流，我一定會認(rèn)真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！

對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼！

小芳，一個讓我震撼極大的女生！她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)軍訓(xùn)課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅(jiān)持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅(jiān)持會隊(duì)伍里，我囑咐她感到不舒服的時候一定要舉手！我回辦公室拿東西，回來的時候，有老師告訴我她不舒服，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事！可是我看得出她很難受！后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車！我打電話我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點(diǎn)滴！下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己！我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級畢業(yè)，準(zhǔn)備上初一?。⊥砩祥_會我提出了這個問題說，隊(duì)長說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來！第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點(diǎn)滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我叫她不要測了，她堅(jiān)持要測驗(yàn)！我下午去她家家訪，我問他一個人不怕嗎？她說習(xí)慣了！她還叫我們不要擔(dān)心她。。。。。。。對于她，我真的是很佩服很感動很震撼！那么小就可以一個人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等！

秋婷，一個被全班同學(xué)欺負(fù)的女生！全班同學(xué)都欺負(fù)她，打她！我問一些女生和男生為什么欺負(fù)她，他們說因?yàn)樗芘K很臭，她一個月都不洗澡，衣服幾個月才洗一次！還會偷東西！我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味?。∷撕邳c(diǎn)，衣服看起來有點(diǎn)臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點(diǎn)挺正常的！偷東西，我問了隊(duì)長，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧！我問過她同桌會不會欺負(fù)她，她說會，于是我和其他兩個班主任數(shù)量給她調(diào)了座位！調(diào)了座位一段時間后我問她還有沒有欺負(fù)你，打你，她說沒有！但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她！這時我才知道，我太天真了，欺負(fù)她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負(fù)她呢？？我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負(fù)她不是一時半會的事了，我怎么調(diào)座位都還會發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧！

xxx，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練！我一直很擔(dān)心她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺演出！沒想到她們表演得很成功！

晉優(yōu)，一個很調(diào)皮的男生！一開始的時候他是我們每天開會討論的重點(diǎn)，被我喻為我們初一班級的攪屎棍，因?yàn)樗娴氖巧险n很喜歡搗亂，我們整個支教隊(duì)的人都基本上找過他談話，但卻都沒有用！我在心里也基本上是有些排斥他，對他絕望了，隊(duì)長說，他本性不壞，要用心去和他交流，和他做朋友，后來我也去嘗試了，不罵他了，給他鼓勵，在口頭上，在作業(yè)評語上都給他鼓勵！終于他舉手回答問題了，我當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了他，雖然他回答的不是很好，還帶有一點(diǎn)搗亂的成分，但是我還是表揚(yáng)了他，贊美他！后來，他在課上也邊乖了，至少在我的語文課上也很認(rèn)真很積極了！有時還會幫我管一下紀(jì)律！在最后一節(jié)課的時候，我給他們講的是我們的成長歷程，他聽得很認(rèn)真，我在講城里孩子的成績，告訴他們不要以為自己排第一名，硝芳鎮(zhèn)第一名就很了不起就很驕傲，你的成績拿到東中的初中部你大概會排到哪里，他聽得很認(rèn)真，還有些觸動，我能感覺到，真的！我問你們有多少人想考東中的時候，他們都說想，包括晉優(yōu)，他說誰不想考東中啊！我能感覺的到我這10天對初一采取的教學(xué)方法，教學(xué)模式是對的，是有成效的，是有收獲的！因?yàn)樗麄兊哪懥康玫搅藰O大的鍛煉，他們平時的課都是老師講，不給他們舉手發(fā)言的機(jī)會，也不給他們小組討論的！而且培養(yǎng)了他們信心，對語文的興趣，以及他們競爭的意識！也是在這一刻，我發(fā)現(xiàn)，作為漢語言文學(xué)專業(yè)的我，作為語文對口專業(yè)的我，并不是要講那些專業(yè)知識才能體現(xiàn)我的專業(yè)對口，我的知識是多么專業(yè)，多么豐富，我是一個多么有水平的老師！我只要因材施教，抓住他們的短處進(jìn)行教學(xué)，教他們所需要的，并達(dá)到甚至超過預(yù)期才是我要做的，才是對我知識的最大體現(xiàn)！記得曾哥曾經(jīng)在會上表揚(yáng)了我，他說：“榮榮的語文課很好，很成功，課堂氣氛很活躍，可以借鑒學(xué)習(xí)下”那一刻我覺得我的努力沒有白費(fèi)?。?/p>

對于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個知心姐姐，什么都會和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時候！還有文楓同學(xué)，一開始我誤會了她，我錯怪了她一次！其實(shí)我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點(diǎn)失望，說過幾次，也還是上課和幾個男生傳紙條什么的！在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯的，但是我更看重內(nèi)在！我希望她能聽進(jìn)去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會更有氣質(zhì)，你會有一個好的未來！還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習(xí)成績也是很好，很棒！但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他！他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔！聽后我覺得很震驚，真的！我感覺到環(huán)境對一個人真的是很重要！近朱者赤，近墨者黑！我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨(dú)，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里！

說起支教隊(duì)的隊(duì)友，我很感謝思懿師兄和運(yùn)浩，因?yàn)槟銈儍蓚€二B青年，兩個攪屎棍，才給我們支教隊(duì)增添了那么多的樂趣！還有A組后勤組的隊(duì)友們，我們一起努力使我們A組的飯菜永遠(yuǎn)都是既美味又不超支！A組永遠(yuǎn)是既美味又不超支的！B組的永遠(yuǎn)是最省的！C組的永遠(yuǎn)是最奢華的，還賒過賬！我還要感謝曾哥教會了我很多做人的道理，還有志豪，給了我很多學(xué)習(xí)上的正能量！還有運(yùn)浩，雖然偶爾在數(shù)學(xué)課上黑我大語文，但是也要感謝你在玩笑中給我指出了我的錯誤！還有劉遠(yuǎn)，謝謝你讓我加入心心筑夢支教隊(duì)這個大家庭，而且還要謝謝你在這15天里給我的照顧！還有麗麗姐姐，永遠(yuǎn)保持純真笑臉的師姐！還有xx，我會記得我們傻乎乎的買湯料的！還有江霞姐煲的飯！還有冬琴師姐炒的菜，還有你借給我看的《看見》！還有小齊齊任勞任怨，經(jīng)常洗碗的大男生！還有世玉的吉他！還有劉睿思考人生的樣子！還有淑軒師姐的性感和每天排課的場景！還有穗敏師姐在車上為我檫藥油的場景！還有麗婷每天拿著單反抓拍的場景！還有麗紅姐教給我的民族舞！還有曾惠師姐的健美操！還有和嘉麗一起摘番薯葉的場景！還有貴露師姐在登陰那山的時候幫我背包的場景！還有興哥哥在等陰那山的時候幫我背了很久的包，還無償?shù)乇晃覐椓撕芏啻文槪∵€有和萍姐姐一起刷碗的日子！感謝你們給我一個不一樣的暑假！這些都將會是我青春中最美好的記憶！還有xx的孩子們！

明年的8月，如果有可能，我一定會回去看你們的！你們教會了我太多太多，你們給我太多太多的感動！xx，心心筑夢支教隊(duì)，這些都是我最美好的回憶！