第一篇：鶴現(xiàn)小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié)

鶴現(xiàn)小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年度工作即將結(jié)束，我校圍繞“創(chuàng)辦使人民幸福的教育”為主題，以爭創(chuàng)“文明校園、和諧校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以為人師表，教書育人為目的，推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，辦好老百姓滿意的家門口的學(xué)校。

一、學(xué)校管理與依法辦學(xué)

根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃組織落實(shí)各項(xiàng)工作的開展，實(shí)施“創(chuàng)辦使人民幸福的教育”項(xiàng)目，踏實(shí)做好每項(xiàng)工作。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，利用校務(wù)會、教代會制度，全員參入，認(rèn)真議事、科學(xué)決策。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大會議精神，寫出學(xué)習(xí)心得體會。知曉上級文件精神，了解與執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，制定好各類計(jì)劃、活動(dòng)方案，嚴(yán)格執(zhí)行聘用合同。與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是辦學(xué)，不斷完善學(xué)校的制度，做到辦事有章可依。加強(qiáng)與教師談心與溝通，老師們心齊了，學(xué)校全體教師的執(zhí)行力、向心力得到了切實(shí)的保障。

二、校本開發(fā)與各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

實(shí)施“校本開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展”戰(zhàn)略，組織了老教師針對山區(qū)學(xué)校實(shí)際，開發(fā)并應(yīng)用了《山栗子》和《齊長城》等校本課程，既開拓了學(xué)生視野，又關(guān)注了歷史文化的傳承。

鼓勵(lì)教師積極參加各級教師教育技術(shù)培訓(xùn)等教學(xué)能力培訓(xùn)，加大課堂改革力度，讓每個(gè)教師都能在培訓(xùn)中有收獲。

組織教師走出去，聽專家骨干教師展示課，按計(jì)劃組織教學(xué)專題活動(dòng)或青年教師匯報(bào)課等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織備課、聽課、說課、評課活動(dòng)，開展教研組合作、小組備課組活動(dòng)。

舉辦了校園體育節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，組織各學(xué)科組之間參加比賽，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活。這些活動(dòng)有力地推進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程與綜合素質(zhì)的提高。

三、教育工作

開展德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任的培訓(xùn)工作。通過少代會、學(xué)生自主管理講座培訓(xùn)，關(guān)注少先隊(duì)干部的能力培養(yǎng)，發(fā)揮少先隊(duì)小干部的積極作用。

以學(xué)生行為規(guī)范教育為主要抓手，上好晨、午會，班隊(duì)課，堅(jiān)持開展星級班與星級學(xué)生評比工作，開展個(gè)別化教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，教育學(xué)生健康成長。

以教育活動(dòng)為載體，精心組織每周升旗儀式工作，組織了學(xué)生兩綱教育、禁毒教育、安全教育、學(xué)生社會實(shí)踐、誠信教育與暑期、寒假系列教育等各類教育活動(dòng)，達(dá)到了教育目標(biāo)。

開展健康教育，充分發(fā)揮班主任的作用，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。

開展家長學(xué)?；顒?dòng)(如：家長委員會座談會，召開家長會等)，教師、特別是班主任家訪活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系更為緊密，形成了教育網(wǎng)絡(luò)。

開展學(xué)生中午看護(hù)工作，把學(xué)生在校的安全隱患風(fēng)險(xiǎn)降低到最低程度，確保學(xué)生安全，使家長放心。

四、展望與未來

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了很大進(jìn)步，全體老師與學(xué)校保安盡職盡責(zé)，使學(xué)校平平安安，教師之間和諧融洽，師生之間共同進(jìn)步，家校之間溝通順暢，學(xué)校生源鞏固率為100%，學(xué)生滿意度為100%，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果明顯。期中檢測學(xué)校各個(gè)年級都取得了一定的提升。市暗訪組、市督學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)等多次來我校檢查指導(dǎo)工作，對學(xué)校管理都給予肯定和表揚(yáng)。

全校師生對自己的責(zé)任和義務(wù)都有著清醒的認(rèn)識，我們相信，在中心校及上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，只要我們認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)搞課改，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，鶴現(xiàn)小學(xué)的明天將會更美好。

桃林鎮(zhèn)鶴現(xiàn)小學(xué) 2018年1月15日

第二篇：鶴現(xiàn)小學(xué)“鄰里守望”志愿者活動(dòng)方案

鶴現(xiàn)小學(xué)“鄰里守望”志愿者服務(wù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理及平安建設(shè)工作的有效開展，以黨的十八大和十八大三中全會精神，扎實(shí)推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，推動(dòng)“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)深入的開展。根據(jù)諸文明辦發(fā)〔2014〕9號《關(guān)于組織開展2014年“鄰里守望”志愿者服務(wù)的通知》的文件精神，在學(xué)校開展“鄰里守望”志愿者服務(wù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)方式

學(xué)校以關(guān)心關(guān)愛的主題，以學(xué)困生、留守兒童、殘疾學(xué)生、貧困家庭子女學(xué)生、新居民子女等弱勢群體為重點(diǎn)服務(wù)對象，通過黨團(tuán)員教師志愿者和學(xué)生小小志愿者的結(jié)對幫扶、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情陪伴等形式多樣的“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：培養(yǎng)一個(gè)小雷鋒

1、立足身邊，學(xué)雷鋒。

學(xué)習(xí)五（1）班幫助殘疾學(xué)生的小雷鋒們的事跡，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，每天堅(jiān)持做一件好事，做一名新時(shí)代的小雷鋒。

2、立足校園學(xué)雷鋒

①、開展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。（1）

一、二年級撿取校園雜物（2）三至五年級清掃校園路面（3）六年級清理校園衛(wèi)生死角

②、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。在班級中，將班干部與班級的后進(jìn)生結(jié)對，在學(xué)習(xí)與生活中加以關(guān)心關(guān)愛，使全班營造互相幫助的濃烈氛圍。

3、立足社會學(xué)雷鋒

三——六年級部分班干部及大隊(duì)委員到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，為老人剪指甲，給老人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)心和愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。

活動(dòng)二：關(guān)愛一名小學(xué)生

1、關(guān)愛從了解開始

班主任老師對班內(nèi)殘疾兒童、新居民子女、留守兒童、單親家庭子女、性格怪異等學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，建立學(xué)生檔案。

2、關(guān)愛需傾情付出

（1）依托心理咨詢室與心理健康老師，對校內(nèi)特殊兒童加以關(guān)心關(guān)愛，從心理上給予溫暖，并能解決他們存在的困擾。

（2）用優(yōu)秀黨團(tuán)員志愿者與特殊學(xué)生進(jìn)行一對一的結(jié)對的形式，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活方面的問題，提升他們在校學(xué)習(xí)的自信與學(xué)習(xí)的樂趣。

（3）任課師與班級個(gè)別學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，在輔導(dǎo)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

四、活動(dòng)要求：

全校師生都要在“鄰里守望”活動(dòng)中行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，出言無臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

五、表彰及活動(dòng)總結(jié)

各班要認(rèn)真將“鄰里守望”活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動(dòng)相結(jié)合、與社會實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校對“學(xué)雷鋒”先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

六、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷建立完善長效機(jī)制。

通過我們不懈的共同努力，我們將學(xué)習(xí)雷鋒與學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)相結(jié)合，呼吁廣大黨團(tuán)員志愿者、學(xué)生小小志愿者用實(shí)際行動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，傳遞正能量，匯聚志愿力量，共筑中國夢。

第三篇：鶴洲學(xué)校2007學(xué)興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)

鶴洲學(xué)校2007學(xué)興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)

本學(xué)期我校的興趣活動(dòng)工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生為重點(diǎn)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長，積極開展興趣活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。

一、制定工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校興趣活動(dòng)以“全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)建現(xiàn)代化教育”精神為指針，圍繞學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，結(jié)合新課程的實(shí)施計(jì)劃，著眼全局，在上學(xué)期興趣活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步更新觀念，制定了切實(shí)可行的興趣活動(dòng)工作計(jì)劃，堅(jiān)持對照計(jì)劃落到實(shí)處，并且取得了一些成績。

二、規(guī)范過程，提高活動(dòng)質(zhì)量

1、健全興趣活動(dòng)的組織工作

興趣活動(dòng)的組織工作是搞好興趣活動(dòng)工作的前提和基礎(chǔ)，而對于我校來說有近1500名學(xué)生要參與活動(dòng)，必須作出一個(gè)統(tǒng)籌的安排，既要考慮到學(xué)生的需求，又要充分調(diào)動(dòng)教師參與輔導(dǎo)的積極性，以及師資的問題，為此我校在學(xué)期初就對每個(gè)興趣小組的成員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行了安排，確保了全校的每一位學(xué)生都能參與一項(xiàng)興趣活動(dòng)，每一位教師都能發(fā)揮自己的特長，帶好一個(gè)興趣小組，以充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)興趣活動(dòng)的力度，提高活動(dòng)效率

本學(xué)期，除期中考試教師集中閱卷和逢節(jié)假日外，周六上午的興趣活動(dòng)都按時(shí)開展了。這樣既確保了活動(dòng)的時(shí)間，而且每位教師都能充分利用好活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展多樣的活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)管理，提升活動(dòng)檔次

本學(xué)期我校的興趣活動(dòng)開展的正常有序，從期初開始各個(gè)興趣小組都能規(guī)范的進(jìn)行活動(dòng)，將這一工作納入教師的月考核之中，每月對教師的輔導(dǎo)工作進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，參與興趣活動(dòng)的學(xué)生能力也得到了提高，班隊(duì)活動(dòng)能積極參與，在學(xué)校組織的“我能行”口算比賽、小學(xué)生繪畫比賽、小學(xué)生寫字比賽、閱讀比賽??中都取得了較好的成績。除此之外，我們還重視做好學(xué)期考核工作，由校長室和行政領(lǐng)導(dǎo)組建了考核小組對各個(gè)興趣小組活動(dòng)的情況進(jìn)行了考核和評比，及時(shí)將各個(gè)小組的活動(dòng)資料進(jìn)行檢查和整理，了解情況，分析研究，促使各個(gè)興趣小組活動(dòng)的開展更加扎實(shí)和規(guī)范。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我們較好地完成了工作計(jì)劃，在各個(gè)方面都獲得了一定的成績，活動(dòng)質(zhì)量有了明顯提高。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更好更完善的發(fā)展，使我們的學(xué)生的素質(zhì)能更好地得到提高。

二00八年七月

第四篇：鶴洲學(xué)校2007～2008學(xué)工作計(jì)劃

鶴洲學(xué)校2007～2008學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以毛澤東、鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“十六”大精神為動(dòng)力，以深圳市開展的責(zé)任風(fēng)暴為工作重點(diǎn)，以《教育法》、《教師法》和《民辦教育促進(jìn)法》等法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，堅(jiān)持以德、以法治校、治教，確立“安全求生存、質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路，全面實(shí)施強(qiáng)化管理的策略，堅(jiān)持以發(fā)展為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，豐富校園文化，營造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，為我校的發(fā)展和壯大而努力！

二、工作重點(diǎn)

1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，充分挖掘校本資源，優(yōu)化整合教師資源，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，提高執(zhí)行力。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和文明禮貌的行為習(xí)慣。

4、深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)行校本培訓(xùn)，樹立新課程理念，積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。力保合格率和優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

5、做好安全教育工作，全體教職工在樹立好“安全第一”的思想，確保安全率100%

6、切實(shí)做好家訪工作，積極開展雙邊活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、具體措施

一、教職工思想工作和學(xué)生德育工作

全體教職工必須樹立“以德修身、以德治教、以德興?！钡乃枷?，學(xué)校德育處制定好德育工作計(jì)劃，整體構(gòu)建德育工作體系，堅(jiān)持落實(shí)“管理育人、教書育人和環(huán)境育人”的舉措。

1、教職工思想工作

（1）堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。通過學(xué)習(xí)了解國家發(fā)展情況和時(shí)局正確理解黨在新時(shí)期教育的作用與位置。

（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持做好師德、師風(fēng)考評工作，使全體教職工真正成為愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)、守法、為人師表的優(yōu)秀工作者。

（3）、堅(jiān)持做好教職工的思想政治工作，堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主，以正面引導(dǎo)為主，讓大家心情舒暢，精神飽滿，全身心投入到教育教學(xué)中。

2、學(xué)生德育工作

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)的關(guān)鍵所在。全體教育工作者要高度重視，將其始終貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)之中。

（1）健全團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會、少先隊(duì)組織，制訂并落實(shí)相應(yīng)的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮各級組織的先鋒模范帶頭作用。

（2）組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各班根據(jù)本班實(shí)際制定《班級管理?xiàng)l例》，并組建好行為稽查組，環(huán)衛(wèi)檢查組和儀表檢查組。構(gòu)建學(xué)生自我管理體系，使學(xué)生做到“尊師、守紀(jì)、文明、進(jìn)取”。

（3）堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，開展德育教育，做到每月開展一個(gè)主題活動(dòng)，要求有實(shí)施方案，有實(shí)際效果。

（4）切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理和教育，每個(gè)教師都有責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持做到動(dòng)之以情，曉之

以理，正確引導(dǎo)，耐心說服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（5）開展創(chuàng)文明班級，建文明校園活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒作用。充分發(fā)揮廣播、校報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)的宣傳作用。形成正面的輿論導(dǎo)向。堅(jiān)持一周一次的文明班級評選，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（6）每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，使校園做到凈化、美化，營造良好的育人環(huán)境。

（7）辦好家長學(xué)校。本期德育處除抓好安全工作和團(tuán)隊(duì)工作外，還要抓籌建家長學(xué)校的全部工作。開展“半百教師進(jìn)千家，千名家長進(jìn)學(xué)?！钡碾p邊活動(dòng)，齊抓共管，共同培養(yǎng)新一代的健康成長。

（8）開展全校學(xué)生的讀書教育活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面，拓展視野。學(xué)校圖書室定時(shí)開放，各班成立圖書角，設(shè)立圖書管理員。

（9）抓好“六一”兒童節(jié)的文藝匯演和田徑運(yùn)動(dòng)會，當(dāng)場揭曉、當(dāng)場發(fā)獎(jiǎng)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體教師應(yīng)盡職盡責(zé)完成本職工作。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)理念努力探究新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，樹立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的教學(xué)觀、發(fā)展的育人觀。

1、學(xué)期初各科任教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本班學(xué)生成績狀況制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、制訂并落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)工作考評細(xì)則》，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)明工作紀(jì)律。

3、堅(jiān)持對教師備、教、改、輔等方面工作的考評，督促和激勵(lì)教師圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

4、積極開展“三風(fēng)”活動(dòng)。

（1）大興教研之風(fēng)。繼續(xù)開展一對一互助互學(xué)活動(dòng)，各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)要有主題、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有總結(jié)、有記錄并要有實(shí)效。

（2）大興教學(xué)之風(fēng)。各學(xué)科組要發(fā)揮群體優(yōu)勢，上好示范課，在示范課的基礎(chǔ)上，評出一堂參加學(xué)校的觀摩課。由教導(dǎo)處組織評比，由教研組寫出總結(jié)，由教導(dǎo)處修改，作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向上級主管部門報(bào)送。每位教師上匯報(bào)課一節(jié)，各學(xué)科示范課二節(jié)。

（3）大興終身學(xué)習(xí)之風(fēng)。每位教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，及時(shí)掌握教改新信息。不斷更新觀念，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

5、每位教師要精于撰寫論文，對發(fā)表論文的教師學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、積極組織和開展好第二課堂活動(dòng)，強(qiáng)化“雙姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主能力和創(chuàng)新能力。

三、安全工作

1、經(jīng)常開展安全教育工作，樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、制訂落實(shí)《安全制度》，確定正常的教學(xué)秩序，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、每周都要組織一次安全大檢查，徹底消除一切不安全的隱患。

4、加強(qiáng)校車的管理工作，嚴(yán)禁校車司機(jī)開快車，猛殺車和車未停穩(wěn)讓學(xué)生開門下車。這作為司機(jī)的考核內(nèi)容，一旦發(fā)現(xiàn)和有家長投訴，經(jīng)查證按安全管理辦法處罰。

5、門衛(wèi)、校警要認(rèn)真履行職責(zé)，把好校門關(guān)。

四、后勤工作

后勤采購員要樹立“一切為教育教學(xué)服務(wù)”的思想，抓好基礎(chǔ)設(shè)施的修繕工作及貯物、購物的安全可靠工作，保證教育教學(xué)所需物質(zhì)供應(yīng)到位。

1、制定“財(cái)產(chǎn)管理制度”，學(xué)期初進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，責(zé)任到人，期末驗(yàn)收，如有損失，照價(jià)賠償。

2、制定和落實(shí)好《食堂衛(wèi)生管理制度》，確保飲食衛(wèi)生好，膳食質(zhì)量好。

3、抓好食堂工作人員的個(gè)人衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生。

4、管理好生活做到菜食新鮮，味道可口，搭配合理。

五、其它工作

1、團(tuán)支部和少先隊(duì)工作

認(rèn)真抓好團(tuán)支部和少先隊(duì)的組織建設(shè)工作，積極配合學(xué)校的中心工作開展形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)員、少先隊(duì)在德育中的先鋒作用。

2、班主任工作

班主任是學(xué)生的組織者和管理者，班主任要運(yùn)用行之有效的方法和得力的措施樹立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建文明班級。

（1）制訂《班主任工作制度》和《班級工作計(jì)劃》

（2）班主任要精心組織策劃好每一周的主題班會課，嚴(yán)禁放任自流。

（3）堅(jiān)持家訪，密切與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家庭及社會的表現(xiàn)，實(shí)行跟蹤管理。

（4）做好學(xué)生生源穩(wěn)定工作，保證生源鞏固率在85%以上。

3、圖書室工作

（1）采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。

（2）做好圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)

放。

（3）配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。

鶴洲學(xué)校

2007年9月5日

第五篇：鶴田小學(xué)陶研工作總結(jié)（本站推薦）

陶研工作總結(jié)

義烏市鶴田小學(xué)近幾年來，鶴田小學(xué)全體師生始終堅(jiān)持“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的陶行知教育理念“潛下心來教書，靜下心來來育人”，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”的教育方法。

在省陶研會的指導(dǎo)下，我校以培養(yǎng) “明德至善，知行合一”學(xué)生為教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)陶行知教育思想，實(shí)踐陶行知教育主張，發(fā)展陶行知教育理論，推進(jìn)新課程改革，提高陶研工作水平”為工作目標(biāo)，以新一輪基礎(chǔ)教育改革為中心，圍繞學(xué)陶工作，全面普及、努力實(shí)踐陶行知教育思想，推動(dòng)鶴田小學(xué)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。努力提高師生學(xué)陶師陶的自覺性，切實(shí)做到“知陶、學(xué)陶、宣陶、踐陶?！爆F(xiàn)將陶研會工作總結(jié)如下

一、結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，普及陶行知“愛”的思想?！皭蹪M天下”是中國偉大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一?！皭蹪M天下” 是陶行知先生畢生追求的教育真諦； “熱愛每一個(gè)學(xué)生” 這是陶行知的人生言；“為了孩子，甘為駱駝，干人有益，牛馬也做?！睈鄣慕逃巧倌陜和逃幕驹瓌t和方法。

為此學(xué)校堅(jiān)定不移地將學(xué)習(xí)陶行知教育思想貫穿于教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)陶、研陶意識強(qiáng)，為學(xué)陶、研陶活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，確定了“做有親和力的教師，讓每一位學(xué)生進(jìn)步”的教學(xué)理念；提出教師“五每”規(guī)范，即：1.每位學(xué)生每堂課至少發(fā)言一次，2.每位學(xué)生每周至少面批一次，3.每位學(xué)生每周至少受到一次表揚(yáng)，4.每月與每位學(xué)生密切接觸一次，5.每位學(xué)生有自己的展示空間，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，“愛”每一位學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真組織教師學(xué)好陶行知“教育為公”的理想觀；“人民第一，一切為人民”的教育觀； “捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德觀。通過“生活作文”征文活動(dòng)、“微課程”訪談活動(dòng)和“五四青年演講”，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。它不僅使陶行知教育思想影響到教師，而且輻射到了全體學(xué)生，真正讓陶行知教育思想融入師生心間，把學(xué)陶工作深入到學(xué)校、家庭。

二、遵循陶行知先生生活教育理論，推進(jìn)校本綜合課程課堂教學(xué)改革。

生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，陶行知主張教育同實(shí)際生活相聯(lián)系，反對死讀書，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力。我校從實(shí)際出發(fā)，充分挖掘農(nóng)村學(xué)校特有的資源，對學(xué)生進(jìn)行了“生活教育”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如在學(xué)校附近開辟了一塊種植園，每學(xué)期讓學(xué)生種上不同的農(nóng)作物，如種西紅柿、玉米、花生、茄子、辣椒、絲瓜、葫蘆、番薯等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和樂趣。

每一次來到種植園，學(xué)生們都異常興奮。他們拿著領(lǐng)到的植物種子或幼苗，來到自己班內(nèi)的試驗(yàn)田，幾個(gè)人一起分工合作：拔草、松土、播種、澆水??雖然累得滿頭大汗，但他們臉上洋溢著歡樂的笑顏。種植農(nóng)作物，對他們來說，是一種新的生活體驗(yàn)。種植園的開辟，讓他們用自己的雙手，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增長生活中的知識，同時(shí)也讓他們用雙手為校園畫上一抹綠色。有的學(xué)生在活動(dòng)后，寫下了一篇篇精彩的生活作文：

【例】

那是初春的一天，我和外婆下地種南瓜，外婆揮著鋤頭忙活起來。我想：我可不能閑著，讓外婆說我是小懶蟲。就擺出副小大人的派頭，奪過鋤頭，得意地說：“瞧我的，比你強(qiáng)多了！” 哎喲，這鋤頭可真重，我才鋤了幾頭，手都酸了。但我不甘心在外婆面前示弱，只好用上吃奶的勁，鋤了一小塊，已是渾身沒勁兒了，大汗淋漓?！斗N南瓜》傅曉萍

開展這些綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓綠色植物美化了校園，也激發(fā)了學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識。最終將自然和人文融于一體，健全了校園生態(tài)環(huán)境。在每一節(jié)的校本綜合課程中，讓每個(gè)學(xué)生自己去主動(dòng)參與、主動(dòng)體驗(yàn)、主動(dòng)感悟、主動(dòng)創(chuàng)造，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、自由權(quán)還給學(xué)生。

三、塑陶像，走陶廊

1.在學(xué)校大門處塑陶行知塑像，讓學(xué)校在進(jìn)校門是就可以感受到陶行知爺爺“愛”的教育——“此處無聲勝有聲”，做到“潤物細(xì)無聲”。2.學(xué)校在美化學(xué)校環(huán)境基礎(chǔ)上，利用不同的建筑空間和用途，創(chuàng)建了走廊文化。設(shè)立生活作文區(qū)；陶行知生平區(qū)；傳統(tǒng)美德區(qū)等等。并在走廊墻壁上懸掛名人名言、手工作品、學(xué)生畫作等。

【陶行知的名言】

吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干?？咳?，靠天，靠祖上，不算是好漢！

在每間教室的外墻上，都設(shè)置了一處“寫字作業(yè)”展示臺。以此來展示學(xué)生的寫字作品，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。每學(xué)期“學(xué)陶月”進(jìn)行之初，每班都會布置學(xué)生開展學(xué)陶寫字作品比賽。選擇陶行知的理論或詩歌，讓學(xué)生書寫，貼在展示臺上。課下，學(xué)生們在班級外玩耍、經(jīng)過時(shí)，看見自己的寫字作品在展示臺展出，內(nèi)心是驕傲的，同時(shí)，看到別班學(xué)生寫的學(xué)陶作品，又進(jìn)行了思想上的教育。

四、開展學(xué)陶活動(dòng)，促德育發(fā)展

“生活教育”是中國現(xiàn)代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育，其內(nèi)涵十分豐富，強(qiáng)調(diào)的是教育以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育脫離生活而以書本為中心。聯(lián)系當(dāng)前課程改革的要求，我們的教學(xué)應(yīng)如陶行知主張的：人們應(yīng)積極投入到生活中去，在生活的矛盾中和斗爭中去選擇和接受“向前向上”的“好生活”?！敖虒W(xué)做合一”是陶行知先生生活教育理論的一個(gè)重要主張，是“生活即教育”在教學(xué)方法問題上的具體化。因此，我校借用陶行知先生的思想和理論，切實(shí)開展了一系列的學(xué)陶活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．學(xué)陶詩歌朗誦比賽

我校每年開展一次班際“學(xué)陶詩歌朗誦比賽”。以班級為單位，分低、中、高段，選取陶行知先生的詩歌，如《手腦相長歌》、《自立立人歌》等，通過朗誦，讓學(xué)生體會其中做人的道理。此類活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)之心。在陶先生詩風(fēng)的熏陶之下，學(xué)生變得更加自立，更加自強(qiáng)。

除此之外，學(xué)校也組織開展了青年教師“學(xué)陶師德朗誦比賽”。通過此活動(dòng)的開展，讓青年教師深入學(xué)習(xí)陶行知先生“捧著一顆心來 不帶半根草去”的教育思想，完善師德建設(shè)。

2．“我是小雛鷹” 爭章活動(dòng)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各個(gè)方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。為此，我校開展了——“我是小雛鷹” 爭章活動(dòng)。一月一枚章：座位整理章、就餐紀(jì)律章等。爭章活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

【二年級整理書桌活動(dòng)】

活動(dòng)目標(biāo)：為了加強(qiáng)學(xué)生自理、自立能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在家庭里能自己的事情自己做，為家長減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)也鍛煉學(xué)生能有獨(dú)立的意識，而不依賴家長和老師。長大后能成為社會真正的主人。活動(dòng)形式：討論、競賽和表演 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)自理的故事。

2、編排自理故事的小品。

3、制作勞動(dòng)作品的材料。

在學(xué)校里讓我們一起來展示下自己整理書桌的能力吧！

3.“生活小達(dá)人”活動(dòng)

根據(jù)陶行知先生的生活教育理念，我校舉辦了“我是小達(dá)人 秀出我自己”的活動(dòng)。樂器、輪滑、板滑、溜溜球、花樣跳繩及一系列的生活技能都成為鶴小夢想者們的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。在省陶研會的老師，共同體賓王小學(xué)的老師，家長代表的見證下，鶴小達(dá)人誕生了：“切土豆達(dá)人組”、“暴雨梨花針達(dá)人組”“水果拼盤達(dá)人組”“雙飛達(dá)人組”“古箏達(dá)人”“剪紙達(dá)人”“滑板達(dá)人組”等等。這一活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的技藝，展示了他們的才藝，也使他們充滿了自信。

【首屆“生活小達(dá)人”名單】

“切土豆達(dá)人組”：張巧悅 傅娟英 傅曉萍 張羅強(qiáng) “暴雨梨花針達(dá)人組”：伍群海 傅雨晴 張靈珊 張靖云 “水果拼盤達(dá)人組”：張婷 謝婷淑 方曉龍 張笑 傅月瑤 ?? 4.學(xué)陶故事會

為了讓學(xué)生更好地知陶，學(xué)陶。學(xué)校安排各班組織開展了“學(xué)陶故事會”。學(xué)生通過講述陶行知的小故事，了解其教育理論和思想。利用學(xué)陶故事學(xué)良好風(fēng)氣，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)其良好的品德習(xí)慣。

5、生活技能秀之“自理章”

結(jié)合我校是農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，我校舉辦了“生活技能秀” 之“自理章”，進(jìn)行了“疊襯衫”、“系鞋帶”的比賽活動(dòng)。此活動(dòng)的開展充分鍛煉了學(xué)生自理能力，同時(shí)也滲透了德育。

6.黑板報(bào)評比活動(dòng) 陶行知先生的生活教育理論中說到“生活即教育”，可見教育體現(xiàn)在生活的細(xì)微之處。我校利用每班教室后面的軟木板，定期開展黑板報(bào)評比活動(dòng)。如國慶節(jié)、中秋節(jié)等。每一次的黑板報(bào)評比活動(dòng)都交由學(xué)生自己完成。通過搜集資料、設(shè)計(jì)版面、動(dòng)手剪制，學(xué)生們共同完成班級的每一期黑板報(bào)。最后由大隊(duì)委成員評比出一二三等獎(jiǎng)。

伴隨著各種活動(dòng)的開展。慢慢地，使之成為一種生活常態(tài)，潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的校風(fēng)也就自然而然建立起來了。

五、加強(qiáng)師陶學(xué)陶課題研究，將工作落到實(shí)處。

2011年至2013年鶴田小學(xué)申報(bào)并開展了《提高農(nóng)村小學(xué)生勞動(dòng)能力和勞動(dòng)意識的策略研究》課題研究，利用鶴田小學(xué)的地理優(yōu)勢，以種植園為載體，引導(dǎo)、組織與指導(dǎo)學(xué)生開展的各種綜合實(shí)踐活動(dòng)。教育的目的在于增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，同時(shí)讓學(xué)生形成一定的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，為將來的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過兩年多的努力，鶴小的各項(xiàng)管理和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成都達(dá)到了一定的水準(zhǔn)。

另外，鶴小教師在主課題的統(tǒng)率下，確定子課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊提高；用教學(xué)日記、教學(xué)隨筆和個(gè)案分析的方法總結(jié)研究成果。在浙江省舉行的陶研論文評選活動(dòng)中，鶴小教師積極參與，共上報(bào)論文20余篇，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，成果顯著。

六、加強(qiáng)課題組建設(shè)，做好工作總結(jié)。

加強(qiáng)組織建設(shè)，推動(dòng)學(xué)陶師陶研陶踐陶活動(dòng)。組織學(xué)陶師陶骨干教師參各級各類培訓(xùn)活動(dòng)。由于我們每次陶研工作有計(jì)劃，有方案，有措施，有流程過程材料，有總結(jié)，有反饋及再實(shí)踐的過程，因此形成了系統(tǒng)性的材料。同時(shí)我們做好學(xué)校的自評總結(jié)工作，認(rèn)真做好臺帳資料的整理，迎接省陶研會的綜合評估。

在改革開放，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育呼喚新理念，時(shí)代呼喚陶行知。在今后的工作中，鶴小將一如既往地學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐陶行知的教育理論、教學(xué)思想，百尺竿頭，更進(jìn)一步。不斷以陶行知的教育思想，付之于教育實(shí)踐之中，使學(xué)陶研陶有新成果。