第一篇：萊西電大關(guān)于規(guī)范開放教育教學(xué)的具體要求

萊西電大關(guān)于規(guī)范開放教育教學(xué)的具體要求（暫行規(guī)定）

一、面授導(dǎo)學(xué)：

面授導(dǎo)學(xué)是教師和學(xué)生以面對面的形式開展的導(dǎo)學(xué)活動。學(xué)校綜合考慮課程的特點以及成人學(xué)生的特點，科學(xué)、合理地安排面授導(dǎo)學(xué)的次數(shù)和時間；在面授導(dǎo)學(xué)的過程中，教師應(yīng)盡量避免系統(tǒng)的講授，重在幫助學(xué)生建立學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；教師應(yīng)充分利用多種媒體資源手段開展多種形式的面授導(dǎo)學(xué)，如案例式、研討式、講練式教學(xué)，同時注重面授導(dǎo)學(xué)與其他導(dǎo)學(xué)形式之間的配合。

具體要求：每門課要安排4次輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)要有講義（電子稿、紙質(zhì)）。

二、網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)（包括網(wǎng)上輔導(dǎo)與網(wǎng)上答疑）：

網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)是通過“電大在線”遠程教學(xué)平臺開展網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)工作。教師應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時發(fā)布具有導(dǎo)學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、組織網(wǎng)上教學(xué)活動，合理選擇網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)的時機和方式；充分利用網(wǎng)上教學(xué)活動和課程論壇（含E-mail）加強與學(xué)生的互動，及時解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，結(jié)合課程內(nèi)容開展主題討論，注意加強討論的組織和引導(dǎo)；定期匯總、分析學(xué)生在實時教學(xué)活動和課程論壇中反映的問題，及時將共性問題整理發(fā)布，方便學(xué)生上網(wǎng)瀏覽和下載。

（一）網(wǎng)上輔導(dǎo)：按照課程表的安排在規(guī)定的時間段內(nèi)進行網(wǎng)上輔導(dǎo)。首先要有輔導(dǎo)主題,如：章節(jié)教學(xué)、案例教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、重難點輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；第二，每門課要有4---6次的網(wǎng)上主題教學(xué)輔導(dǎo)（主題嚴禁千篇一律），每次輔導(dǎo)教師至少要有20導(dǎo)學(xué)個貼子，教師的每個導(dǎo)學(xué)帖子，要有3—5個不同學(xué)生的跟帖。注意：網(wǎng)上教學(xué)要有主題、有設(shè)計、有組織、有跟帖、有互動、有點擊、有總結(jié)；要注意版面的設(shè)計（要明確、新穎、清晰、創(chuàng)新）。

（二）網(wǎng)上答疑：每門課程至少要答疑20個帖子，分3---4個階段，一問一答式，無主題，形式多樣，如什么時間考試？考試形式是什么？如何學(xué)習(xí)**課程等？學(xué)生平日的提問帖子，老師要在24小時內(nèi)回復(fù)。

網(wǎng)上教學(xué)與網(wǎng)上答疑都是以帖子的形式體現(xiàn)的，要確保帖子的質(zhì)量，不能出現(xiàn)“見P*頁”等字眼。

網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)是我們分校一級開放教育教學(xué)的重點和關(guān)鍵，各位責(zé)任教師一定要高度重視這項工作，下工夫，潛心研究、學(xué)習(xí)、探討開放教育網(wǎng)上教學(xué)的特點與規(guī)律。做到中央電大、青島電大要求的我們一定要做到，并能高標準的做好；青島電大沒有要求到的，我們也能做到、做好，做出我們自己的特色，以確保我校在青島電大乃至全國基層電大的繼續(xù)領(lǐng)先地位。

第二篇：大興電大開放教育

大興電大開放教育

新生計算機培訓(xùn)內(nèi)容及要求

為了使學(xué)員在進入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大遠程開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，教與學(xué)的方式以及本專業(yè)教學(xué)計劃、建立與開放教育模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，掌握基本學(xué)習(xí)技能，掌握使用遠程教育設(shè)施和教學(xué)平臺的操作方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。現(xiàn)對2007春新生入學(xué)計算機培訓(xùn)內(nèi)容、要求如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1.Windows2000的基本操作，常見的輸入法等基本達到較熟悉的程度。

2.利用計算機網(wǎng)絡(luò)，初步學(xué)會上網(wǎng)瀏覽、搜索學(xué)習(xí)資料、收看 IＰ課件、保存網(wǎng)頁、申請電子郵箱、收發(fā)E-mail等。

3.對使用中央電大在線（）、北京電大在線(school.btvu.org)、大興電大在線(dxddzx.btvu.org)教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，學(xué)會以14位學(xué)號和自己的八位生日碼進行登錄、選課、瀏覽課程資料，下載作業(yè)，參加專業(yè)論壇和在課程討論區(qū)討論，會利用平臺的交互功能與老師、同學(xué)進行交流、發(fā)帖子，學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇與綜合利用。

二、要求

1.帶學(xué)員證；入學(xué)教育書、作業(yè)。

2.每個學(xué)員必須參加，入學(xué)教育作業(yè)存入個人學(xué)習(xí)檔案。

大興電大教務(wù)處

2008.03.03

第三篇：電大開放教育考試題大匯總

1.如果你的學(xué)籍信息有誤，如何更正？答中央電大每招生季結(jié)束后都會給入學(xué)新生發(fā)放“入學(xué)通知書”，通知書上有你注冊的基本信息。你要對本人的基本信息進行核對，如果發(fā)現(xiàn)注冊的信息有誤，須在收到通知書一周內(nèi)按照要求將需要更正的信息、相關(guān)證明材料報給你注冊的教學(xué)點。更正個人信息需要提供的證明材料有：1姓名、性別、民族、出生日期、身份證號更正，須提供身份證（或戶口本）以及畢業(yè)證原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?）姓名變更須提供戶口本或縣級以上（含縣級）公安部門出具的證明以及畢業(yè)證原件復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?）原有學(xué)歷及取得學(xué)歷的時間更正或變更，需提供畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?。

2.怎樣才能在河南電大在線平臺中找到某門課程的往屆考試題，請簡述方法及步驟。答：首先利用自己的學(xué)號和生日密碼登陸河南電大在線平臺，然后進行在平臺里面進行選課，保存選課信息之后，點擊左上角的課程列表中的課程名稱，在右邊會出現(xiàn)這門課程相應(yīng)的課程資源，在“期末復(fù)習(xí)和模擬試題”欄目下即可找到往屆的考試題。

3.畢業(yè)證書或?qū)W位證書不慎丟失了怎么辦？請簡述補救措施的辦理程序。答：根據(jù)規(guī)定，畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失的，不再補發(fā)，但可申請辦理畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書，證明書與原證書具有同等效力。畢業(yè)證明書由中央電大出具。學(xué)生辦理畢業(yè)證明書須向畢業(yè)時學(xué)籍所在的省級電大提出申請，并填寫“中央廣播電視大學(xué)辦理畢業(yè)證明書審批表”。

辦理畢業(yè)證明書的一般程序是：（1）到省電大教務(wù)處學(xué)籍管理部門領(lǐng)取申請補具畢業(yè)證明書的統(tǒng)一表格，同時，從本人的學(xué)籍檔案中查到畢業(yè)證號，在公開發(fā)行的報紙上刊登遺失啟事。2）將本人證書遺失情況報告、登有遺失啟事的報紙、近期二寸免冠彩色照片、身份證復(fù)印件以及由畢業(yè)時就讀教學(xué)點蓋章和領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請補具畢業(yè)證明書的表格送省電大學(xué)籍部門核實、蓋章。3）將蓋有省級電大印章的申請補具畢業(yè)證明書的表格及附件寄往中央電大學(xué)籍部門。4）中央電大學(xué)籍管理部門審核后，出具畢業(yè)證明書并郵寄給學(xué)生本人。學(xué)位證明書由學(xué)位授予高校出具。辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級電大、中央電大核實，由中央電大核實，由中央電大統(tǒng)一報學(xué)位授予高校辦理。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題怎么辦?學(xué)習(xí)中遇到困難以后，可以在教學(xué)點進行面授課的時候向帶課老師詢問，也可以登錄省電大網(wǎng)站，在電大在線和網(wǎng)上教學(xué)上去查詢閱讀相關(guān)的資料，如果沒有找到適合的答案，也可以通過省校課程論壇發(fā)帖提問，還可以通過老師留下的聯(lián)系方式，直接聯(lián)系老師詢問老師。

5電大學(xué)主從注冊入學(xué)開始，學(xué)習(xí)的過程大致應(yīng)完成的主要程序答：報名階段：網(wǎng)上預(yù)報名-現(xiàn)場報名確定-網(wǎng)上水平測試-領(lǐng)取教材-開學(xué)典禮學(xué)習(xí)準備：心理準備-知識準備-時間準備（學(xué)習(xí)計劃）-物質(zhì)與環(huán)境準備學(xué)習(xí)方法：閱讀聽講-學(xué)習(xí)筆記-小組學(xué)習(xí)-練習(xí)、復(fù)習(xí)與備考考試-實踐實習(xí)-畢業(yè)

6參加小組學(xué)習(xí)有什么好處？答：小組學(xué)習(xí)就是為了達到共同的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)都自愿組合成的自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。學(xué)習(xí)小組的成員聚在一起討論學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，溝通學(xué)習(xí)方法和技巧，共享學(xué)習(xí)資料和信息，互相鼓勵，增強學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，可以有效的消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，從而實現(xiàn)共同提高的目標。

7簡述現(xiàn)代遠程開放教育的特點遠程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有以下顯著特征：即在整個學(xué)習(xí)期間，師生可準永久性地分離；教育機構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個學(xué)習(xí)期間，可不設(shè)學(xué)習(xí)集體，單個學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)媒體，即可達到學(xué)習(xí)目的；教育真正不受時空限制；受教 育對象擴展到全社會；有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；由原來的以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。

填空題：目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、_教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息_、__BBS_和雙向視頻教學(xué)等。CAI課件是在計算機上運行的_計算機輔助教學(xué)軟件_，可以實現(xiàn)_問與答_、_分步驟演示_、靈活的查詢和仿真教學(xué)、_考試_等功能，具有很好的_互動性_，可以模擬練習(xí)、模擬考試，主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實驗等，CAI課件分_單機版_CAI課件和網(wǎng)絡(luò)版CAI課件兩種。3雙向視頻是通過_計算機網(wǎng)絡(luò)_傳輸實現(xiàn)的一種異地遠程_雙方可互視的教學(xué)形式_。在雙向視頻的_“虛擬課堂”_上異地的教師與學(xué)生的影像、聲音可以_相互傳遞_、具備面授的形象、簡潔、交互的特征，主要用于開拓知識面的講座和共性問題的解答，由學(xué)校組織學(xué)生集體參加。

4、計算機系統(tǒng)主要由硬件和軟件系統(tǒng)組成_硬件_是計算機系統(tǒng)中物理裝置的總稱。它可以是機械的、電子的、光電的元件或裝置，_軟件系統(tǒng)_是計算機系統(tǒng)運行所需的各種_數(shù)據(jù)、程序_及其相關(guān)資料。5開放教育是相對于_封閉教育_而言的。開放教育有這樣的基本特征：以_學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心_，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。學(xué)習(xí)過程_和_學(xué)習(xí)資源_的開放。

6、開放教育中的“開放”不僅指對教育的入學(xué)形試，也指教育觀念、7、多種媒體教材包括文字教材、_錄音教材_錄像教材、_CAI課件_及其它媒體教材

8.中央電大網(wǎng)站主頁網(wǎng)址是：（004km.cn，點擊回車鍵21.河南電大主頁網(wǎng)址是004km.cn 24.電大在線提供的視頻教學(xué)資源的欄目有B.IP課件、視頻課堂

2.聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會做事學(xué)會共處學(xué)會生存和學(xué)會學(xué)習(xí)

4.下面關(guān)于教學(xué)計劃說法不正確的是教學(xué)計劃不可以更改 8.《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的 A.公共基礎(chǔ)課 12.電話撥號上網(wǎng)的網(wǎng)速帶寬C.56K

13.下列關(guān)于學(xué)分說法錯誤的是（A畢業(yè)論文不算學(xué)分

17.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是B.學(xué)籍注冊開放 24.關(guān)于補修課程說法錯誤的是（）（2.00分）A.只有本科才有補修課程

22.一般認為，現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B.多媒體26.開放教育實行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。

A.統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一課程標27.下列屬于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（）B.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

36.在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加網(wǎng)上實時雙向視頻教學(xué)活動，與老師、同學(xué)進行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）C.聯(lián)網(wǎng)計算機、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機

38，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù) 49.通過中央電視臺給全國電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（）A.華羅庚

55.聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存和（）。C.學(xué)會學(xué)習(xí)57.按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是 B.國家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% 58.開放教育課程學(xué)習(xí)的一個重要特點是（）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合 64.開放教育的具體教學(xué)實施單位是（）C.教學(xué)點

65.下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（）A.是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價與考試 70.用于發(fā)送電子郵件的軟件是 A.Outlook

72.教育部批準中央廣播電視大學(xué)實施開放教育試點的時間是（）B.1999年

73.開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個“校園”不包括： C.開放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組 76.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計算單位為A.bit/s

77.下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是 C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快 84下列選項屬于開放教育網(wǎng)上資源的是A.IP（Internet Protocol）課 準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標準技術(shù)

第四篇：電大開放教育自我鑒定

電大開放教育自我鑒定

電大開放教育自我鑒定1

通過這些年的學(xué)習(xí)，我也是成長了很多，同時也是讓我感受到，要邁入社會了，對于學(xué)校也是有很多的不舍，但也是要去面對，去接受挑戰(zhàn)，在此我也是就自己這些年在校的情況來做個自我鑒定。

邁入大學(xué)，我知道自己是大專生，但既然來到大學(xué)，還是要學(xué)習(xí)好，能夠考上大學(xué)，我也是付出了很多的努力，雖然并不是那么的理想，但是也是自己的一個成長，同時也是讓我更加的感受到的確大學(xué)和之前有很大的不同，之前也是知道，在大學(xué)重要的不是自己學(xué)了多少而是能在老師不監(jiān)督的情況下，自己能自主的去學(xué)習(xí)，這個對于我來說也是有一些的艱難開始的時候也是不太那么的適應(yīng)，沒有什么作業(yè)，也是只有期末的一個考試，只要及格就好了，但我也是慢慢的去接受，同時自己對于未來有一些思考，而去找書看，去學(xué)習(xí)，去和其他的同學(xué)交流或者到辦公室里面來請教老師，找到了屬于自己的路也是慢慢的去學(xué)習(xí)，去不斷的成長，三年下來，證書和自己的專業(yè)都是學(xué)好了，同時也是讓我對于以后的職場是有了自己的一個規(guī)劃。

除了自己的學(xué)習(xí)，我也是明白來到社會更注重的是能力，所以在校的日子我不但是去看書同時也是在假期里面通過兼職來了解社會，去認識到自身有哪些的不足，再去找方法來提升，而寒暑假也是去就自己專業(yè)相關(guān)的`一個工作來做，這樣也是可以更好的認清自己以后可以走什么樣的路，又是哪些方面是要在學(xué)校就是要學(xué)好的，而不能以后去到社會，那樣也是遲了，同時本來大專的競爭力就是不夠的，那么更是自己要多去努力才行，只有能力有了那么以后到了社會立足也是會更穩(wěn)，通過實踐我也是認識了很多的朋友，讓我對于社會的了解更為深入，在校的日子也是會去和同學(xué)參加一些社團的活動，來讓自己大學(xué)的日子是過得充實了的，不斷的努力我都是知道是為了讓自己的未來會更加的光明，我也是為之而不斷地去提升去鍛煉自己。

要畢業(yè)了，很不舍在校的日子，這段時光也是讓我收獲了很多，成長中也是很感謝老師們的教導(dǎo)，以及同學(xué)們一起進步的日子都是很珍惜的，但也是要離開了，我知道要往前走也是會在社會去把工作做好，不負在校的所學(xué)，去崗位上作出一些成績來。

電大開放教育自我鑒定2

大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，x年就這樣過去了!在學(xué)校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環(huán)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了環(huán)院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學(xué)x年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨立自主的生活是我們進入社會的`生活的根本。

在學(xué)習(xí)方面，自從進學(xué)校的第一天起，我就沒有忘記我來學(xué)校的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)期間，我拿到獎學(xué)金兩次。我以學(xué)習(xí)更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在學(xué)生會工作的日子里，我學(xué)會了為人處事。在協(xié)會的實踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

這x年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。我成為不僅有知識還有這一顆永遠求真求實的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價值并去認真實現(xiàn)自我的價值，相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力，愛拼才能贏得更精彩。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇。面對現(xiàn)在，我努力拼搏。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

電大開放教育自我鑒定3

靜靜的，我們也走到了畢業(yè)這個坎上，延續(xù)著學(xué)長們的腳步，從這里踏上社會的旅途。

回首三年的大專生活，是對過去地審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望?；厥字@的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力。也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當代大專生的`主題。

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞；在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽。在校通過系統(tǒng)化、理論化的實習(xí)中；學(xué)到了很多很多知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。更懂得要注重理論聯(lián)系實際，并增強自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。

三年的大學(xué)生涯是我人生路上的一形，如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗我自信，能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

電大開放教育自我鑒定4

回首三年的大專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。通過三年的大專生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向組織靠攏，并以務(wù)實求真的精神參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。

在學(xué)習(xí)上，嚴格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學(xué)金和國家助學(xué)金。還利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆會計專業(yè)的大專生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的.信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大專。

電大開放教育自我鑒定5

回首大專三年的學(xué)習(xí)讓我從中收獲不少珍貴的事物，無論是知識的學(xué)習(xí)還是經(jīng)驗的積累都讓我成長了許多，而且收獲的師生情誼以及友情也是成長道路中不可缺少的，從初入這所校園到畢業(yè)離去讓我從中經(jīng)歷了許多，現(xiàn)對大專三年的學(xué)習(xí)生涯進行簡要自我鑒定。

思想方面能夠明白學(xué)習(xí)知識的重要性以及學(xué)歷方面的弱勢，因此我很重視理論知識的學(xué)習(xí)并用以指導(dǎo)自身的發(fā)展方向，在入學(xué)之初便對大專三年的學(xué)習(xí)生活進行了規(guī)劃，而且在即將畢業(yè)的時候也通過職業(yè)規(guī)劃認清自身的努力方向，由于我對自身能力有著準確的認識從而能夠適應(yīng)各種環(huán)境，無論是社團活動還是校外兼職都能夠很好地將其完成，而且我在做好這部分事務(wù)的情況下從未影響到自身的學(xué)習(xí)，平時也能夠與同學(xué)團結(jié)互助從而為班集體的發(fā)展而奮斗，在關(guān)心班集體建設(shè)的同時能夠采取有效的行動，這種敢想敢做的作風(fēng)讓我在學(xué)習(xí)生活中收獲了不少實用的經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)方面則強化專業(yè)知識的.積累并注重課堂上的學(xué)習(xí)，充分利用課堂學(xué)習(xí)的機會來提升自身的知識底蘊，在我看來把握好課堂幾十分鐘比課后花費更多時間要有意義得多，做好合理的學(xué)習(xí)安排并以此來提升自身的綜合素質(zhì)，這方面的努力也導(dǎo)致自己每次考試都能取得理想成績。課余之時則經(jīng)常在圖書館閱讀與自身專業(yè)相關(guān)的知識，思考今后的就業(yè)方向并向輔導(dǎo)員或?qū)W長學(xué)姐請教，這種未雨綢繆的安排讓我在學(xué)習(xí)道路上解決了不少困難，即便是校外兼職的時候也會向同事請教為人處世方面的經(jīng)驗。

實踐方面則積極參與社團活動從而為本校師生服務(wù)，對我而言社團活動以及校園比賽的參與能夠很好地提升自身能力，無論是言語組織能力還是敢闖敢拼的膽量都能從中得到鍛煉，而且我在參與畢業(yè)實習(xí)之前便通過校外兼職的鍛煉積累不少實踐經(jīng)驗，這也導(dǎo)致自己更容易融入職場環(huán)境從而創(chuàng)造理想的事業(yè)，再加上我能夠在力所能及的情況下為同學(xué)提供相應(yīng)的幫助，這也導(dǎo)致自己收獲不少人脈資源從而得到了同學(xué)們的好評，我相信在校園生活中過得十分充實的自己在畢業(yè)后能夠過得更加精彩。

對更高目標的追求讓我始終不敢停下自己的腳步，我要憑借自身努力讓自己的未來變得更加美好才不負多年的寒窗苦讀，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)人生理想并在未來的道路上前進吧。

電大開放教育自我鑒定6

轉(zhuǎn)眼電大的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐，不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終生。回顧這兩年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

以前一直認為，學(xué)歷不代表能力，只要有豐富的工作經(jīng)驗，就能彌補理論及專業(yè)知識的不足，所以，工作中一直很重視實踐所總結(jié)出來的經(jīng)驗，再加上不同的工作環(huán)境，偶爾也有些小驕傲。雖然平時也有通過閱讀增長自己的知識面，但效果似乎一直不大。直到這幾年慢慢在工作中沉淀，開始有了自己的小團隊，才更清楚的認識到，之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充更多的相關(guān)理論、專業(yè)技能知識。在參加電大學(xué)習(xí)后，更是認識到，通過電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識，若將這些知識運用到工作中，可以不斷增強工作的辦事能力，提高工作效率，為更順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。這樣理論與實踐的結(jié)合，才能發(fā)揮出更大的效果，也才能更好的完善自己，提升自己。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。這就需要我們花更多的時間去理解和掌握到在課上每一位優(yōu)秀的函授老師的授課內(nèi)容和課本教材里的知識點。而同班的同學(xué)們，都是來自不同的行業(yè)和工作環(huán)境，有著各自豐富的經(jīng)驗和方方面面的知識，通過各種討論，大家集思廣益去探討，總能得到許多意外的收獲。除此之外，我們也會積極參加各種學(xué)校組織的活動和班會活動，這讓我們在工作和課余后，能更好的.放松、調(diào)整自己，因此，在面對許多的困難時，我們能更好的處理。

兩年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段難忘的歷程。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，讓自己在理論與實踐結(jié)合的過程中不斷地成長。但我知道，這并非終點，還需要不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，不斷的成長進步，才能更好的走完屬于自己的人生之路。

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電大畢業(yè)生自我鑒定

本人就讀于xx廣播電視大學(xué)xx年春季行政管理專業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在必須程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大業(yè)余學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;同時，正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，用心爭取家人的支持、幫忙和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我?guī)Ыo了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學(xué)到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的.學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，用心參加輔導(dǎo)，按時完成課程作業(yè)，及時透過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利透過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強了工作潛力，提高了思想文化素質(zhì)。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專業(yè)知識運用于工作實踐中去;同時，爭取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學(xué)習(xí)深造。

電大開放教育自我鑒定8

大專三年的學(xué)習(xí)已然結(jié)束，非常的有感覺，內(nèi)心已經(jīng)觸動了我很多，此時此刻我是非常緊張的，也不知道自己為什么會有這樣的想法，但一直以來我都非常重視對自己的學(xué)習(xí)，我也一直以來都比較重視自身的培養(yǎng)，做一名學(xué)生，實時刻刻都在楚自己應(yīng)該做什么事情，大學(xué)三年來，我比較認真，在學(xué)習(xí)生活上面都作風(fēng)比較優(yōu)良，沒什么不良嗜好，其實作為一名學(xué)生，這是我應(yīng)該去表達的東西，有些事情本身就不應(yīng)該讓老師一一的去，應(yīng)該是自己自覺，對于這三年的學(xué)習(xí)，我也有一個付款的評價。

我是一個比較內(nèi)向的人，雖然說在生活上面作風(fēng)比較優(yōu)良，但是有些時候也是比較內(nèi)向的，對于交友不是非常主動，但周圍的朋友都是非常要好的，也是非常有質(zhì)量的，處在一個合適的圈子里面，能夠改變一個人，這一點我從來都不否定，我也相信自己能夠繼續(xù)做好這些，在未來的學(xué)習(xí)當中，我也會繼續(xù)的堅持下去，把這件事情做得更好，生活當中，雖然我是比較內(nèi)向的人，但我把更多的時間都花在了學(xué)習(xí)上面，如果沒有這個性格特點，可能我花在學(xué)習(xí)上面的時間就沒有那么多，有些東西是有利也有弊的，我不認為自己內(nèi)向，就是一個缺點，我也不會去刻意的糾正自己，順其自然是最好的，我認為在今后的生活當中，我會好好的利用自己這樣的性格特點，將自己的缺點完善的更好，一定會一步一步的落實到位，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生活上面我有很多的想法，我時時刻刻在想著怎么讓自己進步，我自己能夠得到積累。

在學(xué)習(xí)上面，我也是比較樂觀的，我對自己的學(xué)習(xí)非常重視，因為我非常清楚現(xiàn)在的自己需要用一個什么樣的心態(tài)去面對，一定要穩(wěn)定起來，把學(xué)習(xí)做好才是比較主要的'事情，在專業(yè)知識方面我比較認真，大學(xué)三年來的學(xué)習(xí)我一直都認認真真在學(xué)習(xí)這專業(yè)的專業(yè)知識，課堂上面生活當中都沒有忘記，上課期間和我認真的回答老師的每一個問題，積極的提問，積極的回答問題，其實這是作為一名學(xué)生最基本的事情了，但是我現(xiàn)在把這個看得非常重要，我相信自己能夠做好這些事情，能夠在未來的生活跟工作當中做的更好，那已經(jīng)要畢業(yè)了，但是我內(nèi)心依然充滿了激情，希望自己能夠得到更多的成長與進步，希望未來的自己能夠一直的踏實的走下去，也是我對自己的一點小小要求，三年的大學(xué)時間已然結(jié)束，可是我此刻內(nèi)心非常的不平靜，我也希望能夠讓自己有更大的成長，未來的時間還有很長，希望這三年的學(xué)習(xí)精力能夠在未來幫助到我，感激這三年的經(jīng)歷。

電大開放教育自我鑒定9

珍貴的三年大專生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大專時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大專仍需努力認真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大專的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大專的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。

社會實踐能力有了很大提高。大專三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的`活動可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。此外，還當過班上的組織委員，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大專生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高。我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績，為系里爭光。打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

通過三年的大專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

電大開放教育自我鑒定10

經(jīng)歷了這三年的一個學(xué)習(xí)，對于今后的路，我也是有了更加清晰的了解，并且我也是相信自己邁入到社會職場，會做好工作，立足去取得自己的成就，每一次的選擇，我也是會接受，就像此次的大學(xué)生涯，高考的時候并不是特別的理想，但是既然來了，我也是做好了準備，并積極的去學(xué)好了，畢業(yè)之際，也是對個人來鑒定下。

邁入大學(xué)的門，我也是抱著很大的憧憬，雖然自己考的.并不是特別的好，但是我也是珍惜在大學(xué)的日子，不想錯過，不想因是大專而讓自己頹廢下去，總要學(xué)到東西，去面對今后的一個社會，畢竟壓力還是很大的，也是聽學(xué)長們說了很多關(guān)于工作的艱辛，并且自己也是在實踐里面知道，如果自己的基礎(chǔ)不好，以后想要做好一些的工作，根本就沒有機會，學(xué)習(xí)的時候，我會認真的做好筆記，不懂的部分會去辦公室找老師，或者埋頭在圖書館找相關(guān)的資料，與同學(xué)相互的探討，每一個知識點的掌握，以及去到兼職實踐里的運用也是讓我把這些徹底學(xué)會，變?yōu)樽约旱哪芰ΑＬ貏e是在大二專業(yè)的學(xué)習(xí)時候，我也是把相關(guān)證書去考，為此也是在自習(xí)室度過了漫長的日子，這些枯燥的日子雖然當初是很煎熬的，但是最后得到的結(jié)果卻是讓人驚喜，我的考證也是很順利，每次也是順利的考到手里了。

和同學(xué)間的相處，大學(xué)的日子，充實而快樂，在學(xué)習(xí)之余，我也是會去做一些事情，去讓自己得到放松，而不是一天時刻都是學(xué)習(xí)之中，那樣也是太過于枯燥容易崩潰的，去和同學(xué)打球，參與社團的活動，收獲的友誼，以及鍛煉到自己的身體，還有其他的一些能力，也對于我來說，真的幫助挺大的，特別是每次的運動，真的讓我會充滿精力去應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難的。相互的去探討如何組織做好一次活動，去找一些自己沒嘗試做過的事情，大學(xué)沒有去虛度過，每一次的嘗試都是一個新的體會，也是讓自己感觸到更多，明白自己擅長做的事情以及一些缺點，不斷的去改變，去調(diào)整。

而今要畢業(yè)，和同學(xué)分別，有些同學(xué)會留在這座城市，有些會回家，很多的人也是走上各自不同的崗位，要分離挺不舍，大學(xué)的日子也是很懷念，不過而今，我也是對于今后要走的路有信心，能去走好，讓自己收獲更多。

第五篇：電大開放教育學(xué)習(xí)心得

電大開放教育學(xué)習(xí)心得

隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化成為趨勢。作為一名在職職工，越來越認識到知識的重要性和緊跟時代的必要性。中央電大的開放教育形式和現(xiàn)代教育理念，正好滿足了我全方位的學(xué)習(xí)需求。

我選擇了與工作密切相關(guān)的法學(xué)這門專業(yè)課程。由于多年沒有進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，加上年齡大，記憶力差，學(xué)習(xí)比較吃力。通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐漸熟悉了電大的教育特點，掌握了所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)有別于校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在這里主要以自學(xué)為主，收聽收看廣播電視，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行自主學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。通過多種媒體資源的綜合學(xué)習(xí)，克服了傳統(tǒng)課堂講解的枯燥，學(xué)習(xí)起來更生動，更容易接受。按照教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)特點，制定符合自己實際的學(xué)習(xí)計劃。參加每一期的面授課，認真做好聽課筆記，把自主學(xué)習(xí)中遇到的問題和難點，在授課期間與授課老師進行交流；其次認真完成每一次的作業(yè)，因為平時作業(yè)可以幫助自己檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，為教與學(xué)提供相互溝通和反饋的渠道。

作為一名在職職工，出現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、生活三者之間的矛盾在所難免，但我根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)，較好地處理了這一問題，同時我還體會到，正是由于工與學(xué)的同步進行，在電大學(xué)到的法律知識，能夠及時地運用到工作實踐中去，使自己的工作能力在不知不覺中有了長足的提高。電大的學(xué)習(xí)生活給我提供了一個強大的知識后盾，通過開放教

育，使自己學(xué)到專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)了自己自主學(xué)習(xí)的能力，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，增強戰(zhàn)勝困難的信心和及時解決各種疑難問題的能力，這將讓我受益無窮。電大成了我人生的加油站，感謝電大，她讓我今后的人生道路越走越寬闊。