第一篇：湖南電大開放教育法學專業(yè)(本科)教學實施方案

湖南電大開放教育法學專業(yè)（本科）教

學實施方案

發(fā)布日期：2008-11-5，發(fā)布IP：210.42.198.210，瀏覽次數(shù)：1657

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為了全面具體地落實中央廣播電視大學開放教育試點法學專業(yè)教學計劃，切實搞好法學專業(yè)本科階段開放教育試點工作，確保教學質(zhì)量，根據(jù)我省的實際情況，制定本方案。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，達到相當于全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科畢業(yè)的水平，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律人才。

本專業(yè)學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題與解決問題的基本能力。

二、招生對象與學制

1、本科法學專業(yè)招收應屆及歷屆具有國民教育系列法學類或相關專業(yè)?？萍捌湟陨蠈W歷者。

2、本專業(yè)按三年業(yè)余學習安排教學計劃，實行完全學分制。本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為71學分。學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。

三、入學與畢業(yè)

凡具有國民教育系列法學類或相關專業(yè)專科及其以上學歷者經(jīng)省校及教委審查后，通過湖南廣播電視大學組織的入學水平測試者均可注冊入學。入學水平測試是為了了解學生的文化、專業(yè)基礎，便于進行分類指導和教學，也為了在招生名額有限的情況下達到擇優(yōu)錄取的目的。

中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃，本專業(yè)最低學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可準予畢業(yè)。由中央電大和中國政法大學共同頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認其高等教育本科學歷。學生具有畢業(yè)資格，并達到有關要求，還可以由中國政法大學學位委員會授予法學學士學位。

畢業(yè)證書頒發(fā)及學位授予的條件和具體流程按中央電大的有關規(guī)定執(zhí)行。

四、課程設置

本專業(yè)教學計劃中設置必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。課程性質(zhì)有統(tǒng)設課程、統(tǒng)服課程和省開課程等。

統(tǒng)設課程由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分校準。

統(tǒng)服課程由省校負責，中央電大可提供教學大綱、教材、教學指導書、音像磁帶等教學資源的支持服務、省校負責授課方式、教學進度、期末復習資料、統(tǒng)一命題考試和評分標準。省開課程的教學大綱、教材、教學安排、授課方式及考核辦法，均由省校確定。

限選課程由中央電大統(tǒng)一課程名稱、執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或者教學要求），并推薦教材，盡可能提供教學服務，省校負責授課方式、教學進度、期末復習資料、統(tǒng)一命題考試和評分標準。

（1）必修課：13門，共47學分。

開放教育入學指南、計算機應用基礎、中國法制史、國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法、合同法、商法、知識產(chǎn)權法、法律文書、勞動法、英語Ⅱ（1）（2）等13門。

（2）限選課：1門，證據(jù)學（4學分）。（3）選修課：9門，共32學分。

中國法律思想史、犯罪學、消費者權益保護法、稅法、大學語文、婚姻家庭法、公司法、律師實務、湖湘文化等9門。

（4）集中實踐環(huán)節(jié)：共8學分，其中法律實踐3學分，畢業(yè)論文5學分。

五、教學資源介紹（列表）

本專業(yè)的所有課程都配有兩種媒體以上教學資源，具體查詢每門課程的資源，請登陸湖南電大在線平臺的《資源超市》欄目查看。地址：http://210.42.192.3/

六、教學媒體與學習支持服務

（一）總體教學模式：123教學模式：即突出一個中心，夯實兩大基礎，開展三種導學。一個中心：以學生自主學習為中心。兩大基礎：網(wǎng)絡學習環(huán)境配套體系、多種媒體教學資源體系。三種導學：引導、輔導、督導。

（二）教學媒體的類型、功能

1、文字教材：是課程教學媒體的核心，是傳遞教學信息及學生開展自主學習的基本依據(jù)。文字教材包括主教材(含學習指導，例題，作業(yè))和實驗指導書。

2、音像教材(含VCD光盤)：與文字教材在內(nèi)容上密切關聯(lián)，用于解決學生自學較為困難，需要加以必要的歸納、概括，提示或者解釋的問題。

3、CAI課件(含網(wǎng)絡版)：幫助學生自學，加強自我練習與自我檢測，為學生提供利用計算機及網(wǎng)絡開展個別化，交互式學習的途徑。

（三）學習支持服務

1、面授輔導：各門課程應當適當安排面授輔導，由教師解答學員在自學過程遇到的重點、難點、疑點或者組織案例分析與專題討論。面授輔導由各試點單位組織實施，輔導方式及時間由試點單位自行確定，面授時間不宜過長，但必須加大知識密度和輔導力度，加強輔導效果，每門課程的面授輔導時間為課程總學時的三分之一左右。

2、函授輔導：函授輔導由中央電大、省電大和試點單位共同實施，函授形式為雜志、報刊、信件。函授輔導的內(nèi)容應包括學習方法指導，課程重點、難點、疑點輔導，講解練習自測題，學科發(fā)展動態(tài)介紹及期末復習指導等。

3、網(wǎng)絡資源：網(wǎng)絡資源包括課程介紹、教學輔導、參考資料、練習題及IP課件和其他視頻資源等。網(wǎng)上輔導主要是專題講座、重點、難點輔導，解答學生的疑難問題，方便學生和老師交流，及時給學生提供學習幫助。

相關網(wǎng)址：

中央電大在線：004km.cn 湖南電大在線：004km.cn

4、VBI：利用VBI技術，使沒有上網(wǎng)條件的地方電大可接收大量不斷更新的電大教育教學信息并能隨時下載信息。VBI的主要內(nèi)容包括教學信息、課程輔導、自測練習、期末復習。

5、電話答疑：省校和分校及教學點的老師和學員之間要保證電話暢通，設立專門的教學熱線電話，定時答疑和反饋教學信息。湖南電大文法部電話：2821703

6、電視直播教學：中央電大和省電大每學期都將組織一定課程的電視直播教學，主要內(nèi)容有教學信息、學習輔導、疑難問題解答、期末復習輔導以及法學動態(tài)專題講座。試點電大應及時組織學員收看。

7、網(wǎng)上討論：各分校和教學點應積極組織學生參與中央電大、省電大組織的實時BBS，集中討論課程學習中存在的一些主要問題，交流學習經(jīng)驗與體會。學員在平時學習中遇到的疑難問題，可以在省電大教學平臺的互動社區(qū)中提出，以便師生共同交流討論。對本專業(yè)的一些主干課程，各分校每學期應組織適當?shù)膶崟rBBS討論。

8、電子信箱：中央電大、省電大和地方電大的教師都設立了專門電子信箱，收集學生提出的問題，適時答疑，布置、抽查、批改學生作業(yè)。在每一門課程的實施方案中都公布了責任教師的郵箱地址，學生也可以通過發(fā)郵件的形式與老師交流。

七、教學環(huán)節(jié)的組織與實施

（一）教學計劃：由專業(yè)責任教師組織有關專家依據(jù)中央電大的教學計劃，結合我省法學人才培養(yǎng)的實際情況和學生的學習需要，論證、制定符合我省的教學計劃。

（二）教材版本：中央電大的統(tǒng)設課程由中央電大統(tǒng)一指定教材，統(tǒng)服課程由省電大的課程責任教師根據(jù)課程特點和學生的學習需要指定教材。

（三）教學實施方案：省電大文法教學部根據(jù)法學專業(yè)教學計劃，結合我省的實際情況，制定本專業(yè)的教學實施方案。各分校及教學點根據(jù)中央電大和省校的具體要求，結合本地區(qū)的實際情況，制定專業(yè)教學實施細則。每一門課程由課程責任教師組織有關專家根據(jù)教材、教學大綱和具體課程的教學要求，結合我省學生的實際情況討論制定課程教學實施意見。主要是為了滿足學員個別化自主學習的需要，指導學生自主學習。

（四）教學設計方案：由課程輔導教師依據(jù)課程教學大綱、結合專業(yè)教學實施方案和實踐環(huán)節(jié)教學實施方案的要求，對各種教學資源整合后，根據(jù)各教學班的具體情況而設計的教學實施方案。

（五）教學環(huán)節(jié)的組織與實施：

1、面授輔導：由各教學點聘請專業(yè)教師進行面授，包括學習方法的輔導、重點難點的輔導、學習小組活動的開展、組織案例討論等。輔導方式及時間由各教學點自行確定。

2、網(wǎng)上教學：包括網(wǎng)上的文本輔導以及各種音像資源的教學、實時與非實時的討論。網(wǎng)上的文本輔導有“八項”，每門課程配有IP、或CAI課件或直播課堂，另外省校與分校針對各門課程的疑難問題進行實時輔導，如BBS答疑、期末復習指導，具體時間會在網(wǎng)上公布，各分校應認真組織學生觀看和參加討論。課程責任教師還通過郵箱和公開討論區(qū)答疑。各課程責任教師郵箱地址都發(fā)布在每門課程的實施方案中，學生隨時可通過郵件與老師溝通。

3、學員自主學習：根據(jù)學員的地區(qū)分布情況以及學員的素質(zhì)水平合理組合學生小組，一組或多組共同開展活動。各分校及教學點管理教師、面授輔導教師應加強對學生小組討論活動的指導，提高小組討論活動的水平。每位學員必須加入學習小組，每次活動必須有明確的主題，每次小組討論活動都應有詳細的記錄，每次活動結束都必須寫出學習總結報告。學生參加小組討論活動的情況作為形成性考核的內(nèi)容，計入形成性考核的成績。

學習小組的活動分常規(guī)活動和自由參加的活動。常規(guī)活動學生必須參加，原則上每門課程每學期均應開展2－3次小組討論。學習小組成員隨時可自由交流學習情況、討論學習問題、進行互幫互學等活動。

4、教學教研活動：每一學期至少開展一次全省法學專業(yè)的教學教研活動，可以是集中的，也可以是網(wǎng)上研討。如：課程導學模式、畢業(yè)論文寫作和答辯、法律實踐的實施、學習小組活動的開展等。

5、師資培訓：所有從事開放教育的專業(yè)老師都必須經(jīng)過培訓，省電大也會不定期對專業(yè)教師進行培訓。如：畢業(yè)論文指導教師培訓、實踐教學培訓等。

6、實踐教學：開放教育的學員必須參加社會實踐，實踐環(huán)節(jié)包括兩個方面，一是課程實踐環(huán)節(jié)；二是集中實踐環(huán)節(jié)。不得免修。課程實踐應在課程開出當期完成，具體要求以課程實施方案為準。集中實踐環(huán)節(jié)包括法律實踐和畢業(yè)論文，各試點分校可根據(jù)學生的實際情況確定法律實踐的形式，可采取模擬法庭、法律咨詢、社會調(diào)查、專題辯論、專業(yè)實習等形式。中央電大統(tǒng)一制定集中實踐性教學環(huán)節(jié)的基本要求，省電大制定實施細則（操作流程），各試點分校根據(jù)細則組織實施。集中實踐性教學環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應學分，未取得集中實踐性教學環(huán)節(jié)學分者不得畢業(yè)。集中實踐環(huán)節(jié)要求參見《湖南廣播電視大學開放教育試點法學專業(yè)（本科）實踐環(huán)節(jié)實施方案》。

八、教學質(zhì)量保證體系

（一）教學機構分級輔導

分級教學：課程主講教師，由合作高校和中央電大教師擔任。課程主持教師，由中央電大教師擔任。課程責任教師，由省校的專、兼職教師擔任。分校及教學點配備專業(yè)管理教師，聘請課程輔導教師。

分級輔導：在課程主講老師和中央電大主持教學的教學和輔導的基礎上，省電大教師各課程責任教師將定期進行集中輔導、答疑，并定期收集分校及教學點師生的提出的疑難問題進行整理，反饋給中央電大主持教師。各分校課程輔導教師負責面授輔導，個別輔導及答疑，并及時將學生學習情況反饋給省校課程責任教師。

（二）教師的配備及職責

1、省電大按中央電大要求配備法學專業(yè)責任教師及課程責任教師，負責全省法學專業(yè)的教學及教學管理工作。

法學專業(yè)責任教師由省校具有副教授以上專業(yè)技術職稱的專職教師擔任，課程責任教師由本專業(yè)本科以上學歷、中級以上專業(yè)技術職稱的專、兼職教師擔任。專業(yè)責任教師和課程責任教師應具有長期從事本專業(yè)教學的工作經(jīng)歷和較為豐富的教學及教學管理經(jīng)驗，熟悉遠程開放教育的特點，具備開展網(wǎng)上教學工作的能力。

2、各電大分校及教學點應按省電大要求配備法學專業(yè)管理教師，聘請合格的課程輔導教師。

專業(yè)管理教師原則上應具有法學本科以上學歷,法學專業(yè)中級以上職稱,且具有一定的專業(yè)學術水平。管理教師的主要職責：組織學前教育；指導學員制定學習計劃；掌握每位學員的基本信息；指導學習小組的成立及活動的開展；指導學員選擇學習課程和利用學習資源；負責其他教學活動及管理工作。課程輔導教師由具有法學專業(yè)本科以上學歷、中級以上專業(yè)技術職稱的專、兼職教師擔任。輔導教師應具有一定的學術理論水平；熟悉遠程開放教育規(guī)律。

分校專業(yè)管理教師和課程輔導教師均須參加專業(yè)知識與現(xiàn)代遠程教育技術的培訓。同時,省校成立法學專業(yè)中心教研組，對教學進行指導與監(jiān)督,每期至少召開一次教學研討會,加強教師之間的經(jīng)驗交流。

（三）教學資源的編制

1、統(tǒng)設必修課程和限選課程的主要教學資源由中央電大負責組織編制，省電大建立配套資源。

2、統(tǒng)服選修課的教學資源由省電大在中央電大提供的資源的基礎上進行整合和完善；省開選修課的教學資源由省電大負責組織編制。

3、各分校應在中央電大、省電大提供的教學資源的基礎上，結合本地區(qū)的實際和學生的學習情況，建設配套的學習資源。

（四）教學過程的監(jiān)控

1、平時作業(yè)：每門課程均須安排平時作業(yè),統(tǒng)設課程的平時作業(yè)由中央電大統(tǒng)一布置,選修課程和省開課程的平時作業(yè)由省電大布置，一般以作業(yè)本的形式發(fā)放。各課程的面授輔導老師應根據(jù)課程的內(nèi)容和學生的學習情況酌情布置一定量的作業(yè)。

各課程的面授輔導教師負責平時作業(yè)的批改、評定成績、登記造冊。成績給分校核定后上報省校，中央電大和省電大對平時作業(yè)進行定期和不定期的檢查。

2、法律實踐：法律實踐是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。法律實踐的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國司法實踐的了解；培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會的能力以及運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎。學員必須按中央電大和省電大規(guī)定的實踐要求完成實踐學習環(huán)節(jié)，法律實踐的成績考核以學生提供的書面材料為依據(jù)，書面材料的字數(shù)不得少于2000字。成績合格者,可獲得3個學分, 沒有參加法律實踐、未交法律實踐書面考核材料者或成績不合格者不計學分。具體要求按省電大下發(fā)的相關意見執(zhí)行.3、課程考核：各門課程的考核均由形成性考核與課程終結性考核共同組成。形成性考核主要包括五部分的內(nèi)容：網(wǎng)上學習與交互、參加面授輔導、階段性學習測驗、教學實踐活動、學習記錄。形成性考核成績按百分制計算。形成性考核成績占課程總成績的15%，沒有形成性考核成績或形成性考核成績不及格的，不得參加課程終結性考試。

終結性考核以文字教材和期末考核說明為依據(jù)，統(tǒng)設必修課程終結性考核由中央電大統(tǒng)一命題，選修課程一般由省校統(tǒng)一命題。終結性考核占課程總成績的85%。

4、畢業(yè)論文：畢業(yè)論文是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一，是實施法學專業(yè)教學計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標必不可少的實踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并檢驗學生學習效果和理論研究水平的重要手段。每個學生都必須撰寫畢業(yè)論文，在修完法學專業(yè)80％的主干專業(yè)課程之后開始進行，畢業(yè)論文寫作大綱由中央電大統(tǒng)一制定，省電大制定具體的實施意見。各分校和教學點應按照中央電大和省電大的要求認真組織學生完成畢業(yè)論文的寫作，畢業(yè)論文成績合格者可獲得5個學分，未取得畢業(yè)論文學分者不得畢業(yè)。具體要求參見省電大關于畢業(yè)論文的相關文件說明。畢業(yè)論文成績由省電大負責審核，中央電大進行檢查。

5、教學測評

各教學點每一學期要對每一位教師進行教學效果的測評，通過組織聽課評課、學生問卷調(diào)查、學生的考試成績分析等方法進行測評，對不認真負責的或?qū)W生不滿意的輔導教師，應及時更換。

省電大文法部對分校及教學點的教學安排和組織落實情況進行定期檢查，督助分校及教學點及時解決教學過程中出現(xiàn)的實際問題。

九、其他

1、入學水平測試

參加法學專業(yè)本科學習的學員原則上都必須參加入學水平測試。入學水平測試試卷分為語文試卷和專業(yè)綜合試卷，分別以百分制計算。

入學水平測試由省電大統(tǒng)一命題，專業(yè)綜合試卷內(nèi)容主要包括憲法、法理、刑法、民法、行政法、訴訟法等課程的基礎知識。分校組織入學考試與評分，考試完后應及時分析學生的測試情況，將分析報告上報省電大。

2、補修課程

為了順利實現(xiàn)非法學專業(yè)專科、本科或以上學歷與法學本科的銜接，根據(jù)中央電大的規(guī)定和法學專業(yè)教學計劃的要求，非法學專業(yè)學員參加法學專業(yè)本科學習，需補修刑法、民法、法學基礎知識三門課程。

三門補修課程屬于中央電大統(tǒng)服課程，均安排在第一學期，每門課程占4個學分，補修課程由分校參照選修課程的要求負責具體教學環(huán)節(jié)，每門課程的面授輔導學時數(shù)不少于18學時。補修課程的具體教學與管理參照《湖南廣播電視大學開放教育試點專業(yè)本科補修課程管理實施細則》的要求組織實施。應補修而未補修者不得畢業(yè)。

第二篇：法學專業(yè)(開放本科)必修課

法學專業(yè)（開放本科）必修課

一、單項選擇題（每題1分，共10分）

A、國際運河B、界河C、多國河流D、國際河流

2、、聯(lián)合國維持世界和平與安全首要的機關是（D）

A、聯(lián)合國大會B、國際法院C、托管理事會D、安理會

A、將月球據(jù)為己有B、在月球進行戰(zhàn)爭

C、自由探索和利用外空和天體D、先占天體

4、重于空氣的飛機載人飛行成功是在（A）年。

A、1903B、1783C、1918D、1957

A、登臨檢查B、武力攻擊C、緊追D、訴訟

A、1907年海牙和平公約B、1928年《巴黎非戰(zhàn)公約》

C、1971年《蒙特利爾公約》D、1968年日內(nèi)瓦公約

A、《經(jīng)濟、社會和文化權利國際公約》B、《世界人權宣言》

C、禁止和懲治滅絕種族罪公約D、禁止和懲治種族隔離罪公約

A、認證條約約文B、保留C、修正D、終止實施

A、《聯(lián)合國憲章》B、萬隆會議最后文件

C、1970年《國際法原則宣言》D、《給予殖民地人民獨立宣言》

A、建造人工島嶼的自由B、鋪設海底電纜和管道的自由

C、開發(fā)資源自由D、建立法律之自由

二、多項選擇題（請將正確的答案填入括弧內(nèi)，多選和少選均不得分，每個2分，共10分。）

A、國民待遇B、超國民待遇C、互惠待遇D、最惠國待遇

A B C D

A、捕魚B、收集情報C、起落飛機D、進行軍事行動

3、國際法的直接原因有（）

A、國際條約B、國際習慣C、聯(lián)大決議D、一般那法律原則

A、格老秀斯派B、自然法學派C、社會連帶學派D、實在法學派

A、采納B、批準條約C、轉(zhuǎn)化D、保留

三、填空題（每題2分，共10分。）

1、按照《國際法院規(guī)則》的規(guī)定，國際法院的管轄權包括和咨詢管轄權

2、按《南極條約》規(guī)定，南極地區(qū)是指國際法委員會

3、組成國際法上的國家須具有的四個要素是主權。

4、中、印、緬共同倡導的和平共處五項原則屬于年提出的。

5、聯(lián)合國大會由組成。

四、名詞解釋（每個5分，共20分）

1、是由駐在一國的各國外交使節(jié)全體組成的團體。它是禮節(jié)性的團體，其團長由到

任最早等級最高的使館館長擔任。它不具有任何法律職能。

2、永久中立國是國家自愿并根據(jù)國際條約或國際承認在對外關系中承擔了永久中立義務的國家。

3、條約的保留是指一國于簽署、批準、接受、贊同或加入條約時所作的單方聲明，不論措詞或名稱如何，其目的在于摒除或更改條約中若干規(guī)定對該國使用時的法律效果。

4、庇護是指國家允許因政治原因受外國追訴或迫害而前來請求避難的外國人在本國入境、居留并對之加以保護的行為。

五、簡答案（每題10分，共30分。）

1、（1）無害通過是各國在別國領海中享有的通過權；（2）通過是在不損害沿海國的和平、良好秩序或安全的前提下迅速不停地進行；（3）在通過期間不得從事無害活動。(要求至少説出兩個非無害活動)

2、（1）代表派遣國；保護派遣國及其國民的利益；與接受國辦理交涉；調(diào)查接受國的狀況和發(fā)展情況，向派遣國政府具報；促進派遣國與接受國的友好關系和發(fā)展兩國間經(jīng)濟、文化和科學關系。（2）其他職務，如領事職務等。

3、（1）禁止使用極度殘酷的和過分傷害的武器；（2）禁止使用不分皂白的作戰(zhàn)手段和方法；

（3）禁止使用改變環(huán)境的作戰(zhàn)手段和方法；（4）禁止使用背信棄義的作戰(zhàn)手段和方法。

六、論述題（20分）

試述外空活動的責任制度。

（1）責任的主體有發(fā)射國，包括發(fā)射和促進發(fā)射的國家，或從其領土或設備上發(fā)射的國家，國際組織比照發(fā)射國承擔責任。國家共同發(fā)射的空間實體，由他們分別或共同負責。

（2）責任范圍：要求說明何謂損害責任，即外空發(fā)射物體給國家、國民造成的生命、財產(chǎn)的損害。承擔責任的地理范圍是：凡給地球表面的生命財產(chǎn)造成損害，發(fā)射國要承擔絕對賠償責任；凡在地球表面以外的地方造成損害，只有因發(fā)射的過失才承擔責任，無過失無責任；以及外空發(fā)射物體。（3）簡單說明求償?shù)奶岢龊屯緩健?/p>

第三篇：山東電大開放教育法學專業(yè)教學工作總結（定稿）

山東電大開放教育法學專業(yè)教學工作總結

開放教育試點法學本科

教學工作會議交流材料

山東電大作為教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目首批試點單位，至今已招收法

學專業(yè)（本科）4 屆，共 2129人。為保證教學質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，省電大先后多次召開有關開放教育教學工作會議，部署對上述項目的研究和落實工作，要求首先要更新觀念，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過兩年的實踐，我省電大現(xiàn)有法學專職教師40人，兼職教師60人，基本上滿足了開放教育教學工作的需要，開放教育各項教學工作有條不紊地進行。根據(jù)中央電大的要求，現(xiàn)將開放教育法學專業(yè)教學工作有關情況小結如下：

一、制定規(guī)范性教學文件，加強對教學工作的指導

我省電大為了從根本上對開放教育教學工作加以有力指導，先后制定了《山東電大現(xiàn)代遠程開放教育法學專業(yè)教學實施意見》、《山東電大開放教育試點專業(yè)形成性考核試行辦法》、《山東電大法學專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)有關規(guī)定》及主要課程的實施細則。這些文件的制定，使開放教育教學工作有據(jù)可依，尤其是辦學之初，在有關人員對教學過程不很熟悉的情況下起了有力的指導作用。

二、完善教學過程，保證教學質(zhì)量

為適應試點項目研究的需要，我省電大從完善教學過程入手，為保證教學質(zhì)量提出了相應措施。

1．建立健全教師隊伍

建立客座教授制度，聘請山大法學院劉士國教授為省電大客座教授。省電大和試點分校要求須有兩名以上專職教師，成立全省法學專業(yè)中心教研組，負責本地區(qū)范圍的教學和管理工作，我省電大，如濰坊、濟寧等試點分校法學專職教師均在五名以上；另外，各市校還聘請了一部分熟悉電大教學特點的兼職教師。

2．實行定期培訓，提高教師水平

省電大和試點分校積極參加中央電大有關培訓會，會后相應組織本省和本地區(qū)的有關教師的培訓，兩年多來，舉辦省級培訓后會4次。通過相互交流，使教師水平得以提高，3．控制面授輔導時間，強調(diào)學員個體化自主學習

為使學員真正做到個體化自主學習，我省電大普遍在班級成立學習小組；同時減少面授時間，發(fā)揮教師精講特長，從而調(diào)動學生的學習積極性。

4．加強平時作業(yè)檢查

平時作業(yè)除中央電大布置的以外，省電大和試點分校均布置相應作業(yè)，省電大每學期按一定比例抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5．加強對非法學專業(yè)學員補修課程的管理

山東電大法律教研室

我省電大對非法學專業(yè)學員補修課程的命題實行全省統(tǒng)一，試點分校組織評閱，要求把補修課程分布在本科階段相應的學期，并強調(diào)平時要給予一定時間的輔導，以此提高非法學專業(yè)學員基礎理論水平。

三、突出多媒體教學的開放教育特點

為進一步推動開放教育教學工作的開展，突出多媒體教學的特點，我省電大于二○○○年十二月在濰坊召開了開放教育現(xiàn)場會，試點單位與會代表參觀了濰坊電大現(xiàn)代化教育教學基地。以濰坊電大為例，該試點分校設有計算機中心、電教中心、多媒體技術開發(fā)中心網(wǎng)絡中心、辦公自動化培訓中心等，具有以586機型為主體的教學用微機近1200臺。學校配備了三個語音室，三個多媒體電教室、一個多媒體報告廳以及調(diào)頻廣播臺。另外，學校還建有一個律師事務所、三個校外實習基地；投資近5萬元購置了多媒體課件制作專用設備一套，包括高檔多媒體微機、光盤刻錄機、拷貝機等，進一步完善了教學科技與服務系統(tǒng)，通過現(xiàn)場會參觀，極大地推動了開放教育事業(yè)的發(fā)展，省電大和其他試點分校以此為契機，在加強多媒體教學方面邁出較大步伐?，F(xiàn)在，省電大成立了現(xiàn)代遠程教育中心，試點分校均配備多媒體教室，各專業(yè)教師在分管課程的范圍制作了一些教學課件。同時，有關教師還定期收集與教學有關的信息，電子教案等材料以軟盤或光盤的形式及時發(fā)放給學員，為學員自學提供方便。

四、關于實踐性環(huán)節(jié)

鑒于開放教育開辦時間較短，我省電大目前在法學專業(yè)主要舉辦專題辨論、模擬法庭，組織旁聽庭審等。《關于全省電大實踐性環(huán)節(jié)有關規(guī)定》現(xiàn)已下發(fā)，相信，隨著時間推移，此項工作會開展得更好。

五、存在的問題及建議

1．開放教育法學專業(yè)課程設置不太適合實際需要。在現(xiàn)有的計劃中，如《中國法制史》、《國際公法》、《國際私法》，?？齐A段均已開過，而且這些課程，尤其是中國法制史，實用性不強，建議修訂教學計劃時對此予以考慮。

2．平時作業(yè)需要有一個統(tǒng)一規(guī)定。原來中央電大原則上布置一次平時作業(yè)，省電大布置一次，試點分校布置兩次，前兩次算成績計入總分，但本學期某些課程僅中央電大就布置了四次，那么這四次如何計算平時作業(yè)成績，省電大和試點分校還布置不布置？這些問題應有一個統(tǒng)一規(guī)定。

第四篇：浙江電大開放教育法學專業(yè)(?？?必修

浙江電大開放教育法學專業(yè)(?？?必修

刑事訴訟法課程教學大綱

一、課程的性質(zhì)及教學內(nèi)容說明

刑事訴訟法學“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”法學專業(yè)大專階段的一門必修專業(yè)基礎課。本課程課內(nèi)學時數(shù)為54學時，占3學分。一學期開設。

刑事訴訟法學以馬克思主義法學理論為指導，以我國刑事訴訟立法為依據(jù)，根據(jù)中央廣播電視大學開放教育多媒體遠距離教育的特點和培養(yǎng)應用型專門人才的規(guī)格要求，系統(tǒng)闡述刑事訴訟法學的基本理論和基本知識，集中講授我國刑事訴訟立法的基本原則和具體規(guī)定，培養(yǎng)學生分析和解決刑事訴訟實際問題的能力。

刑事訴訟法學的教學內(nèi)容由二十章組成，各部分教學內(nèi)容具有內(nèi)在的、有機的聯(lián)系，構成刑事訴訟法學的完整體系。前十二章解決對刑事訴訟具有普遍適用性的原則問題及證據(jù)問題,后八章是程序編,它解決刑事訴訟中各個訴訟階段和訴訟行為的條件、內(nèi)容和程序等問題。

本課程注重理論性和應用性的結合，同學們在學習本課程時應當用所學的理淪知識分析和研究司法實踐中出現(xiàn)的新情況和新問題，提倡同學們在學習時相互討論和辯論，這樣可以加深對課程的全面深入、準確地理解和掌握。

二、課程的教學（學習）媒體

（一）文字教材

1、主教材《刑事訴訟法學》，中國政法大學樊崇義教授主編，中央廣播電視大學出版社2005年版。該教材內(nèi)容全面、系統(tǒng)，教學要求明確、具體、重點突出。各章正文之前設有要點提示和學習方法引導，每章之后有小結和思考題，注意對學生學習方法進行引導。是同學們學習和考試的依據(jù)。

2、《刑事訴訟法學學習指導》，北京電大李文杰副教授編寫，中國人民公安大學出版社2005年版。該指導書為了幫助同學們自學，設置了復習預習學習、教學目的和要求、內(nèi)容結構、主要概念、主要問題解析、討論案例、自測題及答案等多個欄目，是同學們學習本課程的好幫手。

3、《刑事訴訟法規(guī)匯編》，北京電大李文杰副教授編，中央廣播電視大學出版社2005年版。該書由兩部分構成，第一部分法律法規(guī)，包括：全國人大或者全國人大常委會通過的法律；國務院發(fā)布和國務院批準的行政法規(guī)及行政部門發(fā)布的行政規(guī)章。第二部分法律解釋，包括：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部等部門聯(lián)合發(fā)布及單獨發(fā)布的法律解釋。是學生自主學習的一本內(nèi)容豐富、資料齊全的助學資料。

（二）音像教材（建設中）

1、錄像教材。錄像教材以文字主教材為依據(jù)，對主教材內(nèi)容進行系統(tǒng)、重點闡釋，結合案例進行分析，起幫助學生理解和掌握教學內(nèi)容的作用。錄像教材由中國政法大學樊崇義教授主講，18課時。

2、IP課件。IP課件的制作采取專題式講座。專題講座結合有關立法和司法實踐，介紹刑事訴訟法學最新動態(tài)和發(fā)展，對刑事訴訟法學中的重點、難點問題進行專題輔導。

（三）其他

1、網(wǎng)絡資源。在中央電大網(wǎng)絡教育平臺有較為豐富的教學資源，供同學們學習使用。主要內(nèi)容有：教學大綱、教學實施方案、教學輔導、練習題、案例分析、參考資料、問題解答、在線答疑等。

2、其他學習支持服務手段。除了上述媒體以外，同學們還可以通過面授、函授、VBI、雙向視頻、電視直播課堂、電話等形式參與學習交流。

三、與相關課程的銜接、配合

刑事訴訟法學與刑法學、民事訴訟法學、行政訴訟法學關系十分密切。具體安排本課程教學內(nèi)容時，應注意與之銜接、配合和分工，避免相互脫節(jié)或重復。

刑事訴訟法與刑法的關系尤為密切。二者都屬于刑事法律，都是用于解決犯罪問題的法律；刑法是實體法，刑事訴訟法是程序法。刑法與刑事訴訟法的關系是內(nèi)容與形式、任務與方法的關系。刑事訴訟正是這二者的有機統(tǒng)一。刑事訴訟對刑事案件的處理，既要有刑法作為定罪量刑的依據(jù)，又要有刑事訴訟法來保證刑刑法所規(guī)定的內(nèi)容，只有通過刑事訴訟程序才能正確地實施。同樣，如果沒有刑法作為刑事訴訟的內(nèi)容和標準，刑事訴訟的一切規(guī)定，也就失去了目的和意義。

刑事訴訟法與民事訴訟法和行政訴訟法都是程序法，因而，三個訴訟法中規(guī)定的許多原則、制度和程序都是相同的。但三個訴訟法的任務與目的是不同的：刑事訴訟法所要解決的問題是犯罪嫌疑人、刑事被告人是否犯罪及其應否負刑事責任的問題；民事訴訟法所要解決的是當事人之間民事權利義務的糾紛與爭議的問題；行政訴訟法所要解決的是維護和監(jiān)督行政機關依法行政，保護人民和法人組織的合法權益的問題?！?/p>

四、平時作業(yè)和課程考核

本課程中央電大統(tǒng)一安排四次平時作業(yè)。平時作業(yè)的成績按百分制記載。未完成作業(yè)者，記為0分。

本課程的考核由平時作業(yè)考核與課程結業(yè)考試共同組成。

兩次平時作業(yè)成績的平均值按20%的比例折算計入課程總成績。無平時作業(yè)成績者不得參加課程結業(yè)考試。

課程考試實行閉卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題。卷面成績按80%的比例折算計入課程總成績。試卷采用百分制，考試時間為120分鐘。

五、刑事訴訟法課程教學內(nèi)容：

第一章 刑事訴訟法的概念

第一節(jié) 刑事訴訟 第二節(jié) 刑事訴訟法 第三節(jié) 刑事訴訟法與憲法、相鄰部門法的關系 第四節(jié) 刑事訴訟法的研究對象

第五節(jié) 刑事訴訟目的、職能和價值

第二章 中國刑事訴訟法的歷史發(fā)展

第一節(jié)

外國刑事訴訟制度的歷史沿革 第二節(jié)

中國刑事訴訟制度的歷史沿革

第三章

刑事訴訟的專門機關和訴訟參加人

第一節(jié) 刑事訴訟中的專門機關 第二節(jié) 訴訟參與人

第四章

刑事訴訟基本原則

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 偵查權、檢察權、審判權由專門機關依法行使第三節(jié) 人民法院、人民檢察院依法獨立行使職權 第四節(jié) 依靠群眾

第五節(jié) 以事實為根據(jù)，以法律為準繩 第六節(jié) 對一切公民在適用法律上一律平等 第七節(jié) 分工負責、相互配合、相互制約

第八節(jié) 人民檢察院依法對刑事訴訟實行法律監(jiān)督 第九節(jié) 各民族公民有權使用本民族語言文字進行訴訟第十節(jié) 審判公開

第十一節(jié) 犯罪嫌疑人、被告人有權獲得辯護 第十二節(jié) 未經(jīng)人民法院依法判決，不得確定有罪 第十三節(jié) 保障訴訟參與人的訴訟權利 第十四節(jié) 依照法定情形不予追究刑事責任

第十五節(jié) 追究外國人刑事責任適用我國刑事訴訟法

第五章

管轄

第一節(jié) 管轄概述 第二節(jié) 立案管轄 第三節(jié) 審判管轄

第六章

回避

第一節(jié) 回避制度概述 第二節(jié) 回避的理由和對象 第三節(jié) 回避的種類 第四節(jié) 回避的程序

第七章

辯護與代理

第一節(jié) 刑事辯護 第二節(jié) 刑事代理

第八章

刑事證據(jù)的一般理論

第一節(jié) 證據(jù)制度的歷史發(fā)展 第二節(jié) 刑事證據(jù)的種類 第三節(jié) 刑事證據(jù)的分類

第九章

刑事訴訟證明

第一節(jié) 證明的概念 第二節(jié) 證明責任 第三節(jié) 證明對象 第四節(jié) 證明要求

第五節(jié) 證據(jù)的收集與審查判斷

第十章

強制措施

第一節(jié) 概述 第二節(jié) 拘傳

第三節(jié) 取保候?qū)?第四節(jié) 監(jiān)視居住 第五節(jié) 拘留 第六節(jié) 逮捕

第十一章

附帶民事訴訟

第一節(jié) 附帶民事訴訟的概念和意義 第二節(jié) 附帶民事訴訟當事人

第三節(jié) 附帶民事訴訟的提起和審判

第十二章

期間、送達

第一節(jié) 期間

第二節(jié) 訴訟期間的中止與終止 第三節(jié) 送達

第十三章

立案

第一節(jié)

概述

第二節(jié)

立案的條件 第三節(jié)

立案的程序

第十四章

偵查

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 偵查行為

第三節(jié) 律師對犯罪嫌疑人的法律幫助 第四節(jié) 偵查終結

第五節(jié) 人民檢察院對直接受理案件的偵查第六節(jié) 補充偵查 第七節(jié) 偵查監(jiān)督

第十五章

提起公訴

第一節(jié) 起訴的概念、任務 第二節(jié) 審查起訴 第三節(jié)

提起公訴 第四節(jié)

不起訴

第十六章

刑事第一審程序

第一節(jié) 刑事審判概述

第二節(jié) 公訴案件普通審理程序 第三節(jié) 審判障礙及其處理 第四節(jié) 自訴案件審理程序 第五節(jié) 簡易程序

第六節(jié) 判決、裁定和決定

第十七章

第二審程序

第一節(jié) 兩審終審制

第二節(jié) 第二審程序的提起 第三節(jié) 第二審案件的審判 第四節(jié) 上訴不加刑原則

第十八章

死刑復核程序

第一節(jié)

死刑復核程序的概念和意義 第二節(jié)

死刑案件的核準權 第三節(jié)

死刑復核的程序

第十九章

審判監(jiān)督程序

第一節(jié) 審判監(jiān)督程序的概念和意義 第二節(jié) 審判監(jiān)督程序的提起

第三節(jié) 依照審判監(jiān)督程序?qū)Π讣闹匦聦徟?/p>

第二十章

執(zhí)行

第一節(jié) 刑事執(zhí)行的概念和意義

第二節(jié) 各種判決、裁定的執(zhí)行程序 第三節(jié) 執(zhí)行的變更與其他處理 第四節(jié) 人民檢察院對執(zhí)行的監(jiān)督

第五篇：開放教育法學專業(yè)(本科)畢業(yè)論文選題(僅供參考)

開放教育法學專業(yè)（本科）畢業(yè)論文選題(僅供參考)法學本科論文選題一定以本科范圍內(nèi)(所學課程)為準，否則以不及格論 商 法(方向)

一、民法和商法分立的法理依據(jù)

二、獨資公司不應列入現(xiàn)代意義上的公司的范圍

三、論股東在公司成立過程中的出資方式與出資責任

四、論有限責任公司的運行機制

五、論董事長任職的資格

六、論股份有限公司監(jiān)事會的法律地位及其職責的履行

七、論有限合伙企業(yè)的運行及法律責任的承擔

八、論合伙企業(yè)中合伙人權利轉(zhuǎn)讓和義務轉(zhuǎn)移

九、論破產(chǎn)法的私法屬性

十、建立個人破產(chǎn)制度的法理依據(jù)

十一、對破產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營者懲罰的法理基礎

十二、論建立票據(jù)抗辯制度的法律意義

十三、論上市公司的信息披露責任

十四、論證券信用交易的法律屬性

十五、論保險標的損失金額認定制度的完善

合同法學(方向)

一、論連續(xù)給付的合同

二、論要約與要約邀請的區(qū)別

三、論承諾與要約內(nèi)容一致的相對性

四、論締約過失責任的類型及其認定

五、論格式合同引發(fā)糾紛的處理原則

六、論合同成立與生效的聯(lián)系和區(qū)別

七、論合同所附條件的成就

八、論合同的撤銷權

九、論效力未定合同的處理原則

十、論行使不安抗辯權的條件

十一、論代位權的行使

十二、論合同變更的法律后果

十三、論合同權利義務的概括轉(zhuǎn)移

十四、論預期違約的原因及認定

十五、論旅游服務合同

十六、論教育合同

十七、論醫(yī)療服務合同

十八、論餐飲服務合同

十九、論演出合同

二十、論《合同法》規(guī)定的合同主管機關的法律地位

二十一、論合同糾紛的仲裁解決方式對當事人合法利益保護的利與弊二

十二、論懸賞廣告的法律性質(zhì)

二十三、論合同審查的基本方法

二十四、論民事合同與商事合同的區(qū)別

二十五、論政府成為合同主體的條件

二十六、論物權公示效力制度

證據(jù)學(方向)

一、民事訴訟與行政訴訟證據(jù)制度的比較研究

二、論依照法定程序和方式取證的法律價值

三、論證據(jù)復制品效力認定

四、論確立犯罰嫌人沉默權的法理依據(jù)

五、論目前的消防事故鑒定制度的法律障礙

六、論目前的交通事故鑒定制度的法律障礙

七、論目前的醫(yī)療事故鑒定制度的法律障礙

八、論統(tǒng)一司法鑒定的法理依據(jù)

九、論視聽資料具備的證明效力的條件

十、論“一對一案件”（強奸、強制猥褻或傷害）的證據(jù)收集及認定

十一、論間接證據(jù)的運用規(guī)則

十二、論法律推定的法律后果

十三、關于確立司法認知制度的思考

十四、論非涉案人員過失銷毀證據(jù)的法律責任

十五、論關鍵證人拒不作證的法律對策

勞動法(方向)

一、論（勞動合同中）竟業(yè)限制條款的法理基礎

二、論勞動權的基本內(nèi)容

三、論保姆聘用合同

四、論鐘點服務合同

五、論工傷賠償與民事?lián)p害賠償?shù)膮^(qū)別

六、論法律上的就業(yè)概念

七、論委托培養(yǎng)合同

八、論失業(yè)的社會保障機制的完善

九、論個體戶聘用人員的勞動權利的保護

十、論傳達室工作人員勞動權利的保護

知識產(chǎn)權法(方向)

一、論商標搶注

二、論商標侵權懲罰制度的完善

三、論技術秘密的法律保護

四、論專利侵權行為懲罰制度的完善

五、論法律對未發(fā)表作品的保護

六、網(wǎng)絡作品侵權問題研究

七、論商號權的法律保護

八、論馳名商標的保護

中國法制史(方向)

一、論中國古代和近代的兩次法制轉(zhuǎn)型

二、中國法制史上的禮、刑之辯

三、中國法制史上的德、威之辯

四、論中國法制傳統(tǒng)與商品經(jīng)濟落后的關系

五、從中國法制史看嚴刑峻法的社會效果

六、論中國古代法家思想的人治本質(zhì)

國際私法(方向)

一、論涉外合同糾紛解決中的當事人意思自治原則

二、論中國勞動力輸出及其法律保護

三、論我國再審制度與外國法院協(xié)助執(zhí)行我國判決的沖突及解決

四、論我國大陸與臺灣地區(qū)繼承案件法律沖突的解決

五、論我國處理涉外民事糾紛時的公共秩序保留

國際經(jīng)濟法(方向)

一、論中國加入WTO以后的外貿(mào)管理體制的變化

二、論傾銷的認定

三、論中國加入WTO以后審判制度的變化

四、論中國加入WTO以后律師業(yè)務的變化

五、論WTO規(guī)則給湖南帶來的發(fā)展機遇

六、論國際投資中國有化的補償制度

國際法(方向)

一、關于臺灣問題屬于中國內(nèi)政問題的法理闡釋

二 論聯(lián)合國對伊拉克的制裁

三 打擊恐怖主義和國家主權

四、論巴勒斯坦的法律地位

五、論香港回歸前和回歸后的法律地位的變化