第一篇：切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

——溧陽市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)“減負(fù)”工作匯報 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是長期以來義務(wù)教育階段存在的一個突出問題，也是在社會各界、學(xué)生以及學(xué)生家長中反響強(qiáng)烈的問題。它不僅影響著學(xué)生心理、生理的健康成長，性格和個性的良好發(fā)展，同時也違背了學(xué)校實施素質(zhì)教育的辦學(xué)宗旨。近年來，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入領(lǐng)會、貫徹省、市“減負(fù)”工作精神，從全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的高度出發(fā)，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造出了一個健康、活潑、和諧的“快樂校園”氛圍。

我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念

“減負(fù)”要取得實效，觀念的更新是前提。我們必須徹底摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念和以及唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量觀念，真正以“學(xué)生的發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的生命化、個性化發(fā)展。我們從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長三個層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深化落實減負(fù)工作。

首先是學(xué)校管理層面。學(xué)校行政作為學(xué)校管理的實施者，對學(xué)校教育教學(xué)管理起著直接的導(dǎo)向作用，我們組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會議精神和“減負(fù)”相關(guān)文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識。在此基礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)

—1— 目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)，提出“人人有雙發(fā)現(xiàn)的眼、人人有雙能干的手、人人有顆智慧的腦，人人爭做創(chuàng)新的人”的綢小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實到教育教學(xué)和學(xué)生各項活動之中。

其次是教師層面。從上學(xué)期開始，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的“十項規(guī)定”以及常州市、溧陽市教育局有關(guān)會議、文件中的“減負(fù)”有關(guān)精神，使全體教師深刻認(rèn)識落實“減負(fù)”工作的重要意義，領(lǐng)會“減負(fù)”工作的具體要求，同時對照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

再次是家長（社會）層面。我們通過召開家長座談會、印發(fā)告家長書、張貼宣傳資料等各種方式向社會各界和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作，避免產(chǎn)生“學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù)”的負(fù)面問題。

二、落實要求、強(qiáng)化管理

為了保障“減負(fù)”工作的有效落實，加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，我們成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和減負(fù)工作監(jiān)督小組。校長作為減負(fù)工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由副校長、教導(dǎo)處等有關(guān)處室人員擔(dān)任，監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長和各班學(xué)生代表擔(dān)任。

—2— 在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“減負(fù)”工作要求的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)校實際情況，召開了專項會議，提出“減負(fù)”工作的指導(dǎo)思想、具體要求和落實措施。按照上級“減負(fù)”工作要求，我們強(qiáng)調(diào)了五個“嚴(yán)格”，并確保每一項都落到實處。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。做到不隨意增減課程和課時，我們要求各任課老師必須嚴(yán)格按照課程表上排定的課程進(jìn)行教學(xué)，特別是加強(qiáng)音、體、美等術(shù)科以及信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程的監(jiān)控，教導(dǎo)處對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，每次檢查都做好相應(yīng)的臺帳記錄。

二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。對學(xué)生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規(guī)定，并張榜公示，確保學(xué)生在校活動時間總量不超過6小時。特別是下午3∶45學(xué)校統(tǒng)一放學(xué)，各年級學(xué)生在教師的護(hù)送下有秩序地離校。學(xué)校堅決不利用節(jié)假日或休息日加班加點(diǎn)補(bǔ)課。我們提出“把課間還給學(xué)生”，要求任課老師在下課鈴聲響起后，必須無條件地結(jié)束課堂教學(xué)，讓學(xué)生開展課間活動，行政值日加強(qiáng)課間巡視。

三是嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。做到一、二年級堅決不留書面家庭作業(yè)，三、四年級的家庭作業(yè)量控制在0.5小時以內(nèi)，五、六年級的家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。同時對作業(yè)布置提出要求和指導(dǎo)性意見，杜絕機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。班主任負(fù)責(zé)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)工作，教導(dǎo)處和教研組加強(qiáng)對作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并有臺帳記錄，對發(fā)現(xiàn)

—3— 的問題，及時通知有關(guān)教師，提出整改措施，責(zé)令改正。

四是嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行省、市教育行政部門對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試，其他課程以平時考查為主，對學(xué)生的成績評定均采用等第制。

五是嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書堅決不訂，對推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂。合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

為保障“減負(fù)”要求的有效執(zhí)行，每學(xué)期開學(xué)由學(xué)校與各個任課教師簽訂責(zé)任狀，明確要求、落實措施、責(zé)任到人，做到“誰違規(guī)、誰負(fù)責(zé)”。我們經(jīng)常性地進(jìn)行校內(nèi)“減負(fù)”工作督查，通過個別訪談、查閱作業(yè)等方式了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如果情節(jié)較輕的，及時提出整改意見，責(zé)成改正，情節(jié)嚴(yán)重的給予通報批評，直至取消各類評優(yōu)資格。同時，我們在學(xué)校大廳設(shè)立了意見箱，開通減負(fù)監(jiān)督熱線（87036600 87036610），受理學(xué)生及學(xué)生家長的意見和投訴，接受社會監(jiān)督。

三、開展活動、促進(jìn)發(fā)展

教師的教學(xué)行為規(guī)范了，學(xué)生徹底從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，我們合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開展一些有益的素質(zhì)教育活動，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的體驗，發(fā)展學(xué)生—4— 的素質(zhì)。

㈠合理安排午間休閑活動。我們把學(xué)生飯后到下午第一節(jié)課之間的時間分為兩段，分別為學(xué)生自由活動時間和午間休閑活動時間。學(xué)生的自由活動時間由學(xué)生自由支配，可以開展一些文體活動，教師不得組織全班學(xué)生進(jìn)行集體講解或作業(yè)練習(xí)；學(xué)生的午間休閑活動時間除一部分學(xué)生參加學(xué)校興趣小組外，其余學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽志毩?xí)，給學(xué)生營造一個輕松、愉悅的環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的個性和興趣愛好。

㈡開展豐富的德育活動。本學(xué)期一開學(xué)，我們加強(qiáng)了學(xué)生文明禮貌教育、日常行為規(guī)范教育，作為每個月的行規(guī)教育重點(diǎn)，意在從小處著手，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的行為規(guī)范。三月份，我們組織學(xué)生開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，遵守道德規(guī)范、爭做文明學(xué)生”為主題的學(xué)雷鋒系列活動，通過讀雷鋒故事、做好事、送溫暖、環(huán)保小衛(wèi)士等活動，使學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，深化道德實踐，提高道德素養(yǎng)。

同時我們開展的活動還有社會實踐活動、學(xué)科競賽活動等，通過這些形式多樣的活動，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展了學(xué)生的智力、能力和毅力，使學(xué)生真正把學(xué)校當(dāng)成學(xué)習(xí)的樂園、和諧的家園。

四、深化課改、立足課堂

減負(fù)是手段，增效是目的。我們追求的是減負(fù)后的高質(zhì)量，而不是減負(fù)低質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量，唯一的出路在于提高課堂

—5— 教學(xué)效率。我們從提高課堂教學(xué)效率入手，全面落實教學(xué)工作十字方針。即：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在提高課堂效率方面，我們的做法是：一是加強(qiáng)年級組和備課組建設(shè)，落實集體備課制度，通過教師間的相互研討，深刻領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容實質(zhì)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)方案和練習(xí)作業(yè)，提高課堂教學(xué)針對性和實效性；二是強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學(xué)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，確立課堂效率意識。三是經(jīng)常性地開展骨干教師示范課、青年教師比賽課、新教師匯報課等教學(xué)活動和課改沙龍等研討活動，提供相互學(xué)習(xí)借鑒的平臺和展示教學(xué)技能的舞臺，促進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)技能和水平的提高。

現(xiàn)在，教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性高漲，新課程的研究意識不斷增強(qiáng)。課堂上，教師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。有的教師采用“分層教學(xué)”、“精選習(xí)題”等策略和方法，以達(dá)到“減負(fù)增效”的目的；有的教師在教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生“善于傾聽，樂于表達(dá)”，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；更有教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)—6— 量，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動發(fā)展。“減負(fù)”讓學(xué)生嘗到了甜頭，也讓教師體驗自身教學(xué)能力的一次次飛躍。

“減負(fù)”工作任重道遠(yuǎn)，需要我們長期不懈地堅持?！皽p負(fù)增效”是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展面臨的重要課題之一，我們將孜孜不倦地去探索、去實踐，我們必將通過我們的努力，向上級教育部門、向社會、向我們的學(xué)生和家長交上滿意的答卷。

—7—

第二篇：深入實施素質(zhì)教育切實減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量

深入實施素質(zhì)教育切實減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量

教 師 承 諾 書

根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)文件精神，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作正常開展，維護(hù)學(xué)校的良好形象，在全校教職工中實行教師承諾制度，承諾內(nèi)容如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)好《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法，努力提高以法治教的水平。

2、樹立良好形象。要教書育人，敬業(yè)愛崗，廉潔從教，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不向?qū)W生家長索要禮物，不搞有償家教，不違規(guī)收費(fèi)，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書或其他物品，不參與迷信、賭博等活動。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，努力提高課堂教學(xué)效果。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)作息時間表》，按規(guī)定上學(xué)、放學(xué)，保證學(xué)生在校活動時間每天不超過6小時，體育活動時間每天1小時，任何教師不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)。確保一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總不超過1小時。教師要根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。小學(xué)每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，不得按考試成績給學(xué)生排名次，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，評語注重激勵性。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用全新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐，積極參加各種教研活動。積極參加教科研工作，通過學(xué)習(xí)來提升文化素養(yǎng)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思與論文，并積極投稿，力求教育理論與教育實踐相結(jié)合，提高實施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。

6、抓好班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，落實安全責(zé)任制確保班級無違法犯罪和安全事故發(fā)生。

以上承諾從2008年9月起生效。凡本校教師有體罰學(xué)生現(xiàn)象、從事有償家教以及違反本承諾其他有關(guān)規(guī)定活動，經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報被查實的視情節(jié)輕重給予以下相應(yīng)處理：

1、批評教育、寫出書面檢查，限期改正。

2、一年內(nèi)不得參加評優(yōu)、評先和晉升教師職務(wù)。

3、本年考核定為不合格等次。

4、違反本承諾有關(guān)規(guī)定的教師經(jīng)教育處理后，仍屢教不改者，學(xué)校將作緩聘或解聘處理。

本承諾書一式二份，一份自留，一份交學(xué)校檔案室備案。

教師（簽名或蓋章）：高興鎮(zhèn)僑心小學(xué)：（蓋章）

2008年9月10日

第三篇：切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則

云甸完小切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則

為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院、教育部、省委、省政府和省州市教育廳（局）、監(jiān)察廳（局）、糾風(fēng)辦關(guān)于切實減輕中小學(xué)生擔(dān)負(fù)的精神，和《蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量實施細(xì)則（試行）》，結(jié)合云甸完小工作實際，制定切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建公平和諧的現(xiàn)代教育體系，學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

主要目標(biāo)：從2009年3月1日起，堅決遏制并逐步消除阻礙學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并在年內(nèi)取得明顯的階段性成果。

根本任務(wù)：一是通過采取各種措施，在全鎮(zhèn)師生員工中統(tǒng)一思想，堅決糾正教育思想、及正確的教育觀念、教育方式、教育方法等存在的錯誤思想和片面認(rèn)識，梳理科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、學(xué)生主題觀和質(zhì)量效益觀；二是要以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的基本規(guī)則建設(shè)，明確減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)內(nèi)容、工作要求和措施，不留余地，按基本規(guī)則要求逐步建立高效、規(guī)范、有序、誠信的治理體系和治理機(jī)制；三是要在講清道理、明確規(guī)則的基礎(chǔ)上，全面落實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的各項工作要求，堅定不移，扎扎實實地做好督促檢查、表彰獎勵和責(zé)任追究。

三、具體措施

1、通過校會、班會、家長座談會、板報、張貼宣傳材料等方式宣傳，使學(xué)校、教師、家庭及社會對全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作有充分認(rèn)識，從而形成學(xué)校認(rèn)真落實減負(fù)工作，家長支持減負(fù)工作，社會監(jiān)督減負(fù)工作的局面。

2、學(xué)校積極探索科學(xué)合理的評價機(jī)制，不以考試成績給教師、班級、學(xué)生排名次。

3、統(tǒng)一實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價制度，一律使用州教育局統(tǒng)一體例的內(nèi)容的義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師的綜合素質(zhì)，著力提供啊校本教研的實效，堅持教師集體備課制度，結(jié)合“五讀”教學(xué)法和“嘗試教學(xué)法”的應(yīng)用和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、扎實落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、以“三生教育”為切入點(diǎn)，全名實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立 正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，會發(fā)學(xué)生自我教育，自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)在需求，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生價值和社會價值。以“三生教育”為主線，整合地方課程資源，落 實好“三生教育”進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

7、嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴(yán)禁學(xué)校及教師再雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假祖師學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動。

8、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間和課外作業(yè)量。（1）學(xué)生每天在校石澗不超過6小時。

（2）不利用中午休息,組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的集體上課做作業(yè)，不組織早自習(xí)。每天中午安排學(xué)生2小時的休息時間。

（3）提倡布置實踐型、調(diào)查型等個性化、開放性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。嚴(yán)禁向?qū)W生布置重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)。（4）布置課外作業(yè)按照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適度、數(shù)量適當(dāng)、全部批改、及時反饋”的要求，一、二年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五、六年級不超過45分鐘，音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)不布置家庭作業(yè)。

（5）住校生晚自習(xí)時間不超過50分鐘，切實保證寄宿制學(xué)生每天不少于10小時的睡眠時間。

9、規(guī)范教育教學(xué)活動。做到開齊課程，開足課時。其中一、二年級品德與生活2節(jié)、語文10節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育4節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)（書法）2節(jié)、健康安全1節(jié)、民族教育（三生教育）1節(jié)、班隊活動1節(jié)、活動2節(jié)，總課時30節(jié)。三至六年級品德與社會2節(jié)、語文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)（書法）2節(jié)、健 康安全1節(jié)、民族教育（三生教育）1節(jié)、班隊活動1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、英語2節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、勞動1節(jié)，總課時30節(jié)。體育課。藝術(shù)課和綜合實踐活動嚴(yán)格按照課程表安排組織，英語及音、體、美的評價由完小自行組織，在每學(xué)期最后一周內(nèi)完成，不得提前檢測、停課，我校不存在擠占體育。藝術(shù)課和綜合實踐活動時間的情況。各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，國家課程計劃規(guī)定課程、課時及教材課時安排組織教學(xué)，不隨意加深課程難度、增加課時、趕超教教學(xué)進(jìn)度的行為。

10、認(rèn)真看中學(xué)生體質(zhì)測試工作，并對測試情況認(rèn)真分析，測試結(jié)果可整改措施通報家長，并上報中心小學(xué)教導(dǎo)處。

11、努力提高課外興趣小組活動質(zhì)量，使學(xué)生興趣和特長得到充分發(fā)揮。

12、嚴(yán)禁趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度，隨意增加教學(xué)內(nèi)容，隨意提高教學(xué)難讀及要求。

13、嚴(yán)格按照上級部門的相關(guān)要求，每學(xué)期1次期中考、1次期末考。每學(xué)年4次考試，期中考試科目是語文、數(shù)學(xué)，期末考試科目是語文、數(shù)學(xué)、品德與社會及科學(xué)（合卷，開卷考試）期中學(xué)業(yè)水平測試語文，數(shù)學(xué)試卷由蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一命制，期末學(xué)業(yè)水平測試語文，數(shù)學(xué)試卷由教育局教科所命制。其他科目每學(xué)期由完小在學(xué)期末最后一周內(nèi)組織評價。

14、嚴(yán)禁參加非教育性社會活動。

15、嚴(yán)禁私定教輔資料。嚴(yán)禁學(xué)校和教師用教輔材料布置學(xué)科作 業(yè)和變相進(jìn)行考試。嚴(yán)禁學(xué)校及教師，以任何方式讓學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。嚴(yán)禁學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料。

四、保障措施

1、為了使此項工作得到真正落實，學(xué)校成立了“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)完小的此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組

長：李榮（完小校長）

副組長：張麗瓊、黃美花（教研組長）

成員：王曉林

李

紹

徐永明

李成武

郭橋換

孔茂輝

宋麗萍

岳培龍

閆以能

陳興武

2、為了加大監(jiān)督、檢查力度，學(xué)校成立了“減負(fù)提質(zhì)”工作監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李榮

成員：張麗瓊

黃美花

王曉林

郭橋換

3、“減負(fù)提質(zhì)”工作獎將作為完小教師目標(biāo)管理考核的一項重要內(nèi)容納入考核。

4、完小違反規(guī)定給舉報后經(jīng)查屬實的，按照《蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教師聘用實施方案》解聘相關(guān)教師。

5、違反減負(fù)工作規(guī)定的教師，取消該學(xué)校及教師教育工作評先爭優(yōu)的資格。

6、完小將定期和不定期派監(jiān)察員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，確?！皽p負(fù) 提質(zhì)”相關(guān)政策落到實處。

7、臨時舉報電話：

楚雄市人民政府教育督導(dǎo)室辦公室舉報電話：

0878——3012469

楚雄市教育局黨政辦公室舉報電話：0878——3013602

楚雄市教育局教育課舉報電話：0878——3016815

蒼嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校舉報電話0878——3880043

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)云甸完小

2013年春季學(xué)期

第四篇：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量

逄 山 初 中 2011.3.2

3減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我今天匯報的材料是《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，深入實施素質(zhì)教育，我校根據(jù)國家教育部、省教育廳等部門有關(guān)規(guī)定，以及縣教育局的有關(guān)會議精神，結(jié)合實際情況，圍繞“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作主題，我校主要做好以下幾方面：

一、明確辦學(xué)目標(biāo)，實施學(xué)?？傮w規(guī)劃。

根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會議精神，我們實施堅持“以人為本”為核心的學(xué)校管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務(wù)實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校實際制訂了學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“建一流教師隊伍，創(chuàng)一流辦學(xué)條件，爭一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)筑學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、實施原則

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。認(rèn)真組織教職工開展學(xué)習(xí)活動，將網(wǎng)上自學(xué)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，并在廣大教職工中開展討論。多樣的學(xué)習(xí)形式讓老師們充分認(rèn)識規(guī)范教育管理的重要性，切實增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感。全體教師能自覺執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來約束、規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校非常重視這一工作，成立了組織機(jī)構(gòu)。由一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室積極配合，突出工作重點(diǎn)，落實工作職責(zé)，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)校網(wǎng)站和櫥窗、板報等宣傳形式，廣泛宣傳規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。、強(qiáng)化督查，力求實效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進(jìn)和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

5、建章立制，長效管理。學(xué)校在貫徹落實《管理規(guī)范》的過程中，做好學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

三、加強(qiáng)教師管理

深化“三愛”師德師風(fēng)教育。把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首位，充分領(lǐng)會“育人先育己”的道理。我們組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真研讀黨的十七大和各級教育會議精神，堅定教書育人、為人師表的信念和決

心。開展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高意識。抓好教師行為規(guī)范教育，進(jìn)行教師禮儀知識的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。圍繞師德教育重點(diǎn)開展每周演講活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)感和使命感。全體教師能自覺做到熱愛、尊重學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕有償家教現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我校響應(yīng)上級的號召，依法保障廣大教師的合法權(quán)益。除按照要求在雙休日及晚上安排少量教師值班以外,從未組織教師在雙休日和晚上坐班,也從不以“自愿”、“集中備課”、“開會”、“培訓(xùn)”等名義變相要求教師坐班。

四、重點(diǎn)工作

（1）開全課程，開足課時。我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程實施性評價指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的基礎(chǔ)上，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時，不減少一課時，保證各類課程開齊、開足、開好。強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件，又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展學(xué)生自主實踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時間不分配到學(xué)科。

（2）保證學(xué)生休息時間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的書面

作業(yè)，堅決減掉機(jī)械的無效作業(yè)，家庭書面作業(yè)實行總量控制。第一是做“減法”，把學(xué)生的書面作業(yè)量控制住，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但同時又要做“加法”，特別是把周末和節(jié)假日還給孩子之后，基于孩子發(fā)展的需要和興趣，引導(dǎo)孩子的課外教育和課外發(fā)展，要做自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、社會實踐活動的“加法”。我校作息時間嚴(yán)格按照上級的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表，確保學(xué)生每天休息時間不少于9小時，寄宿生晚自習(xí)時間不超過1.5小時。每天在校參加體育活動時間不少于1小時。積極開展“陽光體育”活動。學(xué)生的雙休作業(yè)量必須受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”，能讓老師及時批閱，教師來不及批閱的絕不允許布置。學(xué)生做作業(yè)，教師給予評析，學(xué)生再進(jìn)行反思，這是必須完成的過程。所以說科學(xué)、合理地布置作業(yè)這才是真正的減負(fù).（3）考試是評價科學(xué)教學(xué)效果的重要手段之一，科學(xué)的評價應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。如何發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，真正落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，是我們在推進(jìn)素質(zhì)教育道路上一個亟待解決的難題。為此，我們嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)?？荚嚦煽儾还_、不排名，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常學(xué)習(xí)評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，日常考試實行無分?jǐn)?shù)評價，以等級制來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。今后，我們要著眼于全方位構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制，進(jìn)一步提高認(rèn)識，堅定信念，堅持不懈，一以貫之，在認(rèn)真貫徹落實國家及省有關(guān)政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，著重在制度建設(shè)上求突破，在狠抓落實上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動地加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)管，嚴(yán)格落實國家基礎(chǔ)教育課程方案，全面貫徹落實省、市中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范，不斷總結(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗和問題，加快探索減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效模式，把落實進(jìn)行到底，努力實現(xiàn)把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生的目標(biāo)。

以上就是我校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

第五篇：減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育”

教育討論調(diào)研材料

麥積中心學(xué)校

2008年9月14日

根據(jù)《天水市教育局關(guān)于召開減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)座談會的通知》精神及教研室通知安排，結(jié)合我校實際情況，從接到通知起，積極組織廣大教師進(jìn)行了教育大討論活動，各位教師都能積極參與，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，剖析原因，每個人參照討論提綱書寫了深刻的分析材料。

綜合各位教師的認(rèn)識，對我校討論情況匯總?cè)缦拢?/p>

1、對于理解小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)普遍認(rèn)為，培養(yǎng)什么人的問題、怎么培養(yǎng)？始終是學(xué)校教育首要的問題或根本的問題。教育是培養(yǎng)人的工程。教育的根本性或內(nèi)在性功能就是人的生成，即整體的人、現(xiàn)代人的生成。教育的終極目標(biāo)是為未來社會培養(yǎng)合格的公民，因此，我們學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在以下方面：

培養(yǎng)習(xí)慣。對小學(xué)生來說，教育就是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，即主要培養(yǎng)他們良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

培養(yǎng)責(zé)任。讓每個孩子都有責(zé)任心，培養(yǎng)每個孩子負(fù)責(zé)的意識和盡責(zé)的精神，是我們學(xué)校教育追求的終極目標(biāo)。

培養(yǎng)心靈。幫助學(xué)生懂得愛，是一切教育的根本。學(xué)校教育最重要的就是教育學(xué)生學(xué)會善良和寬容，培養(yǎng)有愛心的人。

培養(yǎng)品格?！敖逃哪康脑谟谄犯竦男纬伞?、“名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育”、“教育就是使學(xué)生把最好的方面展示出來的那個東西”。教育的理想就是培養(yǎng)有品格的人。

培養(yǎng)個性。教育的本質(zhì)是發(fā)展學(xué)生個性?！敖逃褪且纬扇说男愿瘛！?、“使每一個人的潛在的才干和能力得到充分發(fā)展”。培養(yǎng)誠信。誠信乃人立身之本，也是做事的基本準(zhǔn)則；誠信是一個人身上最寶貴的品質(zhì)，也是構(gòu)建和諧社會的重要基石。誠信社會從誠信教育開始。

培養(yǎng)和諧?！敖逃褪莿?chuàng)造人”，用和諧的方法培養(yǎng)人，培育和諧的人，這是當(dāng)代教育的基本宗旨。

培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的核心。學(xué)習(xí)不僅成為現(xiàn)代人的一種生存方式，也是競爭的新形式。在未來社會，人所擁有的唯一持久的競爭優(yōu)勢就是有能力比自己的競爭對手學(xué)習(xí)得更快、更好。

培養(yǎng)生活態(tài)度。教育就是培養(yǎng)人對未來的希望。學(xué)校教育最根本的任務(wù)就是要幫助那些未成熟的生命，樹立起對未來的希望，培養(yǎng)積極的生活者，把每個學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。

培養(yǎng)合作意識?！罢麄€一生，我們都有賴于從一些人中獲得友愛、賞識、尊重、道義支持和幫助。”學(xué)會合作共處是現(xiàn)代教育的重要支柱，也是一個人最重要的生存能力。

培養(yǎng)健康身心。健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的出發(fā)點(diǎn)。健康是我們生命旅途中的第一目標(biāo)，人生的第一財富?！皬?qiáng)健的體魄、健康的心態(tài)、豐富的情感和堅強(qiáng)的意志”是人類社會的特別“通行證”。

培養(yǎng)生存技能?！八^教育，就是能力給與的設(shè)計”、“教育的本意，是要把他們培養(yǎng)得有本領(lǐng)、有能力”。教給學(xué)生謀生的技能，培養(yǎng)生存的能力，是學(xué)校教育的重要職責(zé)。

培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。“生命的最高目的是造成一些非物質(zhì)的東西，例如真、善、美。”藝術(shù)教育的目的是“完美人性的培養(yǎng)”。它是我們構(gòu) 建精神世界最有效的手段，是關(guān)系人的全面發(fā)展的“系統(tǒng)工程”。

培養(yǎng)民主精神。民主精神的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育發(fā)展的潮流?！懊裰鹘逃墙倘俗鲋魅?，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人?！睂W(xué)校教育就是要教學(xué)生“學(xué)會成為他自己”。

培養(yǎng)創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)造性素質(zhì)是人的最重要素質(zhì)，是人的各項素質(zhì)的核心。創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的生命線。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是教師最重要的責(zé)任。

培養(yǎng)科學(xué)人文素質(zhì)?？茖W(xué)給人以力量，它像一盞明燈照亮整個人類社會；人文給人以方向，它像一顆明星指明人類社會前進(jìn)的方向。二者不可偏廢，學(xué)校教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)科學(xué)和人文素質(zhì)兼?zhèn)涞娜?。實現(xiàn)多元化教育培養(yǎng)目標(biāo)，是新時期學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任，是未來社會發(fā)展對公民的必然要求,也是我們學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)變革的方向所在。

就目前如何評價小學(xué)教育質(zhì)量，教師普遍認(rèn)為能夠結(jié)合目標(biāo)的培養(yǎng)進(jìn)行評價會更好，但是一切的評價取決于教育行政部門的決策。雖然實施課程改革以來，對教育評價提出了很多的方法，但是教師普遍感覺到，教材是有了大的變革，但教育的評價始終是以“分?jǐn)?shù)”來界定，這也許是受高考的評價來影響的。從而重視了“教學(xué)”而忽視了“教育”，這應(yīng)該引起教育行政部門的重視。

針對我們麥積中心學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量在近幾年有大的提升，社會、家長和上級主管部門都比較肯定，但是對于學(xué)生的品行、生存、創(chuàng)造、合作、藝術(shù)等諸多方面可以說不是很好，但是學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 還是比較重，分析其原因還是從上到下看重了成績（得分）的原因吧。

我校在行政、后勤管理上，注重人文關(guān)懷，對于激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性方面有很好的推動作用。如教職工有什么事情，領(lǐng)導(dǎo)都能主動伸出援助之手，扶困濟(jì)危。學(xué)校出資辦好教師食堂，為教師安心工作打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)管理制定了詳細(xì)的管理制度，注重制度的針對性和實效性，對于制度的貫徹落實，每周都有管理人員抽查、檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題都能及時地提出整改意見。校本教研活動每周五開展，主要解決平時課堂中存在的問題。

我校作息時間是按照上級安排精神制定的，是合理的。學(xué)生每天在校時間6個小時。學(xué)校對教師給學(xué)生布置家庭作業(yè)有具體的要求：小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)高年級家庭作業(yè)量不超過一小時。，作業(yè)布置一般應(yīng)遵循下列原則：

1)作業(yè)必須清楚而且具體

如果一個人不知道做什么，那么他就不會去做任何事！作業(yè)的功能就是使每個學(xué)生任務(wù)明確。為了達(dá)到這一目的，作業(yè)必須清楚而具體。最好是以書面的形式發(fā)給學(xué)生。較少的作業(yè)可以寫在黑板上。在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業(yè)寫在上面。較多的作業(yè)可以用復(fù)印的方法，書面形式的作業(yè)既可以減少學(xué)生對作業(yè)的遺忘，還可以減少學(xué)生對作業(yè)的誤解――這里既有教師的責(zé)任，又有學(xué)生的責(zé)任。

2)確信學(xué)生知道怎樣去完成作業(yè)。作為教師，無論你采用什么方法，都應(yīng)該確信每個學(xué)生都準(zhǔn)確地知道怎樣來做作業(yè)。就某個問題來說吧，你應(yīng)該確信學(xué)生理解這個問題，確信這個問題是他們能處理的，確信他們知道怎樣解決它。比如，如果作業(yè)是閱讀課文，那么教師就應(yīng)該對于看什么、怎樣看提出建議。如有必要，演示給他們看是怎樣做的。

3)作業(yè)應(yīng)該滿足學(xué)生的需要

只有滿足了學(xué)生需要的作業(yè)才是真正有用的作業(yè)。讓不愛積累詞語的學(xué)生多做一些讀讀寫寫方面的題，讓愛寫錯別字的學(xué)生多寫一點(diǎn)生字??根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)而不僅僅是課程內(nèi)容來安排作業(yè)是絕對必要的。與此同時，教師還應(yīng)確信每個學(xué)生都知道為什么他們應(yīng)該做這些作業(yè)，為什么這些作業(yè)是值得他們?nèi)プ龅模约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

我校非常重視學(xué)校的德育工作和安全工作，每學(xué)期都要開展一次專題的德育和安全教育活動。并且重視注重每個科目對思想、安全教育的滲透。

我校在課程開設(shè)上，保證100%開齊課程，開足課時，但由于專業(yè)教師比較缺乏，大部分科目都不是專職教師。

影響教師進(jìn)行因材施教的主要原因是：教師的敬業(yè)精神不強(qiáng)，不主動研究學(xué)生，摸不清學(xué)生的實際情況。由于所學(xué)專業(yè)不對口或工作沒有上進(jìn)心，教材吃不透，不能有效處理教學(xué)內(nèi)容，不能有效駕馭教學(xué)過程。

要搞好小學(xué)教育教學(xué)工作，教師認(rèn)為校長要具備以下幾個方面的素質(zhì)：

一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。作為一名校長，首先要做到的就是熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，使自己擁有一顆把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，就能做到克己奉公，無私奉獻(xiàn)。

二、要有高度的政治覺悟。

“全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量?！毙ｉL的這一職責(zé)就明確地指出，作為一名校長，必須要有高度的政治思想覺悟，才能當(dāng)好一名掌舵手，確立正確的辦學(xué)思想與辦學(xué)理念，并引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度到具體實踐都有一個清醒的認(rèn)識，確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施。才能在工作當(dāng)中嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)于律己，廉潔奉公，一心為校。

三、要有過硬的業(yè)務(wù)能力。

校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。作為教學(xué)上的骨干，以自身優(yōu)良的教學(xué)態(tài)度和高尚的師德作為感染 力，帶動年輕教師的發(fā)展。并參與一線的教育教學(xué)及教科研工作，在業(yè)務(wù)上起指導(dǎo)作用，這樣的校長，教師才會由衷地佩服你，才能作到“以己服人”，才能得到廣大教師的支持。因此，作為一名校長，在學(xué)習(xí)上除了參加上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己還要經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。堅持寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，平時在校內(nèi)多聽課，自己堅持上好一門課，并力求做到多帶課，帶好課。

四、要有較強(qiáng)的組織管理能力。

學(xué)校就是一個團(tuán)隊，校長就是這個團(tuán)隊的核心和靈魂，能否使整個團(tuán)隊形成一股凝聚力，心往一處想，勁往一處使，直接關(guān)系到整個團(tuán)隊的精神狀態(tài)和工作干勁。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。任何一項管理工作和教學(xué)任務(wù)的完成都需要多個環(huán)節(jié)的合作與支持，為了能使整個教學(xué)團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就要做到以下幾個方面：

首先，要具有較強(qiáng)的決策能力。學(xué)校千千萬萬，各校有各校的具體情況，作為一校之長，就必須縱橫分析比較，找準(zhǔn)本校在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，制定一套適用于本校的管理規(guī)章制度，做到?jīng)Q策前謹(jǐn)慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補(bǔ)臺，不拆臺。

其次，要樹立威信，做教師的表率。一個校長的權(quán)威，說到底就是“權(quán)力+人格”。盡管校長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是校長要想管理好學(xué)校，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。我認(rèn)為作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理 應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。不僅要用手中的權(quán)去管理，更要以自己的表率作用和人格魅力去影響和帶動教職工，用愛心去感動學(xué)校的師生。做到率先垂范，樹立榜樣，寓教于行動當(dāng)中，起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。

最后，要尊重教師，充分調(diào)動教師的工作積極性。學(xué)校的發(fā)展，離不開每一位教職工全心全意的奉獻(xiàn)。對于教職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權(quán)益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。在全校倡導(dǎo)“念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過”的為人處事原則，提倡“用人之長、避人之短、人盡其用、各盡其能”的用人原則，全面調(diào)動教師工作的積極性，使每一位教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量自然就能管理好學(xué)校了。

五、要有溝通協(xié)調(diào)的能力

學(xué)校就是一個社會的縮影，與各級教育管理部門和機(jī)關(guān)單位存在著錯綜復(fù)雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系，如果其中某一個環(huán)節(jié)處理失當(dāng)，都有可能會對學(xué)校的全局工作產(chǎn)生重大影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時作為指揮者角色，有時則充當(dāng)潤滑劑的角色。學(xué)校要發(fā)展，每一個階段都離不開形形色色的溝通。實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，就需要管理者的許多技能都有所提高，這當(dāng)中，最重要的是溝通的技巧。作為一名小學(xué)校長，就要學(xué)會溝通的技巧，除了協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會、家長的關(guān)系之外，還要處理好學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，確保各部門、各個人都能獲得工作所需 的信息，并增進(jìn)相互間的了解和合作，使學(xué)校能發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的環(huán)境，穩(wěn)步發(fā)展。

六、要有開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個民族需要創(chuàng)新，一所學(xué)校也需要創(chuàng)新。隨著教育改革的步伐不斷加快，校長作為學(xué)校的管理者，就要站在高屋建瓴的高度，管理要有新辦法，各項工作要有新舉措，運(yùn)用新的教育方式和管理模式管理學(xué)校。要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。帶領(lǐng)教師帶著新課程改革的新教育理念，確立素質(zhì)教育的核心地位，開展“以學(xué)校為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的校本教研。

作為教育教學(xué)工作，隨著社會的不斷發(fā)展，會有很多新的問題展現(xiàn)在我們的面前，這要求我們每個教育工作者要有創(chuàng)新意識，集中大家的智慧，在今后的工作中做出更大的成績。