第一篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期熱能系實(shí)踐教學(xué)檢查工作總結(jié)

2008－2009學(xué)年第一學(xué)期熱能系實(shí)踐教學(xué)檢查工作總結(jié)

為了響應(yīng)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)一的實(shí)踐教學(xué)檢查要求，熱能系積極認(rèn)真地開展了此項(xiàng)工作。具體如下：

一、檢查內(nèi)容 1.課程設(shè)計(jì)檢查

以教研室為單位，在系領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督之下，由教研室主任自行檢查本學(xué)期該教研室每位指導(dǎo)教師課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中應(yīng)有的各項(xiàng)材料，包括：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（教材）、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度表等。重點(diǎn)檢查了學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容、格式以及教師批閱等情況。

本學(xué)期我系工程造價(jià)專業(yè)共3門課程設(shè)計(jì)，熱能專業(yè)共2門課程設(shè)計(jì)，各位指導(dǎo)教師能夠按照學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求去執(zhí)行，各項(xiàng)資料準(zhǔn)備齊全，總體執(zhí)行情況良好。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查

以教研室為單位，在系領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督之下，由教研室主任自行檢查本學(xué)期該教研室每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師授課環(huán)節(jié)中應(yīng)有的實(shí)訓(xùn)材料，包括：實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、大綱的執(zhí)行情況；教案情況；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（教材）情況；實(shí)訓(xùn)過(guò)程指導(dǎo)情況；學(xué)生出勤情況及技能掌握情況；實(shí)訓(xùn)報(bào)告批改情況；實(shí)訓(xùn)考核與成績(jī)呈報(bào)情況；實(shí)訓(xùn)室記錄情況以及學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的意見與建議等內(nèi)容。重點(diǎn)檢查了學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容、格式，教師批閱等情況。要求每位實(shí)踐教師分單元撰寫一份屬于自己的實(shí)訓(xùn)教案，避免千篇一律的教案。焊接實(shí)訓(xùn)室孫明杰老師，克服年齡大，過(guò)去懶于動(dòng)筆的習(xí)慣，積極與教研室的其他老師研究如何撰寫實(shí)訓(xùn)教案，最后拿出了符合要求的教案。

本學(xué)期我系熱能專業(yè)有3項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，焊接專業(yè)有4項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。各位實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師能夠按照學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求去執(zhí)行，各項(xiàng)資料準(zhǔn)備齊全，執(zhí)行情況良好。

3.校外實(shí)習(xí)教學(xué)檢查

以教研室為單位，在系領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督之下，由教研室主任自行檢查本學(xué)期該教研室每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中應(yīng)有的實(shí)訓(xùn)材料，對(duì)本系學(xué)生實(shí)習(xí)崗位情況；實(shí)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)情況；學(xué)生出勤情況及職業(yè)能力掌握情況；學(xué)生實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)報(bào)告批改情況；實(shí)習(xí)基地合作與運(yùn)行情況進(jìn)行了全面檢查。

鍋爐適用技術(shù)專業(yè)有1項(xiàng)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。其中重點(diǎn)檢查了鍋爐適用技術(shù)專業(yè)的校外實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師孫瑞坤、王榮勝等幾位全程跟蹤，從早晨7：20到晚上6：30，跟學(xué)生在一起，并且無(wú)休息日，帶領(lǐng)該專業(yè)25名學(xué)生在團(tuán)結(jié)鍋爐廠實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)材料齊全，計(jì)劃執(zhí)行情況良好，與企業(yè)合作順利。系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)多次深入企業(yè)回訪，企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況給與認(rèn)可，充分達(dá)到了實(shí)習(xí)效果。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和車間主任及師傅們對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情給予充分肯定，使熱能系“高職教育、源于崗位、工學(xué)交替、融入企業(yè)”的理念得以充分實(shí)現(xiàn)，校企合作邁出了可喜的一步。4.教學(xué)儀器設(shè)備檢查

以教研室為單位，在系領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督之下，由教研室主任自行檢查本學(xué)期該教研室的實(shí)訓(xùn)室的情況，具體內(nèi)容包括：賬物核對(duì)、設(shè)備完好率和使用率、管理制度落實(shí)等。總體情況良好。

二、技能展示

為了響應(yīng)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求，我系派劉長(zhǎng)江教師參加了本學(xué)期繼續(xù)開展技能展示與評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到了拉練教師隊(duì)伍，提高學(xué)院的教育質(zhì)量的目的。

三、實(shí)踐教學(xué)建議

1.在確定重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，開展調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)群建設(shè)，支撐國(guó)家示范專業(yè)申報(bào)。

2.在節(jié)能降耗，提高實(shí)訓(xùn)效率上很下功夫。在校內(nèi)應(yīng)形成機(jī)械加工工藝鏈條，將熱能系焊接專業(yè)需要加工的試件納入機(jī)械系實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，理順關(guān)系。

3.抓好學(xué)生課程設(shè)計(jì)，在內(nèi)容準(zhǔn)確、形式規(guī)范上下功夫。總體是每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)偏多，在課程設(shè)計(jì)時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，造成題目重復(fù)，學(xué)生互相抄襲的現(xiàn)象較多。4.每個(gè)專業(yè)買1——2套專業(yè)課教材，便于指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和使用，更有利于實(shí)踐教學(xué)。

5.認(rèn)真研究（或走到其他院校學(xué)習(xí)）企業(yè)崗位對(duì)接實(shí)習(xí)的管理辦法。

熱能環(huán)保系

2008年11月20日

第二篇：2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院

關(guān)于2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)教育教研室

二零零九年十月三十日

就業(yè)指導(dǎo)教育教研室

關(guān)于2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

一、具體工作開展情況介紹

本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)教育教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職教師共有13人，具體承擔(dān)著我院2009級(jí)各專業(yè)本科學(xué)生《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)工作，列為公共必修課，計(jì)劃學(xué)時(shí)18個(gè)學(xué)時(shí)，1個(gè)學(xué)分，教學(xué)周為第5周至第14周。

本教研室按照《哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院關(guān)于2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查的通知》、《哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院教學(xué)檢查工作實(shí)施辦法》（哈師恒教[2007]15號(hào)）的精神及本學(xué)期教研室工作計(jì)劃安排，自10月19日—11月1日開展了此項(xiàng)工作。

1.及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)文件精神。教研室于10月16日及時(shí)召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了學(xué)院《關(guān)于期中教學(xué)工作檢查的通知》的指導(dǎo)思想檢查內(nèi)容及有關(guān)要求，同時(shí)還貫徹了《哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院2009-2010學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)管理工作要點(diǎn)》、《哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院教師教學(xué)工作條例》（哈師恒教【2007】12號(hào)）等文件精神。在上學(xué)期檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重點(diǎn)傳達(dá)師德和教風(fēng)建設(shè)的文件指示精神。

2.以學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作為核心，落實(shí)工作內(nèi)容。以《哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院2009年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，重點(diǎn)完成學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作所需的各項(xiàng)工作，確保學(xué)院教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)現(xiàn)。一是按照學(xué)院期中教學(xué)工作檢查的通知要求，結(jié)合教研室的具體情況，作出詳盡的期

中教學(xué)檢查自檢計(jì)劃及具體安排，并按時(shí)報(bào)至教務(wù)處備案；二是要求教研室全體教師領(lǐng)會(huì)開展期中教學(xué)檢查工作的重要性和必要性，對(duì)檢查的內(nèi)容逐條學(xué)習(xí)對(duì)照，按要求認(rèn)真準(zhǔn)備，將教學(xué)工作落實(shí)到位。

3.對(duì)教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴(yán)格的要求。要求教研室全體教師在自檢自查的同時(shí)，積極深入課堂開展同行聽課，互相學(xué)習(xí)提升自己。其中教研室主任聽了7名教師的課，還有13名教師進(jìn)行了同行聽課，并及時(shí)交流體會(huì)，鼓勵(lì)提高。

4.組織骨干教師開展示范課。本學(xué)期期中教學(xué)檢查前后利用四周的時(shí)間安排教研室的四名教師開展了面向教研室全體教師的公開示范課，向大家介紹自己的授課過(guò)程和授課經(jīng)驗(yàn)，并組織聽課教師積極開展自由評(píng)論，該活動(dòng)收到了良好的效果。

5.組織各系學(xué)生分別召開了學(xué)生座談會(huì)。在期中教學(xué)檢查期間以系為單位分別安排了五場(chǎng)學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)座談了解了學(xué)生對(duì)于本門課程的看法與要求，并針對(duì)課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見和建議。會(huì)后，各個(gè)座談小組組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生所提出的許多具有建設(shè)性的意見與建議與任課教師進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并提出了今后的改進(jìn)意見。

二、期中教學(xué)檢查階段發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題

1.在有些教師的課堂，學(xué)生聽課紀(jì)律一般。

2.個(gè)別年青教師講課內(nèi)容需豐富，還要加強(qiáng)重點(diǎn)突出。

3.授課進(jìn)度應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的計(jì)劃與安排，不應(yīng)隨意更改。

對(duì)以上問(wèn)題已及時(shí)與有關(guān)教師進(jìn)行了溝通交流，當(dāng)即提出了

整改意見和建議，有信心在以后的教學(xué)工作中很好地給以改進(jìn)。

三、下一步工作設(shè)想

1.根據(jù)國(guó)家教育部及省教育廳《關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，結(jié)合我院實(shí)際，調(diào)整下學(xué)期本門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作力度，堅(jiān)持任課教師選撥條件，逐步建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對(duì)合理，思想素質(zhì)好的專、兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，以滿足教學(xué)工作的需要。

3.要有計(jì)劃地加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，使大部分任課教師在學(xué)歷上進(jìn)一步提高同時(shí)，還要盡早取得高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格，以利提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和服務(wù)水平，力爭(zhēng)將教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高。

4.要不斷改革和探索《職業(yè)生涯規(guī)劃》與《就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)方式與方法，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.逐步加強(qiáng)教研室的發(fā)展建設(shè)、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅(jiān)持教師同行聽課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)好學(xué)院制定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師教學(xué)工作條例》、《教研室工作規(guī)定》等文件及規(guī)定，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

就業(yè)指導(dǎo)教育教研室

二零零九年十月三十日

第三篇：2011-2012年第一學(xué)期教學(xué)檢查工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教學(xué)管理,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場(chǎng)性教育教學(xué)檢查,經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的檢查工作,本次的檢查活動(dòng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次檢查的情況作簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、基本情況

本次檢查組成員共11人,檢查時(shí)間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3--6年級(jí)英語(yǔ)、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。

二、檢查情況

（一）聽工作匯報(bào)

在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后，都進(jìn)行了工作匯報(bào),各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園氛圍。

（二）看校容校貌

各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項(xiàng)專欄,搞好校園文化,為師生營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，個(gè)別學(xué)校已訓(xùn)練有素，如西南小學(xué)、銅鑼湖中學(xué)。

（三）聽課情況

在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色。各位老師對(duì)教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六（1）班陳小玲老師的語(yǔ)文課，教學(xué)方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課，語(yǔ)言極具親和力，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場(chǎng)部小學(xué)六（2）班黃慧娜老師的語(yǔ)文課，她能按照新課標(biāo)的要求，開展綜合性活動(dòng)，整節(jié)課，師生互動(dòng)默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。

（四 作業(yè)情況

1、英語(yǔ)作業(yè)

(1).從本次檢查作業(yè)情況來(lái)看,各學(xué)校比過(guò)去的一學(xué)期做得好,對(duì)英語(yǔ)科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語(yǔ)作為一門主科來(lái)教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng)。

(2).在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)的題型比較全面,在高年級(jí)除了有抄寫單詞、短語(yǔ)、句子句型的訓(xùn)練之外,有些學(xué)校三、四年級(jí)也布置了各種題型的練習(xí)。如場(chǎng)部小學(xué)三--六年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)整潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的。但大部分老師對(duì)作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語(yǔ)少,甚至沒有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書寫不工整、不規(guī)范。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)

大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫格式要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊、殘缺。大部分學(xué)生只寫姓名，校名、班級(jí)、座號(hào)都沒寫。

三、建議

1.各學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。對(duì)有進(jìn)步的老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

2.各校對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞、短語(yǔ)、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書寫要正規(guī)、清楚，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會(huì)向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽(yáng)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使紅陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)檢查計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于開展2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的文件精神，學(xué)院對(duì)期中教學(xué)檢查工作做如下安排：

一、10月11日學(xué)院布置期中教學(xué)檢查工作。

成立期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)評(píng)價(jià)專家組、學(xué)風(fēng)檢查組和實(shí)踐教學(xué)檢查組共四個(gè)組，具體如下：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳xx

副組長(zhǎng)：王xx

成員：劉xx

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)專家組（共2組）

第1組：

組長(zhǎng)：圖xx

成員：姜xx

聽課教師：張xx

第2組：

組長(zhǎng)：趙xx

成員：吳xx

聽課教師：姜xx

（3）學(xué)風(fēng)檢查組

組長(zhǎng)：吳xx

副組長(zhǎng)：王xx

成員：包xx及各班班主任

（4）實(shí)踐教學(xué)檢查組

組長(zhǎng)：趙xx

成員：陳xx

二、10月10日—11月25日（第7～13周）開展教學(xué)檢查工作

（1）教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)工作。

（2）教研室主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序檢查，包括：檢查教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃及課程教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展情況；課程教案、講稿的編寫情況；本教研室課程作業(yè)布置和批閱情況，課程輔導(dǎo)及答疑安排及落實(shí)情況等；本教研室教師聽課情況。

（3）教學(xué)秘書協(xié)同教研室主任負(fù)責(zé)檢查教學(xué)計(jì)劃變動(dòng)、課程表調(diào)整以及教師調(diào)、停課情況，確保相應(yīng)調(diào)課手續(xù)規(guī)范，簽字齊全。

（4）教學(xué)秘書負(fù)責(zé)檢查教師考勤、學(xué)生出勤情況、周報(bào)表填寫情況等。

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)專家組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)情況。包括檢查出勤和課堂紀(jì)律情況；課程教案、講稿的編寫情況；《內(nèi)蒙古民族大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》的落實(shí)情況等。

（6）學(xué)風(fēng)檢查組負(fù)責(zé)檢查課堂“六不準(zhǔn)”的執(zhí)行情況，要深入班級(jí)檢查學(xué)生課堂出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等。

（7）實(shí)踐教學(xué)檢查組檢查實(shí)踐教學(xué)工作的開展情況：包括實(shí)驗(yàn)課開出率、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組情況；實(shí)驗(yàn)室開放及創(chuàng)新實(shí)踐基地運(yùn)行情況等。

（8）分管教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查的組織及實(shí)施；組織教研室主任檢查試點(diǎn)課程（包括精品課、混合式課程）的教改情況以及過(guò)程性考核實(shí)施情況等。檢查學(xué)院班子成員、教研室主任聽課完成情況；組織專家組對(duì)主講教師進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)分等。

（9）教學(xué)院長(zhǎng)和教學(xué)秘書負(fù)責(zé)檢查各教研室教研活動(dòng)開展及完成情況，各教研室每月組織1-2次教研活動(dòng)，并且每月月底將活動(dòng)主題及照片發(fā)給教學(xué)秘書存檔。

（10）召開三個(gè)學(xué)生座談會(huì)，具體安排如下：

①計(jì)算機(jī)學(xué)院三本學(xué)生座談會(huì)

時(shí)間:11月4日17：30－18：10地點(diǎn)：綜合樓309

參加人:教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)秘書、教研室主任等；13級(jí)三本學(xué)生代表

②計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)二本學(xué)生座談會(huì)

時(shí)間:11月4日18：20－19：00地點(diǎn)：綜合樓309

參加人:教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)秘書、教研室主任等；13～16級(jí)二本學(xué)生代表

③全校公共計(jì)算機(jī)課程學(xué)生座談會(huì)

時(shí)間:11月4日19：00－20：00地點(diǎn)：綜合樓309

參加人:教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)秘書、公共計(jì)算機(jī)教研室主任等；全校16級(jí)各班學(xué)生代表

（11）召開教師座談會(huì)

時(shí)間：11月2日第6節(jié)地點(diǎn)：樹人樓41

5（12）舉辦公開課、觀摩課教學(xué)活動(dòng)

①觀摩課：趙琳娜時(shí)間：11月2日第5節(jié)地點(diǎn)：樹人樓41

5②公開課：圖雅時(shí)間：11月4日第5、6節(jié)地點(diǎn):理工238

三、10月28日期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

由分管教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

四、要求

（1）各小組對(duì)本小組被檢查的教師至少聽課1次，要做到本單位教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到100%。

（2）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于12次；教研室主任、副主任聽課不少于8次；學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人聽課不少于6次。

（3）專家組成員認(rèn)真填寫《內(nèi)蒙古民族大學(xué)課堂教學(xué)聽課記錄》和《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》,評(píng)價(jià)盡量做到公平、公正。

（4）對(duì)每位主講教師的測(cè)評(píng)，要求聽課或打分的專家人數(shù)至少有2位。

（5）專家組成員的測(cè)評(píng)分要實(shí)事求是,并且分?jǐn)?shù)不能只集中在A、B兩級(jí)，以便院里掌握教學(xué)的實(shí)際情況。

（6）對(duì)于每一位被聽課教師，要求專家認(rèn)真聽課后,對(duì)他們的教學(xué)提出有指導(dǎo)性和建設(shè)性的建議。

（7）教學(xué)秘書要在第十二周時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師調(diào)停課次數(shù)，調(diào)課次數(shù)過(guò)多的老師予以警示。

第五篇：學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

學(xué)期

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院學(xué)期期中教學(xué)檢查的要求，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教研室開展了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。在整個(gè)檢查過(guò)程中，各位教師及學(xué)生都很配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與，較好的完成了期中教學(xué)檢查的各項(xiàng)任務(wù)，既總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，也找出了差距，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將檢查情況歸納如下：

1.課堂教學(xué)質(zhì)量檢查

教研室進(jìn)行了內(nèi)部交互聽課，我們主要聽取了以下幾位專業(yè)課老師的課程：《會(huì)計(jì)電算化》、《會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)》、《審計(jì)學(xué)原理》、《成本會(huì)計(jì)》和《金融理論與實(shí)務(wù)》?？傮w上講，各位教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，教學(xué)作風(fēng)較嚴(yán)謹(jǐn)，能做到按時(shí)上下課，嚴(yán)格執(zhí)行上課點(diǎn)名制度。能與學(xué)生積極互動(dòng)，課堂氣氛也很活躍，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠自發(fā)的進(jìn)行回答。

2.教學(xué)進(jìn)度檢查

人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行與計(jì)劃基本一致，教師都達(dá)到了教學(xué)進(jìn)度的要求，教學(xué)運(yùn)行情況正常，教學(xué)秩序良好。本學(xué)是我院進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)改革的第一個(gè)學(xué)，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)大二的學(xué)生將通過(guò)一年的時(shí)間在財(cái)務(wù)處進(jìn)行輪替實(shí)訓(xùn)。所以本學(xué)期，在班級(jí)編排，教師配置、課程設(shè)置等多方面都進(jìn)行了重大調(diào)整。在人才培養(yǎng)方案制定之初，我們進(jìn)行了論證和討論，為的就是要確保會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)改革的順利進(jìn)行，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們對(duì)實(shí)際運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

題也多次進(jìn)行修正和調(diào)整。通過(guò)檢查可以看出，整體運(yùn)行情況良好，基本符合預(yù)期。

3.教學(xué)文件檢查

我們對(duì)教師填寫的自查表進(jìn)行了抽查，結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好；個(gè)別教師填寫不細(xì)致、內(nèi)容不明了。同時(shí)，我們也查看了老師的教案，教案主要有電子檔和手寫版兩種格式。通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)教師都有教案上課，大部分教師教案內(nèi)容充實(shí)，資料也很豐富。但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)是教案撰寫格式不夠規(guī)范；教案頁(yè)數(shù)及內(nèi)容有差異；多媒體授課教師的電子教案頁(yè)數(shù)偏少。

4.實(shí)訓(xùn)作業(yè)及資料檢查

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)主要通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)來(lái)提高他們的職業(yè)技能和對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)知能力。因此檢查實(shí)訓(xùn)作業(yè)及資料是一項(xiàng)極其重要的檢查內(nèi)容，也是反應(yīng)教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。通過(guò)抽查實(shí)訓(xùn)作業(yè)及資料我們發(fā)現(xiàn)，老師能夠指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)中的錯(cuò)誤進(jìn)行正確修正，絕大多數(shù)學(xué)生上交的作業(yè)都能很好完成，相關(guān)會(huì)計(jì)處理規(guī)范，書寫也較為工整。但也有個(gè)別學(xué)生存在抄襲和不認(rèn)真的情況。

5.教學(xué)秩序

教研室任課教師無(wú)私自調(diào)（停）課、無(wú)故曠課及私自串課等情況，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生上課遲到、早退和曠課情況較少，在遵守紀(jì)律方

面一直表現(xiàn)不錯(cuò)。但也存在個(gè)別學(xué)生上課睡覺、交頭接耳、玩手機(jī)等情況。

總體來(lái)看，教學(xué)任務(wù)順利開展，總體運(yùn)行良好，教師能按學(xué)期授課計(jì)劃認(rèn)真授課，未發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。由于高等教育的普及，學(xué)生基礎(chǔ)逐年下降，接受能力有限，這對(duì)教師反而提出了更高的要求，如何因材施教，又不能降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是我們面臨的新任務(wù)。另外，學(xué)風(fēng)還是有待加強(qiáng)，學(xué)生只靠課堂聽課來(lái)掌握知識(shí)是不可能的，而現(xiàn)在的的學(xué)生課后消化知識(shí)和預(yù)習(xí)知識(shí)的能力幾乎沒有，有待進(jìn)一步提高。

會(huì)計(jì)電算化教研室

2014年11月25日