第一篇：2008——2009家校協(xié)會(huì)總結(jié)

2008——2009禮賢二小家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)工作總結(jié)

禮賢二小 侯麗平

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的相互交流，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的水平，促近學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)幸福健康的成長(zhǎng)；協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭的關(guān)系，促使家長(zhǎng)與學(xué)校在教育過程中同心同德、相互合作；團(tuán)結(jié)和組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、教師的智慧和力量，提高班級(jí)管理的水平，促進(jìn)未成年人整體素質(zhì)的全面發(fā)展；團(tuán)結(jié)社會(huì)公眾力量，營造未成年人健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。我校也創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與的新型德育協(xié)作機(jī)制——班級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，悉心探索

在上學(xué)年的下半學(xué)期，我校在兩個(gè)四年級(jí)實(shí)施了家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的試點(diǎn)工作，主要開展針對(duì)于班級(jí)的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。在剛剛接觸家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)教師還不太了解這是一個(gè)什么樣的協(xié)會(huì)，也不知道這個(gè)協(xié)會(huì)的作用和所要達(dá)到的目的是什么。要想辦好這個(gè)協(xié)會(huì)，實(shí)驗(yàn)教師就必須給自己充電，學(xué)習(xí)關(guān)于家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。由于這部分知識(shí)比較新，所以書本上很難找到。只能依靠網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和辦法。

從學(xué)習(xí)網(wǎng)上的資料和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后，我們開始思考針對(duì)于農(nóng)村小學(xué)或者是針對(duì)于我們學(xué)校的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)應(yīng)如何開展。因?yàn)槲覀儗W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)或辦法，畢竟是根據(jù)其他學(xué)校自身很長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐和摸索中總結(jié)出來的。在這期間，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真分析了我校學(xué)生和家長(zhǎng)的一些特點(diǎn)。對(duì)于不太了解的問題，實(shí)驗(yàn)教師設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起完成。從而更清楚地了解了相關(guān)情況。由于我校地處農(nóng)村，家長(zhǎng)接受新鮮事物的渠道很少，要想讓家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，必須由老師向家長(zhǎng)們講解。所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班充分利用家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，向家長(zhǎng)們普及家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的知識(shí)。當(dāng)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)有所了解以后，實(shí)驗(yàn)教師從向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)申請(qǐng)表到確定會(huì)員再到召開第一屆家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)委員會(huì)議，在這之中，無不包含著實(shí)驗(yàn)教師對(duì)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的悉心探索。

二、大膽嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)

在班級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成立了以后，會(huì)員們制定了班級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的章程（試行草案），并對(duì)章程草案進(jìn)行修改和完善。然后，圍繞班級(jí)學(xué)生教育問題的實(shí)際情況，研討、制定切實(shí)可行的班級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)工作計(jì)劃。

計(jì)劃分兩步進(jìn)行：第一步，要想形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境，首先就要促進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的相互交流，相互了解。所以會(huì)員們制定的第一個(gè)活動(dòng)就是讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)學(xué)校，真正走進(jìn)課堂，真正了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。就讓一名會(huì)員在期中考試的時(shí)候，充當(dāng)老師的角色，為本班監(jiān)考數(shù)學(xué)、語文和英語三科。每監(jiān)考完一科，她都有很多話和我說。但我記憶最深的一句話就是，“在這一天充當(dāng)老師的角色中，我看到了和感受到了其他家長(zhǎng)沒有看到的和感受到的東西?！贝_實(shí)，這次大膽的嘗試，取得了比較好的效果。計(jì)劃的第二步，要想充分發(fā)揮家長(zhǎng)、教師的智慧和力量，提高班級(jí)管理的水平，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，家長(zhǎng)和教師就要心往一處想，勁往一處使。第二次活動(dòng)是期末考試前一個(gè)月，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)如何攜手幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次活動(dòng)不僅協(xié)會(huì)的成員要參加，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教師還邀請(qǐng)了班里不同層次的學(xué)生及家長(zhǎng)來參加，擴(kuò)大了規(guī)模。目的是成績(jī)好的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)輔導(dǎo)孩子有自己獨(dú)特方法的家長(zhǎng)推廣并介紹自己的方法。同時(shí)成績(jī)差的學(xué)生和家長(zhǎng)吸取經(jīng)驗(yàn)并提出自己的困惑。在活動(dòng)時(shí)，大家談?wù)摰梅浅崃?。?duì)輔導(dǎo)孩子的方法進(jìn)行深入地分析和進(jìn)一步的提升。

三、付出辛勞，收獲喜悅

在實(shí)行家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的半年里，實(shí)驗(yàn)教師付出了很多，但換來的是學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。正如一名家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的家長(zhǎng)會(huì)員這樣寫道：通過2008年4月29日的一次監(jiān)考，也是我從小到大的第一次。非常高興能參與第一屆家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我深深地體會(huì)到老師的辛苦；孩子們的頑皮……今后，我希望老師和家長(zhǎng)在各個(gè)方面必須要嚴(yán)格要求，不能再讓學(xué)生把那些壞毛病再繼續(xù)下去。我還希望每位家長(zhǎng)都能參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，親自去體驗(yàn)去感受。

教師的職業(yè)飽含著一種遺憾的美，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的要求只有更好沒有最好，因?yàn)樗Ｍ膶W(xué)生能夠攀登一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰，沒有盡頭。

第二篇：家校協(xié)會(huì)規(guī)章制度 文檔

毛小家校協(xié)會(huì)規(guī)章制度

第一章 總則

第一條：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參謀和監(jiān)督作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、家庭共建力度，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，特成立家校協(xié)會(huì)。

第二條：家校協(xié)會(huì)是代表在校學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)作力度的群眾性組織。本組織在國家憲法和有關(guān)法律法規(guī)下開展相關(guān)活動(dòng)，并接受上級(jí)教育部門的指導(dǎo)。

第三條：家校協(xié)會(huì)宗旨是宣傳和貫徹國家有關(guān)教育法律、法規(guī)和教育方針、政策，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)和管理的參謀、監(jiān)督作用，引導(dǎo)和梳理家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的需求，喚醒和提高家長(zhǎng)的參與意識(shí)，致力于建設(shè)健康有序的家校關(guān)系，參與學(xué)校管理提供制度保障和有效途徑，辦人民滿意的學(xué)校。

第二章 組織

第四條：家校協(xié)會(huì)成員應(yīng)熱心學(xué)校教育，了解教育政策、法規(guī)，有一定的組織活動(dòng)能力和參與學(xué)校教育的時(shí)間,志愿為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第五條：家校協(xié)會(huì)成立執(zhí)行委員會(huì)，由執(zhí)行委員會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。執(zhí)行委員會(huì)成員由會(huì)員代表組成。委員會(huì)每屆任期1年（也可以實(shí)行委員輪換制）。

第六條：執(zhí)行委員會(huì)由學(xué)校提名或推薦候選人，也可由家長(zhǎng)自薦，經(jīng)學(xué)校行政研究，征求個(gè)人意見后確定，由學(xué)校發(fā)給聘書。

第七條：執(zhí)行委員會(huì)8—10人，成員由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表共同組成，設(shè)會(huì)長(zhǎng)1人，由家長(zhǎng)擔(dān)任；副會(huì)長(zhǎng)1人，由校長(zhǎng)擔(dān)任。根據(jù)需要，對(duì)執(zhí)委會(huì)其他成員進(jìn)行分工。執(zhí)委會(huì)成員由學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)擔(dān)任。

第三章 職責(zé)

第八條：加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通，密切保持學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭協(xié)作機(jī)制的形成。

第九條：維護(hù)和爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的合法需求和利益。

第十條：支持和參與學(xué)校的教育、教學(xué)、管理改革。.鼓勵(lì)和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)主動(dòng)積極地參與。保障家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)和決策權(quán)。

第四章 權(quán)利和義務(wù)

第十一條： 家校協(xié)會(huì)權(quán)利：

1．知情權(quán)：有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃和辦學(xué)情況，有權(quán)提出自己的相應(yīng)意見。

2．參與權(quán)：參與學(xué)校的教育活動(dòng)和學(xué)校建設(shè)。參與教學(xué)活動(dòng)。3．建議權(quán)：有權(quán)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見和合理化建議，參與對(duì)學(xué)校收費(fèi)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選、教師工作、課堂教學(xué)、學(xué)生的評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

4．監(jiān)督權(quán)：有權(quán)作為其他家長(zhǎng)代言人，對(duì)學(xué)校工作給予監(jiān)督和評(píng)議，向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的意見和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

5．參與決策權(quán)：凡涉及學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的問題。如學(xué)校相關(guān)制度的建設(shè)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。

6．在本家校協(xié)會(huì)換屆時(shí)，有推舉和被推舉權(quán)。

7．有權(quán)對(duì)委員會(huì)工作進(jìn)行監(jiān)督。

第十二條：家校協(xié)會(huì)義務(wù)：

1．理解學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目的，關(guān)注和了解學(xué)校辦學(xué)的情況，聽取學(xué)校的工作匯報(bào)，為學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2．積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。

3．通過各種途徑了解學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)和日常管理等方面的情況，協(xié)同校方做好學(xué)生及其家長(zhǎng)工作。

4．傾聽和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見、建議和要求，并及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)教師。

5．經(jīng)常關(guān)心和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和了解，盡力協(xié)助學(xué)校解決家長(zhǎng)和學(xué)校之間發(fā)生的問題。

6．每學(xué)期或每學(xué)年組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)。

第五章 會(huì)員

第十三條：家校協(xié)會(huì)實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)自愿參加。會(huì)員可以列席協(xié)會(huì)會(huì)議，并提出建議。

第十四條：積極參加協(xié)會(huì)組織的各種活動(dòng)和培訓(xùn)。

第十五條：及時(shí)了解學(xué)生的情況，特別是學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見和要求，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

第六章 制度

第十六條：家校協(xié)會(huì)實(shí)行集體議事制度，每學(xué)期例會(huì)1－2次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向協(xié)會(huì)通報(bào)學(xué)校教育計(jì)劃、管理事項(xiàng)、相關(guān)政策、班級(jí)教學(xué)等情況，征求家長(zhǎng)意見，制定協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，保證家長(zhǎng)的知情權(quán)。

第十七條：管理制度：每學(xué)期都要有工作計(jì)劃和總結(jié)，并建立檔案，由學(xué)校保管。

第十八條：會(huì)員大會(huì)：每學(xué)年組織一至二次會(huì)員代表大會(huì)，必要時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議，由會(huì)長(zhǎng)召集。

第三篇：家校協(xié)會(huì) 家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

你們好！我是溪翁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)三班郭鑫勇的父親。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛。

我們?nèi)w家長(zhǎng)都相信溪小，是因?yàn)槲覀兛吹搅讼〉幕盍?，看到了學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看到了具有開拓精神的王校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常心來辦教育。另外，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)更加清晰的看到了自己身上那份沉甸甸的責(zé)任；老師們對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，更讓我們家長(zhǎng)為之感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)校的工作，也積極配合老師共同教育孩子。

我深知學(xué)校和家庭只有形成教育合力，才能把我們的孩子培養(yǎng)的更好。當(dāng)孩子在學(xué)校有所進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)收到來自老師的飛信、喜報(bào)和證書；當(dāng)孩子的表現(xiàn)有所退步時(shí)，我們會(huì)接到老師急切的電話；當(dāng)期中考試結(jié)束后，我們會(huì)開展家長(zhǎng)座談會(huì)……正是有了家長(zhǎng)和學(xué)校的及時(shí)溝通，才有了溪小今日和諧的育人氣氛。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校成立了家校協(xié)會(huì)時(shí)，我感到十分欣喜，家校協(xié)會(huì)的成立是促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的重要嘗試，這讓我們家長(zhǎng)有了支持、參與、監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利。當(dāng)然，我們不

僅要使用自己的權(quán)利，更要盡好自己的義務(wù)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，就大家共同關(guān)心的教育話題、教育孩子中出現(xiàn)的困惑，進(jìn)行討論、交流。在條件許可的范圍內(nèi)，為學(xué)校教育的發(fā)展、為改善辦學(xué)條件提供支持與幫助。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們共同的驕傲！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水與智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！作為家長(zhǎng)，我們會(huì)一如既往的支持學(xué)校的工作，讓我們共同努力，共筑孩子快樂成長(zhǎng)的橋梁！

第四篇：家校共建總結(jié)

邢莊中心小學(xué)家校共建工作總結(jié)

為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校在強(qiáng)化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”形成由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，除把各年級(jí)的老師定為家長(zhǎng)學(xué)校的老師外，還請(qǐng)學(xué)校退休教師等為家長(zhǎng)學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)參觀聽課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。

二、家校活動(dòng)豐富多彩

1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。

2、家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。注重開學(xué)典禮。開學(xué)典禮，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

3、組織家長(zhǎng)觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一匯報(bào)演出中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯础⒙犅?、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育；家長(zhǎng)參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂的成長(zhǎng)，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！

邢莊中心小學(xué) 二0一六年

第五篇：家校聯(lián)系總結(jié)

蔡家鋪小學(xué)家校聯(lián)系總結(jié)

為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我采取了電話、家訪和開家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，就家長(zhǎng)意見與建議、家長(zhǎng)認(rèn)可的以及家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問題進(jìn)行如下的總結(jié)：

首先，家長(zhǎng)希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫，幫助學(xué)困生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,加大補(bǔ)差力度,教學(xué)作到能日見成效，最好不要頻繁更換教師以及孩子的成績(jī)與實(shí)際能力懸殊大等問題。為此我著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭行為習(xí)慣，針對(duì)雙休日學(xué)生上網(wǎng)玩游戲或看電視無家長(zhǎng)看管這一現(xiàn)象，組織家長(zhǎng)對(duì)孩子的業(yè)余時(shí)間的分配和看管問題進(jìn)行討論，就學(xué)生不能按作息時(shí)間睡覺和起床問題以及雙休日學(xué)習(xí)生活沒有計(jì)劃等，走訪了個(gè)別做法優(yōu)秀的家庭，重點(diǎn)是不能獨(dú)立完成作業(yè)，必須家長(zhǎng)督促否則不能如期完成，看電視的時(shí)間比較長(zhǎng)學(xué)生視力下降等方面。

其次，對(duì)家長(zhǎng)的意見與建議我比較重視，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際盡可能發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)，改正不足，并及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通交流，盡快拿出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐，做到了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生尤其對(duì)學(xué)困生，德困生更要多給予特殊的關(guān)心、照顧。對(duì)德困生完善師生教育承包制和幫扶談心制，對(duì)學(xué)困生完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，和學(xué)生

研究制度，及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，增強(qiáng)合力，確保每位對(duì)學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活步入正軌，尤其對(duì)特殊學(xué)生增加聯(lián)系的次數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

最后，家校聯(lián)系后我感受到互動(dòng)性、人文性家長(zhǎng)交流，適應(yīng)了學(xué)生發(fā)展的要求，滿足了家長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)成為教師的合作伙伴，老師成為學(xué)生的伙伴。尤其是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的關(guān)注，在某種程度上看出家長(zhǎng)水平在提高，給學(xué)校教育、管理提出更高的要求，今后在家長(zhǎng)的參與和配合下，五

（六）班的學(xué)生的家庭和學(xué)校養(yǎng)成教育將穩(wěn)步提高，相信通過全體學(xué)生和家長(zhǎng)的努力，家校聯(lián)系成為提升學(xué)生素質(zhì)的主要方面。