第一篇：創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校工作總結(jié)

環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

南村鎮(zhèn)亭蘭小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生500名，教職工27名。近幾年，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校為契機，遵照“綠色理念、綠色環(huán)境、綠色行為”的綠色辦學(xué)理念，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧校園建設(shè)步伐。

2009年以來，我校制定了《亭蘭小學(xué)創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校工作規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！备黜椚蝿?wù)的落實。由于領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，我校的創(chuàng)建工作成績顯著。

一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境友好學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校的環(huán)境教育逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運行機制。尤其是今年，學(xué)校把“創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，把對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。2009年9月，我校成立了學(xué)校“創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計劃，學(xué)校工作計劃及各處室組、年級組的工作計劃都將創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校作為一項重要工作列入工作計劃中，對從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。

第一，各部門切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強了機構(gòu)和管理隊伍的配備，在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對環(huán)境教育及創(chuàng)建工作的傾斜度。

第二，校長切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。

第四，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

2、以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系

學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)之初的校行政會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進(jìn)行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。

二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。整個校園布局緊湊，引人入勝。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，同時利用宣傳欄等開放空間，學(xué)校在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，校園一年四季綠意濃濃。對每一個的綠化區(qū)都設(shè)立了班級養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮。食堂方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的開水。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。實驗室裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證及時地排除實驗產(chǎn)生的有害氣體。學(xué)校排水道經(jīng)常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學(xué)校地面部分硬化，以確保無揚塵現(xiàn)象。通過在各班中設(shè)立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

三、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動

在組織管理上，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“環(huán)境友好學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。

為了使學(xué)校環(huán)保工作逐步走向正軌，學(xué)校在此方面加強管理，有計劃有目標(biāo)的開展環(huán)保教育工作，制訂了近期規(guī)劃和每學(xué)年落實計劃，定期召開環(huán)境教育會議，研究檢查環(huán)保工作落實情況。以校長為主的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境教育內(nèi)容與實踐活動，要求保護(hù)環(huán)境必須人人參加。通過學(xué)習(xí)，明確環(huán)境教育是 打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此，我們重點注意抓：一是環(huán)境保護(hù)的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂了“幾個結(jié)合”的做法，訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。該序列從四個方面：環(huán)境保護(hù)的意識培養(yǎng)，環(huán)境包涵行為的養(yǎng)成，環(huán)境保護(hù)的實踐，環(huán)境保護(hù)的基本知識來規(guī)定了教育與實踐的內(nèi)容。

一、二年級環(huán)保意識的培養(yǎng)序列要求是：“初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識，懂得環(huán)境與自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益動物，保護(hù)水源的意識。”

三、四年級序列的要求是：“開始了解有關(guān)環(huán)境污染，治理，優(yōu)化的理性認(rèn)識，初步樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念?！?/p>

五、六年級學(xué)生序列的要求是：“開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況，以及造成污染的主要原因?！辈⑼ㄟ^研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生初步具有環(huán)保的法制觀念。整個序列體現(xiàn)了環(huán)境具有的普及性，從感性到理性循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，使環(huán)境保護(hù)教育不超越學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，又符合各個不同階段學(xué)生的心理，生理特點。

同時，我們有專人負(fù)責(zé)環(huán)境教育的檔案資料的收集整理。學(xué)校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組每年根據(jù)實際制定環(huán)境教育工作計劃，重視檔案工作的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，所有的這些檔案材料都是在實踐活動中分類、整理、歸檔的，為學(xué)校的工作提供了真實有力的依據(jù)。如在環(huán)境培訓(xùn)方面：教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，全體教職工更加深刻地領(lǐng)會到創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的重大意義，相關(guān)的工作迅速開展起來。

我們還抓住重大環(huán)境教育契機，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學(xué)生樹立較強的環(huán)境觀念和意識。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，從而達(dá)到“意識、知識、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標(biāo)。所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。此外，學(xué)校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”、校“科技節(jié)”等活動日時期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊、各班級以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)建友好學(xué)?！焙诎鍒?、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。在每年的重大環(huán)境日，少先隊組織學(xué)生進(jìn)行了“環(huán)保杯”征文比賽、環(huán)境保護(hù)漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等活動；舉辦了多次創(chuàng)綠專欄、愛綠護(hù)綠及各項主題活動，印發(fā)了環(huán)保知識宣傳小報、環(huán)保調(diào)查以及環(huán)保意識分值測驗，意在檢驗一下，這幾年環(huán)境教育活動是否有效。我們可喜地看到調(diào)查的結(jié)果是讓人滿意的，同學(xué)們環(huán)境意識有了很大的提高。

四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識

走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動課。我校的做法是：

首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。我們把環(huán)保興趣小組活動同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個課程體系的必要組成部分，制定了學(xué)校環(huán)境教育讀本，在具體過程中要求有教學(xué)進(jìn)度，教案等教學(xué)常規(guī)。教學(xué)做到“五定”，即定時間、定科目、定教員、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”?？茖W(xué)、品德與社會、語文等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關(guān)內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認(rèn)識到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在地方課程教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。

我們充分地認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組，在制定教學(xué)計劃時，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。品德與社會課、科學(xué)課教師注意國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護(hù)會議；體育課教師則重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響；信息技術(shù)課教師收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料；語文組則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會或知識講座，積極宣傳環(huán)保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會，使同學(xué)們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J(rèn)識。

五、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保知識競賽活動。學(xué)校舉辦環(huán)保知識競賽，把科學(xué)教學(xué)與 環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、呼喚綠色主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學(xué)校分年級組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的班會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護(hù)環(huán)境課題征文活動。

3、走向社會開展實地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點，組織學(xué)生參加環(huán)保實踐是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生外出進(jìn)行實踐活動。使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性。

4、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，少先隊經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)保活動，受到了社會各界的一致好評。

六、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認(rèn)為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

我們認(rèn)為環(huán)境教育無疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識水平，而且通過他們來促進(jìn)社會、學(xué)校和家庭環(huán)境意識的提高?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強弱。同時，環(huán)境教育還鍛煉了學(xué)生的工作意志和科學(xué)態(tài)度。通過環(huán)境教育活動使學(xué)生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意 識。全體學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn)，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2、促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化，加強了學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對學(xué)生施加影響的教育因素，它包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容，其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在學(xué)校環(huán)境教育的推動下，我校進(jìn)一步加強了精神文明建設(shè)。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

3、促進(jìn)了學(xué)生個性特長發(fā)展。

學(xué)校的教育改革為發(fā)展學(xué)生個性特長帶來了機遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好的條件。我校不少學(xué)生對環(huán)境教育感興趣，每個年級均有學(xué)生參加校環(huán)保小組，在教師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生刻苦鉆研，取得了良好的環(huán)保教育效果。

4、綠色教育還有效推動了我校的教改，促進(jìn)了環(huán)境教育的教育科研。綠色教育采用探究式的教學(xué)方法及課堂教學(xué)中營造的師生間民主平等的氣氛，即民主化教學(xué)思想大大推動了我校各學(xué)科的課堂教學(xué)改革，有效落實了素質(zhì)數(shù)育。在全校，絕大部分教師都注意運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中采用小組討論、學(xué)生質(zhì)疑問難、師生互學(xué)互助、重視動手實踐等形式和環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時較好體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則。

七、存在問題和今后設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力。在環(huán)境教材的開發(fā)和應(yīng)用上，要吸收先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，引進(jìn)和借鑒各種優(yōu)秀環(huán)境教材，建設(shè)適合我校學(xué)生特點的，與我校教育相結(jié)合的特色教材。同時，我們希望在走出課堂，開闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。

創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！保俏覀儾恍傅淖非?。我們將上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶嵸|(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)保活動，不斷加強、鞏固環(huán)保成果，力爭使我們的環(huán)境教育更上一層樓。對于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個新階段。“縱向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將以學(xué)校的具體實際為著眼點，立足于未來，扎扎實實做到以校為本，大力開展校本研究、校本培洲和校本課程的開發(fā)?！皺M向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續(xù)對周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

第二篇：創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/a>

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔(dān)起你我共同的責(zé)任 重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責(zé)任。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設(shè)成為資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教委、區(qū)環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進(jìn)一步完善和規(guī)范管理制度，把建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李朝坤 副組長：陳隆平

組 員： 張仁華 黃洪華 張茜 尤雪梅 韋延芬

2、工作小組：

校長辦公室：全面負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作。

教導(dǎo)處：主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓(xùn)工作。

工會、少先隊 ：主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。

總務(wù)處： 主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負(fù)責(zé)在必要時開燈、關(guān)燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進(jìn)校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復(fù)印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復(fù)印材料，校務(wù)辦公室必須嚴(yán)格把關(guān)，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。

（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關(guān)，一方面減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入，另一方面以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學(xué)生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強設(shè)備的共享使用。

（2）加強人力資源培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，堅持人盡其才，增強用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

4、開展各種形式的活動，進(jìn)行教育宣傳發(fā)動，使環(huán)保理念深入人心。（1）組織全體教師、學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的有關(guān)文件及評價標(biāo)準(zhǔn)。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

（4）各班以創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校為主題開好主題班會、出好黑板報。（5）開展簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。（6）開展有關(guān)征文活動。

5、做好自查與自評工作

四、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，增強節(jié)能環(huán)保意識

（1）組織全體師生員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)境知識、相關(guān)法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好型學(xué)校的內(nèi)含和創(chuàng)建意義。

（2）加強節(jié)能環(huán)保知識培訓(xùn)，增強感性認(rèn)識，提高理論水平。重視教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。

（3）要充分發(fā)揮學(xué)校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高參與節(jié)能環(huán)保工作的主動性和積極性。創(chuàng)建良好的文化氛圍，增強師生節(jié)能環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，積極倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重節(jié)能環(huán)保實踐。

2、健全制度，責(zé)任到位，加強“環(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)管理（１）學(xué)校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)概念，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。力求與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)文明學(xué)校結(jié)合。努力做到行政工作有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動有收獲體現(xiàn)。

（２）建立督查制度，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期督查，每次督查、檢查都要做好詳細(xì)記錄，作為獎懲的重要依據(jù)。建立群眾監(jiān)督舉報制度，設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校公開電話和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現(xiàn)象的舉報，對每次舉報都要如實記載，反饋相關(guān)情況，并責(zé)令其整改。建立輿論監(jiān)督制度，及時曝光浪費現(xiàn)象和管理漏洞，及時宣傳環(huán)境友好型學(xué)校的好人好事。

（３）不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，做好環(huán)境友好型學(xué)校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

３、認(rèn)真組織，開展活動，豐富節(jié)能環(huán)保內(nèi)容

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保征文等活動。

（3）開展創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。

（4）開設(shè)環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調(diào)查等活動。培養(yǎng)學(xué)生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護(hù)環(huán)境的自覺行為。

４、多方輻射，爭取支持，壯大節(jié)能環(huán)保隊伍

（1）轉(zhuǎn)變觀念，把節(jié)能環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。積極發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)成立學(xué)生節(jié)能環(huán)保小組，做到全員參與。

（2）在培養(yǎng)全體學(xué)生參與意識的同時，還要利用學(xué)生與家庭的密切關(guān)系，通過學(xué)生將節(jié)能環(huán)保意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識和環(huán)保行為，逐步壯大節(jié)能環(huán)保隊伍。

（3）積極與有關(guān)環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導(dǎo)與支持。

5、生態(tài)環(huán)境教育走進(jìn)校園，生態(tài)環(huán)保深入人心。要以課堂為環(huán)保教育主陣地，其它學(xué)科有機滲透相結(jié)合的方法，開展好環(huán)境友好型學(xué)校的建設(shè)工作。

五、保障措施

1、強化宣傳，營造氛圍。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。廣大師生要深刻認(rèn)識“環(huán)境友好”型學(xué)校創(chuàng)建的重大意義，牢固樹立環(huán)境建設(shè)無小事的思想，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境、事事關(guān)乎丁家嘴小學(xué)形象的觀念。

2、堅持與德育工作相結(jié)合，增強學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感（1）加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（2）開展主題活動，深化環(huán)保教育。（3）重視指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

3、堅持與教學(xué)工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

（1）挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。（2）以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。

4、堅持與實踐活動相結(jié)合，引領(lǐng)師生踐行環(huán)保理念（1）從垃圾分類回收做起。（2）從環(huán)保自愿者做起。（3）從學(xué)生的寒暑假做起。

5、堅持與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境

6、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立“環(huán)境友好型學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、通報等工作。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓負(fù)總責(zé)，靠實工作責(zé)任，確保事事有人抓，有人管。在開展整治過程中，要注重制度建設(shè)，力求建立一個長效機制。

7、健全機制，務(wù)求實效。對班級管理工作及教學(xué)工作期末考核中加上以生態(tài)環(huán)境教育考核的相關(guān)內(nèi)容，并以量化統(tǒng)計，納入到各項考核之中去。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

2013年9月26日

第三篇：創(chuàng)建市級環(huán)境友好學(xué)校匯報材料

施人文環(huán)保教育 創(chuàng)建和諧美好校園

——創(chuàng)建市級環(huán)境友好學(xué)校匯報材料

xx九年制學(xué)校成立于XX年9月，5年來學(xué)校以“和諧發(fā)展，以人為本?！睘檗k學(xué)理念，形成“勤奮創(chuàng)新，文明進(jìn)取”的人文校風(fēng)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勵精圖治，不倦追求，煥發(fā)出勃勃生機，教育教學(xué)創(chuàng)造了一個又一個輝煌。

學(xué)校占地面積54000平方米;教學(xué)樓建筑面積 4019平方米;基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備基本滿足教育教學(xué)及生活的需要。學(xué)校綠化面積660平方米，綠化面積達(dá)可綠化面積40%以上。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個，在校學(xué)生1107人。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工111人，其中專任教師100人，有市、縣級教育骨干教師10人。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。

自去年我校確定創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！焙?，依據(jù)學(xué)校十二五規(guī)劃，制定了《創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！睂嵤┓桨浮?，把環(huán)境教育環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個方面，把環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的特色之一，極大提高了我校師生的生態(tài)文明綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立環(huán)保人文理念

自學(xué)校開展市級環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建以來，十分注重對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。一是成立以校長為組長，由黨支部、工會、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、少先隊組成的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建市級“環(huán)境友好學(xué)校”工作；二是制定了《創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！睂嵤┓桨浮?，明確創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！眱?nèi)涵，確立創(chuàng)建總體目標(biāo)，明確創(chuàng)建實施步驟和創(chuàng)建工作要求；三是更新觀念，樹立環(huán)保人文理念。我校認(rèn)為，創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校不僅僅是創(chuàng)造一個花紅柳綠、風(fēng)光旖旎、賞心悅目、窗明幾凈的校園環(huán)境，更是創(chuàng)生一個教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、和諧文明的教育氛圍，營造一個尊重、理解、寬容、欣賞、激勵、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的重要內(nèi)容，也是建設(shè)環(huán)境友好學(xué)校的真正內(nèi)涵；四是落實工作職責(zé)，加大創(chuàng)建力度。一方面是落實硬件建設(shè)，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場地等符合環(huán)境友好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費落實、人員落實、措施落實。另一方面落實軟件管理，學(xué)校由政教主任、團(tuán)委書記少先隊輔導(dǎo)員具體主管學(xué)校環(huán)境教育，班主任、學(xué)科教師組織實施，各學(xué)期初制訂環(huán)境教育計劃，學(xué)科教育、專題講座、主題班會、研究性學(xué)習(xí)和國旗下講話、廣播、黑板報等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹立起了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、關(guān)愛生命、關(guān)愛個體精神家園的人文環(huán)保理念。

二、注重環(huán)境教育，提高生態(tài)文明素養(yǎng)

環(huán)境友好學(xué)校不僅是簡單意義上的建設(shè)生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。對學(xué)生持久地進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的組成部分，在教育中力求做到讓“人文環(huán)?！弊哌M(jìn)課堂，走近每一個學(xué)生。我們開展以下教育活動。

第一階段（XX年）：總投入130余萬元。香港慈善家邵逸夫先生投資80萬港幣（約合人民幣65萬元），建起1369平方米“逸夫教學(xué)樓”，解決了小學(xué)教室用房；又投資約30萬元，修門衛(wèi)和校門；鋪墊操場碎石；更換了教室黑板；裝備了會議室；更換了節(jié)能低壓熱水燃煤鍋爐。

第二階段（XX年）：總投入60余萬元。修建師生新食堂；更換了保暖門窗；裝備新微機室（42臺電腦）；建新升旗臺；建起一座“騰飛”主題雕塑景觀；修建了廁所；新購建花壇10座。

2、待建項目已納入教育局和學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃中。

今年學(xué)校已經(jīng)把塑膠操場、中心幼兒園教學(xué)樓建設(shè)納入待建規(guī)劃中，明年即將開工。

通過兩個階段的學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)和改造，目前我校配套設(shè)施齊全，有完整的校門、校牌、甬路、自來水、節(jié)能鍋爐等，有操場、升旗臺桿、宣傳櫥窗、師生廁所、和較全面的體育設(shè)施。有固定的校內(nèi)垃圾存放點，做到垃圾分類回收，學(xué)校每兩天清運一次。校園環(huán)境優(yōu)美，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，“讓墻壁說話，讓草木吐語”，環(huán)保育人的功效進(jìn)一步凸現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量贏得上級部門和馮家百姓的一致好評和廣泛贊譽。學(xué)生的生態(tài)文明綜合素質(zhì)、科學(xué)發(fā)展意識、良好環(huán)境行為習(xí)慣和環(huán)境道德品質(zhì)及環(huán)保實踐技能都不斷提升，我校正邁入環(huán)境友好學(xué)校行列。

四、存在問題和今后打算。

1、存在以下突出問題：（1）在具體學(xué)科教學(xué)方面，仍有一部分教師把環(huán)境教育定位于“關(guān)于環(huán)境的教育”，對教育內(nèi)涵的定位還不夠，應(yīng)上升到對人類自身生命的關(guān)愛和珍惜。（2）學(xué)校對能源節(jié)約和能源管理挖掘的深度和廣度還不夠。今后還應(yīng)大力加強。

2、今后設(shè)想打算：(1)加大對存在問題的整改力度，把環(huán)境教育向縱深和橫向拓展，一方面，進(jìn)一步開展校本研究、培訓(xùn)和課題開發(fā)。另一方面，加大對家庭、社區(qū)的教育輻射作用。（2）把環(huán)境友好學(xué)校建設(shè)作為我們學(xué)校發(fā)展的特色之

一、常抓不懈，為彰武地區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

第四篇：創(chuàng)建長春市環(huán)境友好企業(yè)工作總結(jié)

創(chuàng)建長春市環(huán)境友好企業(yè)工作總結(jié)

一、企業(yè)環(huán)境管理概況

錦湖輪胎（長春）有限公司是一個以生產(chǎn)轎車及輕型卡車子午線輪胎的外商獨資企業(yè)。錦湖輪胎以保護(hù)環(huán)境為己任，盡最大努力預(yù)防因工廠所有活動、產(chǎn)品及服務(wù)對環(huán)境造成危害，把環(huán)境保護(hù)問題貫穿于所有工作和方針政策中，努力成為一流環(huán)境友好企業(yè)。

我公司設(shè)立安全環(huán)境部門，配置人員辦公室4人，現(xiàn)場12人，主要負(fù)責(zé)工廠防火安全管理、安全與環(huán)境保護(hù)設(shè)施運行狀況的監(jiān)控、環(huán)境日常管理及監(jiān)測、預(yù)防火災(zāi)、爆炸、環(huán)境突發(fā)事故的發(fā)生、與外界的環(huán)保信息交流。

二、企業(yè)環(huán)境管理成果

錦湖輪胎（長春）有限公司通過在環(huán)境管理方面的不懈努力，積極配合環(huán)保主管部門工作，也取得了很大的成果，2007年6月通過了建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)3同時審核驗收；2008年12月通過了ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證，而且每年進(jìn)行復(fù)審；2011年7月通過了清潔生產(chǎn)審核，以“節(jié)能”“降排”“減污”“增效”為目標(biāo)進(jìn)行持續(xù)管理。

三、環(huán)境污染物的處置與管理

錦湖輪胎（長春）有限公司在環(huán)境治理設(shè)備方面共投資4161萬元，包括炭黑輸送設(shè)施、大氣除塵設(shè)施、全工程排氣設(shè)施、污廢水處理設(shè)施和廢棄物保管設(shè)施。

1、危險廢物的管理

錦湖輪胎（長春）有限公司產(chǎn)生的危險廢物主要有：污水處理站隔油池下來的污油、廢電池、廢濾袋、化工粉塵等，全部交由吉林省藍(lán)天固廢處理中心有限公司和吉林省豪斯特油品化工有限公司進(jìn)行處理。

（1）錦湖輪胎（長春）有限公司自2008年正式投產(chǎn)時就與有資質(zhì)的危險廢物處置單位簽訂合同，對公司產(chǎn)生的危險廢物進(jìn)行委托處理。

（2）建立了危險廢物利用貯存臺賬，并如實記錄危險廢物貯存情況。

（3）建立了未向廢物利用處置臺賬，并如實記錄了危險廢物的利用情況，在公司A2P2油庫設(shè)立專門保管場，周邊加設(shè)了放油堤防止因事故而產(chǎn)生的環(huán)境

污染。

（4）每月登記危險廢物申報表，并進(jìn)行如實申報。

（5）每次轉(zhuǎn)移處置危險廢物是按照《危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理辦法》有關(guān)規(guī)定，填寫好危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單，報上級環(huán)保機關(guān)審批。

（6）貯存過程中嚴(yán)格按照國家規(guī)定擺放。

危險廢物的管理措施

（1）搬運危險廢物時應(yīng)根據(jù)危險廢物保管場的標(biāo)識標(biāo)簽嚴(yán)格執(zhí)行分類標(biāo)準(zhǔn)。

（2）分離收集的廢棄物中生活廢棄物、一般廢棄物及危險廢棄物搬運到指定場所保管，禁止混放、亂堆、做到整潔有序。

（3）每年定期對各部門廢棄物搬運人員教育，在運輸過程中確認(rèn)箱封堵，桶蓋嚴(yán)，無跑冒滴漏情況。

（4）在危險廢物生產(chǎn)場所對設(shè)備進(jìn)行合理改善。

（5）每年定期組織環(huán)境突發(fā)事故應(yīng)急演習(xí)，力求結(jié)合應(yīng)急預(yù)案，突出危害要素，訓(xùn)練應(yīng)急處置能力減少污染危害。

（6）每年有專項資金用來購買環(huán)境突發(fā)事故應(yīng)急物質(zhì)，并根據(jù)自身情況選擇有能力進(jìn)行應(yīng)急處置的單位，一旦有大量危險廢物產(chǎn)生式應(yīng)急處置減少污染。

2、廢水的管理

（1）廢水排放情況

本企業(yè)廢水包括生產(chǎn)廢水和生活污水。生產(chǎn)廢水主要來自生產(chǎn)過程中的軟化水制備排污水、淋洗塔排污水、循環(huán)系統(tǒng)排污水和地面沖洗水等，主要污染物為CODcr、SS和石油類等，軟化水制備排污水屬于較清凈下水，可直接排入城市下水。其它生產(chǎn)廢水排入廠區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)廢水處理裝置，經(jīng)處理后回用，生產(chǎn)廢水處理站出口濃度滿足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》中的標(biāo)準(zhǔn)。；生活污水主要來自于衛(wèi)生間沖洗、食堂及淋浴等，生活污水排入生活污水處理裝置，處理后排入城市下水管網(wǎng)，生活污水處理站出口濃度滿足GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級排放標(biāo)準(zhǔn)。

（2）采取的治理措施

本廠污水處理站建有兩條處理線，生產(chǎn)廢水處理線和生活污水處理線，處理能力為各300 m3/d，現(xiàn)每天處理生產(chǎn)廢水約200 m3，生活污水約120 m3。生產(chǎn)廢水經(jīng)

管線排入污水處理站生產(chǎn)污水處理裝置，生產(chǎn)廢水經(jīng)調(diào)節(jié)池水質(zhì)均衡后，再經(jīng)隔油、氣浮、砂濾、活性炭吸附后回用。生活廢水采用生化處理裝置，（3）污水處理站運行情況

生產(chǎn)廢水處理站出口濃度滿足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》中的標(biāo)準(zhǔn)，生活污水處理站出口濃度滿足GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級排放標(biāo)準(zhǔn)。

3、廢氣的管理

廢氣治理環(huán)保設(shè)備采用國內(nèi)外先進(jìn)、可靠的技術(shù)，全工廠共配備21套大氣除塵設(shè)備。除塵器的選型配置定位在同行業(yè)較高的標(biāo)準(zhǔn)，特別是密煉車間采用兩級凈化裝置，一般輪胎生產(chǎn)廠普遍采用袋式除塵器凈化密煉煙氣，而我公司在袋式除塵器后增設(shè)淋洗塔，煉膠煙氣中橡膠等異味經(jīng)水噴淋吸收，排氣幾乎無異味，并可對煉膠煙氣中各類有機污染因子進(jìn)一步凈化；鍋爐燃料選用清潔能源天然氣，大大減少了SO2、煙塵、NOx等污染物的排出量。

錦湖輪胎（長春）有限公司煉膠廢氣除塵器出口炭黑塵、SO2、NMCH排放濃

度和排放速率、H2S排放速率、炭黑粉塵、化工原料粉塵、打磨粉塵、壓出工序

熱膠廢氣NMCH、壓延工序熱膠廢氣NMCH、噴涂廢氣NMCH排放濃度和排放速率、硫化煙氣SO2、NMCH排放濃度和排放速率、H2S排放速率均滿足《大氣污染物綜

合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB16297-1996）

4、噪聲的管理

企業(yè)噪聲主要來源是輪胎加工設(shè)備、風(fēng)機、水泵、空壓機、等產(chǎn)生的噪聲、采取的措施是設(shè)獨立房間裝置、安裝減震裝置、設(shè)消聲措施和設(shè)隔聲窗等降噪措施。錦湖輪胎（長春）有限公司廠界噪聲值均滿足GB12348-90《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、員工環(huán)境教育

錦湖輪胎非常重視對公司員工的環(huán)境教育，一是對新入社的員工進(jìn)行環(huán)境教育，二是每年定期對全社員進(jìn)行環(huán)境教育。通過環(huán)境教育增強全體員工的環(huán)境保護(hù)意識；對生產(chǎn)產(chǎn)生的污染物正確處理，減少環(huán)境污染事故發(fā)生；提高對環(huán)境污染事故的處置能力，避免污染事故擴大化。

錦湖輪胎（長春）有限公司每年組織員工開展環(huán)境親和活動，今年主要組織

了高新開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及工廠內(nèi)外種植活動；工廠周邊及鄰近地域垃圾清掃活動。通過環(huán)境親和活動增強員工環(huán)境保護(hù)意識，為聯(lián)合保護(hù)城鄉(xiāng)環(huán)境，共同建設(shè)友好企業(yè)貢獻(xiàn)錦湖輪胎的一份力。

第五篇：創(chuàng)建長春市環(huán)境友好企業(yè)工作總結(jié)

創(chuàng)建長春市環(huán)境友好企業(yè)工作總結(jié)

一、企業(yè)環(huán)境管理概況

錦湖輪胎（長春）有限公司是一個以生產(chǎn)轎車及輕型卡車子午線輪胎的外商獨資企業(yè)。錦湖輪胎以保護(hù)環(huán)境為己任，盡最大努力預(yù)防因工廠所有活動、產(chǎn)品及服務(wù)對環(huán)境造成危害，把環(huán)境保護(hù)問題貫穿于所有工作和方針政策中，努力成為一流環(huán)境友好企業(yè)。

我公司設(shè)立安全環(huán)境部門，配置人員辦公室4人，現(xiàn)場12人，主要負(fù)責(zé)工廠防火安全管理、安全與環(huán)境保護(hù)設(shè)施運行狀況的監(jiān)控、環(huán)境日常管理及監(jiān)測、預(yù)防火災(zāi)、爆炸、環(huán)境突發(fā)事故的發(fā)生、與外界的環(huán)保信息交流。

二、企業(yè)環(huán)境管理成果

錦湖輪胎（長春）有限公司通過在環(huán)境管理方面的不懈努力，積極配合環(huán)保主管部門工作，也取得了很大的成果，2007年6月通過了建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)3同時審核驗收；2008年12月通過了ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證，而且每年進(jìn)行復(fù)審；2011年7月通過了清潔生產(chǎn)審核，以“節(jié)能”“降排”“減污”“增效”為目標(biāo)進(jìn)行持續(xù)管理。

三、環(huán)境污染物的處置與管理

錦湖輪胎（長春）有限公司在環(huán)境治理設(shè)備方面共投資4161萬元，包括炭黑輸送設(shè)施、大氣除塵設(shè)施、全工程排氣設(shè)施、污廢水處理設(shè)施和廢棄物保管設(shè)施。

1、危險廢物的管理

錦湖輪胎（長春）有限公司產(chǎn)生的危險廢物主要有：污水處理站隔油池下來的污油、廢電池、廢濾袋、化工粉塵等，全部交由吉林省藍(lán)天固廢處理中心有限公司和吉林省豪斯特油品化工有限公司進(jìn)行處理。

（1）錦湖輪胎（長春）有限公司自2008年正式投產(chǎn)時就與有資質(zhì)的危險廢物處置單位簽訂合同，對公司產(chǎn)生的危險廢物進(jìn)行委托處理。

（2）建立了危險廢物利用貯存臺賬，并如實記錄危險廢物貯存情況。（3）建立了未向廢物利用處置臺賬，并如實記錄了危險廢物的利用情況，在公司A2P2油庫設(shè)立專門保管場，周邊加設(shè)了放油堤防止因事故而產(chǎn)生的環(huán)境污染。

（4）每月登記危險廢物申報表，并進(jìn)行如實申報。

（5）每次轉(zhuǎn)移處置危險廢物是按照《危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理辦法》有關(guān)規(guī)定，填寫好危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單，報上級環(huán)保機關(guān)審批。

（6）貯存過程中嚴(yán)格按照國家規(guī)定擺放。危險廢物的管理措施

（1）搬運危險廢物時應(yīng)根據(jù)危險廢物保管場的標(biāo)識標(biāo)簽嚴(yán)格執(zhí)行分類標(biāo)準(zhǔn)。（2）分離收集的廢棄物中生活廢棄物、一般廢棄物及危險廢棄物搬運到指定場所保管，禁止混放、亂堆、做到整潔有序。

（3）每年定期對各部門廢棄物搬運人員教育，在運輸過程中確認(rèn)箱封堵，桶蓋嚴(yán)，無跑冒滴漏情況。

（4）在危險廢物生產(chǎn)場所對設(shè)備進(jìn)行合理改善。

（5）每年定期組織環(huán)境突發(fā)事故應(yīng)急演習(xí)，力求結(jié)合應(yīng)急預(yù)案，突出危害要素，訓(xùn)練應(yīng)急處置能力減少污染危害。

（6）每年有專項資金用來購買環(huán)境突發(fā)事故應(yīng)急物質(zhì)，并根據(jù)自身情況選擇有能力進(jìn)行應(yīng)急處置的單位，一旦有大量危險廢物產(chǎn)生式應(yīng)急處置減少污染。

2、廢水的管理

（1）廢水排放情況

本企業(yè)廢水包括生產(chǎn)廢水和生活污水。生產(chǎn)廢水主要來自生產(chǎn)過程中的軟化水制備排污水、淋洗塔排污水、循環(huán)系統(tǒng)排污水和地面沖洗水等，主要污染物為CODcr、SS和石油類等，軟化水制備排污水屬于較清凈下水，可直接排入城市下水。其它生產(chǎn)廢水排入廠區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)廢水處理裝置，經(jīng)處理后回用，生產(chǎn)廢水處理站出口濃度滿足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》中的標(biāo)準(zhǔn)。；生活污水主要來自于衛(wèi)生間沖洗、食堂及淋浴等，生活污水排入生活污水處理裝置，處理后排入城市下水管網(wǎng)，生活污水處理站出口濃度滿足GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級排放標(biāo)準(zhǔn)。

（2）采取的治理措施

本廠污水處理站建有兩條處理線，生產(chǎn)廢水處理線和生活污水處理線，處理能力為各300 m3/d，現(xiàn)每天處理生產(chǎn)廢水約200 m3，生活污水約120 m3。生產(chǎn)廢水經(jīng)管線排入污水處理站生產(chǎn)污水處理裝置，生產(chǎn)廢水經(jīng)調(diào)節(jié)池水質(zhì)均衡后，再經(jīng)隔油、氣浮、砂濾、活性炭吸附后回用。生活廢水采用生化處理裝置，（3）污水處理站運行情況

生產(chǎn)廢水處理站出口濃度滿足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》中的標(biāo)準(zhǔn)，生活污水處理站出口濃度滿足GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級排放標(biāo)準(zhǔn)。

3、廢氣的管理

廢氣治理環(huán)保設(shè)備采用國內(nèi)外先進(jìn)、可靠的技術(shù)，全工廠共配備21套大氣除塵設(shè)備。除塵器的選型配置定位在同行業(yè)較高的標(biāo)準(zhǔn)，特別是密煉車間采用兩級凈化裝置，一般輪胎生產(chǎn)廠普遍采用袋式除塵器凈化密煉煙氣，而我公司在袋式除塵器后增設(shè)淋洗塔，煉膠煙氣中橡膠等異味經(jīng)水噴淋吸收，排氣幾乎無異味，并可對煉膠煙氣中各類有機污染因子進(jìn)一步凈化；鍋爐燃料選用清潔能源天然氣，大大減少了SO2、煙塵、NOx等污染物的排出量。

錦湖輪胎（長春）有限公司煉膠廢氣除塵器出口炭黑塵、SO2、NMCH排放濃度和排放速率、H2S排放速率、炭黑粉塵、化工原料粉塵、打磨粉塵、壓出工序熱膠廢氣NMCH、壓延工序熱膠廢氣NMCH、噴涂廢氣NMCH排放濃度和排放速率、硫化煙氣SO2、NMCH排放濃度和排放速率、H2S排放速率均滿足《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB16297-1996）

4、噪聲的管理

企業(yè)噪聲主要來源是輪胎加工設(shè)備、風(fēng)機、水泵、空壓機、等產(chǎn)生的噪聲、采取的措施是設(shè)獨立房間裝置、安裝減震裝置、設(shè)消聲措施和設(shè)隔聲窗等降噪措施。錦湖輪胎（長春）有限公司廠界噪聲值均滿足GB12348-90《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、員工環(huán)境教育

錦湖輪胎非常重視對公司員工的環(huán)境教育，一是對新入社的員工進(jìn)行環(huán)境教育，二是每年定期對全社員進(jìn)行環(huán)境教育。通過環(huán)境教育增強全體員工的環(huán)境保護(hù)意識；對生產(chǎn)產(chǎn)生的污染物正確處理，減少環(huán)境污染事故發(fā)生；提高對環(huán)境污染事故的處置能力，避免污染事故擴大化。

錦湖輪胎（長春）有限公司每年組織員工開展環(huán)境親和活動，今年主要組織了高新開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及工廠內(nèi)外種植活動；工廠周邊及鄰近地域垃圾清掃活動。通過環(huán)境親和活動增強員工環(huán)境保護(hù)意識，為聯(lián)合保護(hù)城鄉(xiāng)環(huán)境，共同建設(shè)友好企業(yè)貢獻(xiàn)錦湖輪胎的一份力。