第一篇：6月中學(xué)創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！鄙陥蟛牧?/a>

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！鄙陥蟛牧?/a>

創(chuàng)建壞境友好型學(xué)校是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是提高青少年生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)意識的有效途徑，是教育發(fā)展的需要，學(xué)生健康成長的需要，更是社會進(jìn)步的需要。我校根據(jù)《福建省環(huán)保廳福建省教育廳關(guān)于開展創(chuàng)建XX福建省壞境友好型學(xué)校工作的通知》精神，進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建福建省環(huán)境友好型學(xué)校申報材料，請予審定。

一、學(xué)校自然情況

晉江市英林中學(xué)是一所有五十多年歷史的晉南名校，地處晉江市英林鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)英龍北路東區(qū)。英林中學(xué)創(chuàng)辦于1960年秋，1997年秋復(fù)辦高中部，并經(jīng)省教委同意注冊登記，成為英林地區(qū)唯一所完全中學(xué)。

近半個多世紀(jì)以來，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校品位不斷提升?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，學(xué)生2600多人，教職工188人。XX年被評為省三級達(dá)標(biāo)中學(xué)，XX年又通過了省二級達(dá)標(biāo)中學(xué)驗收。學(xué)校占地71398平方米，布局合理；校園生均面積20多平方米，校舍建筑面積30392平方米，綠化面積30000多平方米。主體建筑包括東西教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、住宅樓和運動場，建有高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物、實驗、電腦、語言、網(wǎng)絡(luò)中心等功能室，地理、歷史、音樂、美術(shù)、音樂等多媒體課室，圖書館、閱覽室藏書刊物豐富，綠色小區(qū)和校內(nèi)花園相映生輝。建校50多年來，學(xué)校進(jìn)行了三次艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了從復(fù)辦高中、省三級達(dá)標(biāo)中學(xué)、省二級達(dá)標(biāo)中學(xué)的大跨越。

英林中學(xué)始終堅持“依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，普及大眾，雕琢英才”的辦學(xué)宗旨，堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。全面滲透環(huán)保理念，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，大力開展綠色教育，師生員工的環(huán)保素養(yǎng)不斷提高，“從我做起，愛我家園，保護(hù)地球”的呼聲和行為蔚然成風(fēng)；實行環(huán)境育人、增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力、培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力成為全校上下的共識。學(xué)校各項工作逐步走上健康、持續(xù)發(fā)展的軌道，先后被省、市、縣黨委政府及教育主管部門授予“福建省先進(jìn)教工之家”、“福建省綠色學(xué)?！?、“ 福建省德育工作先進(jìn)單位”、“泉州市文明學(xué)?！薄ⅰ叭菔袆?chuàng)安先進(jìn)單位”、“晉江市體育先進(jìn)校”、“晉江市教育先進(jìn)單位”、“晉江市文明學(xué)校”、“晉江市水土保持先進(jìn)?！钡榷囗棙s譽稱號。

二、創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的主要工作

保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會發(fā)展的需要。我校認(rèn)真落實《中小學(xué)環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》要求，為進(jìn)一步提高學(xué)校環(huán)境教育水平，增強廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)，廣泛開展一系列科學(xué)發(fā)展和生態(tài)文明教育活動。

（一）成立管理組織，加強創(chuàng)建力度

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策。為實現(xiàn)“創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境“的目標(biāo)，落實《中小學(xué)環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》要求，環(huán)境教育工作落實到實處，抓成效、抓特色，我校建立了以校長為組長，主管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建“創(chuàng)建友好型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校中、長期創(chuàng)建規(guī)劃和環(huán)境教育計劃與活動主題。學(xué)校把“改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境”列入我校《五年發(fā)展規(guī)劃》，作為學(xué)校工作的重要目標(biāo)之一，力爭創(chuàng)建“花園式”綠色學(xué)校。制定《英林中學(xué)“綠色工程”三年計劃》，把環(huán)境教育納入各處室工作計劃，融入學(xué)科教育、團(tuán)隊活動和社會實踐活動之中。

為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，學(xué)校還建立環(huán)境監(jiān)督機制，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。并把環(huán)境教育滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了文明班級評比，如對學(xué)生提出“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不打架罵人、不損壞花草樹木）要求，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保。

帶領(lǐng)學(xué)校全面開展環(huán)境教育的同時，我校領(lǐng)導(dǎo)干部還以身作則，樹立良好的環(huán)境保護(hù)形象。教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。以實際行動倡導(dǎo)全校師生樹立環(huán)保意識。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞荩瑺幾霏h(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。形成有英林特色的環(huán)境保護(hù)機制。

學(xué)校把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量的一個重要組成部分，納入了學(xué)校近、中期發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期初召開環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，共同制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃、活動方案。做到期初計劃，期末有總結(jié)。

學(xué)校、團(tuán)隊、少先隊、環(huán)保興趣小組開展的有關(guān)環(huán)?；顒?，均有活動計劃、教案、總結(jié)。各相關(guān)教研組根據(jù)所授學(xué)科教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境教育，并做到在教案中有明顯體現(xiàn)。

對于以上有關(guān)環(huán)境教育的計劃、總結(jié)、活動方案、學(xué)科滲透教案等資料，學(xué)校能進(jìn)行分類管理，妥善保存。

（二）加強宣傳力度，營造教育氛圍

學(xué)生方面：學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，通過多渠道、多方式進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。（1）通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴。如：政教處利用校園內(nèi)的宣傳櫥窗設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料如《地球奇觀》等；學(xué)校廣播臺開辦了《綠色頻道》固定欄目，定期向全體師生直播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。（2）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。在每周一升旗儀式國旗講話中，加入上“愛護(hù)校園，不踐踏一花一草”，“ “保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開始” “節(jié)約用紙，節(jié)約水電，節(jié)約資源”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期政教處組織各班通過故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等形式開展環(huán)境教育主題班會，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)境意識。（3）結(jié)合重大紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識小論文比賽”、“我愛我家征文比賽”、“保護(hù)水土征文比賽“等。植樹節(jié)發(fā)起“為班級增添一份綠意”活動，倡導(dǎo)學(xué)生用綠來點綴班級。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。（4）我校物理組《自然之光》小報，生物組《綠苑》小報，地理組《江山》小報都成為宣傳綠色環(huán)保的重要陣地。

教師方面：教師的素質(zhì)是深入、持久開展環(huán)境教育的保證。教師是否在教學(xué)中有意識地加入環(huán)境教育的內(nèi)容，取決于教師的環(huán)境素養(yǎng)，包括意識、知識、態(tài)度、技能。因而對教師進(jìn)行環(huán)境知識的培訓(xùn)是十分重要的。我校采取多種方法培訓(xùn)教師，注重從理論與實踐兩方面提高教師環(huán)境教育教學(xué)能力。（1）理論方面。組織教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境教育教學(xué)方法及應(yīng)用》、《環(huán)境與環(huán)境保護(hù)導(dǎo)論》、《環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)》、《環(huán)境法制讀本》等書籍及有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識；請有關(guān)的專家、學(xué)者為師生作環(huán)境保護(hù)的知識講座；為教師們訂購有關(guān)的報刊、雜志，購買錄像帶、翻印有關(guān)的資料、經(jīng)驗材料，供老師們學(xué)習(xí)；（2）實踐方面。組織教師、學(xué)生參觀天然旅游景點、晉江市勁霸服裝廠等，從理論到實踐加深了保護(hù)環(huán)境從我做起的認(rèn)識和理解，也不斷增強了教師對自己肩負(fù)使命為此必須努力工作的自覺性。

（三）加強課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育

1.課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育

根據(jù)各學(xué)科特色與環(huán)境教育密切聯(lián)系，我們列出各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。在中學(xué)的各個學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，我校都做了梳理。學(xué)校除了要求地理、生物、化學(xué)、物理教師從教中導(dǎo)思，喚起學(xué)生的環(huán)保意識，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任外，也要求其他學(xué)科的教師在教學(xué)活動中有機滲透環(huán)境教育。如語文、英語教師經(jīng)常借助大量描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；歷史教師善于從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育；政治教師常常應(yīng)用生態(tài)觀點和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)教師應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到了數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育的切入點；音樂教師則時常運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動中，使其感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性；美術(shù)、勞技等學(xué)科的教師則嘗試了用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化。以上環(huán)保滲透教育內(nèi)容正確、結(jié)合貼切、學(xué)生反映及效果良好。

在滲透、擴展、深化，增強對環(huán)保課的感性和理性認(rèn)識同時也使各科教學(xué)更生動、更有效。如閱讀課有選擇地讓學(xué)生讀環(huán)保方面的文章；在語文教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過《桂林山水》、《小石潭記》、《白楊》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法，石油、煤、有機物等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在地理課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在生物教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。教導(dǎo)處檢查教案時，把教學(xué)目的是否包含環(huán)境教育，作為教學(xué)目的完整的一項指標(biāo)；把本應(yīng)有環(huán)境教育的內(nèi)容卻沒有寫進(jìn)教案，視為不合格教案；把應(yīng)有環(huán)境教育而不進(jìn)行這項工作的教學(xué)，視為不完整的教學(xué)。與此同時，學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育公開課、示范課等教育教研活動，提高環(huán)境教育滲透效果，并把是否有強化環(huán)境教育作為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.活動課程中重視環(huán)境教育

開展培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性特長的課外活動是我校進(jìn)行環(huán)境教育的重要手段，是課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育的重要補充，是將環(huán)境意識、知識、技能最終印記在孩子們心上的必不可少的一環(huán)。為此，我們把活動課程納入初中正式課程，本著“教育以人為本”的思想和“培養(yǎng)全方位發(fā)展的合格人才”的宗旨，安排內(nèi)容豐富多彩、形式新穎多樣的活動課。例初二年的活動課有：泉州地理、學(xué)唱英文歌等，其中也適當(dāng)安排了環(huán)保內(nèi)容。

同時，我們努力在團(tuán)隊活動、少先隊活動及其他的社會實踐活動中突出以學(xué)生為主要角色的環(huán)保行為。讓同學(xué)們了解、掌握了觀察、實驗、演繹、推理、分析、綜合的科學(xué)方法，用科學(xué)的態(tài)度對待環(huán)境問題，使他們的環(huán)境意識得到了質(zhì)的提高。例如，學(xué)校組織學(xué)生對農(nóng)村家庭環(huán)保意識現(xiàn)狀的調(diào)查，增強學(xué)生環(huán)境保護(hù)的緊迫感，建立環(huán)境保護(hù)的觀念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成保護(hù)環(huán)境的自覺行動，從小做起，從現(xiàn)在做起，肩負(fù)起環(huán)境保護(hù)環(huán)境，美化家園的神圣使命，樹立“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)綠色、熱愛家園”的環(huán)保意識。

另外，在晉江市水土辦組織下，我校地理組認(rèn)真組織，深入開展水土保持和環(huán)境保護(hù)的宣傳和教育，開展課題研究和學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，在學(xué)校的環(huán)保教育中起到較好的示范作用，因此學(xué)校多次受到晉江市水土辦、晉江市教育局的表彰，評為“晉江市水土保持示范?！睒s譽稱號。

每年一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”文藝匯演、“科技節(jié)”豐富了學(xué)生的課外生活，同時我校在這些活動中也會適當(dāng)安排了環(huán)境教育內(nèi)容。

3.選修課程中增加環(huán)境教育

學(xué)校構(gòu)建以鄉(xiāng)土文化、環(huán)境教育為主的校本課程，通過以“人與自然關(guān)系”和“人與社會關(guān)系”為主題的校本課程（選修課）的開課對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。學(xué)校在高

一、高二年級開設(shè)環(huán)保選修課，每周一節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要有《水——生命的源泉》、《鳥的天堂》、《經(jīng)濟(jì)與環(huán)境》、《動物世界》、《新能源探索》等。任課教師認(rèn)真搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，備好每一堂課，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記，學(xué)科測試成績及格率達(dá)95%以上。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)高中學(xué)生的年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定相應(yīng)的要求，做到觸類旁通，加深理解。

每學(xué)期我校教務(wù)處都組織一系列的環(huán)保知識講座，例如：世界人口、環(huán)保小常識等……

（四）開展社會實踐，升華環(huán)境意識

我校根據(jù)上級文件精神與環(huán)境教育計劃，制定環(huán)境教育專題活動方案，從校內(nèi)美化、綠化、環(huán)保拓展到校外社會環(huán)境公益活動，使學(xué)生在實踐活動中受到教育，進(jìn)一步提升環(huán)境意識。例如，開展了各式各樣的實踐活動。主要有：（1）啟動植樹種草，護(hù)綠愛綠工程。每年3月12日植樹節(jié)，組織全校大規(guī)模栽樹、種花、植草皮義務(wù)勞動，并定班落實責(zé)任，澆灌保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)樹木的美德。同時，發(fā)出倡議——“節(jié)約一滴水，美化咱家園”、“不要讓世界的再后一滴水是我們的眼淚“。把校園綠環(huán)境建設(shè)工作持續(xù)不斷的發(fā)展延伸。（2）開展研究性學(xué)習(xí)活動。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索、主動思考的能力，加快課改步伐，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以課改年段為試點，開展了研究性學(xué)習(xí)活動。其中包括許多以環(huán)境為主題的研究性課題。如《化學(xué)與生活》、《廢舊電池的回收與處理》等，同學(xué)們踴躍參加，通過上網(wǎng)、書面調(diào)查、訪問等積極收集資料信息，并在老師的指導(dǎo)下總結(jié)、撰寫論文。（3）建立環(huán)保青年志愿者服務(wù)隊伍。由團(tuán)委會、學(xué)生會、少先隊發(fā)起組織了一支“綠色小分隊”志愿者服務(wù)隊。并圍繞學(xué)校開展的“從我做起，美化校園”活動，開展了“遵守綠色公約，爭做綠色公民”的簽約活動。全校師生積極響應(yīng)，凡是愿意嚴(yán)格遵守這個公約的都在綠色公約上莊嚴(yán)地簽上了自己的名字。通過這次活動，“綠色小分隊”與全校同學(xué)對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，也把“綠色小分隊”這支服務(wù)隊推倒了全校師生的面前?！熬G色小分隊”經(jīng)常開展校園保潔統(tǒng)一行動；校團(tuán)委經(jīng)常組織“綠色小分隊”志愿者服務(wù)隊參加清掃學(xué)校”牛皮癬“活動，政教處也經(jīng)常組織各個班級上街清掃垃圾，到英林“長存公園”進(jìn)行大掃除等活動，并得到英林人民的廣泛贊譽。（4）形成較為完善的學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體教育大環(huán)境實施機制。我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳兩保重要意義，提高市民環(huán)保意識。

結(jié)合每年植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日、世界森林日、世界人口紀(jì)念日，我校堅持舉行各種形式的展示活動。人人寫環(huán)保文章，班班有專題墻報，或上馬路、街道里宣傳和演出。學(xué)校舉行環(huán)保知識競賽及環(huán)保成果展示等活動。班會（中隊）召開主題班會（隊會），讓學(xué)生圍繞環(huán)保講、演、唱。各環(huán)保小組更是在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開展多彩多姿的主題活動。內(nèi)容新穎活潑、可行性強、效果良好。如開展“步行活動周”活動，號召全體學(xué)生一律步行上學(xué)（路途較遠(yuǎn)的可騎自行車），活動不但培養(yǎng)學(xué)生早起床的良好習(xí)慣，提供鍛煉身體的機會，減輕家長接送的負(fù)擔(dān)，而且減少搭乘摩托車、公共汽車等交通工具帶來的大氣污染和噪音污染。

（五）強化日常規(guī)范，內(nèi)化環(huán)境意識

保意識的形成是環(huán)保行為的前提，學(xué)校通過多種途徑來增強全體師生的環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識和參與保護(hù)環(huán)境的自覺性。（1）建設(shè)一支強有力的環(huán)境教育教學(xué)的師資隊伍。學(xué)校通過培訓(xùn)從理論和實踐兩方面加深了教師保護(hù)環(huán)境從我做起的認(rèn)識和理解，提高了教師環(huán)境教育教學(xué)能力，增強了教師對自己肩負(fù)使命為此必須努力工作的自覺性。同時，在學(xué)校把環(huán)境教育同師德建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)、教師考核評估相掛鉤的機制下，每位教師更是能充分挖掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機滲透。（2）建立一支熱愛環(huán)境教育活動的學(xué)生隊伍。堅持以可持續(xù)發(fā)展為環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，始終要以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生在環(huán)境教育中的主體作用，因此，我校把培養(yǎng)學(xué)生綜合環(huán)境素質(zhì)為主要教育目標(biāo)，把建設(shè)一支熱愛環(huán)境教育活動的學(xué)生隊伍為環(huán)境教育的主要內(nèi)容。在日常行為的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。結(jié)合愛國主義教育，“五講四美”、“日常行為規(guī)范”的教育，利用課堂教學(xué)，國旗下的講話、班隊會，經(jīng)常地、反復(fù)地恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德認(rèn)識教育，并努力把學(xué)生的環(huán)境道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為環(huán)境道德行為，進(jìn)而養(yǎng)成環(huán)境道德習(xí)慣。

一直以來，我校把環(huán)境教育、行為規(guī)范教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育融為一體，通盤計劃，發(fā)揮整體效應(yīng)，終于初見成效。（1）具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意識。做到“雜物三不扔”：不仍廢紙、不扔塑料袋、不扔廢包裝盒；二是“兩見兩主動”：見到地上有雜物主動拾起、見到有人亂扔雜物主動制止；三是做到“文明四件事”：管住自己的口不說粗話、管住自己的嘴不隨地吐啖等、管住自己的手不做壞事、管住自己的腳不走歪路。

從小處入手，從點滴做起，把環(huán)保理念潛移默化地滲入心田。（2）形成有條不紊的環(huán)保制度。通過文明班級、文明宿舍評比，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、集體榮譽感，培養(yǎng)勞動觀念、凈化美好心靈。評選活動中，每個班級堅持“一天早、中、晚三小掃，每周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入宿舍”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。如今，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。（3）積極參與面向社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。轉(zhuǎn)變家長環(huán)境教育觀念，提高家長環(huán)境意識，對于鞏固學(xué)校的環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會起著十分重要的作用。據(jù)此，我們發(fā)動全校的同學(xué)在家中開展環(huán)境保護(hù)知識的宣傳、監(jiān)督等活動。通過向家長宣傳“吸煙危害健康”、“一水多用”“不使用一次性不可降解的用具”，監(jiān)督“人離關(guān)燈”、“節(jié)約用水”、“減少噪聲”、管好“四水”（淋花水、空調(diào)水、積水、裝垃圾水）的工作，使家長加入到環(huán)境教育的行列，成為環(huán)境教育的重要成員，從而提高了家長參與環(huán)境與發(fā)展活動的主動性。我校環(huán)保小組還了寫《告各家長一封信》，倡議社區(qū)禁止燃放煙花爆竹、不亂倒垃圾等……，得到村民們的支持和配合。使“一個學(xué)生帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社區(qū)”，學(xué)校要參加社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動落到實處。

（六）注重環(huán)境建設(shè)，以環(huán)境教育人

為了營建環(huán)境友好型校園，歷屆領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)校的綠化、美化工作，加大投入，積極規(guī)劃。先建成了南北新大門，校園文化長廊，名人雕像、綠色草坪、水土流失觀測臺、綠地澆灌池等。寬闊的運動場上，翠綠色的人工草坪，莘莘學(xué)子的腳步、和煦的彩霞，映照出出美麗的畫卷，已成為英林中學(xué)乃至英林全境的亮點和景點；苦楝樹下，翠綠的陽光點綴著水土流失觀測臺，一絲絲地透出科學(xué)環(huán)保的氛圍?；▓@式的校園與現(xiàn)代建筑交相輝映，自然氣息與人文色彩相得益彰，無不顯現(xiàn)出英林中學(xué)俊彥輩出，碩果累累的雍容與雅致。

我校領(lǐng)導(dǎo)近年來在資金上加大投入，積極規(guī)劃。從在各方支持下為校園建設(shè)征地，到請專家到?？辈臁⒁?guī)劃，到教代會討論修改制定遠(yuǎn)景規(guī)劃。移土方，砌圍墻，修校路，興建教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓、食堂等，完善了教學(xué)設(shè)施。幾年來學(xué)校做好綠化校園工作，校園生均面積20多平方米，校舍建筑面積30392平方米，綠化面積30000多平方米。主體建筑包括東西教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、住宅樓和運動場，建有高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物、實驗、電腦、語言、網(wǎng)絡(luò)中心等功能室，地理、歷史、音樂、美術(shù)、音樂等多媒體課室，圖書館、閱覽室藏書刊物豐富，綠色小區(qū)和校內(nèi)花園相映生輝。學(xué)校有樹木近100 多株，觀賞盆花近百盆，花壇帶 1200多平方米，做到不同的季節(jié)有不同的鮮花點綴校園。鋪設(shè)園中小路、種植花草樹木、讓師生充分享受到一份賞心悅目的愉悅。

在校園環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校將節(jié)能環(huán)保貫穿于校園建設(shè)、維護(hù)管理的全過程。注重資源整合與協(xié)調(diào)，杜絕浪費。對綠化澆灌，景觀補水實行定額定量管理，盡量采用噴灌、滴灌，并合理安排灌溉次數(shù)和用水量。學(xué)校有專職綠化管理人員 2 人，負(fù)責(zé)花卉草坪的維護(hù)、保養(yǎng)、盆栽和校園布置，現(xiàn)在的校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、錯落有致，有著濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂”喜有綠陰伴書香"。

三、環(huán)境教育成效

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，做為一所省級綠色學(xué)校，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校。在辦學(xué)的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得了一些可喜的成績。（1）學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班48個，學(xué)生2600多名。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師、學(xué)生皆參與環(huán)境教育，學(xué)生參與環(huán)?？破栈顒拥钠占奥蔬_(dá)100％。（2）我校連續(xù)這幾年都有評為泉州市“文明學(xué)?！?、我校還是“軍民共建”先進(jìn)單位，省級德育先進(jìn)校，省級綠色學(xué)校等。（3）我校參加各級各類環(huán)保知識、環(huán)保技能的競賽，獲獎成績有：王恭偉、林宇紅等老師指導(dǎo)的學(xué)生在晉江市環(huán)境保護(hù)手抄報比賽獲的不同程度的獎勵；羅紅寶老師獲得晉江市鄉(xiāng)土論文比賽中獲三等獎，還有一部分學(xué)生在各年晉江市鄉(xiāng)土論小文比賽中獲各種不同程度的獎勵。王志成老師指導(dǎo)的學(xué)生在晉江市書法、繪畫比賽中也有三人次以上獲獎。

通過爭創(chuàng)“環(huán)境友好型學(xué)?！被顒?，全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督、勤儉節(jié)約等成為一種自覺行動，使我校的校風(fēng)校貌得到很大的改觀。環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建，進(jìn)一步提升了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的價值觀，創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校只是個起點，我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

第三篇：創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/a>

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔(dān)起你我共同的責(zé)任 重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責(zé)任。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設(shè)成為資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教委、區(qū)環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我校“環(huán)境友好型學(xué)校”建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進(jìn)一步完善和規(guī)范管理制度，把建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李朝坤 副組長：陳隆平

組 員： 張仁華 黃洪華 張茜 尤雪梅 韋延芬

2、工作小組：

校長辦公室：全面負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作。

教導(dǎo)處：主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓(xùn)工作。

工會、少先隊 ：主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。

總務(wù)處： 主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負(fù)責(zé)在必要時開燈、關(guān)燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進(jìn)校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復(fù)印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復(fù)印材料，校務(wù)辦公室必須嚴(yán)格把關(guān)，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。

（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關(guān)，一方面減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入，另一方面以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學(xué)生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強設(shè)備的共享使用。

（2）加強人力資源培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，堅持人盡其才，增強用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

4、開展各種形式的活動，進(jìn)行教育宣傳發(fā)動，使環(huán)保理念深入人心。（1）組織全體教師、學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的有關(guān)文件及評價標(biāo)準(zhǔn)。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

（4）各班以創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校為主題開好主題班會、出好黑板報。（5）開展簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。（6）開展有關(guān)征文活動。

5、做好自查與自評工作

四、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，增強節(jié)能環(huán)保意識

（1）組織全體師生員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)境知識、相關(guān)法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好型學(xué)校的內(nèi)含和創(chuàng)建意義。

（2）加強節(jié)能環(huán)保知識培訓(xùn)，增強感性認(rèn)識，提高理論水平。重視教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。

（3）要充分發(fā)揮學(xué)校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高參與節(jié)能環(huán)保工作的主動性和積極性。創(chuàng)建良好的文化氛圍，增強師生節(jié)能環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，積極倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重節(jié)能環(huán)保實踐。

2、健全制度，責(zé)任到位，加強“環(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)管理（１）學(xué)校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)概念，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。力求與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)文明學(xué)校結(jié)合。努力做到行政工作有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動有收獲體現(xiàn)。

（２）建立督查制度，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期督查，每次督查、檢查都要做好詳細(xì)記錄，作為獎懲的重要依據(jù)。建立群眾監(jiān)督舉報制度，設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校公開電話和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現(xiàn)象的舉報，對每次舉報都要如實記載，反饋相關(guān)情況，并責(zé)令其整改。建立輿論監(jiān)督制度，及時曝光浪費現(xiàn)象和管理漏洞，及時宣傳環(huán)境友好型學(xué)校的好人好事。

（３）不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，做好環(huán)境友好型學(xué)校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

３、認(rèn)真組織，開展活動，豐富節(jié)能環(huán)保內(nèi)容

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保征文等活動。

（3）開展創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。

（4）開設(shè)環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調(diào)查等活動。培養(yǎng)學(xué)生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護(hù)環(huán)境的自覺行為。

４、多方輻射，爭取支持，壯大節(jié)能環(huán)保隊伍

（1）轉(zhuǎn)變觀念，把節(jié)能環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。積極發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)成立學(xué)生節(jié)能環(huán)保小組，做到全員參與。

（2）在培養(yǎng)全體學(xué)生參與意識的同時，還要利用學(xué)生與家庭的密切關(guān)系，通過學(xué)生將節(jié)能環(huán)保意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識和環(huán)保行為，逐步壯大節(jié)能環(huán)保隊伍。

（3）積極與有關(guān)環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導(dǎo)與支持。

5、生態(tài)環(huán)境教育走進(jìn)校園，生態(tài)環(huán)保深入人心。要以課堂為環(huán)保教育主陣地，其它學(xué)科有機滲透相結(jié)合的方法，開展好環(huán)境友好型學(xué)校的建設(shè)工作。

五、保障措施

1、強化宣傳，營造氛圍。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。廣大師生要深刻認(rèn)識“環(huán)境友好”型學(xué)校創(chuàng)建的重大意義，牢固樹立環(huán)境建設(shè)無小事的思想，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境、事事關(guān)乎丁家嘴小學(xué)形象的觀念。

2、堅持與德育工作相結(jié)合，增強學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感（1）加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（2）開展主題活動，深化環(huán)保教育。（3）重視指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

3、堅持與教學(xué)工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

（1）挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。（2）以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。

4、堅持與實踐活動相結(jié)合，引領(lǐng)師生踐行環(huán)保理念（1）從垃圾分類回收做起。（2）從環(huán)保自愿者做起。（3）從學(xué)生的寒暑假做起。

5、堅持與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境

6、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立“環(huán)境友好型學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、通報等工作。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓負(fù)總責(zé)，靠實工作責(zé)任，確保事事有人抓，有人管。在開展整治過程中，要注重制度建設(shè)，力求建立一個長效機制。

7、健全機制，務(wù)求實效。對班級管理工作及教學(xué)工作期末考核中加上以生態(tài)環(huán)境教育考核的相關(guān)內(nèi)容，并以量化統(tǒng)計，納入到各項考核之中去。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

2013年9月26日

第四篇：環(huán)境友好型學(xué)校方案

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔(dān)起你我共同的責(zé)任 重慶市酉

陽縣桃花源中學(xué)校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責(zé)任。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設(shè)成為資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教委、環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進(jìn)一步完善和規(guī)范管理制度，把建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 陳德和 副組長：龔萬達(dá) 陳強 組 員：徐順河 白 倍 黃 臣 高 丹 庹漢元 田 文 田 葦 李王明

2、工作小組：

辦公室：全面負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作，紅頭文件。

教導(dǎo)處：具體負(fù)責(zé)環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓(xùn)工作。

體藝衛(wèi)：主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。

工會、少先隊 ：主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。

總務(wù)處： 主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負(fù)責(zé)在必要時開燈、關(guān)燈。（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進(jìn)校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復(fù)印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復(fù)印材料，校務(wù)辦公室必須嚴(yán)格把關(guān)，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關(guān)，一方面減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入，另一方面以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學(xué)生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強設(shè)備的共享使用。（2）加強人力資源培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，堅持人盡其才，增強用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

第五篇：環(huán)境友好型學(xué)校申報材料

遼寧省環(huán)境友好學(xué)校申報材料

一、學(xué)校自然情況

朝陽三中始建于1968年11月，占地面積22390.5㎡、建筑面積9309.76㎡?現(xiàn)有27個教學(xué)班、2000多名學(xué)生、142名在崗教職工?多年來學(xué)校始終堅持文化引領(lǐng)、環(huán)境育人的工作思路，堅持環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合的工作原則，全力打造人文、綠色、和諧的文明校園?先后榮獲平安創(chuàng)建先進(jìn)單位、教育系統(tǒng)軟環(huán)境及行風(fēng)評議先進(jìn)單位、遼寧省平安和諧校園等多項榮譽稱號?

二、校園環(huán)境建設(shè)

校園是環(huán)境教育的活教材，優(yōu)美的校園環(huán)境，能夠增強學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識，樹立愛護(hù)地球從身邊做起的環(huán)境觀?本著這一宗旨，學(xué)校將環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)、綠色生態(tài)打造有機結(jié)合起來?幾年來學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面，注入大量資金用于美化、綠化、人文化校園建設(shè)?建成240平方米的水沖廁所，鋪設(shè)草坪2000平方米，栽植各種樹木180棵，硬化地面達(dá)9580平方米，放置景觀石2塊，修建田徑場地一塊，籃球場地4塊?

三、文化育人氛圍

學(xué)校著力構(gòu)建以辦學(xué)宗旨為主題的校園文化，全力打造以三年任期規(guī)劃為目標(biāo)的人文環(huán)境?校門口紅色的大理石，鑲嵌著熠熠生輝的“朝陽市第三中學(xué)”七個金光閃閃的大字，校園內(nèi)一尊鐫刻著“博文約禮”高大景觀石巍然屹立，四周分布著錯落有致的蒼松、云杉，甬路兩旁有精致的宣傳櫥窗，還有精心設(shè)計的草坪、花壇、樹木?教學(xué)樓頂矗立著“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，雨達(dá)正前方懸掛“以人為本，科學(xué)管理謀發(fā)展，務(wù)實創(chuàng)新，和諧進(jìn)取創(chuàng)名?！钡娜暌?guī)劃目標(biāo)?進(jìn)入教學(xué)樓首先映入眼簾的是藝術(shù)雕塑，其他樓層正面布置的是藝術(shù)版畫?一樓中廳東側(cè)墻面張貼著學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、干部行為準(zhǔn)則，西側(cè)墻張貼著中學(xué)生守則、教師職業(yè)道德規(guī)范，兩側(cè)墻面底部還擺放著學(xué)校常年進(jìn)行、定期更換，以安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、衛(wèi)生健康為主要內(nèi)容的四塊宣傳板，讓來者首先感覺到濃郁的校園文化氣息?樓梯緩步臺墻面鑲嵌著明亮的墻鏡，專門為方便師生整理衣著而設(shè)計，走廊里到處懸掛著教育警言、名人畫像、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)方法、教育名句等?二樓中廳是學(xué)校多年來辦學(xué)取得的各項榮譽展廳，東側(cè)廳是朝陽城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果展示?三樓中廳兩側(cè)墻面是古代教育家的文章板雕，正中間擺放著藝術(shù)魚缸，游動的金魚象征著生命不息、勃勃生機，東側(cè)廳是朝陽四大文化的張貼畫?教學(xué)樓走廊窗臺上擺著盛開的鮮花，兩側(cè)鑲嵌著國家領(lǐng)導(dǎo)人教育語錄和名人教育真言，真正達(dá)到了讓每一面墻說話，發(fā)揮文化育人的教育作用。

四、創(chuàng)建主要工作

1、學(xué)校高度重視環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組?

組長:黃桂華(校長)王守權(quán)(書記)

副組長:唐宏偉 于清澤 賈文軍 劉鳳杰

組員:冉海清 王樹文 呂永芳 劉鐵鈞 侯艷華 趙玉革 于海江韓繼卓

領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作?各部門按照友好學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，負(fù)責(zé)落實本部門應(yīng)承擔(dān)的工作?

2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、實施步驟?學(xué)校各部門齊抓共管、統(tǒng)籌安排，開展一系列綜合整治工作?學(xué)校生態(tài)環(huán)境基本達(dá)到控制標(biāo)準(zhǔn)，污水排放全部入市政管網(wǎng)，無煙塵排放，垃圾集中回收并分類投放，校園內(nèi)無噪聲現(xiàn)象，所有教學(xué)過程產(chǎn)生的危險污染物一律統(tǒng)一由專人處理，水房、廁所等主要用水處均采用節(jié)能器具，學(xué)校有明確的用電規(guī)章制度，水電節(jié)能器具應(yīng)用率超過30%，基礎(chǔ)公共設(shè)施得到基本完善，生態(tài)綠化實現(xiàn)率超過90%?

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，并嚴(yán)格按照制定的建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行?環(huán)境友好學(xué)校建設(shè)資料檔案齊全，生態(tài)建設(shè)立項項目評估實現(xiàn)率達(dá)100%師生和公眾對學(xué)校生態(tài)環(huán)境滿意率達(dá)98%以上，環(huán)保志愿團(tuán)隊組建率、科普宣傳普及率、技能教師資格培訓(xùn)率等各項指標(biāo)均達(dá)到或超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?

五、工作目標(biāo)實施途徑

中學(xué)環(huán)境教育是一項綜合性強的學(xué)校教育，學(xué)校在環(huán)境教育方面采取了多渠道、全方位的形式進(jìn)行?主要形式有:

1、立足環(huán)境教育課

環(huán)境教育課目標(biāo)定位在四個方面?一是使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，了解人類與自然之間的簡單關(guān)系；二是從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，規(guī)范日常行為；三是使中學(xué)生懂得最基本的環(huán)境倫理，培養(yǎng)中學(xué)生“保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥”的環(huán)境道德觀念；四是使學(xué)生懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境，并能在實際生活中表現(xiàn)出一些愛護(hù)環(huán)境的行為，對一些有害環(huán)境的行為加以制止，積極參加一些環(huán)境保護(hù)活動?

2、強化學(xué)科教學(xué)滲透

中學(xué)各學(xué)科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，學(xué)校要求學(xué)科教師要做到充分重視，要在對課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類的基礎(chǔ)上，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)進(jìn)行補充和擴展，把學(xué)科知識教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，明確目標(biāo)、確定環(huán)境教育滲透內(nèi)容、制訂教育計劃、靈活實施環(huán)境教育?

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育情境

一是倡導(dǎo)學(xué)生群體閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的書籍，組織學(xué)生參加以各類環(huán)保為主題的征文比賽，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛環(huán)境的情感?二是組織學(xué)生參加學(xué)校組織的校外德育基地環(huán)保綜合實踐活動，針對學(xué)生開展扎實有效的宣傳、教育?三是通過共青團(tuán)組織科普環(huán)保特色教育活動?每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界無煙日，都由共青團(tuán)牽頭組織有關(guān)環(huán)保綠色行動，通過實踐體驗，激學(xué)生對美好環(huán)境的渴求，提高人人參與意識，強化學(xué)生環(huán)保行為?

4、抓好主題班團(tuán)教育

堅持開展“綠色與生命”、“綠色與健康堅持”為主題的環(huán)保教育班團(tuán)會，強化校內(nèi)的宣傳行為?經(jīng)常性的開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)保知識競賽、征文、手抄報評比活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的參加意識和社會責(zé)任感，確保學(xué)生群體環(huán)保知曉率?

5、拓展實踐體驗渠道

學(xué)校充分利用勞動教育課和校園清理整潔活動，以及感恩社會體驗活動，改變說教的形式，采用直觀的教育方式，加大學(xué)生對環(huán)保的參與和滲透力度，創(chuàng)設(shè)情境，強化在環(huán)境中教育效果?學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄等多種途徑，展示學(xué)生在實踐體驗中的成果，營造人人愛護(hù)環(huán)境、親近綠色的濃厚氛圍?

近年來，學(xué)校生態(tài)公共安全狀況良好，無環(huán)境危害事故發(fā)生，無一起投訴現(xiàn)象?學(xué)校美化、綠化、彩化、香化及文化建設(shè)得到市教育局的高度評價，校園園林建設(shè)受到市委市政府的一致好評和表獎，被授予朝陽市綠色學(xué)校，2004年被遼寧省授予依法治校示范校、2005年獲得素質(zhì)教育實踐基地活動先進(jìn)學(xué)校、2005年被授予朝陽市藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、2005年在全民健身活動中榮獲先進(jìn)單位稱號、2009年學(xué)校被評為省級平安和諧校園、2009年在遼寧省舉辦的“千校萬人大會操”活動中榮獲一等獎、2009年在教育系統(tǒng)軟環(huán)境及行風(fēng)評比中榮獲先進(jìn)單位稱號、2009年被市委市政府授予文明單位稱號、2011年被授予心理健康先進(jìn)單位、2011年被授予朝陽市內(nèi)保先進(jìn)單位?

現(xiàn)在學(xué)校的綠色教育活動正在向著序列化、經(jīng)?；⒅贫然较蛄己玫匕l(fā)展，學(xué)生的綠色情感體會也在不斷的地加深，環(huán)境教育已經(jīng)成為一個品牌融入到德育活動當(dāng)中，環(huán)保理念正在植入人心，環(huán)保文化正在逐步形成，綠色環(huán)境已初成規(guī)模，一所校園環(huán)境清潔、優(yōu)美，環(huán)境教育規(guī)范、有特色的學(xué)校，正在向著環(huán)境友好學(xué)校目標(biāo)和諧地邁進(jìn)?

朝陽市第三中學(xué)

2012年3月5日

遼寧省環(huán)境友好學(xué)校申報材料

朝陽市第三初級中學(xué)