第一篇：東勝一中創(chuàng)建環(huán)境友好學校自查報告

東勝區(qū)第一中學創(chuàng)建“環(huán)境友好學校”自查報告

根據(jù)東勝區(qū)創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市指揮部《關于開展“環(huán)境友好學?！痹u選工作的通知》的精神，我校開展了“環(huán)境友好學?！钡膭?chuàng)建活動?，F(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查情況匯報如下：

一、學校概況

東勝區(qū)第一中學位于東勝區(qū)烏審東街北，校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，布局和諧、環(huán)境幽雅。學校占地面積42890平方米，建筑面積20839.15平方米，現(xiàn)有36個教學班，在校生2129人, 教職工153人。學校有完備的教學樓、實驗科技電教樓、多功能綜合報告廳、標準化塑膠運動場。

二、學校領導高度重視環(huán)境建設教育工作

（一）總體目標

一所學校環(huán)境的好壞，是反映管理水平高低的窗口，同時又是學生健康成長的重要條件?！皟?yōu)化育人綠地，創(chuàng)建育人佳境”是我校創(chuàng)辦環(huán)境友好學校的總體目標。

（二）組織機構

學校成立了以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、教科室、綜合辦負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組。制定了“環(huán)境友好學?！眲?chuàng)建實施方案，部署安排各項工作，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、課程設置、學科滲透、校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，定期檢查，整改，及時總結。我校制定的《東勝區(qū)第一中學五年發(fā)展規(guī)劃》、《東勝區(qū)第一中學工作計劃》，都把學校的環(huán)境教育工作列為重要的一條。德育處、教科室、綜合辦等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中，做到了領導重視，師生參與，措施得力，效果顯著。

（三)重視環(huán)保培訓

校領導有環(huán)保理念，學校也非常支持普通教師走出去學習和培訓。今年9月21日我校聘請的法制副校長韓鵬來我校做了《遠離毒品，珍愛生命》的專題講座，使廣大師生深受教育。我校還制定了環(huán)保培訓計劃，每學期不少于兩次，由學校行政有關人員講解環(huán)保知識，全體師生員工都認真學習環(huán)保知識、相關法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好學校的內(nèi)容和創(chuàng)建意義，使教師的環(huán)境行為水準及環(huán)境教育水平有了很大提升。

（四）檔案記錄

我們開展工作注重實效，重視原始材料的積累，如下發(fā)的文件、學校制定的計劃、工作總結、教師的論文、教案、學生的征文、制作的小報、?？扔嘘P資料交檔案室及管理人員及時收集，并分類歸檔。為我校創(chuàng)建環(huán)境友好學校工作提供了有力的保障。

三、開展豐富多彩的環(huán)境教育活動

（一）課堂滲透

課堂教學是學生獲取知識的主要途徑。抓好課堂教學，對 學生進行環(huán)保知識的宣傳是十分有效的手段。我校開展了多學科的環(huán)境宣傳教育，各學科教師在教學中能夠積極滲透環(huán)境教育，滲透的內(nèi)容貼近生活、注重實效。我們引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社會、國家和全球的環(huán)境問題，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與技能，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感態(tài)度和價值觀，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式。例如：音樂課和美術課上，老師經(jīng)常會把學生帶入美麗的大自然中，欣賞春花、夏鳥、激發(fā)學生熱愛大自然的情感，提高審美能力，調(diào)動創(chuàng)造美的積極性；生物課上，同學們學到了如何和動植物做好鄰居、如何保護動物……每學期每科都能組織一次環(huán)境教育研討課、環(huán)境教育主題班會，普遍受到學生歡迎，教育效果好。

（二）形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動

我校成立了各種環(huán)保小組和學生會志愿者團隊，環(huán)保小組均配有輔導老師，有計劃地開展活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。

首先結合常規(guī)工作開展環(huán)保活動。學校把環(huán)境教育與日常管理相結合，將學校環(huán)境區(qū)劃分給各個班級，要求各班遵照一日三掃、每周大掃，落實衛(wèi)生打掃工作。同時各班要讓每一位學生樹立衛(wèi)生責任意識，將環(huán)境衛(wèi)生包干到人。各班的“綠色小衛(wèi)士”積極發(fā)揮其作用，做好課間環(huán)保、衛(wèi)生的維護與監(jiān)督工作。

其次，結合植樹節(jié)、世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日開展主題教 育活動。學校利用國旗下講話、學生會、團委、第二課堂興趣小組等活動，通過開展環(huán)境教育研討、知識競賽、書畫展、校園廣播站等形式，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性。

第三，開展未成年人主題教育，如“尋找身邊的陋習”、“讓我們的校園亮起來”、“環(huán)保小報設計比賽”、“鏟除校園牛皮癬——口香糖污漬”等活動，對學生進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)與環(huán)保教育宣傳。通過這些活動使學生參與環(huán)境教育活動的普及率達到100%。

（三）公益行動

在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到小區(qū)、飯店、商場等場所進行環(huán)保宣傳。通過不同的方式開展豐富多彩的宣傳活動。利用“6.5”世界環(huán)境日組織學生到街上宣傳、到校外活動，使同學們提高了環(huán)保意識，受到了深刻的環(huán)保教育?！?.22”地球日組織學生觀看保護地球的視頻。在全校學生中開展“廢品回收”活動，同學們將廢紙、易拉罐、酸奶瓶等廢品收集起來，賣給收購站，用這筆收入作為班費；引導學生對周邊環(huán)境進行監(jiān)督，做一些力所能及的勞動和保護環(huán)境的活動；師生親自動手栽種了花草樹木、布置了墻面、清理了校園周邊垃圾。通過這些活動增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。同時，師生也用自己的行動帶動了全社會成員來保護我們的環(huán)境。

（四）設施配備情況 在我校處處可見環(huán)保教育的標語和警示牌。校園內(nèi)有永久性的環(huán)保宣傳標語 —--“學校是我家，環(huán)?？看蠹摇?、以環(huán)境保護為專題的宣傳欄、班級墻報，校園廣播站經(jīng)常播出以環(huán)保為主題的內(nèi)容等；圖書室、閱覽室有環(huán)保宣傳書籍、雜志。

（五）學校生態(tài)環(huán)境方面

學校在水、電使用等方面采用落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由綜合辦人員專門負責，教室、實驗室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人。學校提倡節(jié)約用水以來，經(jīng)過一個月的實踐，果然減少了用水量；學校在用電方面一直是精打細算，絕不浪費一度電，制定了具體的節(jié)電措施。對于放學后不關燈的辦公室、教室嚴肅通報，并在當月的結構工資和班主任費中進行考核，有效的杜絕了電能的浪費。實驗室廢物被妥善處理，并設有電池回收箱，將舊電池送交環(huán)保局。

四、學校環(huán)境建設

校園布局合理，教學區(qū)、實驗區(qū)、活動區(qū)安排有序。校園環(huán)境優(yōu)美、窗明幾凈，學生衛(wèi)生習慣良好。為了力求校園整潔，我們劃分衛(wèi)生責任區(qū)，實行責任到班，責任到人，開展評比，現(xiàn)今校園內(nèi)空氣清新，衛(wèi)生清潔，廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。去年和今年學校又在校園環(huán)境建設上加大投入，極大地改變了校園的面貌，具體做了以下七件事：

（一）建筑面積2038平方米，投資800多萬元的多功能報告廳投入使用，為師生的各項活動提供了保障。

（二）今年春天校園內(nèi)新種植的50多棵山桃樹競相開放，把校園裝扮得分外美麗。

（三）大門東側(cè)70多米的舊柵欄換為美觀耐用的工藝護欄。

（四）將舊車棚更新成配有太陽能裝置的嶄新車棚，為騎電動車的老師帶來了極大的便利，同時節(jié)約了能源，做到了低碳環(huán)保。

（五）校園內(nèi)擺放了12000盆鮮花，將過去的草坪更新為更健康、更綠色的景天草坪。我們的校園就是花園。

（六）將四號樓的的陳舊水磨石地板換成安全、環(huán)保、美觀、易于清掃的LG卷材地板，將多棟教學樓功能樓的外墻、花園圍欄重新粉刷，舊校園換新顏。

（七）投入30多萬元的各單體建筑、廊道文化宣傳項目前期工作已經(jīng)結束，本學期馬上開始施工。這一工程又將成為我校校園文化建設、環(huán)境建設的一道亮麗風景。

五、取得的成果

（一）學校的各層領導和各科任教師都能夠認真學習環(huán)保知識，拓展環(huán)境教育的思路，師生的環(huán)保意識和行為增強了。

（二）通過開展有關環(huán)境知識方面的講座、校園變得干凈整潔了，亂寫亂畫現(xiàn)象減少了，杜絕了浪費、不衛(wèi)生、不文明的陋習，校園一派整潔文明的新氣象。

（三）取得的榮譽：

2000年4月獲東勝區(qū)禁毒工作先進集體 2002年7月被評為自治區(qū)綠色學校 2005年4月獲東勝區(qū)禁毒工作先進集體

2005年6月獲自治區(qū)“貫徹學校體育衛(wèi)生工作條例優(yōu)秀學?！?/p>

2006年6月被評為自治區(qū)“中學生毒品預防教育活動示范學校”

2006年9月被評為盟級“環(huán)境優(yōu)美學?！?2008年9月被評為東勝區(qū)“衛(wèi)生單位”

2009年1月鄂爾多斯市綠色環(huán)保傳播協(xié)會授予我?！皾嶜愌疟魑谋荣悆?yōu)秀組織獎”

2009年4月獲東勝區(qū)禁毒工作先進集體 2009年9月被評為自治區(qū)文明單位標兵

2010年6月被鄂爾多斯市環(huán)境保護局評為“鄂爾多斯市環(huán)境文化周活動先進集體”

六、存在問題

教師環(huán)境教育的意識有待進一步加強。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項活動中參與率較低，環(huán)境教育方面的論文、作品較少。由于是一所老校，學校的各項設施較為落后，有待于進一步更新。學生的環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣還需進一步加強。

七、今后方向

創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！笔且豁楅L期的工作，只有起點，沒有終點。環(huán)境教育是過程而不是結果，學校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工 作來抓，通過創(chuàng)建“環(huán)境友好學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

東勝區(qū)第一中學

2012年10月

第二篇：創(chuàng)建環(huán)境友好學校工作總結

環(huán)境友好學校創(chuàng)建工作總結

南村鎮(zhèn)亭蘭小學現(xiàn)有教學班12個，在校學生500名，教職工27名。近幾年，學校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學校為契機，遵照“綠色理念、綠色環(huán)境、綠色行為”的綠色辦學理念，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧校園建設步伐。

2009年以來，我校制定了《亭蘭小學創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學校工作規(guī)劃》，認真抓好創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！备黜椚蝿盏穆鋵?。由于領導有力，規(guī)劃科學，措施得當，經(jīng)費到位，活動落實，我校的創(chuàng)建工作成績顯著。

一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍

1、領導重視，確保學校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學校領導十分重視環(huán)境友好學校的創(chuàng)建工作，學校的環(huán)境教育逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學校環(huán)保工作運行機制。尤其是今年，學校把“創(chuàng)建環(huán)境友好學?！弊鳛閷W校發(fā)展的長遠目標，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。2009年9月，我校成立了學?！皠?chuàng)建青島市環(huán)境友好學校”工作領導小組，由校長任組長。領導小組制定了詳盡的工作計劃，學校工作計劃及各處室組、年級組的工作計劃都將創(chuàng)建環(huán)境友好學校作為一項重要工作列入工作計劃中，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場的形成。

第一，各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，在有關政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育及創(chuàng)建工作的傾斜度。

第二，校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。

第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進環(huán)境教育的整體效應。

2、以學生的發(fā)展為本，完善學校環(huán)境教育管理體系

學校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高學生的整體素質(zhì)。每學期開學之初的校行政會，學校領導均要研究學校環(huán)境教育發(fā)展工作，學校要求任課教師在教學的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學生認識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關教師進行了環(huán)境教育課程培訓，進一步增強了學校進行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學習課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學習課課程中，并配備專門的指導教師指導環(huán)保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學校教學管理的主渠道。

二、加大環(huán)境建設投入，形成綠色校園

在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。學校的環(huán)境建設根據(jù)“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設。整個校園布局緊湊，引人入勝。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設計，同時利用宣傳欄等開放空間，學校在校園文化設計理念中創(chuàng)設各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，校園一年四季綠意濃濃。對每一個的綠化區(qū)都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)。每天兩次，負責校園衛(wèi)生的值周班學生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮。食堂方便學生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的開水。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。實驗室裝有良好的排風系統(tǒng)，保證及時地排除實驗產(chǎn)生的有害氣體。學校排水道經(jīng)常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學校地面部分硬化，以確保無揚塵現(xiàn)象。通過在各班中設立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

三、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動

在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“環(huán)境友好學?！保@樣給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。

為了使學校環(huán)保工作逐步走向正軌，學校在此方面加強管理，有計劃有目標的開展環(huán)保教育工作，制訂了近期規(guī)劃和每學年落實計劃，定期召開環(huán)境教育會議，研究檢查環(huán)保工作落實情況。以校長為主的學校環(huán)境教育領導小組統(tǒng)籌規(guī)劃學校的環(huán)境教育內(nèi)容與實踐活動，要求保護環(huán)境必須人人參加。通過學習，明確環(huán)境教育是 打基礎，最基本的就是要打好學生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此，我們重點注意抓：一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；二是使學生掌握有關環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂了“幾個結合”的做法，訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。該序列從四個方面：環(huán)境保護的意識培養(yǎng)，環(huán)境包涵行為的養(yǎng)成，環(huán)境保護的實踐，環(huán)境保護的基本知識來規(guī)定了教育與實踐的內(nèi)容。

一、二年級環(huán)保意識的培養(yǎng)序列要求是：“初步獲得環(huán)境的感性認識，懂得環(huán)境與自己健康的關系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保護綠化，愛護有益動物，保護水源的意識。”

三、四年級序列的要求是：“開始了解有關環(huán)境污染，治理，優(yōu)化的理性認識，初步樹立環(huán)境保護人人有責的觀念。”

五、六年級學生序列的要求是：“開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況，以及造成污染的主要原因。”并通過研究性學習使學生初步具有環(huán)保的法制觀念。整個序列體現(xiàn)了環(huán)境具有的普及性，從感性到理性循序漸進的教育規(guī)律，使環(huán)境保護教育不超越學生的認識規(guī)律，又符合各個不同階段學生的心理，生理特點。

同時，我們有專人負責環(huán)境教育的檔案資料的收集整理。學校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組每年根據(jù)實際制定環(huán)境教育工作計劃，重視檔案工作的建設，環(huán)境保護方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，所有的這些檔案材料都是在實踐活動中分類、整理、歸檔的，為學校的工作提供了真實有力的依據(jù)。如在環(huán)境培訓方面：教務處積極組織教師進行環(huán)境教育方面的培訓。通過學習，全體教職工更加深刻地領會到創(chuàng)建環(huán)境友好學校的重大意義，相關的工作迅速開展起來。

我們還抓住重大環(huán)境教育契機，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環(huán)境觀念和意識。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學生接受環(huán)境教育，從而達到“意識、知識、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標。所以我校始終把廣大學生作為宣傳教育的主要對象。此外，學校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”、?！翱萍脊?jié)”等活動日時期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學校教導處、少先隊、各班級以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)建友好學?！焙诎鍒?、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，表達同學們對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望。在每年的重大環(huán)境日，少先隊組織學生進行了“環(huán)保杯”征文比賽、環(huán)境保護漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等活動；舉辦了多次創(chuàng)綠專欄、愛綠護綠及各項主題活動，印發(fā)了環(huán)保知識宣傳小報、環(huán)保調(diào)查以及環(huán)保意識分值測驗，意在檢驗一下，這幾年環(huán)境教育活動是否有效。我們可喜地看到調(diào)查的結果是讓人滿意的，同學們環(huán)境意識有了很大的提高。

四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識

走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。我校的做法是：

首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進教育指導思想，構筑了滲透型的環(huán)保教學模式。在全校開設環(huán)保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。我們把環(huán)保興趣小組活動同其他學科一樣看待，作為學校整個課程體系的必要組成部分，制定了學校環(huán)境教育讀本，在具體過程中要求有教學進度，教案等教學常規(guī)。教學做到“五定”，即定時間、定科目、定教員、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。其次，在學科教材中力求透“綠”?？茖W、品德與社會、語文等學科，將與環(huán)境科學相關的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在地方課程教學中，充分利用學科特點將環(huán)境教育融入學科教學中。

我們充分地認識到學校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。因此各教研組，在制定教學計劃時，都注意將學科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯(lián)系當前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護措施，將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學中去。品德與社會課、科學課教師注意國內(nèi)外有關環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育課教師則重視環(huán)境、氣候和場所對訓練以及比賽成績的影響；信息技術課教師收集有關環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料；語文組則積極開展有關環(huán)保的主題班會或知識講座，積極宣傳環(huán)保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術環(huán)保班會，使同學們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認識。

五、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐

學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保知識競賽活動。學校舉辦環(huán)保知識競賽，把科學教學與 環(huán)境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、呼喚綠色主題教育。為了讓學生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學校分年級組織了以保護生物多樣性為主題的班會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護環(huán)境課題征文活動。

3、走向社會開展實地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點，組織學生參加環(huán)保實踐是搞好環(huán)境教育的關鍵。學校經(jīng)常組織學生外出進行實踐活動。使學生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護的重要性。

4、積極參與社區(qū)環(huán)境建設。我們認為，環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用，少先隊經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒?，受到了社會各界的一致好評。

六、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲

環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進了學生全面素質(zhì)的提高。

我們認為環(huán)境教育無疑提高了學生的環(huán)境認識水平，而且通過他們來促進社會、學校和家庭環(huán)境意識的提高?，F(xiàn)在的學生是21世紀的建設主力軍，環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強弱。同時，環(huán)境教育還鍛煉了學生的工作意志和科學態(tài)度。通過環(huán)境教育活動使學生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，具有維護清潔環(huán)境的自覺意 識。全體學生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加、響應各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2、促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學校文化建設。學校文化是學校通過校園環(huán)境和精神氛圍對學生施加影響的教育因素，它包括學校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容，其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在學校環(huán)境教育的推動下，我校進一步加強了精神文明建設。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座等使學校增添了教育氣氛，這些都使學生在學校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

3、促進了學生個性特長發(fā)展。

學校的教育改革為發(fā)展學生個性特長帶來了機遇，并為他們成才創(chuàng)設了良好的條件。我校不少學生對環(huán)境教育感興趣，每個年級均有學生參加校環(huán)保小組，在教師的指導下，這些學生刻苦鉆研，取得了良好的環(huán)保教育效果。

4、綠色教育還有效推動了我校的教改，促進了環(huán)境教育的教育科研。綠色教育采用探究式的教學方法及課堂教學中營造的師生間民主平等的氣氛，即民主化教學思想大大推動了我校各學科的課堂教學改革，有效落實了素質(zhì)數(shù)育。在全校，絕大部分教師都注意運用啟發(fā)式、討論式教學方法進行教學，教學中采用小組討論、學生質(zhì)疑問難、師生互學互助、重視動手實踐等形式和環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了學生的學習興趣，同時較好體現(xiàn)學生主體、教師主導的原則。

七、存在問題和今后設想

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學生的環(huán)保意識和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力。在環(huán)境教材的開發(fā)和應用上，要吸收先進學校的成功經(jīng)驗，引進和借鑒各種優(yōu)秀環(huán)境教材，建設適合我校學生特點的，與我校教育相結合的特色教材。同時，我們希望在走出課堂，開闊學生視野，接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。

創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！?，是我們不懈的追求。我們將上下一致，同心協(xié)力，進一步全面理解“綠色學?！钡膶嵸|(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)?；顒樱粩嗉訌?、鞏固環(huán)保成果，力爭使我們的環(huán)境教育更上一層樓。對于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個新階段?！翱v向深化”是指學校在取得的有關經(jīng)驗的基礎上，將以學校的具體實際為著眼點，立足于未來，扎扎實實做到以校為本，大力開展校本研究、校本培洲和校本課程的開發(fā)?！皺M向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續(xù)對周邊學校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

第三篇：創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！睂嵤┓桨?/a>

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔起你我共同的責任 重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學校”實施方案

建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責任。建設環(huán)境友好型學校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設成為資源節(jié)約型學校和環(huán)境友好型學校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教委、區(qū)環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學?！苯ㄔO實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進一步完善和規(guī)范管理制度，把建設資源節(jié)約型學校和環(huán)境友好型學校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

二、領導機構

1、領導小組：

組 長： 李朝坤 副組長：陳隆平

組 員： 張仁華 黃洪華 張茜 尤雪梅 韋延芬

2、工作小組：

校長辦公室：全面負責環(huán)境友好型學校的創(chuàng)建指導工作。

教導處：主要負責制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的方案、計劃、制定相關規(guī)章制度、校園文化建設工作和開展環(huán)境友好型學校創(chuàng)建的組織領導。具體負責環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負責環(huán)境友好型學校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓工作。

工會、少先隊 ：主要負責開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學校建設的宣傳工作。

總務處： 主要負責學校綠化、美化工作及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負責在必要時開燈、關燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機等用電設備，下班時必須關閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，倡導用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復印材料，校務辦公室必須嚴格把關，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。

（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關，一方面減少重復和不必要的設備購入，另一方面以科學的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備；妥善處理報損與報廢設備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設備。提高設備的完好率和使用率，減少閑置設備，加強設備的共享使用。

（2）加強人力資源培養(yǎng)、引進、使用、管理，堅持人盡其才，增強用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標牌及名人名言。

4、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發(fā)動，使環(huán)保理念深入人心。（1）組織全體教師、學生學習創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的有關文件及評價標準。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

（4）各班以創(chuàng)建環(huán)境友好型學校為主題開好主題班會、出好黑板報。（5）開展簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。（6）開展有關征文活動。

5、做好自查與自評工作

四、工作要求

1、認真學習，廣泛宣傳，增強節(jié)能環(huán)保意識

（1）組織全體師生員工要認真學習節(jié)能環(huán)境知識、相關法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好型學校的內(nèi)含和創(chuàng)建意義。

（2）加強節(jié)能環(huán)保知識培訓，增強感性認識，提高理論水平。重視教學方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。

（3）要充分發(fā)揮學校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高參與節(jié)能環(huán)保工作的主動性和積極性。創(chuàng)建良好的文化氛圍，增強師生節(jié)能環(huán)境意識，建立科學的環(huán)境價值觀，積極倡導環(huán)保生活方式，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重節(jié)能環(huán)保實踐。

2、健全制度，責任到位，加強“環(huán)境友好型學?！苯ㄔO管理（１）學校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護概念，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。力求與德育工作結合，與素質(zhì)教育結合，與創(chuàng)文明學校結合。努力做到行政工作有措施體現(xiàn)，學科教學有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動有收獲體現(xiàn)。

（２）建立督查制度，領導小組不定期督查，每次督查、檢查都要做好詳細記錄，作為獎懲的重要依據(jù)。建立群眾監(jiān)督舉報制度，設環(huán)境友好型學校公開電話和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現(xiàn)象的舉報，對每次舉報都要如實記載，反饋相關情況，并責令其整改。建立輿論監(jiān)督制度，及時曝光浪費現(xiàn)象和管理漏洞，及時宣傳環(huán)境友好型學校的好人好事。

（３）不斷總結經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，做好環(huán)境友好型學校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

３、認真組織，開展活動，豐富節(jié)能環(huán)保內(nèi)容

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保征文等活動。

（3）開展創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。

（4）開設環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調(diào)查等活動。培養(yǎng)學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環(huán)境的自覺行為。

４、多方輻射，爭取支持，壯大節(jié)能環(huán)保隊伍

（1）轉(zhuǎn)變觀念，把節(jié)能環(huán)境教育滲透到各科教學中。積極發(fā)揮學生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學生在校內(nèi)成立學生節(jié)能環(huán)保小組，做到全員參與。

（2）在培養(yǎng)全體學生參與意識的同時，還要利用學生與家庭的密切關系，通過學生將節(jié)能環(huán)保意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識和環(huán)保行為，逐步壯大節(jié)能環(huán)保隊伍。

（3）積極與有關環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導與支持。

5、生態(tài)環(huán)境教育走進校園，生態(tài)環(huán)保深入人心。要以課堂為環(huán)保教育主陣地，其它學科有機滲透相結合的方法，開展好環(huán)境友好型學校的建設工作。

五、保障措施

1、強化宣傳，營造氛圍。建設環(huán)境友好型學校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。廣大師生要深刻認識“環(huán)境友好”型學校創(chuàng)建的重大意義，牢固樹立環(huán)境建設無小事的思想，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境、事事關乎丁家嘴小學形象的觀念。

2、堅持與德育工作相結合，增強學生環(huán)保意識和社會責任感（1）加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（2）開展主題活動，深化環(huán)保教育。（3）重視指導訓練，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

3、堅持與教學工作相結合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

（1）挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。（2）以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。

4、堅持與實踐活動相結合，引領師生踐行環(huán)保理念（1）從垃圾分類回收做起。（2）從環(huán)保自愿者做起。（3）從學生的寒暑假做起。

5、堅持與校園環(huán)境建設相結合，創(chuàng)設利于學生健康成長的育人環(huán)境

6、加強領導，落實責任。成立“環(huán)境友好型學?！眲?chuàng)建活動領導小組,具體負責日常指導、協(xié)調(diào)、督查、通報等工作。主要領導要親自抓負總責，靠實工作責任，確保事事有人抓，有人管。在開展整治過程中，要注重制度建設，力求建立一個長效機制。

7、健全機制，務求實效。對班級管理工作及教學工作期末考核中加上以生態(tài)環(huán)境教育考核的相關內(nèi)容，并以量化統(tǒng)計，納入到各項考核之中去。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學校

2013年9月26日

第四篇：創(chuàng)建市級環(huán)境友好學校匯報材料

施人文環(huán)保教育 創(chuàng)建和諧美好校園

——創(chuàng)建市級環(huán)境友好學校匯報材料

xx九年制學校成立于XX年9月，5年來學校以“和諧發(fā)展，以人為本。”為辦學理念，形成“勤奮創(chuàng)新，文明進取”的人文校風。學校嚴謹治學，勵精圖治，不倦追求，煥發(fā)出勃勃生機，教育教學創(chuàng)造了一個又一個輝煌。

學校占地面積54000平方米;教學樓建筑面積 4019平方米;基礎設施設備基本滿足教育教學及生活的需要。學校綠化面積660平方米，綠化面積達可綠化面積40%以上。

學?，F(xiàn)有教學班27個，在校學生1107人。學?，F(xiàn)有教職員工111人，其中專任教師100人，有市、縣級教育骨干教師10人。

學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設施先進，功能齊全，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學的樂園。

自去年我校確定創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！焙螅罁?jù)學校十二五規(guī)劃，制定了《創(chuàng)建“環(huán)境友好學校”實施方案》，把環(huán)境教育環(huán)保理念和人文精神滲透到學校工作的各個方面，把環(huán)境教育作為學校發(fā)展的特色之一，極大提高了我校師生的生態(tài)文明綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、加強組織領導，樹立環(huán)保人文理念

自學校開展市級環(huán)境友好學校創(chuàng)建以來，十分注重對創(chuàng)建工作的領導和管理。一是成立以校長為組長，由黨支部、工會、政教處、總務處、團委、少先隊組成的建設工作領導小組，全面負責創(chuàng)建市級“環(huán)境友好學?！惫ぷ鳎欢侵贫恕秳?chuàng)建“環(huán)境友好學?！睂嵤┓桨浮?，明確創(chuàng)建“環(huán)境友好學?！眱?nèi)涵，確立創(chuàng)建總體目標，明確創(chuàng)建實施步驟和創(chuàng)建工作要求；三是更新觀念，樹立環(huán)保人文理念。我校認為，創(chuàng)建環(huán)境友好學校不僅僅是創(chuàng)造一個花紅柳綠、風光旖旎、賞心悅目、窗明幾凈的校園環(huán)境，更是創(chuàng)生一個教師勤教、學生樂學、情趣高雅、和諧文明的教育氛圍，營造一個尊重、理解、寬容、欣賞、激勵、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是創(chuàng)建環(huán)境友好學校的重要內(nèi)容，也是建設環(huán)境友好學校的真正內(nèi)涵；四是落實工作職責，加大創(chuàng)建力度。一方面是落實硬件建設，由總務處負責，保證校舍建設、校園綠化、衛(wèi)生設施、環(huán)境教育場地等符合環(huán)境友好學校的標準，做到經(jīng)費落實、人員落實、措施落實。另一方面落實軟件管理，學校由政教主任、團委書記少先隊輔導員具體主管學校環(huán)境教育，班主任、學科教師組織實施，各學期初制訂環(huán)境教育計劃，學科教育、專題講座、主題班會、研究性學習和國旗下講話、廣播、黑板報等多種宣傳形式齊頭并進，使學生逐步樹立起了保護環(huán)境、愛護地球、關愛生命、關愛個體精神家園的人文環(huán)保理念。

二、注重環(huán)境教育，提高生態(tài)文明素養(yǎng)

環(huán)境友好學校不僅是簡單意義上的建設生態(tài)學環(huán)境，而是融合了人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。對學生持久地進行保護環(huán)境的養(yǎng)成教育是學校教育的組成部分，在教育中力求做到讓“人文環(huán)?！弊哌M課堂，走近每一個學生。我們開展以下教育活動。

第一階段（XX年）：總投入130余萬元。香港慈善家邵逸夫先生投資80萬港幣（約合人民幣65萬元），建起1369平方米“逸夫教學樓”，解決了小學教室用房；又投資約30萬元，修門衛(wèi)和校門；鋪墊操場碎石；更換了教室黑板；裝備了會議室；更換了節(jié)能低壓熱水燃煤鍋爐。

第二階段（XX年）：總投入60余萬元。修建師生新食堂；更換了保暖門窗；裝備新微機室（42臺電腦）；建新升旗臺；建起一座“騰飛”主題雕塑景觀；修建了廁所；新購建花壇10座。

2、待建項目已納入教育局和學校整體建設規(guī)劃中。

今年學校已經(jīng)把塑膠操場、中心幼兒園教學樓建設納入待建規(guī)劃中，明年即將開工。

通過兩個階段的學校生態(tài)環(huán)境建設和改造，目前我校配套設施齊全，有完整的校門、校牌、甬路、自來水、節(jié)能鍋爐等，有操場、升旗臺桿、宣傳櫥窗、師生廁所、和較全面的體育設施。有固定的校內(nèi)垃圾存放點，做到垃圾分類回收，學校每兩天清運一次。校園環(huán)境優(yōu)美，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，“讓墻壁說話，讓草木吐語”，環(huán)保育人的功效進一步凸現(xiàn)。教育教學質(zhì)量贏得上級部門和馮家百姓的一致好評和廣泛贊譽。學生的生態(tài)文明綜合素質(zhì)、科學發(fā)展意識、良好環(huán)境行為習慣和環(huán)境道德品質(zhì)及環(huán)保實踐技能都不斷提升，我校正邁入環(huán)境友好學校行列。

四、存在問題和今后打算。

1、存在以下突出問題：（1）在具體學科教學方面，仍有一部分教師把環(huán)境教育定位于“關于環(huán)境的教育”，對教育內(nèi)涵的定位還不夠，應上升到對人類自身生命的關愛和珍惜。（2）學校對能源節(jié)約和能源管理挖掘的深度和廣度還不夠。今后還應大力加強。

2、今后設想打算：(1)加大對存在問題的整改力度，把環(huán)境教育向縱深和橫向拓展，一方面，進一步開展校本研究、培訓和課題開發(fā)。另一方面，加大對家庭、社區(qū)的教育輻射作用。（2）把環(huán)境友好學校建設作為我們學校發(fā)展的特色之

一、常抓不懈，為彰武地區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。

第五篇：東勝一中綜合治理工作總結

2009年東勝一中整治校園周邊環(huán)境總結

為了認真貫徹落實上級關于加強整治校園周邊環(huán)境治理的部署與要求，我校以常規(guī)管理為抓手，以開展安全教育活動為載體，以創(chuàng)建和諧校園為目標，以提高教育教學質(zhì)量為中心，進一步加強領導，健全制度，維護學校的正常秩序，切實保障學校、學生人身和財物的安全，預防青少年違法犯罪，促進學生身心健康發(fā)展。

一、主要措施及成績

1、加強領導，落實責任。根據(jù)學校實際情況，學校調(diào)整了整治校園周邊環(huán)境工作領導小組，按照“誰主管誰負責”的原則，實行并不斷完善責任制，進一步增強了全校師生對安全工作的高度認識。

2、多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。

我們利用校內(nèi)廣播電視、櫥窗黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學生進行這安全知識宣傳與滲透。

每學期都邀請法制副校長來校做法制教育講座,學習《道路安全法》交通知識，對學生進行“四不”教育，即不闖紅燈、不逆向行駛、不占道行駛、不亂停亂放。并組織學生進行交通安全征文。

開展主題班會活動。為培育優(yōu)良學風、班風、形成文明和諧的校園氛圍，學校要求各班舉行了“建和諧校園，做文明學生”主題教育，對學生進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”基本社會公德規(guī)范教育，倡導文明交往，從講明禮貌、遵守公共秩序、愛護環(huán)境衛(wèi)生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

學校還充分利用校信通、告家長書等形式，教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。

3、加強安全督查，提高預防和控制能力。

我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。

4、配合衛(wèi)生、防疫部門檢查學校商店和食堂的食品安全，與承包者簽訂安全責任狀，強化監(jiān)督與管理，分清責任，落實到人。

（2）結合我校師生活動空間相對較小的實際狀況，確保師生的人身安全，學校在廣播操期間及學生放學高峰，安排專人在樓道值班，并與值班老師簽訂責任狀，要求行政成員每天做好檢查記載；我校地處交通繁華地段，我們安排了行政值班人員在十字路口配合交警部門，維持放學高峰期行走秩序。

（3）教育學生禁止進入網(wǎng)吧、游戲機廳，學校安排專人定期或不定期對校園周邊游戲機廳、網(wǎng)吧進行檢查；禁止學生在校外臨時攤點購買零食。

二、存在問題：

1、校園周邊環(huán)境整治仍存在一定問題，如網(wǎng)吧、臨時攤點等依靠學校解決有很大的難度，需要上級有關部門采取有力的手段進行整治。

2、校園內(nèi)師生活動空間相對較小，師生的安全教育仍需進一步細化。

多年來，由于我校整治校園周邊環(huán)境工作制度健全，責任明確、措施得當、落實到位，校園內(nèi)未出現(xiàn)過重大安全事故，在校學生無犯罪現(xiàn)象發(fā)生，切實保障了教育教學的正常進行。我們將繼續(xù)努力工作，為創(chuàng)建和諧校園、打造優(yōu)質(zhì)教育作出貢獻。

2008年12月