第一篇：堅持“五個”結(jié)合 創(chuàng)建環(huán)境友好型學校(定稿)

堅持?四個?結(jié)合 創(chuàng)建?環(huán)境友好型學校?

大連市一一八中學

一、學校的基本情況

我們大連市一一八中學始建于1952年，原名為金州紡織廠職工子弟學校，1996年從企業(yè)剝離。2005年學校在原校址新建教學樓，使這所具有50余年歷史的老校，面貌煥然一新。學校占地面積23331平方米，建筑面積11423平方米。學?，F(xiàn)有24個教學班，近1100余名學生，100教職工。近年來，學校積極倡導?尊重——激發(fā)?的教育管理思想，樹立?以育人為中心，以學生為主體，為學生的個性自由和全面發(fā)展服務?的辦學理念，追求?今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好?的教育理想，教育教學及各項工作取得了長足性的進步。學校榮獲?遼寧省普及九年義務教育先進學校?、?大連市文明學校?、?大連市三八紅旗集體?、?大連市中小學校園環(huán)境藝術(shù)化建設先進學校?、?大連市無吸煙學校?、?大連市中小學教育技術(shù)現(xiàn)代化建設先進學校?、?大連市語言文字工作示范校?、?金州區(qū)先進單位?等榮譽稱號。

二、主要工作

近年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，堅持以?學習環(huán)保知識，開展環(huán)保活動，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行為習慣，增強社會責任感，爭做時代公民?為工作思路，堅持環(huán)境教育與德育工作、與學科教學、與校園環(huán)境建設、與實踐活動結(jié)合，開展環(huán)境友好型學校?的創(chuàng)建活動，努力提高活動的實效性，收到了良好的效果。下面，我從四個方面向各位領導、專家匯報一下我們的工作。

（一）堅持與德育工作相結(jié)合，增強學生環(huán)保意識和社會責任感 感恩教育、禮儀教育和環(huán)保教育是我校?生活德育?的三大支撐點。感恩教育是為了培養(yǎng)怎樣學生做人，禮儀教育是培養(yǎng)學生怎樣待人。我們之所以把環(huán)保教育作為學校?生活德育?的一大支撐點，就是要以環(huán)保教育活動為抓手，使學生增強環(huán)保意識，激發(fā)學生強烈的社會責任感，融環(huán)保教育

活動與校風建設之中，形成學校德育工作的教育鏈。

1.加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。國人環(huán)保意識缺失是普遍存在的問題，我們的學生、教師也不例外。為了喚醒師生的環(huán)保意識，我們從宣傳入手，通過環(huán)保教育宣傳欄（宣傳板）、電子屏幕、黑板報、手抄報、國旗下講話等形式，向師生宣傳環(huán)保意義，普及環(huán)保知識。2010年11月，我們和大連大學環(huán)化學院合作，多次邀請該院的環(huán)保小組——?綠之夢幻?的大學生來校為師生做環(huán)保知識講座，介紹當今世界的環(huán)保問題、產(chǎn)生的原因及危害，進行環(huán)保小常識的宣傳。這些宣傳活動，不僅營造了學校環(huán)境教育濃郁的氛圍，而且提高了師生的環(huán)保意識。

2.開展主題活動，深化環(huán)保教育。為不斷增強師生的環(huán)保意識，我們以環(huán)保紀念日為契機，開展主題活動，深化環(huán)保教育。?地球一小時?，學校舉行?‘地球一小時’自覺為環(huán)保做貢獻?活動啟動儀式，由主管德育工作的領導宣講?地球一小時?的來歷、意義、做法，倡議師生在?地球一小時?當天的20:30——21:30熄燈一小時，自覺為環(huán)保做貢獻。全校師生積極響應倡議，自覺做到熄燈一小時。世界地球日，舉辦了以?地球，我們的家園?為主題的征文〃繪畫活動，全校學生踴躍參加，提交征文400余篇，繪畫作品100余幅，學校舉行了隆重的表獎儀式，優(yōu)秀征文和繪畫作品在學校正廳展出。世界無煙日，在教師中舉行了?不在校園內(nèi)吸煙，自覺清潔校園環(huán)境?、在學生中舉行了?拒絕第一支煙，誓做不吸煙的新一代?的簽字儀式；世界環(huán)境日，以?低碳生活，從我做起?為主題，在師生中開展低碳生活指數(shù)自測、在學生中開展?低碳生活金點子?征集、廢物利用巧制作民族房屋模型等活動。寓環(huán)境教育于主題活動中，使師生在活動中受到教育，在教育中環(huán)

保意識得到了進一步升華。

3.重視指導訓練，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

為培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，我們將環(huán)保的有關(guān)要求編入學生的《養(yǎng)成教育訓練內(nèi)容》和《學生文明禮儀規(guī)范》，納入到?小紳士、小淑女?和?文明禮儀風范班級?評比之中。初一新生一進校，我們根據(jù)上述內(nèi)容進行培訓，對學生進行指導訓練。學校通過值周管理、學生會監(jiān)督崗等形式，加強對全校各個班級環(huán)保習慣養(yǎng)成情況進行指導、檢查，做到日檢查、日公布、周總結(jié)、周評比。特別是在每次外出的大型活動前，如參加金州區(qū)百花會、春游、秋游等，我們把環(huán)保教育作為活動教育的重要一環(huán)，以發(fā)達國家大型活動后地面沒有一片紙張、沒有一點垃圾的生動事例，提醒學生增強環(huán)保意識，指導學生在活動中怎樣做到環(huán)保，使活動顯現(xiàn)出學生的環(huán)保素養(yǎng)。可以說，通過這些教育、指導，我校學生在外出的大型活動中，已經(jīng)顯現(xiàn)出學校環(huán)保教育的成果。參加?百花會?離場后，我們學生坐席區(qū)域，沒有一張紙和一塊垃圾，不僅令撿廢紙的人大失所望，更讓會場管理人員大加贊許。不論到老虎灘樂園、星海公園、勞動公園，還是到冰峪溝、金石發(fā)現(xiàn)王國春秋游學生不僅做到了在沿途不向車外扔一片垃圾，在車上不留一點垃圾，而且在景區(qū)見到垃圾能主動拾起放在垃圾箱內(nèi)、并把自己活動區(qū)域收拾的干干凈凈，深受司機、導游和景區(qū)管理人員的好評。

（二）堅持與教學工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用 課堂教學是環(huán)保教育的主渠道。堅持環(huán)保教育與教學工作結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，這對豐富學生的環(huán)保知識，提升學生綜合環(huán)保素養(yǎng)有著十分重要的作用。因此，我們在環(huán)保教育中，始終堅持與教學工作結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

1.挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。為在課堂教學中有的放矢的對學生進行環(huán)保教育，在每學期初各學科制定教學計劃時，我們要求以年級組的備課組為單位，通覽教材，從教材的各章節(jié)中找出環(huán)保教育的內(nèi)容或或可挖掘的環(huán)保教育因素，并填寫《學科教學與環(huán)保教育整合列表》。在課堂教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容與環(huán)境教育的知識結(jié)合點，結(jié)合當前的環(huán)保形勢，適當?shù)剡M行補充和擴展，使學科教學與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起。在評課過程中，領導和教師對能涉及到環(huán)保教育的課堂教學還要進行點評。一些學科還結(jié)合教材中的環(huán)保內(nèi)容，開展豐富多彩的課余活動。如英語學科，參加了國家中央電化教育館舉辦的以節(jié)約用水、環(huán)境保護、愛護地球等話題的英語敘事大賽，開展了英語作文、英語演講、辦手抄報等系列活動，有30余名學生獲優(yōu)秀獎，學校獲國家級?優(yōu)秀合作學校獎?。

2以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。在注重學科教學的環(huán)保教育滲透的同時，我們還在綜合實踐課中開展了以環(huán)保小課題為內(nèi)容的研究活動。每個年級每學期確定一兩個環(huán)保小課題，如上學期，初一的《廢舊電池的危害》、初二的《白色污染的危害》，本學期初一的《生活中的聲音》、初二的《水資源的保護》等，在教師的指導下，以小組為單位，通過調(diào)查、查閱資料等形式，撰寫小課題研究報告，最后以PPT文稿的形式呈現(xiàn)、交流。這項研究活動的開展，不僅激發(fā)了學生的環(huán)保熱情，增強學生的環(huán)保意識，而且提高了學生對環(huán)保問題研究興趣和能力。在大連市?礎潤獎伴我成長的地球環(huán)境?征文比賽中，孟令

一、李帥兵、高軒同學撰寫的《淺談初中生吃小食品現(xiàn)象》和劉文、荊泊涵、曲翔宇同學撰寫的《淺談全球氣候變暖問題》

研究報告被評為一等獎。

（三）堅持與實踐活動相結(jié)合，引領師生踐行環(huán)保理念

環(huán)?；顒?，重在參與，貴在踐行。因此，我們在環(huán)保教育活動中，堅持與實踐活動相結(jié)合，從三個方面做起，引領師生踐行環(huán)保理念，將環(huán)保轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動。

1.從垃圾分類回收做起。以往我們只是從校園凈化的角度加強校園的衛(wèi)生管理，沒有做到垃圾分類回收。環(huán)保教育活動開展以來，我們認識到這種垃圾管理的做法是不符合環(huán)保理念的。本學期，我們將不分類的垃圾桶更換成能體現(xiàn)環(huán)保的有可回收和不可回收的垃圾箱、垃圾車和垃圾房，開始進行垃圾分類回收。我們通過各種培訓和宣傳，提高師生對垃圾分類意義的認識，指導師生如何進行垃圾分類。盡管垃圾分類回收在我校剛剛興起，但廣大師生已經(jīng)積極投入到這個行動中來了。

2.從?環(huán)保自愿者?做起。學校積極開展?環(huán)保志愿者?活動，先后成立了10多個環(huán)保小組，認領校園內(nèi)的花壇、草坪和環(huán)保死角，專門負責認領區(qū)域的護綠和保潔。與此同時，學校還不斷豐富活動內(nèi)容，拓寬活動領域，如開展?我為家鄉(xiāng)栽棵樹?活動、到大黑山旅游區(qū)撿垃圾、走進社區(qū)清理白色污染和野廣告等。這些活動的開展，不僅增強了師生的參與意識，而且也為環(huán)保事業(yè)盡了一份力。

3.從學生的寒暑假做起。為使學生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的責任認識和社會實踐能力，每年的寒暑假，我們都安排一些以環(huán)?；顒訛橹鞯膶W生社會實踐活動。例如，在2010的寒假，我們開展了?家庭綠色環(huán)保生活小調(diào)查?、?社區(qū)、村屯生活垃圾處理小調(diào)查?的社會實踐活動。學生深

入家庭、深入社區(qū)、深入村屯，開展社會小調(diào)查，了解生活垃圾的處理現(xiàn)狀、存在的問題，分析原因和危害，并提出建議。全校共寫出小調(diào)查報告400余份，其中以PPT文稿呈現(xiàn)的有18份。

（四）堅持與校園環(huán)境建設相結(jié)合，創(chuàng)設利于學生健康成長的育人環(huán)境

校園環(huán)境建設是創(chuàng)建?環(huán)境友好型學校?的一個重要組成部分。因此，在創(chuàng)建工作中，我們本著?總體規(guī)劃，合理設計，環(huán)境育人，體現(xiàn)特色?的原則，不斷加強校園環(huán)境建設。

在內(nèi)部建設上，充分利用可利用的空間，使每一面墻壁都寓于啟迪，每一個角落都充滿教育。一樓正廳是充滿深刻寓意、體現(xiàn)古代文明、現(xiàn)代文明的兩幅浮雕。二樓的天井處設有學生的誠信書吧，對面的墻壁是刻有《少年中國說》《學記〃禮記》的木簡。每個樓層有不同的主題設計。一樓是是世界文化遺產(chǎn)簡介，二樓是古詩詞欣賞，三樓是世界名校簡介，四樓是教育箴言集錦，五樓是師生書畫展等。每一樓層的顯著位置，都設置了提醒學生養(yǎng)成良好習慣的提示臺，如二樓的天井處，提示的內(nèi)容為?譚深波濤靜，學廣語聲低?等。

在校園的建設上，致力于校園的綠化、美化、凈化、亮化工作，打造清潔美觀的校園環(huán)境。在校舍落成后，學校開始綠化工作，在可綠化的區(qū)域，建花壇，鋪草坪，栽種花草樹木，綠化面積達到平方米。2007年，在金州區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)懷和大力之下，學校對操場及其附屬設施進行了改建，建成了塑膠操場，操場四周安裝上了路燈塑膠操場落成后，學校強化校園凈化，確保在校園內(nèi)見不到?八個一?。（見不到一張紙，一根雪糕棍、一

根竹簽，一點口香糖污漬，一個飲料瓶，一個食品袋，一個果皮核，一粒食物殘渣）。

總之，我校的校園環(huán)境建設，既體現(xiàn)了科學性、藝術(shù)性、教育性，又體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，不僅創(chuàng)設了利于學生的健康成長的育人環(huán)境，而且成為我們金紡地區(qū)的一道亮麗風景。

三、今后打算

我校今后創(chuàng)建工作的總體思路是：以科學發(fā)展觀為指導，堅持?可持續(xù)發(fā)展?，整體規(guī)劃，加強領導，落實制度，全員參與，挖掘資源，搞好共建，強化踐行，注重實效，加大投入，做好保障。

1.整體規(guī)劃，加強領導

在總結(jié)近年來創(chuàng)建工作的基礎上，創(chuàng)建工作小組要對今后的創(chuàng)建工作進行整體規(guī)劃，高端設計，用高屋建瓴式的規(guī)劃開展創(chuàng)建工作，克服想一步干一步和零打碎敲的做法。創(chuàng)建工作小組要根據(jù)規(guī)劃，要定期研究、部署創(chuàng)建工作，切實把規(guī)劃落實到學校各個部門、各項工作當中。

2.落實制度，全員參與

要建立健全和落實各項制度。如：班級及學生良好環(huán)保習慣養(yǎng)成培訓、檢查、評價制度，學科教學與環(huán)保教育整合計劃及課堂教學滲透交流制度、環(huán)保紀念日活動制度，?環(huán)保小衛(wèi)士?評選及表彰制度，環(huán)保教育先進班集體、先進年級組、優(yōu)秀備課組評選及表彰制度等。通過制度落實，形成生生參與創(chuàng)建、師師參與創(chuàng)建的全員參與的局面。

3.挖掘資源，搞好共建

挖掘三個資源。一是當?shù)丨h(huán)保部門資源，爭取其指導和支持；二是高校

資源，與大連大學環(huán)化學院簽訂共建協(xié)議，共同開展?大手拉小手，環(huán)保伴我行活動?；三是社區(qū)資源，與響泉、渤海兩個社區(qū)建立共建單位，共同開展學生環(huán)保教育實踐活動。

4.強化踐行，注重實效

在各個班級成立環(huán)保小組的基礎上，建立一支由教師和學生組成的環(huán)保志愿者隊伍，立足學校，服務社會，開展環(huán)保志愿者活動。通過環(huán)保志愿者的行動，引領全校師生自覺宣傳環(huán)保、參與環(huán)保、踐行環(huán)保。

5.加大投入，做好保障

一是加大環(huán)境建設的資金投入，使學校教學樓內(nèi)墻壁布置、校園建設更能體現(xiàn)環(huán)保教育的特色，體現(xiàn)出人和自然和諧相處的特點；二是加大設施建設，為學校的綠色環(huán)保提供有利條件；三是加大活動經(jīng)費的投入，為環(huán)?；顒拥拈_展提供強有力的經(jīng)費保障。

（課件）堅持?四個?結(jié)合 創(chuàng)建?環(huán)境友好型學校?

大連市一一八中學

一、學校的基本情況（課件）

我們大連市一一八中學始建于1952年，原名為金州紡織廠職工子弟學校，1996年從企業(yè)剝離。2005年學校在原校址新建教學樓，使這所具有50余年歷史的老校，面貌煥然一新。學校占地面積23331平方米，建筑面積11423平方米。學?，F(xiàn)有24個教學班，近1100余名學生，100教職工。近年來，學校積極倡導?尊重——激發(fā)?的教育管理思想，樹立?以育人為中心，以學生為主體，為學生的個性自由和全面發(fā)展服務?的辦學理念，追求?今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好?的教育理想，教育教學及各項工作取得了長足性的進步。學校榮獲（課件）?遼寧省普及九年義務教育先進學校?、?大連市文明學校?、?大連市三八紅旗集體?、?大連市中小學校園環(huán)境藝術(shù)化建設先進學校?、?大連市無吸煙學校?、?大連市中小學教育技術(shù)現(xiàn)代化建設先進學校?、?大連市語言文字工作示范校?、?金州區(qū)先進單位?等榮譽稱號。

二、主要工作（課件）

近年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，堅持以?學習環(huán)保知識，開展環(huán)?；顒?，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行為習慣，增強社會責任感，爭做時代公民?為工作思路，堅持環(huán)境教育與德育工作、與學科教學、與校園環(huán)境建設、與實踐活動結(jié)合，開展創(chuàng)建?環(huán)境友好型學校?的創(chuàng)建活動，努力提高活動的實效性，收到了良好的效果。下面，我從四個方面向各位領導、專家匯報一下我們的工作。

（一）堅持與德育工作相結(jié)合，增強學生環(huán)保意識和社會責任感（課件）

感恩教育、禮儀教育和環(huán)保教育是我校?生活德育?的三大支撐點。感恩教育是為了培養(yǎng)怎樣學生做人，禮儀教育是培養(yǎng)學生怎樣待人。我們之所以把環(huán)保教育作為學校?生活德育?的一大支撐點，就是要以環(huán)保教育活

動為抓手，使學生增強環(huán)保意識，激發(fā)學生強烈的社會責任感，融環(huán)保教育活動與校風建設之中，形成學校德育工作的教育鏈。

1.加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（課件）環(huán)保意識缺失、淡薄是國人普遍存在的問題，我們的學生、教師也不例外。為了喚醒師生的環(huán)保意識，我們從宣傳入手，通過環(huán)保教育宣傳欄（宣傳板）、電子屏幕、黑板報、手抄報、師生會議、國旗下講話等形式，向師生宣傳環(huán)保意義，普及環(huán)保知識。2010年11月，我們和大連大學環(huán)化學院合作，多次邀請該院的環(huán)保小組——?綠之夢幻?的大學生來校為師生做環(huán)保知識講座，介紹當今世界的環(huán)保問題、產(chǎn)生的原因及危害，進行環(huán)保小常識的宣傳。這些宣傳活動，不僅營造了學校環(huán)境教育濃郁的氛圍，而且提高了師生的環(huán)保意識。

（照片：大連大學制作的兩塊宣傳板、環(huán)保100件小事宣傳板、學校宣傳櫥窗、班級黑板報、本學期校長開學典禮講話、王維東國旗下講話、3——4張大連大學學生來校講座）

2.開展主題活動，深化環(huán)保教育。為不斷增強師生的環(huán)保意識，我們以環(huán)保紀念日為契機，開展主題活動，深化環(huán)保教育。?地球一小時?，學校舉行?‘地球一小時’自覺為環(huán)保做貢獻?活動啟動儀式，（王衛(wèi)東講話）由主管德育工作的領導宣講?地球一小時?的來歷、意義、做法，倡議師生在?地球一小時?當天的20:30——21:30熄燈一小時，自覺為環(huán)保做貢獻。全校師生積極響應倡議，自覺做到熄燈一小時（?地球一小時?活動反饋表）。世界地球日，舉辦了以?地球，我們的家園?為主題的征文〃繪畫活動（地球，我們的家園?為主題的征文〃繪畫活動啟示），全校學生踴躍參加，提交征文400余篇，繪畫作品100余幅，學校舉行了隆重的表獎儀式（表獎儀

式照片4張），優(yōu)秀征文和繪畫作品在學校正廳展出（繪畫作品在學校正廳展出照片），并并匯編成集（繪畫作品、征文作品匯編成集各一幅照片）。世界無煙日，在教師中舉行了?不在校園內(nèi)吸煙，自覺清潔校園環(huán)境?（書記主持、教師簽字照片）、在學生中舉行了?拒絕第一支煙，誓做不吸煙的新一代?的簽字儀式（學生簽字照片）；世界環(huán)境日，以?低碳生活，從我做起?為主題，在師生中開展低碳生活指數(shù)自測（成本的學生低碳生活指數(shù)自測表）、在學生中開展?低碳生活金點子?征集（?低碳生活金點子?宣傳板）、廢物利用巧制作民族房屋模型等活動（5——6張廢物利用巧制作民族房屋模型照片）。寓環(huán)境教育于主題活動中，使師生在活動中受到教育，在教育中環(huán)保意識得到了進一步升華。

3.重視指導訓練，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

為培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，我們將環(huán)保的有關(guān)要求編入學生的《養(yǎng)成教育訓練內(nèi)容》和《學生文明禮儀規(guī)范》，納入到?小紳士、小淑女?和?文明禮儀風范班級?評比之中。（《養(yǎng)成教育訓練內(nèi)容》和《學生文明禮儀規(guī)范》，?小紳士、小淑女?評選條件照片）初一新生一進校，我們根據(jù)上述內(nèi)容進行培訓，對學生進行指導訓練（初一新生培訓場面照片）。學校通過值周管理、學生會監(jiān)督崗等形式，加強對全校各個班級環(huán)保習慣養(yǎng)成情況進行指導、檢查，做到日檢查、日公布、周總結(jié)、周評比（文明禮儀風范班級?評比欄、值周總結(jié)場面）。特別是在每次外出的大型活動前，我們把環(huán)保教育作為活動教育的重要一環(huán)，以發(fā)達國家大型活動后地面沒有一片紙張、沒有一點垃圾的生動事例，提醒學生增強環(huán)保意識，指導學生在活動中怎樣做到環(huán)保，使活動顯現(xiàn)出學生的環(huán)保素養(yǎng)。（到金石灘出發(fā)前在操場王維東、王雪潔教

育照片）可以說，通過這些教育、指導，我校學生在外出的大型活動中，已經(jīng)顯現(xiàn)出學校環(huán)保教育的成果。參加?百花會?離場后，我們學生坐席區(qū)域，沒有一張紙和一塊垃圾，不僅令撿廢紙的人大失所望，更讓會場管理人員大加贊許。不論到老虎灘樂園、星海公園、勞動公園，還是到冰峪溝、金石發(fā)現(xiàn)王國春秋游學生不僅做到了在沿途不向車外扔一片垃圾，在車上不留一點垃圾，而且在景區(qū)見到垃圾能主動拾起放在垃圾箱內(nèi)、（在景區(qū)撿垃圾照片、收拾活動區(qū)域衛(wèi)生等照片）并把自己活動區(qū)域收拾的干干凈凈，深受司機、導游和景區(qū)管理人員的好評。

（二）堅持與教學工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

課堂教學是環(huán)保教育的主渠道。堅持環(huán)保教育與教學工作結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，這對豐富學生的環(huán)保知識，提升學生綜合環(huán)保素養(yǎng)有著十分重要的作用。因此，我們在環(huán)保教育中，始終堅持與教學工作結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

1.挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。為在課堂教學中有的放矢的對學生進行環(huán)保教育，在每學期初各學科制定教學計劃時，我們要求以年級組的備課組為單位，通覽教材，從教材的各章節(jié)中找出環(huán)保教育的內(nèi)容或或可挖掘的環(huán)保教育因素，并填寫《學科教學與環(huán)保教育整合列表》。（《學科教學與環(huán)保教育整合列表》照片。）在課堂教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容與環(huán)境教育的知識結(jié)合點，結(jié)合當前的環(huán)保形勢，適當?shù)剡M行補充和擴展，使學科教學與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起。在評課過程中，領導和教師對能涉及到環(huán)保教育的課堂教學還要進行點評。一些學科還結(jié)合教材中的環(huán)保內(nèi)容，開展豐富多彩的課余活動。如英語學科，參加了國家中

央電化教育館舉辦的以節(jié)約用水、環(huán)境保護、愛護地球等話題的英語敘事大賽，開展了英語作文、英語演講、辦手抄報等系列活動，有30余名學生獲優(yōu)秀獎，學校獲國家級?優(yōu)秀合作學校獎?。（英語作文、英語演講、辦手抄報學生獲優(yōu)秀獎，學校獲國家級?優(yōu)秀合作學校獎?證書照片）

2以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。在注重學科教學的環(huán)保教育滲透的同時，我們還在綜合實踐課中開展了以環(huán)保小課題為內(nèi)容的研究活動。每個年級每學期確定一兩個環(huán)保小課題，如上學期，初一的《廢舊電池的危害》、初二的《白色污染的危害》，本學期初一的《生活中的聲音》、初二的《水資源的保護》等，在教師的指導下，以小組為單位，通過調(diào)查、查閱資料等形式，撰寫小課題研究報告，最后以PPT文稿的形式呈現(xiàn)、交流。（張啟文組織學生回報研究成果場面）這項研究活動的開展，不僅激發(fā)了學生的環(huán)保熱情，增強學生的環(huán)保意識，而且提高了學生對環(huán)保問題研究興趣和能力。（播放學生研究廢電池小研究報告）在大連市?礎潤獎伴我成長的地球環(huán)境?征文比賽中，孟令

一、李帥兵、高軒同學撰寫的《淺談初中生吃小食品現(xiàn)象》和劉文、荊泊涵、曲翔宇同學撰寫的《淺談全球氣候變暖問題》研究報告被評為一等獎。（2009年礎潤獎學校頒獎孟令

一、李帥兵、高軒劉文、荊泊涵、曲翔宇照片）

（三）堅持與實踐活動相結(jié)合，引領師生踐行環(huán)保理念

環(huán)?；顒?，重在參與，貴在踐行。因此，我們在環(huán)保教育活動中，堅持與實踐活動相結(jié)合，從三個方面做起，引領師生踐行環(huán)保理念，將環(huán)保轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動。

1.從垃圾分類回收做起。以往我們只是從校園凈化的角度加強校園的衛(wèi)

生管理，沒有做到垃圾分類回收。環(huán)保教育活動開展以來，我們認識到這種垃圾管理的做法是不符合環(huán)保理念的。本學期，我們將不分類的垃圾桶更換成能體現(xiàn)環(huán)保的有可回收和不可回收的垃圾箱、垃圾車和垃圾房，（校園可回收和不可回收的垃圾箱、垃圾車和垃圾房照片）開始進行垃圾分類回收。我們通過各種培訓和宣傳，提高師生對垃圾分類意義的認識，指導師生如何進行垃圾分類。盡管垃圾分類回收在我校剛剛興起，但廣大師生已經(jīng)積極投入到這個行動中來了。

2.從?環(huán)保自愿者?做起。學校積極開展?環(huán)保志愿者?活動，先后成立了10多個環(huán)保小組，認領校園內(nèi)的花壇、草坪和環(huán)保死角，專門負責認領區(qū)域的護綠和保潔。與此同時，學校還不斷豐富活動內(nèi)容，拓寬活動領域，如開展?我為家鄉(xiāng)栽棵樹?活動（2張?我為家鄉(xiāng)栽棵樹?照片）、到大黑山旅游區(qū)撿垃圾（學生、青年教師大大黑山撿垃圾照片）、走進社區(qū)清理白色污染和野廣告等（學生在社區(qū)清理白色污染照片）。這些活動的開展，不僅增強了師生的參與意識，而且也為環(huán)保事業(yè)盡了一份力。

3.從學生的寒暑假做起。為使學生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的責任認識和社會實踐能力，每年的寒暑假，我們都安排一些以環(huán)?；顒訛橹鞯膶W生社會實踐活動。例如，在2010的寒假，我們開展了?家庭綠色環(huán)保生活小調(diào)查?、?社區(qū)、村屯生活垃圾處理小調(diào)查?的社會實踐活動。學生深入家庭、深入社區(qū)、深入村屯，開展社會小調(diào)查，了解生活垃圾的處理現(xiàn)狀、存在的問題，分析原因和危害，并提出建議。全校共寫出小調(diào)查報告400余份，其中以PPT文稿呈現(xiàn)的有18份。（節(jié)約用水PPT文稿演示、社區(qū)、村屯生活垃圾處理PPT文稿演示）

（四）堅持與校園環(huán)境建設相結(jié)合，創(chuàng)設利于學生健康成長的育人環(huán)境（課件）

校園環(huán)境建設是創(chuàng)建?環(huán)境友好型學校?的一個重要組成部分。因此，在創(chuàng)建工作中，我們本著?總體規(guī)劃，合理設計，環(huán)境育人，體現(xiàn)特色?的原則，不斷加強校園環(huán)境建設。

在內(nèi)部建設上，充分利用可利用的空間，使每一面墻壁都寓于啟迪，每一個角落都充滿教育。一樓正廳是充滿深刻寓意、體現(xiàn)古代文明、現(xiàn)代文明的兩幅浮雕。二樓的天井處設有學生的誠信書吧，對面的墻壁是刻有《少年中國說》《學記〃禮記》的木簡。每個樓層有不同的主題設計。一樓是是世界文化遺產(chǎn)簡介，二樓是古詩詞欣賞，三樓是世界名校簡介，四樓是教育箴言集錦，五樓是師生書畫展等。每一樓層的顯著位置，都設置了提醒學生養(yǎng)成良好習慣的提示臺，如二樓的天井處，提示的內(nèi)容為?譚深波濤靜，學廣語聲低?等。（按上述順序出照片）

在校園的建設上，致力于校園的綠化、美化、凈化、亮化工作，打造清潔美觀的校園環(huán)境。在校舍落成后，學校開始綠化工作，在可綠化的區(qū)域，建花壇，鋪草坪，栽種花草樹木，綠化面積達到平方米。2007年，（塑膠操場落成典禮照片）在金州區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)懷和大力之下，學校對操場及其附屬設施進行了改建，建成了塑膠操場，操場四周安裝上了路燈塑膠操場落成后，學校強化校園凈化，確保在校園內(nèi)見不到?八個一?。（見不到一張紙，一根雪糕棍、一根竹簽，一點口香糖污漬，一個飲料瓶，一個食品袋，一個果皮核，一粒食物殘渣）。（）

總之，我校的校園環(huán)境建設，既體現(xiàn)了科學性、藝術(shù)性、教育性，又

體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，不僅創(chuàng)設了利于學生的健康成長的育人環(huán)境，而且成為我們金紡地區(qū)的一道亮麗風景。

三、今后打算（課件）

我校今后創(chuàng)建工作的總體思路是：以科學發(fā)展觀為指導，堅持?可持續(xù)發(fā)展?，整體規(guī)劃，加強領導，落實制度，全員參與，挖掘資源，搞好共建，強化踐行，注重實效，立足學校。服務社會，加大投入。（課件）

1.整體規(guī)劃，加強領導

在總結(jié)近年來創(chuàng)建工作的基礎上，創(chuàng)建工作小組要對今后的創(chuàng)建工作進行整體規(guī)劃，高端設計，用高屋建瓴式的規(guī)劃開展創(chuàng)建工作，克服想一步干一步和零打碎敲的做法。創(chuàng)建工作小組要根據(jù)規(guī)劃，要定期研究、部署創(chuàng)建工作，切實把規(guī)劃落實到學校各個部門、各項工作當中。

2.落實制度，全員參與

要建立健全和落實各項制度。如：班級及學生良好環(huán)保習慣養(yǎng)成培訓、檢查、評價制度，學科教學與環(huán)保教育整合計劃及課堂教學滲透交流制度、環(huán)保紀念日活動制度，?環(huán)保小衛(wèi)士?評選及表彰制度，環(huán)保教育先進班集體、先進年級組、優(yōu)秀備課組評選及表彰制度等。通過制度落實，形成生生參與創(chuàng)建、師師參與創(chuàng)建的全員參與的局面。

3.挖掘資源，搞好共建

挖掘三個資源。一是當?shù)丨h(huán)保部門資源，爭取其指導和支持；二是高校資源，與大連大學環(huán)化學院簽訂共建協(xié)議，共同開展?大手拉小手，環(huán)保伴我行活動?；三是社區(qū)資源，與響泉、渤海兩個社區(qū)建立共建單位，共同開展學生環(huán)保教育實踐活動。

4.強化踐行，注重實效

在各個班級成立環(huán)保小組的基礎上，建立一支由團員青年和學生為主題的環(huán)保志愿者隊伍，立足學校，服務社會，開展環(huán)保志愿者活動。通過環(huán)保志愿者的行動，引領全校師生自覺宣傳環(huán)保、參與環(huán)保組、踐行環(huán)保。

5.加大投入，做好保障

一是加大環(huán)境建設的資金投入，使學校教學樓內(nèi)墻壁布置、校園建設更能體現(xiàn)環(huán)保教育的特色，體現(xiàn)出人和自然和諧相處的特點；二是加大設施建設，為學校的綠色環(huán)保提供有利條件；三是加大活動經(jīng)費的投入，為環(huán)?；顒拥拈_展提供強有力的經(jīng)費保障。

第二篇：創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！睂嵤┓桨?/a>

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔起你我共同的責任 重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！睂嵤┓桨?/p>

建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責任。建設環(huán)境友好型學校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設成為資源節(jié)約型學校和環(huán)境友好型學校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教委、區(qū)環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學?！苯ㄔO實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強師生環(huán)境意識，建立科學的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進一步完善和規(guī)范管理制度，把建設資源節(jié)約型學校和環(huán)境友好型學校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

二、領導機構(gòu)

1、領導小組：

組 長： 李朝坤 副組長：陳隆平

組 員： 張仁華 黃洪華 張茜 尤雪梅 韋延芬

2、工作小組：

校長辦公室：全面負責環(huán)境友好型學校的創(chuàng)建指導工作。

教導處：主要負責制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設工作和開展環(huán)境友好型學校創(chuàng)建的組織領導。具體負責環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負責環(huán)境友好型學校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓工作。

工會、少先隊 ：主要負責開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學校建設的宣傳工作。

總務處： 主要負責學校綠化、美化工作及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負責在必要時開燈、關(guān)燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機等用電設備，下班時必須關(guān)閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，倡導用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復印材料，校務辦公室必須嚴格把關(guān)，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。

（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關(guān)，一方面減少重復和不必要的設備購入，另一方面以科學的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備；妥善處理報損與報廢設備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設備。提高設備的完好率和使用率，減少閑置設備，加強設備的共享使用。

（2）加強人力資源培養(yǎng)、引進、使用、管理，堅持人盡其才，增強用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標牌及名人名言。

4、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發(fā)動，使環(huán)保理念深入人心。（1）組織全體教師、學生學習創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的有關(guān)文件及評價標準。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

（4）各班以創(chuàng)建環(huán)境友好型學校為主題開好主題班會、出好黑板報。（5）開展簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。（6）開展有關(guān)征文活動。

5、做好自查與自評工作

四、工作要求

1、認真學習，廣泛宣傳，增強節(jié)能環(huán)保意識

（1）組織全體師生員工要認真學習節(jié)能環(huán)境知識、相關(guān)法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好型學校的內(nèi)含和創(chuàng)建意義。

（2）加強節(jié)能環(huán)保知識培訓，增強感性認識，提高理論水平。重視教學方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。

（3）要充分發(fā)揮學校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高參與節(jié)能環(huán)保工作的主動性和積極性。創(chuàng)建良好的文化氛圍，增強師生節(jié)能環(huán)境意識，建立科學的環(huán)境價值觀，積極倡導環(huán)保生活方式，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重節(jié)能環(huán)保實踐。

2、健全制度，責任到位，加強“環(huán)境友好型學校”建設管理（１）學校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護概念，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。力求與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)文明學校結(jié)合。努力做到行政工作有措施體現(xiàn)，學科教學有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動有收獲體現(xiàn)。

（２）建立督查制度，領導小組不定期督查，每次督查、檢查都要做好詳細記錄，作為獎懲的重要依據(jù)。建立群眾監(jiān)督舉報制度，設環(huán)境友好型學校公開電話和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現(xiàn)象的舉報，對每次舉報都要如實記載，反饋相關(guān)情況，并責令其整改。建立輿論監(jiān)督制度，及時曝光浪費現(xiàn)象和管理漏洞，及時宣傳環(huán)境友好型學校的好人好事。

（３）不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，做好環(huán)境友好型學校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

３、認真組織，開展活動，豐富節(jié)能環(huán)保內(nèi)容

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保征文等活動。

（3）開展創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。

（4）開設環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調(diào)查等活動。培養(yǎng)學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環(huán)境的自覺行為。

４、多方輻射，爭取支持，壯大節(jié)能環(huán)保隊伍

（1）轉(zhuǎn)變觀念，把節(jié)能環(huán)境教育滲透到各科教學中。積極發(fā)揮學生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學生在校內(nèi)成立學生節(jié)能環(huán)保小組，做到全員參與。

（2）在培養(yǎng)全體學生參與意識的同時，還要利用學生與家庭的密切關(guān)系，通過學生將節(jié)能環(huán)保意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識和環(huán)保行為，逐步壯大節(jié)能環(huán)保隊伍。

（3）積極與有關(guān)環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導與支持。

5、生態(tài)環(huán)境教育走進校園，生態(tài)環(huán)保深入人心。要以課堂為環(huán)保教育主陣地，其它學科有機滲透相結(jié)合的方法，開展好環(huán)境友好型學校的建設工作。

五、保障措施

1、強化宣傳，營造氛圍。建設環(huán)境友好型學校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。廣大師生要深刻認識“環(huán)境友好”型學校創(chuàng)建的重大意義，牢固樹立環(huán)境建設無小事的思想，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境、事事關(guān)乎丁家嘴小學形象的觀念。

2、堅持與德育工作相結(jié)合，增強學生環(huán)保意識和社會責任感（1）加強環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（2）開展主題活動，深化環(huán)保教育。（3）重視指導訓練，培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣。

3、堅持與教學工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

（1）挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。（2）以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。

4、堅持與實踐活動相結(jié)合，引領師生踐行環(huán)保理念（1）從垃圾分類回收做起。（2）從環(huán)保自愿者做起。（3）從學生的寒暑假做起。

5、堅持與校園環(huán)境建設相結(jié)合，創(chuàng)設利于學生健康成長的育人環(huán)境

6、加強領導，落實責任。成立“環(huán)境友好型學校”創(chuàng)建活動領導小組,具體負責日常指導、協(xié)調(diào)、督查、通報等工作。主要領導要親自抓負總責，靠實工作責任，確保事事有人抓，有人管。在開展整治過程中，要注重制度建設，力求建立一個長效機制。

7、健全機制，務求實效。對班級管理工作及教學工作期末考核中加上以生態(tài)環(huán)境教育考核的相關(guān)內(nèi)容，并以量化統(tǒng)計，納入到各項考核之中去。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學校

2013年9月26日

第三篇：五個堅持結(jié)合

五個堅持結(jié)合

1、堅持政策宣傳與溫馨提示相結(jié)合

一方面深入宣傳政策，不斷創(chuàng)新宣傳方式，不失時機地向農(nóng)民傳達黨的政策。補貼政策下達后，局長都要在縣電視臺做一期農(nóng)機補貼專題言談節(jié)目；在縣政府網(wǎng)站公布農(nóng)機補貼政策；在補貼大廳懸掛補貼政策、紀律宣傳版面；農(nóng)機購置補貼操作流程圖；農(nóng)機裝備分布圖；公布補貼受理、監(jiān)督、投訴電話；在縣城各經(jīng)銷商、分銷補貼產(chǎn)品點懸掛縣農(nóng)機局統(tǒng)一制做的農(nóng)機購置補貼政策宣傳版面一志；利用元宵節(jié)、3。15消費維權(quán)日，檢審驗、項目演示會散發(fā)農(nóng)機購置補貼政策宣傳單。另一方面，在補貼申請窗口張貼溫馨提示：“享受農(nóng)機購置補貼是您的權(quán)利，出借身份證虛假購機會為您帶來不必要的麻煩”、“農(nóng)民農(nóng)機購置補貼須知”、“當前農(nóng)機購置補貼資金使用情況”等等，凡前來申請者，提示利用一分鐘觀看一下文件、紀律、規(guī)定，以消除農(nóng)民的麻痹心理，糊涂現(xiàn)象，科學選機、明白購機。

2、堅持規(guī)范操作與優(yōu)質(zhì)服務相結(jié)合

實施好農(nóng)機購置補貼工作關(guān)鍵要在透明、真實、優(yōu)化上下功夫。一方面堅持按照項目實施方案和實施意見，一個環(huán)節(jié)都不漏地操作和實施。嚴格操作程序，在申請購機補貼時農(nóng)民必須到場；補貼申請信息不允許有涂改現(xiàn)象；補貼檔案留存聯(lián)系方式必須真實準確；申領補貼指標確認書必須本人到場；購機核查時必須見人見機；另一方面，對到局辦理補貼的農(nóng)民實行首問引導辦理制度，誰先接觸到農(nóng)民誰負責引導辦完全程；為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔的服務，對手續(xù)齊全的限時辦理，不全的一次性告知，對正正辦理中的業(yè)務到下班時間保證延時辦結(jié)。讓農(nóng)民體會到政策是嚴肅的，工作人員是親和的。

3、堅持購機補貼與安全監(jiān)管相結(jié)合

補貼政策效益最大化體現(xiàn)在：不僅是補貼到位，而且管理要到位，更要服務到位。芮城縣農(nóng)機局緊抓補貼政策實施調(diào)研服務工作，在“春耕”、“夏收”、“秋收”農(nóng)忙后，分季節(jié)組織局裝備站、監(jiān)理站、經(jīng)銷企業(yè)、生產(chǎn)廠家對國補機具進行機具核查、售后回訪、維修保養(yǎng)、掛牌上戶，做到進村入戶、見機見人、解民憂、聽意見、填資料。一方面保證農(nóng)機監(jiān)理“三率”提升，安全生產(chǎn)；另一方面面對面檢查，杜絕空套國家補貼資金、虛報冒領、報大買小、倒賣補貼機具等違規(guī)行為發(fā)生，再者進一步摸清農(nóng)戶享受補貼情況，機具所有權(quán)，機具質(zhì)量狀況，經(jīng)銷商和廠家售后服務，補貼機具開展作業(yè)服務及培訓情況等進行調(diào)查，及時反饋解決實際問題。

4、堅持監(jiān)督檢查與信息公開相結(jié)合

為了能切實管好用好農(nóng)機補貼資金，將規(guī)范操作紀律要求和監(jiān)督管理貫穿于購機補貼實施的全過程。首先，積極與紀檢、監(jiān)察、財政等有關(guān)部門密切配合，聯(lián)合下發(fā)《縣2012年農(nóng)機購置補貼政策落實監(jiān)督檢查方案》的通知，邀請監(jiān)察局領導參與農(nóng)機購置補貼監(jiān)督檢查工作。然后，陽光、透明、及時將補貼政策、文件、及詳細補貼名單向縣農(nóng)廉網(wǎng)報送，實行網(wǎng)上公開，并同時在局大門口政務公開欄宣傳公示。堅持天天QQ在線，接受群眾咨詢、監(jiān)督、投訴；最后，對投訴事件，局監(jiān)察室組織檢查組到村到戶調(diào)查，并將處理結(jié)果以文件形式親自下發(fā)到投訴者，并面對對征求意見，將矛盾處理在基層，讓農(nóng)民滿意。

5、堅持內(nèi)部控制與廉政風險相結(jié)合

始終把廉潔自律、防范風險放在首俠，深入排查權(quán)力行使風險，崗位管理風險和人員素質(zhì)風險，實行明確嚴格內(nèi)部控制制度，成立農(nóng)機補貼監(jiān)督檢查組，成員由局監(jiān)察室、裝備站、辦公室、安全股、生產(chǎn)股、市場管理股及縣紀委農(nóng)廉室、縣財政局農(nóng)財股等有關(guān)人員組成，各股站室各負其責，各履其職，建立了有效防控廉政風險的長效機制，踐行了補貼工作公開、公正、高效、陽光的原則。

第四篇：堅持五個結(jié)合

堅持五個結(jié)合

搞好“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動

——哈密市勞武駕?！拔拿髡\信優(yōu)質(zhì)服務”活動紀實

位于新疆東大門的哈密市勞武駕訓學校在連續(xù)兩次榮獲“全國文明誠信優(yōu)質(zhì)服務駕?！钡氖鈽s后，繼續(xù)再接再厲，保持發(fā)揚榮譽，搶抓新疆跨越式發(fā)展長治久安的歷史機遇，充分發(fā)揮駕校黨員多、復退軍人多、老同志多的特點，在行業(yè)開展的“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動中，創(chuàng)新工作，做到五個結(jié)合，極大地提高和調(diào)動了全體員工做好非公企業(yè)工作的積極性，駕校經(jīng)濟效益和社會效益逐年提高，各項工作得到了健康發(fā)展，2012年駕校榮獲自治區(qū)交通運輸廳“新疆三星級機動車駕駛培訓機構(gòu)”和中華全國總工會頒發(fā)的“全國職工教育培訓示范點”牌匾，駕校黨支部榮獲中共哈密地委“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”稱號。我們的做法是：

一、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)爭當共產(chǎn)黨員紅旗車教練員活動”相結(jié)合，提升非公企業(yè)黨建水平。在“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動中，我們把活動與黨組織開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”相結(jié)合，黨支部組織黨員帶頭學習黨的創(chuàng)新理論，帶頭亮明身份，亮出承諾，給黨員教練車張貼紅旗標志，并開展了“爭當共產(chǎn)黨員紅旗車教練員”活動，全體黨員教練為各族學員傳授精湛駕技，文明熱情服務，起到了窗口示范表率作用。許多學員紛紛要求到黨員紅旗車教練員處學駕訓，黨員紅旗車成了哈密區(qū)域駕校一道亮麗的風景。創(chuàng)先爭優(yōu)活動使共產(chǎn)黨員這面旗幟在私企再次紅起來、亮起來。通過活動，黨員教練帶班合格率達99%，無一起學員投訴，黨員教練員的先鋒模范作用為其他教練樹立了標桿。他們紛紛向黨員看齊，虛心求教，切磋駕技。駕校因勢利導，在全體教練員中深入開展了“爭當文明誠信優(yōu)質(zhì)服務教練員”活動，極大地調(diào)動了全體員工做好駕培工作的積極性。通過黨員傳幫帶，非黨教練員帶班技術(shù)、帶班合格率一點也不亞于黨員教練。活動開展以來，駕校黨支部先后收到了學員轉(zhuǎn)來的5封熱情洋溢的表揚信和數(shù)面錦旗，對為他們付出心血的教練表示誠摯的感謝。每年年底，駕校都召開隆重的總結(jié)表彰大會，對在創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員紅旗車教練員”、“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務教練員”和“先進工作者”給予表彰，兩年共表彰了30人，弘揚了正氣，駕校達到了前所未有的團結(jié)。駕校黨員紅旗教練車教學法還被哈密電視臺進行了采訪報道，2011年和2012年駕校黨支部分別被中共哈密市委、哈密地委授予“先進基層黨組織”稱號，駕校黨支部建設、黨員隊伍建設在非公企業(yè)得到了加強。

二、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”活動與駕培業(yè)務工作相結(jié)合，以良好的業(yè)績促進企業(yè)健康發(fā)展。“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”活動開展后，我們搶抓哈密跨越式發(fā)展學駕駛?cè)藛T增多的歷史機遇，把“傳精湛駕技、育現(xiàn)代能人”作為駕校的品牌，決定用三年時間把駕校建成文明誠信優(yōu)質(zhì)服務示范點和自治區(qū)星級駕校。為此，駕校從提高駕培質(zhì)量和服務水平上下功夫，從以下兩個方面抓起： 一是在硬件設施建設上加大投資力度，全面改善駕校辦學條件。本著“起點高、場地精、與考場設施一致”的原則，2011到2012兩年來，我們共投資427萬元，購地180畝，對駕校原有訓練場地進行了全面維修，并新建標準化移庫訓練場42個，學員休息室11間250平米，休息涼棚200平米，新購桑塔納訓練小車26輛，微機40臺，課桌64套。硬件設施煥然一新，極大地改善了過去學員“夏季風吹日曬、冬季天寒地凍”惡劣的訓練環(huán)境，為學員提供了優(yōu)質(zhì)、舒適的學車條件，受到了各族學員的一致好評，為星級駕校的評定奠定了堅實的物質(zhì)基礎。

二是在軟件建設上重點抓好教練員隊伍的教育管理，把好入口關(guān)。兩年來，駕校新招教練員26名，我們采取“以老帶新、邊理論、邊實踐”的方法，對他們進行嚴格的崗前培訓，經(jīng)考核全部取得了教練資格證。另外駕校還加強對全體教練員新知識、新技能的學習培訓，如新交規(guī)、新的考核內(nèi)容頒布后，駕校及時組織學習，并利用冬閑季節(jié)開展“小練兵、小比武”活動，并把學習考核與教練員工資獎金掛鉤，獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰，從源頭上杜絕了低能教練。針對群眾反映強烈的駕培不正之風，駕校逢會必講，提前打預防針，并對上車訓練的學員每人發(fā)放一封《致駕校學員廉潔公開信》，把“優(yōu)質(zhì)服務、信譽第一、誠信為本、守法經(jīng)營、愛崗敬業(yè)、尊重學員”作為我校的生命之魂。規(guī)定不準教練員以任何形式巧立名目向?qū)W員索要煙酒、禮金、禮品、吃請及高檔娛樂消費等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴肅處理，絕不姑息遷就。讓學員監(jiān)督教練，確保了駕校無投訴、無舉報，收到了很好的效果。由于活動與駕校業(yè)務工作的有機結(jié)合，提高了駕校整體教學水平和質(zhì)量，慕名來駕校學駕駛技術(shù)的人絡繹不絕，招生人數(shù)和培訓合格率創(chuàng)歷史最好水平，駕校也取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。連續(xù)5年，駕校的質(zhì)量信譽考核工作均為AAA級。去年，經(jīng)嚴格的考核測評，駕校被自治區(qū)交通運輸廳評為“新疆三星級機動車駕駛培訓機構(gòu)”。

三、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動與“優(yōu)秀平安哈密建設”活動相結(jié)合，牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念。“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動開展以來，駕校領導認識到：駕校是道路安全管理工作的第一道防線，給學員不僅要傳授精湛的駕技，更要給學員灌輸“以人為本、安全第一、文明駕駛、生命無價”的理念。針對“馬路殺手多、交通事故多”的現(xiàn)狀，我們結(jié)合“優(yōu)秀平安哈密建設”活動，教育每一名教練和每一名學員把“文明行車、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)服務、確保安全”作為一項長效機制納入教學駕訓全過程。我們加大安全文明教學的力度，要求理論課教員在按《教學大綱》施教時，要增加“交通安全文明”和“職業(yè)道德教育”兩項內(nèi)容的授課時間。要求每一個實操教練員在傳授駕技時，也要把“關(guān)愛生命、文明行車”的理念灌輸給學員，使學員不僅技術(shù)過關(guān)，而且要做“文明行車、平安駕駛”的合格駕駛員。兩年來，駕校學員未發(fā)生重大違章等責任倒查事故。活動實踐使我們體會到：駕校雖然是非公企業(yè)，但作為窗口單位和服務行業(yè)，為群眾服務的觀念不能變。因此，我們還大力營造以人為本優(yōu)質(zhì)服務的氛圍，在駕校醒目位置懸掛大幅文明安全標語，給每一個前來報名的學員發(fā)放一張安全溫馨提示卡，還在報名處設置了“軍人優(yōu)先”、“我是共產(chǎn)黨員”標志牌，給黨員教練車張貼黨員紅旗標志，駕校所有業(yè)務全部予以公示，支部和黨員還對服務群眾等事項向全體學員作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督，全體員工熱情為各族學員服務，窗口服務水平和服務質(zhì)量不斷提高，所有這些都受到了社會和學員的認可和好評。如以往駕校每年招生廣告費用達30余萬，文明誠信優(yōu)質(zhì)服務活動開展以來，駕校不僅沒做一分錢的廣告，來駕校學習的人反而激增。難怪人們都說勞武駕校的誠信服務是勞武人的一張名片，它是無形的廣告、無形的資源，而這種資源是花錢買不來的。

四、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動與民生建設年相結(jié)合，讓老百姓得實惠。

造福百姓、回報社會是勞武駕校的優(yōu)良傳統(tǒng)和應盡的社會責任。多年來，無論是“扶貧助困送溫暖”、還是“捐資助學幫兒童”、或是“抗震救災獻愛心”等活動都留下了勞武人的身影，駕校先后組織各類捐款達30余萬元。

兩年來，駕校把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動與“自治區(qū)民生建設年”活動相結(jié)合，積極參加各項公益事業(yè)，以實際行動回報社會。一是積極承擔社會扶貧培訓。去年，上級把勞武駕校確定為“自治區(qū)汽車駕駛扶貧基地”，哈密市專門在我校舉行了“貧困勞動力職業(yè)技能汽車駕駛員培訓班開訓典禮”，來自偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的62名農(nóng)牧民通過系統(tǒng)培訓，取得了駕駛執(zhí)照，使他們盡早成了脫貧致富、建設社會主義新農(nóng)村的主力軍。二是為家庭生活困難的學子和考入大學的高中生學駕照減免了學費，兩年來，共有500余人享受到了此項優(yōu)惠，讓老百姓真正得到了實惠。三是我們發(fā)揮專業(yè)駕駛培訓主渠道的作用，利用冬閑“送培訓下鄉(xiāng)”等靈活方式，深入各偏遠農(nóng)牧區(qū)、團場，對472名農(nóng)牧民進行了培訓，既給他們節(jié)約了路途費、食宿費，降低了學車成本，而且還為農(nóng)牧民勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、發(fā)展邊疆經(jīng)濟建設做出了一定的成績，受到了當?shù)卣透髯迦罕姷囊恢沦澴u。

五、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動與企業(yè)文化建設相結(jié)合，全面提高員工思想文化道德素質(zhì)。文化是企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！薄拔拿髡\信優(yōu)質(zhì)服務”活動開展以來，黨支部把活動與企業(yè)文化建設相結(jié)合，重點加強對員工的思想教育和企業(yè)文化建設。采取多種形式，教育員工愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾，全面提高員工思想文化道德素質(zhì)。在“公民道德建設月”活動中，重點學好胡錦濤主席“八榮八恥”的論述，教育員工樹立社會主義榮辱觀，知榮辱，辯美丑，懂善惡，促進了全校和諧社會建設。駕校還鼓勵員工利用業(yè)余時間學科學文化和專業(yè)知識，取得證書后，全額報銷學習經(jīng)費。去年共有29名員工通過刻苦學習，獲得了大專畢業(yè)證書或自治區(qū)頒發(fā)的教練員準教證，有效地提高了專業(yè)技能知識和工作效率。我們還堅持每年訂閱10余種黨報黨刊，特別是民文報刊，組織各族員工學習國家大事、黨的方針政策、民族政策、法律法規(guī)，增進了民族團結(jié)和對黨、對國家的認同感，堅定了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的信心。對暴力恐怖犯罪分子的分裂破壞活動，全體員工都能理直氣壯、旗幟鮮明的予以譴責和斗爭。每年建黨日，駕校都組織全體員工舉行黨員在黨旗下重溫入黨誓詞、5公里徒步登山越野、唱紅歌等健康向上的活動，極大地激發(fā)了全體黨員和員工對黨的感激、感恩、熱愛之情，增強了企業(yè)的凝聚力和培養(yǎng)了各族員工團結(jié)互助、拼搏進取的精神。

兩年來，我們在“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動中做了上述工作，取得了一定的成績。這一切都得益于駕校黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，得益于駕校經(jīng)理人和全體員工勤奮努力的工作，得益于上級業(yè)務部門的關(guān)懷、幫助和指導，更得益于改革開放黨對非公企業(yè)的好政策。如果沒有黨對非公企業(yè)“鼓勵、支持、引導”的好政策，駕校將一事無成。

好風憑借力，送我上青云。我們決心以“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務”創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)抓好創(chuàng)建工作，緊緊把創(chuàng)建工作與提高駕培服務質(zhì)量、提高駕校經(jīng)濟效益緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新創(chuàng)建工作載體，使駕校的各項工作達到全體員工滿意、企業(yè)經(jīng)理人滿意和群眾滿意，為駕校的健康發(fā)展、為早日實現(xiàn)中華民族的中國夢而努力奮斗！

第五篇：中學創(chuàng)建“環(huán)境友好型學?！鄙陥蟛牧?/a>

創(chuàng)建壞境友好型學校是落實科學發(fā)展觀的重要舉措，是提高青少年生態(tài)文明、環(huán)境保護意識的有效途徑，是教育發(fā)展的需要，學生健康成長的需要，更是社會進步的需要。我校根據(jù)《福建省環(huán)保廳福建省教育廳關(guān)于開展創(chuàng)建XX福建省壞境友好型學校工作的通知》精神，進行了認真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建福建省環(huán)境友好型學校申報材料，請予審定。

一、學校自然情況

晉江市英林中學是一所有五十多年歷史的晉南名校，地處晉江市英林鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)英龍北路東區(qū)。英林中學創(chuàng)辦于1960年秋，1997年秋復辦高中部，并經(jīng)省教委同意注冊登記，成為英林地區(qū)唯一所完全中學。

近半個多世紀以來，學校規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量逐年提高，學校品位不斷提升?，F(xiàn)有48個教學班，學生2600多人，教職工188人。XX年被評為省三級達標中學，XX年又通過了省二級達標中學驗收。學校占地71398平方米，布局合理；校園生均面積20多平方米，校舍建筑面積30392平方米，綠化面積30000多平方米。主體建筑包括東西教學樓、綜合樓、圖書館、住宅樓和運動場，建有高標準的物理、化學、生物、實驗、電腦、語言、網(wǎng)絡中心等功能室，地理、歷史、音樂、美術(shù)、音樂等多媒體課室，圖書館、閱覽室藏書刊物豐富，綠色小區(qū)和校內(nèi)花園相映生輝。建校50多年來，學校進行了三次艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了從復辦高中、省三級達標中學、省二級達標中學的大跨越。

英林中學始終堅持“依法治校，嚴謹治學，普及大眾，雕琢英才”的辦學宗旨，堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在上級領導的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校把環(huán)境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，取得了顯著的成效。全面滲透環(huán)保理念，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，大力開展綠色教育，師生員工的環(huán)保素養(yǎng)不斷提高，“從我做起，愛我家園，保護地球”的呼聲和行為蔚然成風；實行環(huán)境育人、增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力、培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展能力成為全校上下的共識。學校各項工作逐步走上健康、持續(xù)發(fā)展的軌道，先后被省、市、縣黨委政府及教育主管部門授予“福建省先進教工之家”、“福建省綠色學校”、“ 福建省德育工作先進單位”、“泉州市文明學?！?、“泉州市創(chuàng)安先進單位”、“晉江市體育先進?！?、“晉江市教育先進單位”、“晉江市文明學?！薄ⅰ皶x江市水土保持先進?！钡榷囗棙s譽稱號。

二、創(chuàng)建環(huán)境友好型學校的主要工作

保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣是社會發(fā)展的需要。我校認真落實《中小學環(huán)境教育指導綱要》要求，為進一步提高學校環(huán)境教育水平，增強廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)，廣泛開展一系列科學發(fā)展和生態(tài)文明教育活動。

（一）成立管理組織，加強創(chuàng)建力度

綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。為實現(xiàn)“創(chuàng)造適合學生成長的教育，建設可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境“的目標，落實《中小學環(huán)境教育指導綱要》要求，環(huán)境教育工作落實到實處，抓成效、抓特色，我校建立了以校長為組長，主管副校長為副組長，各處室負責人和班主任為成員的創(chuàng)建“創(chuàng)建友好型學?！鳖I導小組，制定學校中、長期創(chuàng)建規(guī)劃和環(huán)境教育計劃與活動主題。學校把“改善辦學條件，美化校園環(huán)境”列入我校《五年發(fā)展規(guī)劃》，作為學校工作的重要目標之一，力爭創(chuàng)建“花園式”綠色學校。制定《英林中學“綠色工程”三年計劃》，把環(huán)境教育納入各處室工作計劃，融入學科教育、團隊活動和社會實踐活動之中。

為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，學校還建立環(huán)境監(jiān)督機制，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。并把環(huán)境教育滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了文明班級評比，如對學生提出“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不打架罵人、不損壞花草樹木）要求，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保。

帶領學校全面開展環(huán)境教育的同時，我校領導干部還以身作則，樹立良好的環(huán)境保護形象。教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感昭學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心里。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。以實際行動倡導全校師生樹立環(huán)保意識。

在學校領導的引領下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹姶舐晞?，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。形成有英林特色的環(huán)境保護機制。

學校把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育、深化教學改革、全面提高教育質(zhì)量的一個重要組成部分，納入了學校近、中期發(fā)展規(guī)劃。每學期初召開環(huán)境教育領導小組會議，共同制定學校環(huán)境教育工作計劃、活動方案。做到期初計劃，期末有總結(jié)。

學校、團隊、少先隊、環(huán)保興趣小組開展的有關(guān)環(huán)?；顒樱谢顒佑媱潯⒔贪?、總結(jié)。各相關(guān)教研組根據(jù)所授學科教學內(nèi)容滲透環(huán)境教育，并做到在教案中有明顯體現(xiàn)。

對于以上有關(guān)環(huán)境教育的計劃、總結(jié)、活動方案、學科滲透教案等資料，學校能進行分類管理，妥善保存。

（二）加強宣傳力度，營造教育氛圍

學生方面：學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，通過多渠道、多方式進行環(huán)境宣傳教育。（1）通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。如：政教處利用校園內(nèi)的宣傳櫥窗設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；組織學生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料如《地球奇觀》等；學校廣播臺開辦了《綠色頻道》固定欄目，定期向全體師生直播，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。（2）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。在每周一升旗儀式國旗講話中，加入上“愛護校園，不踐踏一花一草”，“ “保護大自然,從節(jié)約一滴水開始” “節(jié)約用紙，節(jié)約水電，節(jié)約資源”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學期政教處組織各班通過故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等形式開展環(huán)境教育主題班會，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識，增強學生環(huán)境意識。（3）結(jié)合重大紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識小論文比賽”、“我愛我家征文比賽”、“保護水土征文比賽“等。植樹節(jié)發(fā)起“為班級增添一份綠意”活動，倡導學生用綠來點綴班級。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關(guān)注自然，樹立了科學思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。（4）我校物理組《自然之光》小報，生物組《綠苑》小報，地理組《江山》小報都成為宣傳綠色環(huán)保的重要陣地。

教師方面：教師的素質(zhì)是深入、持久開展環(huán)境教育的保證。教師是否在教學中有意識地加入環(huán)境教育的內(nèi)容，取決于教師的環(huán)境素養(yǎng)，包括意識、知識、態(tài)度、技能。因而對教師進行環(huán)境知識的培訓是十分重要的。我校采取多種方法培訓教師，注重從理論與實踐兩方面提高教師環(huán)境教育教學能力。（1）理論方面。組織教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境教育教學方法及應用》、《環(huán)境與環(huán)境保護導論》、《環(huán)境保護基礎》、《環(huán)境法制讀本》等書籍及有關(guān)的環(huán)境保護知識；請有關(guān)的專家、學者為師生作環(huán)境保護的知識講座；為教師們訂購有關(guān)的報刊、雜志，購買錄像帶、翻印有關(guān)的資料、經(jīng)驗材料，供老師們學習；（2）實踐方面。組織教師、學生參觀天然旅游景點、晉江市勁霸服裝廠等，從理論到實踐加深了保護環(huán)境從我做起的認識和理解，也不斷增強了教師對自己肩負使命為此必須努力工作的自覺性。

（三）加強課堂教學，滲透環(huán)境教育

1.課堂教學中滲透環(huán)境教育

根據(jù)各學科特色與環(huán)境教育密切聯(lián)系，我們列出各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學科環(huán)境教育滲透的系列。在中學的各個學科，尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，我校都做了梳理。學校除了要求地理、生物、化學、物理教師從教中導思，喚起學生的環(huán)保意識，責無旁貸地承擔起環(huán)境教育的重任外，也要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環(huán)境教育。如語文、英語教師經(jīng)常借助大量描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學生的環(huán)保審美情趣；歷史教師善于從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環(huán)境倫理道德教育；政治教師常常應用生態(tài)觀點和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學觀點和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學教師應用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到了數(shù)學教學中滲透環(huán)保意識教育的切入點；音樂教師則時常運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，使其感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性；美術(shù)、勞技等學科的教師則嘗試了用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學等內(nèi)容進行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化。以上環(huán)保滲透教育內(nèi)容正確、結(jié)合貼切、學生反映及效果良好。

在滲透、擴展、深化，增強對環(huán)保課的感性和理性認識同時也使各科教學更生動、更有效。如閱讀課有選擇地讓學生讀環(huán)保方面的文章；在語文教學中注重熱愛自然教育，通過《桂林山水》、《小石潭記》、《白楊》等課，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣；在化學課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法，石油、煤、有機物等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護；在地理課中進行土地、水、森林資源保護教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在生物教學中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感。教導處檢查教案時，把教學目的是否包含環(huán)境教育，作為教學目的完整的一項指標；把本應有環(huán)境教育的內(nèi)容卻沒有寫進教案，視為不合格教案；把應有環(huán)境教育而不進行這項工作的教學，視為不完整的教學。與此同時，學校每學期安排相關(guān)學科進行環(huán)境教育公開課、示范課等教育教研活動，提高環(huán)境教育滲透效果，并把是否有強化環(huán)境教育作為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課評價標準之一。

2.活動課程中重視環(huán)境教育

開展培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長的課外活動是我校進行環(huán)境教育的重要手段，是課堂教學滲透環(huán)境教育的重要補充，是將環(huán)境意識、知識、技能最終印記在孩子們心上的必不可少的一環(huán)。為此，我們把活動課程納入初中正式課程，本著“教育以人為本”的思想和“培養(yǎng)全方位發(fā)展的合格人才”的宗旨，安排內(nèi)容豐富多彩、形式新穎多樣的活動課。例初二年的活動課有：泉州地理、學唱英文歌等，其中也適當安排了環(huán)保內(nèi)容。

同時，我們努力在團隊活動、少先隊活動及其他的社會實踐活動中突出以學生為主要角色的環(huán)保行為。讓同學們了解、掌握了觀察、實驗、演繹、推理、分析、綜合的科學方法，用科學的態(tài)度對待環(huán)境問題，使他們的環(huán)境意識得到了質(zhì)的提高。例如，學校組織學生對農(nóng)村家庭環(huán)保意識現(xiàn)狀的調(diào)查，增強學生環(huán)境保護的緊迫感，建立環(huán)境保護的觀念，進而轉(zhuǎn)化成保護環(huán)境的自覺行動，從小做起，從現(xiàn)在做起，肩負起環(huán)境保護環(huán)境，美化家園的神圣使命，樹立“保護環(huán)境、愛護綠色、熱愛家園”的環(huán)保意識。

另外，在晉江市水土辦組織下，我校地理組認真組織，深入開展水土保持和環(huán)境保護的宣傳和教育，開展課題研究和學習，增強學生的環(huán)境保護意識，在學校的環(huán)保教育中起到較好的示范作用，因此學校多次受到晉江市水土辦、晉江市教育局的表彰，評為“晉江市水土保持示范?！睒s譽稱號。

每年一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”文藝匯演、“科技節(jié)”豐富了學生的課外生活，同時我校在這些活動中也會適當安排了環(huán)境教育內(nèi)容。

3.選修課程中增加環(huán)境教育

學校構(gòu)建以鄉(xiāng)土文化、環(huán)境教育為主的校本課程，通過以“人與自然關(guān)系”和“人與社會關(guān)系”為主題的校本課程（選修課）的開課對學生進行環(huán)保教育。學校在高

一、高二年級開設環(huán)保選修課，每周一節(jié)。教學內(nèi)容主要有《水——生命的源泉》、《鳥的天堂》、《經(jīng)濟與環(huán)境》、《動物世界》、《新能源探索》等。任課教師認真搜集其他環(huán)保資料，認真鉆研，備好每一堂課，做到教師教有方法，學生學有興趣。學生能認真聽課，記好聽課筆記，學科測試成績及格率達95%以上。在交流傳授環(huán)境科學知識的同時，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際，及時將教學的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)高中學生的年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定相應的要求，做到觸類旁通，加深理解。

每學期我校教務處都組織一系列的環(huán)保知識講座，例如：世界人口、環(huán)保小常識等……

（四）開展社會實踐，升華環(huán)境意識

我校根據(jù)上級文件精神與環(huán)境教育計劃，制定環(huán)境教育專題活動方案，從校內(nèi)美化、綠化、環(huán)保拓展到校外社會環(huán)境公益活動，使學生在實踐活動中受到教育，進一步提升環(huán)境意識。例如，開展了各式各樣的實踐活動。主要有：（1）啟動植樹種草，護綠愛綠工程。每年3月12日植樹節(jié)，組織全校大規(guī)模栽樹、種花、植草皮義務勞動，并定班落實責任，澆灌保護，培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護樹木的美德。同時，發(fā)出倡議——“節(jié)約一滴水，美化咱家園”、“不要讓世界的再后一滴水是我們的眼淚“。把校園綠環(huán)境建設工作持續(xù)不斷的發(fā)展延伸。（2）開展研究性學習活動。為了培養(yǎng)學生自主學習、主動探索、主動思考的能力，加快課改步伐，推進素質(zhì)教育，我校以課改年段為試點，開展了研究性學習活動。其中包括許多以環(huán)境為主題的研究性課題。如《化學與生活》、《廢舊電池的回收與處理》等，同學們踴躍參加，通過上網(wǎng)、書面調(diào)查、訪問等積極收集資料信息，并在老師的指導下總結(jié)、撰寫論文。（3）建立環(huán)保青年志愿者服務隊伍。由團委會、學生會、少先隊發(fā)起組織了一支“綠色小分隊”志愿者服務隊。并圍繞學校開展的“從我做起，美化校園”活動，開展了“遵守綠色公約，爭做綠色公民”的簽約活動。全校師生積極響應，凡是愿意嚴格遵守這個公約的都在綠色公約上莊嚴地簽上了自己的名字。通過這次活動，“綠色小分隊”與全校同學對環(huán)保有了更深刻的認識，也把“綠色小分隊”這支服務隊推倒了全校師生的面前?！熬G色小分隊”經(jīng)常開展校園保潔統(tǒng)一行動；校團委經(jīng)常組織“綠色小分隊”志愿者服務隊參加清掃學?！迸Ｆぐ_“活動，政教處也經(jīng)常組織各個班級上街清掃垃圾，到英林“長存公園”進行大掃除等活動，并得到英林人民的廣泛贊譽。（4）形成較為完善的學校、社區(qū)、家庭三位一體教育大環(huán)境實施機制。我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳兩保重要意義，提高市民環(huán)保意識。

結(jié)合每年植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日、世界森林日、世界人口紀念日，我校堅持舉行各種形式的展示活動。人人寫環(huán)保文章，班班有專題墻報，或上馬路、街道里宣傳和演出。學校舉行環(huán)保知識競賽及環(huán)保成果展示等活動。班會（中隊）召開主題班會（隊會），讓學生圍繞環(huán)保講、演、唱。各環(huán)保小組更是在輔導老師的指導下，開展多彩多姿的主題活動。內(nèi)容新穎活潑、可行性強、效果良好。如開展“步行活動周”活動，號召全體學生一律步行上學（路途較遠的可騎自行車），活動不但培養(yǎng)學生早起床的良好習慣，提供鍛煉身體的機會，減輕家長接送的負擔，而且減少搭乘摩托車、公共汽車等交通工具帶來的大氣污染和噪音污染。

（五）強化日常規(guī)范，內(nèi)化環(huán)境意識

保意識的形成是環(huán)保行為的前提，學校通過多種途徑來增強全體師生的環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識和參與保護環(huán)境的自覺性。（1）建設一支強有力的環(huán)境教育教學的師資隊伍。學校通過培訓從理論和實踐兩方面加深了教師保護環(huán)境從我做起的認識和理解，提高了教師環(huán)境教育教學能力，增強了教師對自己肩負使命為此必須努力工作的自覺性。同時，在學校把環(huán)境教育同師德建設、教育教學常規(guī)、教師考核評估相掛鉤的機制下，每位教師更是能充分挖掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學科與環(huán)境教育有機滲透。（2）建立一支熱愛環(huán)境教育活動的學生隊伍。堅持以可持續(xù)發(fā)展為環(huán)境教育的指導思想，始終要以學生為本，充分發(fā)揮學生在環(huán)境教育中的主體作用，因此，我校把培養(yǎng)學生綜合環(huán)境素質(zhì)為主要教育目標，把建設一支熱愛環(huán)境教育活動的學生隊伍為環(huán)境教育的主要內(nèi)容。在日常行為的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。結(jié)合愛國主義教育，“五講四美”、“日常行為規(guī)范”的教育，利用課堂教學，國旗下的講話、班隊會，經(jīng)常地、反復地恰如其分地對學生進行環(huán)境道德認識教育，并努力把學生的環(huán)境道德認識轉(zhuǎn)化為環(huán)境道德行為，進而養(yǎng)成環(huán)境道德習慣。

一直以來，我校把環(huán)境教育、行為規(guī)范教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育融為一體，通盤計劃，發(fā)揮整體效應，終于初見成效。（1）具有維護清潔環(huán)境的自覺意識。做到“雜物三不扔”：不仍廢紙、不扔塑料袋、不扔廢包裝盒；二是“兩見兩主動”：見到地上有雜物主動拾起、見到有人亂扔雜物主動制止；三是做到“文明四件事”：管住自己的口不說粗話、管住自己的嘴不隨地吐啖等、管住自己的手不做壞事、管住自己的腳不走歪路。

從小處入手，從點滴做起，把環(huán)保理念潛移默化地滲入心田。（2）形成有條不紊的環(huán)保制度。通過文明班級、文明宿舍評比，激發(fā)了學生自覺保護環(huán)境的責任感、集體榮譽感，培養(yǎng)勞動觀念、凈化美好心靈。評選活動中，每個班級堅持“一天早、中、晚三小掃，每周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；同學們自覺地掀起了“把綠色帶入宿舍”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。如今，熱愛綠色、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。（3）積極參與面向社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。轉(zhuǎn)變家長環(huán)境教育觀念，提高家長環(huán)境意識，對于鞏固學校的環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會起著十分重要的作用。據(jù)此，我們發(fā)動全校的同學在家中開展環(huán)境保護知識的宣傳、監(jiān)督等活動。通過向家長宣傳“吸煙危害健康”、“一水多用”“不使用一次性不可降解的用具”，監(jiān)督“人離關(guān)燈”、“節(jié)約用水”、“減少噪聲”、管好“四水”（淋花水、空調(diào)水、積水、裝垃圾水）的工作，使家長加入到環(huán)境教育的行列，成為環(huán)境教育的重要成員，從而提高了家長參與環(huán)境與發(fā)展活動的主動性。我校環(huán)保小組還了寫《告各家長一封信》，倡議社區(qū)禁止燃放煙花爆竹、不亂倒垃圾等……，得到村民們的支持和配合。使“一個學生帶動一個家庭，一所學校影響一個社區(qū)”，學校要參加社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動落到實處。

（六）注重環(huán)境建設，以環(huán)境教育人

為了營建環(huán)境友好型校園，歷屆領導都非常重視學校的綠化、美化工作，加大投入，積極規(guī)劃。先建成了南北新大門，校園文化長廊，名人雕像、綠色草坪、水土流失觀測臺、綠地澆灌池等。寬闊的運動場上，翠綠色的人工草坪，莘莘學子的腳步、和煦的彩霞，映照出出美麗的畫卷，已成為英林中學乃至英林全境的亮點和景點；苦楝樹下，翠綠的陽光點綴著水土流失觀測臺，一絲絲地透出科學環(huán)保的氛圍?；▓@式的校園與現(xiàn)代建筑交相輝映，自然氣息與人文色彩相得益彰，無不顯現(xiàn)出英林中學俊彥輩出，碩果累累的雍容與雅致。

我校領導近年來在資金上加大投入，積極規(guī)劃。從在各方支持下為校園建設征地，到請專家到?？辈臁⒁?guī)劃，到教代會討論修改制定遠景規(guī)劃。移土方，砌圍墻，修校路，興建教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂等，完善了教學設施。幾年來學校做好綠化校園工作，校園生均面積20多平方米，校舍建筑面積30392平方米，綠化面積30000多平方米。主體建筑包括東西教學樓、綜合樓、圖書館、住宅樓和運動場，建有高標準的物理、化學、生物、實驗、電腦、語言、網(wǎng)絡中心等功能室，地理、歷史、音樂、美術(shù)、音樂等多媒體課室，圖書館、閱覽室藏書刊物豐富，綠色小區(qū)和校內(nèi)花園相映生輝。學校有樹木近100 多株，觀賞盆花近百盆，花壇帶 1200多平方米，做到不同的季節(jié)有不同的鮮花點綴校園。鋪設園中小路、種植花草樹木、讓師生充分享受到一份賞心悅目的愉悅。

在校園環(huán)境建設過程中，學校將節(jié)能環(huán)保貫穿于校園建設、維護管理的全過程。注重資源整合與協(xié)調(diào)，杜絕浪費。對綠化澆灌，景觀補水實行定額定量管理，盡量采用噴灌、滴灌，并合理安排灌溉次數(shù)和用水量。學校有專職綠化管理人員 2 人，負責花卉草坪的維護、保養(yǎng)、盆栽和校園布置，現(xiàn)在的校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、錯落有致，有著濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂”喜有綠陰伴書香"。

三、環(huán)境教育成效

隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導下，全校上下統(tǒng)一認識，做為一所省級綠色學校，就更應該適合潮流的發(fā)展，在學校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，力爭創(chuàng)建環(huán)境友好型學校。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得了一些可喜的成績。（1）學?，F(xiàn)有教學班48個，學生2600多名。從學校領導到全體教師、學生皆參與環(huán)境教育，學生參與環(huán)?？破栈顒拥钠占奥蔬_100％。（2）我校連續(xù)這幾年都有評為泉州市“文明學校”、我校還是“軍民共建”先進單位，省級德育先進校，省級綠色學校等。（3）我校參加各級各類環(huán)保知識、環(huán)保技能的競賽，獲獎成績有：王恭偉、林宇紅等老師指導的學生在晉江市環(huán)境保護手抄報比賽獲的不同程度的獎勵；羅紅寶老師獲得晉江市鄉(xiāng)土論文比賽中獲三等獎，還有一部分學生在各年晉江市鄉(xiāng)土論小文比賽中獲各種不同程度的獎勵。王志成老師指導的學生在晉江市書法、繪畫比賽中也有三人次以上獲獎。

通過爭創(chuàng)“環(huán)境友好型學校”活動，全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督、勤儉節(jié)約等成為一種自覺行動，使我校的校風校貌得到很大的改觀。環(huán)境友好型學校的創(chuàng)建，進一步提升了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的價值觀，創(chuàng)建環(huán)境友好學校只是個起點，我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，走可持續(xù)發(fā)展的道路。