第一篇：二營學(xué)校送教活動簡報

蘭州市城關(guān)區(qū)二營學(xué)校

工作簡訊

二營學(xué)校信息報道組 2015年4月9日

掌聲在不經(jīng)意間響起

----二營學(xué)校舉辦城關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！叭匐p千”暨督查送培送教活動簡報

為推動教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動作用，進(jìn)一步提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，4月9日，城關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！叭匐p千”暨督查送培送教活動簡報在二營學(xué)校舉行。

活動中，賈艷君老師執(zhí)教語文課《望廬山瀑布》，宋明釗執(zhí)教數(shù)學(xué)課《打電話》、曹靜老師執(zhí)教英語。三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，教學(xué)過程層層推進(jìn)，講練結(jié)合，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，給學(xué)生充分的表現(xiàn)、交流機(jī)會并適時鼓勵，給與會老師留下了深刻印象。

二營學(xué)校校長楊雪楓、城關(guān)區(qū)教研室教研員胡彩霞、張掖路小學(xué)校長廉彩霞分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。專家們認(rèn)為各位老師充分展示出了名師的底蘊(yùn)與風(fēng)采，面對陌生學(xué)生展現(xiàn)了強(qiáng)大的親和力，營造了良好的課堂教學(xué)氛圍，在教學(xué)中不急不躁，以課本為本，教法靈活，點(diǎn)撥、總結(jié)及時到位，在把握教材、創(chuàng)設(shè)情境、駕馭課堂等方面都有精彩表現(xiàn)，對一線教師的教學(xué)切實(shí)起到了示范、引領(lǐng)作用。楊雪楓校長就教學(xué)對我校青年教師提出建議，要求教師們要深入研究課型設(shè)計(jì)、充分發(fā)揮以學(xué)生的學(xué)為主、以學(xué)定教、整體把握、注重總結(jié)方法、提煉方法，為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)指明了方向。

通過名師教學(xué)、課堂觀摩、現(xiàn)場評課、總結(jié)交流等方式進(jìn)行，讓在場的一線教師零距離感受到了名師的風(fēng)采，聆聽了專家指導(dǎo)，達(dá)到教研互動交流共同提升的目的。

第二篇：送教活動簡報

教研信息溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中 第10期

送教促交流 攜手共提高

——哈密二中來我校送教

為了營造良好的教研氛圍，使我校教師與哈密二中教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺，11月7日，哈密二中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜其校英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)三名優(yōu)秀老師到我校進(jìn)行送教活動。他們先耐心聽了我校骨干教師的課，給予了高度又中肯的評價。隨后，又為我校教師獻(xiàn)上了精彩的課堂教學(xué)，展現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，使我校教師受益匪淺。

這次送教全程體現(xiàn)了參與性、互動性、民主性，促進(jìn)了我校與哈密二中相互學(xué)習(xí)、相互交流，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幫扶，對我校教師來說，是一種思索，一種提高，一種巨大的影響，一種量的升級。

第三篇：送教下鄉(xiāng)活動簡報

簡

報

第 期

理縣營盤街小學(xué) 2014年3月18日

理縣營盤街小學(xué)名師送教活動

為了帶動我縣教師成長,給幫扶教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo),按照縣教育局針對理縣名師送教下鄉(xiāng)活動的統(tǒng)一安排，3月18日，理縣營盤街小學(xué)組織王瓊、宋瓊珍、白虹波三位教師到古爾溝小學(xué)校開展了送課下鄉(xiāng)活動。

3月18日上午，王瓊、宋瓊珍、白虹波分別獻(xiàn)上語文、數(shù)學(xué)、英語共三堂示范課。

王瓊老師執(zhí)教的五年級語文活動課《課前預(yù)習(xí)大淘寶》，王老師以“淘寶購物”的形式貫穿整堂課，以分組交流，小組交流的形式開展活動，開放的課堂教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生不僅能學(xué)到預(yù)習(xí)方法，還能在今后的學(xué)習(xí)中加以使用，真正體現(xiàn)了“授之以魚，不如授之以漁”。

宋瓊珍老師展示的《抽屜原理》數(shù)學(xué)探究課，課堂很活躍，使用巧妙的方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。科學(xué)設(shè)計(jì)的探究環(huán)節(jié)，層層深入的學(xué)習(xí)過程，宋老師這節(jié)課教學(xué)效果好，學(xué)生樂于學(xué)、樂玉思，學(xué)生們感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。

白虹波老師展示的是英語四年級下冊《Unit3 Weather》第二課時，白老師利用身邊的事物教學(xué)新知識，把書本知識與學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)不是脫離了自己生活，同樣也可以學(xué)以致用。

最后三位執(zhí)教老師與聽課教師展開了熱烈的交流，大家暢所欲言，整個過程氣氛輕松、愉悅。

這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、針對性強(qiáng)，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)教育理念互相交流的方式和將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段呈現(xiàn)在師生面前的送教形式，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育差距的縮小，落實(shí)“教育均衡”理念，啟示意義重大。

第四篇：送教下鄉(xiāng)活動簡報

賀蘭回小到我校送教下鄉(xiāng)并指導(dǎo)教學(xué)工作編輯：馬德寶

為了帶動我縣偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校不斷適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和新課標(biāo)的需要,給我暖泉小學(xué)教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo),服務(wù)于城鄉(xiāng)教育一體化,同時讓農(nóng)村孩子感受縣城優(yōu)質(zhì)教育資源,4月11日，賀蘭回校組織部分優(yōu)質(zhì)骨干青年教師趕赴我校開展了送教下鄉(xiāng)活動。

4月11日上午，賀蘭回小共3位教師分別獻(xiàn)上語文、數(shù)學(xué)、英語、共3堂示范課。同樣，作為學(xué)習(xí)交流，我校也相應(yīng)要求以上3個科目的教師各上一節(jié)探討課，便于送教下鄉(xiāng)活動組的指導(dǎo)。

這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、針對性強(qiáng)，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)教育理念送到鄉(xiāng)村，將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時呈現(xiàn)在師生面前的送教形式，受到我校廣大教師的熱烈歡迎，這種高質(zhì)量的教研活動走進(jìn)鄉(xiāng)村基層，對于促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的暖泉小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀改變，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育差距的縮小，落實(shí)“和諧教育”、“公平教育”理念，啟示意義重大。

發(fā)布時間： 2014.4.14

第五篇：送教下鄉(xiāng)活動簡報

縣骨干教師到張集實(shí)驗(yàn)學(xué)校送教

為踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮縣骨干教師的示范帶頭作用，積極促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。按照縣教育局統(tǒng)一部署，10月21日上午，在縣教育局教研室賀再元的帶領(lǐng)下，朱太光、羅昊明、王嬋娟三位縣級骨干青年教師趕赴張集實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了送教活動。

三位骨干教師為張集實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生分別獻(xiàn)上三節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)示范課。三位老師運(yùn)用高超的教學(xué)技藝、標(biāo)準(zhǔn)的語言表述，將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時呈現(xiàn)在師生面前，給全體聽課老師留下了深刻的印象。這次活動主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、針對性強(qiáng)，是一次適時、有效的活動。這種高質(zhì)量的教研活動走進(jìn)鄉(xiāng)村基層，對于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育差距的縮小，落實(shí)“教育均衡”理念，意義重大。