第一篇:二營學(xué)校送教活動簡報
蘭州市城關(guān)區(qū)二營學(xué)校
工作簡訊
二營學(xué)校信息報道組 2015年4月9日
掌聲在不經(jīng)意間響起
----二營學(xué)校舉辦城關(guān)區(qū)教師進修學(xué)?!叭匐p千”暨督查送培送教活動簡報
為推動教育均衡發(fā)展,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動作用,進一步提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力,4月9日,城關(guān)區(qū)教師進修學(xué)?!叭匐p千”暨督查送培送教活動簡報在二營學(xué)校舉行。
活動中,賈艷君老師執(zhí)教語文課《望廬山瀑布》,宋明釗執(zhí)教數(shù)學(xué)課《打電話》、曹靜老師執(zhí)教英語。三位老師的教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生,教學(xué)過程層層推進,講練結(jié)合,教學(xué)環(huán)節(jié)流暢,給學(xué)生充分的表現(xiàn)、交流機會并適時鼓勵,給與會老師留下了深刻印象。
二營學(xué)校校長楊雪楓、城關(guān)區(qū)教研室教研員胡彩霞、張掖路小學(xué)校長廉彩霞分別進行了精彩的點評。專家們認為各位老師充分展示出了名師的底蘊與風(fēng)采,面對陌生學(xué)生展現(xiàn)了強大的親和力,營造了良好的課堂教學(xué)氛圍,在教學(xué)中不急不躁,以課本為本,教法靈活,點撥、總結(jié)及時到位,在把握教材、創(chuàng)設(shè)情境、駕馭課堂等方面都有精彩表現(xiàn),對一線教師的教學(xué)切實起到了示范、引領(lǐng)作用。楊雪楓校長就教學(xué)對我校青年教師提出建議,要求教師們要深入研究課型設(shè)計、充分發(fā)揮以學(xué)生的學(xué)為主、以學(xué)定教、整體把握、注重總結(jié)方法、提煉方法,為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)指明了方向。
通過名師教學(xué)、課堂觀摩、現(xiàn)場評課、總結(jié)交流等方式進行,讓在場的一線教師零距離感受到了名師的風(fēng)采,聆聽了專家指導(dǎo),達到教研互動交流共同提升的目的。
第二篇:送教活動簡報
教研信息溫州大學(xué)拜城實驗高中 第10期
送教促交流 攜手共提高
——哈密二中來我校送教
為了營造良好的教研氛圍,使我校教師與哈密二中教師搭建一個互相交流,共同成長的平臺,11月7日,哈密二中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜其校英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)三名優(yōu)秀老師到我校進行送教活動。他們先耐心聽了我校骨干教師的課,給予了高度又中肯的評價。隨后,又為我校教師獻上了精彩的課堂教學(xué),展現(xiàn)了先進的教學(xué)理念,使我校教師受益匪淺。
這次送教全程體現(xiàn)了參與性、互動性、民主性,促進了我校與哈密二中相互學(xué)習(xí)、相互交流,真正實現(xiàn)了教育資源的共享,教學(xué)經(jīng)驗的幫扶,對我校教師來說,是一種思索,一種提高,一種巨大的影響,一種量的升級。
第三篇:送教下鄉(xiāng)活動簡報
簡
報
第 期
理縣營盤街小學(xué) 2014年3月18日
理縣營盤街小學(xué)名師送教活動
為了帶動我縣教師成長,給幫扶教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo),按照縣教育局針對理縣名師送教下鄉(xiāng)活動的統(tǒng)一安排,3月18日,理縣營盤街小學(xué)組織王瓊、宋瓊珍、白虹波三位教師到古爾溝小學(xué)校開展了送課下鄉(xiāng)活動。
3月18日上午,王瓊、宋瓊珍、白虹波分別獻上語文、數(shù)學(xué)、英語共三堂示范課。
王瓊老師執(zhí)教的五年級語文活動課《課前預(yù)習(xí)大淘寶》,王老師以“淘寶購物”的形式貫穿整堂課,以分組交流,小組交流的形式開展活動,開放的課堂教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生不僅能學(xué)到預(yù)習(xí)方法,還能在今后的學(xué)習(xí)中加以使用,真正體現(xiàn)了“授之以魚,不如授之以漁”。
宋瓊珍老師展示的《抽屜原理》數(shù)學(xué)探究課,課堂很活躍,使用巧妙的方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。科學(xué)設(shè)計的探究環(huán)節(jié),層層深入的學(xué)習(xí)過程,宋老師這節(jié)課教學(xué)效果好,學(xué)生樂于學(xué)、樂玉思,學(xué)生們感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。
白虹波老師展示的是英語四年級下冊《Unit3 Weather》第二課時,白老師利用身邊的事物教學(xué)新知識,把書本知識與學(xué)生的實際相聯(lián)系,讓學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)不是脫離了自己生活,同樣也可以學(xué)以致用。
最后三位執(zhí)教老師與聽課教師展開了熱烈的交流,大家暢所欲言,整個過程氣氛輕松、愉悅。
這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確,內(nèi)容結(jié)合實際、針對性強,是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進教育理念互相交流的方式和將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段呈現(xiàn)在師生面前的送教形式,促進城鄉(xiāng)教育差距的縮小,落實“教育均衡”理念,啟示意義重大。
第四篇:送教下鄉(xiāng)活動簡報
賀蘭回小到我校送教下鄉(xiāng)并指導(dǎo)教學(xué)工作編輯:馬德寶
為了帶動我縣偏遠農(nóng)村學(xué)校不斷適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和新課標的需要,給我暖泉小學(xué)教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo),服務(wù)于城鄉(xiāng)教育一體化,同時讓農(nóng)村孩子感受縣城優(yōu)質(zhì)教育資源,4月11日,賀蘭回校組織部分優(yōu)質(zhì)骨干青年教師趕赴我校開展了送教下鄉(xiāng)活動。
4月11日上午,賀蘭回小共3位教師分別獻上語文、數(shù)學(xué)、英語、共3堂示范課。同樣,作為學(xué)習(xí)交流,我校也相應(yīng)要求以上3個科目的教師各上一節(jié)探討課,便于送教下鄉(xiāng)活動組的指導(dǎo)。
這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確,內(nèi)容結(jié)合實際、針對性強,是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進教育理念送到鄉(xiāng)村,將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時呈現(xiàn)在師生面前的送教形式,受到我校廣大教師的熱烈歡迎,這種高質(zhì)量的教研活動走進鄉(xiāng)村基層,對于促進邊遠地區(qū)的暖泉小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀改變,促進城鄉(xiāng)教育差距的縮小,落實“和諧教育”、“公平教育”理念,啟示意義重大。
發(fā)布時間: 2014.4.14
第五篇:送教下鄉(xiāng)活動簡報
縣骨干教師到張集實驗學(xué)校送教
為踐行科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮縣骨干教師的示范帶頭作用,積極促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。按照縣教育局統(tǒng)一部署,10月21日上午,在縣教育局教研室賀再元的帶領(lǐng)下,朱太光、羅昊明、王嬋娟三位縣級骨干青年教師趕赴張集實驗學(xué)校開展了送教活動。
三位骨干教師為張集實驗學(xué)校師生分別獻上三節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)示范課。三位老師運用高超的教學(xué)技藝、標準的語言表述,將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時呈現(xiàn)在師生面前,給全體聽課老師留下了深刻的印象。這次活動主旨明確,內(nèi)容結(jié)合實際、針對性強,是一次適時、有效的活動。這種高質(zhì)量的教研活動走進鄉(xiāng)村基層,對于促進城鄉(xiāng)教育差距的縮小,落實“教育均衡”理念,意義重大。