第一篇：加大教學(xué)改革力度不斷提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量

臨滄市黨校系統(tǒng)開展“干部成長(zhǎng)規(guī)律，黨校教育規(guī)律”

有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)系列材料

參賽題目：加大教學(xué)改革力度，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

作者姓名：唐純國(guó)

工作單位：中共鳳慶縣委黨校 職務(wù)(職稱): 高級(jí)講師 電子郵箱: 947575063@QQ.COM 通訊地址: 中共鳳慶縣委黨校 聯(lián)系電話：（0883）4211271 郵政編碼：675900

加大教學(xué)改革力度，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

鳳慶縣委黨校 唐純國(guó)

內(nèi)容摘要：黨校是黨的學(xué)校，是黨委的重要職能部門，同時(shí)也是我們“黨校人”共同的大家庭，黨校能否實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在教職工，關(guān)鍵在每一位黨員干部，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有作為，才能有地位。目前黨校教育教學(xué)工作，缺乏高素質(zhì)教師隊(duì)伍，干部培訓(xùn)工作的質(zhì)量不高；缺乏針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)專題，培訓(xùn)效果差，教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮；干部培訓(xùn)的軟硬件建設(shè)舉步維艱；缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲的體制機(jī)制；我們一定要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象；整合培訓(xùn)資源，鑄強(qiáng)干部教育培訓(xùn)陣地；創(chuàng)新培訓(xùn)方法；加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，打造一流師資；為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨,做出新的更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：干部教學(xué) 改革

黨校是黨的學(xué)校，是黨委的重要職能部門，同時(shí)也是我們“黨校人”共同的大家庭，黨校能否實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在教職工，關(guān)鍵在每一位黨員干部。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們要樹立主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，結(jié)合這次全市黨校系統(tǒng)開展對(duì)新形勢(shì)下“干部成長(zhǎng)規(guī)律，黨校教育規(guī)律”征文活動(dòng)，作為長(zhǎng)期從事黨校工作的一份子，有責(zé)任和義務(wù)為全面 推進(jìn)黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱！希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的不吝賜教。

一、充分認(rèn)識(shí)黨校在干部教育培訓(xùn)工作中的地位和作用 《黨校工作條例》是開創(chuàng)黨校工作新局面的法規(guī)性文獻(xiàn)，它科學(xué)地回答了黨校教育必須適應(yīng)黨和國(guó)家大局的要求，促進(jìn)黨的中心任務(wù)的落實(shí)；必須適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的提高；必須適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。這“三適應(yīng)，三促進(jìn)”是對(duì)黨校工作的高度概括和總結(jié)，黨校工作的地位是在充分發(fā)揮黨校作用的過程中體現(xiàn)出來的，有作為，才能有地位，黨的十七屆四中全會(huì)《決定》指出：“黨校是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道，是黨的事業(yè)的重要組成部分?！弊鳛槲覀凕h教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的主陣地，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的進(jìn)程中有著不可取代的作用。黨校作為學(xué)校，同其它任何學(xué)校一樣，必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，黨校各項(xiàng)工作都必須始終圍繞并服務(wù)于教學(xué)這一中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命之所在。黨校教師的知識(shí)、閱歷等遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)前干部培訓(xùn)的需求，市、縣黨校教學(xué)改革創(chuàng)新問題是我們面臨的重大課題。

二、目前市縣黨校教學(xué)工作的現(xiàn)狀及存在的主要問題 黨校培養(yǎng)干部離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對(duì)一所大學(xué)來說，有了好的老師，就像一座大廈有了支撐的柱子一樣，如果沒有“大師”，樓蓋得再多也沒有用。目前黨校教育教學(xué)工作面臨諸多困難和問題：

1、缺乏高素質(zhì)教師隊(duì)伍，黨校干部培訓(xùn)工作的質(zhì)量不高 黨校教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，黨校教員多數(shù)是從國(guó)民教育的中、小學(xué)教師中選調(diào)，他們的知識(shí)、能力、水平參差不齊，加之黨校教育與國(guó)民教育是兩個(gè)不同的教育體系，教學(xué)內(nèi)容、人才標(biāo)準(zhǔn)、教育對(duì)象、教學(xué)模式、教師評(píng)價(jià)與考核標(biāo)準(zhǔn)有著巨大的差別，國(guó)民教育以傳授知識(shí)為主，黨校教育以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性，提高執(zhí)政能力為己任，作為一個(gè)國(guó)民教育的中小學(xué)老師轉(zhuǎn)變?yōu)辄h校的理論教員最快也要3至5年，有些老師一段時(shí)間不知道自己應(yīng)該做什么？如何做？怎樣做？無所適從，平常忙于學(xué)校的一些簡(jiǎn)單事務(wù)雜務(wù)，放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性不高;有些老師對(duì)市、縣的基本情況不熟悉、不了解，一個(gè)縣（區(qū)）有多少個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（辦）、社區(qū)？財(cái)政收入多少？產(chǎn)業(yè)布局如何？農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)布局運(yùn)行情況怎樣？等等轄區(qū)內(nèi)的一些基本問題不關(guān)心、不掌握;有的老師你問他縣委書記、縣長(zhǎng)叫什么名字？有時(shí)他也答不上來，讓人 啼笑皆非，有的人長(zhǎng)期把自己的思想和行為束縛在一個(gè)狹小的圈子里，孤芳自賞。由于各種原因，黨校教師外出考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、崗位交流機(jī)會(huì)很少，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)更新不快等現(xiàn)象，嚴(yán)重制約黨校干部培訓(xùn)水平的提高。

2、缺乏針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)專題，培訓(xùn)效果差質(zhì)量不高，教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮

黨校要根據(jù)學(xué)員“缺什么，補(bǔ)什么”和“需要什么就教什么”的要求，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)新要求以及“四位一體”的總體布局，大力加強(qiáng)黨政干部必備的各類知識(shí)的教育和培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來，黨校的培訓(xùn)內(nèi)容以“老五門”（即：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、中共黨史、黨的建設(shè)）為主。老師的專題對(duì)本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)問題研究少，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，有的專題只是空洞說教，缺乏說服力、感染力、號(hào)召力，且多數(shù)是自編自演，自彈自唱，質(zhì)量難以保障，有的專題有的培訓(xùn)班用不上，遇到特殊情況，手忙腳亂，臨時(shí)抱佛腳，匆忙上陣的情況在所難免，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命之所在，要造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素 質(zhì)教師隊(duì)伍，不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，有內(nèi)部因素，有外部因素，有客觀因素、有主觀因素。另外：黨校事業(yè)人員的績(jī)效工資長(zhǎng)期沒有落實(shí)，有些老教師到退休還是中級(jí)職稱，待遇不如年輕的公務(wù)員，教師一旦有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變成公務(wù)員身份，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,義無反顧，這種怪現(xiàn)象不得不引起我們的深思。

3、缺乏經(jīng)費(fèi)保障，黨校干部培訓(xùn)的軟硬件建設(shè)舉步維艱 長(zhǎng)期以來，由于同級(jí)政府財(cái)政收入有限，保工資、保機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)、保民生開支已經(jīng)不堪重負(fù)，用于黨校干部培訓(xùn)工作的軟件硬件投入嚴(yán)重不足，校舍破爛、校園環(huán)境差、辦公設(shè)施設(shè)備配備不足，教育培訓(xùn)基地、圖書資料、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、因特網(wǎng)、局域網(wǎng)等電子教學(xué)設(shè)備更是無從談起，有些縣級(jí)黨校沒有像樣的幾臺(tái)電腦，甚至互聯(lián)網(wǎng)都沒有開通，我們老師了解外面瞬息萬變的世界，仍然靠報(bào)紙、電視、雜志、廣播等傳統(tǒng)媒介，老師上課仍然堅(jiān)持一份講稿、一塊黑板、一支粉筆的傳統(tǒng)授課模式，別人在跑，我們卻在爬，久而久之我們邊疆少數(shù)民族地區(qū)的干部教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后時(shí)代的節(jié)拍，這種培訓(xùn)的質(zhì)量和效果是可想而知的。黨校長(zhǎng)期以來在經(jīng)費(fèi)上實(shí)行“以長(zhǎng)養(yǎng)短”，就是用辦函 授學(xué)歷長(zhǎng)班的收入，來彌補(bǔ)干部短期培訓(xùn)短班開支和學(xué)校的其他經(jīng)費(fèi)支出，由于黨校干部函授學(xué)歷教育的歷史使命已經(jīng)結(jié)束，生源枯竭，辦學(xué)收入微乎其微，存續(xù)20多年的黨校函授學(xué)歷教育日趨萎縮，黨校正逐步喪失過去支撐發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)來源。如何讓黨校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也成了現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)們不得不思考的現(xiàn)實(shí)具體問題。

4、缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲的體制機(jī)制，管理難度大 一方面對(duì)學(xué)員管理難度大，目前，黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，仍然是一種計(jì)劃調(diào)訓(xùn)的模式，完全是行政指令性的，組織部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)規(guī)劃，黨校具體實(shí)施教學(xué)，對(duì)什么人進(jìn)行培訓(xùn)？培訓(xùn)什么內(nèi)容？培訓(xùn)時(shí)間、目的、動(dòng)機(jī)？等等問題，決策的主動(dòng)權(quán)在組織部門，這種指令性培訓(xùn)模式的最大缺陷是缺乏針對(duì)性和靈活性。有些人認(rèn)為培訓(xùn)不培訓(xùn)無所謂，有些人認(rèn)為到黨校培訓(xùn)只是完成任務(wù)，對(duì)培訓(xùn)工作不重視，投入不足，培訓(xùn)達(dá)不到有關(guān)規(guī)定要求，由此黨校對(duì)學(xué)員的管理難度加大?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部須先培訓(xùn)后上崗，先培訓(xùn)后提拔”等規(guī)定落實(shí)不到位。

另一方面，黨校內(nèi)部各類人員管理考核難度大，很難制定出一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)辄h校有五種類型的人員：參 公管理的公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)系列的教師和其他專技人員、具有干部身份的管理人員、技術(shù)工人等等，對(duì)教師教學(xué)科研能力和水平的考核也很困難，獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)制定難，沒有一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，包括專題課和函授課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該不一樣，是以本校老師評(píng)課為主，還是以主管部門評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，是以學(xué)員反饋為依據(jù)，還是讓學(xué)員民主投票為標(biāo)準(zhǔn)，好壞優(yōu)劣難考核、難評(píng)定。有些老師因?yàn)槟骋淮螌ｎ}課不成功，從此就失去了上專題課鍛煉自己的機(jī)會(huì)，然后形成惡性循環(huán)，能力水平長(zhǎng)期得不到提高。

三、深化教學(xué)改革，提高市縣黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)策 干部教育培訓(xùn)工作是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性工程，中央對(duì)黨校提出了明確的任務(wù)要求，黨的十七屆四中全會(huì)提出：把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，這也為黨校教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求，我們一定要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而為。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)新型隊(duì)伍，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象

黨校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義的陣地，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，要切實(shí)搞好黨校的干部教育培訓(xùn)工作，讓我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部乘興而來滿意而歸，要切實(shí)加強(qiáng)黨校自身隊(duì)伍建設(shè)和能力水平的提高。首先：要加強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)管理制度建設(shè)，把黨校干部職工的學(xué)習(xí)納入學(xué)校工作內(nèi)容之一，要有定性定量的指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到“讀有筆記，學(xué)有心得，日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書”，要求職工自覺與強(qiáng)迫學(xué)習(xí)相結(jié)合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，通過一段時(shí)間努力，使黨校在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的心目中有地位;在黨委、政府部門中有影響;在黨員干部中有口碑；在廣大群眾中有好評(píng)。其次：要樹立開放開發(fā)，求新有為的創(chuàng)新意識(shí)，打造黨校發(fā)展的新平臺(tái)，要破除安于現(xiàn)狀，不思作為的守業(yè)意識(shí)，要充分利用現(xiàn)有條件和資源，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造干凈、整潔，綠樹成蔭，鳥語花香的校園環(huán)境，加大校校聯(lián)合，校企聯(lián)合辦班、辦學(xué)的力度，積極引導(dǎo)社會(huì)力量和其他組織到黨校開辦各種培訓(xùn)班，不斷擴(kuò)大黨校的影響力和輻射作用，為黨校的發(fā)展尋求新的平臺(tái)和發(fā)展空間。

2、整合培訓(xùn)資源，鑄強(qiáng)干部教育培訓(xùn)陣地

當(dāng)前，由于受到各種因素的影響，縣級(jí)黨校的生存和發(fā)展受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，功能萎縮，境況堪憂，市委黨校的生存和發(fā)展空間也不容樂觀，為了擺脫困境，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，積極思謀，采取切實(shí)有效的措施，全面加強(qiáng)市縣黨校的建設(shè)。首先：市委黨校要加強(qiáng)各縣（區(qū)）黨校人事、財(cái)務(wù)、教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)《黨校工作條例》精神，縣委黨?？梢猿蔀槭形h校的分校，也可以是市委黨校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以考慮拆并縣（區(qū)）黨校的問題。市委黨校負(fù)責(zé)全市范圍內(nèi)的干部教育培訓(xùn)工作的總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)全市各縣（區(qū)）黨校的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)，鑄強(qiáng)全市干部教育培訓(xùn)陣地。其次：要深化干部人事制度、管理制度、分配制度改革，建立充滿活力，運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理機(jī)制，提高管理水平，加強(qiáng)對(duì)縣（區(qū)）黨校教育教學(xué)工作的檢查考核和行政管理力度。第三：要充分發(fā)揮黨校人才資源優(yōu)勢(shì)，廣泛開展地方政治、經(jīng)濟(jì)、、文化和社會(huì)四大建設(shè)專題調(diào)查與研究，通過廣泛深入的調(diào)查，形成優(yōu)秀的調(diào)研成果，為市委、市政府科學(xué)決策提供重要參考，努力把黨校打造成市委、市政府的“智囊團(tuán)”。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，構(gòu)建黨校培訓(xùn)品牌

首先：創(chuàng)新培訓(xùn)方法，注重能力培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)與提高已成為黨校教學(xué)必須突破的難點(diǎn)，必須根據(jù)干部培訓(xùn)由素質(zhì)提高，向素質(zhì)提高與能力培養(yǎng)相結(jié)合轉(zhuǎn)變的要求，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)方法，大膽使用研討式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、模擬式、體驗(yàn)式等新的培訓(xùn)方法，強(qiáng)化學(xué)員在培訓(xùn)過程中的主體地位，使學(xué)員能有效地把讀書、思考和實(shí)踐結(jié)合起來，以能力建設(shè)為核心來深化培訓(xùn)方法的改革。其次：加大對(duì)專題課課件的儲(chǔ)備，審查、審核、更新力度。市委黨校要根據(jù)全市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等諸方面的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，制定全市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，擬定干部教育培訓(xùn)專題，采取專題個(gè)人申報(bào)與集體討論、領(lǐng)導(dǎo)審核決定相結(jié)合、集體備課討論提綱，并安排相關(guān)人員調(diào)研備課，并形成多媒體專題課件，并在一定范圍內(nèi)公開試講，然后公開討論、公開征求意見，不斷修改完善課件，采取教學(xué)效果末位或滿兩年自動(dòng)淘汰，每學(xué)期三分之一更新專題等等措施，所有專題要突出黨校特色、時(shí)代特征、區(qū)域特點(diǎn)，具有理論性、實(shí)踐性和可操作性。

4、加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，打造一流師資

黨校工作的重點(diǎn)是干部教育培訓(xùn)，工作中心是造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，首先：要立足挖掘 現(xiàn)有教師潛力，通過鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，選派骨干教師到高等院校、科研院所進(jìn)修，選送青年教師赴基層鍛煉、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等措施，大力提高師資整體素質(zhì)。其次：要著力完善學(xué)習(xí)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、考核評(píng)價(jià)等培養(yǎng)機(jī)制；完善教研人員工作績(jī)效考核辦法，建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、符合黨校特點(diǎn)并與社會(huì)接軌的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步推出有較大影響的“黨校名師”。要充分發(fā)揮教研部門及教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造在理論研究、專題開發(fā)和教學(xué)方式方法上積極探索、解放思想、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境，打造品牌課程，不求大而全，但求特而優(yōu)，成熟一個(gè)推出一個(gè)，并在經(jīng)費(fèi)上予以保證。第三：提升教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，創(chuàng)新教師了解實(shí)際、提高理論聯(lián)系實(shí)際能力的途徑。既當(dāng)黨校教師，同時(shí)又在黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位任職，或黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)兼任黨校教師；可以一個(gè)時(shí)期在黨校從事教學(xué)工作，而另一個(gè)時(shí)期到黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位當(dāng)工作人員;也可以黨校教師到黨政機(jī)關(guān)等實(shí)際工作部門任職，黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)到黨校任課，定期或不定期地進(jìn)行交流，黨校老師參加領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)代前沿知識(shí)講座等等。通過這些不同的途徑和辦法來增加黨校教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

參閱文獻(xiàn)：

1、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》2008年10月30日中共中央

2、《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》2006年3月中共中央

3、《關(guān)于2008-2012年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施意見》中央組織部

4、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆四中全會(huì)會(huì)議決定公報(bào)》

5、《充分發(fā)揮黨校在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨中的作用》滿媛媛上海松江區(qū)委黨校

6、《以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨校工作科學(xué)發(fā)展》安慶市委黨校朱宏

7、《創(chuàng)新干部培訓(xùn)工作 推進(jìn)黨校事業(yè)發(fā)展》廣西區(qū)委黨校理論學(xué)習(xí)中心組

8、《人民網(wǎng)》、《中國(guó)文明網(wǎng)》、《論文網(wǎng)》

作者簡(jiǎn)介：姓名：唐純國(guó)，性別：男，年齡：45歲，臨滄市鳳慶縣委黨校高級(jí)講師，聯(lián)系電話：（0883）4211271 電子郵箱947575063@QQ.COM通訊地址：臨滄市鳳慶縣委黨校 郵編：675900

第二篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)

隨著機(jī)構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。從推動(dòng)屯墾戍邊事業(yè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把建立一支適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍作為當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)來抓，把大規(guī)模培訓(xùn)干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑。

一、明確指導(dǎo)思想，突出工作重點(diǎn)

指導(dǎo)思想：緊緊圍繞黨委的工作大局，以學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代

表”重要思想為首要任務(wù)，以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以行政機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)場(chǎng)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)屬企業(yè)、連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年后備干部為重點(diǎn)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：一是大力加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真研讀十六大報(bào)告、新黨章和江澤民同志的原著及胡錦濤同志關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想的講話，加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的理解，不斷增強(qiáng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，并用以指導(dǎo)工作。二是全面開展新知識(shí)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化、科技、歷史、法律和履行崗位職責(zé)所需要的各類業(yè)務(wù)新知識(shí)，積極開展新型工業(yè)化、信息化與電子政務(wù)等專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，不斷擴(kuò)大干部的知識(shí)面。三是突出抓好能力建設(shè)。對(duì)團(tuán)(處)級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢(shì)、駕御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營(yíng)管理水平的培養(yǎng)；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。

培訓(xùn)任務(wù)：副團(tuán)（處）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，以黨委組織部安排培訓(xùn)為主，同時(shí)在黨校舉辦短期專題研討班和理論學(xué)習(xí)班，保證團(tuán)處級(jí)干部每年進(jìn)黨校學(xué)習(xí)一次；營(yíng)（科）級(jí)干部的培訓(xùn)，采取調(diào)訓(xùn)的方式，主要由黨委組織部負(fù)責(zé)，每年培訓(xùn)50名，學(xué)制2個(gè)半月；連級(jí)干部和黨支部書記培訓(xùn)，主要是各基層單位根據(jù)黨委組織部下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)選拔培訓(xùn)對(duì)象，平均每年培訓(xùn)120人；專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，人事局與各行業(yè)主管部門合作，每年舉辦各行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)500人。對(duì)選拔的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才，由師人事局與疆內(nèi)院?；蛲馐。ㄊ校┞?lián)系進(jìn)行培養(yǎng)，一期計(jì)劃5人，學(xué)習(xí)時(shí)間6個(gè)月。

二、充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

一是抓好黨委中心組的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度，認(rèn)真根據(jù)上級(jí)黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實(shí)問題。二是突出黨校的主體班地位和干部培訓(xùn)的主渠道作用。同時(shí)加大專題研討班和各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)的辦班力度，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是加強(qiáng)團(tuán)場(chǎng)業(yè)余黨校建設(shè)，運(yùn)用廣播、電視、黨員電化教室等使之成為培訓(xùn)基層干部的重要陣地之一。四是成教中心積極主動(dòng)與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和社會(huì)化教學(xué)。五是積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，不斷完善學(xué)習(xí)制度，提高組織整體學(xué)習(xí)效果，積極營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的氛圍。

三、健全和完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部主管，各行業(yè)部門分工負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二是嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，加強(qiáng)宏觀管理。機(jī)關(guān)各部門每年的干部培訓(xùn)計(jì)劃及各基層單位組織的培訓(xùn)班次，都要在年初向黨委組織部報(bào)送，經(jīng)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審核批準(zhǔn)，統(tǒng)一下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃后實(shí)施。副團(tuán)(處)級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計(jì)不少于三個(gè)月；營(yíng)（科）級(jí)干部和連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計(jì)不少于二個(gè)月；專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不少于15天。

三是建立干部培訓(xùn)檔案。把干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況列為領(lǐng)導(dǎo)班子考察和干部考核的重要內(nèi)容，作為干部獎(jiǎng)懲和使用的重要依據(jù)。

四是加強(qiáng)督促檢查。各單位每年要對(duì)干部特別是營(yíng)(科)級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行自查和總結(jié)，并向黨委組織部報(bào)告。黨委組織部將加強(qiáng)檢查調(diào)研，并定期通報(bào)檢查結(jié)果。

第三篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)

隨著機(jī)構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。從推動(dòng)屯墾戍邊事業(yè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把建立一支適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍作為當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)來抓，把大規(guī)模培訓(xùn)干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑。

一、明確指導(dǎo)思想，突出工作重點(diǎn)指導(dǎo)思想：緊緊圍繞黨委的工作大局，以學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想為首要任務(wù)，以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以行政機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)場(chǎng)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)屬企業(yè)、連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年后備干部為重點(diǎn)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容：一是大力加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真研讀十六大報(bào)告、新黨章和江同志的原著及胡同志關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想的講話，加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的理解，不斷增強(qiáng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，并用以指導(dǎo)工作。二是全面開展新知識(shí)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化、科技、歷史、法律和履行崗位職責(zé)所需要的各類業(yè)務(wù)新知識(shí)，積極開展新型工業(yè)化、信息化與電子政務(wù)等專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，不斷擴(kuò)大干部的知識(shí)面。三是突出抓好能力建設(shè)。對(duì)團(tuán)(處)級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢(shì)、駕御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營(yíng)管理水平的培養(yǎng)；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。培訓(xùn)任務(wù)：副團(tuán)（處）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，以黨委組織部安排培訓(xùn)為主，同時(shí)在黨校舉辦短期專題研討班和理論學(xué)習(xí)班，保證團(tuán)處級(jí)干部每年入黨校學(xué)習(xí)一次；營(yíng)（科）級(jí)干部的培訓(xùn)，采取調(diào)訓(xùn)的方式，主要由黨委組織部負(fù)責(zé)，每年培訓(xùn)50名，學(xué)制2個(gè)半月；連級(jí)干部和黨支部書記培訓(xùn)，主要是各基層單位根據(jù)黨委組織部下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)選拔培訓(xùn)對(duì)象，平均每年培訓(xùn)120人；專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，人事局與各行業(yè)主管部門合作，每年舉辦各行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)500人。對(duì)選拔的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才，由師人事局與疆內(nèi)院?；蛲馐。ㄊ校┞?lián)系進(jìn)行培養(yǎng)，一期計(jì)劃5人，學(xué)習(xí)時(shí)間6個(gè)月。

二、充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量一是抓好黨委中心組的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度，認(rèn)真根據(jù)上級(jí)黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實(shí)問題。二是突出黨校的主體班地位和干部培訓(xùn)的主渠道作用。同時(shí)加大專題研討班和各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)的辦班力度，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是加強(qiáng)團(tuán)場(chǎng)業(yè)余黨校建設(shè)，運(yùn)用廣播、電視、黨員電化教室等使之成為培訓(xùn)基層干部的重要陣地之一。四是成教中心積極主動(dòng)與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和社會(huì)化教學(xué)。五是積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，不斷完善學(xué)習(xí)制度，提高組織整體學(xué)習(xí)效果，積極營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的氛圍。

三、健全和完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部主管，各行業(yè)部門分工負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，加強(qiáng)宏觀管理。機(jī)關(guān)各部門每年的干部培訓(xùn)計(jì)劃及各基層單位組織的培訓(xùn)班次，都要在年初向黨委組織部報(bào)送，經(jīng)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審核批準(zhǔn)，統(tǒng)一下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃后實(shí)施。副團(tuán)(處)級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計(jì)不少于三個(gè)月；營(yíng)（科）級(jí)干部和連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)五年內(nèi)累計(jì)不少于二個(gè)月；專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不少于15天。

第四篇：加大干部培訓(xùn)力度

加大干部培訓(xùn)力度，全面提升農(nóng)村基層干部能力素質(zhì)

為進(jìn)一步提升全區(qū)農(nóng)村黨員干部的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，全面推進(jìn)我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，經(jīng)研究決定，在全區(qū)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次“送教下鄉(xiāng)”工作，優(yōu)先招收具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的年齡在45周歲以下的村兩委班子成員、農(nóng)村黨員，我們計(jì)劃用三年的時(shí)間將我區(qū)所有45周歲以下的村“兩委”班子成員輪訓(xùn)一遍。

全區(qū)村（社區(qū)）黨支部書記培訓(xùn)班今天開班了。舉辦這次培訓(xùn)班的目的是為了全面提高村（社區(qū)）黨支部書記的綜合素質(zhì)和工作能力，提升履職水平，使新當(dāng)選村干部盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的崗位。這次培訓(xùn)班采取集中培訓(xùn)和分期培訓(xùn)相結(jié)合形式進(jìn)行，先在區(qū)委禮堂對(duì)全區(qū)所有新當(dāng)選的村（社區(qū)）支部書記進(jìn)行一天集中培訓(xùn)，然后再到市委黨校分三期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

特邀中共十七大代表、十七大主席團(tuán)成員，十一屆全國(guó)人大代表，河南省濮陽縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書記李連成同志，作了《怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村黨支部書記》專題報(bào)告。

第五篇：加大干部人才培訓(xùn)力度

XXXX采取五種方式加大干部人才培訓(xùn)力度

XXXX從干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際出發(fā)，突出“十種能力”建設(shè)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，多種培訓(xùn)方式并行，大規(guī)模培訓(xùn)干部人才，進(jìn)一步提高了干部人才推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾，建設(shè)和諧幸福米易的能力本領(lǐng)。

XXXX委、縣政府邀請(qǐng)XXXX博士后，國(guó)際注冊(cè)項(xiàng)目管理專家蔣朝哲教授到米開展了以“新村建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)，全縣各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才140余人參加。此次培訓(xùn)主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，增強(qiáng)了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及專業(yè)人才加強(qiáng)新村建設(shè)的能力本領(lǐng)。

村黨組織書記主任“請(qǐng)上來”培訓(xùn)。XXXX在扎實(shí)開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，集中在縣委黨校組織全縣XXX個(gè)社區(qū)負(fù)責(zé)人開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。主要采取小班互動(dòng)式教學(xué)、先進(jìn)示范、座談交流、領(lǐng)導(dǎo)“針對(duì)講”、專家“專題講”、學(xué)員“ 現(xiàn)身講”等方式進(jìn)行，一改過去“漫灌”法培訓(xùn)方式，培訓(xùn)成效明顯。

以民族宗教政策法規(guī)、處理自發(fā)遷居農(nóng)民問題等為培訓(xùn)內(nèi)容，采取課堂教學(xué)和赴汶川災(zāi)區(qū)實(shí)地參觀考察相結(jié)合的方式，XXXX開展了為期30天的族副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班。

結(jié)合“和諧家園”建設(shè)主題，XXXX充分發(fā)揮農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村，服務(wù)黨員、干部、群眾作用，率先在全省啟動(dòng)農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育走進(jìn)“做幸福女性筑幸福家庭，共建

和諧幸福米易”的農(nóng)家女大課堂培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)采取播放電教片、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和示范等方式進(jìn)行，將送學(xué)到全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂“資源共享”培訓(xùn)。XXXX委、縣政府充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，與清華大學(xué)簽訂遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)協(xié)議，并在縣委黨校和縣教育局建立了12個(gè)新農(nóng)村建設(shè)遠(yuǎn)程雙向教學(xué)站。清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目具備內(nèi)容新、師資強(qiáng)、形式活等優(yōu)點(diǎn)，通過組織集中參加網(wǎng)絡(luò)課堂、個(gè)人自愿下載學(xué)習(xí)課件等方式靈活開展培訓(xùn)。