第一篇：呈貢區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物探究實驗教學優(yōu)化策略論文選題題目

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呈貢區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|生物|探究實驗教學|優(yōu)化策略論文選題題目

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關鍵詞：藥學研究生論文，護士發(fā)表論文，放射醫(yī)學論文發(fā)表

1……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 2……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究

3……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

4……尋找高中生物學實驗探究點的思考 5……高中生物學實驗教學校本化探索

6……半開放實驗教學在高中生物學教學中的應用 7……高中生物教學中應用合作學習策略的探索

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8……優(yōu)化概念教學策略 提高概念教學實效 9……對高中生物教學的探索

10……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 11……高中生物學實驗教學資源的開發(fā) 12……高中生物學實驗教學的“五重境界” 13……高中生物學概念教學與實驗教學的整合

14……談高中生物學實驗教學中學生容易產(chǎn)生的幾個認識誤區(qū) 15……生物課堂教學存在的問題及改革策略 16……探究高中化學實驗教學策略研究

17……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略

18……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設計為例

19……高中生物學教學中單元教學目標的設計策略 20……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 21……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 22……打造高中生物高效課堂的策略 23……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新

24……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 25……高中生物課“生活化”有效性的探究 26……高中生物教學中“先學后教”模式應用 27……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 28……探討高中化學探究性教學策略

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29……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

30……OECD魚類生物蓄積測試的優(yōu)化策略研究 31……立足校本教研,設置主問題,優(yōu)化課堂教學 32……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 33……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 34……淺析微課在高中生物教學中的應用

35……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 36……高中數(shù)學新教材教學策略探究 37……談談生物學習中的實驗課

38……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學 39……深度學習視野下課堂互動的優(yōu)化策略 40……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 41……高中化學實驗探究的重要性

42……多媒體促進高校英語教學最優(yōu)化策略研究——評《英語教學策略論》 43……提升高中物理教學效率的策略解析

44……在高三生物學二輪復習中促進知識整合的教學策略 45……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

46……教師處理教材的基本策略——以中學生物學為例 47……探析高中地理探究式教學 48……高中生物學習要點和方法 49……淺析初中生物教學方法策略 50……合作教學模式在高中語文中的探究

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51……家蠶核型多角體病毒lef-11基因RNA干擾策略的優(yōu)化 52……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 53……新課改下高中體育教學的問題探究 54……生物化學對茶葉生產(chǎn)的現(xiàn)實意義與探究

55……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 56……探究式教學在高中數(shù)學教學中的應用探討 57……談對高中語文情感教學的粗淺認識

58……產(chǎn)幾丁質(zhì)酶菌株 S68-CM5產(chǎn)酶條件優(yōu)化研究 59……宏基因組靶向測序分析皮膚表面微生物群落方法優(yōu)化 60……一種改進的生物地理學優(yōu)化算法

61……基于生物免疫機制的多變量生產(chǎn)過程可重構(gòu)控制系統(tǒng) 62……改進的生物地理學優(yōu)化算法在混合流水車間調(diào)度中的應用 63……基于遷出地動態(tài)選擇與自適應遷入策略的BBO算法 64……基于遺傳算法的時空數(shù)據(jù)壓縮策略優(yōu)化 65……產(chǎn)順,順-粘康酸細胞工廠的構(gòu)建與優(yōu)化

66……科技期刊服務教育教學的實踐與思考——以《生物學通報》為例 67……淺談初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析 68……淺談藏區(qū)小學數(shù)學教學質(zhì)量的方法與策略 69……圖書管理中信息化技術的運用試論 70……淺談如何指導學生做好課堂筆記 71……淺析如何進行小學數(shù)學概念教學 72……辦公自動化在文書檔案管理的應用

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73……A2N2系統(tǒng)反硝化除磷性能的優(yōu)化及穩(wěn)定運行 74……對于學校清潔衛(wèi)生管理的策略性思考 75……初中美術教學的策略探討

76……里氏木霉Cel5A基因優(yōu)化及其在畢赤酵母中的高效表達 77……趣味性教學在小學語文教學中的作用 78……酵母菌發(fā)泡PVAL/CMC多孔復合材料的制備* 79……刑事訴訟中視聽資料的收集和審查問題簡析

80……小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設教學情景促進學生理解能力的提升 81……關于企業(yè)人力資源管理策略的研究 82……柴儲獨立供電系統(tǒng)的功率協(xié)調(diào)控制策略? 83……L-谷氨酸氧化酶與CBD的融合表達及其在微晶纖維素上固定化分析 84……過表達羧化途徑及失活蘋果酸酶基因?qū)Υ竽c桿菌好氧發(fā)酵產(chǎn)蘋果酸的影響 85……極端嗜酸熱古菌 Acidianus manzaensis 膜蛋白提取方法的建立及應用 86……以傳染源控制為主的血吸蟲病綜合防治策略長期實施效果簡 87……亮氨酸脫氫酶與葡萄糖脫氫酶高效共表達制備L-叔亮氨酸 88……求解概率優(yōu)化問題的微種群免疫優(yōu)化算法

89……限制性內(nèi)切酶策略鑒定CRISPR/Cas9介導的Chrm3基因敲除小鼠 90……2-酮基-L-古龍酸一步發(fā)酵生產(chǎn)菌株發(fā)酵過程優(yōu)化 91……動物胚胎育種及應用中的技術策略簡 92……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

93……淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用 94……高中生物學教學中思想實驗的探究

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95……基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探 96……教師對生物學實驗課堂中心理環(huán)境的認識與優(yōu)化 97……高中生物學教學提高學生人文素養(yǎng)的策略 98……例析促進高中生對生物學概念理解的教學策略 99……先行組織者策略在高中生物學概念教學中的應用 100……立足質(zhì)量工程為核心的微生物學多元教學策略探討

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第二篇：平山縣職稱論文發(fā)表-高中生物實驗教學論文選題題目

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平山縣職稱論文發(fā)表-高中生物|實驗教學論文選題題目

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關鍵詞：建筑防水工程論文，社區(qū)教育論文，小學體育教育論文

1……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 2……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 3……淺談高中生物教學評價體系 4……談高中生物教學中探究性學習的運用 5……初中生物觀察類實驗教學模式研究 6……高中生物高效課堂有效途徑探究 7……活動教學在高中生物課堂中的實踐 8……如何實施高中生物課堂的教學改革 9……板畫在高中生物學教學中的應用 10……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑

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11……探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗 12……高中生物高效課堂教學模式建構(gòu) 13……探析微課程在高中生物教學中的應用 14……基于思維特性的高中生物學教學策略

15……在高中生物學教學中通過合作探究來建構(gòu)核心概念 16……例談高中生物學概念學習的難點及教學策略 17……淺析學術研究成果反哺高中生物學教學的合理性 18……高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議 19……例談英國高中生物學教材的編寫特色 20……創(chuàng)設問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建 21……淺談高中物理課程教學反思 22……如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀 23……新課改下高中物理實驗教學的創(chuàng)新思路

24……初高中人教版生物教材關于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究 25……淺談學習生物興趣的培養(yǎng) 26……淺談重視生物實驗教學的策略

27……獸醫(yī)病理生理學實驗教學中的生物安全與防護 28……加強高中物理實驗教學之我見

29……高中物理實驗教學中存在的問題及改革策略 30……高中物理教學中自主探究式實驗教學的應用

31……淺談新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構(gòu)想與實施 32……應用校本課程開發(fā)高中化學實驗教學的意義解析

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33……高中生物學習方法淺析 34……學好高中生物之我見

35……淺談提高高中生生物學習興趣的途徑 36……高中生物選修三高考題目研究

37……如何通過課外教學實現(xiàn)高中化學實驗區(qū)域延伸之我見 38……煤制生物氫放大模擬實驗研究 39……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 40……高中生物學實驗教學資源的開發(fā) 41……高中生物學實驗教學的“五重境界” 42……高中生物學實驗教學校本化探索 43……高中生物學概念教學與實驗教學的整合

44……談高中生物學實驗教學中學生容易產(chǎn)生的幾個認識誤區(qū) 45……半開放實驗教學在高中生物學教學中的應用

46……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

47……尋找高中生物學實驗探究點的思考 48……高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 49……高中生物實驗設計題的解題技巧的探究 50……高中生物學教學到底要教什么

51……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 52……例析高中生物學遺傳實驗題中測交與自交的選擇

53……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵

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染細菌的實驗”微課設計為例 54……高中生物學實驗中酒精的應用

55……循環(huán)式抽氣管在高中生物學實驗中的應用 56……初中生物中的實驗教學 57……對平板劃線操作技術的幾點思考

58……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學 59……按壓式吸蟲器的制作

60……初高中物理力學實驗教學的銜接存在的問題及解決策略 61……基于科研反哺教學的生物分離工程實驗教學改革研究 62……中職學校學生實驗室生物安全認知狀況及相關因素分析 63……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

64……淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用 65……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 66……高中生物學實驗的安全問題及防范措施 67……高中生物學顯微觀察類實驗的三種基本技能 68……“微生物的實驗室培養(yǎng)”實驗教學實施建議 69……高中生物學教學中思想實驗的探究 70……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 71……提高高中生物學晚讀課的有效性 72……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 73……一個模擬探究實驗的教學延伸 74……高中生物學實驗中的顯色反應釋疑

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75……高中生生物學科學方法能力的提升途徑

76……基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探 77……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗研究 78……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗 79……問題導學法在構(gòu)建生物學模型中的應用 80……基于“高中顯微數(shù)碼實驗室”的探究教學實踐

81……利用基因工程技術在大腸桿菌中表達增強型綠色熒光蛋白 82……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 83……例談豆子在高中生物學實驗教學中的應用 84……高中生物學實驗教學中常見疑難問題解析 85……從高考答題反思高中生物學實驗教學 86……高中生物學實驗教學導學案的優(yōu)化策略 87……高中生物學模型模擬類實驗的教學 88……在高中生物學教學中提高學生實驗素養(yǎng)芻議 89……淺談高中生物學實驗題復習策略 90……例談提高中學生物學實驗教學的幾種做法 91……高中生物學實驗難點解析兩則

92……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進 93……高中生生物學概念形成與教學效果的實驗研究 94……例析人教版高中生物學教材中“對照實驗”的種類和作用 95……氧氣傳感儀在高中生物學實驗中的應用 96……探究氣孔開閉機理的拓展性實驗設計

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97……用于制備固定化酵母細胞的裝置 98……淺探對照實驗和對比實驗的異同

99……探究“植物中色素的提取和分離”的實驗教學 100……基于學生經(jīng)驗進行情境導入及問題設計

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第三篇：墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物實驗教學論文選題題目

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墊江縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|實驗教學論文選題題目

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1……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 2……高中生物學實驗教學資源的開發(fā)

3……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 4……高中生物學實驗教學的“五重境界” 5……高中生物學概念教學與實驗教學的整合 6……高中生物學實驗教學校本化探索

7……半開放實驗教學在高中生物學教學中的應用

8……談高中生物學實驗教學中學生容易產(chǎn)生的幾個認識誤區(qū)

9……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

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10……尋找高中生物學實驗探究點的思考 11……高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 12……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 13……例析高中生物學遺傳實驗題中測交與自交的選擇

14……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設計為例 15……對高中生物教學的探索 16……高中生物學實驗中酒精的應用

17……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 18……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 19……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新 20……對平板劃線操作技術的幾點思考 21……如何提高高中生物課堂教學的興趣性 22……高中生物學課堂教學中的類比推理方式 23……淺析微課在高中生物教學中的應用

24……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 25……高中生物教學中“先學后教”模式應用 26……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 27……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 28……“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗教學探究 29……再認識血球計數(shù)板 30……按壓式吸蟲器的制作

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31……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

32……談談生物學習中的實驗課-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 33……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實驗條件探索 34……生物課堂教學存在的問題及改革策略

35……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 36……淺談高中數(shù)學中的實驗教學 37……論高中化學教學中的實驗教學 38……淺析高中化學教學中的實驗教學 39……探究高中化學實驗教學策略研究 40……試論高中物理實驗教學的現(xiàn)狀及對策 41……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 42……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 43……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 44……高中生物學習要點和方法 45……高中化學實驗探究的重要性 46……高中生物課“生活化”有效性的探究 47……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

48……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 49……芻議高中物理實驗學習中如何培養(yǎng)動手能力 50……高中物理實驗的重要性

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51……小議高中物理實驗

52……淺談高中物理與物理實驗的關系 53……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

54……淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用 55……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 56……高中生物學顯微觀察類實驗的三種基本技能 57……“微生物的實驗室培養(yǎng)”實驗教學實施建議 58……高中生物學教學中思想實驗的探究

59……高中生物科學史教學中存在的問題及其改進建議 60……先行組織者策略在高中生物學概念教學中的應用 61……高中生物學實驗中的顯色反應釋疑 62……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 63……“影響酶活性的條件”實驗課教學案例分析

64……基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探 65……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗 66……析高中生物學概念教學的定位

67……任務型教學法在高中生物學課堂教學中的應用 68……例談高中生物學習題教學中能力培養(yǎng)的重要途徑 69……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗研究 70……淺談高中生物教學

71……淺談新課程下的高中生物教學 72……問題導學法在構(gòu)建生物學模型中的應用

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73……新型分子生物學實驗教學方式初探 74……基于“高中顯微數(shù)碼實驗室”的探究教學實踐

75……利用基因工程技術在大腸桿菌中表達增強型綠色熒光蛋白 76……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 77……例談豆子在高中生物學實驗教學中的應用 78……高中生物學實驗教學中常見疑難問題解析 79……從高考答題反思高中生物學實驗教學 80……高中生物學實驗教學導學案的優(yōu)化策略 81……高中生物學模型模擬類實驗的教學 82……在高中生物學教學中提高學生實驗素養(yǎng)芻議 83……例談提高中學生物學實驗教學的幾種做法 84……淺談高中生物學實驗題復習策略

85……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進 86……高中生物學實驗難點解析兩則

87……高中生生物學概念形成與教學效果的實驗研究 88……淺探對照實驗和對比實驗的異同 89……探究氣孔開閉機理的拓展性實驗設計 90……高中生物探究式教學模式的構(gòu)建及實踐 91……高中生物校本課程教學評價的探討 92……對 DNA 染成紅色的釋疑

93……淺談“植物組織培養(yǎng)”選修課程的實施 94……2014年江蘇省高考卷生物學命題創(chuàng)新點評析

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95……提高“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗的教學效果 96……基于學生經(jīng)驗進行情境導入及問題設計 97……“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”的教學設計 98……“水質(zhì)污染對生物的影響”實驗的設計 99……例談地理探究性實驗活動的建構(gòu) 100……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考

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第四篇：香坊區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學實驗教學探究論文選題題目

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香坊區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學|實驗教學|探究論文選題題目

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關鍵詞：小動物醫(yī)學論文，建筑給排水工程論文，建筑施工組織論文

1……探究高中化學實驗教學策略研究

2……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 3……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 4……高中化學實驗探究的重要性

5……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學為例 6……淺析高中化學教學中的實驗教學 7……論高中化學教學中的實驗教學

8……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思

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9……高中化學教材非實驗內(nèi)容實驗化的探索 10……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 11……石蠟油分解演示實驗改進 12……多媒體技術在高中化學教學的應用 13……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實驗條件探索 14……微課在高中化學教學中的應用初探

15……小議微課同高中化學翻轉(zhuǎn)課堂教學的有機結(jié)合 16……一種新設計的多功能化學實驗裝置 17……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設計 18……高中化學探究式實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策 19……DIS在高中化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀研究

20……數(shù)字化手持技術實驗在高中化學課堂教學中的應用研究 21……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 22……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 23……江蘇高中化學教學方式的現(xiàn)狀研究與思考

24……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內(nèi)容編排的啟示 25……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 26……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 27……淺談對比實驗在高中化學中的應用 28……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計 29……高中化學實驗改進二則

30……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查

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31……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 32……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學實錄與反思 33……基于鄉(xiāng)土資源的高中化學選修課探究性實驗的設計與實踐 34……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法 35……化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐和思考 36……例析高中化學“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學之利弊 37……正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法 38……重鉻酸鉀酸性溶液與乙醇反應的實驗探究

39……高中化學實驗教學中過程性評價多元化的實踐與思考 40……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調(diào)查報告 41……高中化學實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 42……寧波市高中化學創(chuàng)新實驗作品薈萃 43……五個高中化學實驗的微量化改進

44……在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生探究的能力 45……高中化學實驗教學實踐癥結(jié)與對策探析

46……高中化學教師課堂教學行為有效性分析——以“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”一課為例 47……培養(yǎng)學生學科觀念的化學課堂教學策略——基于對2012年江蘇省高中化學優(yōu)秀課評比活動的觀察

48……高中化學實驗教學的問題與對策 49……高中化學“學生實驗”教學現(xiàn)狀與對策 50……若干電化學微型實驗的設計

51……3種版本高中化學必修教材中實驗體系選擇的對比研究

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52……“化學平衡狀態(tài)的移動”教學探析

53……在化學課堂教學中踐行陶行知教育思想——“3S+L”教學模式的創(chuàng)建與實踐 54……探究實驗在高中化學教學中的應用

55……美國高中化學教科書中“硬幣實驗”的特點及功能 56……高中化學“自主探究”教學模式的程序及應用環(huán)境

57……利用預測和實驗的沖突促進探究學習——“原電池的工作原理”課例分析 58……我國高中“化學探究教學”實施的文獻分析 59……基于問題解決原型建構(gòu)的高中化學實驗教學初探 60……高中化學創(chuàng)新實驗中提高學生科學素養(yǎng)的實踐研究 61……高中化學“偽”實驗成因分析

62……淺談趣味實驗在初、高中化學銜接課程中的作用 63……高中化學作業(yè)批改方式的教學實驗研究 64……中學化學實驗教學模式的探究 65……控制變量法在高中化學實驗題中的運用 66……論高中新課程中的化學實驗教學創(chuàng)新 67……高中化學教材的銜接實驗及其教學建議 68……新課程高中化學實驗實施現(xiàn)狀與思考

69……給蘇教版高中化學

1、化學2的某些實驗內(nèi)容注釋 70……一次化學優(yōu)質(zhì)課活動后的思考

71……探究式合作學習教學模式在高中化學教學中的應用 72……新課程標準下高中化學探究教學實效性的實踐與思考 73……對3套高中化學必修模塊教材中科學探究欄目的思考

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74……高三實驗復習——有關“科學探究”的試題 75……高中化學探究性作業(yè)形式的探索 76……碘和四氯化碳的分離實驗探究

77……高中化學課程標準指導下的理論教學問題 78……高中化學實驗教學開放性與實效性的雙落實 79……新課標下高中化學教學如何培養(yǎng)實驗意識 80……高中化學必修模塊實驗教學中出現(xiàn)的偏差及對策

81……高中化學實驗校本課程“哈利·波特化學魔法”的開發(fā)與思考 82……新課程背景下高中化學開放性教學的實踐 83……淺談高中化學新教材實驗的探究價值 84……新課程理念下高中化學實驗教學功能的再認識 85……高中化學新課程探究學習設計與實施 86……化學實驗教學的最佳時機初探

87……皖中地區(qū)高中化學新課程實驗教學的現(xiàn)狀調(diào)查 88……高中化學3套必修教材中化學概念的比較

89……在學習中實踐 在實踐中反思——蘇教版《實驗化學》教學有感 90……高中化學氣體微型實驗的探索與實踐 91……乙酸乙酯合成實驗的拓展 92……“實驗化學”模塊教學策略初探

93……新課程理念下的中學化學課堂教學探索——2009年(暨第四屆)全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果交流大會觀摩體會

94……新課程理念下高中綠色化學教育研究

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95……新課程高中化學選修的一道習題的解法探究

96……一個探究性實驗教學課題的拓展——果汁飲料中維生素C含量的測定 97……銅及其化合物系列實驗探究 98……乙二酸受熱分解的探究性教學

99……氯化鐵溶液與氯化鉀溶液反應限度實驗探究 100……淺談如何引導學生提出有探究價值的化學問題

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第五篇：懷仁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物實驗教學重要性教學策略論文選題題目

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懷仁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|實驗教學|重要性|教學策略論文選題題目

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關鍵詞：醫(yī)學論文快速發(fā)表，汽車與環(huán)保論文，藥學方面的論文

1……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

2……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 3……高中生物學教學中單元教學目標的設計策略 4……高中生物教學中應用合作學習策略的探索 5……高中生物學非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學簡答題常見錯誤例析及應對策略

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7……高中生物學教學中情境參與的應用及啟示 8……生物課堂教學存在的問題及改革策略 9……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

10……先行組織者策略在高中生物學概念教學中的應用 11……高中生物學教學提高學生人文素養(yǎng)的策略 12……應用思維導圖助推實驗教學

13……高中生物學原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索 14……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 15……自學高中生物學教材的策略初探 16……高中生物教材二次開發(fā)的組織流程與策略 17……例談高中生物學前科學概念的矯正策略 18……例析促進高中生對生物學概念理解的教學策略 19……高中生物教學中“滑過現(xiàn)象”的分析與矯治

20……臨床教學研究式教師研修的實踐——以生物學有關重要概念教學理論的教師研修為例

21……淺談生物學評價試題命制的常見問題及其解決策略 22……基于學生原創(chuàng)試題的生物課程資源開發(fā)策略 23……抓住教材邏輯關系

靈活設計教學流程 24……高中生物學實驗教學導學案的優(yōu)化策略 25……淺談高中生物學實驗題復習策略 26……高中生物學“三讀教材”教學策略 27……高中生物學教材中章節(jié)緒言的處理策略

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28……高中生物學作業(yè)的優(yōu)化策略 29……例談高中生物學教材插圖的運用策略 30……高中生物探究式教學模式的構(gòu)建及實踐

31……例談高中生物學教材中“資料分析”欄目的合理利用 32……教材中章“引言”與“題圖”的教學功能及處理策略

33……利用教材資源開展科學本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學史中隱含的科學本質(zhì)觀

34……基于學生經(jīng)驗進行情境導入及問題設計 35……高中生物學實驗思維培養(yǎng)的策略研究 36……多元評價在高中生物學分組實驗課中的應用 37……高中生物學復習中課堂訓練的“精雕”策略 38……例析“黑箱方法”在高中生物學教學中的應用 39……教學等待在高中生物學課堂教學中的應用 40……例談高中生物學課堂的設問策略

41……高中生物新教材創(chuàng)造性使用的策略——以“探索遺傳物質(zhì)的過程”一課為例 42……例談高中生物科學探究能力筆試題的命題策略 43……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究 44……高中生物學教學中有機物分子結(jié)構(gòu)難點的突破 45……高中生物定義性概念及其教學設計 46……人教版《現(xiàn)代生物科技專題》教學建議 47……例析高中生物學數(shù)據(jù)表格題的教學策略 48……高中生命科學演示實驗的策略

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49……高中生物教學注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 50……高中生物學課堂教學中問題情景的創(chuàng)設方法研究 51……淺談高中生物學實驗的拓展教學 52……高中生物學新課程教學中教材處理的策略 53……高中生物學教材插圖的功能分類和使用策略 54……有效開展高中生物課堂教學策略探究

55……高中生物教學設計中學情分析的價值、內(nèi)涵與方法 56……高中生物學教學設計的學情分析:價值、內(nèi)涵與方法 57……高中生物學奧賽實驗訓練淺談 58……開展高中生物學自主實驗的嘗試 59……例談概念圖在高中生物課堂教學中的應用 60……高中課堂教學中活動情境創(chuàng)設策略的研究 61……高中生物遺傳學定律復習中的學困現(xiàn)象淺析 62……運用建構(gòu)主義理論進行課堂有效提問的策略 63……生物學課堂呼喚有效拓展

64……高中生物學課堂教學動態(tài)生成策略的研究 65……高中生物學教學中的認知沖突處理例談 66……淺談高中生物新教材的內(nèi)容特點與教學策略 67……基于探究的高中生物實驗教學策略 68……新課程下師范生實驗教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 69……高中生物學信息材料題的解題策略 70……新課程標準下的高中生物科探究式教學初探

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71……高中生物學新教材“問題探討”欄目的細化 72……高中生物學教學中培養(yǎng)學生的思維能力 73……高中生物學課堂教學策略 74……高中生物學坐標曲線題的解答策略 75……高中生物學加強“有效教學”的策略 76……高中生物學教學難點的形成及化解

77……新課程標準下高中生物“自主探究”教學的設計 78……概念圖及其在教學中的應用 79……高中生物學實驗設計專題教學策略 80……談高中生物學實驗能力的培養(yǎng)

81……隨機通達教學策略對高中生物新教材學習遷移影響的探討 82……網(wǎng)絡環(huán)境下高中生物學教學策略 83……高中生物學閱讀指導策略 84……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 85……學困生的生物學情感障礙診治策略初探 86……由一道高中遺傳題引發(fā)的思考 87……高中生物學教學中的實驗整合策略 88……高中生物學單元復習的基本任務與教學策略 89……高中學生生物實驗設計能力的結(jié)構(gòu)特征及培養(yǎng) 90……高中生物學科學探究能力的培養(yǎng)策略 91……新課程理念下的生物學命題策略

92……“生物的新陳代謝”教學中學生情感參與的實施策略

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93……有關生長素的命題策略

94……析高中生物學研究性學習的目標與策略 95……關于“3+理綜”高中物理教學的思考 96……綜合科目的教學與備考策略

97……真誠推薦——等您挑選70種最新生物3+X高考書籍——還有優(yōu)惠呢!98……學科能力培養(yǎng)研究(六)──高中生物實施學習策略訓練的探究 99……對差等生的輔導策略

100……高中生物學教材圖表的活化策略

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