第一篇：普安小學(xué)教育扶貧一對(duì)一掛聯(lián)制度

劍閣普安小學(xué)校

教育扶貧一對(duì)一掛聯(lián)制度

為促進(jìn)貧困兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，我校決定開(kāi)展“教育扶貧一對(duì)一”愛(ài)心掛聯(lián)活動(dòng)，為切實(shí)提高掛聯(lián)成效，特制定此制度，希遵照?qǐng)?zhí)行。

1、每位掛聯(lián)教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上掛聯(lián)，確保自己所掛聯(lián)的貧困兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

2、每位掛聯(lián)教師要詳細(xì)了解掛聯(lián)兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、貧困兒童父母和實(shí)際監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

3、每位掛聯(lián)教師要熟記自己掛聯(lián)的貧困兒童家長(zhǎng)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系掛聯(lián)兒童的家人，每周要為貧困兒童提供條件，和其父母通話一次。每月掛聯(lián)人員至少要和掛聯(lián)兒童的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

4、掛聯(lián)教師要經(jīng)常找掛聯(lián)兒童談心交心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上是否有困難，及時(shí)把握掛聯(lián)兒童的思想動(dòng)態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問(wèn)題，給予關(guān)愛(ài)，并做好談心記錄。同時(shí)要做到定期家訪，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。提倡建立掛聯(lián)教師關(guān)愛(ài)貧困兒童的成長(zhǎng)日記，讓貧困兒童在教師、同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行

補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、掛聯(lián)教師在日?；顒?dòng)中要優(yōu)先照顧掛聯(lián)兒童：班隊(duì)會(huì)上要給貧困兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)要讓貧困兒童位于最前面，組織各類(lèi)活動(dòng)也要讓貧困兒童有更多的參與面，在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，讓貧困兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、掛聯(lián)教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的貧困兒童，應(yīng)在班上組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)掛聯(lián)他們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，并在課余時(shí)間利用一定的時(shí)間為這部分貧困兒童“開(kāi)小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

7、掛聯(lián)兒童在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，掛聯(lián)教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

8、掛聯(lián)教師每月要通過(guò)電話方式，與“貧困兒童”的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建“務(wù)工地和學(xué)?！边h(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，尤其要多匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和貧困兒童的自信心。

9、掛聯(lián)教師要認(rèn)真做好掛聯(lián)兒童的心理疏導(dǎo)工作，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)，促使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

劍閣縣普安小學(xué)校 2016年3月1日

第二篇：普安小學(xué)安全隱患排查和整改制度

普安小學(xué)安全隱患排查和整改制度

為貫徹“預(yù)防為主、單位負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、保障安全”的安全方針，切實(shí)把預(yù)防工作和安全隱患排查整改制度落到實(shí)處，強(qiáng)化崗位安全責(zé)任，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人員安全，特制定本制度。

一、崗位安全責(zé)任

校長(zhǎng)為我校安全第一責(zé)任人，對(duì)本單位安全工作負(fù)全面責(zé)任；后勤主任為直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安全隱患排查和整改的具體事宜，每一位教職員工嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)中的安全責(zé)任要求，確保各種教育教學(xué)活動(dòng)和后勤工作的安全，保證學(xué)校和全體師生的安全。

二、安全大檢查

定期（開(kāi)學(xué)前，放假后，每月一次）或不定期，對(duì)全學(xué)校進(jìn)行安全大檢查，每月應(yīng)對(duì)我校安全隱患進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)隱患，或立即整改，或立即上報(bào)。

1、查改校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。一查學(xué)校是否新出現(xiàn)危房；二查是否存在繼續(xù)使用危及師生安全的校舍房屋上課、住宿或活動(dòng)；三查學(xué)校安全工作是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)；四查學(xué)校圍墻及重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施有無(wú)安全隱患和警示標(biāo)志。

2、查改學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患。一查學(xué)校是否對(duì)食堂飲食衛(wèi)生工作實(shí)行目標(biāo)管理；二查學(xué)校食堂從業(yè)人員是否經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和持證上崗；三查食堂進(jìn)貨、儲(chǔ)藏、加工和飯菜質(zhì)量的監(jiān)督管理過(guò)程是否到位；四查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅(jiān)持；五查學(xué)校食堂有無(wú)安全隱患。

3、查改學(xué)校消防安全隱患。一查消防通道是否暢通；二查滅火器材是否好用；三查消防報(bào)警裝置和應(yīng)急照明裝置是否正常；四查防火警示標(biāo)志是否損壞；五查學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實(shí)行專(zhuān)人管理、專(zhuān)柜存放；六查學(xué)校是否加強(qiáng)用火管制，校內(nèi)是否存在學(xué)生使用明火的現(xiàn)象；七查學(xué)校用電線路有無(wú)安全隱患。

4、查改學(xué)生路途安全隱患。一查各班級(jí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通法規(guī)和道路安全知識(shí)的教育情況；二查禁止師生搭乘“三無(wú)”車(chē)（無(wú)駕駛執(zhí)照、無(wú)牌照、無(wú)客運(yùn)執(zhí)照）、病車(chē)、超載車(chē)和禁止學(xué)生搭、騎摩托車(chē)上學(xué)回家規(guī)定的執(zhí)行情況；三查對(duì)學(xué)生路途安全是否采取了向家長(zhǎng)及學(xué)生的預(yù)告通報(bào)制度。

三、整改措施落實(shí)

1、每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，放寒暑假、節(jié)假日前，必須開(kāi)展全校性的安全大檢查，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周必須開(kāi)展學(xué)生安全教育。

2、每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次安全自查工作。在自查的過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)以文字形式報(bào)告到相關(guān)部門(mén)，以便得到及時(shí)處理。

3、對(duì)在上級(jí)部門(mén)檢查中存在安全隱患的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)整改，不能整改到位的，向上級(jí)主管部門(mén)及時(shí)進(jìn)行反映。

4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)人員的管理，每周對(duì)出入登記和校園巡查登記情況進(jìn)行不定期抽查，責(zé)令及時(shí)整改。

5、消防隱患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)物品管理的部門(mén)要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)消防法》和教育局的《消防安全管理實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定加以實(shí)行。

6、每次排查時(shí)，排查人員不得少于二人，且必須由有安全知識(shí)和排查能力的人擔(dān)任。

7、在排查的過(guò)程中，如果遇到不能下結(jié)論的問(wèn)題應(yīng)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)或?qū)＜疫M(jìn)行鑒定，以防事故發(fā)生。

四、此制度于2010年2月28日起實(shí)行。

2010年2月27日

第三篇：小學(xué)教育扶貧包保制度

齊張小學(xué)2017年秋季教育扶貧包保責(zé)任書(shū)

為深入貫徹落實(shí)教育扶貧工作在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，根據(jù)我校實(shí)際，特制定包保制度。

一、總體要求

根據(jù)教體扶精神，以“治貧先治愚，扶貧先扶智”為宗旨，建立精準(zhǔn)扶貧包保工作機(jī)制，對(duì)建檔立卡家庭困難學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到高等教育建檔立卡的貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋，并及時(shí)足額通過(guò)“一卡通”發(fā)放到戶(hù)，確保不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧失學(xué)，做到教育扶貧工作群眾滿(mǎn)意度 100%。

二、聯(lián)系對(duì)象

建檔立卡家庭困難學(xué)生為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象。

三、工作任務(wù)

1、負(fù)責(zé)所包保建檔立卡貧困學(xué)生的資助過(guò)程的檔案資料歸檔整理，確保資助檔案完整有序；

2、做好包保貧困學(xué)生的信息反饋工作，及時(shí)向行政幫扶人員通報(bào)貧困學(xué)生的資助信息，督促幫扶手冊(cè)的填寫(xiě)；

3、做好包保貧困戶(hù)的政策宣傳工作，做到宣傳到位，及時(shí)幫助符合條件的學(xué)生家庭申請(qǐng)資助項(xiàng)目；

4、對(duì)包保轄區(qū)的所有建檔立卡貧困戶(hù)子女就學(xué)情況進(jìn)行全面排查、核實(shí)，確保符合條件的貧困家庭子女資助金發(fā)放全覆蓋。

5、制定幫扶計(jì)劃。包保教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽(tīng)建檔立卡戶(hù)的意見(jiàn)、建議，找準(zhǔn)其存在問(wèn)題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為他們提供政策、技術(shù)、信息等方面的服務(wù)。

6、嚴(yán)格紀(jì)律要求。包保教師及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。真正做到帶著感情、懷著愛(ài)心常下去、真下去、辦實(shí)事、破難題、求實(shí)效，堅(jiān)持做到全年聯(lián)系不斷線、不脫貧不脫鉤，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧脫貧的目的。學(xué)校將采取調(diào)查走訪、隨機(jī)暗訪、群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，提出評(píng)鑒意見(jiàn)。對(duì)工作成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力、群眾滿(mǎn)意度不高的包村領(lǐng)導(dǎo)和教師通報(bào)批評(píng)，限期整改，確保取得實(shí)效。

包保責(zé)任人簽名：

齊張小學(xué) 2017-09

第四篇：2013春季普安小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

普安小學(xué)2013春季教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以?十八大?精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育發(fā)展綱要，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》、認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見(jiàn)》（閩政辦“2010”8號(hào)）精神，全面落實(shí)精細(xì)化管理，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，求實(shí)創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)校工作持續(xù)、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了期初制定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。我校根據(jù)《普安小學(xué)管理制度》，堅(jiān)持制度化管理。在制度化管理的前提下，實(shí)行人性化關(guān)懷，盡力為師生提供寬松的校園環(huán)境，讓教師有教的自由，學(xué)生有學(xué)的自由。

2、師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?十八大?精神、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師做到珍愛(ài)事業(yè)、珍愛(ài)學(xué)生、珍愛(ài)同事、珍愛(ài)自己，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。大力宣傳身邊的師德典型，杜絕了體罰、變相體罰、亂收費(fèi)、以教謀私、有償家教、賭博、私訂濫發(fā)教學(xué)資料等不良現(xiàn)象，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書(shū)育人的先鋒。并于5月份在全體教師中開(kāi)展?個(gè)人勤廉防控?查擺點(diǎn)評(píng)工作。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，組織教師參加了新課程培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、英語(yǔ)課程培訓(xùn)以及區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。有效地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高。

4、促進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化。認(rèn)真落實(shí)《山腰中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、《山腰中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作方案》、《山腰中心小學(xué)‘常規(guī)管理、陽(yáng)光監(jiān)督’活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)、陽(yáng)光監(jiān)督月報(bào)制度，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

二、始終堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，期中召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末召開(kāi)班主任總結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期來(lái)小學(xué)班級(jí)建設(shè)方面所取得的成效，分析了當(dāng)前班級(jí)建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題，提出了今后的努力方向，有效地推動(dòng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。為了發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我教育作用，促進(jìn)良好習(xí)慣和文明舉止的形成，本學(xué)期我們繼續(xù)組織少先隊(duì)學(xué)生干部每日開(kāi)展?兩

操?、?四項(xiàng)評(píng)比?活動(dòng)，一日一記一公布，一周一小計(jì)，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出文明班級(jí)，在每周升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展?五有無(wú)無(wú)?活動(dòng)，以此增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也有效地促進(jìn)了學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。安排好各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。班上張貼班風(fēng)牌和守則規(guī)范，每個(gè)月更換一次板報(bào)出一期班刊；結(jié)合各項(xiàng)主題教育張貼宣傳畫(huà)，全面開(kāi)展?五有五無(wú)?校園活動(dòng)（即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無(wú)痰跡紙屑、門(mén)窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角），努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，切實(shí)將校園文化建設(shè)落于實(shí)處。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，特別是以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期我校大隊(duì)部先后開(kāi)展了?做一個(gè)有道德的人?以及主題（消防、交通和環(huán)保）征文比賽，進(jìn)一步提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，提高了學(xué)生的安全自救自護(hù)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境行為，又規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣。此外，繼續(xù)開(kāi)展了?大課間才藝展示?活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校于5月30日下午成功舉行?慶六一?文藝匯演活動(dòng)，全校師生享受了節(jié)日快樂(lè)和成功快樂(lè)，獲得參與活動(dòng)的廣大家長(zhǎng)一致贊譽(yù)，提升了學(xué)校影響力，我校選送了兩個(gè)節(jié)目參加中心小學(xué)?慶六一 中國(guó)夢(mèng)?文藝匯演獲得三等獎(jiǎng)。

5、密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，堅(jiān)持派發(fā)人手一份的家校聯(lián)系卡，努力構(gòu)建?三位一體?的教育網(wǎng)絡(luò)。特別是在關(guān)愛(ài)留守兒童方面做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，如建立健全留守兒童教育關(guān)愛(ài)制度，建立在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度、教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制、?留守兒童?溝通交流制度、關(guān)愛(ài)?留守兒童?的應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，注重心理疏導(dǎo)，形成以學(xué)校教育為主陣地，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高留守兒童的教育成效。

三、落實(shí)精細(xì)化管理，提升辦學(xué)水平。

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)課程管理。

嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開(kāi)足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證。針對(duì)我校教師年齡結(jié)構(gòu)倒臵的特點(diǎn)，為了加強(qiáng)課程的綜合性，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。我校把幾位年輕的教師安排在專(zhuān)職的英 2

語(yǔ)、美術(shù)、體育等科目上。同時(shí)充分發(fā)揮轉(zhuǎn)崗教師的作用，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。本學(xué)期，我校重視綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、健全常規(guī)制度。

學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，有區(qū)教育局和中心小學(xué)制定的《學(xué)校管理制度匯編》，有中心小學(xué)制定的《陽(yáng)光監(jiān)督崗》、《功能室管理制度匯編》、《教師常規(guī)制度匯編》，以及我校自己匯編的《普安小學(xué)管理制度》。制度完善，可操作性比較強(qiáng)，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。本學(xué)期來(lái)，我校按照中心小學(xué)的要求，認(rèn)真做好期初、期中、期末的三次常規(guī)自查工作，檢查后能及時(shí)在教師會(huì)上做反饋，公開(kāi)檢查結(jié)果，提出整改意見(jiàn)。按時(shí)在陽(yáng)光監(jiān)督崗上進(jìn)行公示，并于每個(gè)月的5日之前向中心小學(xué)上交陽(yáng)光監(jiān)督崗的有關(guān)材料。

3、抓好日常常規(guī)。

首先，對(duì)照教師目標(biāo)考評(píng)細(xì)則，抓好每日常規(guī)工作。堅(jiān)持教師考勤制度，包括課堂考勤、升旗兩操考勤、會(huì)議考勤等，促進(jìn)教師常規(guī)工作的規(guī)范化。其次，在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施辦法，由教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末組織對(duì)各類(lèi)計(jì)劃、作業(yè)批改、反思及上課、聽(tīng)課情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，找出差距，及時(shí)反饋，督促整改，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教師目標(biāo)管理的重要依據(jù)，通過(guò)把教學(xué)常規(guī)作為一種常態(tài)化的工作來(lái)抓，建立檢查、反饋、整改、跟蹤制度，通過(guò)量化管理、定期檢查、專(zhuān)題會(huì)等手段，不斷提高常規(guī)管理的規(guī)范化、常態(tài)化、實(shí)效化。

4、功能室的管理和使用。

配備功能室專(zhuān)職管理人員，認(rèn)真抓好圖書(shū)、自然儀器、體音美器材、教學(xué)用具、農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用。目前各功能教室儀器配備已基本達(dá)到Ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，各室的管理到位，管理責(zé)任到人，各室負(fù)責(zé)人根據(jù)區(qū)裝備組要求認(rèn)真落實(shí)整改功能室的管理工作整檔歸類(lèi)，做到期初有計(jì)劃，使用、檢查有記錄，器材有賬目，損耗借還有登記，第二課堂有開(kāi)展有記錄，課外活動(dòng)有檔案，資源下載有歸類(lèi)，期末有總結(jié)。

5、構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

能夠堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控制度，實(shí)行語(yǔ)數(shù)單元質(zhì)量評(píng)價(jià)及單（全）科學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，完善?兩率一分?統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量反思制度，做好質(zhì)量跟蹤管理工作。積極構(gòu)建《泉 3

港區(qū)山腰中心小學(xué)社會(huì)科質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)體系》，重點(diǎn)抓好品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)及信息技術(shù)課程質(zhì)量抽檢和分析。努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，找出存在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整策略，切實(shí)提高畢業(yè)班質(zhì)量。重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、貫徹落實(shí)?減負(fù)萬(wàn)里行?活動(dòng)取得成效

一學(xué)期來(lái)，全校未出現(xiàn)一例違反上級(jí)規(guī)定而購(gòu)買(mǎi)規(guī)定外的教輔材料，嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，沒(méi)有出現(xiàn)擠占體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐和課外活動(dòng)時(shí)間；學(xué)校在職教職工沒(méi)有舉辦或參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或組織、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

（二）深化教育科研。

1、完善教研網(wǎng)絡(luò)。積極構(gòu)建以校為本的教研機(jī)制。做好以下四項(xiàng)工作：①期初制定教研計(jì)劃。②期中切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料的積累、整理和歸檔。

2、健全教研制度。完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，落實(shí)計(jì)劃，實(shí)行考勤，突出實(shí)效，提高質(zhì)量。每周統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)設(shè)校性教研活動(dòng)，繼續(xù)以?確定教學(xué)內(nèi)容→集中備課和說(shuō)課→上課和觀課→組織互動(dòng)、對(duì)話式評(píng)課→形成教學(xué)課例?為研討基本流程，開(kāi)展學(xué)科性的課例研討活動(dòng)，努力促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。周三、周四組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看?培訓(xùn)光碟?，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)著重在?常態(tài)課?的教研活動(dòng)上下功夫，做到?人人課人人聽(tīng)?，初步構(gòu)建課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我校先后派出鐘冰河、連惠陽(yáng)、張立紅、莊祥祥、莊淑芳、莊梅娥、莊冠青等老師參加各級(jí)級(jí)課改培訓(xùn)；莊淑芳和莊梅娥參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。先后有鐘碧陽(yáng)、連惠陽(yáng)、鐘炳煌、張立紅等5位老師撰寫(xiě)的論文被收入中心小學(xué)、區(qū)、市級(jí)匯編，莊細(xì)紅老師指教《珍貴的教科書(shū)》獲得中心小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，莊泱煌老師執(zhí)教的《下壓式接力》獲得中心小學(xué)體育公開(kāi)課二等獎(jiǎng)。

（三）凸現(xiàn)學(xué)校特色。

我校重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與特長(zhǎng)培養(yǎng)。著重抓好幾個(gè)興趣小組的活動(dòng)，充分 4

利用我校的場(chǎng)地資源，調(diào)動(dòng)專(zhuān)職教師的積極性，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。先后有20多位同學(xué)參加各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)，其中張文娟同學(xué)的科幻畫(huà)在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)并選送市里參評(píng)，繼上學(xué)期張佳俊、張豪、張安妮先后在區(qū)、市和省里的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好名次以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在中心小學(xué)第四屆陽(yáng)光體育節(jié)獲得團(tuán)體總分第一名等佳績(jī)后，本學(xué)期，我校有張安妮、張舒婷等四位同學(xué)獲得參加泉州市擊劍基地培訓(xùn)資格。

四、安全為重，拉開(kāi)創(chuàng)建?泉州市安全發(fā)展學(xué)校?活動(dòng)的帷幕。

1、把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，每月至少召開(kāi)一次學(xué)校安全工作會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2、建立健全了學(xué)校安全工作制度和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)部門(mén)的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各部門(mén)和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評(píng)為先進(jìn)，同時(shí)貫徹?誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)?的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

4、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及教師值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。一是認(rèn)真做好安全教育周工作。在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與學(xué)生參與網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行每周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，5

小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

7、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。開(kāi)展常規(guī)檢查。定期開(kāi)展安全工作檢查，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施以及教學(xué)樓、電腦室、辦公室等場(chǎng)所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。

由于安全工作抓得勤、抓得嚴(yán)、抓得細(xì)，一學(xué)期來(lái)，我校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。學(xué)校已獲得泉港區(qū)創(chuàng)建?平安先行學(xué)校?B級(jí)單位稱(chēng)號(hào)。

五、辦學(xué)條件方面獲得突破。

一學(xué)期來(lái)，由于嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，學(xué)校將有限的經(jīng)費(fèi)全用于教育教學(xué)工作上，如教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽等。還節(jié)省資金對(duì)校園進(jìn)行綠化、校舍進(jìn)行維修等。有效地改善了辦學(xué)條件。鄉(xiāng)賢、企業(yè)家張碧揚(yáng)先生已在我校設(shè)立了?普安小學(xué)必?fù)P獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)?，依照學(xué)校出臺(tái)的?普安小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)實(shí)施方案?，今年9月將進(jìn)行首屆頒獎(jiǎng)典禮。期盼已久的教師宿舍樓也已獲得突破，張碧揚(yáng)先生已明確表態(tài)捐資60萬(wàn)籌建。

回頭看看身后走過(guò)的一段路，我校變化了不少，進(jìn)步了不少；抬頭眺望前方，我們倍感肩負(fù)的重?fù)?dān)，期待并祝愿普安小學(xué)明天會(huì)更好。

第五篇：太平小學(xué)教育扶貧包保制度

教育扶貧包保制度

為深入貫徹落實(shí)教育扶貧工作在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，根據(jù)我校實(shí)際，特制定包保制度。

一、總體要求

根據(jù)上級(jí)文件精神，以“治貧先治愚，扶貧先扶智”為宗旨，建立精準(zhǔn)扶貧包保工作機(jī)制，對(duì)建檔立卡家庭困難學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到高等教育建檔立卡的貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋，并及時(shí)足額通過(guò)“一卡通”發(fā)放到戶(hù)，確保不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧失學(xué)，做到教育扶貧工作群眾滿(mǎn)意度 100%。

二、聯(lián)系對(duì)象

以建檔立卡家庭困難學(xué)生為扶貧攻堅(jiān)的主要對(duì)象。

三、工作任務(wù)

1.負(fù)責(zé)所包保建檔立卡貧困學(xué)生的資助過(guò)程的檔案資料歸檔整理，確保資助檔案完整有序。

2.做好包保貧困學(xué)生的信息反饋工作，及時(shí)向行政幫扶人員通報(bào)貧困學(xué)生的資助信息，督促幫扶手冊(cè)的填寫(xiě)。

3.做好包保貧困戶(hù)的政策宣傳工作，做到宣傳到位，及時(shí)幫助符合條件的學(xué)生家庭申請(qǐng)資助項(xiàng)目。

4.對(duì)包保轄區(qū)的所有建檔立卡貧困戶(hù)子女就學(xué)情況進(jìn)行全面排查、核實(shí)，確保符合條件的貧困家庭子女資助金發(fā)放全覆蓋。

5．制定幫扶計(jì)劃。包保教師要不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，認(rèn)真傾聽(tīng)建檔立卡戶(hù)的意見(jiàn)、建議，找準(zhǔn)其存在問(wèn)題的結(jié)癥和根源，為其制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施，盡最大努力為他們提供政策、技術(shù)、信息等方面的服務(wù)。6．嚴(yán)格紀(jì)律要求。包保教師每月入戶(hù)不少于1次，每季度小結(jié)一次個(gè)人包保工作,每半年至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)或包保感言，并及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。真正做到帶著感情、懷著愛(ài)心常下去、真下去、辦實(shí)事、破難題、求實(shí)效，堅(jiān)持做到全年聯(lián)系不斷線、不脫貧不脫鉤，達(dá)到精準(zhǔn)扶貧脫貧的目的。學(xué)校將采取調(diào)查走訪、隨機(jī)暗訪、群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，提出評(píng)鑒意見(jiàn)。對(duì)工作成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表彰，對(duì)工作不力、群眾滿(mǎn)意度不高的包村領(lǐng)導(dǎo)和教師通報(bào)批評(píng)，限期整改，確保取得實(shí)效。

太平鄉(xiāng)中心完全小學(xué)

2017年10月