第一篇：臨河四中新教育實驗實施方案

臨河四中新教育實驗實施工作方案

開展新教育實驗是全面實施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要平臺。新教育實驗的開展，為教師搭建了實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)生創(chuàng)建了快樂成長的理想樂園，為學(xué)校構(gòu)建了提升教育品質(zhì)的理想平臺。以“新教育實驗”為抓手，根據(jù)《臨河區(qū)教科局推進(jìn)新教育實驗工作的實施意見》，我校正式啟動新教育實驗，我們將嚴(yán)格按照臨河區(qū)教科局有關(guān)推進(jìn)新教育實驗的文件，認(rèn)真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為主線，納入到教育教學(xué)工作中來。為更好的實施新教育實驗，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平十九大思想為指導(dǎo)，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，旨在全校范圍內(nèi)更新教育理念、改善教育方法、提升教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我校教育品質(zhì)，努力實現(xiàn)“教師的行為方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，讓新教育實驗惠及廣大師生，不斷提升教育質(zhì)量，全面推動全校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。讓我校教育充滿生機和活力。

二、工作目標(biāo)

㈠總體目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生在健全人格、學(xué)有所長基礎(chǔ)上的個性化發(fā)展，促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育者與受教育者的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展的理想道路。㈡具體目標(biāo)：

1、營造書香校園。積極營造書香校園閱讀氛圍，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，讓師生共沐書香。

2、構(gòu)筑理想課堂。學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理念，探索適合我校的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，在傳授文化知識與學(xué)生生活體驗之間形成有機聯(lián)系，并追求個性化的課堂，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，以“每周研討課”為載體，組織開展教師課堂比武以及各類專題教研活動，通過提升教師的專業(yè)素養(yǎng)來提高學(xué)科課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、每月推進(jìn)一事。是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，以及學(xué)校與社會行生活的節(jié)律，每月開展一個主題活動著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和公民意識，教給學(xué)生一生有用的東西。

三、新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)組： 組長：張曉波

副組長：張衛(wèi)民、汪玉霞、郭彪、成 員；魏建華 柴旭晨

賈輝 馬征

賀春麗 馬靜

王紅梅

魏婕 喬紅艷

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)新教育實驗工作；研究制定學(xué)校實驗工作的實施意見和工作方案，開展新教育實驗項目課題研究，研究部署新教育實驗規(guī)劃和解決實施中的重大問題； 并分工負(fù)責(zé)“十大行動研究”對各個實驗小組開展情況進(jìn)行督查和評估考核；總結(jié)經(jīng)驗，培植典型，對在新教育實驗中取得突出成效的教研組和個人予以表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新教育聯(lián)絡(luò).宣傳中心。聯(lián)絡(luò).宣傳中心負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與新教育實驗的相關(guān)各部門及教科局新教育實驗工作小組的接洽溝通，及時傳達(dá)新教育的活動與上級部門的要求，并將我校新教育開展的各項活動及時向外宣傳。編輯新教育實驗簡報，報道活動開展情況；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。聯(lián)絡(luò)和宣傳中心主任由 擔(dān)任。

四、確立了種子教師，起到榜樣和引領(lǐng)作用

我校首批確立的種子教師共4名，對種子教師明智而可行的做法是“底線”加“榜樣”，這是許多學(xué)校在做新教育實驗之初的行動策略。所謂“底線”，就是常規(guī)，就是全校老師都可以做到的事和必須遵守的規(guī)則。對一個普通老師來說，他可以參加學(xué)校的營造書香校園的活動，可以在教學(xué)中逐步滲透新教育理念并探索“理想課堂”，可以加入專業(yè)閱讀的行列以提高自己的新教育素養(yǎng)，還可以參加所在班級的一些新教育活動，等等。而“榜樣”，則是少數(shù)（最初甚至只有幾個）新教育理念的堅定認(rèn)同者和先行者，對于種子教師，我認(rèn)為應(yīng)具有以下要求：

（1）.富有童心，有著高度的職業(yè)認(rèn)同，具有教育理想主義情懷；

（2）.對教育教學(xué)有較強的理解能力、研究能力、領(lǐng)悟能力和專業(yè)功底；

（3）.長期扎根在講臺與班級，發(fā)自內(nèi)心喜歡上課和帶班，有教育智慧；

（4）.喜歡閱讀，有一定的教育理論素養(yǎng)和人文視野；勤于反思，有一定的寫作能力；

（5）.能夠耐住寂寞，不為流俗所動，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，追求過一種幸福完整的教育生活。

一個學(xué)校，如果有幾個或一批新教育種子教師先導(dǎo)，如果他們做得有聲有色，這個學(xué)校的新教育實驗便有點模樣了。

五、新教育實驗具體分工：

營造書香校園專題組： 組長：郭彪

副組長：賀春麗

馬靜 主要成員：王珍

各班班主任

構(gòu)建理想課堂專題組： 組長：張衛(wèi)民 副組長：魏建華 柴旭晨

主要成員：王紅梅

魏婕 喬紅艷

推進(jìn)每月一事專題組；組長：汪玉霞 副組長：賈輝 馬征 主要成員：各班班主任

請各專題組的領(lǐng)導(dǎo)對以下自己負(fù)責(zé)的每一個行動的具體內(nèi)容進(jìn)行修改和補充，進(jìn)一步完善。

四、新教育實驗項目實施內(nèi)容

（一）營造書香校園

1、創(chuàng)建書香班級

以班為單位創(chuàng)建書香班級，要求有自己班級特色，并制定符合本班的學(xué)期讀書計劃，每次班級開展特色讀書活動時，報團(tuán)委和政教處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。

讓所有的教室都成為閱覽室，教室里設(shè)置“讀書角”，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，并將圖書角取上生動的名字，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

建立書香班級檔案。包括：創(chuàng)建書香班級方案實施方案、計劃讀書活動記錄，學(xué)生做好讀書手抄報、讀書筆記、讀書資料剪集等，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品獲獎情況等記錄下來，建立書香班級檔案。組織開展“讀書標(biāo)兵”、“書香班級”的評選活動等。

2、開展豐富多彩學(xué)生讀書活動

⑴開展讀書主題班會。各班于九月中旬召開一次主題班會，在班會上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。⑵每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實可行的閱讀計劃，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

⑶堅持每日晨誦和午讀。晨誦為20分鐘，午讀均為午飯后時間為40分鐘。可誦讀課本中經(jīng)典古詩文篇目，也可讀課本外古今中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)（兒歌、詩詞、散文、寓言、故事……）。⑷周末和假期鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會。

⑸學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，并評出“校園讀書之星”。

3、教師讀書活動

⑴要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。

⑵全體教職工每人至少讀完兩本書，并完成讀書記載、寫出讀書心得一篇。

⑶全天候開放校園閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，學(xué)?；蚪萄薪M應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。⑷鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

⑸要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

（二）打造理想課堂 課堂是學(xué)校最重要的教育形式，它是師生活動展現(xiàn)最重要的場所，課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成效。構(gòu)筑理想課堂是新教育實驗的核心項目之一。教育實驗的“構(gòu)筑理想課堂”，是指通過創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氛圍，通過在人類文化知識和學(xué)生生活體驗之間形成有機的聯(lián)系，實現(xiàn)高效的課堂，并追求個性的課堂，從而實現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴。為此，我校著重做好以下工作：

1、積極創(chuàng)建“自助、互助、反思型課堂”。進(jìn)一步整合“五問式”高效課堂建設(shè)的教學(xué)改革，將其統(tǒng)整在新教育實驗構(gòu)筑理想課堂課題研究項目之中，形成具有我校特色的理想課堂模式。

2、以“校本教研”為載體。圍繞“有效課堂”、“反思課堂”、“學(xué)科特色”開展課堂教學(xué)主題研究。

3、重點打造教師教學(xué)風(fēng)格

定期開展“教師教學(xué)風(fēng)格”的教研活動。要求每位教師在上課前盡量給自己的教學(xué)風(fēng)格定位，并在課例上體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)評價辦法。認(rèn)真落實新教育理想課堂“六個度”，緊緊圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的課改思路，以學(xué)生的全員、全程、有效參與作為課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)、參與教、參與評，學(xué)會求知、學(xué)會求學(xué)、學(xué)會表達(dá)，讓每一節(jié)課都高效，讓每一節(jié)課都能提高教學(xué)質(zhì)量；通過活動，引領(lǐng)、激勵教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時加強教研活動，搞好集體備課，安排組內(nèi)研究課及校內(nèi)匯報課，認(rèn)真及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重視積累教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，還要注意收集原始資料與數(shù)據(jù)，為日后的結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。經(jīng)常性開展示范課、觀摩課、研究課、達(dá)標(biāo)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)研討活動，給所有教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)共同提高。勤寫反思，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。思考是創(chuàng)新的原動力，而反思則是前進(jìn)的方向舵，引領(lǐng)師生在讀書中思考，在教學(xué)中反思，在反思中革新，在思考中創(chuàng)造，讓思考伴隨師生成長，讓理想的學(xué)生在思考中進(jìn)步，讓理想的教師在思考中發(fā)展，讓理想的課堂在思考中飛揚，讓廣大的教師在上課和評課的過程中理解、實踐、運用和反思。(三)推進(jìn)每月一事

開展“新教育每月一事”是新教育實驗把“交給學(xué)生一生有用的東西”的理念，落實到學(xué)校教育的具體實踐中，探索新時期道德教育的新路徑，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（1）主題的選擇立足于學(xué)生一生有用的最重要的習(xí)慣，如運動的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

（2）主題的內(nèi)容都是從一件非常具體的小事展開，如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們?nèi)ヌで唷薄ⅰ白屛覀內(nèi)ネ媲颉钡?，而每一件事情后面，是一個重要的主題，如關(guān)于規(guī)則、關(guān)于人與自然、關(guān)于運動與健康等。而且，我們希望在具體落實的時候，要根據(jù)不同年級的特點螺旋式上升。（3）主題的活動與新教育實驗的十大行動結(jié)合起來，要通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，通過聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、網(wǎng)絡(luò)等路徑，把公民教育、生命教育貫穿其中。如：（1月）節(jié)儉主題；（2月）規(guī)則主題；（3月）公益主題；（4月）自然主題；（5月）勞動主題；（6月）藝術(shù)主題；（7月）健身主題；（8月）交往主題；（9月）求知主題；（10月）感恩主題；（11月）口才主題；（12月）反思主題。

五、保障措施

1、組織保障。成立新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)組和行動實驗組。

新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)組： 組長：張曉波

副組長：張衛(wèi)民、汪玉霞、郭彪、2、經(jīng)費保障

合理使用教育局課題實驗資助經(jīng)費，學(xué)校設(shè)立實驗專項資金，做到?？顚Ｓ?，支出與實驗密切相關(guān)，從嚴(yán)管理使用，促進(jìn)實驗健康發(fā)展。

3、制度保障

（1）落實學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)實驗需要，組織課題組成員、實驗老師參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。

（2）落實交流研討制度。參加區(qū)教科局組織的實驗項目學(xué)校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。

（3）落實“底線＋榜樣”試驗管理制度。設(shè)置行動底線，樹立教師學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教師積極參與新教育實驗工作。

（4）落實總結(jié)表彰制度。開展實驗優(yōu)秀種子教師教師、活動成果的評選，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求存”，在此，我借用這句名言來表達(dá)我們對新教育實驗的激情和熱心。我們堅信，臨河四中在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定能夠團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，奮發(fā)圖強地投身新教育實驗，堅實、堅定、堅強地走自己的、充滿個性的、彰顯特色的發(fā)展之路，創(chuàng)造出顯赫的成果，讓我們一起共同迎接臨河四中、迎接臨河區(qū)新教育的春天吧！

第二篇：黃安一中新教育實驗實施方案

黃安一中新教育實驗實施方案

一、指導(dǎo)思想

時代在不斷發(fā)展，教育也在不斷地改革創(chuàng)新。以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際情況進(jìn)行新教育實驗的校本研究，重點以“創(chuàng)建書香校園”和“構(gòu)建理想課堂”兩大工程為途徑，著力推動新教育實驗在我校深入開展，扎實推進(jìn)新教育學(xué)生階梯閱讀課程，努力豐富學(xué)生的智力想象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將學(xué)校的校本教研核心落實在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性，以提高教師的專業(yè)發(fā)展為依托，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓師生過一種幸福完整的教育生活，使整個校園成為師生共同成長的樂園。

二、工作目標(biāo)

1、營造書香校園，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為最日常的生活方式，進(jìn)而推動書香校園的形成，開展“書香班級”、“書香少年”的評比活動，提高教師的閱讀意識，能主動在讀與悟、讀與思、讀與創(chuàng)中提升理念，優(yōu)化內(nèi)涵，組織班級與教師的讀書活動，采用積極評價，讓師生共沐書香。

2、師生共寫隨筆。通過日記教育、故事教育、案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育學(xué)習(xí)生活。建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強職業(yè)幸福體驗，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的自主成長，鼓勵教師創(chuàng)建教師博客和登錄教育在線等讀寫交流平臺。

3構(gòu)筑理想課堂，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，在傳授文化知識與學(xué)生生活體驗之間形成有機聯(lián)系，并追求個性化的課堂，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，以“每日研課”為載體，組織開展教師課堂比武以及各類專題教研活動，通過提升教師的專業(yè)素養(yǎng)來提高學(xué)科課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作

（一）營造書香校園

為推動我校營造書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好讀書活動，本學(xué)期側(cè)重從以下幾個方面開展好書香校園的創(chuàng)建工作。

1、學(xué)生閱讀及要求

1制定讀書計劃，每位語文老師必須制定符合本班的讀書計劃，語文指導(dǎo)組每學(xué)期要根據(jù)班級學(xué)生的特點，確定一學(xué)期重點閱讀書目、選讀書目，七年級班級共讀圖書8-10本，八年級班級共讀圖書10-12本，九年級班級共讀圖書12-15本，以班級為單位由語文老師組織學(xué)生對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。

（2）讓所有的教室都成為閱覽室，教室里設(shè)置“讀書角”，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，并將圖書角取上“快樂書吧”、“書海拾貝”，“讀書臺”等生動的名字，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，鼓勵班級之間、年級之間的“圖書漂流”活動。

（3）建立讀書成長記錄檔案，學(xué)生個人做好讀書手抄報、讀書筆記、讀書資料剪集等，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品獲獎情況等記錄下來，建立讀書成長檔案袋。

（4）學(xué)期末要組織開展“星級讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”的評選活動等。

2、開展豐富多彩的誦讀活動。

（1）學(xué)期初各班確定好閱讀主題、做好詳細(xì)的誦讀計劃。

（2）扎實開展“晨誦、午讀、暮省”活動。舉行“國旗下的經(jīng)典通讀”活動；進(jìn)行每節(jié)課前“五分鐘閱讀”活動；每周分別安排兩次晨誦課和午讀課，每次各20分鐘。輔導(dǎo)教師加強誦讀指導(dǎo)及陪讀，提高學(xué)生誦讀的興趣，讓清朗的讀書慢慢浸潤孩子的心靈。

（3）舉行“經(jīng)典詩文誦讀競賽”、“班級誦讀比賽”、“詩詞配畫”、“古詩文知識競答”、“師生對詩”、“演講比賽”、“征文比賽”等活動，激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。

（4）開展推薦“最感動我的一本書”和“我最感動的一篇文章”活動，組織閱讀有經(jīng)驗的學(xué)生介紹讀書的方法，組織學(xué)生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進(jìn)行“好書中轉(zhuǎn)站”、讀書主題班會等活動。

3、教師閱讀及要求

（1）設(shè)置教師閱讀底線要求：

①養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，每天閱讀教育類刊物、教育著作、或文學(xué)作品時間不少于半小時。

②教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，本學(xué)期組織“全校老師共讀《新教育》一書”活動，并寫出一萬五千字以上的讀書筆記，定期進(jìn)行讀書交流。

③教師每年閱讀2-3本文學(xué)名著。

（2）拓寬閱讀渠道，豐富閱讀資源

鼓勵老師做好“四個一”：要有一位自己崇拜的教育家，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教育思想；要有一本看家的教育專著，精心研讀，做到常讀常新；要有一份高質(zhì)量的教育期刊，博采眾長，努力形成自己的教育風(fēng)格，如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》、《教師博覽》、《教學(xué)論壇》、《中國教育報》等；要有一個經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站（教育在線、與你同行博客等），及時了解最新教育信息。

二、師生共寫隨筆

師生共寫隨筆，就是通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思教師的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長，寫教育隨筆不僅是練筆，也不僅僅是“心靈的對話”，教育隨筆還有育德啟智功能，教師和學(xué)生在寫隨筆（日記）的過程中，體驗生活，學(xué)會欣賞自己，肯定自我，反思自我，促進(jìn)師生超越自我，教師可以把隨筆寫在批閱里，可以為每個孩子寫信，寫賀卡，寫觀察日記，鼓勵教師和學(xué)生堅持記錄生活的軌跡和人生反思的成果。

師生在堅持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成“讀書、實踐、反思”的習(xí)慣，使教育隨筆日記的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，提高學(xué)生的寫作能力，創(chuàng)建師生共同的精神家園。

1、學(xué)生寫日記

（1）每周要寫周記，寫出自己所見、所聞、所想及學(xué)習(xí)、生活的點滴。

（2）做好學(xué)生周記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級板報、展板上展示，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志。

（3）以“校園廣播站”為主陣地，積極開展活動，鼓勵愛好寫作的學(xué)生勤寫優(yōu)秀文章，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、教師寫隨筆

專業(yè)閱讀與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，專業(yè)寫作與日常教學(xué)的隨筆、反思、案例、小故事等形式相結(jié)合，老師每月寫兩篇讀書筆記或讀書心得。

（1）教師可以結(jié)合本職工作撰寫班主任工作日記、課堂教學(xué)反思、教育反思、讀書筆記等，每周至少兩篇。

（2）提倡教師隨筆，建立個人教育博客，鼓勵教師與大師對話，與同行交流。

（3）學(xué)校定期開展“教育論壇”活動，由教師交流讀書心得、實驗感受。

（4）要求45周歲以下的教師在網(wǎng)上建立博客或者主題帖、記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，以實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展的飛躍。

（三）構(gòu)筑理想課堂

1、教師賽課，提高崗位熱情。

為了提高廣大教師課堂教學(xué)的實效性，實現(xiàn)課堂質(zhì)量的提高，促進(jìn)理想課堂的生成，結(jié)合教學(xué)工作計劃，組織教師基本功大賽。

2、教學(xué)開放，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

開展教學(xué)開放周活動，邀請鎮(zhèn)內(nèi)外老師與學(xué)生家長參與學(xué)校的教學(xué)活動，以“講、評、議”活動為主，改變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)水平。

3、集體備課，完善教學(xué)設(shè)計。

認(rèn)真組織集體備課活動，備課組長要認(rèn)真準(zhǔn)備好書面發(fā)言材料，（包括：教材分析、教材重、難點、教學(xué)手段及措施、個案設(shè)計及理論依據(jù)、教學(xué)中遇到的問題及思考等），其他成員進(jìn)行認(rèn)真的討論，研究教學(xué)新思路，討論教學(xué)新方法，解決教學(xué)中的重點和疑難問題，修改教案中的不足，做好課前的充分準(zhǔn)備。

4、上研究課，有效改進(jìn)課堂。

研究課要充分準(zhǔn)備，評課的過程杜絕走過場，謝絕客套話，追求實效性。因此評課的時候所有教師都能暢所欲言，談收獲，說得失，講優(yōu)點，提不足，保證研究課的效果。

5、勤寫反思，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。

思考是創(chuàng)新的原動力，而反思則是前進(jìn)的方向舵，引領(lǐng)師生在讀書中思考，在教學(xué)中反思，在反思中革新，在思考中創(chuàng)造，讓思考伴隨師生成長，讓理想的學(xué)生在思考中進(jìn)步，讓理想的教師在思考中發(fā)展，讓理想的課堂在思考中飛揚，讓廣大的教師在上課和評課的過程中理解、實踐、運用和反思。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組將開展定期和不定期檢查。

四、保障措施

1、組織機構(gòu)保障。

黃安一中新教育實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙新

副組長：張成武

成員：李麗平馬林陳東宇 付士方

2、管理制度保障。

建立相應(yīng)的活動細(xì)則、檢查制度、考核制度，使新教育實驗工作管理走向規(guī)范化。建立“六有”制度：即每次學(xué)習(xí)有材料，個人學(xué)習(xí)有筆記，集中學(xué)習(xí)有記錄，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會有文章，階段總結(jié)有成效。

3、評價機制保障。

學(xué)校把新教育實驗的實施成果作為教師考核的一個重要方面，對于做出突出貢獻(xiàn)的教師要給予表彰、獎勵，并組織推薦新教育優(yōu)秀教師到開展新教育的相關(guān)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。

黃安一中

第三篇：肇東十一中新八德教育實施方案

肇東十一中新八德教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以德育為先，立德樹人。結(jié)合我校工作實際，在全校大力實施道德與法制相結(jié)合“新八德”教育工作，努力把我校建成一個以德治校，以法治校，以智強校，以體強身，以美凈心全面發(fā)展的特色學(xué)校，全面提高在校學(xué)生素質(zhì)。全校學(xué)生形成良好的 “立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》”高尚美德，人人成為有理想、有志向、有道德、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、會做人做事的好學(xué)生；在家是孝敬父母、尊老愛幼的好孩子，在學(xué)校是尊敬老師、友愛同學(xué)、不斷長善、救失和德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，在社會上是遵德守法、團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌的好少年。

二、工作目標(biāo)

開創(chuàng)“一個特色”、實施“二個規(guī)范”、強化“三個重點”、開展“四個活動”、實現(xiàn)“四個十佳”目標(biāo)。

一個特色：在全校開展道德與法制組合“新八德”素質(zhì)教育特色學(xué)校，實現(xiàn)以德促智全面發(fā)展的特色學(xué)校。學(xué)校、班級長期實行“新八德”內(nèi)化與外化道德思想和文明禮儀特色素質(zhì)教育。真正實現(xiàn)“新八德”內(nèi)化教育與外化教育的統(tǒng)一，實現(xiàn)名副其實和諧的道德模范學(xué)校。每個教師都要成為德智教育教學(xué)模范教師，力爭把每個學(xué)生培養(yǎng)成為“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》”的有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格接班人。

二個規(guī)范：①規(guī)范中小學(xué)道德與法制相結(jié)合“新八德”內(nèi)化教育內(nèi)容、方法和方式。②規(guī)范學(xué)校道德與法制相結(jié)合“新八德”外化教育環(huán)境。

三個重點：①對初一年級學(xué)生實行道德與法制相結(jié)合“新八德”教育，重點進(jìn)行感化教育。在感恩教育中，重在提高明辨是非和遵德守法養(yǎng)成教育。②對初二年級學(xué)生實行道德與法制相結(jié)合“新八德”教育，重點進(jìn)行感化、警示、做法基本常識教育。重在提高做法養(yǎng)成教育、遵德守法自覺性和行為習(xí)慣性，做到知行合一。③對初三年級學(xué)生實行道德與法制相結(jié)合“新八德”教育，重點進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合基本常識教育。重在提高遵德守法的規(guī)范性素質(zhì)，重點進(jìn)行道德境界提升教育。

四個活動：①結(jié)合“3?5”學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日開展“學(xué)習(xí)雷鋒長善、救失、友學(xué)”教育活動周。②結(jié)合“7?1”黨的生日開展“孝親”，落實《弟子規(guī)》和愛黨、愛祖國、愛人民教育活動周。③結(jié)合“9?10”教師節(jié)開展尊師重教、愛科學(xué)教育活動周。④結(jié)合“12?4”全國普法日開展“學(xué)法、守法”教育活動周。

四個“十佳”目標(biāo)：在全校學(xué)生、班級、教師和家庭中評選出四個“十佳模范”：①“十佳德才兼?zhèn)渖倌陿?biāo)兵”。②“十佳新八德教育模范教師”。③“十佳遵德守法模范班級”。④“十佳八德教育模范家庭”。

三、教育基本原則

（一）堅持培養(yǎng)人才正確方向原則

（二）堅持“次年八德”內(nèi)化教育與外化教育相結(jié)合原則，實現(xiàn)知行合一

（三）堅持以德育為先，立德樹人，堅持以智為本，立志成才的原則，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?/p>

（四）堅持長期教育和反復(fù)熏修的原則

（五）堅持以家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育原則，抓好教師、家長教育教學(xué)內(nèi)容、方式和方法。

四、工作措施

（一）規(guī)范落實“八德”素質(zhì)教育內(nèi)化內(nèi)容、方法和方式

1、“新八德”內(nèi)化教育內(nèi)容

《新編青少年道德與法制教育讀本——成才之道，必由之路》主要用于學(xué)?！鞍说隆苯虒W(xué)內(nèi)容教材，以《道德與法制教育“183”創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》和《學(xué)校實施“新八德”素質(zhì)教育模式操作指南》教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)，落實好“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》”等“八德”教育內(nèi)容。

（1）教導(dǎo)學(xué)生“立志”之德。培養(yǎng)學(xué)生立場之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確理想信念成才的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是全心全意為祖國，為人民服務(wù)。

（2）教導(dǎo)學(xué)生“孝親”與守法，圍繞孝親與學(xué)法相結(jié)合，開展孝德和守法教育。培養(yǎng)學(xué)生孝親之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生的德根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是愛父母、愛長輩、愛黨、愛祖國、愛人民。

（3）教導(dǎo)學(xué)生“尊師”與守法，圍繞尊師與學(xué)法相結(jié)合，開展感恩老師、感恩他人和守法教育。培養(yǎng)學(xué)生尊師之德，是教育和培養(yǎng)學(xué)生感恩心和受教的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是感恩老師和他人，尊師重教，尊敬他人，尊重人類道德文明。（4）教導(dǎo)學(xué)生“友學(xué)”與守法，圍繞友學(xué)與學(xué)法相結(jié)合，開展有愛心，愛他人，團(tuán)結(jié)互助和守法教育。培養(yǎng)學(xué)生友學(xué)之德，是教育和培養(yǎng)學(xué)生有愛心，友愛他人的愛根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是現(xiàn)在友愛同學(xué)、未來友愛他人，團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧社會。

（5）教導(dǎo)學(xué)生“長善”與守法，圍繞長善與學(xué)法相結(jié)合，開展道德知識、文化知識和守法教育。培養(yǎng)學(xué)生長善之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生不斷增長道德和文化知識兩個方面能力和做事業(yè)的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是實現(xiàn)德才兼?zhèn)?，具備“三個代表”的素質(zhì)能力。

（6）教導(dǎo)學(xué)生“救失”與守法。圍繞救失與學(xué)法相結(jié)合，開展救失與守法教育。培養(yǎng)學(xué)生救失之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生改過自新的修為能力和做正確的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是學(xué)會把握人生正確成長的科學(xué)發(fā)展觀。

（7）教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)法”與守法，圍繞學(xué)生教育學(xué)生做一個知法、守法的合格公民教育。培養(yǎng)學(xué)生守法之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生不違法犯罪和依法做事的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是遵紀(jì)守法，依法治國。

（8）教導(dǎo)學(xué)生落實《弟子規(guī)》，圍繞《弟子規(guī)》開展傳統(tǒng)文化道德教育。培養(yǎng)學(xué)生《弟子規(guī)》之德，是教育培養(yǎng)學(xué)生做有道德人的根。培養(yǎng)的方向目標(biāo)是做有道德的人，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、“八德”內(nèi)化教育方法和方式

（1）“八德”內(nèi)化教育方法：一是要按照《道德與法制教育“183” 創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目標(biāo)、教育重點、教育啟發(fā)和教育效果探討五大教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行重點教育；二是要按照《學(xué)校實施“八德”素質(zhì)教育模式操作指南》第二章第二節(jié)教師“八德”內(nèi)化教育方法進(jìn)行宗旨、感化、警示、做法和家長、教師教法五大原則進(jìn)行教學(xué)。

（2）“八德”內(nèi)化教學(xué)方式：重點以《學(xué)校實施“八德”素質(zhì)教育模式操作指南》第三章第三節(jié)的教師“八德”，內(nèi)化教學(xué)十大方式為重點，將“八德”教育內(nèi)容具體落到實處。

（二）規(guī)范落實“八德”素質(zhì)教育外化環(huán)境建設(shè) “八德”外化教育是形成學(xué)校強大德育氛圍教育的關(guān)鍵點，學(xué)生只有在外化環(huán)境教育中反復(fù)熏習(xí)，才能達(dá)到知行合一，才能不斷提高自身道德境界。

“八德”外化教育主要須抓好以下七個方面建設(shè)。即一個特色、二個課時、三個活動、四個落實、五個環(huán)境、六個禮儀、九個道德文化。

一個特色：就是構(gòu)建道德與法制教育相結(jié)合的“八德”素質(zhì)教育特色學(xué)校；

二個課時：就是每半個一周上一節(jié)“八德”教育課和一節(jié)“八德”教育學(xué)生討論發(fā)言課。安排課時和活動。

三個活動：一是全年開展四個“八德”教育活動周，保證“八德”學(xué)習(xí)不間斷。①結(jié)合“3?5”雷鋒紀(jì)念日開展學(xué)習(xí)雷鋒“長善、救失、友學(xué)”教育活動周。②結(jié)合“7?1”黨的生日開展“孝親”落實《弟子規(guī)》和愛黨、愛祖國、愛人民教育活動周。③結(jié)合“9?10”教師節(jié)開展尊師重教、愛科學(xué)教育活動周。④結(jié)合“12?4”全國普法日開展“學(xué)法、守法”教育活動周。

二是開展“四個十佳”目標(biāo)評選活動，以典型的力量推動工作全面開展。

三是成立學(xué)?！鞍说隆笨傊笇?dǎo)組和各學(xué)年教研組，開展教研活動，保證全?！鞍说隆彼刭|(zhì)教育工作領(lǐng)先地位。同時，學(xué)校年終要總結(jié)全校工作經(jīng)驗，樹立先進(jìn)典型，開展評選表彰活動。

四個落實：一是落實學(xué)生學(xué)的《成才之道，必由之路》教材；二是落實教師、家長教的《道德與法制教育“183”創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》；三是落實學(xué)校開展工作《實施方案》；四是落實《學(xué)校實施“八德”素質(zhì)教育模式操作指南》。五個環(huán)境：就是五個外化教育環(huán)境建設(shè)。一是在學(xué)校大門設(shè)“八德”教育對聯(lián)。二是操場周邊設(shè)“八德”素質(zhì)教育宣傳標(biāo)語牌。三是在教學(xué)樓門口門廳內(nèi)設(shè)黨旗、國旗、孔子像和“八德教育成才圖”。四是在各學(xué)年組教室走廊設(shè)“八德”素質(zhì)教育橫幅。五是在各班級黑板左右設(shè)“八德”素質(zhì)教育橫幅。

六個禮儀：就是學(xué)生六個道德行為規(guī)范禮儀。一是學(xué)生進(jìn)校門向道德值日領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)行鞠躬禮（問候：校長、老師、同學(xué)大家好?。欢菍W(xué)生上學(xué)進(jìn)教學(xué)樓門口向黨旗、國旗、孔子像行鞠躬禮（心想：愛黨、愛國和今天我要跟老師學(xué)些什么？）。放學(xué)回家走出教學(xué)樓門口再向黨旗、國旗和孔子像行鞠躬禮（心想：愛黨、愛國和今天我要跟老師學(xué)到了什么？）；三是學(xué)生進(jìn)班級向道德值日班長行鞠躬禮（心想：今天我要向道德班長和同學(xué)學(xué)些什么？）；四是學(xué)生當(dāng)天第一次見到老師要行鞠躬禮（問候：老師好！）；五是學(xué)生遇到來?？腿?，要向客人行鞠躬禮（問候：客人好?。?；六是學(xué)生上學(xué)或回家向父母行鞠躬禮（上學(xué)說聲：“爸媽我上學(xué)了，再見！”放學(xué)回到家問候：“爸媽好，我放學(xué)了！”）。十個道德文化：一是背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》和《百孝篇》三個道德篇；二是唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《親愛的老師》、《兄弟歌》、《跪羊圖》、《我們是一家人》、《生命之河》。

（三）落實師資、計劃、課時

1、師資

一是各班主任教師；二是政治課教師；三是各科任教師密切配合。

2、計劃與課時

（1）合理計劃安排道德與法制相結(jié)合八德素質(zhì)教育計劃和教學(xué)課時。每個班級根據(jù)本班實際情況，每周上1-2次課或每半個月上1-2次課。并注重平時教育，把道德與法制相結(jié)合“八德”教育寓于平時班級教學(xué)管理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次道德與法制大課，全年2次。教育提醒學(xué)生在假期不要忘記道德與法制的修養(yǎng)和遵守，防微杜漸。

（四）建立家長學(xué)校，定期向家長傳授道德與法制教育內(nèi)容、方法、經(jīng)驗、常識，配合學(xué)校共同教育好學(xué)生。每半年，學(xué)校各班主任教師要分別有計劃對本班學(xué)生家長進(jìn)行一次道德與法制相結(jié)合“八德”教法培訓(xùn)。調(diào)動家長積極性，形成家長、教師合力，雙向互動，共同配合教育好在校學(xué)生。

（五）樹立培養(yǎng)教師和班級典型，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗

1、各班級都要培養(yǎng)和樹立“八德”教育先進(jìn)學(xué)生典型。好的學(xué)生典型在班級演講，激勵和帶動同班同學(xué)自我教育。優(yōu)秀典型可在本校各班演講。

2、學(xué)校各位教師，特別是班主任要創(chuàng)新和及時總結(jié)“八德”教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。定期在本校全體教師中做經(jīng)驗交流。

（六）召開全校工作經(jīng)驗總結(jié)表彰大會

為使道德與法制“八德”素質(zhì)教育工作有始有終，全校每年年終召開一次全校經(jīng)驗總結(jié)表彰大會，選取優(yōu)秀模范教師典型代表在大會上做經(jīng)驗交流，表彰“四個十佳”。部署下一工作，不斷推進(jìn)全校道德與法制“八德”素質(zhì)教育工作向縱深發(fā)展。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)、建立組織，建立管理規(guī)章制度和體系，保障全?！鞍说隆彼刭|(zhì)教育工作長期深入開展

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

成立學(xué)校青少年道德與法制相結(jié)合“八德”教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：校長 王乃冬

副組長：副書記 王晶波、副校長 付作儒 德育主任 牛寶 李雪蓮

成員：政教處主任、團(tuán)委書記、各教研組組長。

2、建立學(xué)校管理規(guī)章制度和體系

（1）建立工作規(guī)章制度，落實責(zé)任。對道德與法制相結(jié)合“八德”素質(zhì)教育工作抓的好壞，納入績效考核。具體考評內(nèi)容有以下五個方面：一是教師是否貫徹執(zhí)行本《實施方案》規(guī)定的教育內(nèi)容和教學(xué)方法；二是教師是否按照本校制訂的具體實施方案實施；三是教師是否具備師德，以德施教，堅持每日實行遵德守法教學(xué)管理，是否有各種活動教學(xué)記錄；四是教師班級教育管理是否有變化，是否有提高，是否有先進(jìn)學(xué)生典型，是否有創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果；五是是否配合學(xué)生家長共同教育學(xué)生，是否有學(xué)生家長及社會贊揚評價。

（2）建立三個管理體系網(wǎng)：一是建立黨支部、團(tuán)委教育管理系統(tǒng)；二是建立校長、教導(dǎo)處教育管理系統(tǒng)；三是建立班主任、科任教師教育管理系統(tǒng)。

六、全校各班級都要制訂具體工作實施方案

為確保全校各班級順利開展“八德”素質(zhì)教育活動，根據(jù)本方案各班都要制訂本班具體實施方案。上報到學(xué)校。為保證全校中小學(xué)道德與法制相結(jié)合“八德”教育長期深入開展，提高青少年學(xué)生素質(zhì)，落實好本校工作實施方案，在實踐中培養(yǎng)出一批遵德守法“八德”教育模范教師、模范家庭、模范班級和模范學(xué)生標(biāo)兵優(yōu)秀典型，開創(chuàng)我校道德與法制相結(jié)合“八德”教育新途徑，特制定“四個十佳”評選條件。

（一）“十佳德才兼?zhèn)渖倌陿?biāo)兵”評選條件 思想好，有遠(yuǎn)大理想和志向，上進(jìn)心強，道德素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法”方面事跡突出和感人。有較高的遵德守法日常行為規(guī)范。能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛、誠實守信，講文明，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，善思考，學(xué)習(xí)好。并能影響和帶動本班本校學(xué)生向上。在家庭、學(xué)校和社會樹立優(yōu)秀遵德守法文明榜樣。學(xué)校、教師、同學(xué)評價優(yōu)秀。

（二）“十佳八德教育模范班級”評選條件

全班學(xué)生有理想有志向，“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》”氛圍濃厚，自覺遵德守法行為規(guī)范，并形成良好道德風(fēng)氣，有突出遵德守法感人事跡，在學(xué)校和社會上起到了模范帶頭作用。班級同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班級成績優(yōu)異，自覺維護(hù)集體利益和榮譽，在學(xué)校各類教學(xué)活動中都能取得優(yōu)秀成績，班級學(xué)生違紀(jì)違法犯罪率為零。學(xué)校、教師、學(xué)生評價優(yōu)秀。

（三）“十佳八德教育模范教師”評選條件

忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，恪盡職守，身體力行，肯吃苦，無私奉獻(xiàn)。善于鉆研道德與法制教學(xué)業(yè)務(wù)，并有突出的“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》”教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生多，工作事跡感人。能將學(xué)生遵德守法行為化作日常具體行動，實現(xiàn)班級學(xué)生遵德守法，誠實守信，奮發(fā)向上，并取得優(yōu)異教學(xué)成績。受到家長、學(xué)生、學(xué)校和社會贊譽。

（四）“十佳八德教育模范家庭”評選條件

高度重視家庭教育，帶頭尊師重教，積極與學(xué)校老師配合，主動教育孩子，孩子轉(zhuǎn)變快，變化大，成效突出。全面掌握道德與法制相結(jié)合“八德”教育內(nèi)容方法，具有先進(jìn)的家庭教育方法和經(jīng)驗，受到學(xué)校、老師和家長的贊揚和肯定，對學(xué)校教育貢獻(xiàn)大。

第四篇：(中新)2017-2018春季學(xué)期環(huán)保教育實施方案

中新小學(xué)2018春季學(xué)期 環(huán)保教育活動實施方案

環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，開展環(huán)保教育和實踐是落實環(huán)境保護(hù)的重要手段。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費日益嚴(yán)重，為加強學(xué)生的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

1.按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的科學(xué)理論和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步增強學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

二、活動主題和口號：今年的活動主題：“用我們的小手放飛綠色的希望”我們的活動口號：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”

三、具體工作：

(一)營造一個良好的校園環(huán)保環(huán)境。1． 綠化.美化.凈化學(xué)校。2．形成環(huán)境教育的氛圍。

(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生知道地球只有一個，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。

(2)開展瀕危動植物圖片展，知道動物是人類的朋友，從小要保護(hù)動物。(3)各班學(xué)生知道垃圾分類，廢物利用等。

(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（二）學(xué)科滲透對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

1．有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。統(tǒng)一使用市教育局編寫的《中小學(xué)環(huán)境教育讀本》教材，其他學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識。

2.專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強遵守法規(guī)意識，這對學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會、晨會或有關(guān)活動日進(jìn)行教育。3.利用“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學(xué)生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形成接受教育，并向社會宣傳?！拘W(xué)環(huán)保教育方案】

4.充分發(fā)揮少先隊作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究，科學(xué)試驗，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。

（三）啟動以班級為單位開展 “環(huán)保教育綜合實踐”活動。1.啟動日安排：①校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行環(huán)保教育國旗下主題講話。3月23日舉行隆重的啟動儀式。學(xué)校利用國旗下講話舉行環(huán)保宣傳教育活動的啟動儀式。②總輔導(dǎo)員：宣讀環(huán)保教育活動實施方案。③學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生代表宣讀活動倡議書。④現(xiàn)場簽名。制作“愛護(hù)環(huán)境”橫幅，學(xué)生現(xiàn)場簽名活動，活動現(xiàn)場每班派1名代表簽名，后班級輪流簽名。⑤“我與小樹共成長”認(rèn)領(lǐng)儀式。班級事先制作認(rèn)領(lǐng)牌，學(xué)校統(tǒng)一制作，活動現(xiàn)場發(fā)牌儀式。

2.活動周班級開展好以下活動：①開展好一次環(huán)保知識競賽。組織學(xué)校四、五、六年級學(xué)生參加學(xué)校組織的“環(huán)保知識競賽”，普及環(huán)保知識，帶動家庭深化環(huán)保理念。②開好一堂環(huán)保教育主題班隊會。各班組織學(xué)生上好一堂班會課，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳，同時上交隊活動方案。3.各班出刊宣傳環(huán)保教育主題黑板報。

（四）家校合力開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。1.結(jié)合瓦屋鄉(xiāng)政府開展的“油菜花觀光月”活動，組織學(xué)生開展“垃圾回收”行動。各班發(fā)動學(xué)生深入校園、鄉(xiāng)村、大街小巷、河道、周邊等部位，開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，向村民宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，向村民宣傳節(jié)能降耗意識。

2.深入開展“親近大自然”調(diào)查行動。各班要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生深入居民等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

3.創(chuàng)建“生態(tài)家庭”行動。各班要通過家長學(xué)校開課，致家長的一封信，家訪聯(lián)系等形式，向家長宣傳生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，“不向河道直接排放豬糞便”，共同開展創(chuàng)建“生態(tài)家庭”，為創(chuàng)建走進(jìn)低碳生活，生態(tài)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)

為了保障此項工作得以順利開展，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下： 組 長：林生余（校長）副組長：鐘明（總務(wù)主任）

成 員：秦明（教務(wù)主任）、何長海（工會主席）、周強芳（辦公室主任）及各班班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)對該項活動的組織實施，工作協(xié)調(diào)，人員調(diào)配，經(jīng)費籌措等，切實保障工作順利開展。

威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)中新小學(xué)校

2018年2月

第五篇：合肥師范附小四小書法教育實驗實施方案

合肥師范附小四小書法教育實驗實施方案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開展書法教育，對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

為了進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的實施意見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的漢字書寫水平，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

中國書法作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長身體、長知識，完善人格的重要時期。寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會給他們造成終身遺憾，而且會損害作為文化根基的教育。所以加強書法教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。

3、錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。

4、創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校，爭創(chuàng)省市級書法教育名校。

5、努力做好書法教育教學(xué)研究，爭取在書法教育教學(xué)模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。

6、通過寫字教育改革實驗，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，推動其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立合肥師范附小四小書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的書法教育實驗工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長：馬應(yīng)超

副組長：吳奇琳

劉莉莉

成員：胡瑾

王松

彭玉泰

王靜

王邦燕

秦家孝

（二）組建書法教師隊伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。

李宏興（書法教學(xué)帶頭人）、彭娟、劉義軍李、陽慶、楊發(fā)武、馬志林、蔡文學(xué)、李厚樸

（三）加強教師隊伍培訓(xùn)。

教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。

（四）落實書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。

每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進(jìn)行，加強正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價值。

（五）建立書法教學(xué)常規(guī)

1、抓課程落實，上足上好每周一節(jié)寫字課。

2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地，是傳授書法知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好三個方面的工作：

（1）每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

（2）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發(fā)展。“精講多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

（3）開展寫字課評比活動，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

（六）實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每周一張寫字作業(yè)批改；每兩月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。

（七）構(gòu)建校園的文化氛圍學(xué)校學(xué)校利用班級黑板報、學(xué)校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

（八）以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。

（九）加大書法特色建設(shè)的投入力度。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、實施步驟

1、準(zhǔn)備階段（20XX年4月）擬定實施方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳。

2、實施階段（20XX年4月至20XX年11月）

建立健全各項工作制度，重點抓好中小學(xué)書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、書法成果展示活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范小學(xué)書法教學(xué)管理，從20XX年春季學(xué)期開始，全縣所有小學(xué)三至六年級都要開設(shè)書法課；20XX年秋季學(xué)期起，全縣所有中小學(xué)都要通過書法課和其他有關(guān)課程及活動普及書法教育。

3、總結(jié)階段（20XX年12月）

總結(jié)成績、提煉經(jīng)驗、找出差距，提出全面實施工作規(guī)劃。總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。定期展示學(xué)生的習(xí)字作業(yè)（作品），對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。