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      2011-2012年英語組工作計劃

      時間:2019-05-12 12:02:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2011-2012年英語組工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011-2012年英語組工作計劃》。

      第一篇:2011-2012年英語組工作計劃

      2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期 英語教研組工作計劃

      在《英語課程標準》的指導(dǎo)下,結(jié)合英語作為語言課程的特殊性,進一步開展自主的探索研究,旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗,努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

      工作思路

      1、教學(xué)目標::備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

      2、教研目標:

      (1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認真撰寫論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

      (2)本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。各年級具體目標如下:

      七年級:以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時注重口語的訓(xùn)練,切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。

      八年級:加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。

      九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,為實現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教研活動

      1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價理念和評價模式,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

      2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率,組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”“認真?zhèn)鋵憣?dǎo)學(xué)案”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

      3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進,以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

      4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生情況,研究教學(xué)方法,教學(xué)進度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動兩次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

      5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

      6、組織好英語組各種課內(nèi)外競賽活動。協(xié)助教務(wù)處做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強考試命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,做近5年會考試題加強對中考動向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭取九年級中考聽力口語自動化考試成功。扎扎實實做好一、二、三輪復(fù)習(xí),要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。

      總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,力爭取得優(yōu)異成績

      第二篇:2013-2014英語組工作計劃

      2013-2014上學(xué)期英語組工作計劃

      1、全組上下團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個有凝聚力的良好群體,老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學(xué)能力,在成就事業(yè)的同時,實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進取,借助學(xué)校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng)造快樂,享受工作,快樂生活,學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

      2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點,增強責(zé)任意識,提高教育教學(xué)理論水平。堅持里理論學(xué)習(xí),利用教研活動時間集中討論,通過學(xué)習(xí),使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃,落實教學(xué)目標。認真學(xué)習(xí)理論知識,加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,爭取通過率100%,人人取得好成績。

      3、突出集體備課工作,加強教學(xué)研究與學(xué)情分析,形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

      1)各集備組期初有計劃,期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動,落實到人,實行責(zé)任包干制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備,一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案,做到質(zhì)量高、實用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流,統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案,青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),各級部每周進行一次質(zhì)量檢測,并做好每次質(zhì)量檢測分析,及時交流經(jīng)驗,解決疑難問題,盡可能縮小班與班之間的差距,不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),老師單獨批改,個別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細心負責(zé)的老師作為資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,方便老師們查找,使用,交流。

      2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差,成績較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點,結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個細節(jié)上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴格要求,同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細計劃,最大限度提高。

      4、上好每一節(jié)課,確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。

      1)1.老師以飽滿的熱情進入課堂,帶動起每一位學(xué)生的興趣,使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,同時注意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生生多維互動,運用小組合作組織教學(xué)時,注意小組合作的有效性,關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值,不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),讓學(xué)生緊跟著老師授課,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生的思維活動起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

      2)。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān),使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

      3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,重點抓好三個步驟:課前精心備課,課堂認真實施,課后抓牢落實。重點做好幾個點:1)、課前有準備,2)、課上有激情,3)、教學(xué)有節(jié)奏,4)、練習(xí)有目的,5)作業(yè)布置有層次,6)課后有反饋,7)、詞語過關(guān)天天有。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮,愿我們英語組老師齊心協(xié)力,為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。

      附:主要工作安排

      本學(xué)期主要工作安排:

      9月 學(xué)習(xí)教學(xué)計劃。

      10月 初二年級單詞比賽。

      教研組開展共同備課活動

      加強政治學(xué)習(xí)”

      第三篇:英語組工作計劃(最終版)

      2012-2013學(xué)第二學(xué)期 英語教研組工作總結(jié)

      英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻,共同努力下,從教育的實際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進步,但也由于本校英語學(xué)科起步晚,需要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧:

      一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

      教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗,通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施英語早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

      二、加強教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

      教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標準解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進來”的理念,學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。

      同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課,取長補短。這學(xué)期分別組織聽了王亞老師和劉冰霞老師的英語教學(xué)課,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。課后組織教研組老師進行深刻的研討,提出優(yōu)點和不足及相關(guān)的改進方法,通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

      三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”“知識競賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極舉辦了英語演講比賽,通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。

      四、改進與發(fā)展努力方向。

      1.學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短。

      2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向。

      3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。

      以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

      第四篇:小學(xué)英語組工作計劃匯編

      小學(xué)英語組工作計劃匯編

      【導(dǎo)語】計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。本文《小學(xué)英語組工作計劃》由東星資源網(wǎng)為您整理,僅供參考!

      【篇一】小學(xué)英語組工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學(xué)習(xí)英語的信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習(xí)慣,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

      二、學(xué)生情況:

      我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語,有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍,模仿能力和記憶能力較強,所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),才會達到預(yù)期效果;四年級的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此,對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上,擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

      三、教學(xué)目的、任務(wù):

      1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習(xí)慣。

      2.發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容。

      3.能夠進行簡單的日常交流。

      4.能夠用簡單的句子進行寫作。

      5.熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。

      6.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

      7.強調(diào)語言運用,本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

      8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的的能力。

      9.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

      10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。

      四、教學(xué)重難點:

      重點:

      1.提高課堂效率。

      2.養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習(xí)慣。

      3.發(fā)音清楚,語言正確,書寫工整。

      難點:

      使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

      五、方法措施:

      1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

      2.創(chuàng)新用各種不同英語教學(xué)法來輔導(dǎo)教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

      3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

      4.鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

      5.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生需求,幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

      6.多教chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

      7.課堂盡量英語化,打好每位學(xué)生的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

      8.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐,是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

      【篇二】小學(xué)英語組工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想,落實英語組工作計劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學(xué)改革,積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

      二、現(xiàn)狀分析:

      全校三至六年級開設(shè)英語,共四位英語老師,每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語,新奇而熱情,學(xué)習(xí)興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差,盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重,須從課堂入手,提高課堂學(xué)習(xí)有效性,再進行個別補差。

      三、工作目標:

      1、認真學(xué)習(xí)新課標,以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

      2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動。

      4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

      四、工作重點:

      1、落實新課標學(xué)習(xí),樹立新的育人觀。

      a、按“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標學(xué)習(xí),同組成員做好筆記,談感想;

      b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

      2、落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。

      a、以學(xué)部工作為依據(jù),狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關(guān)。

      b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

      c、落實課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。

      3、落實組內(nèi)建設(shè),爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

      a、多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。

      b、備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      c、加強實踐,組織教師人人上好主題考核課。

      d、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。

      e、實施分層次教學(xué),提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

      f、搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。

      g、設(shè)定目標,爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

      【篇三】小學(xué)英語組工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改善以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

      二、工作目標

      1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

      2、用心開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

      4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,用心探索、注重實效性,及時結(jié)題。

      5、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

      6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

      三、本學(xué)期工作重點、措施

      1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學(xué)生實際,備課時認真制定教學(xué)目標,設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選取教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思潛力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。指導(dǎo)于實踐,并認真寫出心得體會。

      2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

      3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

      4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。用心參加課題研究工作,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

      5、各年級具體工作

      三年級重點工作:

      a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      b、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      四年級教研重點:

      a、做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。

      b、加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

      c、在教學(xué)資料范圍內(nèi),進行英語表演賽。

      五年級教研重點。

      a、融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

      b、認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

      c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

      六年級畢業(yè)班工作重點:

      a、認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

      b、與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。

      c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

      四、具體措施

      1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

      2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,做好教學(xué)創(chuàng)新工作,用心聽課,寫刻后反思。

      3、用心探索進行小課題研究。

      4、用心參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

      5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。

      6、三年級務(wù)必做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。

      7、抓好教學(xué)進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

      第五篇:2013英語組教研工作計劃

      英語組教研工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      新學(xué)年,英語教研組工作將以英語新課程標準為指導(dǎo),以課改為動力,以科研為平臺,認真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神,結(jié)合學(xué)校工作計劃與安排,努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,促進英語教學(xué)研究的不斷深入,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高英語課堂教學(xué)效率。

      二、工作重點:

      1.繼續(xù)研討課前自學(xué)導(dǎo)讀的實施,提高課前自學(xué)導(dǎo)讀的設(shè)計能力。

      2.繼續(xù)解讀洋思 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,取其精華去其糟粕,探索、完善、改進我校英語課堂教學(xué)。

      3.集體議課備課,通過課例研討,優(yōu)化英語課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),打造五中英語高效課堂教學(xué)。

      4.共同繼續(xù)研究課題《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語口語能力》并學(xué)習(xí)其中的理論,探討其實踐活動。

      5.通過集體學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平。

      三、具體工作措施:

      1.以教材的使用為重點,以提高課堂教學(xué)效率為中心開展校本教研,重點做好課前自學(xué)導(dǎo)讀的設(shè)計,進一步發(fā)揮教研組的作用。

      2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,特別是備課、議課和課前自學(xué)導(dǎo)讀的實施等方面的合作、探究與檢查督促工作。3.規(guī)范電子教案的備寫,研討寫好教學(xué)反思,并提高教學(xué)反思的理論程度與實踐性、指導(dǎo)性。明確教學(xué)反思的要求: 反思要有自覺意識,形成一種自覺反思的習(xí)慣;反思要有問題意識,要圍繞自己的教學(xué)問題展開;反思要有研究意識,反思要有理性的思考,對教學(xué)問

      題要認真研究;反思要有對照意識,要將自己的教學(xué)案例與他人案例對照反思;反思要有過程意識,注重教前的前瞻性反思,教中的調(diào)控性反思,教后進行批判反思;反思要有對話意識,爭取機會與同伴對話,共同探討提高;反思要有創(chuàng)新意識,不要墨守陳規(guī),要大膽實踐與創(chuàng)新;反思要有學(xué)習(xí)意識,堅持學(xué)習(xí),提高反思能力;反思要有反思意識,對改進的教學(xué)實踐再次反思,在不斷反思中改進;反思要有筆耕意識,要勤于寫好教后感或反思日記。

      4.抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課、互相聽課、互相評課,定期檢查質(zhì)量,做到備教材,備學(xué)生,鼓勵老師們相互多聽課,多探討教法,取長補短,共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      5.開展好課例研討課。執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n,采用“洋思”課堂教學(xué)模式,在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進行反思,總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點和不足,以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時,本組的教師要針對所聽的課進行評析,討論,完善聽課者反思。

      6.結(jié)合新教材,樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),以教研促課改,在課改中提高本組教師的教研教改能力。

      7.開展好教育教學(xué)理論研討學(xué)習(xí)活動,共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)及有關(guān)書籍中的優(yōu)秀教學(xué)論文,共同研討,取其精華,使其合理的應(yīng)用于課堂教學(xué)中,從而提高教師的專業(yè)水平及課堂教學(xué)效率。

      8.繼續(xù)做好教育科研課題的研究工作。重點研討縣級課題《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語口語能力》,結(jié)合教材實驗和教改實踐,繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶教研,促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

      9.配合學(xué)校開展好各項活動。

      四、具體工作安排:

      第一周:規(guī)范電子教案的備寫,寫好學(xué)期教學(xué)計劃。

      第二周:抓好“教學(xué)常規(guī)”的落實工作,組織本教研組全體教師認真學(xué)習(xí)常規(guī),注意一起一落,加強檢查督促,從而使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為本組教師的自覺行動。

      第三周:八年級英語課例研討課。組織本組教師積極聽課、評課。第四周:組織研討:如何設(shè)計好課前自學(xué)導(dǎo)讀,針對不同課型與內(nèi)容交流探討,提高對課前自學(xué)導(dǎo)讀的設(shè)計能力。

      第五周:研究課題《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語口語能力》并學(xué)習(xí)其中的理論,探討其實踐活動。

      第六周:開展好七年級英語課例研討課,如何有效的聽課、評課研討活動。執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n,在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進行反思,總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點和不足,以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時,本組的教師要針對所聽的課進行評析,討論,完善聽課者反思。

      第八周:九年級英語課例研討課。

      第九周:探討如何培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識,如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

      第十周:“如何使課前自學(xué)導(dǎo)讀與課堂有效結(jié)合”的研討活動。組內(nèi)每個成員談?wù)勗谌粘=虒W(xué)中自己是如何實施操作這一過程的,從而形成一種較科學(xué)的操作模式,使導(dǎo)讀與課堂有效結(jié)合。

      第十一周:關(guān)于業(yè)務(wù)檢查存在問題整改提高,廣納各成員有關(guān)業(yè)務(wù)方面的意見與建議。配合學(xué)校組織好英語組成員校內(nèi)賽教活動。

      第十二周:中期組內(nèi)教研與課堂教學(xué)工作總結(jié),探討交流更適合五中學(xué)生的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),細化教學(xué)各手段,提高教學(xué)各策論。

      第十三周:配合學(xué)校組織開展好優(yōu)秀教師公開課。

      第十四周:開展好教育教學(xué)理論研討學(xué)習(xí)活動。共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)及有關(guān)書籍中的優(yōu)秀教學(xué)論文,共同研討,取其精華,使其合理的應(yīng)用于課堂教學(xué)中,從而提高教師的專業(yè)化水平及課堂教育教學(xué)效率。

      第十五周:集體學(xué)習(xí)。由白澤、段如兩人分別主講有關(guān)教育教學(xué)相關(guān)理論。

      第十六周:集體學(xué)習(xí)。由馬彩玲、張瑞青兩人分別主講有關(guān)教育教學(xué)相關(guān)理論。

      第十七周:繼續(xù)研究總結(jié)課題《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語口語能力》,完成相關(guān)論文及各材料的匯總、整理。

      第十八周:本學(xué)期課改總結(jié)。

      總之,力使全組上下團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個有凝聚力的良好團體,老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學(xué)能力,在成就事業(yè)的同時,實現(xiàn)自身的不斷進步,爭取走出一條屬于我們五中的英語教學(xué)模式。組織全組成員開動腦筋,不斷積累,不斷改進,留下成功經(jīng)驗,并留有相應(yīng)資料,為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

      2013-2014第一學(xué)期英語組

      教研工作計劃

      2013.8.20

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