第一篇：濱河第一小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

濱河第一小小學(xué)重點(diǎn)工作滿意度總結(jié)

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)的正確領(lǐng)務(wù)下，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先務(wù)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施新課程改革。引務(wù)全體教師以質(zhì)量為主線，以自然 個(gè)性的理念為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，提高了教師的教育教學(xué)能力 根據(jù)本校的實(shí)際情況，將學(xué)科分成語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組及體音美教研組。教研組長(zhǎng)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。各教研組長(zhǎng)對(duì)存在的共性問題及時(shí)分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決問題的方法，本學(xué)期在教研組建設(shè)中取得了一定的成效得到了大家一致好評(píng)。

（1）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)了各組的備課活動(dòng)，教務(wù)處和教研組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行了每學(xué)期二至四次的備課、聽課、檢查；各教研組的公開課教案在學(xué)期結(jié)束都整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

（2）按照教務(wù)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組里的教師進(jìn)行平時(shí)的常規(guī)檢查。重點(diǎn)檢查教師在教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。改變了以往只為了期末應(yīng)付檢查的風(fēng)氣，促進(jìn)了平時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作的習(xí)慣。

（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組根據(jù)教務(wù)處的要求定期合理的開展活動(dòng)，有備課交流、經(jīng)驗(yàn)交流、理論交流、課堂實(shí)踐交流。如：本學(xué)期的語(yǔ)文教研組的課堂診斷研討活動(dòng)、數(shù)學(xué)組的主題研究活動(dòng)、英語(yǔ)組的磨課研究活動(dòng)、夢(mèng)想課的展課活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)英組的復(fù)習(xí)研討課等活動(dòng)的有效開展不僅提高了教師的教研意識(shí)而且提高了教研組成員的教育教學(xué)能力。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、培優(yōu)扶困、活動(dòng)評(píng)定等常規(guī)教學(xué)工作的檢查：

上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生發(fā)展的主陣地。通過學(xué)校領(lǐng)務(wù)的推門課、平時(shí)的教研課，以及常規(guī)檢查，教師在實(shí)踐中的改革和創(chuàng)新意識(shí)都增強(qiáng)了。每位教師都認(rèn)真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

批改：通過教務(wù)處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認(rèn)真批改，特別重視二次批改。在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了較大的進(jìn)步。

聽課：學(xué)校領(lǐng)務(wù)每學(xué)期聽課都超過20節(jié)、教研組長(zhǎng)超過20節(jié)、教師超過15節(jié)。在教務(wù)處教研組長(zhǎng)的引務(wù)下，教師對(duì)聽課后的反思特別重視，教育隨筆寫作水平顯著提高，在學(xué)校的教研活動(dòng)的評(píng)課中教師的教育教學(xué)理念和評(píng)課水平提高了很多。

教務(wù)處一方面加強(qiáng)引務(wù)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，另一方面加強(qiáng)特色的管理。學(xué)校以閱讀為特色，制定了詳細(xì)的閱讀方案，并按照閱讀方案去執(zhí)行大閱讀活動(dòng)，同時(shí)，把閱讀與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合，閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，寫字與育人相結(jié)合。在閱讀工程上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)，取得了良好的效果，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)書香校園，目前正在為省級(jí)書香校園的申報(bào)做努力。

二、教師學(xué)習(xí)活動(dòng)工作滿意度較高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教務(wù)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

1、“師帶徒”工作進(jìn)一步開展。

每位年輕教師都和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，其中骨干教師就與年輕教師結(jié)對(duì)子。在師帶徒的教學(xué)研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評(píng)課后，徒弟修改后在上，如果還不到位再修改再上。一學(xué)期來(lái)年輕教師在師傅的精心指務(wù)下都取得了明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中徒弟學(xué)到的不僅僅是教育教學(xué)，學(xué)到更多的是教育教學(xué)理念和做人的道理以及班級(jí)管理的方法，這正是學(xué)校要引務(wù)“師帶徒”工作的最終目的。

2、執(zhí)行了“推門巡視課”

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的素質(zhì)，本學(xué)期根據(jù)“推門巡視課”制度。學(xué)校中層以上領(lǐng)務(wù)聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)與管理能力的進(jìn)一步的提高。“推門巡視課”的繼續(xù)開展取得了不錯(cuò)的效果，促進(jìn)了教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學(xué)效率。我們開展 “推門巡視課”的一個(gè)重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學(xué)期發(fā)現(xiàn)了一位教師在課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不到位，和學(xué)生的溝通存在問題。于是我們就成立了以耿校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的個(gè)案分析組，通過多次的聽課，對(duì)這位教師存在的問題進(jìn)行反復(fù)的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了個(gè)案分析組的意見后取得了很大的進(jìn)步。

3、開展了以教研組單位的教改活動(dòng) 為了更好的落實(shí)新課程，本學(xué)期開展了以以教研組、年級(jí)組為單位的課堂診斷活動(dòng)。目的是鼓勵(lì)教師在課堂中落實(shí)新課程理念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。如：本學(xué)期開展的新教師見面課、教師的課堂教學(xué)展示課、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)和復(fù)習(xí)課的展示活動(dòng)都取得了良好的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)。新課程帶來(lái)的是一切全新的教學(xué)改革，為適應(yīng)新的形勢(shì)，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。除了外出培訓(xùn)、校際（夢(mèng)想課）交流之外本學(xué)期利用本校資源組織了有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行了班級(jí)管理和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。

三、常規(guī)工作

以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理要進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，在檢查指務(wù)、促進(jìn)提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。１、抓備課管理，提高備課質(zhì)量，備好課是上好課的重要保證。

首先加強(qiáng)備課的指務(wù)、檢查，提高個(gè)備質(zhì)量，教師要深入領(lǐng)會(huì)課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當(dāng)?shù)慕谭?、學(xué)法，突出重難點(diǎn)，而且要把新的教育理念融入課堂教學(xué)之中，要給學(xué)生有留有空白，有重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確定合理講授時(shí)間，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務(wù)處的指務(wù)下，各學(xué)年組集中時(shí)間，專人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴(yán)控不備課上課的情況出現(xiàn)。

２、抓上課

嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)計(jì)劃管理、過程管理和目標(biāo)管理。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。向４０分鐘要質(zhì)量，做到“三個(gè)優(yōu)化”、“三個(gè)突出”。（三個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法；三個(gè)突出：突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)要有特點(diǎn)，質(zhì)量要有保證。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂診斷工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成成熟的課。真正做到以課堂教學(xué)為突破口深入推廣新課程。

３、抓作業(yè)

布置與批改各科的作業(yè)量要適當(dāng)，確保減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，抓好特色作業(yè)的布置,作業(yè)要有批有改。作業(yè)批改可采取多種方式，開學(xué)初就進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

４、抓好培優(yōu)扶困

輔務(wù)要因人而異，旨在使后進(jìn)生跟上隊(duì)，優(yōu)等生能提高，特別是要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的輔務(wù)，繼續(xù)建立“培優(yōu)扶困生”檔案，切實(shí)把“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。

５、抓好教學(xué)成績(jī)的評(píng)定工作

繼續(xù)完善教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定的辦法，實(shí)行等級(jí)制，采取“等級(jí)加特長(zhǎng)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的辦法，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識(shí)。

四、今后努力的方向 還須努力的方面 1.年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。2.各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)、更實(shí)。3.教學(xué)和教科研研究進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。4.加強(qiáng)教務(wù)處的自身管理和自我綜合素質(zhì)的提高。

鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)濱河第一小學(xué)

2017年12月29日

第二篇：第一小學(xué)2016教務(wù)處工作總結(jié)

第一小學(xué)2016教務(wù)處工作總結(jié)

2016年，我校在東風(fēng)分局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，緊緊圍繞本學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)處工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展工作。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本的教育教學(xué)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將本教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。

（1）加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)。課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)“三勤六步”理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。我們把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證“三勤六步”教學(xué)模式的理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。每學(xué)期每位教師要讀一本教育理論書籍，每周還要利用教研時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并且要做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期的讀書筆記不得少于2000字，定期檢查。

（2）積極組織教師參加各級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)，使他們及時(shí)得到充電和洗腦。堅(jiān)持分局學(xué)習(xí)全員參加，市內(nèi)學(xué)習(xí)足額參加，做到了“有活動(dòng)必參加，參加后必學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后必運(yùn)用”。每次派員參加學(xué)習(xí)，學(xué)校均周密考慮利弊得失，力爭(zhēng)讓每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)后均要寫學(xué)習(xí)體會(huì)、上匯報(bào)課等，以他們?yōu)闃蛄?，增加教師獲得信息的機(jī)會(huì)。我校在本至少派出近200人次參加省、市、分局、學(xué)校的培訓(xùn)和聽觀摩課。

（3）鼓勵(lì)教師參加市級(jí)和分局級(jí)培訓(xùn)。本，我校的教師們都積極地參加了分局的各項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)期初，全員分學(xué)科參加分局教材教法培訓(xùn)。2016年3月，組織全體教師參加了教研室組織的教材教法培訓(xùn)。4月，我校趙麗、張敏等十位教師參加了東風(fēng)分局開展的班主任培訓(xùn)，5月中旬，又有12位教師參加了十堰市教育局舉行的《積極心理學(xué)指導(dǎo)下班主任專業(yè)成長(zhǎng)》班主任培訓(xùn)。4月，學(xué)校舉行了“人人通云教學(xué)培訓(xùn)”的校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，教師們?cè)诓煌潭壬汐@得最快最大的發(fā)展和提高。7月—10月，全校教師參加了湖北省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，測(cè)試合格率達(dá)100%。

（4）支持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2016年4月底組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師盛銳、范志紅、余蓉、顧敏等十一位老師到武漢學(xué)習(xí)微課的設(shè)計(jì)與制作，盛銳、范志紅、余蓉老師設(shè)計(jì)的微課制作獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。5月初我校洪文珍、李敏等7位數(shù)學(xué)教師到黃石聽課，學(xué)習(xí)湖北省優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)。4月份，信息技術(shù)教師周龍、唐開忠2位老師到武漢學(xué)習(xí)，8月底倪葵老師到武漢培訓(xùn)等，外出學(xué)習(xí)的教師，必須撰寫有質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進(jìn)行傳達(dá)。8月，張潔、王愛芹帶隊(duì)到云南騰沖參加名師培養(yǎng)計(jì)劃研修班為期一周的學(xué)習(xí)。在武漢大學(xué)舉辦的全省優(yōu)秀輔導(dǎo)員培訓(xùn)班我校曹利利老師參與了全封閉式的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。9月，劉仁蘭參加全省教材教法培訓(xùn)，回校后，第一時(shí)間通過語(yǔ)文大教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師傳經(jīng)送寶。何戚明、許蔚嘉到哈爾濱參加全國(guó)書畫活動(dòng)，載譽(yù)歸來(lái)。10月，向德秀老師參加湖北省”綜合實(shí)踐研究“課題展示觀摩活動(dòng)。11月，倪葵老師付北京參加為期3周的足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)。

5、積極開展“校本教研”。我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課，作為課程研究的主陣地。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。

二、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，開足開齊課程。

本，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、音樂、美術(shù)活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

2、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的教學(xué)觀念。

本教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，每月分學(xué)科組對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒；通過評(píng)比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

3、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。

本，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來(lái)抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教務(wù)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處加大了對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。期中還對(duì)檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行了專題的討論與反思，對(duì)未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測(cè)過關(guān)。由教務(wù)處安排專人總結(jié)測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。

4、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，有些學(xué)生的家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，教務(wù)處要求老師要充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

三、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

1、成功進(jìn)行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

本教務(wù)處按照計(jì)劃，在五月份進(jìn)行了40歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我校有43位老師參加了比賽，他們都認(rèn)真籌備，精心策劃。為了這堂課，有的老師放棄了周末的休息時(shí)間，有的老師一連幾天晚上辛苦備課、修改教學(xué)設(shè)計(jì)，有的老師多次磨課，但經(jīng)過一番辛苦的準(zhǔn)備與試上，打磨與修改，帶著靈動(dòng)與藝術(shù)味道的課堂精彩呈現(xiàn)在聽課老師的面前。聽課的老師的熱情和積極性也不亞于講課的老師，有幾位快退休得老教師，一節(jié)不落得聽完了所有參賽課。老師們都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽課和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。在聽課、評(píng)課過程中，程序井然。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作；注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用?？傊?，無(wú)論從課堂的組織形式，還是從教學(xué)內(nèi)容，無(wú)論從教學(xué)方法，還是教學(xué)效果，都有很多可喜之處，體現(xiàn)了參賽教師的智慧。

2、扎實(shí)開展學(xué)科教研活動(dòng)。

本，我們的教研工作主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。教研時(shí)間在規(guī)定的位置進(jìn)行教研，一年級(jí)和二年級(jí)在錄播室，三年級(jí)和五年級(jí)在教室閱覽室，四年級(jí)在國(guó)學(xué)室，六年級(jí)在會(huì)議室，這樣避免了教研時(shí)語(yǔ)、數(shù)老師的互相干擾，教研時(shí)要求有具體的課題，由中心發(fā)言人，每個(gè)人都要發(fā)表建議或意見，不允許請(qǐng)假，教務(wù)處在教研時(shí)加強(qiáng)了檢查，這樣真正做到了教研時(shí)的專時(shí)專用，起到了研究教學(xué)的作用，而不是流于形式。

教務(wù)處及時(shí)組織教師積極參加市教科院和分局教研室開展的各課城區(qū)教研活動(dòng)，比如參加十堰市城區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、生命安全和心理健康的教研活動(dòng)并將學(xué)到的先進(jìn)理念、教學(xué)方法及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3、課題研討腳踏實(shí)地

我校開展“三勤六步”教學(xué)模式以來(lái)，全體教師積極在課堂上實(shí)施，大家一起研討，好的經(jīng)驗(yàn)大家共享，困惑之處也是大家“共想”，共同想辦法克服難關(guān)，本，我們的課內(nèi)比教學(xué)基本用的是“三勤六步”模式進(jìn)行教學(xué)。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)各班都有一大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主先學(xué)的習(xí)慣，在課堂中表現(xiàn)異常活躍，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越好，學(xué)習(xí)能力都有相應(yīng)提高。但是同時(shí)也有一部分學(xué)生卻覺得比較吃力，還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了力不從心的現(xiàn)象。這該怎樣解決呢？我們想下個(gè)學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上就從更多方面體現(xiàn)“因材施教”才行。我校的省級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域綜合與實(shí)踐的學(xué)與教”、寫字課題“以書法教育推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和校園文化建設(shè)的研究”、語(yǔ)文課題“經(jīng)典誦讀研究”“語(yǔ)文教學(xué)策略性研究”正在如火如荼地開展著。

針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑難問題，我校各學(xué)科還開展了本校的小課題研究活動(dòng)。從確立課題以來(lái)，學(xué)期中進(jìn)行以教研組為單位展開課題研討，以學(xué)科組成員互動(dòng)的形式展開，激發(fā)了廣大教師參與的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自己提出問題，分析問題，解決問題的能力。有的教研組采取了研討課的形式，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了研討。

四、多項(xiàng)活動(dòng)結(jié)碩果。

本管玲麗老師執(zhí)教的小學(xué)音樂《媽媽格桑拉》、宋志莉老師執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文《爬山虎的腳》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)中獲得省優(yōu)課。李敏老師執(zhí)教的《三角形三邊關(guān)系》獲得十堰市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，陳瑛老師執(zhí)教的音樂欣賞課《貓虎歌》獲得十堰市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，呂洋老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《多姿多彩的鄉(xiāng)村生活》獲東風(fēng)分局一等獎(jiǎng)，童霞老師執(zhí)教的《課間活動(dòng)要安全》在分局生命安全和心理健康的課題研討中獲得好評(píng)。在全國(guó)優(yōu)秀錄像課評(píng)比中，我校共錄制6節(jié)參賽課，其中劉仁蘭、張念念、曹利利、呂洋等四名教師榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，曹苗、洪亮等教師榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。這些老師在教學(xué)競(jìng)賽中的突出表現(xiàn)，展現(xiàn)了其優(yōu)秀的個(gè)人綜合素養(yǎng)。

本呂洋的 教學(xué)論文《有形遵路而識(shí)斯真 》獲得省一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例《深文淺學(xué) 以讀促悟 以導(dǎo)促思》獲得省二等獎(jiǎng)；張潔的教學(xué)論文《語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略之“寫”的訓(xùn)練》獲得省二等獎(jiǎng)；齊艷萍的教學(xué)論文《發(fā)乎情 止乎禮 》獲得省二等獎(jiǎng)；邵菊英的教學(xué)案例《威尼斯小艇》獲省二等獎(jiǎng)；杜慧敏的教學(xué)論文 《巧用班級(jí)群師生同讀共成長(zhǎng)》獲得省三等獎(jiǎng)；李海燕的教學(xué)論文《巧用英語(yǔ)繪本 會(huì)出精彩英語(yǔ)教學(xué)課堂 》獲得省三等獎(jiǎng)；向德秀的 教學(xué)論文《操作的魅力》和教學(xué)案例《三角形的特性》獲均省三等獎(jiǎng)；姚中慶的教學(xué)案例《我是什么》獲省三等獎(jiǎng)。我校還有16篇論文獲得分局二、三等獎(jiǎng)。這些都反映了我校老師平時(shí)注重理論研究與實(shí)踐相結(jié)合的探究，并有一定的成果。

本我校盛銳老師設(shè)計(jì)的微課《確定物體的位置》、范志紅老師設(shè)計(jì)制作的微課《亡羊補(bǔ)牢》、余蓉老師設(shè)計(jì)制作的微課《南轅北轍》，在在第三屆“師本杯”全國(guó)中小學(xué)微課程設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。向艷老師的品德與生活課微課作品《好心情我創(chuàng)造》，盛銳老師設(shè)計(jì)的微課《大數(shù)的讀寫》獲得十堰市首屆微課大賽一等獎(jiǎng)。

教務(wù)處今年加強(qiáng)了對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加了各級(jí)各類競(jìng)賽，獲得了豐碩成果。

在十堰市組織的漢字聽寫大賽中，我校五年級(jí)學(xué)生獲得十堰市團(tuán)體第三名的好成績(jī)，齊艷萍老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。我校喜獲市足球比賽；音樂老師鄭瓊、陳瑛兩位老師指導(dǎo)的小合唱《夢(mèng)田》獲得十堰市三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加信息技術(shù)比賽，碩果累累，累計(jì)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)二十七名。在全國(guó)第十屆中小學(xué)師生藏書票小版畫展中取得佳績(jī)，黃元中的版畫《大象》獲得一等獎(jiǎng)，周粲然和陳雨涵、劉婧赟和孫藝榕的作品也分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

五、存在問題及不足：

1、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及教案不能達(dá)到要求。作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真，教案沒有創(chuàng)新和反思。

2、深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

3、課堂教學(xué)改革要更進(jìn)一步的深入。

4、教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，教學(xué)中苦樂相伴，一分耕耘，一分收獲。我們今后將從各方面進(jìn)行探討研究，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

第一小學(xué)教務(wù)處 2016年11月9日

第三篇：濱河小學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

濱河小學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

過去的一個(gè)學(xué)期，我校以新學(xué)年羅湖區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以趕螺（螺嶺）超翠（翠竹）為目標(biāo)，以爭(zhēng)當(dāng)羅湖教育排頭兵為使命，靜氣凝神，清心篤行，通過抓隊(duì)伍優(yōu)化、抓課改突破、抓質(zhì)量提升、抓特色經(jīng)營(yíng)等有效措施，促進(jìn)了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在常規(guī)工作中厚實(shí)了基礎(chǔ)，在改革試驗(yàn)中彰顯了活力，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，六年級(jí)調(diào)考五科全部超過區(qū)平均分，師生各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校一學(xué)期來(lái)共獲獎(jiǎng)577項(xiàng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

（一）正師風(fēng)。

1、開展“做陽(yáng)光教師，當(dāng)廉政先鋒”活動(dòng)。黨支部向全體黨員教師發(fā)出倡議書，號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)“師風(fēng)師德陽(yáng)光、教學(xué)素養(yǎng)陽(yáng)光、學(xué)習(xí)能力陽(yáng)光、職業(yè)心態(tài)陽(yáng)光”的模范陽(yáng)光教師。

2、以“比形象、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”為主題，積極開展了“三培養(yǎng)、三聯(lián)系、三示范”的活動(dòng)，形成了黨風(fēng)帶師風(fēng)、師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶校風(fēng)的良好局面。

“三培養(yǎng)”：即把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把青年黨員培養(yǎng)成教壇新秀。通過此此項(xiàng)活動(dòng)，我們把優(yōu)秀青年教師鄭小清發(fā)展成為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員王海鯤老師光榮轉(zhuǎn)正。黨員老師何碧云、劉妙靈參加區(qū)新教師論文評(píng)比分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。年輕教師趙薇、吳丹參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲得三等獎(jiǎng)，麥秀娣、練志平老師榮獲中央電教館“教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)?！叭?lián)系”：即每位黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、一名群眾教工和一批學(xué)困生。黨員同志們積極響應(yīng)支部的號(hào)召，在崗位結(jié)對(duì)幫扶、差生拯救計(jì)劃、對(duì)口捐資扶貧等工作中發(fā)揮了榜樣帶頭作用。如在“師徒結(jié)對(duì)”工作中，黨員申艷老師、邱雯麗老師熱情指導(dǎo)新教師劉妙靈、何碧云，幫助兩位剛?cè)肼毜男陆處熢诎嗉?jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)上盡快適應(yīng)了工作，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

“三示范”：即黨員教師示范班、示范科（級(jí)）、黨員教師示范課。在“風(fēng)格課堂”教學(xué)比賽中，黨員教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，展現(xiàn)出良好的精神面貌和教學(xué)才華，其中田景艷、朱昌來(lái)、胡慶獲得了一等獎(jiǎng)。在區(qū)“智慧杯”教學(xué)大比武

中，黨員教師積極響應(yīng)，認(rèn)真參賽，如45歲以上的參賽選手均是黨員，他們是田景艷、馬梓瑜、李春獻(xiàn)，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h。

3、開展“2012感動(dòng)濱河的人”的評(píng)選活動(dòng)。本次評(píng)比過程做了很好的完善，六個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“感動(dòng)”的真義。各個(gè)工會(huì)小組積極響應(yīng)，定人選、寫材料、練展示，整個(gè)過程就是一堂生動(dòng)活潑的師德教育課，讓大家的靈魂受到又一次的洗禮。

（二）強(qiáng)師能。

1、積極配合區(qū)培訓(xùn)中心完成教師繼續(xù)教育工作。與各科組做好溝通協(xié)調(diào)，配合羅湖區(qū)培訓(xùn)中心完成學(xué)科教師外出培訓(xùn)工作，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為學(xué)校發(fā)展激發(fā)新思維、新動(dòng)力。67名專任教師中有43人外出參加培訓(xùn)，達(dá)1042學(xué)時(shí)。

2、認(rèn)真組織開展校本培訓(xùn)。兩周一次的校本培訓(xùn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為主題，按計(jì)劃正常開展，教科室訂立計(jì)劃，做好“四定”（定時(shí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人），以集中培訓(xùn)與教研組研磨為主要學(xué)習(xí)方式，努力提升教師科研理論水平。強(qiáng)化考勤，保證培訓(xùn)的落實(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)后的資料的整理上交，不定期檢查教師學(xué)習(xí)筆記，讓學(xué)習(xí)更入心、更有效。本教師參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)1056學(xué)時(shí)。

3、積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，青年教師迅速成長(zhǎng)。為迅速提升新教師教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)新教師在專業(yè)道路上的成長(zhǎng)，我校對(duì)新教師何碧云、劉妙靈、蘇翎愷開展了多項(xiàng)幫扶活動(dòng)：開學(xué)初的“師徒結(jié)對(duì)”，九月初的多場(chǎng)校本培訓(xùn)，行政和科組的推門聽課，十二月的“新教師成長(zhǎng)匯報(bào)課”，一招接一招，仿若“折磨”的淬煉使濱河新花燦爛綻放。

二、德育工作

（一）抓安全立屏障。學(xué)校高度重視校園安全工作，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)措施，確保了師生的人身安全和校產(chǎn)安全。重視安全教育，有主題、有計(jì)劃地開展系列安全教育，幫助學(xué)生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的安全意識(shí)，指導(dǎo)他們掌握基本的防護(hù)、自救技能。重視硬件提升，完善了校園的監(jiān)控系統(tǒng)，為校園安全建多了一道安全屏障。重視保安員隊(duì)伍培訓(xùn)，提升了他們的責(zé)任心和保護(hù)力。重視與有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)防范機(jī)制建設(shè)，爭(zhēng)取更多力量保護(hù)校園安全。

（二）抓規(guī)范養(yǎng)習(xí)慣。狠抓常規(guī)訓(xùn)練。每月一主題，注重示范，評(píng)價(jià)激勵(lì)。2

9月份為“行走”、“課間”、“到校”、“放學(xué)”訓(xùn)練；10月為“上課”、“衛(wèi)生”訓(xùn)練；11月為“集會(huì)”、“運(yùn)動(dòng)” 訓(xùn)練；12月為“作業(yè)”、“在家”訓(xùn)練。10個(gè)項(xiàng)目共用了10節(jié)班隊(duì)會(huì)的專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)校“教”和“練”結(jié)合，重點(diǎn)在練，按規(guī)范要求逐一訓(xùn)練，逐個(gè)達(dá)標(biāo)。

（三）抓評(píng)價(jià)重激勵(lì)。堅(jiān)持每月開展?fàn)幮切袆?dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了濱河小學(xué)“‘和美’陽(yáng)光少年星星榜”，要求一至六年級(jí)每名學(xué)生必須按照學(xué)校的要求，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明星”，在取得當(dāng)月“文明星”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，再按自身實(shí)際和老師的要求爭(zhēng)取其它星級(jí)稱號(hào)。班主任老師引導(dǎo)學(xué)生剖析自己，針對(duì)自身實(shí)際，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種小目標(biāo)，建立“爭(zhēng)星”計(jì)劃，循序漸進(jìn)。每月由德育處安排一節(jié)班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)星，學(xué)校對(duì)每月爭(zhēng)星活動(dòng)中最出色的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。堅(jiān)持每月評(píng)選“文明禮儀示范班”。根據(jù)“衛(wèi)生班”、“班容班貌”、“紀(jì)律分”評(píng)分，各自按一定的權(quán)重算出總分，評(píng)選出15個(gè)“文明禮儀示范班”。期末評(píng)選表彰了24位“濱河小學(xué)陽(yáng)光少年”。

（四）抓活動(dòng)育新人。少先隊(duì)充分發(fā)揮德育主陣地作用，積極開展各種主題活動(dòng)，堅(jiān)持活動(dòng)育人，重大活動(dòng)有：

1、開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。進(jìn)行了“五個(gè)一”民族精神宣傳活動(dòng)：開好一次開學(xué)典禮，舉行一次隆重的升旗儀式，唱好第一首歌曲9《國(guó)歌》），收看《開學(xué)第一課》，進(jìn)行一次尊師敬長(zhǎng)活動(dòng)。大隊(duì)部做了精心組織，活動(dòng)取得了預(yù)期效果。

2、舉辦“我們這樣過中秋”假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9月底至11月舉辦了“我們這樣過中秋”假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)目的是使學(xué)生了解自己家庭或家鄉(xiāng)（包括深圳）過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛家人，愛家鄉(xiāng)的感。在11月13日至11月20日展出的為期一周的“我們這樣過中秋”成果匯報(bào)展板得到師生們、家長(zhǎng)們和到校檢查、交流的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的好評(píng)。

3、開展秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。10月，我校分批組織了一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一至三年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題為“參與職業(yè)體驗(yàn)，感受快樂人生”，到麥魯小城進(jìn)行兒童職業(yè)體驗(yàn)。四至五年級(jí)開展了以“磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想”為目標(biāo)的生存磨礪教育，到鵬城青少年基地進(jìn)行了為期兩天的基地磨礪生活。六年級(jí)在黃埔軍校青少年分校中進(jìn)行了為期三天的“磨練堅(jiān) 3

韌毅力，提升自我素質(zhì)”軍訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)使每位參與的同學(xué)都獲得了真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐和真摯的活動(dòng)感受，豐富學(xué)生的見識(shí)，開拓孩子的視野，磨礪了自己的意志。

4、積極組織讀書月活動(dòng)。在深圳市第十三屆讀書月童話故事創(chuàng)作及畫童畫書畫創(chuàng)作大賽中，我校積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，喜獲豐收，共有340名學(xué)生獲得童話故事創(chuàng)作獎(jiǎng)項(xiàng)，申艷等14名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，榮獲童話故事創(chuàng)作大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在個(gè)人朗誦比賽中，吳朵拉同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)，同時(shí)獲邀參加童話節(jié)成果匯報(bào)展演。在童話書畫大賽中，我校共有30名學(xué)生獲得童話書畫大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)5名、銅獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)17名，羅鎧佳老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。

（五）抓課題創(chuàng)特色。我們德育課題《親子閱讀背景下理性交流機(jī)制研究》成功申報(bào)為羅湖區(qū)科技局2012年軟科學(xué)課題，本課題擬對(duì)親子閱讀環(huán)境下對(duì)理性交流氛圍的形成、理性交流話題的確立、理性交流習(xí)慣的養(yǎng)成、理性交流民主平等關(guān)系的建立、理性交流的對(duì)話禮儀規(guī)范形成、理性交流主體意識(shí)的體現(xiàn)、理性交流辯證思維的形成、理性交流中正確價(jià)值觀的確立、理性交流對(duì)心理健康教育的促進(jìn)、理性交流在學(xué)校教育中的鞏固延伸等進(jìn)行實(shí)踐研究。10月，我校舉行了本課題的開題會(huì)，課題方案與前期工作得到了專家的高度肯定，目前正在順利推進(jìn)中。

（六）抓協(xié)作聚合力

我們重視家校合作，不斷開拓途徑，不斷豐富內(nèi)涵，家校關(guān)系和諧，社會(huì)效益良好。

1、做好新生家長(zhǎng)培訓(xùn)工作

第一場(chǎng)：開學(xué)前以“如何成為一名合格的學(xué)生家長(zhǎng)”為主題召開了第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。主要由麥主任介紹學(xué)?；厩闆r、孩子適應(yīng)學(xué)校生活的基本事項(xiàng)。

第二場(chǎng)：孔文東校長(zhǎng)做了《好父母和孩子一起成長(zhǎng)，好家長(zhǎng)和孩子一起成功》專題講座。

第三場(chǎng)：來(lái)自羅湖區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的劉素敏副校長(zhǎng)做了《家長(zhǎng)到底該關(guān)注孩子什么？》專題講座。

2、組建了“濱河小學(xué)家長(zhǎng)教師校聯(lián)合會(huì)一年級(jí)委員會(huì)”。、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我校召開了以“幸福閱讀，理性交流，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，孔校長(zhǎng)作了“理性交流 陽(yáng)光成長(zhǎng)”的主題發(fā)言。

4、、家長(zhǎng)義工發(fā)揮積極作用。12月，我校舉辦了第11屆體育節(jié)，由于我校教職工人員有限，教師既要當(dāng)裁判員，又要組織學(xué)生參加比賽，無(wú)法分身。濱河小學(xué)家長(zhǎng)義工隊(duì)每天派出人員參與裁判、管理學(xué)生、獎(jiǎng)狀的書寫、會(huì)場(chǎng)的秩序維護(hù)等工作，為體育節(jié)有序的進(jìn)行，為學(xué)生的安全勞心勞力，令人感動(dòng)。

三、教學(xué)工作

（一）抓常規(guī)夯基礎(chǔ)

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。我們本學(xué)期繼續(xù)按照“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”的原則牢牢抓住“教研活動(dòng)、年級(jí)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和單元測(cè)試”五項(xiàng)核心工作，向過程要質(zhì)量，以規(guī)范問責(zé)任。

教學(xué)處前后三次組織了全面的教學(xué)常規(guī)檢查，并且認(rèn)真做到“真查真記真改”，被老師們稱之為“史上最嚴(yán)的常規(guī)檢查，為下來(lái)辦學(xué)水平評(píng)估更為教學(xué)工作持續(xù)的有序高效提供了根本保證。

（二）抓課堂促效益

“和美課堂”建設(shè)是我校落實(shí)上級(jí)“質(zhì)量至上”精神的硬措施，也是踐行我?！耙匀擞耍陨せ钌钡霓k學(xué)理念的大舉措。為此，我們做了積極的探索。

1、完善《和美課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)新修訂的各科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校努力推進(jìn)的“小組合作學(xué)習(xí)”、“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)際需要，各科組進(jìn)一步完善了《和美課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使之更合理、更具操作性。

2、扎實(shí)推進(jìn)“和美課堂”建設(shè)。本學(xué)期，我們主要以“小組合作學(xué)習(xí)”、“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，構(gòu)建具有濱河特色的高效課堂。

1）培訓(xùn)引領(lǐng)。安排了李錫雄、李雪樺、高紅妹給老師們開了 “如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”的系列講座，給老師們展示了建立小組合作學(xué)習(xí)的原則以及如何建立合作小組，以及小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，評(píng)價(jià)策略，總結(jié)出了小組合作學(xué)習(xí)策略：精心組織，優(yōu)選內(nèi)容，明確要求，及時(shí)指導(dǎo)，總結(jié)評(píng)價(jià)。通過校本培訓(xùn)和教學(xué)教研實(shí)踐相結(jié)合，使我們的課堂充滿合作、和諧、和美的味道。

2）課例帶動(dòng)。針對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)我們首先在高年段和年輕老師身上進(jìn)行

嘗試，在經(jīng)過一番探索、形成一定格式后我們推出了三節(jié)“小組合作學(xué)習(xí)”的解剖課例，分別是何碧云老師執(zhí)教的《難忘的一課》、劉妙靈老師執(zhí)教的《飛向藍(lán)天的恐龍》和崔勁松老師指教的《找規(guī)律》，就標(biāo)準(zhǔn)而言，他們的課稍顯稚嫩，但就小組合作學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用技能這些“先鋒教學(xué)”本領(lǐng)來(lái)說(shuō)，他們值得充分褒獎(jiǎng)。

3）競(jìng)賽促進(jìn)。我們精心組織了“和美課堂”的第三序列賽“風(fēng)格課堂”比賽活動(dòng)，參賽對(duì)象為45歲以上的教師，這些教師有較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的教學(xué)功底，我們希望通過“風(fēng)格課堂”展示活動(dòng)，讓這批各具風(fēng)采的資深教師傳經(jīng)送寶，綻放光芒。所有參賽資深教師老師都展現(xiàn)了良好的專業(yè)能力和職業(yè)精神。課堂亮點(diǎn)紛呈：老教師在教材把握、課堂調(diào)控、組織語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)等方面都做了一次樣板示范，體現(xiàn)了歲月的積淀和功夫的精深。本次賽課都不同程度上運(yùn)用了學(xué)校正在力推的小組合作學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)了合作探究的新型學(xué)習(xí)的活力和效率，課堂氛圍輕松，學(xué)生思維活躍。

3、精心組織“智慧杯”教學(xué)比武活動(dòng)。

1）出色完成賽事承辦工作。這次區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)我們共承擔(dān)了四個(gè)學(xué)科66節(jié)課的組織任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，知道承辦任務(wù)后，遠(yuǎn)在北京參加名校長(zhǎng)高端培訓(xùn)的孔文東校長(zhǎng)親自過問相關(guān)安排。我們專門成立了賽事教務(wù)組、后勤組、技術(shù)組，為賽事提供了周到的服務(wù)，得到了到校檢查、指導(dǎo)的區(qū)教育局劉榮青副局長(zhǎng)、區(qū)教研中心潘明琴主任、扈樂樂副書記及各科教研員的一致肯定。

2）積極參加所有年段賽事。按照上級(jí)的要求，我們不打折扣地組織11位老師參加了區(qū)“智慧杯”教學(xué)大比武，每一位老師從抽簽?zāi)玫秸n題到正式比賽上課，短短兩天時(shí)間里，認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)方案。科組發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用，共同商議修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，分工進(jìn)行資料查找、課件制作等各項(xiàng)任務(wù)。最后田景艷老師以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入?yún)^(qū)決賽。

（三）抓特長(zhǎng)育全人

我們組織了豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，讓學(xué)生“各美其美”。

1、開展社團(tuán)活動(dòng)。取得家長(zhǎng)的支持，成立課課外興趣小組和學(xué)校專項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì)，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做到“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有組織”地開展活動(dòng)，挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的最優(yōu)化發(fā)展。

2、開展科技信息節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，組織工作周密，學(xué)生受益匪淺，師生獲獎(jiǎng)面廣人多，受到區(qū)組委會(huì)高度評(píng)價(jià)，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，最值得驕傲的是，我們語(yǔ)數(shù)英三個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽全部榮獲一等獎(jiǎng)。

3、開展體育節(jié)活動(dòng)。本次體育節(jié)歷時(shí)2天，設(shè)有多項(xiàng)個(gè)人、集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及親子活動(dòng)項(xiàng)目，精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運(yùn)動(dòng)員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，人人爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員。他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，更體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神。

4、舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽活動(dòng)。為了發(fā)現(xiàn)學(xué)科苗子，培養(yǎng)學(xué)科人才，也為了展現(xiàn)“和美課堂”的建設(shè)成效，我校舉辦2012年“和美杯”學(xué)生學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽，比賽科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；參賽對(duì)象：3至6年級(jí)培優(yōu)班學(xué)生。在培優(yōu)老師的支持下，比賽順利，影響積極。校長(zhǎng)親自為一等獎(jiǎng)的學(xué)科尖子頒獎(jiǎng)，給了他們極大的激勵(lì)。

（四）抓科研促發(fā)展

1、有序組織課題研究。

1）高紅妹主任申報(bào)了全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《內(nèi)地與香港數(shù)學(xué)教材的對(duì)比研究》，同時(shí)偕《理性交流機(jī)制研究》課題一同申報(bào)了深圳市社會(huì)哲學(xué)“十二五”課題。

2）高質(zhì)量完成羅湖區(qū)軟課題《濱河小學(xué)和美教育行動(dòng)研究》的結(jié)題工作，整理結(jié)題報(bào)告和結(jié)題的各項(xiàng)文字資料成果印制成冊(cè)，結(jié)題答辯獲專家組高度認(rèn)可，11月底順利通過“十一五”階段的結(jié)題，并被羅湖區(qū)科技局評(píng)為優(yōu)秀結(jié)題課題。10月25日由《人民教育》雜志社、成都市教育局主辦，成都高新區(qū)中和小學(xué)承辦的首屆“全國(guó)和美教育論壇”在成都市召開，我校的《和美教育行動(dòng)研究》成果作為13所和美辦學(xué)取得突出成就的學(xué)校做了專題發(fā)言交流，獲得了點(diǎn)評(píng)專家及與會(huì)代表的一致好評(píng)。會(huì)上，濱河小學(xué)還成為了“和美教育”聯(lián)盟發(fā)起單位之一。

3）“十二五”立項(xiàng)課題開題并扎實(shí)開展研究。德育課題《親子閱讀背景下理性交流機(jī)制研究》成功申報(bào)為羅湖區(qū)科技局2012年軟科學(xué)課題，10月成功舉辦了開題會(huì)，目前正在順利開展。

4）在區(qū)英特爾未來(lái)教育課題組領(lǐng)導(dǎo)下，選派青年骨干教師黃育涵、楊帆參加“PBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)”培訓(xùn)，積極參與英特爾未來(lái)教育教學(xué)實(shí)踐，李雪樺、何亮亮、吳丹參加區(qū)內(nèi)實(shí)驗(yàn)校的英語(yǔ)、語(yǔ)文的研磨課教研活動(dòng)，英語(yǔ)科組在研磨活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)明顯，在區(qū)內(nèi)展示中獲得好評(píng)，麥秀娣、練志平老師的課例作品獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

5）顧芳老師一直在堅(jiān)持藏書票的課題實(shí)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，2012年8月，學(xué)生藏書票作品參加在芬蘭舉行的第34屆國(guó)際藏書票雙年展，有8位學(xué)生的作品被國(guó)外藏書票專家交換收藏。2012年11月，參加全國(guó)第8屆中小學(xué)藏書票大賽，3位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、7位學(xué)生獲 二等獎(jiǎng)、10位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。

2、重視提煉科研成果。

1）總結(jié)提煉優(yōu)化成果申報(bào)科研成果獎(jiǎng)。經(jīng)過兩周的辛勤努力，教科室完成了把中央電教館“十五”課題《數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用研究》的相關(guān)研究成果總結(jié)提煉申報(bào)深圳市第二屆科研成果獎(jiǎng)的工作。

2）組織完成2011－2012教師論文的評(píng)選工作。提倡老師整理科研成果，撰寫論文，論文經(jīng)各科組交流評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并經(jīng)過相似度甄別后得出獲獎(jiǎng)名單并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)推薦教師的優(yōu)秀論文、案例向羅湖教育投稿，曹桂蘭、王葉仙老師論文獲發(fā)表。

3）加大學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男麄髁Χ?，及時(shí)向羅湖教育新聞網(wǎng)提交相關(guān)科研活動(dòng)新聞報(bào)道，李雪樺老師撰寫的“小組合作學(xué)習(xí)”網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)在羅湖教育刊物發(fā)表。

（五）抓特色樹品牌

我們認(rèn)真總結(jié)學(xué)校發(fā)展特色，重視校本課程開發(fā)，在圖音體老師的共同努力下，初步編制了《校園音樂》、《版畫》、《電子動(dòng)漫》、《書法》、《繩操》等校本教材，為豐富校本課程資源、樹立品牌特色打下了良好基礎(chǔ)。

四、工會(huì)工作

黨支部熱情支持、悉心指導(dǎo)工會(huì)開展集體活動(dòng)，使工會(huì)真正發(fā)揮團(tuán)結(jié)老師、溝通上下、凝聚力量的橋梁作用。系列活動(dòng)的開展給老師們創(chuàng)造了增進(jìn)了解、促進(jìn)和諧的平臺(tái)，“和美家園”建設(shè)有了新氣象。

（一）組織了趣味籃球比賽和工間操比賽。

（二）組隊(duì)參加了區(qū)教工乒乓球比賽。

（三）舉辦了“金蛇狂舞和悅迎春、盛世騰飛立美濱河”為主題的新年晚會(huì)，并結(jié)合晚會(huì)給彭安娜老師安排了感動(dòng)、精彩的退休歡送儀式。

（四）組織了學(xué)校新“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）意見征集活動(dòng)。

（五）體現(xiàn)組織關(guān)懷。本學(xué)期有三位年輕教師初為人母人父，一位中層休病假，工會(huì)都前往探訪。年關(guān)將至，工會(huì)組織退休教師的座談會(huì)和退休校領(lǐng)導(dǎo)的拜年活動(dòng)，讓老同志們感受到學(xué)校對(duì)他們的牽掛和組織給他們的溫暖。

五、后勤工作

（一）環(huán)境改造展新貌。學(xué)校在假期進(jìn)行校園文化和圍墻欄桿更新、單身宿舍和功能室的改造工程，對(duì)學(xué)校門廳和樓梯的柱子、墻面進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)和美理念；洗手間、辦公室進(jìn)行節(jié)水裝置改造；并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司進(jìn)行校園文化的全面考慮，準(zhǔn)備在寒假進(jìn)行走廊文化建設(shè)，為學(xué)校有一個(gè)和美環(huán)境畫好藍(lán)圖。

（二）活動(dòng)保障見奉獻(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)多，任務(wù)重，廣東省高紅妹工作室跟崗學(xué)習(xí)、廣東省校長(zhǎng)培訓(xùn)基地的校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)、體育節(jié)、信息節(jié)、羅湖區(qū)“智慧杯”復(fù)賽、深圳市“尋找愛的足跡講述愛的故事”主題朗誦、陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)校講座等等，后勤組的老師任勞任怨，工作做得細(xì)，服務(wù)質(zhì)量高，為各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展付出了很多勞動(dòng)。后勤為主的幾項(xiàng)迎評(píng)工作都順利通過：羅湖區(qū)創(chuàng)建國(guó)家慢病綜合防控示范區(qū)，羅湖區(qū)無(wú)煙學(xué)校，全國(guó)文明城市復(fù)查，廣東省餐飲服務(wù)食品安全示范單位。

六、對(duì)外交流

（一）扶貧“雙到”送溫暖。我們按照上級(jí)要求開展了一學(xué)期一次的上門幫扶活動(dòng)，孔校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，給河源市東源縣的對(duì)口扶貧農(nóng)戶送去了扶貧款。

（二）“百校扶百校”再創(chuàng)佳績(jī)。我們與壆崗小學(xué)本著“互學(xué)互助共進(jìn)”的原則，精心設(shè)計(jì)幫扶項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定任務(wù)，得到了對(duì)方學(xué)校的高度評(píng)價(jià)，其中高紅妹主任的“小組合作學(xué)習(xí)與高效課堂建設(shè)”講座受到了壆崗小學(xué)全體教師的熱烈歡迎。我們兩校間的真誠(chéng)合作與全面交流為我們的幫扶工作創(chuàng)造了良好氛圍和條件，務(wù)實(shí)、扎實(shí)的項(xiàng)目活動(dòng)也為幫扶共進(jìn)帶來(lái)了喜人成效，在2012年寶安區(qū)“百校扶百?！笨?jī)效評(píng)比中，壆崗小學(xué)獲得99分的高分，再次被推薦參評(píng)市“百校扶百校”先進(jìn)單位。由于幫扶得力、成效顯著，羅湖區(qū)在我校召開了“百校扶百校”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，孔校長(zhǎng)在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

（三）名師、名校長(zhǎng)工作室發(fā)揮輻射作用。本學(xué)期，作為省校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，孔校長(zhǎng)接受了4位內(nèi)地校長(zhǎng)的跟崗學(xué)習(xí)，省數(shù)學(xué)名師高紅妹主任接受了內(nèi)地9

位、區(qū)內(nèi)11位數(shù)學(xué)骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)。兩位主持人精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，熱情指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，圓滿完成了省里布置的光榮任務(wù)，學(xué)員很感激，上級(jí)很滿意。

（四）校際聯(lián)盟助騰飛。我們與螺嶺、梧桐、南湖、東昌、鐵路4所學(xué)校結(jié)為課改聯(lián)盟，在教育教學(xué)管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師互派、教師培訓(xùn)、學(xué)生互動(dòng)等方面達(dá)成了共識(shí)，為今后的合作交流指了方向定了基調(diào)。

（五）接待國(guó)內(nèi)外教育同行獲好評(píng)。去年底，來(lái)自潮州的教育訪問團(tuán)到我校參觀交流。今年1月份，泰國(guó)一皇家小學(xué)前來(lái)了解中國(guó)教育。國(guó)內(nèi)外同行對(duì)我校的“和美教育”大加贊賞。

七、存在問題

1、管理的精細(xì)化還要加強(qiáng)。

2、主管行政對(duì)專業(yè)的指導(dǎo)和對(duì)工作的自主謀劃還要加強(qiáng)。

3、教師在重要領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力還要提升。

4、特殊學(xué)生的教育研究不夠。

5、學(xué)生的行為習(xí)慣還要加強(qiáng)訓(xùn)練。

八、下學(xué)期工作思路

1、管理機(jī)制要在精細(xì)化上謀策略。計(jì)劃推行“周工作反饋機(jī)制”和“單項(xiàng)工作網(wǎng)上反饋機(jī)制”。

2、隊(duì)伍建設(shè)要在提升素質(zhì)上做文章。開辦教師論壇。組織“開放課堂”活動(dòng)。

3、德育改善要在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。深化文明提升計(jì)劃，細(xì)化習(xí)慣養(yǎng)成序列，完善和美陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)體系。

4、學(xué)生發(fā)展要在社團(tuán)活動(dòng)上建陣地。整合家校社資源，挖掘教師潛力，組建更多社團(tuán)，辦好“紅五月陽(yáng)光少年展能活動(dòng)”。

5、教學(xué)優(yōu)化要在課堂建構(gòu)上求突破。繼續(xù)推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”策略研究，在“和美課堂”模式建構(gòu)上有實(shí)際成效。

6、學(xué)校形象要在迎評(píng)大事中展風(fēng)采。以辦學(xué)水平評(píng)估為契機(jī)，完善制度，改進(jìn)管理，增效課堂，確保出色完成評(píng)估任務(wù)，提高社會(huì)影響力。

2013年1月

第四篇：濱河小學(xué)2009-2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

濱河小學(xué)2009-2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校能積極貫徹落實(shí)區(qū)教研中心布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，繼續(xù)大力弘揚(yáng)“和美教育”理念，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以構(gòu)建“理想課堂”為突破口，以家校緊密合作為推力，狠抓常規(guī)，精耕課堂，學(xué)校教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，進(jìn)一步提升了學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)一步擦亮了學(xué)校的品牌，為學(xué)校教學(xué)工作今后的更好更快發(fā)展奠定了更厚實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)常規(guī)抓得嚴(yán)，教學(xué)工作井然有序。

1、教學(xué)工作有章可依。我們?nèi)嫘抻喭晟屏私虒W(xué)常規(guī)管理制度，為每一個(gè)教學(xué)流程制定了操作規(guī)范，教學(xué)秩序得到了更大的保障。

2、教學(xué)工作有章必依。我們加強(qiáng)了對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行力，通過行政巡查、隨堂聽課、專項(xiàng)檢查、科組月報(bào)等措施督導(dǎo)教學(xué)規(guī)范的落實(shí)，“按規(guī)矩辦事”已經(jīng)成為了教師們的自覺行為。

3、教學(xué)工作違章必糾。我們教學(xué)工作的每一項(xiàng)檢查都有及時(shí)的反饋機(jī)制，對(duì)工作落實(shí)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熡枰员頁(yè)P(yáng)，對(duì)不及時(shí)執(zhí)行任務(wù)、不按規(guī)矩出牌的教師進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其對(duì)不當(dāng)行為實(shí)行認(rèn)真整改，主管行政對(duì)其整改效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。通過“較真”的“折騰”，我們教師教學(xué)工作的組織性、紀(jì)律性都得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量攀升，教學(xué)形勢(shì)喜人。

二、理想課堂抓得好，師生發(fā)展有目共睹。

為推進(jìn)“理想課堂”建設(shè)，本學(xué)期我們舉辦了“理想課堂”教學(xué)大賽，分教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)，各占30%、50%和20%。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以備課組為單位，教學(xué)設(shè)計(jì)集體進(jìn)行，賽課前一天抽簽決定上課教師，課后進(jìn)行集體反思。圖、音、體三科以個(gè)人為單位進(jìn)行。

（一）比賽結(jié)果如下： 數(shù)學(xué)科

一等獎(jiǎng)：高年段，總分94.57，成員是：朱昌來(lái) 田錦艷 黃偉堅(jiān) 謝淑紅 二等獎(jiǎng)：低年段，總分92.63，成員是：曾莉 覃漢坤 張萍萍 三等獎(jiǎng)：中年段，總分89.14，成員是：溫植基 莫麗英 江佩潔 特別表?yè)P(yáng)上課教師：朱昌來(lái) 曾莉 溫植基 語(yǔ)文科

一等獎(jiǎng)：二年級(jí)，總分94.94，成員是：郭葳 李婕 王葉仙 張楚峰 二等獎(jiǎng)：三年級(jí)，總分93.86，成員是：楊京慧 周?；?李素嫻 彭偉娟

六年級(jí)，總分93.32，成員是：王海鯤 靳江虹 張秀龍 賴家英

三等獎(jiǎng)：一年級(jí)，總分92.36，成員是：楊帆 易永忠 唐海珍 申艷

四年級(jí)，總分90.64，成員是：張錦英 孫勇 葉朝暉 曹桂蘭 五年級(jí)，總分89.15，成員是：曾小曲 陳小娟 馬梓瑜 邱雯麗

特別表?yè)P(yáng)上課教師：楊帆 郭葳 楊京慧 張錦英 曾小曲 王海鯤 英語(yǔ)科

一等獎(jiǎng)：四年級(jí)，總分93.5，成員是：危玉春 麥秀娣 二等獎(jiǎng)：三年級(jí)，總分93.05，成員是：葉素蘭 朱建云 三等獎(jiǎng)：五年級(jí)，總分92.35，成員是：胡慶 李雪樺 邱麗霞 特別表?yè)P(yáng)上課老師：危玉春 葉素蘭 胡慶 美術(shù)科

一等獎(jiǎng)：何宛芳，總分90.24 二等獎(jiǎng)：顧芳，總分87.7 三等獎(jiǎng)：黃戈，總分85.98 音樂科

一等獎(jiǎng)：彭安娜，總分96.1 二等獎(jiǎng)：李婕，總分90.63 三等獎(jiǎng)：李春獻(xiàn)，總分90.03 體育科

一等獎(jiǎng)：田偉良，總分89 二等獎(jiǎng)：陳錦友，總分83.43 三等獎(jiǎng)：羅紹聰，總分83.28

（二）大賽特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與此次課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，在策劃階段，孔校長(zhǎng)給了科學(xué)合理的指導(dǎo)意見，更令人感動(dòng)的是，他幾乎聽遍了所有的參賽課，并親自參加集體評(píng)課會(huì)，對(duì)所聽的課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。三個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)任了圖音體科的評(píng)委，他們態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，高質(zhì)量完成了三個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)任務(wù)。

2、全員參與。主要科目語(yǔ)數(shù)英圖音體的任課教師100%參加了本次比賽，達(dá)到了廣泛練兵、全面提高的目的。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。本次比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)集體的力量和智慧的考驗(yàn)，懷著“打造理想課堂，追求理想質(zhì)量”的熱切愿望，每個(gè)備課組的成員都熱忱投入，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力。通過這次比賽，集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力都得到了加強(qiáng)。

4、關(guān)注整體。一方面，我們注重每個(gè)備課組整體的能力的提高，只有全部參與、并保證全都在思考、全都在行動(dòng)（只有選手，沒有觀眾），整支隊(duì)伍的全面發(fā)展才能落到實(shí)處；另一方面，我們注重教學(xué)工作主要環(huán)節(jié)的專業(yè)提升，只要把關(guān)鍵的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后反思都抓住了，抓實(shí)了，抓好了，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展便水到渠成。

5、注重過程。我們沒有把這次比賽只當(dāng)做是業(yè)務(wù)技能的比拼，而是作為增進(jìn)教師理解互助共進(jìn)的一場(chǎng)趣味活動(dòng)，所以我們要求行政主管加強(qiáng)對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的引領(lǐng)與支持，比賽結(jié)束后各科還進(jìn)行了總結(jié)，整個(gè)過程其實(shí)就是一場(chǎng)“基業(yè)長(zhǎng)青”的教育，弘揚(yáng)了“專業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)”的教師精神。

（三）大賽亮點(diǎn)

1、老教師寶刀未老。這次比賽，老教師發(fā)揮了前輩的榜樣作用，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)，如參加課堂教學(xué)環(huán)節(jié)比賽的張錦英、朱昌來(lái)、溫植基、彭安娜老師，積極接受比賽任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上的激情與技藝給大家留下了深刻的印象，令人感佩。

2、年輕教師成長(zhǎng)迅速。學(xué)校創(chuàng)設(shè)氛圍和條件，通過“青藍(lán)工程”和“搭臺(tái)子-壓擔(dān)子-出才子”培養(yǎng)模式，青年教師茁壯成長(zhǎng)。這次比賽，郭葳老師、王海鯤老師、楊帆老師的表現(xiàn)得到了充分肯定，我們相信只要繼續(xù)努力，他們很快就可鍛煉成為濱河的棟梁。

3、同心同德贏勝利。這次比賽實(shí)際上就是團(tuán)體賽，比的固然是團(tuán)體的專業(yè)實(shí)力，但更能比出來(lái)的，是集體精神和合作能力。我們很高興，自始至終，每個(gè)成員都有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，主動(dòng)參與，積極奉獻(xiàn)，各盡其才，共同譜寫了一首旨在推進(jìn)我校“理想課堂”建設(shè)的“理想贊歌”。

4、新理念充溢課堂。所有的參賽課，不同程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念：以學(xué)生為本，注意與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，知識(shí)能力、過程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)，表明新的教育理念已深入人心，新的教學(xué)方法已然確立，因之，我們的課堂更具活力，我們的學(xué)生更能發(fā)展，我們的質(zhì)量更有保證。

5、多媒體應(yīng)用已成習(xí)慣。這次課堂教學(xué)大賽，除體育課因客觀原因以外，其余課程百分百地使用了多媒體技術(shù)，大部分課件是教師自主創(chuàng)作的，其中不乏優(yōu)秀作品，充分體現(xiàn)了我校作為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、因特爾未來(lái)教育示范校的建設(shè)成果。

“理想課堂”的創(chuàng)建工作激活了我校教師的教育情懷，增強(qiáng)了他們的專業(yè)能力，這一新進(jìn)步在幾個(gè)大賽中得到了有力證明：

1、區(qū)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)大比武中，我校成績(jī)?cè)趨^(qū)里名列前茅，覃漢坤、江佩潔、謝淑紅老師獲得數(shù)學(xué)組特等獎(jiǎng)（全區(qū)僅有三個(gè)），麥秀娣、危玉春、李雪樺老師獲得英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)，邱雯麗、王海鯤、郭葳老師獲得語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。

2、在全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題“自我發(fā)展教育”年會(huì)上，我校成果斐然，數(shù)學(xué)科組被評(píng)為本課題的“實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”，五個(gè)備課組被評(píng)為“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，六位老師所寫的反思性案例和論文均獲獎(jiǎng)，三位老師評(píng)為“自我發(fā)展先進(jìn)教師”，曾莉老師獲反思性說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，六年級(jí)兩位學(xué)生也被評(píng)為“自我發(fā)展先進(jìn)學(xué)生”。科組長(zhǎng)田景雁老師的報(bào)告《路上 風(fēng)景 心情》給專家和兄弟學(xué)校代表們留下深刻的印象，獲得了很高的評(píng)價(jià)。

3、區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)后記評(píng)比中，李錫雄副校長(zhǎng)、蔡勤武主任、胡慶老師獲得二等獎(jiǎng)，朱建云、麥秀娣獲得三等獎(jiǎng)。

三、質(zhì)量工程抓得緊，學(xué)科成績(jī)更上層樓。

我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，嚴(yán)抓質(zhì)量管理，力保質(zhì)量居前。

1、認(rèn)真分析質(zhì)量形勢(shì)。開學(xué)初，學(xué)校召開質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，讓全體教師更加牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，了解我校質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)，確立我校質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)工作發(fā)展方向。

2、認(rèn)真執(zhí)行“質(zhì)量約談”制度。學(xué)期初，主管行政根據(jù)上學(xué)期質(zhì)量狀況，約談質(zhì)量低于學(xué)校期望值的老師，剖析存在問題，探討解決辦法，擬訂“質(zhì)量振興計(jì)劃”。被約老師都能直面問題，深刻反思，增強(qiáng)了工作責(zé)任心，改進(jìn)了教學(xué)方法，通過作業(yè)檢查、單元試卷分析檢查等監(jiān)控措施，總體而言，這部分班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高中。

3、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)提差。抓兩頭促中間是抓質(zhì)量的基本原則，我們本學(xué)期加強(qiáng)了培優(yōu)提差工作的管理，一是加強(qiáng)計(jì)劃性，二是加強(qiáng)針對(duì)性，三是實(shí)施跟蹤制，與以往相比，本學(xué)期的培優(yōu)提差工作在秩序和質(zhì)量上都讓人更加滿意。

四、教育科研抓得實(shí)，教學(xué)特色添光增彩。

1、“十五”課題成果繼續(xù)得以延伸和發(fā)展。郭葳、楊京慧老師赴杭州參加第七屆全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽雙雙獲一等獎(jiǎng)。在“賽爾網(wǎng)絡(luò)杯”2009深圳第七屆網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)老師創(chuàng)作大賽中，楊京慧老師獲一等獎(jiǎng)，劉燕老師獲三等獎(jiǎng)。

2、我校申報(bào)的十一·五中央電教館重點(diǎn)課題課題《數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用研究》在完成了課題的中期評(píng)估工作后繼續(xù)開展課堂研究，搜集整理實(shí)驗(yàn)資料，劉燕、覃漢坤還到市外國(guó)語(yǔ)高中部和東莞參加了課題結(jié)題培訓(xùn)，進(jìn)入課題成果提煉和結(jié)題階段。

3、數(shù)學(xué)科組還承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦十一·五課題《自我發(fā)展研究》的子課題研究任務(wù)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，由田景雁、覃漢坤、謝淑紅、江佩潔等老師組建的研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了單元學(xué)習(xí)反思卡，通過指導(dǎo)學(xué)生每單元填寫學(xué)習(xí)反思卡提高學(xué)習(xí)的“四自”能力，取得了一些成效，教師在課堂教學(xué)應(yīng)用“四導(dǎo)”引導(dǎo)學(xué)生“四自”的能力也日趨成熟。在12月中旬舉行的“自我發(fā)展教育”2009大會(huì)上，濱河小學(xué)數(shù)學(xué)課題組喜獲佳績(jī)：數(shù)學(xué)科組被評(píng)為本課題的“實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”，五個(gè)備課組被評(píng)為“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，曾莉老師參加“反思性說(shuō)課大賽”獲一等獎(jiǎng)。覃漢坤、溫植基、江佩潔、謝淑紅、張萍萍、朱昌來(lái)老師的論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)，田景艷、謝淑紅、曾莉獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。汪岳林兩位學(xué)生也被評(píng)為“自我發(fā)展先進(jìn)學(xué)生”。

4、英特爾未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)研究較好地完成了中期評(píng)估工作，獲得了專家較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校在示范學(xué)校建設(shè)的保障機(jī)制，特色校園文化建設(shè)，尤其在結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施開展的一系列課題研究，成果非常突出，突顯的多個(gè)具有特色示范課例也體現(xiàn)濱河小學(xué)的項(xiàng)目創(chuàng)新精神。本學(xué)期我們繼續(xù)深化該項(xiàng)目的研究，孔文東、李錫雄校長(zhǎng)分別參加了英特爾未來(lái)教育領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，得到了一些新啟示，提升項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力；孫勇、麥秀娣、黃偉堅(jiān)參加了英特爾網(wǎng)絡(luò)核心課程培訓(xùn)，掌握了一些新技能；劉燕等5人參加區(qū)內(nèi)英特爾未來(lái)教育的研討活動(dòng)，吸取了一些新經(jīng)驗(yàn)，教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)得到進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)英特爾未來(lái)教育在課堂的實(shí)施有新的啟迪，在11月-12月中，我們以“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”為題在開展跨學(xué)科合作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了一些嘗試，得到了一些新收獲，總之，在促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等未來(lái)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)又邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

五、興趣活動(dòng)抓得活，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展快。

學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，成立了跳繩隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦隊(duì)、書法組、美術(shù)組等文體興趣小組，開展了豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。

跳繩隊(duì)在區(qū)跳繩比賽中總分第二，彰顯了學(xué)校的健康促進(jìn)特色。

美術(shù)組參加了一個(gè)又一個(gè)的比賽，每次均能凱旋而歸。體育館展出的師生字畫是我們對(duì)外展示的一大窗口，每次領(lǐng)導(dǎo)嘉賓觀賞后的贊語(yǔ)使我們更加堅(jiān)定了我們提升師生精氣神的決心和信心。讀書月中我們組織了系列讀書活動(dòng)，擦亮了書香校園的底色。我們舉辦了“詩(shī)書樂韻慶華誕、和諧盛世育和美”主題教育，組織了近300篇作品參加了市童話征文活動(dòng)，選送了20多篇作品參加了“粵星杯”作文比賽。在深圳市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我校六（4）班的劉鈺琳同學(xué)的詩(shī)歌作品《晚霞》榮獲一等獎(jiǎng)（全市僅有6人）。在區(qū)、市的美文朗誦比賽中我校的節(jié)目《中華少年》先后獲得特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。由于讀書活動(dòng)有特色、富成效，市電視臺(tái)還專題播報(bào)了我?！白鴵頃?親子閱讀”的相關(guān)活動(dòng)。

體育節(jié)成了全民健身的大派對(duì)。本屆體育節(jié)，在“和美”理念的引領(lǐng)下，我們重在趣味性和廣泛性，除個(gè)別競(jìng)賽性強(qiáng)的項(xiàng)目外，大部分項(xiàng)目都面向全體，操場(chǎng)上師生家長(zhǎng)同玩共樂，大家不但健了身，而且養(yǎng)了心。

信息科技節(jié)有趣、實(shí)在，師生參與面廣，獲獎(jiǎng)數(shù)量多，在區(qū)總結(jié)會(huì)上我校應(yīng)邀作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

六、存在問題

1、資料管理需加強(qiáng)。

2、教學(xué)月報(bào)需改進(jìn)。

3、青年教師培養(yǎng)要加強(qiáng)計(jì)劃性。

4、質(zhì)量跟蹤機(jī)制需改良。

深圳市濱河小學(xué)

20010年1月7日

第五篇：第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級(jí)、班級(jí)了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢(shì)，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍。教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注教師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂說(shuō)。正所謂，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。

同時(shí)，我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

三、繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區(qū)一等獎(jiǎng).在金水區(qū) “小學(xué)生講英語(yǔ)故事比賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級(jí)學(xué)生李世洋、四年級(jí)學(xué)生李朋龍、六年級(jí)學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。同時(shí),任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

這些都容入了老師們的心血。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字比賽、作文比賽、英語(yǔ)講故事比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語(yǔ)講故事比賽”活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場(chǎng)面十分熱烈。

六年級(jí)的李藝萌、羅凱元，三年級(jí)的李世洋，四年級(jí)的李彭龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語(yǔ)和生動(dòng)的表情不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲。

通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性被全面調(diào)動(dòng)了起來(lái)，掀起了一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮。

為讓孩子們盡顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)成功感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，我們還舉辦了一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

親子游戲項(xiàng)目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康和全面發(fā)展的重要?；顒?dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給所有參加活動(dòng)的家庭發(fā)了紀(jì)念品。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校構(gòu)建家?；?dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。