第一篇：曾俊 德育工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)

（2015—2016學(xué)年度 第二學(xué)期）

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)（2）班班主任工作，由于上個(gè)學(xué)期對(duì)全體學(xué)生有了一定了解，這個(gè)學(xué)期的工作相比上個(gè)學(xué)習(xí)較為順利，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還不錯(cuò)，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，多表揚(yáng)少批評(píng)

表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

三、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得很干凈，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天幾個(gè)燈管全開著卻不以為然等等。針對(duì)這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會(huì),會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實(shí)踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。

五、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，待進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)待進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給待進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

曾俊

2016年6月27日

第二篇：實(shí)踐感想曾俊

人生的一次旅行

——2012年赴湖北省荊門市漳河水庫實(shí)踐隊(duì) 曾俊

大學(xué)四年之中有三個(gè)暑假，第一個(gè)暑假獻(xiàn)給英語，第二個(gè)暑假獻(xiàn)給實(shí)踐，第三個(gè)暑假我會(huì)獻(xiàn)給考研。

我表示很榮幸地參加了這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐——武漢大學(xué)赴漳河水庫暑期實(shí)踐，它在我大學(xué)生涯留下了濃墨重彩的一筆,因?yàn)樗鼮槲乙院蟮膶?shí)習(xí)做了很好的鋪墊。最開始的時(shí)候，這個(gè)實(shí)踐隊(duì)總共有11個(gè)人，我們各自都為此做了充分的前期準(zhǔn)備工作，包括找指導(dǎo)老師，寫立項(xiàng)書，做PPT，答辯。隊(duì)長和阿錕兩人在講臺(tái)上默契的配合為我們實(shí)踐隊(duì)贏得了500元的經(jīng)費(fèi)，但是有的人覺得錢有點(diǎn)少，所以自動(dòng)退出了，這種情況在某些隊(duì)尤為突出；另外就是有的人覺得實(shí)踐時(shí)間分配的不好，也選擇了退出。不過我覺得錢并不是主要問題，重要的是有沒有興趣去做這件事。實(shí)踐時(shí)間選在暑假剛開始的時(shí)候也是比較合理的，因?yàn)樽铋_始的時(shí)候大家的積極性都比較高，都很愿意去參加這個(gè)實(shí)踐，隨著時(shí)間往后推，這種積極性會(huì)慢慢地成坡度下降。最后剩下的就只有6個(gè)人了——李孟超，張錕，趙建斌，曾俊，湯漾，董彩琴。我們出發(fā)的時(shí)間定在7月3日，那天天氣很熱，一行人就這樣頂著大大的太陽踏上了實(shí)踐的征程。我對(duì)我未曾到過的地方都有一種好奇心，都想去走走，不論那個(gè)地方好抑或不好，這是我第一次去荊門，自然很迫不及待地到這個(gè)未知的天地去闖闖。眾所周知，從大學(xué)門口去武昌火車站直達(dá)的公交車只有564路，然而564路車數(shù)量卻很少，幾乎半小時(shí)才能來一輛，問世間564為何物，直叫人身疲心死，無奈我的肚子又不爭氣，四海翻騰——鬧心啊。在站點(diǎn)處等了許久，也不見得564路來，于是向他們說了下情況，然后直奔廁所。真所謂造化弄人，不巧的是我剛到廁所，564路就來了，等我回去的時(shí)候，就只有等下一輛車了，真是愧疚啊！不過感謝他們的寬容。此時(shí)離火車出發(fā)的時(shí)間已經(jīng)剩不多了，分秒必爭都是關(guān)鍵，564路車我們等的好辛苦——一個(gè)小時(shí)。

在火車上，隊(duì)長為了給我們解解悶，提出了玩三國殺建議，我們一致同意，這讓我和阿錕兩個(gè)完完全全的新手著實(shí)過了一把癮。到了荊門，直接沖向隊(duì)長的家，在他家落腳，空間很大，設(shè)施缺乏，不過我們相信堅(jiān)持一下就能克服下來了。就這樣，我們一行六個(gè)人在這里過上了四同生活——“同吃，同住，同行，同事”。

實(shí)踐過程有條不紊，每天的行程都有了預(yù)定的安排。第一天去漳河水庫管理局采訪領(lǐng)導(dǎo)，順便需要一些數(shù)據(jù)，幸運(yùn)的是我們?cè)谀抢镉龅搅宋覀儗W(xué)院的校友——葉師兄，葉師兄為人和藹親切，很樂意與我們交談并積極地配合我們的工作。良好的開端是成功的一半，也預(yù)示著我們這次實(shí)踐會(huì)圓滿結(jié)束。第二天去參觀水利設(shè)施，這是我們第一次見證到真正的水利建筑物，不過天公不作美，老天爺也“賣萌”——天空中濕度比較大，呈現(xiàn)出一種朦朧美，不一會(huì)兒大雨傾盆而瀉。我們坐在車上，同行的一位工作人員——彭姐沿著路邊給我們介紹了一些水工建筑物，包括渡槽、副壩、雞公尖大壩、王家灣大壩、林家港大壩、水閘、崔家溝溢洪道、林家港溢洪道等等。等到雨下小了之后，彭姐又帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀了觀音寺大壩，馬頭砦溢洪道以及觀音寺水電站，這次實(shí)踐真是讓我們大開眼界，而且我們也學(xué)到了書上看不到的東西，使我們深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義。第三天我們?nèi)ノ覈谝粋€(gè)農(nóng)村用水者協(xié)會(huì)——漳河鎮(zhèn)總干一支渠農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)采訪會(huì)長，另外還要在當(dāng)?shù)刈鰡柧碚{(diào)查。匡會(huì)長——一個(gè)平凡的農(nóng)民，關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，為了農(nóng)民的利益而不懈奮斗，精神可嘉，令我們感動(dòng)。雖然沒有做出驚天動(dòng)地的大事跡，但他的一言一行都表明他深深地愛著這片土地。第四天我們?nèi)デG門市龍泉中學(xué)向?qū)W生做問卷調(diào)查，面對(duì)著似乎是曾經(jīng)的自己，那一張張稚嫩的面孔，一種親近感頓時(shí)產(chǎn)生，拉近了我們和他們之間的距離，在他們的積極配合下，我們很快地做完了問卷調(diào)查，跟那些孩子告別之后，我們就要準(zhǔn)備行李回去我們自己的生活了。

四天的行程安排得滿滿的，很充實(shí)。這次實(shí)踐四天，經(jīng)歷了以前沒有經(jīng)歷過的事，收獲了很多，更重要的是有了很多的感觸。我們要自己聯(lián)系那些領(lǐng)導(dǎo)，跟他們交談，以前在我們看起來一些很“假”的客套話現(xiàn)在必須得適應(yīng)，被人懷疑過身份，坐車找不到方向，被人拒絕交談，餓著肚子推卻客套的邀請(qǐng)，被雨淋了還要穿著濕的鞋子走一天??雖然在這些時(shí)候有過沮喪，有過委屈，但是我們相信只有經(jīng)得住考驗(yàn)，成功就會(huì)屬于我們，而且這樣的成功才會(huì)顯得越發(fā)彌足珍貴。

這兒留下了我們的足跡和汗水，今后不管我們會(huì)不會(huì)再來荊門，我都不會(huì)忘記這幾天痛并快樂著的回憶。荊門，我走了；武漢，我回來了！

第三篇：五 曾俊 班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

（2016—2017學(xué) 第一學(xué)期）

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作。從上個(gè)學(xué)年期中和期末成績來看，這群學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，教學(xué)任務(wù)還是很重；通過一年時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣與思想品質(zhì)都存在一定問題；再次，通過與一些家長的接觸，發(fā)現(xiàn)一些家長很難溝通。

一、紀(jì)律問題

開學(xué)之初我就狠抓這個(gè)問題，一個(gè)班班風(fēng)的好壞直接影響著整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。為了讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、在班級(jí)中形成正確的輿論導(dǎo)向，我利用班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等輿論陣地向大家宣傳學(xué)習(xí)的重要性，還精心籌劃了主題鮮明的中隊(duì)會(huì)——“勤字開花，果滿園”。在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)“勤勞”、“勤儉”、“勤奮”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。良好的班風(fēng)往往是由點(diǎn)到面逐步形成的。由一件事、一個(gè)人、一種行為習(xí)慣逐步擴(kuò)大成部分人乃到全班的行為習(xí)慣；由不自覺到自覺的行為習(xí)慣。我比較重視榜樣的示范作用。通過“星光燦爛”規(guī)范評(píng)比和“彩旗飄揚(yáng)”爭章活動(dòng)等形式，評(píng)出班級(jí)的“規(guī)范之星”，“爭章小能手”樹立榜樣，身邊的榜樣對(duì)他學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力和號(hào)召力。抓好典型，樹立榜樣，能收到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。同事，明確班級(jí)內(nèi)的規(guī)章制度，盡量做到獎(jiǎng)罰適度。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的幾率問題有了很大改善，課堂上説小話、開小差的逐漸減少課堂上的學(xué)習(xí)效率也大大提高。

二、學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)方面，很多學(xué)生的拼音知識(shí)沒掌握好，有的同學(xué)課文都讀不通順。每天早上我利用早讀時(shí)間帶著全班同學(xué)鞏固復(fù)習(xí)拼音知識(shí)。在班級(jí)內(nèi)建立互助組，以互助小組、“1對(duì)1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。采取獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)并重的策略，獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我班在本學(xué)期期中考試中取得班級(jí)總成績第一名的好成績。

三、思想道德方面

在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。

四、與家長溝通方面

教師與家長溝通時(shí)，首先要尊重家長。教師要以平等的態(tài)度來對(duì)待家長，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣對(duì)孩子的教育才能保持協(xié)調(diào)一致。其次，要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊，都會(huì)讓家長感到高興，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度，如摸摸孩子的小臉蛋說：“你真棒！老師真高興?！倍@種獎(jiǎng)賞性的行為和語言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時(shí)這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對(duì)教師，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。這樣，交流的主題就會(huì)得到延伸，就能有效促進(jìn)教師與家長的教育互動(dòng)。再次，對(duì)家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到學(xué)校的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。

做教師是一份良心工程，我會(huì)盡自己最大的努力把工作做好。總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，在幫助孩子成長的同時(shí)，也成就自己。

曾俊

2017年1月13日

第四篇：曾陸小學(xué)德育工作總結(jié)

曾陸小學(xué)德育工作總結(jié)

一、前半期工作回顧

在前半期學(xué)校德育工作中，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

二、所取得的成績

（一）做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期文明監(jiān)督崗經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。

（二）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)待優(yōu)生的教育與轉(zhuǎn)化。要求各班對(duì)待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

（四）、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、今后的措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2014年6月

第五篇：曾俊榕社會(huì)實(shí)踐主要事跡材料

曾俊榕社會(huì)實(shí)踐主要事跡材料

該生為重慶科技學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)09級(jí)學(xué)生，中共預(yù)備黨員。擔(dān)任了機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支組織部部長，現(xiàn)任團(tuán)總支副書記。自2010年以來，該生多次組織參與暑期三下鄉(xiāng)、三進(jìn)三同、寒假帶薪實(shí)習(xí)、大學(xué)生植樹等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并多次獲得：重慶科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部、大學(xué)生主題實(shí)踐教育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀團(tuán)干等榮譽(yù)稱號(hào)。主要社會(huì)實(shí)踐事跡如下：

勇挑重?fù)?dān)，愛心送溫暖。該生先后兩次擔(dān)任學(xué)院實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長，先后組織引導(dǎo)同學(xué)開展了2011年暑期三下鄉(xiāng)、2012年寒假三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2011年7月該生帶領(lǐng)機(jī)械學(xué)院共計(jì)１５名大學(xué)生，走進(jìn)重慶市璧山縣，開展以宣傳民生政策、服務(wù)璧山人民為主題的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以關(guān)懷留守兒童、落實(shí)三進(jìn)三同、走訪知名企業(yè)為主線。得到了璧山縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)的大力支持和肯定。讓同學(xué)們了解了璧山縣公共廉租房的建設(shè)情況，感受到璧山縣良好的發(fā)展前景。本次活動(dòng)共計(jì)形成心得體會(huì)15篇，新聞報(bào)道10余篇，簡報(bào)4期，取得了很好的成效。2012年1月該生帶領(lǐng)學(xué)院10名黨員學(xué)生赴璧山縣青杠鎮(zhèn)大森村開展三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以為空巢老人，留守兒童送溫暖為主，以調(diào)研農(nóng)村人才的輸送與需求為輔。同學(xué)們走進(jìn)空巢老人家庭，切實(shí)開展同吃、同住、同勞動(dòng)，為老人送溫暖；為當(dāng)?shù)亓羰貎和烹娪?，送文具，給他們送去新年的祝福。與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的座談中，同學(xué)們了解到新農(nóng)村建設(shè)開展良好，農(nóng)民生活得到一定改善?；顒?dòng)開展有序，效果明顯，形成心得體會(huì)10篇，報(bào)道5篇，簡報(bào)2期，取得圓滿成功。響應(yīng)號(hào)召，實(shí)踐增才干。該生與2011年1月作為小隊(duì)長赴重慶市晏家工業(yè)園區(qū)環(huán)松科技有限公司開展實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)工作中，該生以身作則，積極主動(dòng)參與企業(yè)工作，多方面積累相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為隊(duì)員做好表率；實(shí)習(xí)生活中，該生合理規(guī)劃隊(duì)員生活時(shí)間，在保證隊(duì)員們生活水平的同時(shí)，組織隊(duì)員們進(jìn)社區(qū)，進(jìn)貧困家庭開展義務(wù)勞動(dòng)，讓所有隊(duì)員的實(shí)習(xí)生活充實(shí)、有意義。同年3月，在學(xué)校召開的2011年大學(xué)生寒假帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)暨主題實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)后，該生還積極參與到學(xué)校組織的大學(xué)生植樹活動(dòng)，在學(xué)校桃花山植樹區(qū)，與同學(xué)合力種植樹木16棵。

服務(wù)社會(huì)，交流長學(xué)識(shí)。2010年7月該生作為重慶市重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)之一的大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)成員，參與到走進(jìn)重慶兩江新區(qū)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的行程，主要包括參觀兩江新區(qū)可口可樂公司，參觀毛哥老鴨湯生產(chǎn)基地，廉租房調(diào)查，社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)，兩江農(nóng)村民生調(diào)查等。該生主要負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的新聞供稿和材料整理。負(fù)責(zé)編輯活動(dòng)簡報(bào)4期，并寫下了題為觀兩江新視野，感百姓美生活，民生政策促發(fā)展，和諧經(jīng)濟(jì)節(jié)節(jié)高的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。使活動(dòng)的影響力得以延續(xù)。該生，不僅多次參與、組織了學(xué)院系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能在活動(dòng)后積極總結(jié)，形成實(shí)踐報(bào)告，并參與到學(xué)校關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣講中。通過自身經(jīng)歷，所見所聞所感，啟發(fā)更多的大學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。