第一篇：羅雄三中匯報材料

鞏固 “兩基“成果 促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展

——羅雄三中工作情況匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，始建于1994年9月，學(xué)校占地面積49333平方米，校舍建筑面積18353平方米（其中含2010新建教室、學(xué)生宿舍7176平方米年）。建有教學(xué)樓2幢，學(xué)生住宿樓3幢，禮堂1幢，廁所2所，有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)足球場一塊，有籃球場4塊，排球場2塊，網(wǎng)球場1塊。有圍墻、有升起儀式臺、有微機(jī)室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)、語音室、圖書室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、美術(shù)室、學(xué)生體質(zhì)健康測試室、德育展室、文印室、各學(xué)科教研室、學(xué)生體質(zhì)健康測試室和醫(yī)務(wù)室。學(xué)校各類辦公室和各功能教室齊全，各類儀器均按要求配齊，共有圖書46900冊。

學(xué)校現(xiàn)有32個教學(xué)班，學(xué)生2343人，其中女生966人，少數(shù)民族213人，教職工116人，其中中學(xué)高級教師18人，中學(xué)一級教師57人，大學(xué)本科學(xué)歷的有80人大學(xué)?？频挠?2人，45歲以上的有15人，36-45歲的有62人，全校平均年齡43歲。是一支充滿愛心、富有耐心、責(zé)任

心、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識強(qiáng)、充滿教學(xué)熱情的教室隊伍。

學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積15590平方米，分別載有女貞子樹、鐵樹、柳樹、榕樹、柏樹、香樟樹、杉樹、灑金柏、各種花卉和草坪，有自己的苗圃。校園寬闊，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。

學(xué)校堅持“既教書又育人，科研興校，質(zhì)量領(lǐng)先的辦學(xué)思想”，全面貫徹國家的教育方針，先后制定和完善了各種管理制度和考評辦法，堅持“人人學(xué)有所得，成就如意之才”的宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了明顯的辦學(xué)效果。通過全體教師多年來的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校先后榮獲以下榮譽(yù)稱號：

1998年經(jīng)市、省的評估驗(yàn)收定為“一級二等初級中學(xué)”。2002年12月被曲靖市學(xué)校半軍事化管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為“優(yōu)良學(xué)?！?，2003年9月被羅平縣教育局評為“先進(jìn)集體”，2004年9月，被羅平縣委政府評為“先進(jìn)集體”，同年被曲靖市語言文字工作委員會和市教育局評為“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！保?005和2006年連續(xù)兩被羅平縣委政府評為“先進(jìn)集體”，2005年9月被羅平縣委政府評為“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”，2006年1月被云南省教育督導(dǎo)團(tuán)評定為“優(yōu)秀乙等學(xué)?！?，2006年被羅平縣委政府評定為“2003-2006年文明單位，”2007年9月，被羅雄鎮(zhèn)黨委政府評為“教育先進(jìn)集體”，同年被羅平縣委政府評為“文明單位”，2008年被云南省政府評為省級“綠色學(xué)?！?，2009年被羅平縣教育局評定為“平安校園”。

羅雄三中全體師生今后將齊心協(xié)力，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮實(shí)干，與時俱進(jìn)，共同譜寫羅雄三中的新篇章。

為了更好地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，繼續(xù)鞏固和發(fā)展“普九”成果，促進(jìn)我校教育工作的健康發(fā)展，幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)全體教職工，克服重重困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，充分利用集體的智慧和力量，嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治校，使學(xué)校管理逐步向科學(xué)化、正規(guī)化邁進(jìn)。現(xiàn)特對我?！皟苫膘柟毯桶l(fā)展情況作如下匯報。

一、成立羅雄三中“兩基”國檢工作組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：趙家躍（校長）副組長：李曉道（黨支書）

肖海林（副校長、教務(wù)主任）王小龍（辦公室主任）

2、成立迎檢工作辦公室

羅雄三中“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由肖海林兼辦公室主任，黃品華、王忠平、張淑萍、李俊權(quán)為成員。

3、工作指導(dǎo)小組

黃品華、區(qū)治鴻、吳紅瓊、王麗華、李俊權(quán)、李寶寬、王忠平、張淑萍、劉會云、呂曉斌、羅永平、杜國昌、陳忠良、梁家法、陳宏、鄭向奎、所有班主任。

“兩基”領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，責(zé)任到人，重視過程管理，掌握各種材料、數(shù)據(jù)，使工作有了組織保障。

二、指標(biāo)情況 <一>、普及程度

我校嚴(yán)格按照國家和省的課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格要

求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，做家訪，做好學(xué)生的思想教育工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量盡心盡責(zé)。幾年來我校完成了各項指標(biāo)。入學(xué)率：

2007年入學(xué)率為100%，毛入學(xué)率為107.4%；2008年入學(xué)率為100%，毛入學(xué)率為112.1%，2009年入學(xué)率為100%，毛入學(xué)率為101.6%。2010年入學(xué)率偉100%，毛入學(xué)率為105.6%。

輟學(xué)率：2007-2008、2008-2009學(xué)年的輟學(xué)率都為0%。2009-2010的輟學(xué)率為1.6%。

完成率：近三年的完成率都為100%。品德合格率

2007年有在校生2294人，經(jīng)評定有2294人合格，合格率為100%。2008年有在校生2469人，經(jīng)評定有2469人合格，合格率為100%。2009年有在校生2429人，學(xué)年末有在校生2429人，經(jīng)評定有2429人合格，合格率為100%。

畢業(yè)率

2007-2008學(xué)年有畢業(yè)辦生644人，2008-2009學(xué)年有畢業(yè)班學(xué)生750人，2009-2010學(xué)年有畢業(yè)班生899人,近3年畢業(yè)班學(xué)生全部畢業(yè),畢業(yè)率達(dá)100%。

近三15周歲人口中初等教育完成率均100%；近三年殘疾兒童少年入學(xué)率均為100%。全科合格率

2007年有畢業(yè)生732人，其中全科合格的人481人，合格率為66%，2008年有畢業(yè)生644人，其中全科合格的人有412人，合格率為64%，2008-2009學(xué)年有畢業(yè)生750人，其中全科合格的人有515人，合格率為68%，2009-2010學(xué)年有畢業(yè)生899人，其中全科合格的人有602人，合格率為67%，2007年至2009學(xué)年畢業(yè)生體育合格率均為100%。

教師學(xué)歷合格率

2007-2008學(xué)年，我校有專任教師108人，其中本科文化程度有56人，?？莆幕潭扔?0人，高中文化程度有3人，學(xué)歷合格率達(dá)97.2%；2008-2009學(xué)年，我校有專任教師109人，其中本科文化程度有59人，?？莆幕潭扔?6人，高中文化程度有 3人，學(xué)歷合格率達(dá)97.2%；2009-2010學(xué)年我校有專任教師106人，其中本科文化程度有72人，?？莆幕潭扔?1人，高中文化程度有3人，學(xué)歷合格率達(dá)97.17%。2010-2011學(xué)年我校有專任教師115人，其中本科文化程度有80人，?？莆幕潭扔?2人，高中文化程度有3人，學(xué)歷合格率達(dá)97.4%自2000年開始，共補(bǔ)充教師50人，其中有29人是大學(xué)本科文化，21是大學(xué)?？莆幕卵a(bǔ)充教師學(xué)歷合格率為100%。

校長任職條件和崗位培訓(xùn)：

我校第一任校長李曉道，大學(xué)本科，數(shù)學(xué)專業(yè)，第二任校長劉毅峰，大學(xué)本科，數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任校長趙家躍，大學(xué)?？?，中文專業(yè)，三任校長都經(jīng)過教育主管部門組織的校長崗位培訓(xùn)，合格率為100%。

教師配備率：

我校按編制應(yīng)有教師116人，現(xiàn)在編在冊實(shí)有教師116人。

〈二〉師資建設(shè)

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的教師隊伍是完成“普九”目標(biāo)的關(guān)鍵之一，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證。因此，我校始終把建設(shè)一支“品德優(yōu)良，業(yè)務(wù)過硬，素質(zhì)全面，相對穩(wěn)定”的師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的根本大計。在師資建設(shè)方面，采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營”的一系列措施。

一是抓住一個核心：師德教育。做法是：理論提高，規(guī)范言行，榜樣引路，表彰激勵。學(xué)校制定實(shí)施了《羅雄三中依法治校規(guī)定》、《羅雄三中教師文明語言行為規(guī)范》、《羅雄三中教師十不準(zhǔn)》，每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和學(xué)生對教師為人師表、教書育人等情況進(jìn)行評估。廣泛開展了評選師德標(biāo)兵、育人經(jīng)驗(yàn)交流等活動。幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)出許多先進(jìn)典型，如張成萍老師從教20余年，兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，2007年被評為省級“優(yōu)秀教師”；2008年肖海林被評為縣級“優(yōu)秀教師”；2009年劉毅峰、李曉道、王小龍被評為縣級“師德模范”。二是教研工作突出二個重點(diǎn)：教材研讀和教學(xué)研究。廣大教師通過教研教改，教育理論水平、業(yè)務(wù)能力不斷提升，逐漸擺脫“教書匠”的說法，開始向科研型教師轉(zhuǎn)化。我校經(jīng)常組織教師到外地考查，聽課學(xué)習(xí)，既開拓了視野，又增長了見識。目前，在我校陳舊的教學(xué)方法和模式(滿堂灌、注入式、題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn))已無市場和立足之地。幾年來，我校教師在教研方面取得了較好的成績。在省級以上報刊發(fā)表論文215篇，參加市級以上的論文競賽，共有132篇獲獎。如劉幸曾在國家級報刊上發(fā)表過《化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)的探索》、《淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》等論文；呂曉斌曾在省級報刊上發(fā)表過《培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力》、《中考作文的四個準(zhǔn)備階段》等論文；肖海林曾在省級報刊發(fā)表過《有關(guān)化學(xué)式確定方法例析》等論文。王小龍的論文《中學(xué)化學(xué)課概念教學(xué)的幾種常用方法》曾獲國家級一等獎；岳石良的論文《班主任工作的新趨勢》曾獲國家級一等獎；鄭向奎的論文

《演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用》曾獲省級二等獎。

師資培訓(xùn)工作是關(guān)系知識更新的重要環(huán)節(jié)。目前整個社會正處于知識更新的時代，為使我校教師不斷更新知識，克服知識老化的現(xiàn)象。幾年來，我校做了以下幾方面的工作：（1）鼓勵教師參加離職或在職進(jìn)修，提高一個學(xué)歷層次的培訓(xùn)，渠道有“三溝通”、“函授”，或參加全國高等教育自學(xué)考試。2005年，我校達(dá)本科文化的有29人，現(xiàn)在有本科文化程度的達(dá)80人，占69%。（2）派教師離職進(jìn)行學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，近5年有張淑萍、王麗華等10余教師位分別赴昆明、曲靖進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，為本校教師起了良好帶頭作用；（3）全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及新教材培訓(xùn)，近幾年我校教師參加了以下專題培訓(xùn)：《當(dāng)代青少年心理問題反思與回應(yīng)對策》、《中學(xué)班主任理論與實(shí)踐》、《新教材將給我們帶來什么》、《新課標(biāo)、新教材、新教法及考試研究》、《課程的反思與重建》、《新課程下的初中數(shù)學(xué)教法》、《課堂教學(xué)評價的理論與實(shí)踐》、《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者對話》、《中學(xué)班主任工作》受訓(xùn)人次達(dá)428人次；（4）積極響應(yīng)上級批示派教師參加各級各類研討會，2010年1月5日-15日楊恒濤老師參加了在昆明舉行的由國家教委組織的“中西部骨干教師培訓(xùn)”，2010年7月11-13日李寶寬參加了在曲靖組織的“航模培訓(xùn)”，2010年7-14日，羅育蘭、劉會云、牛畢仙、趙紅參加了在羅平舉行的“籃球二級裁判員培訓(xùn)，2010年7月15-18，校醫(yī)沈世燦參加了在麗江舉行的“心理健康教育”培訓(xùn)，7月23-25日，趙家躍、肖海林、王小龍、李曉道及全部班主任老師參加了在昆明舉行的“全國優(yōu)秀班主任工作會議”，2010年7月25-29日、7月29-8月1日、8月11日-14日教研組長參加了在曲靖舉行的“云南現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程”培訓(xùn)，2010

年8月8-11日，音樂教師羅艷波參加了在昭通舉行的“舞蹈”培訓(xùn)；（5）在學(xué)校內(nèi)部我校對新到校的教師進(jìn)行以老帶新以及以傳、幫、帶等方式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新教師迅速成長，成為學(xué)校的骨干力量。通過以上多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教師進(jìn)行學(xué)歷提高、繼續(xù)教育、各類研討會和校本教研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高的同時，學(xué)校還開展了扎實(shí)有效的思想教育工作：利用每周例會學(xué)習(xí)教師《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；利用每月一次的黨員活動和每年一次的黨員評處，要求黨員教師進(jìn)行思想剖析，并提出整改措施；全校教師還開展了“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”等系列學(xué)習(xí)活動，使全校教師有了較高的思想覺悟，人人勤懇務(wù)實(shí)，為人師表。

三、辦學(xué)條件

我校占地面積為49333平方米，校舍建筑總面積為18353平方米，校園寬闊，建有教學(xué)樓2幢，教學(xué)及輔助用房7116平方米，學(xué)生宿舍3幢，7226平方米；行政辦公用房589平方米，餐廳一幢，1310平方米；廁所300平方米，教師宿舍兩幢，2832平方米（所有權(quán)屬教師私有），及其他用房1812平方米。建有物理實(shí)驗(yàn)室，有儀器4085件；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，有儀器3084件；生物實(shí)驗(yàn)室，有儀器1307件，各種標(biāo)本586件；微機(jī)室2個，有電腦1127臺；語音室一個，56座；音樂室一個，有器材11件；學(xué)生體質(zhì)健康測試室一個，內(nèi)有微機(jī)、打印機(jī)、身高體重測試儀、握力器、肺活量測試儀各一架；體育保管室一個，有器材265件；美術(shù)室一個，有器材457件；勞技室一個，有器材162件；廣播室一個，有器材26件；文印室一個，有一體機(jī)一架，復(fù)印機(jī)一架；醫(yī)務(wù)室一個，有器材51件；圖書室一個，藏書46900冊。修建花壇29個，栽植各類

樹木1000余株，栽花5000余盆，培育草坪4000多平方米，校園綠化面積占校園總面積的45%。我校在信息技術(shù)教育設(shè)施配備方面，除有微機(jī)室、語音室，投影儀外，還建有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)。

經(jīng)費(fèi)投入情況

從建校至今，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)共投入資金5000余萬元；教學(xué)設(shè)備投入資金300余萬元；上級撥款，政策性收費(fèi)，我校歷來是?？顚Ｓ?。教師工資和學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)，上級都是按時足額發(fā)放撥款，從未拖欠。

5、貧困學(xué)生救助情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家“兩免一補(bǔ)”政策，及時發(fā)放各部門撥給的救助款。關(guān)工委救助了我校兩名（陳長奎、李超）貧困生，每生每年給300元的學(xué)習(xí)、生活補(bǔ)助費(fèi)，一直補(bǔ)助到初中畢業(yè)；縣財政對我校17名農(nóng)村戶口的獨(dú)生子女給予政策性補(bǔ)助，每生每年260元人民幣。2007年教育局救助我校貧困生 人，2008年救助 60 人，2009年救助70人，被救助的對象每學(xué)期人均發(fā)給76元的生活補(bǔ)助費(fèi)；為控制貧困生的流失，在我校資金特別緊困的情況下，被幫扶的貧困生除免書費(fèi)、雜費(fèi)外，學(xué)校每月還給予每生50元生活補(bǔ)助費(fèi)。

四、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

（一）抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化管理，“普九”成果得到鞏固

為確保適齡少年能夠全部按時接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，我校嚴(yán)格管理措施。學(xué)校、教師、家長層層負(fù)責(zé)，構(gòu)筑了社會、家庭、學(xué)校三條防線，實(shí)施了流失生上報制，動員返校制，特困生助學(xué)制，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好?？刂茖W(xué)生流失的關(guān)鍵，一是要做好后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，二是要做好特困生的救助工作。后進(jìn)生中大部分人學(xué)習(xí)成績差，有些產(chǎn)生了破罐破摔的思想，很容易出現(xiàn)流失。為此，一方面要求班主任老師既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要熱心幫助，既不斷指出他們的缺點(diǎn)毛病，又善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的特長，克服教育方法簡單化，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心；另一方面，堅持三項制度，即后進(jìn)生檔案制度、座談會制度和家長聯(lián)系制度，這三項制度不僅使學(xué)校對這些學(xué)生做到了心中有數(shù)，而且加強(qiáng)了與他們的感情交流。幾年來，全校共有尹淑秀、劉東、張浩等46名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步、品德良好的學(xué)生，有陳偉、尚麗英等16名流失學(xué)生被勸返回校。在當(dāng)前許多學(xué)校生源緊張，招生不足的情況下，我校學(xué)生年年爆滿，班額過大，教室緊缺，這成為我校非常頭疼的事。

（二）完善常規(guī)制度管理，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

1、以養(yǎng)成教育為龍頭，全面提高德育工作水平

學(xué)校德育工作的立足點(diǎn)就是要培養(yǎng)能夠適應(yīng)新世紀(jì)各種挑戰(zhàn)的“四有”新人。為此，我校把愛國主義教育、集體主義教育、紀(jì)律教育、法制教育和理想教育等融入學(xué)校教育教學(xué)活動的各個方面。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重中之重。

（1）完善制度抓落實(shí)。我校不斷完善《羅雄三中班級管理量化考評辦法》，經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，該制度得到不斷充實(shí)和完善，在學(xué)校管理中發(fā)揮著越來越大的作用，此制度目前也被許多兄弟學(xué)校借鑒使用。在制度執(zhí)行中，始終堅持“一灌”（灌輸）、“四嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理）、“兩落實(shí)”（落實(shí)到班、落實(shí)到人）的原則，使廣大學(xué)生能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，達(dá)到了“于校成風(fēng)，于人成習(xí)”的要求。

（2）探索規(guī)律抓合力。為使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，在具體工作中

堅持了“四個結(jié)合”。一是抓學(xué)生養(yǎng)成教育與抓教師師德規(guī)范教育相結(jié)合。要求學(xué)生做到的，教師率先垂范，用教師的文明言行無形中教育、影響、帶動學(xué)生。二是各種德育渠道相結(jié)合。課堂教學(xué)、學(xué)?？荚u、班主任工作、團(tuán)隊活動、法制講座、家長會、德育基地等，多種渠道，多種形式，齊抓共管，形成合力。三是學(xué)校管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合。實(shí)行了學(xué)生會干部值周制度，糾察學(xué)生中存在的不規(guī)范行為。四是量化管理與深入細(xì)致的思想工作相結(jié)合。狠抓考評減分后耐心教育這一環(huán)節(jié)，明之以規(guī)，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。

（3）弘揚(yáng)正氣樹典型。每學(xué)期都要召開校會，對“文明學(xué)生”、“文明班級”、“文明宿舍”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”進(jìn)行大力表彰；對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公開曝光，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生依據(jù)校規(guī)進(jìn)行處理。平時通過廣播、板報及時宣傳先進(jìn)人物和事跡，全力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，健康的校風(fēng)已經(jīng)形成，歪風(fēng)邪氣得到有效遏制。

2、以抓常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，努力探索素質(zhì)教育新規(guī)律

提高辦學(xué)質(zhì)量的根本途徑是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)始終是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為此，我校狠抓了：

（1）常規(guī)管理條例化。例如，把備課環(huán)節(jié)歸納為“兩深入”（深入鉆研教材；深入了解學(xué)生）、“三 清”（弄清新授內(nèi)容新在什么地方，哪些內(nèi)容是學(xué)生不易接受的；弄清新授內(nèi)容是在哪些知識的基礎(chǔ)上形成的；弄清新授知識是今后學(xué)習(xí)哪些知識的基礎(chǔ)）、“四精心”（精心鉆研課堂大綱結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計板書、教具，做到綱目清楚，直觀形象；精心設(shè)計練習(xí)題，做到梯度、密度合理，有目的性、計

劃性、層次性；精心設(shè)計訓(xùn)練方案，指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)、好學(xué)、學(xué)會，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）等等。另外，每學(xué)期還要組織學(xué)生開展評教活動、作業(yè)教案檢查活動。

（2）課堂教學(xué)規(guī)范化。突出八個字，即“精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高”。講的要精，步驟要實(shí)，難點(diǎn)要細(xì)，方法要活，知識要準(zhǔn)，設(shè)計要巧，板書要新，效率要高。較好地實(shí)現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)；學(xué)生為主體；訓(xùn)練為主線”新理念。

（3）學(xué)習(xí)方法科學(xué)化。要求教師在課堂上有意識地滲透學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真開展了學(xué)生“一幫一”、“手拉手”活動，組成幫教小組，收到了優(yōu)勢互補(bǔ)、互相促進(jìn)的良好效果。

幾年來，我校堅持依法治教、依法治校，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)、實(shí)干奉獻(xiàn)、爭先創(chuàng)優(yōu)”的精神，全力做到辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，學(xué)校管理務(wù)實(shí)，教育科研見長，培養(yǎng)合格人才。學(xué)校先后獲得省級“普實(shí)先進(jìn)學(xué)?！?、市級“半軍事化管理優(yōu)良學(xué)?！?、市級“文明學(xué)校”、市級“綠色學(xué)?！薄⑹〖壎綄?dǎo)“優(yōu)秀甲等學(xué)?！?、縣級“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

我校學(xué)生參加市、省、國家級學(xué)科競賽，多次獲獎。方靜曾獲國家級英語競賽二等獎，王思敏、周宇曾獲省級化學(xué)競賽一等獎。我校歷年中考成績都較為理想。2007年中考，72班學(xué)生陸云春總分居全縣第一，2008年中考，83班學(xué)生陳瑤總分居全縣第一2009年中考，94班學(xué)生尹昆露總分居全縣第一，2010年中考101班學(xué)生李碩總分居全縣第一； 2007、2008、2009連續(xù)三年，各類學(xué)校錄取總數(shù)均名列前茅。

五、存在的困難和問題

1、辦學(xué)條件有待改善。教學(xué)設(shè)備設(shè)施能夠滿足基本教學(xué)需要，但距“普九”要求尚有一定差距，尤其在信息技術(shù)教育設(shè)施的投入上還應(yīng)不斷加強(qiáng)。

2、根據(jù)教育發(fā)展的新形勢，有的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

3、我校教師編制較緊。按縣編委的核編數(shù)。

4、我校學(xué)生多，班容量偏大，給教育教學(xué)管理帶來難度。

六、意見和建議

為適應(yīng)教學(xué)改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步普及信息技術(shù)教育，我校規(guī)劃再建多媒體教室一個，微機(jī)室兩個，需要資金70多萬元。另外，新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、辦公用房需要資金200多萬元。足球場還是裸露的，規(guī)劃在上面培植草坪，需要資金30余萬元。以上規(guī)劃，懇請各級領(lǐng)導(dǎo)給予支持。

1、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，全面提高教職工的素質(zhì)。

為了適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，學(xué)校必須進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，持之以恒地抓好師德和師風(fēng)建設(shè)，隨時防止師德失范、師風(fēng)不正的現(xiàn)象出現(xiàn)，繼續(xù)培養(yǎng)中青年骨干教師，有計劃地培養(yǎng)他們成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。促進(jìn)教師隊伍進(jìn)一步穩(wěn)定，使每個教師真正做到盡職敬業(yè)、管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)推進(jìn)教育科研工作

全面推進(jìn)課程改革，探索課程改革新路子，每年都有科研課題，爭取在教科研論文的發(fā)表上有新的突破。

3、全力改善辦學(xué)條件，尤其要抓好信息技術(shù)教育。

繼續(xù)加大投入力度，確保辦學(xué)條件一年一個新臺階。爭取二年內(nèi)，使計算機(jī)管理進(jìn)入學(xué)校財務(wù)、人事檔案、學(xué)籍管理、圖書管理等各個領(lǐng)域，全面實(shí)現(xiàn)管理計算機(jī)化。要進(jìn)一步加快教職工的計算機(jī)培訓(xùn)步伐，不斷提高教職工運(yùn)用計算機(jī)水平和能力，并要求大家轉(zhuǎn)變思想觀念，明確推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必由之路。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。在務(wù)實(shí)求真，銳意進(jìn)取的精神的鼓勵下，羅雄三中全體師生一定會把握機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為把我校辦成特色鮮明，富有個性，質(zhì)量一流，校風(fēng)一流的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。

以上報告，不妥之處，懇望各位代表、各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

羅平縣羅雄三中

2010年9月20日

第二篇：羅雄三中學(xué)校安全自查整改報告

損害群眾利益專項整治工作

羅雄三中學(xué)校安全自查整改報告

學(xué)校安全直接影響社會的穩(wěn)定和家庭的幸福、和諧，責(zé)任重大，我們要充分認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全管理工作的責(zé)任感和使命感，把學(xué)校安全管理工作擺在更加突出的位臵。“居安思危危自小 有備無患患可除”。根據(jù)文件要求學(xué)校認(rèn)真深入地開展校園安全自查整改工作，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，并于4月3日開展了對學(xué)校安全管理工作大檢查。

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理。學(xué)校接到羅平縣教育局《羅平縣教育系統(tǒng)損害群眾利益專項整治工作實(shí)施方案》的通知后，于2日召開了班子成員參加的安全工作會議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、重溫制度，組織落實(shí)。

制度是安全工作落實(shí)的保證。學(xué)校重溫并完善了《安全工作檢查制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全事故報告制度》、《學(xué)生安全教育制度》、《學(xué)校門衛(wèi)制度》、《消防安全制度》、《學(xué)生校內(nèi)外集體活動安全制度》、《意外事故和案例逐級上報制度》、《巡邏制度》、《護(hù)送制度》等制度，并積極落實(shí)。

三、全面排查，全力整改，消除各類安全隱患。

（一）、校園治安管理方面

4月3日，學(xué)校及時組織相關(guān)人員，對學(xué)校涉及安全的各個方面進(jìn)行拉網(wǎng)排查，具體工作如下： 1.檢查教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈和走廊燈都能正常使用，各班教室門窗完好。2.檢查小賣部。注重食品衛(wèi)生安全工作。3.檢查學(xué)校廁所、圍墻、標(biāo)志物、旗桿、教學(xué)樓外飾、門窗等處，確保學(xué)校學(xué)生安全。4.檢查教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、安全通道等，發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)消防栓完好，配件齊全，滅火器數(shù)量符合要求，放臵正確。5.檢查體育器械。學(xué)校所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。6.檢查各功能室、會議室等校舍。這些教學(xué)輔助室管理到位，能按照上級的要求去做，無安全隱患。7.學(xué)校對校園周邊環(huán)境進(jìn)行摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊環(huán)境情況較好，沒有影響學(xué)生身心健康的各種娛樂場所。8．進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，要在本學(xué)期逐步開展以交通、消防、自護(hù)自救等安全知識為主題的專題教育。9．有針對性地組織開展處臵突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案演練活動。

（二）、教師對學(xué)生實(shí)施猥瑣、性侵等傷害無。

（三）、師生心理健康方面。

1.在今后的工作中，還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，參加相應(yīng)的交流研討活動，提高的心理健康教育科學(xué)性。2.學(xué)生心理健康教育僅僅是學(xué)生教育工作中的一個重要的組成部分，無論是人力、物力還是財力，不可能都用于此。同時由于初中學(xué)生身心發(fā)展和健康教育的復(fù)雜性，個體間的差異性和家庭生活、環(huán)境影響的多樣性，因而無論學(xué)校對心理健康教育多么重視，工作多么細(xì)致，效果如何顯著，也不可能使所有初中學(xué)生的心理健康狀況都能達(dá)到非常理想的程度，總會有少數(shù)或個別初中學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的比較嚴(yán)重的心理障礙或心理疾病。在今后的工作中，就要求我們從事學(xué)生心理健康教育的人員以及班主任和輔導(dǎo)員都能根據(jù)有關(guān)方面的知識，善于識別，及時發(fā)現(xiàn)，并能隨時與有關(guān)家長取得聯(lián)系，提供建議，及時送醫(yī)療性心理咨詢、心理治療機(jī)構(gòu)，由專業(yè)人員及時有效地給予調(diào)節(jié)和治療。3.還需要通過不斷的研究，完善我校有關(guān)心理健康的教育理念，通過探索，不斷的修正，以達(dá)到最優(yōu)的教育教學(xué)效果。

（四）、學(xué)校反恐防暴方面

1、恐怖分子入校襲擾師生事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校要立即啟動預(yù)案，第一時間向110指揮中心以及教育局報告，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。

2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝臵）事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝臵），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并及時設(shè)臵隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。

3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，要緊急對水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進(jìn)行救治。

4、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人

員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告。及時設(shè)臵隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

5、火災(zāi)事故處理辦法。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安臵受傷人員。

6、食物中毒事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。

此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照《慈利縣教育系統(tǒng)處臵突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）、消防安全方面

隱患排查內(nèi)容 1.主要檢查教室、食堂、辦公室、建修工地等校園內(nèi)相關(guān)消防安全設(shè)施。2.對違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進(jìn)行全方位檢查，并給予及時處理。3.對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養(yǎng)與維護(hù)。4.近期召開教師、學(xué)生消防安全教育大會，印發(fā)消防安全相關(guān)資料，并要求各班開展以消防安全為主題的班會活動。5.加強(qiáng)消防安全責(zé)任人制度，要求各級安全責(zé)任人高度重視，并持之以恒，定期進(jìn)行消防安全檢查工作。5.完善《消防安全工作預(yù)案》，加強(qiáng)消防隊伍建設(shè)，形成學(xué)校消防安全長期、有效的“防火、滅火”工作機(jī)制。

（六）、學(xué)校師生防溺水方面

給每個學(xué)生家長發(fā)送一封信。通報了全國近期中小學(xué)游泳發(fā)生的溺水事件。告知家長必須擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)意識，與家長簽訂了安全責(zé)任書。

（七）、教師用私車接送方面無。

（八）、學(xué)生上下學(xué)交通安全方面

學(xué)校大門口過往車輛過多，家長接送學(xué)生的車輛有亂停放的現(xiàn)象，沒有明顯的警示標(biāo)志。學(xué)校增派保衛(wèi)人員巡查并維持秩序。

四、存在問題和整改措施。

星期天學(xué)生回校時間與值日教師到崗時間不一致，對學(xué)生安全監(jiān)控存在一定時間的盲區(qū)。學(xué)校將近期統(tǒng)一這一時間。

總之，學(xué)校將以“安全拉網(wǎng)式檢查”為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理，積極與家長聯(lián)系，形成教育合力，提高安全教育實(shí)效性；繼續(xù)定時進(jìn)行校舍建筑安全檢查，及時排查存在的隱患，將安全工作做實(shí)、做細(xì)，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護(hù)學(xué)校正常的教育

教學(xué)秩序。

第三篇：羅雄二中2011學(xué)年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告

羅雄二中2011學(xué)年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告

2011學(xué)年的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指引下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育局黨委的支持關(guān)心下，黨支部著力貫徹執(zhí)行《中共羅平縣教育局黨委會2009黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》、《羅平縣教育局2009年廉政建設(shè)責(zé)任書》《羅平縣2009、年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制量化考核實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定”和領(lǐng)導(dǎo)教師外出請假報告等一系列加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度，標(biāo)本兼治，綜合治理，認(rèn)真履行職責(zé)，推動了黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校各項工作的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)了組織建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的黨員教師隊伍

1、堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)。學(xué)校黨政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹鎮(zhèn)、局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求，明確校長、書記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的教師隊伍作為工作的職責(zé)。黨支部制定各職能部門的廉政要求，堅決執(zhí)行中央的“四大紀(jì)律、八項要求”和鎮(zhèn)紀(jì)委的“八不準(zhǔn)”和教育系統(tǒng)的“陽光收費(fèi)制”，建立“民主公開制、工作月匯報總結(jié)制、群眾評價制和行政領(lǐng)導(dǎo)教師述職制”的防腐機(jī)制。學(xué)校黨支部堅持“三會一課”制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹黨中央的精神，明確形勢與任務(wù)；堅持中心組學(xué)習(xí)例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學(xué)習(xí)，充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育，督促教師樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員教師的政治素質(zhì)，純潔黨員教師的心靈。學(xué)校黨支部堅決貫徹、執(zhí)行黨委的部署，積極開展黨員先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真組織

黨員教師參加各項教育活動，注重黨章的學(xué)習(xí)和黨性、行為的反思，接受、聽取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強(qiáng)黨性觀念，發(fā)揮黨員教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。學(xué)校以三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，精心謀劃落實(shí)工作計劃，制定活動方案、落實(shí)工作措施，扎實(shí)有序，層層推進(jìn)。黨政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校的具體情況，認(rèn)識到任何工作人的思想是決定因素。學(xué)校積極營造務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，利用集體學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、影像觀看等形式組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹“十六屆五中、六中全會精神”，以科學(xué)的發(fā)展觀來認(rèn)識教育發(fā)展形勢；學(xué)習(xí)貫徹《云南省學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《云南省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》，以課堂為主陣地，以學(xué)科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機(jī)制，不斷提高德育的實(shí)效性；學(xué)習(xí)和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，深入開展以創(chuàng)建文明校風(fēng)、健康校園、樹師表形象為重點(diǎn)，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育；學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》和《云南省中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》，進(jìn)一步明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一

些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教；大力宣傳、學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)及身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，使教師學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的活動，形成了學(xué)理論、揚(yáng)師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。

二、深入開展黨風(fēng)廉政教育，增強(qiáng)黨員教師拒腐防變的意識 本，學(xué)校堅持教育在先、預(yù)防為主的原則。學(xué)校積極傳達(dá)、執(zhí)行《羅平縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、“羅平縣教育局關(guān)于落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定”，教育行政成員要以實(shí)踐“三個代表”重要思想的高度去認(rèn)識，要從構(gòu)建和諧校園文化的內(nèi)涵來落實(shí)。在推進(jìn)過程中我們一方面結(jié)合先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀(jì)處分條例》，加強(qiáng)對黨員教師隊伍的監(jiān)督管理。另一方面，每位教師參加鎮(zhèn)組織的“黨風(fēng)建設(shè)的報告”，開展了“學(xué)理論、學(xué)黨章”知識競賽，觀看了《黨員新視野》中的警示案例，進(jìn)行“以案說教”活動。我們還參加了廉政文化進(jìn)校園活動，參加鎮(zhèn)組織的黨風(fēng)廉政“格言、警句、小故事、詩歌”的征集活動，也開展了“勤廉兼優(yōu)”的活動。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，圍繞“行風(fēng)”建設(shè)，制定了學(xué)校的目標(biāo)和各崗位的責(zé)任要求，貫徹執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”，與考核、聘任掛鉤。

三、積極推進(jìn)校務(wù)、政務(wù)、黨務(wù)公開，保證群眾的監(jiān)督。

在“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)清楚

地意識到，切實(shí)開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開工作對促進(jìn)學(xué)校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為此黨政班子統(tǒng)一思想，制定了黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開的方案，不失時機(jī)地通過校園網(wǎng)、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)組織教職工積極參與學(xué)?！肮_民主管理”；我們在制度上做到了領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識到位，建立班子人員到位，建章立制措施到位，落實(shí)檢查崗位到位。作為學(xué)校教職工民主管理的基本形式的教代會在我校早已常規(guī)化、制度化。每次教代會的中心議題均圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心任務(wù)，針對學(xué)校建設(shè)、改革、管理、分配制度和教職工最關(guān)心的“熱點(diǎn)”問題來確定。如：校園文化建設(shè)的資金投入和花園學(xué)校的資金投入；圍繞教師績效工資分配。學(xué)校制定了教師績效工資分配方案，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，正確領(lǐng)會文件精神，積極轉(zhuǎn)變觀念，配合行政制定討論方案，然后聽取各方面意見，平衡各方情況，調(diào)整修改方案。為確保方案為絕大多數(shù)教師所接受，通過多種形式的調(diào)整，使方案趨于完善。學(xué)校“績效工資分配方案”在新形勢、新要求下，進(jìn)行了修改和完善，使之起到更好的激勵作用。多年來因?yàn)樾?wù)、政務(wù)公開工作開展得踏實(shí)、規(guī)范且具有實(shí)效性，所以得到了全體教工的認(rèn)可。

學(xué)校黨支部每學(xué)期都要召開全校教職工座談會，與廣大教職工進(jìn)行溝通交流思想、征詢他們對學(xué)校工作的意見和建議；今年正值兩會的選舉，黨支部以政治高度認(rèn)真組織執(zhí)行，程序規(guī)范、民主公正，圓滿完成各項任務(wù)。

經(jīng)過學(xué)校加大黨風(fēng)廉政建設(shè)的力度和嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)校沒有出現(xiàn)違反教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)內(nèi)容。在新的一年，我們將繼續(xù)高舉黨風(fēng)廉政建設(shè)的大旗，嚴(yán)格、規(guī)范、有效，進(jìn)一步積極推進(jìn)廉政文化建設(shè)。

羅雄二中 2011年11月24日 5

第四篇：東光三中匯報材料

校本課程與我們一路同行

東光第三中學(xué) 盧增輝

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天我匯報的題目是《校本課程與我們一路同行》。圖1三中背景含題目單位姓名

談到校本課程，大家都知道校本的含義：那就是源于學(xué)校、為了學(xué)校、在學(xué)校中。談到課程，傳統(tǒng)認(rèn)為課程是由教師教的。而我們通過親手編寫校本教材，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，才深刻體會到教師不僅要教教材還要會編教材，不僅實(shí)施課程，還會創(chuàng)造課程。2009年東光縣教育局申報了河北省三級課程優(yōu)化組合實(shí)驗(yàn)項目的研究工作，我們作為實(shí)驗(yàn)校之一面臨的首要問題是編寫什么樣的校本教材，校本教材選取哪方面的內(nèi)容？圖2敢問路在何方

全體教師們共同琢磨反復(fù)研究，確立4條尋找教材內(nèi)容的途徑。

一、從課本中尋找圖3從課本中尋找寫作指導(dǎo)圖片

《寫作指導(dǎo)》這門課程是從語文課本的作文教學(xué)延伸拓寬出來的。《寫作指導(dǎo)》這本校本教材包括記敘文、議論文、說明文、話題作文、材料作文等不同形式不同文體的作文的鑒賞和寫作技巧解讀。

二、從課程標(biāo)準(zhǔn)中尋找圖4從課標(biāo)中尋找生活中的化學(xué)圖片

《生活中的化學(xué)》教材的編寫就是基于我們對課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解的基礎(chǔ)上的。2001年實(shí)施的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中提出：“注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景和社會實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題?！崩蠋焸円曰瘜W(xué)知識為平臺，再現(xiàn)生活中廣泛關(guān)注并且常見的問題場景，介紹實(shí)際應(yīng)用與人們認(rèn)識上的種種誤區(qū)，闡述生活領(lǐng)域的化學(xué)原理，開發(fā)了7個單元24個課題內(nèi)容豐富的教材。涉及食品、服裝、醫(yī)藥、居室環(huán)境等與化學(xué)的緊密關(guān)系。

《生活中的數(shù)學(xué)》生活中的數(shù)學(xué)圖片教材選取了陳景潤、丘成桐、胡和生、華羅庚、陳省身等數(shù)學(xué)家的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解前輩們的求學(xué)生活，如何克服困解決一個有一個難題。同時選取了生活中與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的故事現(xiàn)象如一步走多大、騙人的賭博、簡易測量大樹的直徑等。

三、從教師中尋找展示

任課教師所教學(xué)科國家課程及地方課程中沒有開設(shè)。我們充分考慮教師的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合平時的體育、音樂等興趣小組，開發(fā)了《柔道》、《名族樂器》、《走進(jìn)民族舞》。讓林文琦、劉文榮、王秀梅幾位老師有了用武之地。展示柔道走進(jìn)民族舞圖片

四、從學(xué)生的需求中尋找

開發(fā)實(shí)施的校本課程征求學(xué)生及家長的意見，發(fā)放《學(xué)生家長意見統(tǒng)計表》，摸清學(xué)生的心思，他們愿意學(xué)習(xí)什么樣的課程。我校從1998年起每學(xué)期定時開展英語情景劇比賽，學(xué)生們自編自創(chuàng)自演，情緒高昂，積極性高。情景劇《項鏈》在2002年與石家莊43中同獲省課本劇評比一等獎，并且作為農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)校中的唯一獲獎單位。英語組的老師們認(rèn)識到滿足學(xué)生的要求提高英語學(xué)習(xí)的興趣需要自己的教材。《英語情景劇》教材應(yīng)運(yùn)而生。內(nèi)容涉及成語故事：龜兔賽跑、狐假虎威；童話故事：驕傲的孔雀、三只小豬、白雪公主，小品：不差錢，傳奇?。捍笤捨饔蔚?。英語情景劇教材圖片

老師們分工合作通過上網(wǎng)搜、圖書室查，編寫前言目錄，設(shè)計封面，教材有了著落。課程由誰來教，如何管理。我們在探索中前行。圖片背景文字山路十八彎

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分清職責(zé)按順序依次展示5個方面

課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校長親自掛帥。作為校本課程開發(fā)實(shí)施的管理決策機(jī)構(gòu)，小組負(fù)責(zé)制訂校本課程開發(fā)實(shí)施方案和實(shí)施計劃，制訂和完善各項管理制度，審議校本課程開發(fā)過程中的決策，宏觀掌控。

教務(wù)處、教科室各位主任組成的指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)計劃、執(zhí)行、檢查、評估全校各門課程及各教研組教學(xué)，落實(shí)各項課程管理措施，執(zhí)行《校本課程開發(fā)實(shí)施方案》，審核校本教材，檢查學(xué)科教學(xué)計劃，監(jiān)督執(zhí)行。

教研組長、任課教師組成的執(zhí)行實(shí)施小組。根據(jù)學(xué)校的整體安排，制定好本組校本課程教學(xué)研究活動計劃，及時反映課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及教學(xué)需求。研究學(xué)生的實(shí)際情況，組織校本教研，初審校本教材。負(fù)責(zé)校本課程實(shí)施過程中學(xué)生的組織和管理。

二、建章立制，保駕護(hù)航

學(xué)校統(tǒng)一制定并落實(shí)《校本課程開發(fā)實(shí)施及評價方案》、《校本課程管理制度》、《校本課程反思交流制度》、《校本教研計劃》，確保校本課程順利實(shí)施。

三、骨干先行，專業(yè)引領(lǐng)

多次邀請市縣教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校進(jìn)行專業(yè)講座和精心指導(dǎo)，抓重點(diǎn)，把方向，提，不走彎路，提高效率。各學(xué)科中心組以校本課程為研究課題深入開展研究。各科開展 2

錄像課評比活動，學(xué)習(xí)觀摩骨干教師的錄像課。多次走出校門交流經(jīng)驗(yàn)，先后到我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、逸夫小學(xué)、山東樂陵小學(xué)、濰坊廣文中學(xué)學(xué)習(xí)參觀，拓寬視野，調(diào)整工作思路。

四、反復(fù)修訂，不斷調(diào)整

任課教師在教學(xué)實(shí)踐中堅持寫反思、談感悟、交流所得。對教材提出修訂意見與建議，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加插圖，訂正錯別字和標(biāo)點(diǎn)符號等細(xì)枝末節(jié)，在實(shí)踐中逐漸完善。各科教材歷經(jīng)數(shù)次最終定稿。

各年級授課科目也在不斷變化。2009年新學(xué)期開學(xué)，在剛剛開設(shè)校本課程的初期，我們是這樣安排的：公布每個年級開設(shè)的校本課程方案供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。每位學(xué)生可選報兩科，分為第一和第二志愿。教科室對學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計匯總。學(xué)校安排在指定地點(diǎn)開展教學(xué)。每學(xué)科每兩周一課時。隨著校本課程科目的增加，我們分必修課與選修課，分年級開展教學(xué)。必修課在本班教室上課，選修課在學(xué)校的的音樂教師、舞蹈教室等專用教室上課。

五、嚴(yán)格考核，科學(xué)評價

校本課程在計算教師工作量時與其他課程一樣不分主輔學(xué)課同等對待。教師的備課上課完全納入常規(guī)管理。學(xué)期末教師要組織對學(xué)生進(jìn)行考核，并向教科室提交課程實(shí)施總結(jié)。對學(xué)生的考核采用書面測試、動手操作、競賽匯演等多種方式，考核成績記入素質(zhì)評價手冊和個人成長檔案。

課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是學(xué)生。作為校本課程的開發(fā)與實(shí)施者主體，教師見證課程帶來的收獲。也飽嘗其間的辛苦與幸福。一路上有你 各科活動圖片

《寫作指導(dǎo)》這門課程對語文課中的作文教學(xué)更加系統(tǒng)化。通過《生活中的化學(xué)》這個窗口，學(xué)生們看到化學(xué)課本上看不到的東西，深刻理解生活與化學(xué)的密切關(guān)系，認(rèn)識到學(xué)好化學(xué)的重要性和必要性，進(jìn)一步提高了化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?！度岬馈?、《名族樂器》、《走進(jìn)民族舞》《健美操》對國家課程和地方課程進(jìn)行了很好的補(bǔ)充，發(fā)展了學(xué)生的不同特長?！渡钪械臄?shù)學(xué)》讓孩子們感受到故事中有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受數(shù)學(xué)的奇妙，享受數(shù)學(xué)帶來的快樂?！队⒄Z情景劇》的表演讓學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性、口語的流利性，啞巴外語變?yōu)樯鷻C(jī)勃勃，激發(fā)了創(chuàng)造力，建立了自信心。

可以說校本課程對國家地方課程進(jìn)行了延伸拓展，增強(qiáng)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性、選擇性。課程對學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性大大增強(qiáng)，滿足學(xué)生的興趣愛好。評價方式的多元化多 3

樣化促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的不斷改善，體驗(yàn)式參與式的學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生的喜愛。促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和特長的培養(yǎng)。校本課程起到了很好的輔助作用。成就了學(xué)生

校本課程從編寫教材到實(shí)施教學(xué)，我們經(jīng)歷了從茫然無措到豁然開朗，從對校本課程膚淺認(rèn)識到教有所得，逐步揭去校本課程層層神秘的面紗。歷經(jīng)歷練后對教師本人及課程有了全新的解讀。教師們教育教學(xué)更加自由酣暢，激情得以展現(xiàn)，熱情得以釋放。教師全面領(lǐng)會把握課程改革的實(shí)質(zhì)，對于國家地方課程的理解力、整合能力大大增強(qiáng)。教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，質(zhì)量觀，評價觀發(fā)生了較大的變化。教師們的團(tuán)隊精神合作意識得以加強(qiáng)，教師隊伍整體水平不斷提高。教師的專業(yè)化素養(yǎng)也在校本課程實(shí)施實(shí)踐中逐漸提升。舉幾個成功的例子。證書圖片

王大偉老師是《生活中的化學(xué)》主編者，也是授課者。她2012年參加實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計大賽獲市一等獎，并代表滄州參加省比賽獲二等獎。2012年獲市教壇新秀稱號。2013年被市教育局聘為兼職化學(xué)教研員和市級學(xué)科帶頭人。

張玉春老師是《健美操》的主編與實(shí)施者。2011年市級課題《健美操在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究》結(jié)題，2013年個人被評為市骨干教師，中學(xué)高級教師。

任春燕是《寫作指導(dǎo)》的編寫者實(shí)施者。她2012年獲市級說課一等獎，2013年市級學(xué)科帶頭人。

馬秀芬是《生活中的數(shù)學(xué)》主編與實(shí)施者，我校教務(wù)處主任。她輔導(dǎo)的學(xué)生近幾年來參加省數(shù)學(xué)夏令營屢獲獎勵。尤其是2013年輔導(dǎo)的八年級學(xué)生9人全部包攬省素質(zhì)杯一等獎。

2013年6月省督導(dǎo)室賈曉龐、省督學(xué)馬長庚、省裝備處鄭秋輝等一行4人的檢查小組對我校教學(xué)工作進(jìn)行了評估檢查，作為首批河北省素質(zhì)教育示范校順利通過評估驗(yàn)收。提高了教師

我們在校本教材的開發(fā)實(shí)施方面做了一些工作。但我們做的還很不夠，還有很大的發(fā)展空間。路漫漫其修遠(yuǎn)兮校本課程科目少不豐富，各種校本教材未能做到分年級分層級全覆蓋；受應(yīng)試教育的影響學(xué)生家長認(rèn)可度滿意度重視度不夠高；部分學(xué)科受教師專業(yè)影響當(dāng)教師崗位變動時該科目不能正常開設(shè)等等。

校本課程開發(fā)是一個新課題，富有挑戰(zhàn)性，這更需要我們今后在實(shí)踐中深入思考探索研究。校本課程與我們一路同行。謝謝大家！歡迎批評指正

紅色為演示文稿內(nèi)容正在制定中

第五篇：三中普通話匯報

文安職教中心

語言文字工作評估匯報材料

2007年以來，我校依據(jù)《中華人民共和國憲法》十九條的規(guī)定，及《中華人民共和國國家語言文字通用法》中相關(guān)規(guī)定，按照省市相關(guān)評估指標(biāo)，積極開展推廣普通話，使用規(guī)范漢字的各項活動并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、我校基本情況：我現(xiàn)有老師（137）人，通過普通話考核，已全部取得普通話等級證書，基本達(dá)到了國家要求的所在崗位應(yīng)當(dāng)達(dá)到的普通話等級水平。但有個別教師在某些方面還與普通話的要求有一定的差距，在個別語言上還難以達(dá)到普通話的要求，還有待提高。我?，F(xiàn)有學(xué)生，大多來自農(nóng)村，方音還很濃，也還存在一些方言土語，有些一時還難以改變，推廣普通話的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。所以我們在許多方面還有很多工作要做。近幾年我們在推廣普通話方面，采取循序漸進(jìn)，各個擊破的策略，堅持從細(xì)節(jié)入手，從小處著眼的方式方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效。

二、落實(shí)具體工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，領(lǐng)會深刻。

我校定期組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)國家關(guān)于推廣普通話的相關(guān)法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)提高來教師和學(xué)生的認(rèn)識水平，理解推廣普通話的重要性。讓每一個人知道說好普通話，寫好規(guī)范字是當(dāng)今每個人必備的素質(zhì)。同時說好普通話，推廣使用規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

學(xué)校于2007年成立了以校長為組長，主任和語文教研組長、省級測試員為成員的語言文字工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識，提高了大家的認(rèn)識，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動了全體教師推普的積極性。各處室分工明確，責(zé)任到人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行語言文字工作方面的培訓(xùn)，教導(dǎo)主任兼職語言文字工作檔案管理員。對教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評價，指導(dǎo)檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范字的情況，同時負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語文教師對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫教學(xué)訓(xùn)練及測試；教務(wù)處負(fù)責(zé)在教師學(xué)生評優(yōu)評先中嚴(yán)格把關(guān)；組織學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動，并對學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督；總務(wù)處負(fù)責(zé)搞好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；各班落實(shí)推普員，學(xué)校建立了一支由學(xué)生組成的推普員隊伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語等方面的監(jiān)督，并在班級和校園中發(fā)揮這支骨干隊伍的示范和帶動作用，開展好學(xué)校、班級各項常規(guī)工作，以此帶動全校語言文字工作的順利開展。在創(chuàng)建過程中，積極主動地開展工作。現(xiàn)在，語言文字工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下組織部署，有條不紊地開展。

(二)良好的推普氛圍，完善的制度措施。

我校結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地滲透和教育，使語言文字規(guī)范化深入人心。

1、宣傳環(huán)境。因地制宜，定期在校門口設(shè)置宣傳條幅“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班黑板報都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。一是在校園外墻書寫標(biāo)語，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語展牌，書寫墻面標(biāo)語，大力宣傳推普口號；二是在每個教室、多功能教室張貼“請說普通話、請寫規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號，在櫥窗布置長期宣傳推廣普通話的內(nèi)容并定期更換宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識，培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力。

2、校園文化。多年來，我校非常重視校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在不同的樓層設(shè)計了不同的教育主題。學(xué)校的設(shè)置宣傳牌匾，都是與說普通話，使用規(guī)范字相關(guān)。每年推普周，為了搞好推普周活動，學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每年在校內(nèi)開展隆重的啟動儀式，舉辦推普口號征集，教師基本功培訓(xùn)、語言文字小報比賽，各班開展故事會、演講、讀書比賽、歌曲演唱等活動。在抓好校園內(nèi)宣傳的同時走向社會，我校師生利用假日深入村內(nèi)進(jìn)行宣傳活動，懸掛宣傳標(biāo)語，向過往村民散發(fā)宣傳資料，并向他們宣傳說普通話的好處。另外，抓住推普周的大好時機(jī)，開展社會實(shí)踐活動，比如：開展街頭廣告牌匾找錯、糾錯行動，出“推普”板報，出?？取?/p>

3、學(xué)校的創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字應(yīng)用和管理的整體水平，有利于帶動和促進(jìn)全社會實(shí)現(xiàn)用語用字的規(guī)范化。我校把語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的工作計劃和常規(guī)管理中，并列入教師的考核、評優(yōu)中。根據(jù)我校的具體情況制訂了《教師課堂教學(xué)中規(guī)范用語用字的評分辦法》對教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對文字的要求是必須使用規(guī)范字，書寫工整美觀?！督虒W(xué)過程評分辦法》、《班主任工作考核評分辦法》、《學(xué)生作業(yè)書寫與批改規(guī)范要求》等學(xué)校規(guī)章制度，多措并舉，提高了教師的語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平，強(qiáng)化了語言文字規(guī)范化方面的要求，這些要求具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用和激勵作用，有效促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作開展。為了推普工作切實(shí)有效地開展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎勵制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評比及學(xué)校各項活動中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫促說、以說帶寫”的推普思路。即從寫規(guī)范字入手，要求每位教師教案寫規(guī)范字，板書寫規(guī)范字，評語寫規(guī)范字，以身作則，從而帶動和要求學(xué)生寫規(guī)范字。經(jīng)過幾年的努力，我校師生已經(jīng)基本養(yǎng)成了說普通話、用規(guī)范字書寫的好習(xí)慣。寫好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語已被普通話所占領(lǐng)，人人說普通話已蔚然成風(fēng)。同時，說好普通話又帶動了寫好規(guī)范字。

(三)大力開展活動，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐教育活動中。為此，我校緊緊圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開展了大量的活動。

1、一是以“說寫結(jié)合、以說帶寫”為思路，我校在全體教師中開展基本功訓(xùn)練比賽，我校教師多次組織老師詩歌朗誦比賽，有的老師還多次參加了縣級組織的演講比賽，并多次獲得優(yōu)秀獎；每年定期舉辦教師的三筆字比賽，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字。要求每位教師從漢字的筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)入手，扎實(shí)訓(xùn)練。并開辦櫥窗展覽，以此起到示范帶頭作用，激勵全體教師說普通話寫規(guī)范字的積極性。二是學(xué)校重視對學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生，提高素養(yǎng)，課堂教學(xué)是語言文字規(guī)范化水平提高的主渠道，語文教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言文字素養(yǎng)，使語言文字規(guī)范化落實(shí)到教育教學(xué)之中。

2、搞好課堂教學(xué)

（1）、打好拼音基礎(chǔ)。學(xué)校教師重視各年級漢語拼音全面的訓(xùn)練，除了在教學(xué)中通過具體語境學(xué)習(xí)之外，還通過師生共讀的方法幫助學(xué)生正確拼讀拼音。定期對學(xué)生漢語拼音進(jìn)行過關(guān)測試，對學(xué)生普通話水平進(jìn)行考核。學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識，為識字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。找到學(xué)生易混淆的聲母、韻母，還有因?yàn)榉窖栽斐傻膠cszhchsh 發(fā)音不準(zhǔn)的問題，在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)，以期從根本上改變發(fā)音中的常見錯誤。從而從細(xì)節(jié)上改變學(xué)生說話的習(xí)慣，達(dá)到在日常生活中說普通話，用規(guī)范字的要求。

（2）、提高朗讀水平。農(nóng)村的孩子朗讀水平普遍較低，首先要求學(xué)生讀正確、讀通順、讀流利，然后再要求深入文中正確把握文章的思想感情，并通過自己的感悟把文章讀好。這一切都需要語文教師的悉心指導(dǎo)，我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語文教師課前必須認(rèn)真讀文，在課上教師通過有感情地范讀去感染學(xué)生，與學(xué)生一起進(jìn)行各種形式的朗讀，如領(lǐng)讀、范讀、齊讀、分角色讀等，并根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織開展多種形式的活動來提高學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演；同桌、小組課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。同時要求學(xué)生每周的早讀時間朗讀一首詩、一篇文章。以此強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生都為自己制定了讀書計劃，運(yùn)用“積累本”、“課外采風(fēng)”、“讀書筆記”等形式，在記錄自己的讀書收獲或感受、養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)的同時，也感受到了祖國語言文字的無窮魅力。

（3）、提高表達(dá)能力。學(xué)校非常重視學(xué)生普通話口語訓(xùn)練，專門開設(shè)了口語交際課，針對農(nóng)村學(xué)生表達(dá)不暢和部分學(xué)生羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組針對提高學(xué)生口語表達(dá)能力展開教研活動。我們先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再著重交際能力的培養(yǎng)。在口語訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說到敢說再到會說。從而使學(xué)生口語表達(dá)水平得到提高。我們每天拿出半個小時的時間為學(xué)生提供早讀機(jī)會，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀比賽、書法比賽、講故事比賽、演講比賽、作文比賽等活動，而且在文體活動中，都有明確的條文規(guī)定著普通話規(guī)范字在評比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說普通話的積極性。

（4）、狠抓書寫質(zhì)量。各班由語文教師擔(dān)任寫字課，嚴(yán)格按照課程表上課。為切實(shí)能提高書寫質(zhì)量，幾年來，學(xué)校還做了以下工作：

A、建立寫字教學(xué)及測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動，制定寫字教學(xué)及測評方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，同時定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)中規(guī)范字的使用情況。從而盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。B、嚴(yán)格考核，加大培訓(xùn)力度。認(rèn)真搞好骨干教師普通話培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對各班寫字水平進(jìn)行測評。獎勵優(yōu)秀，批評落后。凡是不達(dá)標(biāo)的班級，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，定期檢查不達(dá)標(biāo)班級練字情況，并作記錄。

C、抓細(xì)節(jié)方面，點(diǎn)滴中提高：一是語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。二是寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中適時指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如多音字的用法，形近字的用法，姓氏中易讀錯的字等）。三是抓各科作業(yè)書寫。練字的目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練（每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)生語文作業(yè)書寫情況檢查）。四是抓其它作業(yè)書寫。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不再誤認(rèn)識練字是寫字老師和語文老師的事。五是開展鋼筆、毛筆等多種多樣的寫字活動。

通過開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。各班成立興趣小組，每學(xué)期舉行兩次寫字、書法比賽，評選“星級”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展、作業(yè)展覽，參觀書畫展等。

（四）、建立評價體系

2003年我們按照教研室出臺的語文教學(xué)質(zhì)量評價體系，注重對學(xué)生進(jìn)行語文綜合素質(zhì)的評價。將認(rèn)讀、朗讀、背誦、課外閱讀、口語表達(dá)、作文等幾項的評價與教研室的書面考查結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。在評價中均體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的原則。

（五）、規(guī)范檔案管理。在創(chuàng)建活動中，我校語言文字檔案工作，嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》項目立卷，做到分類合理，條分縷析；項目齊全，一目了然；備案充分，長期管理；專人專管，各盡其職。

（六）、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作干部隊伍建設(shè)。

建設(shè)一支有事業(yè)心、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有奉獻(xiàn)精神的隊伍，是做好語言文字工作的基本保障。為進(jìn)一步提我校工作人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，我們一方面繼續(xù)選派一些熱愛語言文字工作，并具有較強(qiáng)語言規(guī)范意識的人員參加省市普通話水平培訓(xùn)班；一方面要舉辦老師的培訓(xùn)班，不斷提骨干教師的政治意識、責(zé)任意識及業(yè)務(wù)水平。

三、在的問題及今后的工作思路

我校的語言文字工作尚存在一定的不足之處，主要表現(xiàn)為個別教師學(xué)習(xí)不夠主動，認(rèn)識還不夠深刻，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測試中成績不太理想，產(chǎn)生了畏難情緒。有一些老同志在一些方音、土語上一時難以全部改正，有些學(xué)生也存在一認(rèn)識上的缺陷，今后的工作思路是：

1．加大開展《語言文字法》的宣傳的力度，逐步消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)。2．把創(chuàng)建示范校過程作為學(xué)校推進(jìn)語言文字工作的動力，尋找薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處。

3．進(jìn)一步對師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。組織專門人員一對一幫教老教師。

4．堅持教師持普通話水平，規(guī)范字使用與教師業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的語言規(guī)范意識。

總之，我校在創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，使語言文字工作取得了可喜的成績。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌也發(fā)生了很大的變化。語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹形象起到了積極的推動作用，使我校社會聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機(jī)制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓我校的語言文字工作更上一層樓！