第一篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)說明

尊敬的項目辦老師！

您好！我可以負責(zé)地對您說：本次培訓(xùn)的所有作業(yè)都是我親自完成的。為了完成這次培訓(xùn)任務(wù)，我的付出以及個中的心酸是您無法體會到的。我是xxx的一位小學(xué)教師。你可能沒來過這兒，這是整個汕頭地區(qū)最落后的地區(qū)，學(xué)校幾乎沒有什么電教設(shè)施。我是一名十幾年教齡的老師，想想從中師畢業(yè)走上講臺后，就幾乎沒有系統(tǒng)的接受電腦方面的學(xué)習(xí)，而中師的時候，好像也只是上過幾節(jié)電腦課，可想而知，在電腦技術(shù)方面我是一個半文盲。所以參加這樣的培訓(xùn)，我是十分認真的，請教電腦技術(shù)好的年輕的老師，到網(wǎng)上查找以前其他老師參加培訓(xùn)后完成好的作業(yè)，仿照，修改。忙活了整整一個月，想不到，竟然是這個的結(jié)果。不解、困惑、難受，就是此時我的心情。老師，我該怎么辦？？？

面對這次培訓(xùn)，除了第一個作業(yè)，自我介紹，我完成得比較順利和感受到培訓(xùn)的樂趣之外，其他的作業(yè)都花費了好多好多的時間，和請教了許多的老師才勉強完成的。在那些粗糙的作業(yè)和沒什么含量的作業(yè)里，相信老師能感受到我的信息技術(shù)能力是多么的一般。第二份作業(yè)，利用freemind完成思維導(dǎo)圖制作，是我請教鎮(zhèn)里中學(xué)教信息技術(shù)的老師然后才完成的，而在總結(jié)與反饋的作業(yè)了，好不容易做好了，還要等其他同學(xué)做好了，在抄上去。還記得完成好時，竟然有絲絲喜悅，現(xiàn)在想想，那是真好笑。而對于那些項目學(xué)習(xí)計劃，還好不用再用那些高難度的技術(shù)去完成了，因此，通過參考、借鑒一些作業(yè)，終于是完成了。在接下來的博客這一方面，通過請教老師，也是比較順

利完成好的。等到課件制作這一作業(yè)的時候，也是難倒我了，中師的時候沒有學(xué)過，工作過的學(xué)校由于沒有多媒體設(shè)備，課件制作的技術(shù)，我是一片空白，只好厚著臉皮再去找鎮(zhèn)中學(xué)教信息技術(shù)的老師請教，也還好多虧了他，我才能完成本次培訓(xùn)。在結(jié)業(yè)測試的時候，有一位老師送了一個測試題庫給我，還教我怎樣查找，才通過測試。

尊敬的項目辦老師，您好！這是我這次培訓(xùn)的感受，也是培訓(xùn)的回顧。現(xiàn)在，回想本次培訓(xùn)，心還余悸。老師，我再次向您保證：本次培訓(xùn)的所有作業(yè)都是我親自完成的。我想，培訓(xùn)是好事，大家都希望通過培訓(xùn)提高自我，可是，要是這樣就太折磨人了，也會寒了許多人的心。

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第二篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)說明

關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)操作規(guī)程

【涉及的兩個重要網(wǎng)站】

1、廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)：http:///（在此網(wǎng)站進行購買課程、在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。）

2、廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)：http:///）進行個人注冊。注冊時需要特別注意姓名、身份證號碼、單位信息（龍川縣實驗小學(xué)）必須真實準(zhǔn)確，否則無法申報。

2、登陸廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)選課。

（1）選課采用在線購買課程的方式，因此務(wù)必請各位老師開通電子銀行或者支付寶進行購買，每個必須完成18個學(xué)時的培訓(xùn)，每個學(xué)時4元；

（2）2011年12月底必須完成“廣東轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”和“低碳經(jīng)濟”科目，累計學(xué)時18學(xué)時；

（3）購買課程后各自進行學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)完成一課須進行在線考試。

第二部分：學(xué)時申報

1、進入廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（http:///jxjy/）進行個人注冊。注冊時，登陸名盡量和廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)注冊的登錄名一樣，身份證號碼、單位信息（龍川縣實驗小學(xué)）必須真實正確。

2、注冊完成后，進行學(xué)時申報，申報學(xué)時認定可登陸廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)（http:///jxjy/；登陸窗口：廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)用戶指南----點擊“河源”圖標(biāo)登陸）。

3、進行2010年學(xué)時申報（補報）

（1）2010年公需科目（18學(xué)時）：按照縣人社局的安排，統(tǒng)一申報《創(chuàng)新力開發(fā)與創(chuàng)新案例》科目，18學(xué)時（3天，每天6個學(xué)時），學(xué)校的培訓(xùn)時間統(tǒng)一為2011年7月3日。

（2）2010年專業(yè)科目（42學(xué)時）：有下列科目的培訓(xùn)，可當(dāng)作專業(yè)科目直接申報學(xué)時認定。

①2010年參加過 “中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)計劃培訓(xùn)”的教師，可申報專業(yè)科目培訓(xùn)50學(xué)時。

②2010年在市級以上刊物發(fā)表的論文，最多可申報專業(yè)科目培訓(xùn)28學(xué)時。

③2010年縣級以上教育行政部門組織的相關(guān)培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書，可申報專業(yè)科目培訓(xùn)，培訓(xùn)一天以6學(xué)時計算。

④2010年的校本培訓(xùn)，可申報專業(yè)科目培訓(xùn)，聽課1節(jié)申報2學(xué)時，上公開課1節(jié)申報4學(xué)時，參加1次教改實驗或教研活動申報4學(xué)時。校本培訓(xùn)的學(xué)時申報審核由學(xué)校出具相關(guān)證明（如：聽課安排表，上公開課安排表或教研活動安排表）統(tǒng)一交縣人社局培訓(xùn)股審核備案。注：聽課、公開課、教研活動的申報科目名稱統(tǒng)一填寫“校本培訓(xùn)”。

以上①至③項專業(yè)科目的申報，應(yīng)將培訓(xùn)證書或論文發(fā)表的期刊目錄掃描或攝像作為申報專業(yè)科目培訓(xùn)的附件上傳。如以上培訓(xùn)科目都沒有參加或參加培訓(xùn)的學(xué)時達不到42學(xué)時的專業(yè)技術(shù)人員?？稍凇皬V東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)科目（具體的學(xué)習(xí)形式和繳費方法以網(wǎng)上規(guī)定的為準(zhǔn)），累計學(xué)時應(yīng)達到42學(xué)時。

（3）2010選修科目（12學(xué)時）：統(tǒng)一申報《計算機基礎(chǔ)知識》科目，12學(xué)時，學(xué)校的培訓(xùn)時間統(tǒng)一為2010年10月15日——17日，此科目可直接申報學(xué)時認定。

4、進行2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時申報

（1）2011年公需科目（18學(xué)時）：按照縣人社局的安排，今年的公需科目培訓(xùn)統(tǒng)一在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)站培訓(xùn)學(xué)習(xí)（包括今年已申報學(xué)時認定的專業(yè)技術(shù)人員），學(xué)習(xí)內(nèi)容為“廣東轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”和“低碳經(jīng)濟”科目，累計學(xué)時18學(xué)時，在2011年12月底前完成學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后在學(xué)習(xí)的平臺申報相應(yīng)的公需科目學(xué)時認定。

（2）2011年專業(yè)科目（42學(xué)時）：（同2010年要求）

（3）2011年選修科目：統(tǒng)一申報《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》科目，12學(xué)時，學(xué)校的培訓(xùn)時間統(tǒng)一為2011年10月5、6、7日，此科目可直接申報審核認定。

第三篇：繼續(xù)教育材料說明

繼續(xù)教育材料說明

1、學(xué)習(xí)體會：每人兩次（繼續(xù)教育培訓(xùn)1次，外出學(xué)習(xí)、外出聽課、骨干培訓(xùn)、大講堂等1次）

2、每人兩篇教學(xué)設(shè)計：（一篇為優(yōu)秀課教學(xué)設(shè)計、一篇為觀摩課教學(xué)設(shè)計，可以是同一課，但名頭要用優(yōu)秀課、觀摩課，必須體現(xiàn)121或211教學(xué)設(shè)計）

3、每人上交一份教學(xué)論文或經(jīng)驗介紹。

4、每人增加兩個筆記：一個為繼續(xù)教育培訓(xùn)筆記、一個為應(yīng)急培訓(xùn)筆記。

應(yīng)急培訓(xùn)分兩次：第一次為9.月11日，內(nèi)容為前四項，第二次為10月9日，內(nèi)容為后四項。

同時從2011.9至今的個人業(yè)務(wù)、校本、自學(xué)、聽課筆記，以及上學(xué)期末前布置的繼續(xù)教育材料一并上交。

第四篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容及課時量說明

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容及課時量說明

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)與思想政治教育培訓(xùn)。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長效機制的意見》（教師〔2013〕10號文件），大力開展各種形式的師德教育活動，使廣大教師樹立正確的教育觀，增強教書育人的責(zé)任感、使命感。緊密結(jié)合維護新疆穩(wěn)定和長治久安的政治任務(wù)，分層次、多渠道開展以愛國主義和民族團結(jié)教育為主要內(nèi)容的思想政治教育活動，強化馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于黨的教育事業(yè)。

2、教育理論與專業(yè)知識培訓(xùn)。圍繞“師能為主”宗旨，開展基本教育理論、創(chuàng)新教育理念等培訓(xùn)活動，使教師掌握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律；組織開展新課程標(biāo)準(zhǔn)與通識知識、學(xué)科專業(yè)知識與教材教法、班級管理與教學(xué)管理、教學(xué)研究與學(xué)科理論創(chuàng)新等培訓(xùn)，豐富教師專業(yè)知識，提高教師教學(xué)水平。

3、信息技術(shù)應(yīng)用能力與教學(xué)技能培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》精神，大力開展以網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本培訓(xùn)深度融合的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高教師備課、研課、上課、觀課、說課、評課、議課等課堂教學(xué)能力。

五、繼續(xù)教育培訓(xùn)模式

1、集中培訓(xùn)。由自治區(qū)、地、縣（市）教育行政部門分級組織。要針對不同類別、層次、崗位教師的培訓(xùn)需求按需施訓(xùn)，新任教師崗前培訓(xùn)，側(cè)重于師徒結(jié)對或“影子教師”跟崗研修；在職教師崗位培訓(xùn)，側(cè)重于反思學(xué)科教學(xué)與提升教學(xué)能力；骨干教師研修，側(cè)重于提高對學(xué)科教學(xué)與教研工作的指導(dǎo)能力，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性。

2、遠程培訓(xùn)。本周期要將探索實踐教師遠程培訓(xùn)作為深化培訓(xùn)制度改革的著力點，在推進實施“國培計劃”、“區(qū)培計劃”骨干教師各類遠程培訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上，堅持“分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃、分步實施”的總體原則，逐步建立完善教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)體制。繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)由自治區(qū)、地區(qū)兩級教育行政部門分級組織。

3、校（園）本培訓(xùn)。地、縣（市）教育行政部門統(tǒng)一指導(dǎo)、整體規(guī)劃，整合教師管理部門及基教、教研、電教部門的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，提升對校（園）本培訓(xùn)的管理水平。落實中小學(xué)（幼兒園）校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，以學(xué)科組（或備課組）為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，有計劃地組織教師開展教材教法研訓(xùn)、有效教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)基本功訓(xùn)練和崗位實踐等活動。

4、送教培訓(xùn)。由自治區(qū)、地區(qū)教育行政部門分級組織實施各級培訓(xùn)講師團“送培”活動，開展示范教學(xué)、課例研修和交流研討等培訓(xùn)，并以集中答疑、同課異構(gòu)方式提高送培效果，擴大受益面。

六、繼續(xù)教育類別與學(xué)時

（一）全員教師崗位培訓(xùn)。中小學(xué)（幼兒園）全員教師必須完成在職崗位培訓(xùn)360學(xué)時。其中集中培訓(xùn)不少于160學(xué)時，校（園）本培訓(xùn)不少于90學(xué)時，其它培訓(xùn)不少于110學(xué)時。由各級教師繼續(xù)教育主管部門舉辦的教師培訓(xùn)，納入教師繼續(xù)教育課時登記。其它教師培訓(xùn)活動需納入繼續(xù)教育管理的，其課時由地區(qū)教師主管部門認定。

1、集中培訓(xùn)（160學(xué)時）：培訓(xùn)課程按照公共課類、學(xué)科專業(yè)課類、教學(xué)實踐與技能課類3類設(shè)置。公共課類包括教育政策法規(guī)解讀、教育理念與創(chuàng)新、師德教育、思想政治教育、法制教育、民族團結(jié)教育、班級管理與教學(xué)管理、學(xué)校安全教育、心理健康教育、信息技術(shù)等內(nèi)容；學(xué)科專業(yè)課類包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與通識知識、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、教學(xué)研究等內(nèi)容；教學(xué)實踐課與技能課類包括教學(xué)設(shè)計與實施、教學(xué)基本功訓(xùn)練、教學(xué)實踐與觀摩等內(nèi)容。

2、校（園)本培訓(xùn)（90學(xué)時）：在地、縣（市）教育行政部門指導(dǎo)下，針對教師專業(yè)發(fā)展需求，由中小學(xué)(幼兒園)針對彌補教師專業(yè)素質(zhì)的短板，注重教學(xué)技能訓(xùn)練，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，有計劃地組織教師開展自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、研討觀摩等多種形式的校內(nèi)培訓(xùn)活動。

3、其它培訓(xùn)（110學(xué)時）：信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)（50學(xué)時），由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一組織。同時改革完善自治區(qū)中小學(xué)教師計算機技術(shù)水平考試工作，使新一周期教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)與考試有機結(jié)合，實現(xiàn)由低端的計算機技術(shù)培訓(xùn)向高端的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。地域特色課程培訓(xùn)（60學(xué)時），由自治區(qū)、地、縣（市）三級教育行政部門在繼續(xù)教育管理職能范圍內(nèi)，結(jié)合自治區(qū)、地、縣（市）教師隊伍建設(shè)實際,按照教師“缺什么、補什么”的原則，自主進行具有地域特色的課程培訓(xùn)。為了避免增加教師負擔(dān)，凸顯培訓(xùn)特色，自治區(qū)教師培訓(xùn)基地及各地教育行政部門每年須在廣泛論證地域特色培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上，向教育廳呈報特色課程培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)效果。

（二）新任教師崗前培訓(xùn)（120學(xué)時）。由自治區(qū)、地、縣（市）三級教育行政部門對所有新任教師進行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快勝任教育教學(xué)工作。新任教師崗前培訓(xùn)可以多種方式進行。2017年3月1日前錄用的新教師在完成崗前培訓(xùn)的同時，還須完成本周期360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

（三）教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵支持中小學(xué)（幼兒園）教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。

第五篇：關(guān)于未參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的情況說明

關(guān)于未參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的情況說明

我是白河縣中廠鎮(zhèn)大坪小學(xué)教師，1978年8月參加工作，現(xiàn)年52歲。一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校工作，為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我于2000年參加首次全縣繼續(xù)教育培訓(xùn)并完成了相應(yīng)的課程達到了規(guī)定的課時，取得了繼續(xù)教育證書。以后按教育局要求于2007年8月參加了全縣舉辦的陽光師訓(xùn)，又于2009年7月先后兩次參加全縣統(tǒng)一舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成相應(yīng)的課程，達到相應(yīng)的學(xué)時。2009年8月24日至11月6日參加教育部2009“知行中國—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”（獲50學(xué)時）獲得結(jié)業(yè)證書。2011年10月參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)（網(wǎng)培）現(xiàn)已完成相應(yīng)的課程及學(xué)時。2010至2011年學(xué)校說50歲以上的教師可以不參加各種培訓(xùn)，又說近3年沒有達到80學(xué)時的教師才參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，所以，根據(jù)上面說法我就沒有參加2010至2011年的全縣舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)?，F(xiàn)在又有新的規(guī)定55歲以下的教師都要參加培訓(xùn)，我保證2012年按要求一定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，并完成相應(yīng)的培訓(xùn)課程，達到規(guī)定的學(xué)時。

特此說明與保證

中廠鎮(zhèn)大坪小學(xué)教師 何忠華

2011.12.8