第一篇：付文華工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我名叫付文華，1986年9月出生，隴南師專畢業(yè)，大專學(xué)歷，2005年12月參加工作。2005—2006年在興化九年制學(xué)校任教，2007年8月競(jìng)聘為南陽(yáng)一小教師?，F(xiàn)將近年來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、思想政治工作。

我自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以誠(chéng)待人，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、有事主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)假，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則。

二、教學(xué)工作。

自2005年參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任中高年級(jí)數(shù)學(xué)兼任班主任教學(xué)工作。2007—2008年擔(dān)任南陽(yáng)一小少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員，積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)、寓教于樂(lè)，豐富了校園文化生活。2009年6月被團(tuán)縣委評(píng)為宕昌縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，頒發(fā)了榮譽(yù)證書。2009年9月任命為南陽(yáng)一小數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我積極組織并參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教

研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)。2012年10月，我撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)作文批改的幾點(diǎn)體會(huì)》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)基礎(chǔ)教育與教學(xué)》刊登。我在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真課后反思。一分耕耘一分收獲，近年來(lái)，我也取得了一定的成績(jī)，在2008年南陽(yáng)學(xué)區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的四年級(jí)數(shù)學(xué)課以人均分78.86分的成績(jī)，名列全學(xué)區(qū)第一名，受到了學(xué)區(qū)800元的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書；在2009—2010年全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中，我所擔(dān)任的六（2）班數(shù)學(xué)課以人均分62.36分的優(yōu)異成績(jī)名列全縣城鎮(zhèn)小學(xué)第三名，被宕昌縣委縣政府評(píng)為宕昌縣“優(yōu)秀教師”，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了3215元； 2011年我所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)課，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金2040元；在2012年全縣五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中，所擔(dān)任的五（1）班數(shù)學(xué)課以人均分85.96分的成績(jī)名列全縣城鎮(zhèn)小學(xué)第三名，獲獎(jiǎng)金1000元。正因如此，我每年的年度考核均得到了“優(yōu)秀”或“良好”。當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的，今后我將會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

三、班主任工作。

1、愛(ài)心感染，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我自2005年參加教育工作以來(lái)，都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主

觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級(jí)工作蒸蒸日上，同時(shí)一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來(lái)，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些單親學(xué)生、留守兒童，從多方面注意，并給予他們關(guān)懷和幫助，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。作為班主任，就應(yīng)該讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。尊重他們的人格，不以分?jǐn)?shù)高低論英雄，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都心懷公正之心，不偏袒，不偏護(hù)，經(jīng)常和學(xué)生談心，注重師生之間的心靈溝通。在學(xué)校，平時(shí)我喜歡和學(xué)生拉家常，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起我與學(xué)生之間的感情橋梁。

2、科學(xué)管理，從嚴(yán)治班。

在班主任工作中，我結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真鉆研，摸索出了一套行之有效的管理辦法，歸納起來(lái)有三抓：一抓規(guī)范教育。我堅(jiān)持利用每天課前5分鐘的時(shí)間、主題班會(huì)以及教室內(nèi)的黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，督促引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，做一名文明、積極、高尚、合格的小學(xué)生。二是抓班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)與落實(shí)。我每接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，首先想到的是盡快建立健全班級(jí)規(guī)章制度，使學(xué)生的行為習(xí)慣處于規(guī)范的約束之中。三抓班干部。我所帶的班級(jí)班干部都是經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生。班干部是

班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)，對(duì)他們各自的工作給予充分的肯定。由于班主任工作突出，我多次被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀班主任，2009年被宕昌縣委、縣政府評(píng)為宕昌縣“優(yōu)秀班主任”。

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、任勞任怨，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，希望以這次參選“副科級(jí)后備干部”作為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，一如既往，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第二篇：工作總結(jié)【文華】

工作總結(jié)

不知不覺(jué)在圖書館分會(huì)任職了一個(gè)多月，從招新工作到面試工作，再?gòu)陌才艜鴰?kù)工作到換屆大會(huì)，最后從箭頭連連看活動(dòng)到會(huì)徽征集活動(dòng)及表彰大會(huì)。一路走來(lái)，辛酸、失落、信心、陪伴還有淚水，積聚著難以言表的話語(yǔ)。只想說(shuō)句：不管是否有回報(bào)，至少我是努力過(guò)。十月十七號(hào)是招新的日子，記得當(dāng)時(shí)是烈日炎炎啊，我們的攤位是擺在去往圖書館道路的拐角處，可謂是人頭涌動(dòng)多多啊。雖然我們分會(huì)在學(xué)校各大組織和協(xié)會(huì)是最年輕的一個(gè)，但是我們攤位也吸引了不少新生前來(lái)咨詢與報(bào)名?？粗麄兒闷娴纳袂檫€有可愛(ài)的提問(wèn)，我回想起自己剛進(jìn)校的模樣。我覺(jué)得可以回答他們提出的各種問(wèn)題是一件很榮幸很開(kāi)心的事情。畢竟我是第一次當(dāng)干部級(jí)人物，雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不足但我對(duì)圖書館部門工作還是知道不少的，同時(shí)能幫助解答他們的疑問(wèn)，讓我受益匪淺呢。接著是干事招新工作后的面試工作，從第一輪自我介紹和簡(jiǎn)單交流后，我們流通部選了42名同學(xué)進(jìn)行第二輪面試。連續(xù)三天布置面試會(huì)場(chǎng)和準(zhǔn)備面試問(wèn)題，在第二輪面試中我們以情景模擬為主要面試環(huán)節(jié)，當(dāng)然還包括提問(wèn)環(huán)節(jié)。角逐之后最后選出了18名實(shí)習(xí)干事。經(jīng)歷了這么辛苦的招新工作，本以為有了干事就可以輕松一點(diǎn)不用再熬夜~其實(shí)真正辛苦的還在后頭。由于招募會(huì)員的時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)備空課表格供會(huì)員填寫，導(dǎo)致后來(lái)排班工作表困難重重。我們挑了200名左右的會(huì)員后，每個(gè)干事各自負(fù)責(zé)20名左右的會(huì)員的空課表。后來(lái)他們?cè)儐?wèn)完之后將其發(fā)給我，由于沒(méi)有統(tǒng)一的格式，讓我匯總的時(shí)候耗了很多時(shí)間。足足熬了兩個(gè)星期的夜。不停地更改版式還要一一對(duì)應(yīng)好每個(gè)會(huì)員提供給干事的空課時(shí)間。到后來(lái)排班好之后，通知志愿者到圖書館工作了。又有不大不小的困難與麻煩接踵而至，如有志愿者第一天工作就說(shuō)要退出了，有志愿者說(shuō)要重新安排過(guò)他/她的工作時(shí)間，有志愿者第一次就開(kāi)始請(qǐng)假到第二次第三次，也有志愿者是半途而廢的，等等。其實(shí)這些問(wèn)題早已在考慮范圍中，只是沒(méi)想到全都出現(xiàn)了而已。干事也只是剛上任，所以很多問(wèn)題都需要我來(lái)細(xì)細(xì)教導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)情況，雖然真的是份很繁瑣的工作，但是可以將自己懂的教會(huì)自己的干事，是一件值得開(kāi)心的事情。而后的工作中，雖然也有類似情況出現(xiàn)，但次數(shù)少了，干事與志愿者之間關(guān)系也建立得不錯(cuò)，挺融洽的。書庫(kù)工作以及前臺(tái)工作正常運(yùn)行著，至少不再出現(xiàn)志愿者中途退出了。期間，開(kāi)了兩次例會(huì)，都是跟空課表和書庫(kù)工作安排一事有關(guān)。會(huì)議上我發(fā)火了，我很生氣，因?yàn)樗麄兊墓ぷ餍士偸翘岵簧蟻?lái)，好幾次都把自己氣哭了。但是我也不是想發(fā)火的，但是，如果不對(duì)他們嚴(yán)肅一點(diǎn)狠一點(diǎn)，他們是不會(huì)聽(tīng)你的話不會(huì)按照你說(shuō)的去做。所以即使做壞人，我也要做得有模有樣。也許這跟自己的性格有關(guān)，一時(shí)沖動(dòng)的事情是有的，但我還是為了他們好才在會(huì)議上兇了點(diǎn)，嚴(yán)肅了點(diǎn)。不過(guò)我跟干事們的關(guān)系還不錯(cuò)的。~后來(lái)的換屆大會(huì)、箭頭連連看以及會(huì)徽征集活動(dòng)，我參與的次數(shù)較少，因?yàn)槲覀€(gè)人學(xué)習(xí)和生活上有事不能顧及太多的工作，因此我覺(jué)得很內(nèi)疚。但從干事那邊得知他們其實(shí)也一直在努力，一直想留在流通部。直至今天，我們流通部從18名減至14名，期間有2名在本部門動(dòng)員大會(huì)就選擇退出，有2名是由于個(gè)人原因最后還是選擇退出本部門。我尊重他們的決定，也感謝他們?cè)?jīng)在流通部真心付出過(guò)。我相信流通部一家會(huì)更團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力為圖書館服務(wù)的。

本學(xué)期的工作將要結(jié)束，下學(xué)期我的學(xué)業(yè)會(huì)更忙，所以在工作上的時(shí)間可能不會(huì)很多，但我還是會(huì)更努力協(xié)助老師，將圖書館流通部的工作更好地完成。一起努力吧！

流通部文華2012年12月05日

第三篇：南陽(yáng)學(xué)區(qū)教研中心主任付文華同志工作述職

南陽(yáng)學(xué)區(qū)學(xué)教研中心主任付文華同志述職

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！

春節(jié)將至，首先祝大家假期愉快，好運(yùn)多多！

即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是我們收獲的一個(gè)學(xué)年，也是我們闊步前進(jìn)的一個(gè)學(xué)期。在教育局的英明指引和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體老師的積極配合下，南陽(yáng)學(xué)區(qū)教研中心的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，現(xiàn)述職如下，敬請(qǐng)大家審議并懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。

一、師德修養(yǎng)表現(xiàn)以及對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。我不敢把我想象得很偉大，但我應(yīng)是稱職的無(wú)愧于教師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。

我認(rèn)為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而每個(gè)學(xué)生各不相同，學(xué)生不應(yīng)是工業(yè)品，如是，說(shuō)明我們教育的失??；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時(shí)，應(yīng)是收獲和充實(shí)自己的過(guò)程，是快樂(lè)的，不能讓自己提高的教學(xué)行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒(méi)有污染的花園，修枝剪葉，呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)，既工作著又快樂(lè)著。我把我想象是一名樸實(shí)而勤勞的園丁。一個(gè)老師如果不快樂(lè)，他的學(xué)生的日子也不好過(guò)。

二、職責(zé)履行和工作完成情況。

（一）教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不但改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課；課后對(duì)作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙而改變，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我首先是一名普通教師，然后才是學(xué)校一名無(wú)足輕重的中層領(lǐng)導(dǎo)。

（二）學(xué)校教研教改工作。

一年來(lái)，教研中心在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以學(xué)校教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以更新教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，建立健全有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展的教研機(jī)制，積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師深入探索新課程下課堂教學(xué)新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體的工作述職如下：

1、定計(jì)劃、抓落實(shí)。

本學(xué)年，教研中心認(rèn)真制定了《教研中心工作計(jì)劃》，對(duì)一學(xué)年里的教研主題、研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了各組工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末，由教研中心對(duì)照教研計(jì)劃對(duì)教研組、教師進(jìn)行考核，保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

2、規(guī)范教研主題，提高教研實(shí)效。

本學(xué)年，教研中心繼續(xù)抓好教研組的建設(shè)，共分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、跨越式教研組四個(gè)大的教研組，并精選出了四名教研組長(zhǎng)和教師共同協(xié)調(diào)、參與教研管理工作。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織各組教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)（會(huì)議室）、人員（各組任課教師）、內(nèi)容（提前制定計(jì)劃，每周一教研主題）、主持人（教研組長(zhǎng)）的五落實(shí)。本學(xué)期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時(shí)各組還在組內(nèi)進(jìn)行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開(kāi)課活動(dòng)，人人參與聽(tīng)、評(píng)課，會(huì)上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會(huì)激發(fā)老師們真教研的熱情。

3、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初，教研中心組織開(kāi)展了班主任工作校本培訓(xùn)，語(yǔ)文教師校本培訓(xùn)，數(shù)學(xué)教師校本培訓(xùn)，英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)。

4、狠抓課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

本學(xué)年，以一至六年級(jí)一班為課改點(diǎn)，使用跨越式教學(xué)，探索“自主學(xué)習(xí)、小組合作、區(qū)別教學(xué)”的課堂教學(xué)改革。在楊校長(zhǎng)的指導(dǎo)督促下，跨越式老師通過(guò)“人人一節(jié)課改課”，統(tǒng)一采用“二一一”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在此基礎(chǔ)之上，我們又積極引導(dǎo)老師把跨越式課上成常態(tài)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，打破了原有的教學(xué)模式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

5、舉辦多種形式的教研活動(dòng)。

本學(xué)年，教研中心以課堂教學(xué)為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動(dòng)，以提高教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）積極開(kāi)展“人人一節(jié)公開(kāi)課“活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初，便組織了“良好開(kāi)端月------人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課及反思，每位教師都得到了鍛煉，老師們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)水平上都有不同層次的提高。

（2）指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思，撰寫案例、敘事、教學(xué)論文及隨筆。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類文章真實(shí)性強(qiáng)了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動(dòng)外，還對(duì)全體教師進(jìn)行博客培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師注冊(cè)、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個(gè)人博客”，能夠及時(shí)的反思、總結(jié)。

（3）參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，成績(jī)顯著。

本學(xué)年，我校付文華、鄧愛(ài)勤老師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；李懂麗、楊靜、楊愛(ài)莉、陳燕燕、付文華、鄧愛(ài)勤老師獲縣優(yōu)質(zhì)課。

6、積極開(kāi)展縣教研室組織的各項(xiàng)工作。

（1）積極組織參與由教研室組織開(kāi)展的“宕昌縣中小學(xué)教師三筆字比賽”。

我校教師楊宕軍、馬宗科、付文華代表參加。

（2）積極組織參與由教研室組織開(kāi)展的“宕昌縣中小學(xué)教師詩(shī)歌朗誦大賽”.我校冉彩霞老師榮獲二等獎(jiǎng)。

（3）積極組織參與由教研室組織開(kāi)展的“宕昌縣中小學(xué)生英語(yǔ)情景劇比賽”。

我校代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。

（4）積極組織參與由教研室組織開(kāi)展的“宕昌縣中小學(xué)學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)”

我校乒乓球代表隊(duì)周治陽(yáng)同學(xué)榮獲小學(xué)組乒乓球單打第二名。

（5）積極組織組織開(kāi)展“南陽(yáng)學(xué)區(qū)教師研課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)”、“南陽(yáng)片小學(xué)教師研課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)”、南陽(yáng)一小教師李懂麗名列南陽(yáng)片語(yǔ)文說(shuō)教材競(jìng)賽第一名，南陽(yáng)二小教師李小艷名列南陽(yáng)片數(shù)學(xué)課說(shuō)教材競(jìng)賽第一名，南陽(yáng)一小教師鄧愛(ài)勤名列南陽(yáng)片思想品德說(shuō)教材競(jìng)賽第一名，南陽(yáng)一小教師付斌名列南陽(yáng)片綜合實(shí)踐說(shuō)教材競(jìng)賽第一名。組織承辦了“宕昌縣下半片小學(xué)組研課標(biāo)說(shuō)教材決賽”活動(dòng)。南陽(yáng)一小教師李懂麗榮獲宕昌縣下半片小學(xué)語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，南陽(yáng)二小教師李小艷榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，鄧愛(ài)勤榮獲小學(xué)思想品德組一等獎(jiǎng)，付斌榮獲綜合實(shí)踐組二等獎(jiǎng)。學(xué)校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進(jìn)，為我校邁進(jìn)省一級(jí)學(xué)校作出更大貢獻(xiàn)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師猴年吉祥，事事順心，想什么就有什么！

謝謝大家！2015南陽(yáng)學(xué)區(qū) 年12月24日

第四篇：工作總結(jié)(付小華)

以新課改為契機(jī)

把課堂當(dāng)做陣地

平?jīng)鍪星f浪縣南坪鄉(xiāng)大李小學(xué)

付小華

教育關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，關(guān)系著一個(gè)民族發(fā)展、復(fù)興的希望，關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的未來(lái)，所以，教育不是一個(gè)一成不變的機(jī)械運(yùn)作，它需要運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的、變革向前的方式和方法運(yùn)動(dòng)，才能使教育有動(dòng)力和潛力。

在教育教學(xué)中，首先是要吃透教材，把握教材的思路和發(fā)展方向，為此，在中英項(xiàng)目的推動(dòng)下，一場(chǎng)如火如荼的新課程改革大潮在我校教育教學(xué)中首先發(fā)起，在課堂教學(xué)改革的推動(dòng)下，我先后參加中英項(xiàng)目教育培訓(xùn)6次，從中感受到教學(xué)改革的發(fā)展方向，并和學(xué)校老師一起，經(jīng)常研讀教材，研讀經(jīng)典教學(xué)片段，精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。每學(xué)期擔(dān)任公開(kāi)教學(xué)至少一次，每學(xué)年參加課堂教學(xué)比賽一次，并深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)年20節(jié)左右，從中收益匪淺，并且從一個(gè)教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)。在多次的教學(xué)比賽和公開(kāi)教學(xué)中，受到各位同行的好評(píng)，尤其是設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)《三角形面積的計(jì)算》和二年級(jí)《解決問(wèn)題》，可謂是從新課改中得到的最大收益。

其次是推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材，突出新課程改革的重點(diǎn)。在課余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指 1

導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。強(qiáng)化自己對(duì)新課標(biāo)及對(duì)教材的全面了解，內(nèi)化到自己的數(shù)學(xué)知識(shí)層面中，重視新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)水平上得到了提高。創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)和挖掘。

在新課改的過(guò)程中，先后到靜寧阿陽(yáng)小學(xué)，華亭東華小學(xué)，莊浪二小等課改實(shí)驗(yàn)基地觀摩學(xué)習(xí)。積極探討，認(rèn)真總結(jié)，內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，并不斷在教學(xué)中實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)。根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷的設(shè)計(jì)出適合本土學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，是教學(xué)方法得到最大的優(yōu)化。

再次是充分利用教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。加強(qiáng)溝通,充分采集集體智慧。認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。并每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

第四，積極參加信息化學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)研究。信息化是時(shí)代的要求，是現(xiàn)代教育的基石。在教學(xué)中，自學(xué)信息化教學(xué)形式，并運(yùn)用到教學(xué)中，先后多次進(jìn)行課件制作比賽，并多次獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)研究中，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)研究論文，在國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，尤其是2010年參加的省級(jí)課題研究，積極參與，通過(guò)調(diào)研、分析、總結(jié)，通過(guò)了驗(yàn)收，被評(píng)定

為合格。

教育之路還很漫長(zhǎng)，新課改的前景，需要教師悉心鑄造，在今后的教育道路上，自己要讓教學(xué)之路開(kāi)出更加鮮艷的花朵。

第五篇：工作總結(jié)(付華麗)

傾滿腔心血 做保育工作

五峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 付華麗

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一年又過(guò)去了，在這一年里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。現(xiàn)將自己是怎樣做好保育工作的，作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。我始終如一的擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。遵守《教師法》和《教育法》的有關(guān)規(guī)定，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在工作中，我以學(xué)校教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨。

二、關(guān)心孩子，耐心細(xì)致。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一名保育員的前提。保育老師的工作相當(dāng)瑣碎。一周五天，從星期日晚開(kāi)始值班，直到星期五學(xué)生放假離校為止。全校近兩百寄讀生的吃、喝、拉、撒、睡，全得管，生活晨昏顛倒，一顆心全系在學(xué)生身上，不敢有半點(diǎn)閃失。特別是夜晚，時(shí)常有學(xué)生生病，頭疼腦熱、流鼻血等，幾乎天天都有，每晚要起來(lái)查看多次，只要學(xué)生有困難，就及時(shí)幫他們解決。自從我擔(dān)任保育員以來(lái)，我用心詮釋著“愛(ài)”，不圖名，不圖利，本著一顆母親的心，細(xì)致無(wú)微地照顧著這群幼小的孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

我從事保育員工作時(shí)間不久，但我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

三、密切聯(lián)系，家校互動(dòng)。

我們知道要搞好寄宿工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校的表現(xiàn)或身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)正確了解保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家校關(guān)系。

四、堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步。

這一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但也存在著這樣那樣的不足，我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，虛心向教師請(qǐng)教，扎扎實(shí)實(shí)地做好保育員工作，以促進(jìn)全面發(fā)展，更上一層樓。