第一篇：付東萍工作總結(jié)

工作總結(jié)

自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘.一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

在教學(xué)工作中，不斷更新教學(xué)觀念，探索新的教學(xué)方法.認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定教法,合理安排教程,認(rèn)真寫好學(xué)案.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生充分動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,同時(shí)注意不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和能力,使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高.課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),透徹講評(píng),耐心輔導(dǎo).，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的含金量，認(rèn)真批改作業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在杜郎口教學(xué)模式的驅(qū)動(dòng)下，我認(rèn)真研究教學(xué)，發(fā)現(xiàn)將此模式與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法相結(jié)合更適合現(xiàn)在的學(xué)生，所以在本學(xué)期中我做好以上工作的同時(shí)將教學(xué)模式稍調(diào)整一下，調(diào)整為在上機(jī)課時(shí)讓學(xué)生完成我布置的任務(wù)，在理論課中解決學(xué)生在上機(jī)中解決不了的問題。學(xué)生的認(rèn)真程度比以前更高了。

接管計(jì)算機(jī)維護(hù)工作后，對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行了重新分配，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，從接管以來先后對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行了兩大次清理，重新清理了機(jī)器中的軟件，讓機(jī)器發(fā)揮更大的作用；對(duì)于教室中的機(jī)器進(jìn)行了更新，首先進(jìn)行了內(nèi)存的升級(jí)，將原來的128提高到256，保證學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)更加順利；對(duì)于辦公室中的機(jī)器老師們維護(hù)的還是比較好的，當(dāng)然也有出現(xiàn)問題的時(shí)候，比如電源燒壞、上不了網(wǎng)等，在我有時(shí)間的情況下才能幫老師們解決，老師們還是比較理解的，并且問題也能夠給予解決。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下我們的教研工作有序的開展，作為組長我認(rèn)真組織我們組老師的學(xué)習(xí)，我們?cè)谝黄鸩坏珜⒔萄泄ぷ鏖_展下去，還上網(wǎng)查一些新的資料幫我提高我們的水平，我們組雖不是最好的，但我們組的老師是比較認(rèn)真、踏實(shí)的。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好

計(jì)算機(jī)組：付東萍

2011-1-13

第二篇：心得體會(huì)--付建萍

英語培訓(xùn)心得體會(huì)

8月13日到14日我參加了兩天的暑期英語培訓(xùn)。這次英語送教活動(dòng)搞的有聲有色，專門請(qǐng)來了省級(jí)的兩位英語教學(xué)能手給我們傳經(jīng)送寶。讓我感到受益匪淺。在這里我將培訓(xùn)的幾點(diǎn)感悟?qū)懴聛砗痛蠹曳窒怼?/p>

一、整堂英語課堂采用全英教學(xué)，口語流利，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。

二、?結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

三、教師在教授英語的時(shí)候除了應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)載體---多媒體外，教師還應(yīng)該有自己的風(fēng)格特色。英語是一門有趣的語言，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該抓住他的趣味性，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。這就需要讓自己的學(xué)生愛上這門課，我們知道愛上一門課最簡單的方法就是愛上這門課的老師。所以作為英語老師要使用豐富的肢體語言，肢體語言是英語教學(xué)必不可少的。他形象生動(dòng)，增強(qiáng)課堂的趣味性。同時(shí)我們還可以利用教學(xué)卡片，簡筆畫，生活素材……讓我們的課堂生動(dòng)有趣。

四、在培訓(xùn)中除了兩個(gè)專家的教學(xué)，讓我印象深刻的還是兩位城小的老師，雖然他們的課堂不是那么完美，但是卻更貼近我們的常規(guī)課堂，有缺陷但依然優(yōu)點(diǎn)很多。學(xué)生的反映很好，學(xué)生學(xué)到的也很多。學(xué)生在一片歡樂的課堂中學(xué)到了知識(shí)。一張張笑臉，一顆顆紅星……我們知道他們喜歡這門課，他們學(xué)會(huì)了！

看到這些我覺得我的課堂有待改進(jìn)的東西實(shí)在是太多了，我的英語口語可以用貧窮來說，我的教學(xué)流程太陳舊，單詞、語法、句子都掌握的太少。所以在教學(xué)中不能夠靈活運(yùn)用。雖然我不是專業(yè)的英語老師，但是我還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的英語知識(shí)，拓展自己的業(yè)務(wù)水平。只有這樣才能提高自己的課堂。讓學(xué)生更上一個(gè)臺(tái)階。

總之，總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

付 建 萍

二〇一三年八月十五日

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第三篇：11月份尚東萍工作總結(jié)

11月份金龍工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼即逝，我來到辦公室已經(jīng)五個(gè)月了，感覺真的好快，我也從一個(gè)新手慢慢的成長起來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫助下，不斷的努力提高自身的修養(yǎng)，和工作水平，較好的完成各項(xiàng)工作，也許自己的速度有點(diǎn)慢跟不上金龍公司的腳步，但我會(huì)加快自己的腳步追上來。

接下來就這個(gè)月的工作來做個(gè)簡單的簡述，從剛接手的新工作來說吧，由于人員的調(diào)動(dòng)，金龍核算人員之前的一些工作由我來接任。

一、金龍職工保險(xiǎn)

記得我當(dāng)時(shí)做金龍職工保險(xiǎn)時(shí)整理了三天才做好，主要還是對(duì)萬家星石膏板車間員工的熟悉度不夠，大家都說是我沒有用心，也許也有這一方面的原因，但我覺得我在對(duì)待每個(gè)件事情上都是特別的認(rèn)真的，有可能是做事的方法不對(duì)，導(dǎo)致辦事的效率不是很好，在對(duì)石膏車間人員熟悉這方面我真的要好好加強(qiáng)一下，只有打入到內(nèi)部才能掌握一切。

二、金龍員工工資

現(xiàn)在石膏礦山、石膏三粉線、裝卸隊(duì)的工資都轉(zhuǎn)接由我來做，初步介入工資，從心里面就有點(diǎn)怯，剛開始就是無處著手，沒有頭緒，通過一些自己的領(lǐng)悟和小馮的幫助下把工資整理出來，但還是不放心，又讓范經(jīng)理進(jìn)行了檢查，核對(duì)無誤后這才放心。對(duì)于做工資的整個(gè)流程還是比較模糊的，接下來有時(shí)間要讓小馮給我好好梳理一下，不然到下個(gè)月做工資的時(shí)候又會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的這個(gè)樣子，那可就真的要出問題啦！

三、金龍公司積分

積分這一塊是最簡單的，板線積分每天跟報(bào)表核對(duì)后進(jìn)行錄入，質(zhì)檢和諾克都是相關(guān)主任簽字確認(rèn)后錄入，在錄的同時(shí)自己也把有些有問題的及時(shí)改正，雖然是簡單但工作量還是比較大，簡單的事情重復(fù)做，提高速度。

四、金龍員工考勤

現(xiàn)在的考勤還是存在一些常見的問題，有部分員工反應(yīng)說是考勤一直在打，但還是有一些沒有考勤記錄，這個(gè)我想說的是，同樣我一天也是上下班卡，怎么我的考勤就怎么沒有出現(xiàn)過這樣的情況呢，原因很簡單，都還是沒有特別注意，或者就是根本就是忘了沒有打卡，等到我們核對(duì)時(shí)就給自己找各種理由。對(duì)考勤這個(gè)問題我也一直在想辦法，看有沒有什么好辦法杜絕這種現(xiàn)象，（包括早上來打了上班卡又下班的人員），既不會(huì)給員工多給考勤又不會(huì)把加班人員的考勤給遺漏掉。

其余就是一些之前做的一些工作，都還是比較熟悉一點(diǎn)的，在這里要對(duì)自己進(jìn)行一下新的認(rèn)識(shí)，從之前DISC的測(cè)試之后自己也沒的太在意，但從劉總給我分析講解之后對(duì)這個(gè)軟件有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在這里面可以讓我更加清楚的認(rèn)知自己，取長補(bǔ)短，把自身的一些不足之處要逐漸完美，加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)，還有語言功底，消除緊張心理。在未來的時(shí)間里，我一定要再接再厲，做好自己的本職工作以外還要吸收一些業(yè)余知識(shí)，綜合提高自身能力。

2015年11月28日

尚東萍

第四篇：國培心得(張付萍3)

觀摩學(xué)習(xí)幼兒園心得體會(huì)

張付萍

今天，學(xué)校組織我們到漢濱區(qū)幼兒園跟崗觀摩學(xué)習(xí)。一走進(jìn)幼兒園，讓我感覺耳目一新：教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。墻壁上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富。使我感受到，此學(xué)校有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。真是令我佩服。

一、先進(jìn)的教育理念，優(yōu)化的教育環(huán)境。

通過觀摩活動(dòng)可以看出幼兒園無論是與園長的交流、幼兒活動(dòng)的安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的可以用樸素、大方來形容，有的地方如樓道，集教育性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面;園舍雖然不大，但到處都干干凈凈。細(xì)節(jié)管理非常出色，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺到非常溫馨、舒服，富有情趣?？吹搅四切╇S手拈來的廢品經(jīng)過孩子、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動(dòng)。我們還看到實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特別扎實(shí)有效、有深度、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看得到、感覺得出來。在這里的老師

是辛苦的，也是快樂的，因?yàn)橹挥泄ぷ髦攀切腋５摹?/p>

二、豐富的游戲活動(dòng)，創(chuàng)新的教育方法。

1、注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

幼兒正處在感興趣的反映活動(dòng)時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境、事物的感知會(huì)更加敏銳、迅速、牢固，會(huì)主動(dòng)尋找認(rèn)識(shí)事物的方法和手段，積極地、創(chuàng)造性地完成某些活動(dòng)。在一次觀摩活動(dòng)中，老師為孩子們準(zhǔn)備了許多自由選擇的活動(dòng)器械，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢？”老師先讓小朋友觀察，使幼兒在直覺上對(duì)這些活動(dòng)器械產(chǎn)生濃厚地興趣。隨后，幼兒之間、幼兒與教師之間可以展開討論，如何利用這些器械進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間的摸索之后，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩，有的玩起了跳水溝的游戲??這種觀察、比較、討論的方法，能夠活躍思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更加有利于幼兒在分析、比較各種意見時(shí)，提高自己獨(dú)立的思考能力、分析問題和解決問題的能力以及口語表達(dá)能力。最后，大家經(jīng)過演示進(jìn)行比較，從而尋找比較適宜的活動(dòng)方法。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

幼兒是活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。如果幼兒在活動(dòng)中失去了自主性這一地位，就會(huì)產(chǎn)生表面上參加游戲，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。幼兒的積極性未能得到充分體現(xiàn)，更談不上創(chuàng)造性的發(fā)揮。教師重視對(duì)每個(gè)幼兒的觀察與了解，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍。我們看到在每天的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，除了正式的活動(dòng)區(qū)角之外，還準(zhǔn)備了一些適合本班年

齡特點(diǎn)的區(qū)域，如折疊餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活動(dòng)中，幼兒可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好、能力水平自由結(jié)伴、自主選擇，在這一寬松的氛圍中，幼兒想出“一物多玩”的方法，創(chuàng)造精神得以體現(xiàn)。

3、充分利用場(chǎng)地、器械。

因條件原因，幼兒園在體育場(chǎng)地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)，而我們從這次的觀摩活動(dòng)中也可以看出，幼兒園的教師都能開動(dòng)腦筋，最大限度地提高場(chǎng)地利用率，多采用分時(shí)間段、分組活動(dòng)和分散活動(dòng)。如：器械不夠，就采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式，以加大幼兒的練習(xí)密度。

三、規(guī)范的一日常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度。

1、建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。

一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩方面。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動(dòng)的，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。

2、提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進(jìn)出活動(dòng)室，?

中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出走路、不奔跑、不互相追逐、?

3、創(chuàng)設(shè)充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。

生活在集體中的孩子，他們的都包括飲食、睡眠、盥洗、學(xué)習(xí)和游戲等內(nèi)容，因此教師應(yīng)讓幼兒了解什么時(shí)候什么情況下該如何做的認(rèn)

知、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。教師要盡最大的努力創(chuàng)造條件練習(xí)，無論態(tài)度上還是方式方法上，都要有足夠的耐心，千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的想法。

短短的兩天觀摩學(xué)習(xí)過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長了見識(shí)。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取該校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

第五篇：國培心得(張付萍2)

國培感言

張付萍

聽了沐文揚(yáng)專家的講座，我很受啟發(fā)，作為老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會(huì)到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。

在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓課堂真正充滿生機(jī)與活力，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。從教育教學(xué)這個(gè)方面來說，我虛心向師傅請(qǐng)教，聽取師傅的意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。