第一篇：高效課堂教學(xué)督查及考評(píng)辦法

高效課堂教學(xué)督查及考評(píng)辦法

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校教學(xué)改革實(shí)施方案，加大課改的檢查考評(píng)力度，指導(dǎo)和規(guī)范課堂督導(dǎo)及考評(píng)工作，使其更加科學(xué)化、具體化、透明化、易操作化，特制定如下辦法：

一、課堂督查的目的和意義

1、全方位、多維度、多元化評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

2、促進(jìn)教師進(jìn)行有效備課、上課，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革走向深入。

3、及時(shí)了解和掌握任課教師的課堂教學(xué)情況，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理及進(jìn)一步推進(jìn)課改提供信息依據(jù)，為學(xué)校對(duì)教師的考核及課改總結(jié)表彰提供依據(jù)，從而充分體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的獎(jiǎng)懲原則，促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二、本辦法適用范圍

本辦法適用于我校從事教學(xué)工作的所有教師。

三、督查小組組長(zhǎng)：宋書(shū)增

督查小組成員：陳啟慧、李娜、王楠、張艷艷

四、督查組的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)

（一）督查組的職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)進(jìn)行課堂督導(dǎo)，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)課堂全面巡查及重點(diǎn)聽(tīng)課并評(píng)價(jià)打分。

3、負(fù)責(zé)課堂督導(dǎo)反饋并及時(shí)公布課堂督導(dǎo)情況。

4、負(fù)責(zé)定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課改動(dòng)態(tài)。

5、負(fù)責(zé)組織學(xué)生評(píng)教。

6、負(fù)責(zé)學(xué)期初公布每學(xué)期參與課改考核教師名單及期末匯總各項(xiàng)考核得分、公布考核結(jié)果。

7、負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展課改理論研討和總結(jié)創(chuàng)新。

（二）督查組的權(quán)力：

1、有權(quán)對(duì)各學(xué)科、年級(jí)組、班級(jí)、教師的教學(xué)改革實(shí)施情況進(jìn)行全面指導(dǎo)、督促、檢查、考評(píng)。

2、有權(quán)評(píng)價(jià)每位教師的課堂等次。

3、有權(quán)對(duì)兩次不達(dá)標(biāo)教師亮黃牌。

4、有權(quán)詢(xún)問(wèn)學(xué)生，了解教師課堂授課情況。

5、有權(quán)隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，隨時(shí)檢查上課教師的學(xué)案。

（三）督查組的義務(wù)：

1、有指導(dǎo)教研組、年級(jí)組開(kāi)展好課改的相關(guān)研究，督促其深入開(kāi)展課改的義務(wù)。

2、有經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與聽(tīng)課教師交流、反饋的義務(wù)。

3、有指導(dǎo)教師如何推進(jìn)課改、如何提高課堂教學(xué)效率的義務(wù)。

4、有在廣泛聽(tīng)課的基礎(chǔ)上積累大量第一手資料，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)動(dòng)態(tài)，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的義務(wù)。

5、有不斷總結(jié)、創(chuàng)新課改理論，逐步形成我校課改新理念的義務(wù)。

五、具體督查考評(píng)辦法：

學(xué)期初教導(dǎo)處公布參加考核的所有教師名單，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、督導(dǎo)組、學(xué)生對(duì)參加考核的教師的課堂進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。課堂考評(píng)分為四個(gè)等次：高效、示范、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)的課采取巡查的手段進(jìn)行認(rèn)定，高效與示范的課采取重點(diǎn)聽(tīng)課評(píng)分及學(xué)生評(píng)教相結(jié)合進(jìn)行認(rèn)定。具體程序與辦法如下：

1、采取“一票否決法”認(rèn)定達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)：

（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定期巡查，督查組每天巡查，每次巡查要確保所有教室都要巡查到，并根據(jù)如下最低標(biāo)準(zhǔn)初步認(rèn)定是否達(dá)標(biāo)：課改搞沒(méi)搞、課堂活不活、課堂亂不亂、學(xué)案有沒(méi)有（價(jià)值高不高）、教學(xué)實(shí)不實(shí)。如一次巡查拿不準(zhǔn)的可巡查第二次、第三次??。一圈巡查下來(lái)，對(duì)達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)的課要進(jìn)行認(rèn)定。

（2）每月巡查范圍必須覆蓋所有教師，督導(dǎo)組要做好安排，月底督導(dǎo)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)回收、匯總《高效課堂督查記錄表》，下月初公布上月結(jié)果。

2、對(duì)于高效（優(yōu)質(zhì)）、示范課的考評(píng)：

（1）、主要采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組重點(diǎn)聽(tīng)課打分與學(xué)生評(píng)教相結(jié)合的辦法進(jìn)行考評(píng)?？荚u(píng)總分為100分，“三維考核”評(píng)教權(quán)重分別為：學(xué)生評(píng)教（A），占20%；督導(dǎo)組評(píng)教（B），占40%；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教（C），占40%。評(píng)教的最后得分計(jì)算公式為： A×20％+ B×40%+ C×40％。一學(xué)期一考評(píng)、公布，一學(xué)年一總結(jié)表彰。90分以上為高效課堂，80—89分為示范課。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組深入課堂重點(diǎn)聽(tīng)一名達(dá)標(biāo)教師的課，并根據(jù)課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，及時(shí)填寫(xiě)《課堂考核評(píng)價(jià)得分表》，如聽(tīng)課在兩次或兩次以上取平均分；學(xué)生評(píng)教每學(xué)期至少組織1次，如組織兩次或兩次以上，取平均分，一學(xué)期一匯總。每學(xué)期末由督導(dǎo)組進(jìn)行匯總，教導(dǎo)室審核后公布結(jié)果。

六、考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用：

1、對(duì)于課堂不達(dá)標(biāo)的教師，一次不達(dá)標(biāo)，年級(jí)組內(nèi)談話(huà)警示；兩次不達(dá)標(biāo)，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話(huà)警示，并限期整改，督導(dǎo)組追蹤聽(tīng)課；三次不達(dá)標(biāo)，學(xué)校將給予黃牌警告，并限期整改。

2、被評(píng)為高效或示范課堂的教師，可作為學(xué)校評(píng)選課改標(biāo)兵或課改先進(jìn)分子的重要依據(jù)；同時(shí)還將作為評(píng)模、評(píng)優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)，績(jī)效工資考核里面的“教學(xué)常規(guī)塊”和“工作研究塊”直接定位“優(yōu)秀”等次。

七、本辦法自2012年9月開(kāi)始執(zhí)行。附：高效、示范課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、高效課：

（1）教師上課準(zhǔn)備充分，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，精神飽滿(mǎn)熱情高，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮好，點(diǎn)撥、追問(wèn)、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)評(píng)價(jià)到位，目標(biāo)達(dá)成度高；

（2）教師課堂調(diào)控能力高超，組織井然有序，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，容量大，節(jié)奏快，環(huán)節(jié)切換快速有序，課堂流程合理、緊湊。

（3）師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生有充足的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

（4）學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，參與面廣，學(xué)得輕松，負(fù)擔(dān)輕。

（5）學(xué)生展示精彩，氣氛活躍，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，措施得當(dāng)且有效，課堂反饋檢測(cè)效果好，正確率達(dá)90%以上；

（6）教師的授課時(shí)間在20分鐘以?xún)?nèi)。

2、示范課：

（1）教師上課準(zhǔn)備充分，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師能發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥、追問(wèn)、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)評(píng)價(jià)到位，能達(dá)成目標(biāo)；

（2）教師調(diào)控課堂的能力較高，課堂組織有序，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較科學(xué)，容量較大，節(jié)奏較快。

（3）師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)的空間，能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

（4）學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極性較高，主動(dòng)性較強(qiáng)，參與面較廣，學(xué)得較輕松，負(fù)擔(dān)較輕。

（5）學(xué)生展示較精彩，氣氛較活躍，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)措施得當(dāng)且有效，課堂反饋檢測(cè)效果好，正確率達(dá)85%以上；（6）教師的授課時(shí)間在25分鐘以?xún)?nèi)。

2012年9月4日訂

第二篇：考評(píng)辦法（范文）

考評(píng)辦法：

1、平安先行學(xué)校的考評(píng)工作，由詔安縣綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，辦公室組織實(shí)施；考評(píng)辦法采取業(yè)內(nèi)資料審查和現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合方式實(shí)行評(píng)分制，標(biāo)準(zhǔn)分為100分；考評(píng)結(jié)果按合格、不合格認(rèn)定（總得分達(dá)90分及以上、且未出現(xiàn)“一票否決”的為合格），具體創(chuàng)建辦法和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件一：《詔安縣中小學(xué)幼兒園“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建及考評(píng)驗(yàn)收實(shí)施方案》。

2、學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的考評(píng)工作，由縣教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？荚u(píng)辦法采取學(xué)校自評(píng)申報(bào)與組織考評(píng)、屬地管理與垂直評(píng)價(jià)、考評(píng)與平時(shí)資料審查和現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行；考評(píng)等級(jí)分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)（其中一級(jí)為最高級(jí)）和不達(dá)標(biāo)認(rèn)定，總得分達(dá)700分及以上，且未出現(xiàn)“一票否決”，可以認(rèn)定三級(jí)以上達(dá)標(biāo)，具體創(chuàng)建辦法和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件二：《詔安縣學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收實(shí)施方案》。

第三篇：違法占地違法建設(shè)治理工作督查考評(píng)辦法

區(qū)違法占地違法建設(shè)治理工作督查考評(píng)辦法

為深入貫徹落實(shí)市區(qū)兩級(jí)黨委、政府關(guān)于違法占地、違法建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩違”）治理工作的精神，有效遏制我區(qū)“兩違”行為，切實(shí)保障社會(huì)公共利益，根據(jù)《浦東區(qū)違法占地違法建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本督查考評(píng)辦法。

一、督查對(duì)象

各（鄉(xiāng)）辦、區(qū)城建辦、區(qū)城管局

二、督查原則

（一）屬實(shí)管理原則；

（二）公正、公開(kāi)、公平原則；

（三）實(shí)事求是原則；

（四）嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)原則。

三、督查內(nèi)容

（一）組織管理

領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確、責(zé)任落實(shí)；巡查網(wǎng)絡(luò)和工作制度健全；全面掌握規(guī)劃區(qū)內(nèi)“兩違”工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)上報(bào)工作信息；“兩違”建設(shè)臺(tái)帳記錄齊全、檔案管理規(guī)范；

（二）控違工作

加強(qiáng)動(dòng)態(tài)巡查，對(duì)“兩違”現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、下發(fā)限期拆除通知并跟蹤監(jiān)察；在職黨員干部無(wú)“兩違”行為；單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員無(wú)縱容、庇護(hù)、放任“兩違”行為的發(fā)生。

（三）拆違工作

對(duì)發(fā)生的“兩違”建設(shè)能主動(dòng)做好工作、動(dòng)員自拆；適時(shí)開(kāi)展強(qiáng)拆工作；嚴(yán)肅查處已建“兩違”建筑。

（四）宣傳、信訪(fǎng)工作

積極做好轄區(qū)內(nèi)“兩違”治理的宣傳和信訪(fǎng)工作。建立巡查臺(tái)賬，對(duì)每次巡查時(shí)間、地點(diǎn)、巡查人員、當(dāng)事人姓名、違法建設(shè)情況、制止情況記錄清楚。實(shí)行違法建設(shè)行為一宗一檔建檔制度，內(nèi)容包括舉報(bào)、巡查、制止、處理情況，現(xiàn)場(chǎng)照片（含制止前、拆除后違法建設(shè)情況照片）（30分）。

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件材料、巡查工作臺(tái)帳，未建立臺(tái)賬不得分，巡查記錄不清、缺項(xiàng)的扣10分。

（二）控違工作（400分）

1、單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員無(wú)縱容、庇護(hù)、放任、參與“兩違”行為現(xiàn)象的發(fā)生（60分）。

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料。單位黨政領(lǐng)導(dǎo)參與縱容、庇護(hù)、放任“兩違”行為現(xiàn)象發(fā)生的扣30分，工作人員參與縱容、庇護(hù)、放任“兩違”行為現(xiàn)象發(fā)生的扣20分。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)“兩違”建設(shè)，并制止于萌芽狀態(tài)（50分）：

評(píng)分辦法：違法建設(shè)行為未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致違法建設(shè)形成事實(shí)的，每起扣10分。

3、對(duì)所轄區(qū)進(jìn)行“兩違”動(dòng)態(tài)巡查，每天巡查不少于1次，防止發(fā)生新的違法建設(shè)。建立巡查臺(tái)賬，對(duì)每次巡查時(shí)間、地點(diǎn)、巡查人員、當(dāng)事人姓名、違法建設(shè)情況、制止情況記錄清楚（60分）。

評(píng)分辦法：查巡查記錄并進(jìn)行實(shí)地核查，每缺少一次扣10分。

4、違法建設(shè)出地基以前，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、拆除，恢復(fù)原狀（40分）；

評(píng)分辦法：違法建設(shè)行為未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致違法建設(shè)形成事實(shí)的，每起扣10分。

5、對(duì)已被制止的違法建設(shè)行為進(jìn)行跟蹤檢查，無(wú)再繼續(xù)形成違法案件（30分）。

評(píng)分辦法：因跟蹤檢查不到位，導(dǎo)致違繼續(xù)搶建，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并形成新違法案件的，每起扣10分。

6、實(shí)行違法建設(shè)行為一宗一檔建檔制度，內(nèi)容包括舉報(bào)、巡查、制止、處理情況，現(xiàn)場(chǎng)照片（含制止前、拆除后違法建設(shè)情況照片）。（30分）

評(píng)分辦法：查看建檔情況，每少一項(xiàng)扣10分。

7、違法建設(shè)至一層主體完工前，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、拆除，恢復(fù)原狀的（30分）；

評(píng)分辦法：違法建設(shè)行為未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致違法建設(shè)形成事實(shí)的，每起扣10分。

8、違法建設(shè)至主體建成前，發(fā)現(xiàn)、拆除，恢復(fù)原狀（30分）；

評(píng)分辦法：違法建設(shè)至主體建成前，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)、拆除，恢復(fù)原狀，導(dǎo)致違法建設(shè)形成事實(shí)的，每起扣10分。

9、查處“兩違”時(shí)，鄉(xiāng)（辦）、村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人切實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，第一時(shí)間參與、指導(dǎo)，采取制止、拆除等措施（30分）；

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料，查出拆除一例得10分。

10、嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的規(guī)劃要求進(jìn)行建設(shè)，未出現(xiàn)少批多建的（30分）；

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、材料，違規(guī)一例扣10分。

11、巡查制度落實(shí)到位，未出現(xiàn)一夜建成的“兩違”建設(shè)，或出現(xiàn)后，立即發(fā)現(xiàn)采取措施，恢復(fù)原狀的（30分）。

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料，出現(xiàn)一例扣10分。

（三）拆違工作（300分）

1、對(duì)新發(fā)生的違法占地、違法改擴(kuò)建及加層建設(shè)發(fā)現(xiàn)一起，拆除一起，并將拆除情況記錄清楚。（20分）

評(píng)分辦法：結(jié)合平時(shí)舉報(bào)進(jìn)行實(shí)地檢查，每發(fā)現(xiàn)一宗未拆除的，扣5分；轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)3宗以上違法建設(shè)未拆除的，本項(xiàng)不得分。

2、對(duì)新發(fā)生的違法占地、違法改建及加層建設(shè)或搶建程度超過(guò)一層未拆除。（50分）

評(píng)分辦法：每發(fā)現(xiàn)一起扣5分，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生３起以上的本項(xiàng)不得分。

3、對(duì)新發(fā)生的違法建筑規(guī)模較大無(wú)法拆除的，及時(shí)上報(bào)區(qū)政府或區(qū)相關(guān)職能部門(mén)認(rèn)為需要開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法拆除，一年不超過(guò)3起。（40分）

評(píng)分辦法：一年內(nèi)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法未超過(guò)3起，每起扣5分。因群眾思想工作未做好，導(dǎo)致聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)不成功的每起扣10分。

4、對(duì)發(fā)生“兩違”行為能主動(dòng)做好工作，動(dòng)員當(dāng)事人停止違法行為，并自行拆除的（50分）；

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料，每起10分。

5、對(duì)發(fā)生的“兩違”建設(shè)性質(zhì)嚴(yán)重，不能自行組織拆除，及時(shí)上報(bào)區(qū)政府，由區(qū)政府組織拆除，一年不超過(guò)2次的（40分）；

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料，零次40分，第一次20分，第二次10分。

6、對(duì)拆除“兩違”建設(shè)工作組織有力，拆除強(qiáng)度大、起次多、面積大，位居全區(qū)前三名（100分）；

評(píng)分辦法：查看相關(guān)文件、工作記錄、上報(bào)材料，第一名50分，第二名30分，第三名20分。

7、對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和影響較大的“兩違”現(xiàn)象，“兩違”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將下達(dá)“督辦函”，按督辦要求完成的每起獎(jiǎng)30分，完不成的每起扣30分。

第四篇：高效課堂教學(xué)

高效課堂，有效教學(xué)反思

我在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教學(xué)方法和策略來(lái)挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生自身素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)反思：

一、采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)

信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性、操作性。因此在教學(xué)中應(yīng)盡量做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師巡回指導(dǎo)并做點(diǎn)評(píng)。完成所有任務(wù)的同學(xué)可以獲得自由上機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、采用“互教互助”的形式

即基礎(chǔ)好的同學(xué)如果能快速完成任務(wù)，那么他的第二個(gè)任務(wù)就是當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)完成任務(wù)。完成所有任務(wù)后才可以獲得自由上機(jī)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，一方面，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，認(rèn)真快速完成任務(wù)就能獲得更多的自由上機(jī)時(shí)間；另一方面協(xié)調(diào)好基礎(chǔ)不同的學(xué)生之間的差距，基礎(chǔ)好的可以從教別人的過(guò)程中獲得更多的提升；再者出色完成任務(wù)的同學(xué)獲得自由上機(jī)時(shí)間可以自學(xué)、自由發(fā)揮特長(zhǎng)。

總之，有效課堂作為一種理念，一種教學(xué)實(shí)踐模式，將會(huì)引起我們更多的思考、更多的關(guān)注，這將是我們孜孜不倦的追求。

第五篇：高效課堂教學(xué)

高效課堂教學(xué)

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

《我必須去》

羅

如

花

二Ｏ一三年三月二十八日