第一篇：13年貴州省中小學(xué)(幼兒園)教師正高級職務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)條件

貴州省中小學(xué)（幼兒園）教師正高級職務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)條件

（試 行）第一條 基本條件

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級教學(xué)研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)履行任職崗位職責(zé)和義務(wù)。

四、申報(bào)人員任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均須為合格以上等次。任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報(bào)；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報(bào)。

2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報(bào)之日起延期二年申報(bào)；在申報(bào)中弄虛作假者，從認(rèn)定之日起延期三年申報(bào)。

3、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報(bào)；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報(bào)。

五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

六、身心健康，能全面履行本崗位工作職責(zé)。

第二條 業(yè)務(wù)條件

正高級教師

（一）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達(dá)90分及以上。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（五）應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教7年以上。

（六）累計(jì)有2年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在任現(xiàn)職期間，支援農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下<不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校>）教學(xué)工作一年以上的教師，或在農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下<不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校>）從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報(bào)。

（七）獲得省部級以上政府表彰或榮譽(yù)稱號。

（八）公開出版本專業(yè)教育教學(xué)專著１部以上（20萬字以上），并在公開出版的刊物上發(fā)表論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。咨詢QQ758060150 TEL0530-3127788）

（九）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力，符合當(dāng)年貴州省對計(jì)算機(jī)操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。

（十）申報(bào)正高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以年平均課堂教學(xué)達(dá)到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)縣（市、區(qū)）教育行政部門審核認(rèn)可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績；主持完成1項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題，承擔(dān)過省級以上的示范課1次以上；對教育理論、教學(xué)方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來每兩年必須在企業(yè)實(shí)踐1個月以上；承擔(dān)市（州）級以上示范課1次以上，在市（州）級同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競賽中獲得省級以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在省級以上技能大賽中獲得三等獎以上獎勵，或獲得?。ú浚┘壱陨峡萍歼M(jìn)步三等獎以上獎勵。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

2、初級中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）：

任現(xiàn)職以來年平均課堂教學(xué)達(dá)到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)市、縣教育行政部門審核認(rèn)可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績；對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；主持完成1項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市（州）級以上的示范課1次以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

3、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持完成省級以上教科研課題2項(xiàng)以上，培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，承擔(dān)市（州）級以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座4次以上。

教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持完成省級教科研課題2項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年承擔(dān)的市（州）級以上的示范課4次以上。

第三條 破格條件

正高級教師破格評審條件:

（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲國家政府獎勵或榮譽(yù)稱號。

（二）指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。

（三）獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎（證書獲得者）；或國家級科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級二等獎。

第四條 學(xué)歷要求

提升學(xué)歷后均須與所任專業(yè)一致。提升學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專業(yè)崗位工作實(shí)踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評。提升至大專學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報(bào)高級教師職務(wù)。提升至本科學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報(bào)高級教師職務(wù)。

教育部公布的高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不受此條限制。

第五條 附 則

一、本《條件》為中學(xué)教育教學(xué)一線任教或各級教學(xué)研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員評審正高級教師職務(wù)任職資格必須具備的基本申報(bào)評審條件。

二、本《條件》中所稱論文是指有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的學(xué)術(shù)期刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。

本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學(xué)圖書館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學(xué)術(shù)期刊。

本《條件》中所稱的著作是指具有國際標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN符號并公開出版的本專業(yè)的著作。

本《條件》中提到的著作、論文指本專業(yè)的，其作者（完成人）都是指獨(dú)立或排名第一。

本《條件》中凡冠有“以上者”，均含本級。

三、本《條件》由省人社廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

四、本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行。《貴州省中學(xué)中、高級教師職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件》（試行）（黔人通[2007]86號）、《貴州省小學(xué)高級、小學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件》（試行）（黔人通[2007]87號）、《貴州省幼兒園高級教師職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件》（試行）（黔人通[2007]88號）同時廢止。

第二篇：龍巖市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)聘任評價標(biāo)準(zhǔn)

龍巖市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)聘任評價標(biāo)準(zhǔn)

為了進(jìn)一步深化職稱改革，改進(jìn) 技術(shù)職務(wù)評聘制度，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制，引入競爭激勵機(jī)制，使職稱工作與建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)，為我市整體性人才資源開發(fā)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。根據(jù)龍巖市人民政府龍政?2000?綜105號?龍巖市人民政府關(guān)于印發(fā)?龍巖市開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開競爭上崗暫行規(guī)定?的通知?精神，結(jié)合我市教育的實(shí)際，特制定?龍巖市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)聘任評價標(biāo)準(zhǔn)?如下：

一、競聘基本條件：

競聘人員必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，積極參與基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐，為改革開放，建設(shè)中國特色的社會主義積極奉獻(xiàn)。

根據(jù)龍巖市人民政府龍政?2000?綜105號文件規(guī)定，下列人員暫不參加競聘：

1.違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策或違反四項(xiàng)基本原則，情節(jié)嚴(yán)重者；

2.受到刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在立案審查人員；

3.刑滿釋放、勞動教養(yǎng)期滿后在專業(yè)技術(shù)崗位工作未滿 一年的人員；

4.受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；

5.工作嚴(yán)重失職、瀆職、造成重大技術(shù)責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?，體罰或變相體罰學(xué)生，影響很壞，群眾意見很大者；

6.違反計(jì)劃生育政策，處理期未滿者； 7.上考核不合格或未參加考核人員； 8.連續(xù)病休一年（含一年）以上或擅自離崗不在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅(jiān)持正常工作的人員；

9.因停薪留職、借調(diào)或單位內(nèi)部工作變動等原因，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位的人員；

10.從縣外調(diào)入，考察期未滿3個月的人員。

二、學(xué)歷與資歷（本項(xiàng)不封頂）

（一）學(xué)歷：

中學(xué)教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)得3分；不達(dá)標(biāo)但取得初中專業(yè)合格證（含免試對象得4分）；?？飘厴I(yè)得5分；本科畢業(yè)得6分；研究生以上畢業(yè)得7分；

小學(xué)（含幼兒園，下同）教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)得3分；不達(dá)標(biāo)但取得小學(xué)專業(yè)合格證（含免試對象得4分）；中專畢業(yè)或68年前（含68年）高中畢業(yè)得5分；專科畢業(yè)得6分；本科以上畢業(yè)得7分。后學(xué)歷必須與所從事的專業(yè)相同或相近。﹙二﹚資歷: 1.教齡每年0.4分，非教齡的工齡（按實(shí)年計(jì)算）每年0.2分；

2.職稱：具備高級任職資格計(jì)3分，每聘任一年加0.4分；具備中級任職資格得2分，每聘任一年加0.3分；聘任不足一年的，按月折算。

說明：教齡分與非教齡的工齡分可累計(jì)，但不重復(fù)計(jì)分；從機(jī)關(guān)分流到中小學(xué)校的人員，機(jī)關(guān)工齡按教齡計(jì)分；就低競聘時資格分可就高計(jì)算，同時高一級任職分與低一級任職分亦可合并計(jì)算。同一級競聘時，低一級任職分不能計(jì)算；考核不合格的，當(dāng)任職分按零分計(jì)算。

三、出勤情況：6分

1.近三學(xué)年，準(zhǔn)時上下班，出滿勤者得6分； 2.病假：每天扣0.05分（因公受傷及法定假期除外）。不可抗拒的重大疾病三個月、當(dāng)年男滿50周歲（女滿45周歲）及以上的教師累計(jì)滿一個月，其它教師累計(jì)滿半個月后開始扣分；

3．事假：每學(xué)年超過五天開始扣分，每天扣0.2分（法定假期除外）；

4.曠課：每節(jié)扣1分；

5.學(xué)校規(guī)定的活動（政治學(xué)習(xí)、教研組（年段）會議、活動及其它集體活動），無故缺席每一次扣0.2分；

6.根據(jù)學(xué)校點(diǎn)名或抽查登記，每遲到或早退一次扣0.1分。

說明：以上扣分可累計(jì)，扣完本項(xiàng)分為止。

四、教育、教學(xué)工作情況：70分（以下各項(xiàng)均封頂）㈠ 教學(xué)工作情況：12分 1.課時量：10分

⑴專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：高中教師8-14節(jié)；初中教師10-16節(jié)；小學(xué)教師14-22節(jié)。上述標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)的下限是以語文、數(shù)學(xué)課為基準(zhǔn)確定的。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，制訂出每個學(xué)科、每個年級專任教師滿工作量的周授課時數(shù)（凡擔(dān)任高

三、初三畢業(yè)班原高考、中考科目的教師，兼任學(xué)校其他工作的教師，滿工作量的標(biāo)準(zhǔn)可酌減）。

⑵任實(shí)職的校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/3，其他實(shí)職的學(xué)校中層干部和因年齡切線退下領(lǐng)導(dǎo)崗位的原校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/2，為滿工作量。

⑶中心小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)任教和聽課節(jié)數(shù)相加完成下列標(biāo)準(zhǔn)可視為滿工作量：校長（書籍）每學(xué)年60課時，副校長（副書記）每年80課時。

⑷幼兒園教師教學(xué)1天為1個工作日，專任教師每周任課不少于2.5個工作日；6個班以上（含6個班）幼兒園園長每周任課不少于0.5個工作日，副園長及6個班以下幼兒 園園長每周任課不少于1個工作日。

近三學(xué)年，上述教師總的教學(xué)工作量達(dá)到滿工作量要求并且完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量得8分。平均每周超工作量1節(jié)（半個工作日）加0.5分，少1節(jié)（半個工作日）扣0.5分，10分扣完為止。

2.聽課：2分

每學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得2分。少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。

㈡ 備課、編寫教案情況：3分

1.每學(xué)期初能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。能充分利用課程資源，豐富、發(fā)展教材，精心設(shè)計(jì)教、學(xué)活動，有特色，實(shí)用性強(qiáng)，教后注重反思、補(bǔ)充為優(yōu)，得3分；

2.有備課、有寫教案，但以教為主的為良，得2分； 3.備課欠認(rèn)真，教案簡單的為一般，得1分； 4.備課不認(rèn)真，抄教案集，實(shí)用價值不大為差，酌情給0-0.5分。

㈢ 批改作業(yè)情況：3分

1.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，布置作業(yè)，力求做到精選，適量，批改認(rèn)真、及時，有日期，有針對性評語。學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范，錯誤有糾正的為優(yōu)，得3分；

2.有布置作業(yè)、及時批改，錯誤有糾正的為良，得2分； 3.沒按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，或加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改不及時或有錯誤的為差，酌情給0-1分；

4.對不要求布置書面作業(yè)的學(xué)科教師，由學(xué)校酌情給分。

㈣ 授課情況：8分

1.準(zhǔn)時上、下課，上好每節(jié)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，學(xué)生或聽課老師評價好，得7-8分；

2.以上評價內(nèi)容做得較好的得4-6分； 3.以上評級內(nèi)容做得一般的得1-3分。㈤ 教學(xué)質(zhì)量情況：15分

學(xué)校從學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面，制定出細(xì)則，通過學(xué)校評價，教師評價（滿分12分）；學(xué)生評價、家長評價（滿分3分）等多種形式，定性與定量相結(jié)合，全面衡量。

㈥ 公開了教學(xué)情況：4分

1.三年來，完成學(xué)校規(guī)定的公開課教學(xué)任務(wù)，效果好得2分；

2.承擔(dān)全省以上范圍組織的公開課教學(xué)獲好評者，一次得2分。

3.承擔(dān)全市范圍組織的公開課教學(xué)獲好評者，一次得 1.5分。

4.承擔(dān)全縣范圍組織的公開課教學(xué)獲好評者，一次得1分。

5.承擔(dān)校際范圍組織的公開課教學(xué)獲好評者，一次得0.5分。

近三年公開課教學(xué)分可累加。同一課題，多次開課取最高一級計(jì)分。

㈦ 專任教師或兼任黨政管理工作的行政人員：15分 1.專任教師：15分（以下各項(xiàng)均封頂）⑴ 指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況：3分

經(jīng)學(xué)校推薦，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)辦的。同年、同級、同類比賽取最高一人次計(jì)分，三年可累加。獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師一般為一名，若超過1名，得分由指導(dǎo)教師平分。國家級一等獎得3分，省級一等獎得2.5分，市一等獎得2分，縣一等獎得1.5分，校級一等獎得1分。

二、三等獎分別比一、二等獎降0.25分。

⑵ 班主任工作及其他工作4分（a、b只能選其一）a．近三學(xué)年，能認(rèn)真履行班主任職責(zé)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生無違法違紀(jì)現(xiàn)象和安全責(zé)任事故，每學(xué)年得1.5分；

所任班主任的班級被評為校級以上（含校級）先進(jìn)班級（或文明班級），一次獎1分。

b．中學(xué)：學(xué)校中層以上行政人員、年段長、少先隊(duì)總 輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上的教研組長，百人以上寄宿生生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐活動的教師，積極協(xié)助班主任工作的教師及兼任學(xué)校其他工作的教師（根據(jù)工作量的大小，由學(xué)校確定對象）。

小學(xué)：完小校領(lǐng)導(dǎo)及中心小學(xué)校中層以上行政人員、年段長，五十人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上的教研組長，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事綜合實(shí)踐活動的教師，積極協(xié)助班主任工作的教師及兼任學(xué)校其他工作的教師（根據(jù)工作量的大小，由學(xué)校確定對象）。

上述人員能全面履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，師生反映好，每學(xué)年得0.5分。經(jīng)學(xué)?？己?，成績突出者每學(xué)年加0.5-1分。

⑶ 承擔(dān)課外活動和其他活動情況：2分

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，組織學(xué)生參加課外活動，承擔(dān)指導(dǎo)一個以上興趣小組活動，有任務(wù)、計(jì)劃、總結(jié)?；顒诱?，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性特長，成績顯著得1-2分。體育、音樂、美術(shù)教師已在“組織興趣小組正常開展課外活動”這個項(xiàng)目得過分，此項(xiàng)不再重復(fù)積分。

⑷ 輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況：6分

a．學(xué)期初定出轉(zhuǎn)化對象，報(bào)學(xué)校備案，有轉(zhuǎn)化措施、工作記錄及總結(jié)，轉(zhuǎn)化效果好的，每學(xué)年得2分。

b．有做轉(zhuǎn)化工作，但材料不完整，轉(zhuǎn)化效果一般，每學(xué)年得0-1.5分。

c.有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受學(xué)校以上批評，此項(xiàng)不得分。

2.兼任黨政管理工作的中學(xué)、中心學(xué)校中層以上行政人員及完小校領(lǐng)導(dǎo)既可按上述專任教師的評價標(biāo)準(zhǔn)考核，也可按下列評價標(biāo)準(zhǔn)考核，但只能選其一。

⑴ 能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好黨政管理工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)、工作實(shí)績顯著的，為一等，得15分；

⑵ 能履行崗位職責(zé)，政策水平高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績，為二等，得分比中級以上專任教師，此項(xiàng)平均分多20%。

⑶ 能履行崗位職責(zé)，為三等，得中級以上專任教師此項(xiàng)平均分。

⑷ 因?yàn)^職造成學(xué)校或部門工作出現(xiàn)較大失誤，教工意見多，視情扣分，直至該項(xiàng)不給分。一、二、三等人數(shù)分別控制在中學(xué)、中心學(xué)校中層以上行政人員及完小校領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)的20%、50%、30%以內(nèi)。每學(xué)年，學(xué)校必須對以上每位人員進(jìn)行考核，確定等級。競爭上崗時，以三學(xué)年平均等級計(jì)分。

㈧ 指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：5分 a.以老帶新的指導(dǎo)教師（有聘書或?qū)W校備案），能較好地履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制訂培養(yǎng)計(jì)劃、措施，使受培養(yǎng)的教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，每學(xué)年得1分；

b.承擔(dān)指導(dǎo)實(shí)習(xí)（見習(xí)）教師進(jìn)行教學(xué)活動，并獲得好評，有聘書或教務(wù)處認(rèn)定的，得0.5分。

c.所培養(yǎng)的教師在國家級、省級、市級、縣級課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，指導(dǎo)教師分別得4、3、2、1分。

d.在縣（市、區(qū)）級以上教育教學(xué)研討會上舉辦個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映效果好的，每場得1分，校級每場0.5分。

㈨ 教研教改工作：5分

1.積極參加教研組、備課組舉行的各項(xiàng)教研活動，能主動與同事進(jìn)行交流、研討，表現(xiàn)好，每學(xué)年得1.5分；

2.承擔(dān)校級教研、課研項(xiàng)目，有較完備的材料，取得一定成效的，加0.5分。

3.承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教研、課研項(xiàng)目，并取得一定成效，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，加0.5分，獲結(jié)題證書或驗(yàn)收合格的再加0.5分。

五、考核：5.5分

近三年來，考核均為合格得5分；有一年以上考核優(yōu)秀，其余考核均為合格得5.5分；三年中有一次考核不合格的該項(xiàng)按零分計(jì)算。

六、繼續(xù)教育：4分

根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策規(guī)定，三年內(nèi)能參加組織調(diào)訓(xùn)和自覺完成自學(xué)學(xué)時的，得4分.達(dá)不到者按比例扣分。無故不參加組織調(diào)訓(xùn)者，此項(xiàng)不得分。

七、撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況：5分

近三學(xué)年，聯(lián)系所從事的教育教學(xué)工作，限獨(dú)立撰寫或第一作者，同一內(nèi)容的文章、論著在不同刊物上發(fā)表，只可就高計(jì)分。只限三篇計(jì)分，由教師自選。

1.在國家CN級本學(xué)科學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇5分； 2.在省CN級權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇4分； 3.在CN級教育刊物（增刊號除外）發(fā)表、字?jǐn)?shù)在一千字以上，或在正式出版社出版的專著、教材（練習(xí)冊除外）5萬字以上的，每篇（部）得3分；

4.省級匯編（含非教育刊物或增刊號的CN及有書號的文章）每篇分別得2.5分。

5．市級匯編，每篇得2分。

6.縣（市、區(qū)）級匯編，每篇得1.5分。7.校級匯編，每篇得1分。

八、個人獲獎情況：3分

1.獲省、部級以上黨委、政府（含省教育廳、人事廳聯(lián)合表彰）綜合性表彰者，得3分。2.獲地廳級黨委政府綜合性表彰者，得2.5分.3.獲縣處級黨委、政府綜合性表彰者，得2分.4.獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府綜合性表彰者，得1.5分。5.獲校級綜合性表彰者，得1分。

說明：1.綜合性表彰指優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、勞動模范、“五一”勞動獎?wù)芦@得者。獲縣級以上（含縣級）教育主管部門或與其它部門聯(lián)合表彰的教育、教學(xué)方面的單項(xiàng)獎按同級綜合性表彰的一半計(jì)分。

2.同、同項(xiàng)多級表彰，均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分。

九、2000年以后，經(jīng)國家、省、市三級培訓(xùn)獲證書的骨干教師，國家級、省級、市級分別得1.5分、1分、0.5分。此項(xiàng)2005年9月1日以后另行修改。

十、綜合評價情況：5分

根據(jù)競聘教師近三學(xué)年來的政治思想表現(xiàn)、育人工作、教學(xué)工作、完成學(xué)校安排的任務(wù)（包括上述評價標(biāo)準(zhǔn)中沒體分值的其它經(jīng)常性、臨時性、突出性等工作）、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面進(jìn)行綜合評價，由學(xué)校制定具體的考核辦法。

十一、附則：

1.評價標(biāo)準(zhǔn)除第二項(xiàng)不封頂外，第三至十項(xiàng)得分實(shí)行封頂，不計(jì)負(fù)分。

2.各學(xué)校（中學(xué)以學(xué)校為單位，小學(xué)以完小為單位，初小由中心學(xué)校確定就近與完小合為一個單位）應(yīng)根據(jù)本評價 標(biāo)準(zhǔn)，制定出符合學(xué)校實(shí)際、操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則，經(jīng)教代會或教職工大會獲三分之二以上多數(shù)通過，報(bào)同級教育職改部門審批，人事職改部門備案后實(shí)施。

3.評價標(biāo)準(zhǔn)中校級是指中學(xué)為學(xué)校，小學(xué)為中心學(xué)校（原學(xué)區(qū)）。

4.培養(yǎng)學(xué)生在國際奧林匹克競賽獲銅牌以上獎勵，指導(dǎo)教師從獲獎當(dāng)年起，六年內(nèi)，學(xué)校聘任其相應(yīng)的任職資格。

5.競聘教師得分必須不低于下列分?jǐn)?shù)，學(xué)校才能聘任其為中級或高級職務(wù)。

完中，各縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)小學(xué)，龍巖、長汀師范附小，松濤小學(xué)，各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校、督導(dǎo)室、教儀站，市普教室、督導(dǎo)室、教儀站的教師：80分；

初中，城關(guān)完、農(nóng)村中小、市盲聾啞學(xué)校、各縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)幼兒園、市直機(jī)關(guān)幼兒園的教師：72分；

農(nóng)村完小、初小、其它幼兒園的教師：66分； 教學(xué)點(diǎn)、單雙人校的教師：60分。

6.從事教研、督導(dǎo)、電教、實(shí)驗(yàn)等工作的教師及幼兒園教師參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對其中的教育、教學(xué)工作情況，由學(xué)校（單位）根據(jù)各自的工作情況，制定出此項(xiàng)的具體評價標(biāo)準(zhǔn)。

7.本評價標(biāo)準(zhǔn)由市教育局負(fù)責(zé)解釋。8.本評價標(biāo)準(zhǔn)自2005年8月1日起執(zhí)行。

第三篇：青海省中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級職務(wù)資格評審條件

關(guān)于印發(fā)《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》的通知

西寧市、各自治州、海東地區(qū)教育局、人事局：

根據(jù)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，我們對《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》進(jìn)行了修訂和完善，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。青教人字(2004)34號文件中《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》同時廢止。

二〇〇八年八月二十六日

青海省中小學(xué)(幼兒園)

教師中、高級職務(wù)資格評審條件

為客觀公正地評價中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)績，建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍，結(jié)合我省中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評審條件。

第一章 總 則

一、從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請認(rèn)定或評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審堅(jiān)持公平、公正、擇優(yōu)推薦原則。按照省人事廳、教育廳《關(guān)于各類學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)的意見（試行）》（青人事管字[2007]541號）要求設(shè)置高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位需求情況擇優(yōu)推薦，保持教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)。

三、中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱為：

（一）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師。

（二）高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)高級教師。

四、本評審條件中“中小學(xué)(幼兒園)教師”是指全省中小學(xué)、幼兒園教師(含民辦的中小學(xué)、幼兒園教師)，按事業(yè)單位管理的各級教研、教育督導(dǎo)、電化教育、少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。

五、評審條件主要包括職業(yè)道德、學(xué)歷、資歷、崗位設(shè)置、考核等基本要求，資格審查由各級人事、教育行政部門負(fù)責(zé)；評審工作由各級人事行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會組織實(shí)施。

第二章 資格資歷

六、中小學(xué)（幼兒園）教師必須擁護(hù)憲法，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，努力掌握并積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。每五年累計(jì)完成不少于240學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)。

七、年齡在45周歲以下的教師，申報(bào)中、高級教師職務(wù)必須有一年以上基層（含本轄區(qū)薄弱學(xué)校）支（任）教經(jīng)歷，縣級以上教育行政部門出具支（任）教證明。在鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上，同等條件下可優(yōu)先推薦申報(bào)。

八、申報(bào)中、高級教師職務(wù)須取得專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，免試按青海省人事廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下(不含鄉(xiāng))學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。

九、專業(yè)技術(shù)職務(wù)認(rèn)定與晉升

（一）職務(wù)認(rèn)定

取得國家承認(rèn)的全日制普通高校畢業(yè)證的畢業(yè)生，實(shí)行見習(xí)期滿考核認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)辦法。其它非全日制學(xué)歷，其初級職稱由初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會評定。

1、取得碩士學(xué)位的，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)高級教師或中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

2、取得大學(xué)本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

3、取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，見習(xí)一年期滿，再從事教學(xué)工作2年，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

4、取得中等師范學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升

1、具備《教師法》規(guī)定合格學(xué)歷要求的，其任職年限：

（1）任小學(xué)(幼兒園)一級教師4年可申報(bào)小學(xué)(幼兒園)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任中學(xué)二級教師4年可申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（2）任中學(xué)一級教師5年（碩士及以上學(xué)歷3年）可申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（3）小學(xué)（幼兒園）教師具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，擔(dān)任小學(xué)高級教師5年以上，可按比例推薦申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)。

2、不具備合格學(xué)歷的，暫按下列規(guī)定執(zhí)行：

（1）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，任中學(xué)一級教師7年以上，可申報(bào)中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有中等師范學(xué)歷，任中學(xué)一級教師9年以上，可申報(bào)中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（2）大學(xué)?？茖W(xué)歷，在高中崗位任教，取得高級中學(xué)教師資格，且教齡在10年以上的教師，在晉升中級職稱時，按正常晉升對待。

（3）職業(yè)高中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，取得中專及其以上學(xué)歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上技術(shù)等級證書的，在晉升中、高級職稱時，按正常晉升對待。

第三章 業(yè)績成果

十、中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師:(一)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和必備的理論知識，努力鉆研教材，研究掌握教學(xué)規(guī)律，具有一定的教研能力，教學(xué)方法得當(dāng)。經(jīng)學(xué)校考核，教學(xué)效果好，師生公認(rèn)。

(二)具有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的思想品德教育，所帶班級具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（三)具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中1節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為的優(yōu)質(zhì)課。

(四)任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并取得下列業(yè)績成果之一：

1、獲縣級以上榮譽(yù)稱號1次以上。

2、獲校級榮譽(yù)稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

3、獲州、地（市）級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成州、地（市）級教研課題或獲州、地（市）級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，青南地區(qū)的所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，取得顯著成績，獲州、地(市)級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表彰獎勵，青南地區(qū)的獲縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表彰獎勵。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教10年以上，并獲得校級榮譽(yù)稱號2次。

十一、中學(xué)高級教師

(一)具有本學(xué)科系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時掌握新知識和科學(xué)的教育教學(xué)方法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力推進(jìn)教學(xué)改革。

(二)能熟練擔(dān)任一門課程的教學(xué)工作，具有承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究的能力，是學(xué)校本學(xué)科教學(xué)工作的指導(dǎo)者和學(xué)科帶頭人，能積極培養(yǎng)和指導(dǎo)中、初級教師開展教學(xué)工作，教學(xué)效果特別顯著。

(三)在班主任工作、學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，做出了顯著成績。

(四)具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中2節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

(五)任現(xiàn)職以來，考核均為合格，教學(xué)和師德評價優(yōu)秀等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一：

1、獲省級以上榮譽(yù)稱號。

2、獲地(市)級榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；獲縣級榮譽(yù)稱號1次，校級榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。

3、獲省級教育部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項(xiàng)為二等以上獎；獲得地(市)級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎3次，其中有1項(xiàng)為一等獎。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成1項(xiàng)省級課題或獲省級教學(xué)論文比賽獎2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；主持完成2項(xiàng)州、地(市)級課題或獲州、地（市）級教育教學(xué)論文比賽獎3次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1個獲獎（發(fā)表）論文或降低1個獲獎等次。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，取得顯著成績，在省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、匯展、體育比賽等活動中獲得二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)的可減少1篇論文要求。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教16年以上，并獲得縣級榮譽(yù)稱號1次。

十二、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織觀摩教學(xué)，幫助廣大教師鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，積極承擔(dān)公開課、講座和示范課。申報(bào)職稱時，須有5年以上任教或2年以上基層支教經(jīng)歷，在具備正常評審條件的同時，申報(bào)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加2篇教育教學(xué)論文、申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加3篇教育教學(xué)論文要求，其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上。沒有任教或基層支教經(jīng)歷的，還須完成2項(xiàng)州、地（市）級教研課題。

第四章 附 則

十三、評審條件中，“榮譽(yù)稱號”是指各級政府或政府授權(quán)的教育行政部門及學(xué)校頒發(fā)的，如“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等與教育教學(xué)有關(guān)的獎項(xiàng)?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎。“青南地區(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。

十四、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育廳及省教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待；省教育學(xué)會各專業(yè)分會、各州（地、市）教育部門組織的論文比賽按地(市)級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。

十五、論文署名以獨(dú)著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的論文集論文只計(jì)1篇。

十六、出版部門采用申報(bào)人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其論文；論文出版發(fā)表同時又參加省以上（評審條件認(rèn)可的范圍）論文比賽并獲得獎勵的，只計(jì)其中一項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)算；同一論文在不同刊物發(fā)表，只記級別較高的一篇，不重復(fù)計(jì)算。

十七、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)：

（一）未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。

（二）與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章；

（三）科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報(bào)道、通訊、講話、報(bào)告（不含在公開刊物發(fā)表的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告）；

（四）學(xué)位論文；

（五）參編各類辭書中的辭條；

（六）編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。

十八、所有業(yè)績、成果（含論文、論著、獲獎證書任職年限）的使用時限，按省人事部門的規(guī)定掌握。本條件中所規(guī)定的學(xué)歷、資格資歷、考核、專業(yè)理論、工作經(jīng)歷和能力、業(yè)績成果的條件必須同時具備。評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。

十九、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，須經(jīng)縣以上教育行政部門審定認(rèn)可。

二十、近三年有下列情況之一，不得推薦評審：(一)受過警告以上處分不滿2年者；

(二)玩忽職守，造成重大教育教學(xué)事故者；(三)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，造成不良影響者；

(四)有抄襲、剽竊他人論著、成果等侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為或謊報(bào)業(yè)績成果者；(五)嚴(yán)重瀆職，造成較大事故或較大經(jīng)濟(jì)損失者。二

十一、本條件由省人事廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：益陽市中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

益陽市中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任職資格評審材料種類及要求

一、報(bào)送的評審材料

按照上級職改部門的有關(guān)規(guī)定，凡申報(bào)評審中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，必須上報(bào)如下材料：

（一）《參評人員資格審查意見表》1份

（二）《湖南省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》2份

（三）參評資格審查材料：

1.最高學(xué)歷的畢業(yè)（肄業(yè)、結(jié)業(yè)，含第二學(xué)歷）證書、《專業(yè)合格證書》、《湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記證書》。

2.任現(xiàn)職的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》。

3.《教師資格證》、《普通話水平測試等級證書》（教學(xué)人員須二級乙等以上證書）、中小學(xué)教師《計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試高級證》或2001年7月20日前省人事廳頒發(fā)的《計(jì)算機(jī)Windows版合格證書》及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核中級合格證書》（注：如證書無編號和頒證時間的，須提供頒證審批名冊）。1954年1月1日以前出生人員可免《普通話水平測試等級證書》；1955年1月1日前出生人員可免《計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試高級證》。

4．《益陽市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦量化評分表》。

5.《單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表》。6.任期內(nèi)的《專業(yè)技術(shù)人員考核表》。注：

1.不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的專業(yè)技術(shù)人員，提交相應(yīng)的破格條件的有關(guān)材料。

2.在《湖南省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（基層單位推薦意見欄）和《單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表》（單位公示期意見欄）內(nèi)必須填有“公示七天無異議”的公示意見。

（四）任職資格評審材料：

1.任現(xiàn)職以來的述職報(bào)告。述職主要陳述任職以來的思想政治表現(xiàn)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作能力、工作態(tài)度、履行職責(zé)和工作業(yè)績等方面的情況。

2.任現(xiàn)職以來獲得各級各類各種獎勵的文件（復(fù)印件，單位加蓋公章予以確認(rèn)）或相關(guān)證明材料。

3.前一年內(nèi)（2012年下學(xué)期至2013年上學(xué)期）任教科目（課程）的一個學(xué)期的全部原始教案（含電子備課教案；教多門課程的，也可以同時報(bào)送多門課程的教案），并附周教學(xué)課程表（工作量），及擔(dān)任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)研究、學(xué)校管理研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)研究、科技推廣及開發(fā)、培養(yǎng)和指導(dǎo)教師等方面，代表本人能力和水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、著作的代表作1—2篇。其中教學(xué)人員的不限公開發(fā)表，教研人員的要求在省級刊物上發(fā)表或省級學(xué)術(shù)會議上交流。

4.教學(xué)人員、教育教學(xué)研究（含電化教育研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究）人員，提交前一年內(nèi)聽課、評課全部原始記錄（教學(xué)人員必須交每期不少于10節(jié)、教研人員必須交每期不少于40節(jié)的聽、評課筆記）。屬電化教育研究人員亦可提交電化教學(xué)教案或自制教具的成果材料。實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究人員可提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案或自制教學(xué)儀器的成果材料。

5.必須提供本年教育教學(xué)能力考評表。6.工作計(jì)劃和總結(jié)

教學(xué)人員提交教育教學(xué)或班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)各1份。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員提交指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和總結(jié)各1份。

教研人員提交指導(dǎo)本地區(qū)或本學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和總結(jié)各1份。

職業(yè)高中專業(yè)課教師提交本人擬的專業(yè)課教學(xué)或教學(xué)計(jì)劃1份，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃1份，工作總結(jié)1份。

兼任行政職務(wù)的人員還應(yīng)提交由本人所寫的學(xué)校（單位）工作計(jì)劃、工作總結(jié)各1份。

7.特別優(yōu)秀者，按照湘職改字[1999]24號文件的有關(guān)規(guī)定，符合破格基本條件的（兩大項(xiàng)中各達(dá)到一項(xiàng)要求者）可取得評審資格，按正常程序評審。

8.申報(bào)對象認(rèn)為需要補(bǔ)充的其他材料。

二、材料要求

1.所有參評材料，除《參評人員資格審查意見表》、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》不裝訂外，其他均由參評對象的所在單位按“參評資格審查材料”和“任職資格評審材料”排列順序分別裝訂成冊，每本材料必須分別有打印的“×××同志申報(bào)×××職務(wù)參評資格審查材料”和“×××同志任職資格評審材料”的封面、目錄。材料原件、復(fù)印件等的粘貼必須使用70g以上A4白紙作底。

2.送審材料應(yīng)裝入檔案袋，在檔案袋正面寫明申報(bào)人單位、姓名、性別及申報(bào)何系列、何職務(wù)、何學(xué)科，并列出申報(bào)材料目錄，在檔案袋的底端封口處注明申報(bào)人姓名、申報(bào)學(xué)科和系列及所在單位名稱，系民辦、代評、講師的申報(bào)對象須分別在檔案袋正面醒目位臵以及統(tǒng)計(jì)總表和分表注明其特征名稱。

3.各區(qū)縣（市）、市直教育單位必須將評審材料按申報(bào)級別[中級：小學(xué)高級、中學(xué)一級、講師；中學(xué)高級（小中高）]、學(xué)科分類打捆，按規(guī)定時間上交市教育局職改辦，送審材料統(tǒng)計(jì)總表和分表須與上交的實(shí)際檔案數(shù)一致。

三、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審必備材料目錄

（一）參評資格審查材料

1.學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書（復(fù)印件）2.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表、任期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員考

核表（由教育職改部門提供）

3.教師資格、普通話、信息技術(shù)等級證書 4.《湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記證書》

5.單位考評工作實(shí)施方案（含教育教學(xué)效果評價辦法）6.單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評分表 7.單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表 8.本單位量化評分排隊(duì)一覽表 9.資格審查意見表1份（不裝訂）

（二）任職資格評審材料 10.個人述職報(bào)告（必須單列）

11.各級各類各種獎勵的文件（復(fù)印件，必須由申報(bào)對象所在單位考評領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并加蓋公章）或相關(guān)證明材料

12.教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）和聽、評課筆記 13.工作計(jì)劃、總結(jié)、論文

14.教育教學(xué)能力考評表（由教育職改部門提供，農(nóng)村工作照顧對象免交）

15.評審表2份（不裝訂）

16.其他材料

①申報(bào)單位的會議紀(jì)要等相關(guān)材料 ②所有申報(bào)對象的量化評分表 ③申報(bào)對象認(rèn)為需要補(bǔ)充的其他材料

第五篇：青海中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級職務(wù)資格評審條件

青海中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級職務(wù)資格評審條件

青 海 省 教 育 廳 青 海 省 人 事 廳

關(guān)于印發(fā)《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》的通知

西寧市、各自治州、海東地區(qū)教育局、人事局：

根據(jù)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，我們對《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》進(jìn)行了修訂和完善，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。青教人字(2004)34號文件中《青海省中小學(xué)（幼兒園）教師中、高級職務(wù)資格評審條件》同時廢止。

二 O O 八 年 八 月 二十 六 日

青海中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級職務(wù)資格評審條件

為客觀公正地評價中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)績，建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍，結(jié)合我省中小學(xué)(幼兒園)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本評審條件。

第一章 總則

一、從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請認(rèn)定或評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審堅(jiān)持公平、公正、擇優(yōu)推薦原則。按照省人事廳、教育廳《關(guān)于各類學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)的意見（試行）》（青人事管字[2007]541號）要求設(shè)置高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位需求情況擇優(yōu)推薦，保持教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)。

三、中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱為：

（一）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師。

（二）高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)高級教師。

四、本評審條件中“中小學(xué)(幼兒園)教師”是指全省中小學(xué)、幼兒園教師(含民辦的中小學(xué)、幼兒園教師)，按事業(yè)單位管理的各級教研、教育督導(dǎo)、電化教育、少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。

五、評審條件主要包括職業(yè)道德、學(xué)歷、資歷、崗位設(shè)置、考核等基本要求，資格審查由各級人事、教育行政部門負(fù)責(zé)；評審工作由各級人事行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會組織實(shí)施。

第二章 資格資歷

六、中小學(xué)（幼兒園）教師必須擁護(hù)憲法，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，努力掌握并積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。每五年累計(jì)完成不少于240學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)。

七、年齡在45周歲以下的教師，申報(bào)中、高級教師職務(wù)必須有一年以上基層（含本轄區(qū)薄弱學(xué)校）支（任）教經(jīng)歷，縣級以上教育行政部門出具支（任）教證明。在鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上，同等條件下可優(yōu)先推薦申報(bào)。

八、申報(bào)中、高級教師職務(wù)須取得專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，免試按青海省人事廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下(不含鄉(xiāng))學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。

九、專業(yè)技術(shù)職務(wù)認(rèn)定與晉升

（一）職務(wù)認(rèn)定

取得國家承認(rèn)的全日制普通高校畢業(yè)證的畢業(yè)生，實(shí)行見習(xí)期滿考核認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)辦法。其它非全日制學(xué)歷，其初級職稱由初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會評定。

1、取得碩士學(xué)位的，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)高級教師或中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

2、取得大學(xué)本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

3、取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，見習(xí)一年期滿，再從事教學(xué)工作2年，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

4、取得中等師范學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升

1、具備《教師法》規(guī)定合格學(xué)歷要求的，其任職年限：

（1）任小學(xué)(幼兒園)一級教師4年可申報(bào)小學(xué)(幼兒園)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任中學(xué)二級教師4年可申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（2）任中學(xué)一級教師5年（碩士及以上學(xué)歷3年）可申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（3）小學(xué)（幼兒園）教師具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，擔(dān)任小學(xué)高級教師5年以上，可按比例推薦申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)。

2、不具備合格學(xué)歷的，暫按下列規(guī)定執(zhí)行：

（1）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，任中學(xué)一級教師7年以上，可申報(bào)中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有中等師范學(xué)歷，任中學(xué)一級教師9年以上，可申報(bào)中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）大學(xué)?？茖W(xué)歷，在高中崗位任教，取得高級中學(xué)教師資格，且教齡在10年以上的教師，在晉升中級職稱時，按正常晉升對待。

（3）職業(yè)高中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，取得中專及其以上學(xué)歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上技術(shù)等級證書的，在晉升中、高級職稱時，按正常晉升對待。

第三章 業(yè)績成果

十、中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師:(一)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和必備的理論知識，努力鉆研教材，研究掌握教學(xué)規(guī)律，具有一定的教研能力，教學(xué)方法得當(dāng)。經(jīng)學(xué)?？己耍虒W(xué)效果好，師生公認(rèn)。

(二)具有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的思想品德教育，所帶班級具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（三)具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中1節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為的優(yōu)質(zhì)課。

(四)任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并取得下列業(yè)績成果之一：

1、獲縣級以上榮譽(yù)稱號1次以上。

2、獲校級榮譽(yù)稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

3、獲州、地（市）級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成州、地（市）級教研課題或獲州、地（市）級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，青南地區(qū)的所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，取得顯著成績，獲州、地(市)級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表彰獎勵，青南地區(qū)的獲縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表彰獎勵。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教10年以上，并獲得校級榮譽(yù)稱號2次。

十一、中學(xué)高級教師

(一)具有本學(xué)科系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時掌握新知識和科學(xué)的教育教學(xué)方法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力推進(jìn)教學(xué)改革。

(二)能熟練擔(dān)任一門課程的教學(xué)工作，具有承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究的能力，是學(xué)校本學(xué)科教學(xué)工作的指導(dǎo)者和學(xué)科帶頭人，能積極培養(yǎng)和指導(dǎo)中、初級教師開展教學(xué)工作，教學(xué)效果特別顯著。

(三)在班主任工作、學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，做出了顯著成績。

(四)具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中2節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。(五)任現(xiàn)職以來，考核均為合格，教學(xué)和師德評價優(yōu)秀等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一：

1、獲省級以上榮譽(yù)稱號。

2、獲地(市)級榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；獲縣級榮譽(yù)稱號1次，校級榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。

3、獲省級教育部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項(xiàng)為二等以上獎；獲得地(市)級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎3次，其中有1項(xiàng)為一等獎。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成1項(xiàng)省級課題或獲省級教學(xué)論文比賽獎2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；主持完成2項(xiàng)州、地(市)級課題或獲州、地（市）級教育教學(xué)論文比賽獎3次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1個獲獎（發(fā)表）論文或降低1個獲獎等次。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，取得顯著成績，在省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、匯展、體育比賽等活動中獲得二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)的可減少1篇論文要求。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教16年以上，并獲得縣級榮譽(yù)稱號1次。

十二、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織觀摩教學(xué)，幫助廣大教師鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，積極承擔(dān)公開課、講座和示范課。申報(bào)職稱時，須有5年以上任教或2年以上基層支教經(jīng)歷，在具備正常評審條件的同時，申報(bào)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加2篇教育教學(xué)論文、申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加3篇教育教學(xué)論文要求，其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上。沒有任教或基層支教經(jīng)歷的，還須完成2項(xiàng)州、地（市）級教研課題。

第四章 附 則

十三、評審條件中，“榮譽(yù)稱號”是指各級政府或政府授權(quán)的教育行政部門及學(xué)校頒發(fā)的，如“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等與教育教學(xué)有關(guān)的獎項(xiàng)?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎?！扒嗄系貐^(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。

十四、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育廳及省教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待；省教育學(xué)會各專業(yè)分會、各州（地、市）教育部門組織的論文比賽按地(市)級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。

十五、論文署名以獨(dú)著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的論文集論文只計(jì)1篇。

十六、出版部門采用申報(bào)人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其論文；論文出版發(fā)表同時又參加省以上（評審條件認(rèn)可的范圍）論文比賽并獲得獎勵的，只計(jì)其中一項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)算；同一論文在不同刊物發(fā)表，只記級別較高的一篇，不重復(fù)計(jì)算。

十七、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)：

（一）未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。

（二）與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章；

（三）科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報(bào)道、通訊、講話、報(bào)告（不含在公開刊物發(fā)表的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告）；

（四）學(xué)位論文；

（五）參編各類辭書中的辭條；

（六）編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。

十八、所有業(yè)績、成果（含論文、論著、獲獎證書任職年限）的使用時限，按省人事部門的規(guī)定掌握。本條件中所規(guī)定的學(xué)歷、資格資歷、考核、專業(yè)理論、工作經(jīng)歷和能力、業(yè)績成果的條件必須同時具備。評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。

十九、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，須經(jīng)縣以上教育行政部門審定認(rèn)可。

二十、近三年有下列情況之一，不得推薦評審：(一)受過警告以上處分不滿2年者；(二)玩忽職守，造成重大教育教學(xué)事故者；(三)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，造成不良影響者；

(四)有抄襲、剽竊他人論著、成果等侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為或謊報(bào)業(yè)績成果者；(五)嚴(yán)重瀆職，造成較大事故或較大經(jīng)濟(jì)損失者。二

十一、本條件由省人事廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。