第一篇：學(xué)習(xí)研修的匯報材

赴松江二中學(xué)習(xí)研修的匯報材料

物理組王紅娟等四位老師

為了加強教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以高端教師培養(yǎng)為契機，為物理組教師提供了此次研修學(xué)習(xí)機會，為物理組教師開拓創(chuàng)新思路，與物理教學(xué)有機結(jié)合，使物理教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)對接，豐富物理教學(xué)，使課堂教學(xué)活動更加豐富多彩。

一、研修學(xué)校概況

上海市松江二中，上海市著名重點中學(xué)，上海市首批命名的實驗性、示范性高中，創(chuàng)建于1904年。學(xué)校設(shè)施先進，教學(xué)設(shè)備齊全。

學(xué)校環(huán)境幽雅，11公頃的校園內(nèi)林木蓊郁，綠意蔥籠，有亭臺樓閣、小橋流水，是上海市聞名的“花園單位”。千年古城樓“云間第一樓”為學(xué)校大門，巍峨壯觀；青磚青瓦的仿古建筑教學(xué)樓三座，新建實驗樓、多功能圖書大樓和現(xiàn)代辦公大樓各一座；400米塑膠標準運動場一塊，室內(nèi)溫水游泳館一座，集球類館、乒乓館、形體訓(xùn)練館于一體的體育館一座；現(xiàn)代化的公寓式學(xué)生宿舍樓、人性化的學(xué)生餐廳等生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校以“求真、求實、自立、自強”為校訓(xùn)，形成了“嚴格、嚴謹、勤奮、勤儉”的優(yōu)良校風(fēng)，奠定了“古城名校”的地位，在社會上有相當高的知名度。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、吳邦國、李嵐清、陳至立等先后為學(xué)校題詞?！段膮R報》曾以“讀書這邊獨好—來自松江二中的報告”為題作了巡禮式的報道。

9月24日至9月29日，我正式開始在松江二中研修。為了讓我盡快地融入學(xué)校氛圍，學(xué)校特別指派了教務(wù)處的沈主任作為我研修期間的指導(dǎo)教師，并在整個研修過程中給予了大量幫助,在此對學(xué)校與松江二中的前期銜接工作和松江二中的支持深表感謝。

我在研修期間，嚴格遵守松江二中的各項規(guī)章制度，以一名普通老師的標準要求自己，親身參與學(xué)校的教學(xué)活動，學(xué)到了很多在課堂中難以學(xué)到的知識。因為研修時間不長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有分配明確的崗位，我只是以學(xué)習(xí)者的身份進入角色，全程觀摩了整個學(xué)校的各項工作，對松江二中有了一定的了解。

松江二中非常注重學(xué)生課外活動的開展，學(xué)校有多個活外活動基地，與松江大學(xué)城的多所高校有校級間的聯(lián)系，有些大學(xué)對我校即將開始的軌道交通特色課程可有幫助，我?？杉訌娺@方面的聯(lián)誼。松江二中在課程設(shè)置，特別是高

一、高二的課程設(shè)置非常注重課外活動的開設(shè)，這與上海地區(qū)的高考模式有關(guān)。學(xué)校的課表有兩節(jié)連排的課外活動課，學(xué)校的課外活動開設(shè)呈常態(tài)化。高一年級開設(shè)各類研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主研究的能力；高二成立了松江二中探索之星學(xué)生社團，開辟社員們施展才華的活動天地。學(xué)校還指導(dǎo)學(xué)生組建學(xué)生自理會，讓他們自己管理學(xué)校、班級。學(xué)生電視臺、廣播臺、?？稑淙恕芬捕际怯蓪W(xué)生自己主持、策劃，充分展示了他們的能力與才華。學(xué)校與美國、英國、法國、日本、澳大利亞等國外學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，并先后聘請外籍教師20多人來校任課。每年有一百多人次的學(xué)生獲國家及市級以上獎項，其中無線電測向、業(yè)余電臺等屢獲全國大獎。93、95及2005三屆高考，出了三名文科狀元。

此次研修，我親歷了學(xué)校的一些社團活動，也了解了一些學(xué)校的活動設(shè)施使用情況，總之，大而耳目一新之感受，學(xué)校在高一，高二開設(shè)課外活動力度之大，學(xué)生對課外活動的專注程度讓我深受感動。我所看到的一些課外活動大至有：

1、天文社：

2、國際部：

3、電影俱樂部：

4、學(xué)生電視臺

5、計算機房

6、非線性編輯室

7、模擬汽車駕駛

8、機器人制作室：

9、電子技術(shù)制作室

10、數(shù)電模電實驗室

11、機器人制作室：該社團的是學(xué)校的特色社團，學(xué)生人數(shù)也特多。

12、英語沙龍

13、圍旗社、國際象棋社

14、勞技手工制作室

15、數(shù)學(xué)名師工作室

16、戲劇社

17、素描畫室

18、國學(xué)研究社

19、演講與辯論

20、手語社：由外聘老師上課

21、學(xué)生會自我管理室

22、其它各種社團

每周一和周三學(xué)校定期開設(shè)課外活動課，如此之多的選修科目可供學(xué)生選擇，學(xué)校的師資力量和硬件設(shè)置都是非常完備的，學(xué)校有整幢大樓科技樓專門容納學(xué)生上選修課，整個選修開設(shè)有條不紊，確實體現(xiàn)了學(xué)校的管理水平。

我也重點關(guān)注了該校的物理教學(xué)情況，由于上海的高考模式是3+1模式，即語、數(shù)、外三門必考，1為理、化、生、政、史、地中的任何一門，到高二面臨選科，一旦選定后四門課的占分均為150分，由于選學(xué)物理的學(xué)生基礎(chǔ)要求比較高，到高三后學(xué)生投入的精力較多，該校平行班12個班中有四個班選學(xué)物理，其中一個是試點班，我們聽了一節(jié)高三物理復(fù)習(xí)課，感覺上海高考對物理的難度要求比江蘇高考大些，教學(xué)的難度也略高于江蘇，由于學(xué)生普遍重視，學(xué)生的整體水平較高。

我還關(guān)注了該校的物理實驗室建設(shè)，覺得有些地方值得我們借鑒。

該校的物理實驗室走廊布置很有特色，全面開放，旨在讓學(xué)生零距離接觸物理實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

有傳統(tǒng)經(jīng)典的物理實驗：

經(jīng)典的電子技術(shù)： 也有現(xiàn)代物理實驗：

現(xiàn)代的機器人：

松江中學(xué)的DIS實驗室配備齊全，上課利用率高，老師和學(xué)生對DIS實驗室設(shè)備使用熟練程度很高，這也是值得我校學(xué)習(xí)的地方。

實驗桌的擺放完全按照探究實驗的需求擺放，設(shè)計很是人性化，方便老師上課，學(xué)生在課上能自由地進行小組討論。

我在研修期間還有幸參觀了松江中學(xué)的館藏實驗儀器，應(yīng)該特別感謝實驗室老師對我的無私指導(dǎo)，松江中學(xué)有許多館藏儀器是我校沒有的，但對學(xué)生學(xué)習(xí)物理是非常有必要的，將來我們可通過兩校聯(lián)誼購買或借用，例如：

卡文迪許扭秤：儀器非常精密，一定能激發(fā)學(xué)生強烈的探究興趣。

火樹銀花：用來演示電場中的導(dǎo)體處于靜電平衡態(tài)時的電場線，現(xiàn)場演示的效果很好。天梯：用來演示勻強電場中E=U/D，場強的大小與平行板的間距有關(guān)，在高電壓加到兩導(dǎo)體間后，很明顯看到火花從下部向上方移動，課堂演示效果很好。

二、研修期間所學(xué)技能

開學(xué)后我就積極準備此次研修活動，上網(wǎng)了解松江二中的特色，9月24號我就開始了為期一個星期的緊張的研修學(xué)習(xí)，在整個過程中，我的學(xué)習(xí)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我提供了很多方便，同事也在各交流平臺給予我的友好幫助，讓我深深地感動，仿佛在這嚴寒的冬日也感受到了春天般的溫暖。

1、研修成果

在這為期一個星期的時間里，我順利地完成了學(xué)校指定的以下幾個方面的主題研修內(nèi)容，具體包括：

（1）觀測課堂，對比上海物理教學(xué)與江蘇物理教學(xué)難度要求和知識體系。（2）觀測課外活動，對比我校課外活動開展和上海地區(qū)的特點。

（3）觀測創(chuàng)新教育活動，能從上海地區(qū)的各類比賽中尋找突破口，準備帶隊學(xué)生參加比賽。

（4）了解創(chuàng)新制作專利申請情況，能對學(xué)生申請專利提供幫助。

（5）了解松江二中物理創(chuàng)新實驗室的設(shè)計方案，能對我校實驗室提供必要的參考。（6）了解松江二中的有關(guān)教學(xué)情況，帶回資料供學(xué)校借鑒。

2、研修啟示

在形式多樣的研修活動中，我對一個個問題進行了思考與探討，通過與同事的交流，有了一些收獲，由此，我得到了四個方面的啟示：

一是在教育教研上，學(xué)校管理層要對物理有足夠重視，要有相應(yīng)的激勵措施，為教師提升搭建平臺；教研活動的開展要常態(tài)化，定時化，要形成規(guī)律；每一次教研活動都要有明確的主題，不能光是泛泛而談；可以請一些專家舉行講座，借以輻射。

二是在物理教學(xué)上，要把握單元整體，教師以教學(xué)內(nèi)容為經(jīng)，以實驗教學(xué)為緯，構(gòu)建了一個理論與實際的有機結(jié)合的立體課堂。力求“一課一得”，棄絕為“教定律”而“教定律”；且要抓住每課的重點，讓學(xué)生吃深、吃透；竭力化“教物理”為“用物理”，使學(xué)習(xí)知識為培養(yǎng)能力服務(wù)。

三是在班級工作上，要做到愛心、耐心與細心齊并，結(jié)合班級實際，讓物理的有關(guān)知識進入班級文化，開展班級活動，使學(xué)生輕松、快樂地獲得物理知識。

四是在課外學(xué)習(xí)上，物理課程要提倡“兩條腿走路”，讓學(xué)生課內(nèi)得法課外學(xué)，鼓勵學(xué)生從課上學(xué)到的物理知識應(yīng)用到實際生活中，細心觀察，結(jié)合各種生活中的物理問題，讓學(xué)習(xí)成為像呼吸一樣自然的事情，讓學(xué)習(xí)為孩子的成長打下明亮的精神底色。

3、研修心得

（1）思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位物理教師，必須具有淵博的物理知識，熟練的實驗操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在物理知識的探究過程中，教師不再把物理知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究物理知識的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”真正轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”真正轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。

（2）對物理課程的基本理念有了一個新的認識 首先，物理課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)物理應(yīng)該是他們主動參與的過程。教師是物理學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)實驗設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在物理學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次，物理學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是物理學(xué)習(xí)的目標，又是物理學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的有效途徑。物理課堂要向?qū)W生提供充分的探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行探究，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣，增長物理探究能力，獲取物理知識。

第三，物理課程應(yīng)具有開放性。物理課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強地理與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

（3）教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新

首先，教學(xué)觀念的改變。以前我們總認為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到物理課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。

其次，教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適合物理課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。參加了這次教師培訓(xùn)，意味著我今后將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

第三，在感悟中進步，反思中前行。本次培訓(xùn)，拓寬了我的教學(xué)視野，提高了我的專業(yè)技能。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步；因為交流，我逐漸成長。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

研修學(xué)習(xí)給我提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。我的教育教學(xué)素養(yǎng)得到了提高，在以后的工作中我將把學(xué)到的理論運用到實踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果，做一個合格的人民教師。

2012-10-12 4

第二篇：外出學(xué)習(xí)匯報材1

外出學(xué)習(xí)匯報材料

北城實驗小學(xué)

我在10月22號去了逸夫小學(xué)，聽了一天市里教學(xué)能手評選課，共聽了6節(jié)，感覺出老師們精心備課，上課，水平很高。每次學(xué)習(xí)，讓我且行且思！

給我印象最深的有三位老師：一是鄒平縣黃山實驗小學(xué)的韓迎春老師的《100ml水能溶解多少克食鹽》這節(jié)課，使我印象最深的是，韓老師帶的鹽勺太好了，1克的，2克的，15克的等，我和授田英才學(xué)園的一位老師，都禁不住竊竊私語：人家的鹽勺，是從哪里來的，我們想買都買不到，我們上這節(jié)課時，都是用天平秤的，雖然很準確，但是學(xué)校里的天平有限，稱量起來受限制，早稱量好了呢，學(xué)生對每克的定義又不太明確，如果我也能有這樣的鹽勺就好了。

二是高新區(qū)第一小學(xué)的孟衛(wèi)清老師，也是老教師了，她教齡24年，她的普通話很標準，語音優(yōu)美。她用的粘貼課題方法很好，省下板書了，當然也有不足的地方，就是時間快，學(xué)生印象不深。

三是第一節(jié)課是楊建波老師的《建高塔》，楊老師用了掀桌子檢驗，電吹風(fēng)檢驗，學(xué)生們興趣很濃，熱情高漲，可看出楊老師教學(xué)功底很深厚，這節(jié)課很成功。

二 學(xué)習(xí)感受

通過認真觀摩每一節(jié)課，看出每節(jié)課的成功之處，出現(xiàn)的問題，也是自己在教學(xué)中不易發(fā)現(xiàn)，更不易改正的問題，每次外出學(xué)習(xí)，我都非常珍惜，很希望市、區(qū)多舉行這樣的活動，我多有這樣的學(xué)習(xí)機會！每次學(xué)習(xí)了，我都要認真反思自己的教學(xué)，把別人的經(jīng)驗借鑒學(xué)習(xí)，因為作為一個教師，上好課這是必須應(yīng)該要具備的！

第三篇：校長匯報材

校長匯報材料

各位專家好: 薊縣第四中學(xué)前身是天津市燕山中學(xué),1988年移交并改名成立薊縣第四中學(xué),屬完全中學(xué)，是薊縣首批重點中學(xué),天津市第一批歷史名校,完全中學(xué),學(xué)校占地57380平方米(86畝地),建筑面積為35142平方米,現(xiàn)有教學(xué)班62個,教職工283名,學(xué)生3700名,其中初中有教學(xué)班24個,學(xué)生1080名.一、關(guān)于學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色 在多年的辦學(xué)探索中，我們確立了讓每名師生都得到全面快速發(fā)展的辦學(xué)理念。確立這一辦學(xué)理念有如下考慮：一是薊縣四中是薊縣老牌重點中學(xué)，天津市首批歷史名校，所以定位要適當高一點；二是堅持以人為本，特別是要厚愛差生，促進各層次學(xué)生都得到發(fā)展；三是落實科學(xué)發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到提高，并較快地提高；四是突出教師發(fā)展，如果說學(xué)生的發(fā)展是我們辦學(xué)的重要目標，而教師的發(fā)展則是促進學(xué)生發(fā)展的重要途徑。因此，只有讓教師與學(xué)生一同發(fā)展，而且要更好地發(fā)展，學(xué)生才能得到全面快速發(fā)展，進而讓師生都得到人生歷程中的成功感受。我們這個理念，定位是比較高的，意義也是重要而且廣泛的。強調(diào)“每名師生”體現(xiàn)我們對整個群體的負責(zé)和信心所在；“全面發(fā)展”是我們對素質(zhì)教育的莊嚴承諾；“快速”是激勵全校干部教師的增強發(fā)揚敬業(yè)精神的使命感和提高育 1 人能力的緊迫感。我們用這一理念提高認識，統(tǒng)一思想，凝聚力量，推進辦學(xué)水平的不斷上升。根據(jù)這一理念，我們確定了“三風(fēng)一訓(xùn)”。學(xué)風(fēng)是：尊師、尚學(xué)、勤奮、拼搏。教風(fēng)是：敬業(yè)愛生，嚴謹求實。校風(fēng)是：團結(jié)奮進，好學(xué)善研，務(wù)實求新。校訓(xùn)是：尚德立信，博學(xué)篤志，自主和諧。落實“三風(fēng)一訓(xùn)”要求，促進了師生全面快速發(fā)展。針對當今初、高中學(xué)生中相當一部分人存在心理問題的現(xiàn)狀。我們從2005年開始，系統(tǒng)地開展了心理健康教育工作，形成了“用心理健康教育建設(shè)心理健康師生群體”的辦學(xué)特色。我校由教育碩士和心理學(xué)本科生等專業(yè)人員擔任專職心理教師，開辟了200多平方米的心理疏導(dǎo)中心，可有效進行團體疏導(dǎo)、小組疏導(dǎo)、心理圖書閱覽、情緒調(diào)節(jié)、個別心理疏導(dǎo)、信件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測量等活動。

學(xué)校面向全體學(xué)生設(shè)立心理健康教育團體輔導(dǎo)課程，內(nèi)容包括個性發(fā)展教育、青春期教育、學(xué)習(xí)心理教育、適應(yīng)教育、生涯發(fā)展教育等5大方面。學(xué)校面向少數(shù)有心理障礙和心理疾病的學(xué)生開展個別心理疏導(dǎo)，6年來，在促進學(xué)生身心健康，完善人格發(fā)展等方面做了卓有成效的工作。

學(xué)校面向教師開展班主任心育技能培訓(xùn)與專題研究活動，開設(shè)教師心理健康課程，開展教師心理健康沙龍活動，幫助教師正確認識自我和教師職業(yè)，完善生涯發(fā)展規(guī)劃，合理宣泄不良情緒，2 緩解工作壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠。并給予教師人際溝通方面的具體指導(dǎo)，促使教師與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)及自己的家人進行有效溝通，形成和諧人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增加生活幸福感，保證教師以飽滿的工作狀態(tài)，愉快地從事教育教學(xué)。

我校發(fā)揮資源優(yōu)勢，先后為兄弟學(xué)校進行心理健康教育授課和講座，協(xié)助教育局開展全縣教育系統(tǒng)的心理教師培訓(xùn)，協(xié)助教育局深入開展家長學(xué)?；顒?，先后受邀在渤海名家大講堂做講座，參加全國和市級學(xué)術(shù)會議。

我校的心理健康教育工作得到了學(xué)生、教師、家長和社會的認可，心育工作多次被市縣電視臺和《天津教育報》等媒體報導(dǎo)，2006年承辦了薊縣中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場推動會、2007年承辦了天津市精神衛(wèi)生中心發(fā)起的心理健康校園行（薊縣之旅）活動、2008年被授予薊縣標準化心理咨詢室稱號、2009年被評為天津市心理健康教育先進學(xué)校，劉立國同志被評為天津市心理健康教育學(xué)部委員。

二、關(guān)于學(xué)?，F(xiàn)代化管理的思考

在現(xiàn)代化管理工作中，我們對堅持以人為本、規(guī)范化辦學(xué)和開放辦學(xué)有一定的實踐和思考。

1、堅持以人為本，把思想管理和感情管理放在第一位，并貫穿管理工作始終。思想是行動的先導(dǎo)。無論是科學(xué)發(fā)展觀還是黨和國家的教育方針以及素質(zhì)教育的貫徹落實，乃至學(xué)校方方面面 3 的改革和要求的落實，我們都堅持把強有力的思想政治工作放在首位，提高認識，統(tǒng)一思想，達到同心同力。在一些新理念的提出、一些改革措施的實施、某項工作要求加強之時，我們總是以會議學(xué)習(xí)，以事說理、外出學(xué)訪等方式，做好思想工作，并把思想工作做在改革工作的前、中、后，把思想工作貫穿教育教學(xué)工作的始終，確保了學(xué)校改革的順利進行。在管理中，我們把尊重、理解、關(guān)心教職工，維護和發(fā)展教職工的根本利益，作為工作的出發(fā)點和落腳點，帶著對教師的感情推動工作，和教職工建立真摯的友誼，在事業(yè)發(fā)展中收到了事半功倍的效果。

2、不斷細化落實制度管理，用規(guī)范管理改進工作。我校師生人數(shù)達4000人，是本縣師生人數(shù)最多的學(xué)校。為實施規(guī)范管理，我們尊重規(guī)律，根據(jù)需要，各項工作均制定了具體制度，做到了每項工作有章可循。在德育方面：我們制定了四中學(xué)生一日常規(guī)、宿舍管理制度和違紀學(xué)生處理辦法等。在教學(xué)方面：對集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布臵與批改、試卷命制與閱卷、輔導(dǎo)等各方面均推出了具體實施辦法，有效地規(guī)范了教學(xué)行為。

3、實施開放辦學(xué)，共享教育資源。學(xué)校干部、教師曾三次到河北衡水中學(xué)學(xué)訪，受益匪淺。塘沽十五中與我校合作，相互學(xué)習(xí)借鑒。寧河二中來校觀摩，我們還曾先后到唐山一中、北京二十二中學(xué)訪交流。近二年按教育局重點工作安排，我校牽頭與鄉(xiāng)鎮(zhèn)七所中學(xué)組建聯(lián)合學(xué)區(qū)，我們之間進行相互聽課、研討、交 4 流、送課等務(wù)實合作，學(xué)區(qū)中的八所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量都有明顯提升，總體辦學(xué)水平在全縣位居前列。英語教學(xué)與天津外國語大學(xué)合作，新西蘭、美國等幾十個國家的外籍人員定期來我校組織英語沙龍活動，開辦了一系列交流，提高了我校英語教學(xué)水平。除此以外，我們加強與社區(qū)及其它社會力量合作，取長補短，取得了很好效果。

三、加強教師隊伍建設(shè)

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，教師隊伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的根本。

1、培養(yǎng)高尚師德。師德是教師的靈魂。我們采取多種措施鑄造師德高尚的教師群體：一是組織教師認真學(xué)習(xí)、貫徹“中小學(xué)教師師德規(guī)范”，制定 “薊縣四中教師十不準”、“新時期四中教師要求”、“薊縣四中教師儀表要求”等規(guī)定，提高教師對師德規(guī)定的理解和掌握。二是廣泛深入地開展了“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)”、“薊縣四中教師師德演講比賽”、簽訂師德責(zé)任書、師德公約宣誓等教育活動。三是組織了“

十、百、千、萬”師德高尚教師評選，師德檢查、通報、整改活動，在各項綜合評優(yōu)、職稱評定和聘任工作中把師德列為重要內(nèi)容，開展了先進教師事跡報告會，樹立典型，指明方向，促進師德建設(shè)。

2、認真抓好校本研修工作。校本研修是快速提高教師業(yè)務(wù)能力水平的重要渠道。我們高度重視，制定規(guī)劃，認真組織實施校 5 本研修工作，促進了教師的成長。一是堅持互幫互學(xué)，在實踐中促進提高，我們要求青年教師積極深入老教師課堂聽課學(xué)習(xí)，要求老教師聽新教師課并給予具體指導(dǎo)，開展師徒結(jié)對子活動；堅持集體備課。二是開展交流評優(yōu)活動，組織中青年教師開展“雙優(yōu)課”、公開課、示范課等活動，每兩周開展一次教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，讓教師談體會、說經(jīng)驗，加深對教學(xué)規(guī)律的認識；三是幫助中青年骨干教師進步，給他們交任務(wù)、壓擔子，優(yōu)先選派他們參加市縣有關(guān)活動等，讓他們在更多的機會中加快成長；四是施行“二、二、七”教學(xué)模式和組建學(xué)生學(xué)習(xí)小組實驗班，讓教師在創(chuàng)新實踐中有更多的思考。校本研修促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，學(xué)校每學(xué)期都做縣級課14一16節(jié)。

3、不斷推進教育科研工作，助推科研興校。一是學(xué)校成立教科室，全面負責(zé)學(xué)校教育科研工作，包括課題選題指導(dǎo)、開題論證準備、課題研究方案的審核、研究過程的督導(dǎo)、檢查以及系列科研活動的組織與考核、對課題組成員的教育理論和科研方法培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、科研優(yōu)秀成果的推廣、撰寫科研論文指導(dǎo)、科研相關(guān)資料的整理、建檔工作等等。二是建立完善的管理制度。多年來教科室逐步制定和完善了《薊縣第四中學(xué)教育科研工作制度》、《薊縣第四中學(xué)科研課題管理辦法》、《薊縣第四中學(xué)教育科研考核制度》、《薊縣第四中學(xué)教育科研獎勵制度》等制度。三是建立科研獎勵機制，推動科研深入開展。為了把教育 6 科研和教學(xué)改革不斷引向深入，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學(xué)改革的極大熱情，學(xué)校建立了有效的獎勵、導(dǎo)向機制。把從事教育科研的能力、取得成果程度做為教師晉級、評職、評先的重要依據(jù)和條件。今年又在績效工資中體現(xiàn)獎勵辦法，收到了很好效果。學(xué)校承擔的教育部重點課題“信息技術(shù)與課程整合的實踐研究”成果獲全國二等獎，2009年獲天津市教育科研先進單位稱號。

4、做好學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工作。為了不斷提高學(xué)科帶頭人素質(zhì)，充分發(fā)揮其作用，我們采取讓帶頭人任備課組長，每學(xué)期至少講一節(jié)示范課，每季度在學(xué)術(shù)交流會上做一次主旨演講、每學(xué)期撰寫一篇質(zhì)量較高的論文、每人參與一個課題研究等方式，促使他們深入思考，加強研究，發(fā)揮作用。同時優(yōu)先安排參加市縣的學(xué)術(shù)會議與活動，組織他們到校外、縣外、市外學(xué)習(xí)、交流、進修，增加學(xué)習(xí)機會，擴大他們視野。學(xué)校在經(jīng)費上給予大力支持。

5、開展好教師評價。我們開展教師自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評教、家長評師、運用績效工資評價等方式，把定性評價與定量評價，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，讓教師多渠道獲取信息，不斷反思，完善自我，發(fā)展自我。

四、積極改善辦學(xué)條件

我校從2009年開始義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建，先后進行了初中樓、實驗樓外裝，面積13778平方米，投資2303004元，對辦公樓、高中教學(xué)樓、男生宿舍樓和餐廳粉刷，改造圖書室，投 資 67.6萬元，操場鋪膠3310.94平方米，投資55.8 萬元。學(xué)校綠化、改造透視墻、建殘疾人通道投資18萬元。按要求更換飲水鍋爐、改造師生餐廳投資17.3萬元。購臵計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配件，購臵實驗室儀器架、展示柜及儀器、購臵圖書及書架等投資。現(xiàn)在學(xué)校各種設(shè)施安全、美觀、格調(diào)一致，校園環(huán)境凈化、綠化、美化、教育化。學(xué)校免費提供純凈飲用水，學(xué)生伙房取得B級信用證，教育教學(xué)工作正常開展，各種實驗正常進行，學(xué)校整體運作水平較高，師生滿意，社會反映良好。

薊縣第四中學(xué)

2010年7月9日

第四篇：研修匯報材料

關(guān)于參加新時代下，新智能、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)助力銀行轉(zhuǎn)型高級研修班學(xué)習(xí)情況匯報

－XXXX銀行

XXXX

一、研修班培訓(xùn)地點和時間

本次研修班由XX銀行業(yè)協(xié)會牽頭，XXXX金融職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校主辦，XX市銀行業(yè)協(xié)會具體實施。研修班培訓(xùn)時間為2018年8月9日至10日，研修地點為XXXXXX陽光酒店3樓會議室。

二、授課師資簡介

本次培訓(xùn)有幸邀請X英老師及X南老師作為培訓(xùn)講師。毛英老師現(xiàn)任職于某銀行，擔任獨立董事。X英老師為西安交通大學(xué)金融學(xué)博士，澳大利亞悉尼大學(xué)訪問學(xué)者、陜西財經(jīng)學(xué)院金融系教授，執(zhí)教于西安交通大學(xué)高校經(jīng)濟與金融學(xué)院。在信貸風(fēng)險管理、項目投資評估等領(lǐng)域有豐富的研究成果。先后作為主要參與者承擔了8項國家和省部科研課題研究，目前出版相關(guān)專業(yè)教材5部，并在相關(guān)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

X南老師畢業(yè)于臺灣政治大學(xué)，在美國紐約市立大學(xué)柏魯克分校進修獲得工商管理碩士學(xué)位，持有國際理財規(guī)劃顧問及臺灣證券分析師資格。目前任職于某外資銀行，擔任中國零售銀行研究輿論投資分析主管，負責(zé)財富管理事業(yè)及宏觀經(jīng)濟研究和投資策略規(guī)劃。在財富管理行業(yè)具有15年的工作經(jīng)驗，專業(yè)橫跨各國經(jīng)濟、金融市場、投資產(chǎn)品等領(lǐng)域?，F(xiàn)為臺灣金融研訓(xùn)院特約講師，目前教授宏觀經(jīng)濟、金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與轉(zhuǎn)型等課題。

三、課程安排

此次研修培訓(xùn)班歷時兩天，共參加培訓(xùn)課程3大節(jié)，分別為：新智能科技對銀行的轉(zhuǎn)型作用、新智能科技對銀行的轉(zhuǎn)型運用、新興產(chǎn)業(yè)與新興技術(shù)發(fā)展趨勢下銀行對策。

四、授課培訓(xùn)主要內(nèi)容及心得

1、新智能科技對銀行的轉(zhuǎn)型作用

目前隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展、科技手段的日新月日，金融行業(yè)也迎來了歷經(jīng)變革并不斷成熟完善、不斷融合發(fā)展、不斷向前探索的BANK4.0時代。國務(wù)院于2017年7月8日印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,第一次明確提出了“智能金融”概念，明確提出了我國人工智能發(fā)展的三步走戰(zhàn)略和具體的六大任務(wù)，規(guī)劃明確提出要在金融行業(yè)開展人工智能試點示范，建立金融大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，提升金融多媒體數(shù)據(jù)處理與理解能力。創(chuàng)新智能金融產(chǎn)品和服務(wù)，發(fā)展金融新業(yè)態(tài)。鼓勵金融行業(yè)應(yīng)用智能客服、智能監(jiān)控等技術(shù)和裝備。建立金融風(fēng)險智能預(yù)警與防控系統(tǒng)。目前智能金融主旨在于依靠大數(shù)據(jù)、大網(wǎng)絡(luò)解決獲客難題、運營難題、風(fēng)控難題，依靠智能化的設(shè)備及系統(tǒng)將來可實現(xiàn)隨時、隨地、隨人、隨需的新型銀行業(yè)服務(wù)四大標準，目前智能金融目前依靠“ABCD”四大技術(shù)，既人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)。如何依靠大網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)對有效信息進行實時處理分析，準確甄別客戶類型、自動劃分客戶評級、實時授信、評估客戶收入及消費水平、預(yù)判客戶潛在需求等是當下及將來急需解決的問題，如果能將資源合理分配及利用，必將給將來銀行業(yè)的發(fā)展帶來不可不可估量的價值。

2、新智能科技對銀行的轉(zhuǎn)型運用

隨著科技手段的日新月異，智能金融必將融入生活的每個場景，而支付作為金融行業(yè)最主要應(yīng)用場景，必將進入“萬物皆載體”的新階段。以后生物智能將成為支付的主要手段，利用其唯一性及不可復(fù)制的先天屬性，將支付安全及便捷的優(yōu)勢進一步擴大。不斷完善的區(qū)塊鏈將推動跨境支付流程走向便捷化和高效化。數(shù)字貨幣的新起將為貨幣流通體系帶來巨大的變革。

未來的個人信貸業(yè)務(wù)則與個人消費場景緊密結(jié)合，勢必要求銀行業(yè)在場景對接、個人消費評估、審批授信、資金到賬等環(huán)節(jié)必須依托強大的數(shù)據(jù)和科技支撐，進一步優(yōu)化流程辦理流程，著力深挖潛在客戶，提高辦結(jié)時效。同時加強風(fēng)控管理和網(wǎng)絡(luò)防護水平。

未來企業(yè)信貸在新技術(shù)的運用下，智能金融技術(shù)將為包括貿(mào)易融資、供應(yīng)鏈金融、企業(yè)信用貸款對公業(yè)務(wù)起到完善企業(yè)征信、實時分析信貸資金運作、評估企業(yè)經(jīng)營水平、預(yù)測潛在投資風(fēng)險等方面發(fā)揮對一無二的作用，為銀行提供企業(yè)大環(huán)境下的征信狀況、供需關(guān)系、盈利水平、銷售狀況、市場滿意度信息，明確而直觀的對企業(yè)各項經(jīng)營水平進行反應(yīng)，對信貸決策提供有力支撐。

在智能金融的引領(lǐng)下，未來的財富管理將依托大網(wǎng)絡(luò)和云計算，利用科學(xué)合理的數(shù)據(jù)模型準確構(gòu)建財富構(gòu)成模型，參照成熟、成功的案例，省去與客戶溝通、深入調(diào)查等環(huán)節(jié)，節(jié)省大量的人力、物力成本，構(gòu)建高效、低費、覆蓋更廣的財富管理新模式。依托云網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)分析，將有效整合和化解目前資產(chǎn)市場產(chǎn)品多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資產(chǎn)方、資金方多的詬病，切實解決投資團隊信息獲取難、知識提取難、產(chǎn)品設(shè)計難等問題，切實提高效費筆，降低產(chǎn)品研發(fā)、投運、管理等難題，提供資金周轉(zhuǎn)率和獲利率。

未來的保險行業(yè)將利用互聯(lián)網(wǎng)為存量保險產(chǎn)品帶來新的渠道入口，全面開啟科技保險時代，隨著智能技術(shù)不斷地深入保險應(yīng)用，利用大數(shù)據(jù)運算及分析，精準的識別客戶、科學(xué)合理的設(shè)計產(chǎn)品類型、準確的定向投放、實時合理的理賠渠道等場景的應(yīng)用，必將開啟保險行業(yè)的全面變革。

3新興產(chǎn)業(yè)與新興技術(shù)發(fā)展趨勢下銀行對策

2018年是國家“十三五”規(guī)劃的第二年?！笆濉币?guī)劃建議指出：以區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，以“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶建設(shè)為引領(lǐng)，形成沿海沿江沿線經(jīng)濟帶為主的縱向橫向經(jīng)濟軸帶?！笆濉币?guī)劃的產(chǎn)業(yè)調(diào)整方向為：

1、產(chǎn)業(yè)新常態(tài)由失衡走向優(yōu)化。

2、將來中國產(chǎn)業(yè)調(diào)整的四大方向。

3、中國制造2025戰(zhàn)略發(fā)展十大領(lǐng)域。

4、服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展壯大。

5、促進綠色、低碳發(fā)展，加快環(huán)保產(chǎn)業(yè)推進。

6、推動和支持小微企業(yè)發(fā)展，支持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展。規(guī)劃對銀行業(yè)提出了要優(yōu)化信貸指引，把握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，順勢而為。高度關(guān)注風(fēng)險隱患，加快信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整。重點關(guān)注“長江經(jīng)濟帶”、“一帶一路”、“京津冀一體化”、“振興東北”等國家重大戰(zhàn)略涉及的節(jié)點城市及沿線區(qū)域的信貸機會。將來的信貸投放優(yōu)先支持節(jié)能環(huán)保、文化產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療健康、高端裝備制造、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等國家政策利好、發(fā)展前景持續(xù)的行業(yè)。適度支持旅游業(yè)、食品飲料行業(yè)、汽車行業(yè)、電力行業(yè)等運行平穩(wěn)、風(fēng)險適中的行業(yè)。審慎介入房地產(chǎn)、建筑、紡織服裝、化工、煤炭、鋼鐵行業(yè)風(fēng)險較大、出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩且短期內(nèi)難以明顯好轉(zhuǎn)的行業(yè)。嚴格控制或壓縮水泥、平板玻璃、造紙等高污染、高能耗，國家明確淘汰落后產(chǎn)能的行業(yè)。

通過此次培訓(xùn)有以下幾點體會：

1、新智能時代，傳統(tǒng)商業(yè)銀行將不再是單純的金融服務(wù)的提供者，而將會成為移動連接的締造者、數(shù)據(jù)價值的創(chuàng)造者、智能化綜合服務(wù)解決方案提供者。依托金融行業(yè)積累的大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，借助人工智能等信息技術(shù)，將創(chuàng)新拓展到客戶所在的價值鏈和生態(tài)圈，通過積極布局新技術(shù)、新商業(yè)模式，提升大數(shù)據(jù)洞察力、決策分析力和自我優(yōu)化力，商業(yè)銀行將在今后的大數(shù)據(jù)分析、智能決策、精準營銷等領(lǐng)域煥發(fā)出新的生機和活力。

2、新技術(shù)驅(qū)動轉(zhuǎn)型是從銀行內(nèi)外部獲取金融及非金融的多元數(shù)據(jù)和信息，再將數(shù)據(jù)匯集到數(shù)據(jù)分析平臺和架構(gòu)體系中，根據(jù)銀行業(yè)務(wù)場景，通過適當?shù)姆治黾夹g(shù)和工具獲得對整個銀行生態(tài)環(huán)境的洞察力，并將洞察結(jié)果應(yīng)用到銀行決策或精確行動的流程中，以期更加契合銀行業(yè)務(wù)發(fā)展需求，激發(fā)銀行更大的潛能。在此過程中，人工智能領(lǐng)域的大量投入和快速突破帶來了前所未有的高級分析技術(shù)、自動化分析和決策的能力，這也是當前數(shù)據(jù)分析發(fā)展的技術(shù)方向。

3、目前，人工智能在金融領(lǐng)域的應(yīng)用場景主要集中在智能客服、精準營銷、智能投顧、反欺詐及信用風(fēng)險防控等方面，相較于大數(shù)據(jù)而言，其核心突破在于深度學(xué)習(xí)、智能分析和最終的智能決策。對于銀行而言，一方面要清晰定義其應(yīng)用場景，另一方面要確保人工智能所依托的數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)量，特別是流程數(shù)據(jù)的完整性和更新及時性，這決定了人工智能應(yīng)用的基礎(chǔ)是否堅固。

4、國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出，到2025年人工智能基礎(chǔ)理論實現(xiàn)重大突破，部分技術(shù)與應(yīng)用達到世界領(lǐng)先水平，人工智能成為帶動我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的主要動力，智能社會建設(shè)取得積極進展。推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合已經(jīng)成為政府明確的發(fā)展方向，金融業(yè)作為大數(shù)據(jù)與人工智能落地應(yīng)用的重要領(lǐng)域，金融智能化必是大勢所趨。在行業(yè)變革的關(guān)鍵時期，銀行業(yè)應(yīng)以國家戰(zhàn)略規(guī)劃為目標，積極擁抱人工智能，自主創(chuàng)新或跨界合作，打造出金融智能服務(wù)產(chǎn)品，做到上游資源有效獲取、中游資源有效利用、下游服務(wù)實施應(yīng)用，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供有力的技術(shù)支持，開啟智能金融、科技金融服務(wù)的新時代。

XXXXXXXX商業(yè)銀行股份有限公司

2018年8月15日

第五篇：學(xué)校遠程研修學(xué)習(xí)匯報1

學(xué)校遠程研修學(xué)習(xí)匯報為進一步增強教師參加研修的積極性，提高教師的教學(xué)教研能力，以遠程研修為載體推進補校教學(xué)改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，河?xùn)|補習(xí)學(xué)校創(chuàng)新研修形式，要求教師在觀看網(wǎng)上研修視頻資料后積極撰寫作業(yè)、認真閱讀其他學(xué)員相關(guān)作業(yè)、發(fā)表針對性評論的基礎(chǔ)上，再以教研組為單位組成網(wǎng)下研修小組，以研修專題和當前補校學(xué)科教學(xué)實際的結(jié)合點為對象，以提高補校高效教學(xué)為目標，進行了熱烈而有針對性的研修。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)學(xué)科特點安排學(xué)校教干深入到各個教研組參加指導(dǎo)，參與研修。

為了更好的達到“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領(lǐng)高效教學(xué)”的目的，今天業(yè)務(wù)校長張珩、教導(dǎo)主任密書勝、教導(dǎo)副主任尚連云全程參與了語文教研組的研修。

語文教研組全體成員在觀看完視頻資料后，集中撰寫各自的作業(yè)，然后由擔任指導(dǎo)教師的劉佃凱老師與宋春聯(lián)老師整理各自擔任指導(dǎo)教師的網(wǎng)上班級學(xué)員作業(yè)的精華發(fā)言，組織老師們交流、學(xué)習(xí)，然后針對補校教學(xué)實際進行消化、吸收。針對今天有關(guān)“積累”研修專題，我校語文教研組集中研修了2011屆課前語文的內(nèi)容、序列、實施方法與注意事項，提高了研修的針對性，提高了教師參與研修的積極性，提高了研修的實用性，有力地推動了我校高效教學(xué)工作的進展。

通過“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領(lǐng)高效教學(xué)”的實踐，河?xùn)|高考補習(xí)廣大教師進一步認識了此次培訓(xùn)的意義和對學(xué)校發(fā)展、學(xué)科發(fā)展與自身發(fā)展的重要性，為下一階段的培訓(xùn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校遠程研修學(xué)習(xí)匯報隨著遠程研修的推進，在“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領(lǐng)高效教學(xué)”的研修指導(dǎo)思想的強力推進下，我校遠程研修務(wù)實性在增強，教學(xué)的實用性在加強，許多教學(xué)中的難點、疑點都得到了一定程度的解決，必將推進研修后我校教學(xué)與管理工作再上一個臺階。

今天，我校領(lǐng)導(dǎo)全程參與了英語教研組的研修，參與英語學(xué)科“高中英語新課程復(fù)習(xí)教學(xué)與運用能力培養(yǎng)”的專題學(xué)習(xí)、討論，敦促教師完成當日作業(yè)，然后和語文教研組老師一起學(xué)習(xí)該專題的精華作業(yè)，然后結(jié)合我校英語教學(xué)的實際，進行了熱烈而務(wù)實的討論。

學(xué)校遠程研修學(xué)習(xí)匯報隨著遠程研修的推進，河?xùn)|高考補習(xí)學(xué)校教師教干的研修熱情越來越高，許多人已經(jīng)不滿足于觀看視頻、撰寫作業(yè)、提交評論，而是如饑似渴的認真學(xué)習(xí)班級簡報與課程簡報，從這兩個簡報中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識，汲取有益的經(jīng)驗，以更好的指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐。

指導(dǎo)老師和各個學(xué)科組的教研組長也適應(yīng)形勢需要，根據(jù)學(xué)校的要求，積極地把各個學(xué)科的精華作業(yè)與專家的指導(dǎo)整理出來，編輯成學(xué)科學(xué)習(xí)資料，供每個學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，極大的增長了各個學(xué)科教師的理論水平與業(yè)務(wù)水平。

在語文組的研修、學(xué)習(xí)中，李剛老師說：“沒有學(xué)習(xí)就沒有提高，沒有借鑒就不知道差距，只有努力取人長才能補己短。隨著研修的深入，感覺自己每一天都想在成長，每一天都在提高，每一天都越來越對自己不滿，感覺自己如果不學(xué)習(xí)就會落伍，不學(xué)習(xí)就不適應(yīng)新形勢下的教學(xué)需要?！边@是河?xùn)|高考補習(xí)學(xué)校每一位教師教干的心聲，是河?xùn)|高考補習(xí)學(xué)校教學(xué)與管理效益不斷提升的根本原因。

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