第一篇：2014年度高橋中學工作總結

2014年度高橋中學工作總結

2014年來，我校繼續(xù)本著“為學以理，積學精業(yè)”的辦學指導思想，以學生發(fā)展為本，以課程建設為抓手，以教師專業(yè)化發(fā)展為動力，以提升課堂教學的有效性為切入點，抓管理，謀發(fā)展，求創(chuàng)新，不斷推進學校的教學質量和管理水平的穩(wěn)步發(fā)展，辦學水平和辦學質量有了長足提升，得到了上級領導和社會各界的高度肯定。

一、堅持校務公開，加強“家園學?！苯ㄔO

校務會、行政會議、教工大會，及時向廣大教師通報學校發(fā)展情況，積極推進學校民主政治建設。評優(yōu)評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。

學校從管理的“領導力、執(zhí)行力、影響力”三力出發(fā)，以“文化認同”轉化為“文化自覺”為管理目標，把制度化管理和人性化管理有機結合，強調服務觀念，確立“管理目標服務化、管理過程服務化、管理制度完善化的“三化”原則，崇尚“家園精神”的塑造和弘揚；注重師生共同愿景的構建，注重引導學校工作中合力的形成，彰顯民主特色，建設“家園學校”。

高效準確完成2014年度社?；鶖?shù)調整的新基數(shù)的上報核查填報補繳等工作，學校為此開了校務會行政會教工大會進行了解讀工作，學校黨政工非常重視此項涉及到教職工利益的工作，教職工理解支持社?；鶖?shù)調整的工作。

在招生、收費等重大問題上，我校嚴格按有關政策執(zhí)行，自覺維護社會的公平和正義。嚴格執(zhí)行財務制度，合理公開使用資金。學校把辦人民滿意教育，辦人民滿意學校為己任，把規(guī)范教育收費與學校教育教學工作同部署、同落實接受上海市規(guī)范教育收費專項檢查中獲得檢查組的一致好評。

二、角色培養(yǎng)，立德樹人

2014年順利完成了浦東新區(qū)未成年人思想道德教育示范校創(chuàng)評工作、浦東新區(qū)法制教育示范校的創(chuàng)評工作，同時完成了《學生角色目標培養(yǎng)的探索與實踐》項目。全面貫徹落實《上海市民族精神教育指導綱要》及《上海市中小學生生命教育指導綱要》的精神。

（一）、常規(guī)工作

1、確保學生安全和學校和諧穩(wěn)定，我校開展了安全教育的系列主題活動。開展了一次安全教育、一次應急疏散演練、一次自救互救知識技能的訓練、一次學校安全隱患的排查以及全校性的安全教育主題黑板報評比活動，通過安全教育主題活動，增強學生安全意識，達到了很好的效果。

2、弘揚法治精神、預防與減少違法犯罪，我校開展了法制教育相關活動。今年，我校進行了法制教育展板的展示工作，學生踴躍參觀，同事，響應新區(qū)的號召，組織了學生和教師參與了法制教育教材的問卷調查，在這些活動中，普及了學生的法制意識，同時也讓廣大老師意識到法制教育的重要性。

3、校園文明禮儀建設是學校德育工作中的一個重要組成部分，是校風校貌建設最突出的體現(xiàn)，也是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營造和諧的工作、學習環(huán)境，而且有利于塑造師生完美形象,提高師生文明素質，完善學生人格。我們開展了第六屆班主任節(jié)活動。本年度，結合學校的德育項目開展了以“感動高橋、感恩校園、感謝生活、感悟成長”為主題的感恩節(jié)活動，在活動中評選出張德俊等10名學生禮儀之星，評選出包括老師、宿舍管理員、食堂管理員、學生等感動高橋的系列人物。通過系列活動，促成了學生的全面成長，發(fā)揮了學校教育主陣地的作用。

4、進一步推進“兩綱教育”，構建學?！皟删V”教育的社會化系統(tǒng)框架

構建 “兩綱”教育的社會化系統(tǒng)框架，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)在“兩綱”教育方面的同步性和一體化。同時響應黨的十八大提出的關于：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強學生對社會主義核心價值觀的學習，進行了相關的張貼、宣傳活動。

（二）、特色工作

1、真我風采主題活動

一年一度的真我風采主題活動，今年的主題為環(huán)境教育，在此主題下，組織了才藝表演和辯論賽的活動，通過此次活動，使學生在課余生活中，即使學業(yè)繁重，仍能接受藝術熏陶，同時加強環(huán)保意識，也給了學生一個展現(xiàn)自我的平臺。充分呼應了本次“真我”的主旨。

2、清溪夢田社團

學生社團在不同的活動積累了一定的經驗，社員也對環(huán)保事業(yè)有了更深層次的了解。從宣傳百萬植樹計劃，估測學校碳排放，制作手工皂，建立有機農場，到建設高橋鮮花港，DIY綠植，限塑號召等等。通過這樣的社團使得學生加強環(huán)保意識的同時，也將環(huán)保意識向全社會推廣。清溪夢田社團獲得2014年上海市根與芽-“綠色先鋒團隊”。

3、學校官方微信平臺的建立

為進一步引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，利用現(xiàn)有的校園網資源，創(chuàng)建學校官方微信平臺，展示校園風采，便于學校相關信息的公開。同時組織學生參與以“歡樂校園、美麗夢想”為主題的上海市影視教育微電影創(chuàng)作。

三、立足課堂，狠抓常規(guī)

我們始終堅持把“課堂教學”的實效性建設作為學校教學工作整體推進的重中之重。抓常規(guī)，促規(guī)范，謀發(fā)展，以教學過程“五環(huán)節(jié)”為抓手，進一步推進教學的過程管理和質量監(jiān)控。積極加強教研組、備課組和教師專業(yè)化發(fā)展的基本建設，著力推進課堂教學改進計劃的深入實施。

1、加強教學過程管理

從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等五個環(huán)節(jié)入手，關注教學的過程性和有效性。切實推進課堂教學改進計劃，努力提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。在實施教學過程中，要提高教師備課的針對性、體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、增強課后作業(yè)布置的選擇性、重視作業(yè)批改與學習輔導及時性、完善學生評價方法的過程性，全面、深入地研究學生的學習情況，做到“課后有反思，學生有反饋”。堅持每學期一次進行“教學常規(guī)檢查活動”，通過教師的備課筆記和學生作業(yè)的批改情況的檢查，有效監(jiān)控教師的課堂教學情況。通過考試的質量監(jiān)控，動態(tài)地把握各年級各班級的教學情況，以便適時掌握學生的學習狀況。

2、有效實施課后改進 實施教師課堂教學改進計劃，教師要認真進行自我反思，自我診斷，自我總結，以“個人反思，同伴交流，專業(yè)引領”為原則，進一步剖析自己的教學優(yōu)勢，反思教學缺陷，明確改進目標，制定出切實可行的改進措施。學校教導處，教研組為教師的課堂教學改進計劃的制定，改進措施的落實，改進目標的實施提供輔導，并及時檢查落實情況。

3、充分利用現(xiàn)代技術 繼續(xù)探索以信息化為手段，提高課堂教學效率。利用現(xiàn)代信息技術與課堂教學“五環(huán)節(jié)”的有機整合。進一步完善教學管理，在資源共享的進程中，營造互相學習、相互督促的良好教與學的氛圍。深化和落實學校教科研課題成果，不斷探索信息技術條件下學生的自主化學習和教師的個性化教學，努力把科研成果轉化為教學行為。

4、完善制度建設，形成有效機制 加強教育理論的學習機制。進一步加強教師的先進教育教學理論和各學科課程標準的學習和課堂教學策略的研究，變更新教學觀念為課堂教學行為探索和教學策略研究。定期組織專題交流會、理論報告會和“高橋論壇”，把課堂外的先進理論的學習落實到課堂內的教學行為中去，增強教師的主人翁意識和工作使命感和責任感。

針對教學考核出現(xiàn)的新情況和新問題，及時完善教學考評制度，進一步完善教師業(yè)務能力的考核機制。以“績效工資”的實施為契機，進一步完善教師的考評考核系統(tǒng)，形成以教師自評、學生參與、組室互評，部門核準，學校審定的自下而上“三級評價”方式。為教學質量的有效提升作制度上的保障。

四、優(yōu)化課程，打造體系

在高橋中學的“再次發(fā)展”中，我們始終把隊伍建設和課程建設這兩大建設作為學校發(fā)展的“雙翼”，不斷強化校長對學校課程建設的領導力，團隊對課程建設的研發(fā)力和教師在課程建設中的執(zhí)行力，以“項目引領，多方參與，整體推進，多力聚合”為方法，努力打造學校發(fā)展的“升級版”，逐步形成具有學校特色、地域特征和學生特點的校本化課程體。

2014年5月17日，學校舉行了“高橋好課程”的展示活動，集中展示了近年來，學校開發(fā)的課本化課程，得到了有關方面的專家好評。10月底，為進一步培養(yǎng)教師課程意識，提升教師對國家課程校本化實施的能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教研室“國家課程體系的校本化實施”的指導方針，結合“環(huán)境科學”作為我校的辦學特色，開展了課堂教學展示周活動。

五、深化課題，科研助推

教育是以人為本，以學生的發(fā)展為本的教育，這就要求教師更新教育觀念，改革教學方法，營造寬松和諧的教學環(huán)境，激發(fā)學生自主學習的欲望，引導在學習的過程中積極參與學習活動，主動發(fā)現(xiàn)提出問題，真正思考獲取知識，形成技能，得到發(fā)展。學校本著以“科研興校，以研促教”為指導方針，實現(xiàn) “研”與“教”的有效對接。積極推進教學科研的發(fā)展，不斷培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

2014年學校有3個項目準備立項：

1、區(qū)級教育內涵項目《高橋中學研究型課堂的探索與實踐》，2、市級創(chuàng)新實驗室項目《創(chuàng)新實驗室的建設與保障的實踐與研究》，3、區(qū)級對外交流項目《中美國際A-School教育項目》。通過項目的立項和推進，不斷加強教師間、師生間和生生間的交流和合作，調動各種因素，激發(fā)學習興趣，喚起主體意識，提升學習效率，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的建設者。

六、強化隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)

我校老中青教師年齡結構呈“凸”型分布。學校的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，而人的發(fā)展不僅是指學生的學業(yè)水平、處事能力、品行道德的持續(xù)提高，更是指教師的職業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力的有效提升。為此，學校成立了以校長為第一責任人的教師隊伍建設領導小組。建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，根據(jù)“創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展學?！钡囊?guī)劃，大力推進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強在崗教師在職培訓

加強不同年齡段教師的梯隊建設，重點加強青年教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質教師資源在年齡段上的延續(xù)性。有力推進“高橋中學特級教師導師團”在學校教學中的引領作用；激發(fā)青年教師自發(fā)性社團——“清溪書院”在學校教學管理中的“活水”作用；定期開展“高橋中學教師論壇”活動；從資金和制度上保障教師的專業(yè)發(fā)展；以課題研究和項目立項為手段促進教師專業(yè)化的持續(xù)發(fā)展。形成了“學校搭臺，部門牽頭，組室落實，教師參與”共唱一臺戲的良好局面，學校的校本研修有效地促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、強化見習教師規(guī)范化培訓

我校被評為第二批“浦東新區(qū)見習教師規(guī)范化培訓基地學?！薄?014年我校的見習教師規(guī)范化培訓，努力實現(xiàn)由事務性管理向導師團隊專業(yè)化提升的轉變。堅持專業(yè)化課程和通識性課程“雙軌并進”，堅持“平民化”的課程開發(fā)指導思想，即“問題”源自于“課堂”，“問題”解決于“課堂”。鼓勵見習教師發(fā)掘“身邊”的問題，與帶教教師共同在教學實踐中解決問題，有效提升改善教學的針對性，大力推進見習教師規(guī)范化培訓的課程化發(fā)展。

回望2014年, 新一輪學校發(fā)展立足于學校高層次運行，對學校辦學特色定位、學校課程建設等方面進一步反思，力圖通過校園文化建設、創(chuàng)特色品牌，建立特色課程和強勢學科等路徑，破除學校高端發(fā)展后的瓶頸，尋求辦學質量提升的新增長點，辦成人民滿意、社會高度認可的區(qū)域性優(yōu)質高中。全校上下深知壓力與使命，我們將一如既往地實現(xiàn)在平凡中“堅持”，在創(chuàng)新中“突破”。

第二篇：高橋中學學雷鋒

高橋中學學雷鋒“六個一”活動方案

為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，推進社會主義核心價值體系建設，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，學校開展學雷鋒“六個一”活動。學生通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿者服務開展學雷鋒實踐，讓“學雷鋒”活動日?；?、持久化。

根據(jù)學校實際，結合各年級特點，學校研究三個年級參與學雷鋒“六個一”活動各有側重。

讀一本書、講一個故事”就是通過雷鋒故事，雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓今天的中學生知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。對這兩項，重點檢查初一年級開展情況。德育處定于3月26日召開“我所知道的雷鋒故事”講故事比賽，每級部選派5名選手參加，比一比看看那位同學對雷鋒故事了解的多，對雷鋒精神領會深刻，講的投入、形象，生動、感人，學校評選3—5名講雷鋒故事大王，并頒發(fā)證書。

“開一次班會、寫一篇心得”就是通過開主題班團會、國旗下講話、主題演講等方式，組織今天的中學生充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結合自身的成長寫出自己的心得體會。對這兩項，重點檢查初三年級開展情況。要求初三兩個級部開展討論，寫出心得體會，3月底每班選送2篇參加校團委的評比，校團委講評選出一等獎5篇，二等獎10篇，優(yōu)秀作品學校結集印發(fā)，作為校本教材，讓雷鋒精神在學校一屆屆傳承下去。

“做一件好事、參加一次志愿者服務”就是通過豐富多彩的實踐活動，引導中學生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務，在學校為同學、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人，做一件好事。對這兩項，重點檢查初二年級開展情況。要求初二兩個級部建立好人好事登記薄，班級和班級比，級部和級部比，一個月后看那個班，那個級部做的好人好事多，同時利用班隊活動課時間，兩個級部個開展一次義務勞動，任務是撿拾學?；ǔ貎鹊睦?，使學校以更加靚麗的姿態(tài)迎接新的春天。

該活動是學校結合全國三月學雷鋒活動的新舉措，是創(chuàng)新“學雷鋒”活動的載體，要求各處室、各級部把“六個一”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要載體，構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡，將“學雷鋒”活動推向一個更高水平，讓雷鋒精神，在高橋中學一屆一屆傳承下去，并發(fā)揚光大。

高橋中學團委、德育處2012、3

第三篇：高橋中學理化生教研組工作總結

理化生教研組工作總結

康爭明

2014-6-16

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以課改工作為中心，以構建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索學案教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。

一、抓好常規(guī)教學工作

三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動，集體研課，編制導學案、周清題，進行學習，理論研究，探討“四線六環(huán)兩清”教學模式，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。

加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度、評價制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

二、教研工作

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準，認真編寫導學案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念教學模式有了進一步的理解。

2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、搞好本校課外特色

本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

四、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

五、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。

2、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們 全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

第四篇：高橋中學九年級物理教學工作總結

九年級物理教學工作總結

康爭明

2014-6-16

本人在本學期擔任九年級3、4、5班的物理教學,為了提高學生的學習效率,按照開學初制定的復習計劃,對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績,給九年級3、4、5班同學劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

一、加強政治學習和業(yè)務學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質。

為了更好的把教學工作搞好,我堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習,自始至終把“學高為師,身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關心教育改革動態(tài),熟讀教育學、心理學、教法等叢書,獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文,虛心向有經驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果

中考命題以“中學生畢業(yè)考試大綱”的目標、理念、內容標準為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是: 1.突出基礎性。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,使多個知識點融合在-起,要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。3.注重科學探究,注重過程與方法。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”。4.注重考查學生處理和表達信息的能力。

中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學生運用所學知識,選擇適當?shù)姆椒?對題給信息進行處理、分析、綜合。

5.關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調發(fā)展的思想,突出科學性與人文性的有機結合。6.注重學科滲透和綜合。

考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,注重不同學科知識內在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。7.注重開發(fā)和利用本土資源。

有了明確的命題思路和方向,我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。

四、激發(fā)興趣和調整心態(tài),穩(wěn)步提升復習效果

九年級復習階段學生的學習負擔重,學習壓力大,易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創(chuàng)設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力,激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好,把握節(jié)奏,愉快復習,對待學生的心理問題,要努力做好針對性的疏導工作,力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平。

五、及時輔導,使問題得到及時解決

利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對考試要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.輔導工作的時間受到了一定的限制,不過我本人已盡到了最大的努力,事實證明也取得了很好的成效。

六、加強實驗教學,增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質,初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

八、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。

總之,學無止境,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步,終身學習,終身發(fā)展,才能實現(xiàn)終身教育教學。

第五篇：高橋中學2017年預防艾滋病工作總結（推薦）

高橋中學2017年預防艾滋病工作總結

艾滋病作為危害21世紀人類生存的一種傳染病，由于其傳播與人類行為密切相關、長期無癥狀的潛伏期、無治愈藥物和無有效的疫苗等特殊性，決定了艾滋病的預防將是一項長期、艱巨而又緊迫的任務，對艾滋病的控制措施主要是預防，因此在學校開展行之有效的預防艾滋病工作，將直接關系我國經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、國家安全和青少年的健康發(fā)展，關系國家的民族興衰。今年我們學校依據(jù)南江縣《關于做好2017年 “世界艾滋病日”宣傳活動的通知》，對預防艾滋病工作進行統(tǒng)一部署和安排，大力開展預防艾滋病工作，取得了一定成績，現(xiàn)將我們學校開展艾滋病防治工作總結如下。

一、高度重視行動迅速

我校迅速成立了由校長任組長的“艾滋病預防工作領導小組”，把艾滋病防治教育納入安全課的內容，保證有教師、有教材、有教案。制定并實施了領導負責制、責任追究制、督查評比制各項保障機制。

二、開展的具體工作情況

1、高度重視預防艾滋病,每周利用國旗下講話大力宣傳

2、把艾滋病防治教育納入安全課的內容

3、是加大宣傳力度，提高艾滋病防治知識在學生中的知曉率，學生防治艾滋病知識知曉率達100%以上；

4、制作了宣傳標語在學校電子顯示屏滾動播放

5、發(fā)艾滋病防治宣傳單400余份；

6、請鄉(xiāng)衛(wèi)生院來學校宣講

7、領導親自督察防艾工作落實及進展情況。

三、存在的問題和困難

1、部分師生在思想認識上存在誤區(qū)，一些人知識匱乏，對防治艾滋病持無所謂態(tài)度掉以輕心，麻痹大意，認為“艾滋病距離我們還很遙遠，并不可怕”，另一些人則存有恐懼心理。

2、學校預防艾滋病教師專業(yè)技術水平不高，授課時沒有統(tǒng)一的標準，難以把握教材的深度。有待進一步全面培訓提升。

3、學校圖書室、閱覽室配備的科普材料不足，種類稀少。

2017年12月7日