第一篇：安鄉(xiāng)四中2007年上學(xué)期工作總結(jié)

安鄉(xiāng)四中2007年上學(xué)期工作總結(jié)

2007年上學(xué)期，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，并取得了顯著的成效。

一、精心打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)班子

我們主要從四個(gè)方面加強(qiáng)干部隊(duì)思想作風(fēng)建設(shè)，精心打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；(二)完善制度，規(guī)范日常行為；(三)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高行政能力；(四)建立健全監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮職代會(huì)的職能，對(duì)班子成員定期考評(píng)，綜合考量，并按照“優(yōu)勝劣汰”的原則，實(shí)行真正意義上的“末位淘汰法”。

我校現(xiàn)有行政班子的14名成員不僅具有良好的思想素質(zhì)，且具有獨(dú)當(dāng)一面的工作能力，在師生中享有較高的威信，其主要特點(diǎn)如下：

1、勤政務(wù)實(shí)

我校行政班子中的大部分同志均為學(xué)校業(yè)務(wù)尖子：學(xué)科骨干：他們擔(dān)負(fù)著繁重的高三教學(xué)工作：盡管任務(wù)重：壓力大：但從不叫苦：從不抱怨：總是以大局為重：把學(xué)校利益擺在第一位：扎扎實(shí)實(shí)的工作：默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)

校長(zhǎng)詹水平同志凡事以身作則：親歷親為：從職教到普高，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)換，他虛心好學(xué)，勤勉務(wù)實(shí)，迅速成為教育教學(xué)管理的行家里手。除了外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)，他就像一顆螺絲釘一樣鉚在自己的崗位上，跟班聽(tīng)課，與教師談心，和學(xué)生座談，晚寢復(fù)雜，校外巡視，未曾有過(guò)片刻的閑暇。在他的影響下，愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦、挑重?fù)?dān)、干實(shí)事，已在行政班子蔚然成風(fēng)，副校長(zhǎng)姚胤同志分管教學(xué)，專抓高三，同時(shí)還任教高三政治，肩上的擔(dān)子是十分沉重的，但他總是以旺盛的斗志，飽滿的激情，全身心地投入工作之中，為了提高高考升學(xué)率，他霄衣，精竭慮，特別是專業(yè)生在長(zhǎng)沙培訓(xùn)期間，他數(shù)次往返于學(xué)校與省城之間，督查學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的文化復(fù)習(xí)，經(jīng)常是風(fēng)雨兼程，來(lái)去匆匆。在高考報(bào)名期間，他負(fù)責(zé)信息錄入工作，為了如期完成任務(wù)，他常常是廢寢忘食，通宵達(dá)旦，雙眼熬得通紅，身體熬得消瘦。但他從不說(shuō)一聲累，從不叫一聲苦，也從不多拿一分錢的補(bǔ)助。教務(wù)主任范文明同志在擔(dān)負(fù)繁重的教學(xué)管理工作之外，同時(shí)任教高

三、高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每周35節(jié)正課，23節(jié)輔導(dǎo)，其工作量堪稱全校之最。政工主任謝玉安同志在主管學(xué)生工作之外，還任教高三一個(gè)班的語(yǔ)文，每周正課15節(jié)，輔導(dǎo)10節(jié)，擔(dān)子也不輕。為了切實(shí)保證教學(xué)，管理工作的落實(shí)，高效，他們付出了大量的心血和精力。

2、銳意進(jìn)取

我們學(xué)校的行政班子是一個(gè)充滿活力，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們不安于現(xiàn)狀，不固步自封，而是一步一個(gè)腳印地朝看更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)艱難跋。我們主要從四個(gè)方面謀求學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和持續(xù)發(fā)展：(一)加大資金投入，改善辦學(xué)條件；(二)創(chuàng)新德育工作，培育良好校風(fēng)；(三)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展；(四)更新教育理念，創(chuàng)新工作思路。

我們學(xué)校雖然基礎(chǔ)薄弱條件差，但各項(xiàng)工作都在全面推進(jìn)，跨越發(fā)展，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

3、廉潔自律

我們行政一般人廉潔自律，克已奉公，真正做到了心不名動(dòng)，目不為色迷，手不為利伸，工作中，不辭辛苦，身先士卒；名利上，自甘薄，樂(lè)守情貧。在學(xué)校福利逐步增長(zhǎng)的前提下，未兼課的行政人員仍只取全校的平均值，盡管職代會(huì)多次就此形成相關(guān)決議，但這個(gè)規(guī)定一直延續(xù)至今。我們自覺(jué)遵守學(xué)校制定的廉潔自律條例，一心為公，不謀私利，商店豬場(chǎng)，實(shí)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)。買貨購(gòu)物，實(shí)施陽(yáng)光操作，不拿回扣，拒絕吃請(qǐng)，事事堅(jiān)持原則，處處住重操。詹萬(wàn)平同志深諸“其身正不而行”的為政之道，生活上潔身自好不污纖塵。學(xué)校近期搞了不少建設(shè)項(xiàng)目，但他心底無(wú)私，秉公辦事，不收禮，不吃請(qǐng)，一身正氣，兩袖清風(fēng)。他多次拒收承包方的錢物，并以此作為案例告誡全體行政人員。

由于行政人員勤勉實(shí)務(wù)，廉潔奉公。因此，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有著很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，上下同心，政令暢通，大家一切為學(xué)校，一心謀發(fā)展，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

二、努力提高教師綜合素質(zhì)

為了打造一支品優(yōu)優(yōu)業(yè)精，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，我們始終把教師思想作風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作重中之重的位置上，一是強(qiáng)化師德教育，實(shí)施目標(biāo)量化管理，把職業(yè)道德落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面，并將年度考核作為教師聘任的重要依據(jù)；二是實(shí)施人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的教育教學(xué)氛圍，為教師提供一個(gè)充分發(fā)揮個(gè)人才智的空間，最大濃渡地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性；三是注意教師在職提高，努力培育業(yè)務(wù)尖子，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)在學(xué)歷提高和負(fù)責(zé)培訓(xùn)中成績(jī)優(yōu)異的教師予以重獎(jiǎng)；四是開(kāi)展各師創(chuàng)建活動(dòng)，全力打造教學(xué)“品牌”，學(xué)校制定了“各師”評(píng)比方案，嚴(yán)格按照個(gè)人申報(bào)，民主測(cè)評(píng)，張榜公示，行政集體審定等程序進(jìn)行評(píng)選。獲得各師稱號(hào)的教師享受學(xué)校提供的特殊津貼，這一活動(dòng)的開(kāi)展極地了增強(qiáng)全體教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和品牌意識(shí)；五是定期組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，以此提高教師依法執(zhí)教的能力，在教師中樹(shù)立廉潔從教的良好風(fēng)尚。目前，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了顯著的提高，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)崗敬業(yè)蔚然成風(fēng)。

三、不斷創(chuàng)新德育工作

德育是創(chuàng)新學(xué)校局面的重要手段，對(duì)此，我們走了大量艱苦深入且富有新意的工作，取得了令人滿意的成效。

一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的工作職責(zé)。我們主要采取了以五措施(一)公開(kāi)競(jìng)聘，精心選拔；(二)定期培訓(xùn)，強(qiáng)校固本；(三)目標(biāo)量化，督查到位；(四)責(zé)職并重，績(jī)酬掛鉤；(五)綜合考評(píng)，優(yōu)勝弱汰。

二是樹(shù)立人本思想，堅(jiān)持德育首位，注重人性關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)民主氛圍，通過(guò)校園廣播，班級(jí)板報(bào)，宣傳櫥窗等，推介先進(jìn)典型，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

三是抓好活動(dòng)開(kāi)展，堅(jiān)持活動(dòng)育人，在政工處的精心組織下，我們開(kāi)展了一系列生動(dòng)活潑、豐富多彩的思想文化教育活動(dòng)，如法制報(bào)告會(huì)，骨干培訓(xùn)，春季田運(yùn)會(huì)，專題征文賽，助學(xué)活動(dòng)，愛(ài)心工程，這些活動(dòng)不僅極大地豐富了校園生活，而且使學(xué)生獲得了許多終身難忘的教育。特別是“德育基地”掛牌三岔河鎮(zhèn)五保新村的舉措和一月一次的“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，安鄉(xiāng)電視臺(tái)以此為題材拍攝了新聞短篇，在“今日視點(diǎn)”欄目播出后，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，這一活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情趣。

四是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)日常管理的規(guī)范化由于制度健全，督查有力，本期從根本上杜絕上重大違紀(jì)事件和重大安全事故。

目前，我們學(xué)校大局穩(wěn)定，秩序井然，我們也正是憑著嚴(yán)格的管理，良好的校風(fēng)，贏得了廣大家長(zhǎng)的信任和社會(huì)各界的贊譽(yù)，并吸引了近百名縣外學(xué)子到我校就讀。

四、努力開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)生與安全工作新局面

衛(wèi)生與安全關(guān)乎千家萬(wàn)戶，無(wú)疑是學(xué)校的一條生命線，容不得半點(diǎn)疏忽與懈怠，為了加強(qiáng)衛(wèi)生與安全工作的監(jiān)督管理，杜絕衛(wèi)生安全責(zé)任事故，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，我們主要采取了以下措施。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)專題報(bào)告，案例分析，知識(shí)競(jìng)賽專欄、廣播等多種形式，定期對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生與安全教育，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，加強(qiáng)安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，常德不懈。

二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，為了規(guī)范衛(wèi)生與安全工作的監(jiān)管，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定《衛(wèi)生與安全制度》、《食堂衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《衛(wèi)生與安全責(zé)任事故的追究與處理》、《護(hù)送學(xué)生離校責(zé)任制》等一整套規(guī)章制度，使學(xué)校的衛(wèi)生與安全工作有規(guī)可遵，有章可循，行政人員分線劃快，責(zé)任包干，學(xué)校衛(wèi)生與安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即嚴(yán)加追究，限期整改。

三是加大衛(wèi)生與安全保障的資金投入。年初，我們組織專人對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生活、消防等設(shè)施進(jìn)行了一次徹查，對(duì)存在的安全隱患問(wèn)題，制定了具體的整改方案，并指定專人負(fù)責(zé)落實(shí)到位。

由于制度健全，監(jiān)管有力，上期未發(fā)生一起衛(wèi)生與安全責(zé)任事故，師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，工作，學(xué)習(xí)和生活秩序得到了切實(shí)保障。

五、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，管理上重視抓基礎(chǔ)年級(jí)，教學(xué)上重視抓基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生，力促平衡發(fā)展。

一是深化課堂教學(xué)改革，對(duì)課堂教學(xué)嚴(yán)格地實(shí)行限時(shí)制，反對(duì)滿堂灌，倡導(dǎo)精講多煉；反對(duì)一言堂，倡導(dǎo)師生主動(dòng)；反對(duì)各自為政，倡導(dǎo)整體推進(jìn)。

二是強(qiáng)化常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)行行政人員包干負(fù)責(zé)制，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施全程督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

三是學(xué)生評(píng)教制度化，本期我們以問(wèn)卷形式進(jìn)行了兩次全校性的評(píng)教活動(dòng)。對(duì)學(xué)生反映比較大的教師，由包科行政進(jìn)行誡免談話，如在限期內(nèi)仍無(wú)改進(jìn)，則由學(xué)校另行安排。

四是營(yíng)造文化氛圍，增育成長(zhǎng)環(huán)境

在堅(jiān)持主體的原則，突出課堂未到的前提下，通過(guò)第二課堂，體育競(jìng)技、文藝晚會(huì)、演講比賽、文藝社聞、科技發(fā)明等主動(dòng)的形式，開(kāi)展校圍活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。

如由語(yǔ)文組牽頭號(hào)，成立了“拓荒者”文學(xué)社，并出版發(fā)行了三期《拓荒者》綜合期刊。

由生化組牽頭號(hào)，成立了科技創(chuàng)研活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間，開(kāi)展創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，并取得了砂碩的成果。學(xué)校還扶持學(xué)生成立了青春劇社，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，把《茶館》、《羅密歐與朱麗葉》等中外名著搬上了簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)。

五是讓學(xué)生的發(fā)展得到長(zhǎng)足的發(fā)展 學(xué)校堅(jiān)持“兩條腿走路的方針”，在抓好文化課的同時(shí)，大力發(fā)展小專業(yè)，學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，組建了體育、音樂(lè)、美術(shù)三個(gè)集訓(xùn)班，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，上期，我們與長(zhǎng)沙齊龍藝術(shù)學(xué)校合作辦學(xué)，聯(lián)予打造安鄉(xiāng)四中藝術(shù)培訓(xùn)部。目前，一切準(zhǔn)備工作業(yè)已就緒，下期即招生開(kāi)班授課。

在今年的高考專業(yè)測(cè)試，40多名高考音美專業(yè)生全部合格。15名體育專業(yè)生中有10人取得總分236分以上的好成績(jī)。

六是苦干巧干抓高考。高考升學(xué)率的高低是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的集中體現(xiàn)，對(duì)于這件關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的頭等大事，我們不敢有絲毫的疏忽與怠懈。我們的措施是：(一)強(qiáng)化管理，優(yōu)化班集環(huán)境，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍；(二)突出重點(diǎn)，落實(shí)輔尖，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展補(bǔ)弱輔尖工作；(三)關(guān)注高動(dòng)態(tài)度，重視信息收集；(四)抓好規(guī)范答題的訓(xùn)練，最大限度地避免非智力因素失務(wù)的情況。(五)規(guī)范管理，加強(qiáng)督查。為了切實(shí)抓好復(fù)習(xí)迎考的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們以一個(gè)“包”字貫穿全程，即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管班級(jí)，包紀(jì)律、包教學(xué)、包協(xié)調(diào)，校長(zhǎng)詹萬(wàn)平同志除了因公外出，基本上鉚在了課堂，扎到了學(xué)生中，僅4月份，就聽(tīng)課60節(jié)，召開(kāi)與復(fù)習(xí)迎考的各會(huì)議10次，從宏觀到，從整體到局部，事事關(guān)注，處處落實(shí)。如教務(wù)處主任范文明同志除了堅(jiān)持每天的輔導(dǎo)外，還在每天的晚飯后，邀約優(yōu)生散步談心，了解他們的心態(tài)，關(guān)心他們的生活，體巾入微，無(wú)微不至。(六)其他行政包學(xué)科，堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，征求學(xué)生意見(jiàn)，并定期向高考領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。(七)高考領(lǐng)導(dǎo)小組全局，做好調(diào)度與協(xié)調(diào)工作。

由于措施得力，工作扎實(shí)，學(xué)生提高化較快，預(yù)計(jì)07年的高考自有可能實(shí)現(xiàn)新的突破。

六、努力地改善辦學(xué)條件

今年上半年，我們籌措資金近30萬(wàn)元，搞了以下一些基建，維修項(xiàng)目： 一是安裝電動(dòng)校門；二是栽仲行道樹(shù)；三是電腦房升級(jí)；四是學(xué)生食堂外地面硬化；五是改造一棟建于60年代的危房；六是教學(xué)區(qū)域操坪修建下水道。但我們克服資金緊缺的困難，努力使學(xué)校每期都有一點(diǎn)變化。

我們清楚地意識(shí)到：辦學(xué)條件改善了，生活質(zhì)量提高了，學(xué)校才有吸引力。我們的工作取得一定的成績(jī)，但與上級(jí)主管部門的要求和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的期許，還有很大的差距，我們將繼續(xù)努力，保持學(xué)校目前這種良好的發(fā)展勢(shì)頭，并做出更新更好的成績(jī)。

第二篇：四學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

（2010—2011年學(xué)第二學(xué)期）

教師：田曉芬

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。這學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，在忙忙碌碌中順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)主動(dòng)地更新教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。經(jīng)常閱讀與教學(xué)有關(guān)的書刊雜志，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。課堂上努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文應(yīng)用語(yǔ)文的意識(shí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛

在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，是我一直在思考并去努力實(shí)踐的。所以備課時(shí)不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并在每節(jié)課后，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)每天的作業(yè)及時(shí)批改講評(píng)，并利用課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

三、其他方面

每天按時(shí)上下班，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。積極參加本組老師做好教研工作。配合班科做好學(xué)生出勤等工作，與各科老師團(tuán)結(jié)合作，共同完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份耕耘，一份收獲，苦樂(lè)相伴。我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育。我將在以后的工作中更加努力。

寨樂(lè)中心完小

2011年7月10日

第三篇：四中隊(duì)學(xué)期工作總結(jié)

麻沙中心小學(xué)2017-2018上期

中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

輔導(dǎo)員：何愛(ài)琴

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動(dòng)聽(tīng)。又是一學(xué)年期末的盛夏，我們一起回顧這一學(xué)期的少先隊(duì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦也有快樂(lè)，有付出也有收獲。本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開(kāi)展少先隊(duì)主體活動(dòng)。開(kāi)展豐富有益的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，拓展校外少先隊(duì)工作領(lǐng)域，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供切實(shí)有效的服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持養(yǎng)成教育

堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的“五愛(ài)”教育和學(xué)生道德品質(zhì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生課堂教學(xué)規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀(jì)念日、參觀訪問(wèn)等活動(dòng)形式和各級(jí)德育基地、少先隊(duì)各種宣傳陣地，組織開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，逐步幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活。

加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，講究環(huán)境衛(wèi)生，教育隊(duì)員在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深入展開(kāi)，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。

二、明確中隊(duì)干部工作職能

本學(xué)期一開(kāi)始，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分配調(diào)整等工作，對(duì)每一位學(xué)生干部都提出了對(duì)應(yīng)的組織工作要求。并加強(qiáng)輔導(dǎo)與監(jiān)督確保每位同學(xué)都能在自己的崗位上有所行動(dòng)、有所提高。其次還要求學(xué)生干部在每次開(kāi)展活動(dòng)中不僅要求自己親身參與，而且積極協(xié)調(diào)分工帶領(lǐng)自己的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生干部組織協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，也進(jìn)一步拓寬了少先隊(duì)工作面，以達(dá)到少先隊(duì)員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開(kāi)展少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

我校以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我們倡導(dǎo)“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展”的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的活動(dòng)。每一次活動(dòng)，我們的隊(duì)員都有所收獲，每一次活動(dòng)都使我們的隊(duì)員得到鍛煉，更加健康地成。

四、加強(qiáng)行為培養(yǎng)

隊(duì)員是自己的主人。發(fā)揮隊(duì)員的主人翁精神，在學(xué)校與老師管理的同時(shí)，更多的讓隊(duì)員參與學(xué)校與班級(jí)的管理，以期達(dá)到自己教育自己的目的。

1、隊(duì)的活動(dòng)不能全依賴輔導(dǎo)員老師，應(yīng)由自己動(dòng)腦動(dòng)手，大家群策群力來(lái)創(chuàng)造。自己來(lái)出點(diǎn)子、訂計(jì)劃；自己來(lái)布置活動(dòng)場(chǎng)地、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件；自己來(lái)組織活動(dòng)、主持活動(dòng)；自己來(lái)檢查、總結(jié)、評(píng)比等。

2、在少先隊(duì)組織里，一人先進(jìn)，大家學(xué)習(xí)；一人落后，大家?guī)椭?；一人困難，大家關(guān)心；一人有病，大家慰問(wèn)。對(duì)伙伴熱情誠(chéng)懇，不是一有問(wèn)題就“告狀”，而是用集體的力量來(lái)關(guān)心、鼓勵(lì)、督促與幫助。

3、少先隊(duì)員發(fā)揚(yáng)奮發(fā)進(jìn)取、不甘落后的自強(qiáng)精神，能時(shí)刻以對(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、勉勵(lì)自己、監(jiān)督自己，能時(shí)刻為爭(zhēng)取自己的進(jìn)步和集體的成就、榮譽(yù)而奮斗。爭(zhēng)到先進(jìn)不自滿、不停步；暫時(shí)落后不泄氣、不自棄。

五、板報(bào)，煥然一新

板報(bào)和專欄，是展示班級(jí)風(fēng)采的窗口，也是建設(shè)班級(jí)、宣傳自我的陣地，學(xué)生在參與這項(xiàng)工作的同時(shí)，能夠增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。這學(xué)年我班一改以往，一個(gè)主題班班相同，創(chuàng)新意識(shí)淡薄等問(wèn)題，把自主空間還給學(xué)生，自定主題，銳意創(chuàng)新，突現(xiàn)個(gè)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)與鍛煉，我班的板報(bào)水平有了明顯的提高，形成了我班自己的特色和風(fēng)格，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，視覺(jué)效果好的板報(bào)專欄，吸引了同學(xué)在下課后駐足觀看，更有同學(xué)為班里出謀劃策呢！

六、取得一點(diǎn)成績(jī)

一學(xué)期來(lái)，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我班取得了一點(diǎn)成績(jī)。以德樹(shù)人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育?；顒?dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了我班少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊(duì)取得的成績(jī)與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開(kāi)的?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我班少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。

第四篇：2013中上班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班班務(wù)計(jì)劃

2013-2014學(xué)中一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

當(dāng)陣陣秋風(fēng)想要吹走夏日的炎熱，秋日的驕陽(yáng)卻依然炙烤著大地。新學(xué)期，隨著日歷翻到九月，又將展開(kāi)新的篇章，全然不顧遲到的秋涼?！白屆恳粋€(gè)孩子得到平等的教育，讓每一個(gè)孩子得到均衡的發(fā)展”，這是這個(gè)學(xué)期我班工作的主旨。在這個(gè)原則的引導(dǎo)下，在新頒布的《青島市學(xué)前教育條例》的指導(dǎo)下，我班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際，特制定本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒45名，其中男孩24名，女孩21名。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒已具備基本的自我服務(wù)能力，能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，有序的參與到一日的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，形成了具有凝聚力的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。具體表現(xiàn)為：

（一）幼兒具有初步的自我服務(wù)能力。

他們能自理自己的吃飯、穿衣、盥洗、睡覺(jué)。在家里，許多幼兒在老師的督促下，已經(jīng)能夠自己一個(gè)房間睡覺(jué)。在幼兒園，幼兒能做到將分到盤中的飯菜全部吃掉，不挑食，不剩飯。

午睡時(shí)，幼兒能在老師的幫助下將衣服脫下，疊好放到固定的地方。在午睡過(guò)程中能做到安靜有序，不影響他人。

大部分幼兒能主動(dòng)盥洗和喝水，在老師的引導(dǎo)下喝夠足量的水。

（二）具有初步的學(xué)習(xí)能力

幼兒能背簡(jiǎn)單的兒歌，能較完整的表達(dá)自己的想法，聽(tīng)懂大人簡(jiǎn)單的口令；能用規(guī)則的圖形填畫表現(xiàn)一定的物體，會(huì)使用剪刀做簡(jiǎn)單的手工；會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)1-4，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序；理解日常生活中的基本規(guī)則。

（三）具有初步的規(guī)則意識(shí)。

能在老師的督促下，遵守一日生活的常規(guī)，集體活動(dòng)安靜有序。

（四）形成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。

在一年的配合工作中，我班形成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。在家長(zhǎng)們的共同努力下，我們成功的組織了兩次親子互動(dòng)活動(dòng)，在六一兒童節(jié)家長(zhǎng)排練了精彩的節(jié)目，震動(dòng)全場(chǎng)。在多次活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，岀物出力，很好的配合了老師的工作

（五）幼兒發(fā)展呈現(xiàn)個(gè)別差異。

大部分幼兒的發(fā)展是均衡的，但個(gè)別幼兒在個(gè)別的方面也有掉隊(duì)的現(xiàn)象。如有的幼兒在 1

集體活動(dòng)中經(jīng)常做小尾巴，跟不上集體的步伐；有的幼兒上課注意力不集中，參與活動(dòng)不積極；還有個(gè)別幼兒不敢大膽的表現(xiàn)，上課發(fā)言聲音小等。

針對(duì)以上情況，在這學(xué)期我班將利用面向全體與因材施教相結(jié)合的方法，保持小班的教育成果，繼續(xù)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密配合，更好地促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）做學(xué)習(xí)型教師，活到老，學(xué)到老，使自己適應(yīng)幼教改革和發(fā)展。

1、認(rèn)真參與市、區(qū)、幼兒園組織的各種職業(yè)道德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、閱讀與幼教理論和幼教方法有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的幼教知識(shí)系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)工作中的反思和小結(jié)。以反思促成長(zhǎng)、促發(fā)展。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使幼兒在快樂(lè)、和諧、富有教育性的環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)安全有序的室內(nèi)外環(huán)境，保證幼兒的人身安全。

2、教師以親切的態(tài)度、動(dòng)作和語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和園本課程內(nèi)容，布置與主題相一致的墻飾，寓美觀與教育性為一體。

4、根據(jù)主題的變化和幼兒能力的提高，提供富有操作性的的角區(qū)活動(dòng)材料，并做到常換常新，使幼兒保持穩(wěn)定的興趣。

（三）在繼續(xù)鞏固提高幼兒自我服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒為他人服務(wù)的能力。

1、建立健全一日活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則，讓每個(gè)幼兒熟知，并逐步達(dá)到自覺(jué)遵守的程度。如：在教學(xué)樓中要保持安靜，不亂跑亂叫，上下樓梯靠邊走，眼睛向前看，不推小朋友；入廁、盥洗、喝水要排隊(duì)有序等。

2、將重點(diǎn)規(guī)則成文上墻，發(fā)揮環(huán)境的提醒作用。

3、利用行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓規(guī)則成為習(xí)慣，成為幼兒的自然行為。

4、加強(qiáng)值日生工作的管理。將值日生單純的分發(fā)、收拾整理的內(nèi)容進(jìn)一步深化，讓值日生成為一日活動(dòng)中各組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)督促各組成員認(rèn)真及時(shí)地完成生活和學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)活動(dòng)。如午餐后把餐盤中的飯菜吃干凈，餐具歸位，椅子歸位等。

5、給每個(gè)幼兒當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)。對(duì)能力差的幼兒，采取與能力強(qiáng)的幼兒一對(duì)一結(jié)對(duì)子的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶著能力差的幼兒做值日生。

（四）結(jié)合推普周、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

1、舉行班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。和家長(zhǎng)一起訓(xùn)練幼兒大膽朗誦和表演的技能。

2、堅(jiān)持每周誦讀一首古詩(shī)的活動(dòng)。使幼兒能夠有節(jié)奏、有表情的朗誦中國(guó)優(yōu)秀的文化。

3、日常教育活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話，能清楚的表達(dá)自己的意愿和想法。

4、在表演游戲中，發(fā)展幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

（五）加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健和身體鍛煉，保證幼兒的身體健康。

1、做好各項(xiàng)消毒工作。

2、做好晨檢、午檢和全日觀察，杜絕傳染病的發(fā)生和傳播。

3、組織好戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每日一集體游戲。

4、組織幼兒呼啦圈的一物多玩。

5、向家長(zhǎng)宣傳冬季傳染病的防控知識(shí)。

（六）繼續(xù)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，更好地開(kāi)展好班級(jí)工作。

1、組織好期初家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的工作和課程進(jìn)展。

2、利用家園園地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健等育兒知識(shí)。

3、利用班級(jí)博客、QQ群、微信、飛信、電話、當(dāng)面交流、家訪等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。

4、利用家園社區(qū)中的有用資源，服務(wù)幼兒園的工作。

三、各月份具體安排

九月份

1、做好準(zhǔn)備迎接區(qū)期初視導(dǎo)

2、參加《青島市學(xué)前教育條例》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

3、參加教師節(jié)慶祝活動(dòng)

4、參加師德教育月活動(dòng)

5、組織一節(jié)安全教育課

6、組織家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子手抄報(bào)，迎國(guó)慶幼兒美術(shù)作品展

7、積極準(zhǔn)備、參加推普周中班詩(shī)歌朗誦比賽

8、參加早操展示活動(dòng)

9、組織班級(jí)期初家長(zhǎng)會(huì)

10、組織幼兒參加區(qū)婦幼幼兒查體

11、配合會(huì)計(jì)做好幼兒新桌椅、玩具柜登記

十月份

1、做好準(zhǔn)備迎接示范園檢查

2、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、參加環(huán)境活動(dòng)區(qū)評(píng)比

4、參加園內(nèi)班級(jí)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)----戶外活動(dòng)展示

5、參加安全月活動(dòng)----全園師幼安全逃生演練

十一月份

1、參加班級(jí)趣味美術(shù)特色活動(dòng)交流

2、家訪

3、迎接區(qū)戶外活動(dòng)督察

4、參加安全月活動(dòng)----消防教育安全檢查

5、參加保育員技能比賽

十二月份

1、觀摩青年教師精品課研討

2、觀摩青年教師基本功----鋼筆字書寫展示

3、組織家長(zhǎng)參加家庭教育講座

4、組織班級(jí)迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)

5、組織一節(jié)防凍防滑教育課

2014年一月份

1、半年各項(xiàng)工作總結(jié)

2、參加教育質(zhì)量評(píng)估

3、填寫發(fā)放幼兒評(píng)估手冊(cè)

4、組織安全教育月活動(dòng)

第五篇：安全教案中上

活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 數(shù)學(xué)：5的形成 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的形成，知道4、5兩數(shù)多1少1的關(guān)系，理解5的實(shí)際意義。

2、能靈活運(yùn)用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多少。

3、通過(guò)故事，游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 背景圖片或課件?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)1-4的數(shù)字。出示今天表現(xiàn)好的幼兒將要得到的標(biāo)志。談話：故事“5個(gè)小矮人。引出小矮人到城堡探秘的主題激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)5的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.二、展開(kāi)：

1、教師演示活動(dòng)卡片，請(qǐng)幼兒觀察來(lái)了4個(gè)小矮人，然后又來(lái)了1個(gè)，知道4添1是5.2、引導(dǎo)幼兒觀察5個(gè)小矮人帽子的不同，知道5里面有5個(gè)1.3、教師演示活動(dòng)卡片，演示小矮人摘草莓，引導(dǎo)幼兒采用多種方法比較小矮人和草莓的數(shù)量，知道4比5少1,5比4多1.4、出示數(shù)字“5”的卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并知道5個(gè)小矮人和5個(gè)草莓都可以用識(shí)字5表示。

5、引導(dǎo)幼兒玩“采花”的游戲，進(jìn)一步鞏固5的形成。

6、引導(dǎo)幼兒玩“捉迷藏”的游戲，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)4、5兩數(shù)的關(guān)系。

三、結(jié)束： 教師小結(jié)。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 音樂(lè)：太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)演唱歌曲，掌握2/4拍的節(jié)奏。2養(yǎng)成早睡早起和鍛煉的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲光盤《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》 太陽(yáng)小鳥(niǎo)圖片，小朋友伸腿，彎腰，踢腳，跳躍的圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，活動(dòng)難點(diǎn)：掌握好節(jié)奏，活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 教師：小朋友每天什么時(shí)候起床？起床以后你們都做什么？ 今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的小歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中太陽(yáng)小鳥(niǎo)和小朋友起床后做什么？

二、展開(kāi)：

1、節(jié)奏訓(xùn)練 教師：出示節(jié)奏圖譜，教師先讀歌詞，教師在讀歌詞，同時(shí)幼兒跟著教師讀歌詞，教師：教師和幼兒理解歌詞。教師;按節(jié)奏說(shuō)歌詞，用拍手（強(qiáng)拍）拍腿（弱拍）說(shuō)歌讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲。

2、學(xué)唱歌曲 教師：播放光盤，幼兒欣賞，教師：現(xiàn)在我們跟著一起唱一遍，看誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，教師：教師唱一句幼兒一句歌詞，男孩唱第一段，女孩唱第二段，換，女孩唱第一段歌曲，男孩唱第二段歌曲，教師：把圖片太陽(yáng)小鳥(niǎo)，小朋友都按順序擺出來(lái)，幼兒按圖片唱歌，三、結(jié)束：表演 請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演唱大膽展示自己沒(méi)的聲音，可以采取個(gè)人表演，小組表演，分組表演等方式鼓勵(lì)幼兒演唱。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱 科學(xué)：漂亮的氣球 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?.探索充氣的多種方法。3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.沒(méi)充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程： 1.氣球吃什么。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛(ài)吃什么》。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？ 氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？ 2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻？諝庥袀€(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？ 教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái)。為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。3.充氣玩具吃空氣。出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的?；顒?dòng)結(jié)束： 幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。幼兒玩一玩這些充氣玩具。觀察評(píng)價(jià)： 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育：火災(zāi)安全自救 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。活動(dòng)準(zhǔn)備： 字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

1、提問(wèn)：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

三、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€； 不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四、小結(jié) 這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《安全小衛(wèi)士》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣?！處熡弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)?！缓笳?qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。——把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征?！诙蔚臉?biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？(二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像?！M織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦?！M織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。——師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法?！〗Y(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？

三、結(jié)束： 組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育： 樓梯不是游樂(lè)場(chǎng)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不在樓梯上玩耍、打鬧。

2、知道在上下樓梯遇到危險(xiǎn)時(shí)呼叫老師給與幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源《小熊玩樓梯》的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入、故事《小熊玩樓梯》引起幼兒興趣。

二、展開(kāi)、1、引導(dǎo)幼兒討論：小熊做的對(duì)不對(duì)？為什么?小熊是在游樂(lè)場(chǎng)玩嗎? 小結(jié)：樓梯不是游樂(lè)場(chǎng)，不能在樓梯上玩?！孔分稹⒋螋[、擁擠、滑下扶手等。

2、組織幼兒討論：讓幼兒知道正確上下樓梯的方法及遇到危險(xiǎn)時(shí)正確做法。、小結(jié)：靠右邊上下，手扶扶手或扶著墻，看著樓梯一步一階地走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要東張希望，避免雙腳踏空而摔倒。當(dāng)自己或同伴摔倒或被擁擠時(shí)，要及時(shí)大聲呼救，請(qǐng)老師或其他人來(lái)幫助。

3、教師帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)。

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《小桌椅的對(duì)話》 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。

2、學(xué)習(xí)正確搬桌椅的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：

1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》

2、幼兒用書第18—19頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 故事《小桌椅的對(duì)話》引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、展開(kāi)

1、回憶故事內(nèi)容 提問(wèn)：小椅子對(duì)小桌子說(shuō)了些什么？小桌子又對(duì)小椅子說(shuō)了些什么？ 小結(jié);小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作據(jù)等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到了傷害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，如果我們 不愛(ài)護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用桌椅。教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。

三、結(jié)束： 教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。教師小結(jié)?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《吃東西要小心》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的飲食習(xí)慣。

2、能安全食用魚類和帶骨頭類的肉類，知道卡著、噎著的簡(jiǎn)單處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會(huì)這樣吃》的圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 故事《熊貓醫(yī)院》導(dǎo)入課題。

二、展開(kāi)

1、提問(wèn)：小貓為什么會(huì)被魚卡著？小狗為什么會(huì)被小骨頭卡著呢？ 幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)會(huì)吃魚，啃骨頭的方法。（1）看多媒體教學(xué)故事圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？（2）小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊玩，遲到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。（3）我們應(yīng)該怎樣吃魚啃骨頭？

3、通過(guò)討論，知道卡著后的簡(jiǎn)單處理方法。

4、判斷對(duì)與錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒了解安全進(jìn)餐的正確方法。小結(jié)：吃飯時(shí)，小朋友要坐姿端正，要細(xì)嚼慢咽，專心的吃，不變吃邊笑，不看電視。

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)。活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《室內(nèi)活動(dòng)不打鬧》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐、不打鬧。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢行、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第4—5頁(yè)。

2、快板一幅。

3、彩色油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》。

二、展開(kāi)

1、學(xué)習(xí)兒歌。（1）、示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師打著快板說(shuō)一遍兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具時(shí)要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里應(yīng)怎樣？（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。幼兒分組說(shuō)兒歌，配上快板說(shuō)兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒知道在室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。（1）、引導(dǎo)幼兒交流討論：在室內(nèi)怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的？為什么？如果發(fā)現(xiàn)小朋友有不安全的事情，你會(huì)提醒他嗎？ 小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、打鬧，有意識(shí)的謙讓、慢行。有打鬧的小朋友要?jiǎng)褡琛?/p>

3、請(qǐng)幼兒閱讀用書，完成要求。師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

三、結(jié)束 教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《排好隊(duì)，等一等》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)，玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

2、有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.拱形門3個(gè)，呈曲線形放在場(chǎng)地內(nèi)。2.攝像機(jī)一部。3.多媒體圖??，轻松粻贁讨\塵耙衾幀? 4.水彩筆，繪畫紙人手1份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 游戲《鉆山洞》引起幼兒興趣。介紹游戲規(guī)則，場(chǎng)地，提出要求：這里有三個(gè)山洞，小朋友可以自由地鉆，看誰(shuí)能又快、又安全的鉆過(guò)每個(gè)山洞，不能漏掉任何一個(gè)山洞。幼兒自由的玩《鉆山洞》的游戲。教師重點(diǎn)拍攝記錄幼兒游戲中出現(xiàn)的擁擠、無(wú)序、掉鞋等行為。

二、展開(kāi)

1、幼兒分析、討論，總結(jié)快速、安全鉆過(guò)山洞的方法。小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又安全地鉆過(guò)山洞。

2、背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒重復(fù)玩鉆山洞的游戲，豐富經(jīng)驗(yàn)。

3、播放多媒體教學(xué)資源圖片《排好隊(duì)，等一等》，遷移、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）、提問(wèn)：這是什么地方？大家是怎么做的？為什么要這樣做？ 還有哪些地方需要大家排好隊(duì)，有秩序地做事？（2）、小結(jié)：在商場(chǎng)繳費(fèi)、車站上車、游樂(lè)場(chǎng)玩大型玩具時(shí)，都需要大家排好隊(duì)、有秩序地進(jìn)行

4、請(qǐng)幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

三、結(jié)束 課堂講評(píng)?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《屋子里的尖尖角》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn)。

2、在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)躲避家具、墻邊的尖角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第1-3頁(yè)或多媒體教學(xué)資源：圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》圖片。

2、用桌椅擺成障礙賽的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示《屋子里的尖尖角》掛圖，引起幼兒興趣。

二、展開(kāi)

1、幫助幼兒了解家中物品尖尖角的位置。（1）、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中物品尖尖角的位置。（2）、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中尖尖角如：家具角、門框、墻角等。

2、講述故事：《危險(xiǎn)的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。（1）提問(wèn)：媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)？（2）調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論，了解尖尖角的危險(xiǎn)。提問(wèn)：碰到尖尖的角會(huì)怎樣？玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角？引導(dǎo)幼兒了解尖尖角是很危險(xiǎn)的，要遠(yuǎn)離它們。

3、游戲：障礙接力賽。用桌椅等擺成障礙賽的場(chǎng)地，組織幼兒繞過(guò)障礙走曲線，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)靈活躲避危險(xiǎn)。

三、結(jié)束 帶領(lǐng)幼兒到院子里找找尖尖的角 活 動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《小心接觸陌生人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分陌生人與熟人。

2、培養(yǎng)幼兒碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《小兔子乖乖》兒歌

2、故事《怪叔叔別來(lái)》

3、課件《我該怎么辦》

4、灰太狼圖片一張，紙球若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。

1、師：“小朋友聽(tīng)過(guò)《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會(huì)唱嗎？”

2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開(kāi)門呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”

二、故事欣賞《怪叔叔別來(lái)》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。教師導(dǎo)入：森林警察想請(qǐng)小朋友幫忙找找豆豆鳥(niǎo)。

1、課件中的豆豆鳥(niǎo)是怎么不見(jiàn)了的？

2、豆豆鳥(niǎo)想象中的怪叔叔是怎樣的？

3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？

4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識(shí)的壞人，那生活中不認(rèn)識(shí)的人就一定是壞人嗎？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。

三、播放課件《我該怎么辦》。教師導(dǎo)入：明明小朋友碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。

1、提問(wèn)：剛才小朋友看到了什么？明明家的門能開(kāi)嗎？為什么？

2、提問(wèn)：來(lái)的是什么人？（爸爸的朋友）

3、提問(wèn)：什么是陌生人？（不認(rèn)識(shí)的人）

4、提問(wèn)：如果輕易給陌生人開(kāi)門會(huì)有什么危險(xiǎn)？

5、提問(wèn)：剛剛叔叔在敲門，明明又不能隨便開(kāi)門，怎么辦呢？ 教師小結(jié)：要問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)，找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓人在外面留下來(lái)等，也可以讓人到父母單位去找。

四、結(jié)束： 幼兒游戲——幼兒在體驗(yàn)戰(zhàn)勝灰太郎的快樂(lè)中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。喜洋洋打來(lái)電話說(shuō)灰太郎又去羊村搗亂了，要小朋友幫幫忙。（小朋友在規(guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動(dòng)在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束?；?動(dòng) 方 案 設(shè) 計(jì) 月 日 午 活動(dòng)名稱： 安全教育《公廁安全我知道》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志，會(huì)安全使用公廁設(shè)施。

2、知道如廁后及時(shí)回到成人身邊，不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源：（1）男女公廁標(biāo)志圖個(gè)一幅,《小豬去公廁》圖片5幅。

2、白紙、水彩筆、3、幼兒用書10-11頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 談話導(dǎo)入主題：出門在外想上廁所時(shí)該去哪里？哪些地方有公廁？ 在公共場(chǎng)所怎樣找到公廁？怎樣區(qū)分男廁和女廁呢？（幼兒討論后，播放多媒體課件，觀看男女公廁的圖片，鞏固幼兒的認(rèn)知。）小結(jié)：公廁也叫衛(wèi)生間、洗手間，是大家共同使用的廁所，公園、商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所都有公廁。公廁分男廁、女廁。男廁是男士、男孩使用的，用男人的頭像做標(biāo)志，女廁是女士、女孩使用的，用女士的人像做標(biāo)志。有的公廁上還標(biāo)有“男廁、女廁”這樣的漢字。

二、展開(kāi)

1、播放《小豬去公廁》的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)公廁內(nèi)的基本設(shè)施，學(xué)習(xí)如何安全使用。小結(jié)：在公廁使用坐式便池時(shí)，最好現(xiàn)在便池的蓋上鋪些衛(wèi)生紙，然后坐在便池上解大便，這樣既安全又衛(wèi)生，使用腳踩按鈕時(shí)要站穩(wěn)扶好，防止抬腳踩時(shí)摔倒，公廁里比較滑，比較硬，洗手時(shí)把水流開(kāi)小一些，防止流水大了賤到地上讓人們滑倒、摔傷。

2、指導(dǎo)幼兒看書討論：公廁里還會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？如果遇到陌生人要帶你走怎么辦？

3、公廁設(shè)計(jì)大賽

4、幼兒作品展示

三、結(jié)束 活動(dòng)講評(píng)