第一篇：基礎(chǔ)教學(xué)部工作崗位職責(zé)

基礎(chǔ)教學(xué)部工作崗位職責(zé)

一、工作職能

基礎(chǔ)教學(xué)部是學(xué)院下設(shè)的負責(zé)全院公共基礎(chǔ)課的教學(xué)和教研管理部門。擬設(shè)人文教研室、數(shù)理教研室、英語教研室。主要承擔(dān)高職和中職公共文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，包括高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、中職語文、應(yīng)用文寫作、社交與禮儀、大學(xué)英語、英語等課程。基礎(chǔ)部在教學(xué)主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下、教務(wù)處和科研處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，從教學(xué)、教研和師資隊伍建設(shè)三方面著手開展工作。

（一）教學(xué)工作

1、負責(zé)本部教學(xué)計劃的編制與管理。

根據(jù)全院各系部不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及相同的公共基礎(chǔ)課的設(shè)置情況，會同各系部領(lǐng)導(dǎo)擬定公共基礎(chǔ)課的開設(shè)，負責(zé)編制公共基礎(chǔ)課的教學(xué)計劃方案，編制分學(xué)年、分學(xué)期的教學(xué)進程計劃，下達各學(xué)科教學(xué)大綱的編審與修改任務(wù)。

2、負責(zé)健全和完善本部門教學(xué)相關(guān)制度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前學(xué)院基礎(chǔ)課開設(shè)的實際情況，完善教學(xué)相關(guān)制度，教師業(yè)務(wù)檔案管理制度、教師轉(zhuǎn)崗進修制度、學(xué)科建設(shè)制度（帶頭人）、聽評課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度、考勤與請假制度等。

3、負責(zé)組織實施教學(xué)計劃，維持正常教學(xué)秩序。負責(zé)向各教研室下達授課任務(wù)；審定主講教師資格；責(zé)成各教研室主任檢查、督促各主講教師的職責(zé)履行及教學(xué)進度執(zhí)行情況；核實教師的教學(xué)工作量；組織期初、期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)總結(jié)；組織本部學(xué)科自編教材的編寫，負責(zé)統(tǒng)編教材的預(yù)定工作；執(zhí)行教務(wù)處有關(guān)聽課制度的規(guī)定，定期對教學(xué)秩序進行檢查與監(jiān)督。

4、負責(zé)對公共基礎(chǔ)課教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量實施有效的評估。

通過對教師教案和課件的檢查來考核評估教師的備課情況和敬業(yè)精神；通過對作業(yè)的布置與批改來考核評估教師的教學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識；通過公開課和教師相互間的聽課來評估教師履行職責(zé)的情況，并檢驗教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果；通過對精品課程建設(shè)、教材編寫來檢驗教研室的學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)工作情況；通過每屆學(xué)生對教學(xué)計劃實施結(jié)果的反饋以及畢業(yè)生對職業(yè)的適應(yīng)情況來評估教學(xué)質(zhì)量。

5、負責(zé)教學(xué)改革工作的研討與實施，特別是基礎(chǔ)課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。

6、加強與各系部、科室和相關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的橫向聯(lián)系與合作。

（二）教研、科研工作

1、按照學(xué)院的要求，制定基礎(chǔ)部教研、科研工作計劃，確定相關(guān)課題。

2、定期組織教研工作會議，研究教學(xué)管理和科研工作，組織、協(xié)調(diào)本部教師的科研、教研活動，做到“以研促教”。

3、負責(zé)對本部立項課題及其他科研工作進行有效的管理和檢查，統(tǒng)計和上報本部承擔(dān)的國家級、?。▍^(qū)）級、地廳級、學(xué)院級等教研成果。

4、組織學(xué)術(shù)講座，加強各教研室教研、科研內(nèi)涵建設(shè)。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、負責(zé)對本部教師的教育和管理，制定教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，報學(xué)院主管部門。

2、根據(jù)學(xué)院的要求，抓好教師“教書育人”工作，不斷提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,打造比學(xué)趕超的教師團隊。

3、組織對本部教師的綜合業(yè)務(wù)考核，就其聘用、晉級、獎懲向院主管部門提出建議。

4、協(xié)助院人事部門做好職稱評審工作，對擬進本部門教師進行考核。

5、根據(jù)教學(xué)需要，向主管部門提出對教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)的意見，為選修第二專業(yè)的教師提供支持與幫助。

6、開展各種教學(xué)評比和競賽活動，“以老帶新”促進中青年教師的成長。

7、選拔學(xué)科業(yè)務(wù)骨干和帶頭人，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團隊。以優(yōu)質(zhì)課建設(shè)、教改課題研究為載體，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科帶頭人和骨干教師外出進修學(xué)習(xí)，參加高層次學(xué)術(shù)會議，開展項目合作研究，培訓(xùn)教學(xué)名師。

第二篇：教學(xué)部崗位職責(zé)

教學(xué)部崗位職責(zé)

一、教師

教師是在教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)中心教學(xué)，最主要的任務(wù)是保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，其職責(zé)范圍是：

1、完成系統(tǒng)提示每日應(yīng)當(dāng)跟進的內(nèi)容

2、課前給沒有到訪的會員及時打電話溝通；

3、課前及時準(zhǔn)備教具；

4、課前引領(lǐng)會員上洗手間，迎接會員進教室；

5、帶動課堂氣氛，及時與家長溝通；

6、授課語言生動，富有童趣，表情豐富，態(tài)度熱情，肢體動作協(xié)調(diào)；

7、教案合理，符合會員月齡，每個環(huán)節(jié)目的明確，整堂課串接自然；

8、課前、課后與家長交流，了解家長的想法，及時促成會員續(xù)費；

9、課后整理教具與教案；

10、課后及時更新會員課評記錄；

11、體驗課多觀察了解體驗的寶寶，讓家長感受到老師對寶寶的重視；

12、積極完成教學(xué)主管、校長交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。

13、會員續(xù)費轉(zhuǎn)介紹由教師負責(zé)，成功繳費按提成比例提取，若續(xù)費未成功按規(guī)定扣除罰金！

14、每3個月給每個會員必須重做一次測評留檔并與家長溝通，給會員的課程規(guī)劃至少48節(jié)！

15、上體驗測評課，一定要有親和力，邊上課邊講課程訓(xùn)練目的，介紹教具（以便讓家長明白我們在做什么、為什么要這樣操作）

16、課程即生命

（1）每月召開一次公開課，嚴謹?shù)母鶕?jù)總部教案上課，進行教研拓展，全體老師參加，老師輪流上課，每位老師進行點評好的和不足的（以便老師們相互學(xué)習(xí)，共同進步）

（2）召開教研會，每周老師將孩子出現(xiàn)的問題陳述，老師們進行討論，總結(jié)方法，老師在課堂上進行操作實施，如不能解決，主管下到老師教室聽課，再討論，總結(jié)方法，直到解決為止；分享上課和溝通經(jīng)驗。

（3）學(xué)習(xí)，每周組織一次集體學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)育兒知識、兒童敏感期、七田陽光全腦知識等，每學(xué)習(xí)一次進行一次分享，老師就學(xué)習(xí)內(nèi)容分享自己的理解和與課程、家長溝通的聯(lián)系（學(xué)如逆水不進則退）

（4）嚴格審核每月教案，每月25號前老師將下月教案寫好，交給教學(xué)主管進行初 審，就課程環(huán)節(jié)的教具與上月進行比較，課程環(huán)節(jié)是否規(guī)范，對照七田陽光教案逐一審核；28號交中心經(jīng)理人審核，確保教案嚴謹、規(guī)范、專業(yè)。

（5）分享案例，每月分享1-2例課程上的成功案例或與家長溝通的成功案例（包括教具的操作創(chuàng)新等）

（6）評選優(yōu)秀老師，每季度評選一次中心“優(yōu)秀老師”，每月評選一次“進步之星”，并予以公示。

17、溝通是第二課堂（1）及時與家長溝通

這是一個很困惑老師的問題，很多老師特別是一些從事全腦教育，時間不長的新老師尤為明顯，我有以下幾點建議：

①老師要自信，要相信我們的課程，肯定可以幫助到孩子

②與家長溝通要提前做好準(zhǔn)備，用專業(yè)的話語，結(jié)合七田陽光訓(xùn)練目的來講

③說的任何話題都圍繞七田陽光的課程（不要被家長帶走）

④可以用詢問開始（問家長寶貝在家里最近有沒有發(fā)脾氣家長是怎么做的，再給出老師專業(yè)的建議）

⑤建議給家長的育兒方法第二次課時一定要檢查，各任課老師針對孩子的情況進行家訪（家園共育，樹立老師的威信）

⑥通過電話、微信、QQ來與家長互動（問候，關(guān)心）

⑦中心定時召開父母育兒沙龍，分享育兒知識和七田陽光內(nèi)容。（2）加強與孩子課后溝通

老師上課是老師，下課應(yīng)該是孩子們最好的玩伴，在玩耍中我們更能捕捉孩子的特點、喜好，同時也會拉近你們的距離，寶貝會更加的信任你、喜歡你；當(dāng)你足夠了解孩子，在課堂上你也就能得心應(yīng)手。（3）加強與其他老師溝通

在中心大家都是全腦老師，因為礙于面子，覺得丟臉不好意思，去請教別人，結(jié)果問題越來越嚴重，到頭來吃虧的是自己。三人行則必有我?guī)熝?！在工作中，我們一定要求真?wù)實，相互學(xué)習(xí)，共同進步，中心才會強大，因為我們是一家人。

二、教學(xué)主管

教學(xué)主管作為中心的中間階段，管理中心教學(xué)，最主要的任務(wù)是保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量，其職責(zé)范圍是在完成教師崗位職之外，同時完成以下職責(zé)：

1、負責(zé)中心老師們的教學(xué)質(zhì)量，督促執(zhí)行教學(xué)計劃，組織教學(xué)檢查活動，每周進行一次過課，提出改進教學(xué)工作的意見或措施；

2、每周組織老師們整理一次教具柜，讓老師們熟悉教具的位置，達到以后上課過程中能有效率的準(zhǔn)備；

3、配合前臺顧問編制教學(xué)課程表，進行報名新會員的排課及老會員的課程變動安排；

4、配合前臺顧問每周更新課程表及每月更新新報名會員的學(xué)員表；

5、根據(jù)教師工作計劃安排教學(xué)任務(wù)，配合前臺顧問合理安排體驗課程的時間、人員；

6、指導(dǎo)老師們合理編寫教案；

7、及時督促老師們更新會員課評記錄；

8、定時進行教學(xué)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

9、召開教師座談會，了解會員學(xué)習(xí)的實際情況和教師的教學(xué)情況，聽取意見和建議。

10、定期和家長進行溝通，了解家長們的對課程及教師的滿意度；

11、創(chuàng)新各種課程的游戲、音樂等；

12、及時和經(jīng)理人反饋老師們的各種想法及意見；

13、編制、保管和供應(yīng)教學(xué)用各種表格；

14、組織教師填寫報表，對教學(xué)情況進行檢查、分析和總結(jié)；

15、開展教師教研活動，為教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高提供良好的條件；

16、配合辦理教材教具訂購、盤點、出入庫工作；

17、積極完成經(jīng)理人交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。

第三篇：2009基礎(chǔ)教學(xué)部工作總結(jié)

2009基礎(chǔ)教學(xué)部工作總結(jié)

2009，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，基礎(chǔ)教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的中心思路，加強政治理論學(xué)習(xí)，深化科學(xué)管理，進一步強化師資隊伍，與時俱進，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)了基礎(chǔ)教學(xué)部工作的新局面，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟

依據(jù)學(xué)院黨委安排，組織部門廣大教職工認真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》等文件,進一步提高了本部門全體人員的政治理論素養(yǎng),增強了工作責(zé)任心,促進了工作的積極性、自覺性,牢固樹立了教書育人的思想。

二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

“教學(xué)質(zhì)量是我部一切工作的中心。它既是學(xué)院的生存之本、發(fā)展之本，也是我們教師的生存之本、發(fā)展之本”。在這一年里，為了保證正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，部門要求教師根據(jù)課程教學(xué)大綱，認真制定授課計劃。備課筆記要依據(jù)課程教學(xué)大綱，突出講授的重點、難點，教學(xué)步驟清晰合理。作業(yè)的布置與批改要及時、要保質(zhì)保量，課堂教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)及時書寫教學(xué)體會。我部教學(xué)管理制度健全，執(zhí)行嚴格，各教研室對每一步工作都作出了基本合理的安排部署，督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。無論是青年教師，還是老教師，都能認真?zhèn)湔n、超前備課、集體備課。通過集體備課，精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程，同時，定期進行備課經(jīng)驗交流，督促全體教師不斷優(yōu)

化教案，教師教案規(guī)范，內(nèi)容完整。教師的教學(xué)大綱、授課計劃完備，執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱、教師日志、試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考試成績等資料規(guī)范、完整、齊全。從作業(yè)布置及批改的情況上來看，每位教師都布置了相關(guān)作業(yè)，都做到了全批全改。教師之間堅持互相聽課制度，從期終檢查的統(tǒng)計來看，許多老師都超額完成了聽課指標(biāo)。教師調(diào)、停課手續(xù)齊全，人均調(diào)、停課次數(shù)較少。

三、教學(xué)教研同步，教研活動制度化，經(jīng)常化

1、進一步加強教研組工作力度，各教研室的教研活動主題鮮明，記錄真實完整,講求教研活動的成效及質(zhì)量，教研活動嚴格時間及出勤，教研內(nèi)容貼近學(xué)科教學(xué)及學(xué)生，言之有物，避免形式化，隨意性。

2、組織中青年骨干教師到無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。

四、抓好日常工作

部門認真貫徹執(zhí)行國家教育法規(guī)和黨的教育方針，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和工作紀律，建立穩(wěn)定有序的教學(xué)工作和管理工作秩序，保持廣大教職工思想穩(wěn)定，全方位確保防火防盜防人身和財產(chǎn)等各方面安全，各項工作均取得較好成績。積極開展工會活動和踴躍參加省市級體育比賽。承擔(dān)韓國班教學(xué)任務(wù)，提高了韓國學(xué)生的漢語口語表達能力。繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)與測試工作。

五、工作中存在的問題與思考

1、基礎(chǔ)教學(xué)部一年來取得的成績是在院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)

導(dǎo)、關(guān)懷、支持下取得的。實踐證明，院領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的理解與關(guān)懷是我們做好工作的重要保證。同時，我們在工作中得到了全體教師的支持，是我們做好工作的重要因素。當(dāng)然，作為基礎(chǔ)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)班子，是團結(jié)的，思想是解放的，與時俱進的，工作是開拓創(chuàng)新的。

2、一年來我們在工作中也存在一些不足與問題

在教師的教風(fēng)上，我們還做的不夠，還有工作需要我們腳踏實地地去做。我們的教師要站在當(dāng)今社會信息教育的平臺上，更新教育觀念，抓住“育人為本”這一現(xiàn)代教育理念。

總之，2009年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得進展的一年。我們堅信，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心、有能力把工作抓實抓好，在工作中開拓創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中創(chuàng)優(yōu)，使工作在新的一年更上一層樓!

基礎(chǔ)教學(xué)部

2010年1月12日

第四篇：基礎(chǔ)教學(xué)部 2011年寒假

基礎(chǔ)教學(xué)部

2011年寒假社會實踐“七個一”活動安排

深入開展社會實踐活動是加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑，是大學(xué)生走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是理論教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)，為了加強學(xué)生的綜合實力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)們理論與實際結(jié)合，在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，讓同學(xué)們度過一個開心而又有意義的假期。我部決定舉辦2011年寒假社會實踐“七個一”活動，活動安排如下：

一、活動時間：寒假假期2011年1月14日至2月17日。

二、活動內(nèi)容：“七個一”

1、閱讀一本好書

按照個人世界觀、人生觀、價值觀自主選擇書籍。通過閱讀反省自我、提升自我，視通四海，思接千古與智者交談，與偉人對話，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，對于我們的成長至關(guān)重要。要寫好讀后感。

2、參加一周的個人社會實踐活動

可以采取多種實踐形式，本著就近就便的原則，開展以社會調(diào)研、生產(chǎn)勞動等為主要內(nèi)容的社會實踐活動，其經(jīng)歷和實踐活動的真實記載或者是接收單位的鑒定，將是得分依據(jù)。

3、為長輩或父母盡一份孝心

假期看望長輩和為父母做些力所能及的家務(wù)等。盡真心的作為、坦然的心理和實物描述是最佳的效果。

4、為社會或他人奉獻一次愛心

關(guān)愛弱勢群體，弘揚志愿精神，用愛心捐贈等志愿服務(wù)或精神安撫，關(guān)心孤寡老人、殘疾人以及有困難需要幫助的人。做好愛心記錄。

5、給自己原母校和老師寫一封信或發(fā)短信

談在大學(xué)的所思所想，說說心里話，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)提出一些合理化建議等并送去學(xué)子的春節(jié)問候和祝福。

6、撰寫一篇文章

題材自擬，可以是向黨組織的思想?yún)R報、參加社會實踐的調(diào)查報告或假期“七個一”活動的感悟等。

7、設(shè)計一件有創(chuàng)意的實物作品。

完成具有獨創(chuàng)性的科研成果與優(yōu)秀作品，用實物表示出一個大學(xué)生的創(chuàng)新理念、積極進取的激情和高職學(xué)生的職業(yè)技能?？蛇x電子版的制作、實物創(chuàng)意制作、演示、幻燈片等。

三、總結(jié)表彰

學(xué)生返校后各班級和個人要及時總結(jié)。第一周匯總本次的社會實踐材料，包括調(diào)查報告、個人實踐感受、實踐照片、實物創(chuàng)意制作、演示、幻燈片、社會反饋和DV短片等資料，挖掘整理實踐中的優(yōu)秀事跡和典型人物，做好宣傳交流準(zhǔn)備。第二周通過“實踐歸來話感受”主題活動，交流體會收獲，樹立先進典型，做好參賽準(zhǔn)備。第三周舉辦“實踐歸來話成就”社會實踐圖片展、攝影作品大賽、DV劇大賽、征文大賽等活動，系部黨支部、團總支、學(xué)生會將對寒假社會實踐活動進行全面總結(jié)、表彰和獎勵，評選出優(yōu)秀組織單位、社團和先進個人，并編輯成果匯編和優(yōu)秀作品集等，擴大教育成果。

希望同學(xué)們踴躍參加，積極配合我們的工作。在實踐中成長，在成長中收獲。

基礎(chǔ)教學(xué)部黨支部、團總支、學(xué)生會

2011年1月10日

第五篇：基礎(chǔ)教學(xué)部第三階段自查報告

基礎(chǔ)教學(xué)部第三階段自查報告

根據(jù)我院大討論活動安排部署，基礎(chǔ)教學(xué)部在大討論第三階段進行了深入細致的自查，首先是以教研室為單位分組進行討論交流，要求每位教師寫出個人自查報告，然后又在教學(xué)部內(nèi)進行集中討論，分析原因，提出整改措施，邊整邊改。我們主要從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作、教科研水平和招生宣傳等方面，深刻分析教師自身及我部存在的問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并提出了整改措施?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、存在的主要問題：

（一）教師隊伍建設(shè)方面

1、政治理論學(xué)習(xí)方面。部分教師在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠，學(xué)校安排什么就學(xué)什么，存在著實用主義思想。

2、教師職業(yè)道德方面。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。但由于公共基礎(chǔ)課教師，面對著全院學(xué)生，與學(xué)生交流的機會相對少，導(dǎo)致對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，無法對學(xué)生進行必要的思想政治教育。個別教師與學(xué)生關(guān)系淡漠，被學(xué)生形容為“最熟悉的陌生人”。

3、教科研方面。課題研究成果較少，創(chuàng)新性不高，課題研究的方式方法過于單一，往往流于形式，缺乏獨創(chuàng)性和新穎性。對自己已有的教學(xué)成果和經(jīng)驗提煉不夠，難以形成有創(chuàng)意的特色研究。

（二）教學(xué)工作方面

公共基礎(chǔ)課承擔(dān)著全院學(xué)生基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)負著學(xué)生人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重任，在人才培養(yǎng)工作中起著不可替代的作用。但是由于公共基礎(chǔ)課程涉及的知識面廣、理論性強，加上很多學(xué)生基礎(chǔ)較差，重實踐輕理論，部分學(xué)生對基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)積極性不高。為了解決這一難題，我部對各門課程進行了教學(xué)方法的改革，取得了一定成效，但教學(xué)改革的創(chuàng)新性不高，理論有了，但在實踐中的操作有困難，導(dǎo)致部分教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)改革的貫徹實施不徹底。例如《高等數(shù)學(xué)》實施分級教學(xué)是十分必要的，但是由于改革還不成熟，遇到了很多困難，比如分級教學(xué)對原有班級造成的影響，考試考核的評價標(biāo)準(zhǔn)，新班級凝聚力、師資力量嚴重不足等等，因此目前數(shù)學(xué)的分級教學(xué)仍然在小范圍內(nèi)實施，并沒有推廣到全院。

（三）、招生宣傳方面。

雖然基礎(chǔ)教學(xué)部超額完成了本的招生任務(wù)，但是與其他系部處室之間、教師個人之間還存在很大差距。首先是思想重視程度不夠，盡管全院上下廣泛發(fā)動，充分重視招生宣傳工作，仍有個別教師沒有全身心投入到招生宣傳工作上，而是一味地等、靠，存在著僥幸心理，想當(dāng)然地認為我院前兩年招生形勢很好，今年也不會差，沒有認識到招生形勢的嚴峻性，導(dǎo)致一部分教師沒有完成招生任務(wù)。其次是招生力度不夠，僅限于發(fā)發(fā)宣傳單，打打電話，后期的跟蹤不力。第三是招生方法缺乏創(chuàng)新，對學(xué)院的各項宣傳工作不

夠熟悉，缺乏招生宣傳的技巧、與家長和考生溝通交流的技巧，不能在溝通的第一時間將考生和家長深深吸引，也是招生效果不好的一點原因。

二、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點：

1、不注重理論學(xué)習(xí)。從現(xiàn)象上看，讀書學(xué)習(xí)，費了不少功夫，但都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒有達到學(xué)習(xí)的真正目的。政治理論學(xué)習(xí)缺乏深度，流于一知半解。

2、教學(xué)改革力度不夠。對公共基礎(chǔ)課程的特點認識不清，定位不準(zhǔn)，重視不夠。教學(xué)改革不力，創(chuàng)新性不強。個別教師對教學(xué)方法改革思想上不重視，實際操作中流于形式，加上缺乏改革的經(jīng)驗，無法將教學(xué)改革真正落到實處，不能使學(xué)生真正受益，也滿足不了人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

3、招生宣傳方面歸根到底還是思想重視程度不夠，沒有把招生宣傳工作上升到關(guān)乎學(xué)院生存發(fā)展的高度，沒有真正做到校興我榮，校衰我恥。

4、面對教學(xué)工作量大，接觸的學(xué)生多，沒有積極做出補救措施，致使師生關(guān)系淡漠，沒有較好地對學(xué)生開展思想政治教育。

5、面對高職教育，部分教師還沒有轉(zhuǎn)變角色，年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，在科研方面沒有發(fā)揮較大作用，也沒有教學(xué)科研成果能夠得以推廣，阻礙了教學(xué)水平的進一步提高。

三、整改措施

面對查找出的問題，我們立即制訂了整改措施，并做到了邊整邊改。

1、11月8號，全校招生經(jīng)驗交流大會后，我們立即召開了基礎(chǔ)部全體教師大會，對照先進單位、先進個人，從招生態(tài)度、招生方法等方面找差距，布置明年的招生工作。

2、加強大學(xué)生心理健康中心的建設(shè)，重新布置心理健康咨詢室，增加了心理健康標(biāo)準(zhǔn)的看板。已在2011級新生班級中設(shè)立了心理委員，發(fā)放了近400份心理健康問卷，正在給2011級每個新生建立心理健康檔案。排查學(xué)生在心理健康中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題即使給予心理輔導(dǎo)。

3、加強政治理論學(xué)習(xí)。注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。

4、立足基礎(chǔ)教學(xué)部實際，針對公共基礎(chǔ)課的特點，加大教學(xué)改革力度，開展各種有益的教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新實踐，努力提高教師教育教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。不斷總結(jié)改革經(jīng)驗和教訓(xùn)，將數(shù)學(xué)分級等教改項目爭取早日在全校推廣。

5、高度重視，做好招生宣傳工作。面對嚴峻的招生形式，下一步要在思想上高度重視，與學(xué)院保持一致，認真完成學(xué)院的各項招生宣傳工作，提前進入招生宣傳的備戰(zhàn)狀態(tài)?，F(xiàn)在就開始梳理已有的招生資源并開發(fā)新的招生資源，作出明年的招生計劃，切實提高

招生工作的能力。

6、加強教師的師德建設(shè)，把對學(xué)生的關(guān)心愛護與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，要求每位教師制定與學(xué)生交流的方案措施并嚴格執(zhí)行，做好記錄，有效保證良好師生關(guān)系的養(yǎng)成，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

7、不斷實踐，增強教學(xué)科研水平。充分調(diào)動廣大教師特別是青年教師進行科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，樹立全員參與科研的意識，不斷推進教學(xué)教研觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。深化科研教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高科研數(shù)量與質(zhì)量。

這次大討論活動，既是一次用新思想、新觀念重新審視、反思、提高的大好機會，更是進一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感的一次大討論。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，更加清醒地認識到存在的問題，下一步我部將進一步提高思想認識，增強工作能力，為我院的各項工作做出更大的貢獻。

基礎(chǔ)教學(xué)部

二0一一年十一月二十五日