第一篇：金峰工程工作總結(jié)倒班宿舍樓

漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司 倒班宿舍樓工程

竣 工 監(jiān) 理 工 作 總 結(jié)

法人代表： 單位技術(shù)負(fù)責(zé)人： 總監(jiān)理工程師：

福建聯(lián)審工程管理咨詢有限公司

2017年1月18日

福建聯(lián)審工程管理咨詢有限公司受漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司委托，對(duì)漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓工程實(shí)施施工階段監(jiān)理。本工程于2013年4月8日開工，于2017年1月16日進(jìn)行了工程竣工驗(yàn)收。監(jiān)理單位已完成委托監(jiān)理合同中約定的工作內(nèi)容，現(xiàn)對(duì)本工程的施工監(jiān)理工作總結(jié)如下：

一、工程概況： 工程名稱： 漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓工程 建設(shè)單位：漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司 設(shè)計(jì)單位：福建同力建筑設(shè)計(jì)院有限公司 勘察單位：福建省漳州市建筑設(shè)計(jì)院 監(jiān)理單位：福建聯(lián)審工程管理咨詢有限公司 施工單位：福建興藝建設(shè)集團(tuán)有限公司

質(zhì)監(jiān)單位：漳州臺(tái)商投資區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站

漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓工程位于漳州臺(tái)商投資區(qū)金山工業(yè)園，倒班宿舍樓占地面積558㎡，建筑面積3332.91㎡，建筑高度22.3m,建筑層數(shù)為地上六層，建筑抗震設(shè)防類別為丙類，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，框架抗震等級(jí)為三級(jí)，抗震設(shè)防烈度為七度。開工時(shí)間為2013年4月8日，于2017年1月16日竣工驗(yàn)收。

二、監(jiān)理范圍和內(nèi)容：

本工程的監(jiān)理范圍為漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓工程設(shè)計(jì)圖紙范圍內(nèi)施工階段的監(jiān)理，與施工合同的承包內(nèi)容相一致。內(nèi)容包括：施工階段質(zhì)量控制，從對(duì)原材料的質(zhì)量控制開始，直至完成工程質(zhì)量檢驗(yàn)全過程的系統(tǒng)控制；以確保工程項(xiàng)目達(dá)到所需要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量等級(jí)條件下，按期 完成工程所進(jìn)行的進(jìn)度控制；施工階段的投資控制，保證工程項(xiàng)目實(shí)際投資的合理性；通過合同管理和信息管理手段，在監(jiān)理合同約定的范圍內(nèi)協(xié)助甲方工作，協(xié)調(diào)有關(guān)施工的外部條件。

三、監(jiān)理機(jī)構(gòu)組成及主要管理人員：

本工程由福建聯(lián)審工程管理咨詢有限公司負(fù)責(zé)實(shí)施監(jiān)理，總監(jiān)理工程師林勇鋒、專業(yè)監(jiān)理工程師羅文斌.鄭麗風(fēng)，監(jiān)理員陳賢已.林貴興.黃建偉。

四、監(jiān)理依據(jù)：

1.本工程的設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)的設(shè)計(jì)變更文件；

2.本工程的監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則、監(jiān)理合同及施工單位與建設(shè)單位簽定的施工合同；

3.現(xiàn)行的有關(guān)施工與驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程、法律、法規(guī)、驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及強(qiáng)制性條文；

五、監(jiān)理工作情況：

（一）、監(jiān)理人員分工與落實(shí)：

項(xiàng)目監(jiān)理部根據(jù)項(xiàng)目專業(yè)組成及特點(diǎn)，按照項(xiàng)目監(jiān)理部的統(tǒng)一分工和各自監(jiān)理崗位職責(zé)要求而履行監(jiān)理義務(wù)，滿足本工程施工的監(jiān)理要求，確保本工程的正常進(jìn)行。

（二）、監(jiān)理質(zhì)量控制情況：

1.嚴(yán)格審查施工單位提交的施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、督促施工單位建立完善的質(zhì)量保證體系，落實(shí)保證質(zhì)量的技術(shù)措施、組織措施及安全措施等。

2.嚴(yán)格執(zhí)行工程材料報(bào)驗(yàn)程序，嚴(yán)把工程材料質(zhì)量關(guān)，對(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的工程材料進(jìn)行檢查，不符合質(zhì)量要求的工程材料絕不允許在工程中使用。

3.對(duì)鋼筋試件、混凝土試塊、砂漿試塊、裝飾裝修所用的原材料等均按要求進(jìn)行了見證取樣送檢，本工程見證取樣率100%，見證送檢率超過80%。4.對(duì)商品混凝土半成品供應(yīng)商按要求進(jìn)行了資格審查，每次混凝土澆筑前均進(jìn)行了開盤鑒定，對(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)混凝土的塌落度均按規(guī)定進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果符合要求。

5.對(duì)施工單位提交的施工測(cè)量放線方案及報(bào)驗(yàn)資料進(jìn)行了審查并對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行檢查和復(fù)測(cè)，檢查、復(fù)測(cè)結(jié)果均符合要求。

6.積極主動(dòng)做好監(jiān)理巡視檢查，質(zhì)量跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題采用口頭通知、監(jiān)理工程師通知單等形式及時(shí)糾正；對(duì)關(guān)鍵工序和部位進(jìn)行旁站監(jiān)理：如混凝土澆筑、鋼筋隱蔽工程、填充墻砌筑、防水卷材施工等。

7.嚴(yán)格執(zhí)行工程報(bào)驗(yàn)制度，進(jìn)行平行檢驗(yàn)實(shí)測(cè)工作。對(duì)工序質(zhì)量進(jìn)行控制，上道工序不合格不得進(jìn)入下道工序的施工，本工程未出現(xiàn)上道工序不合格而進(jìn)入下道工序施工的現(xiàn)象。

六、施工單位按合同約定完成承包內(nèi)容情況：

本工程自2013年4月8日開工，至2017年1月16日竣工驗(yàn)收（其中樁基子分部于2013年10月9日通過驗(yàn)收，地基與基礎(chǔ)分部于2013年10月21日通過驗(yàn)收；主體結(jié)構(gòu)分部于2014年8月19日通過驗(yàn)收）。2016年12月20日進(jìn)行初驗(yàn)，截止2017年1月15日監(jiān)理通知單問題整改完成，施工單位已按合同約定及設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容完成了漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓工程的施工。

七、按圖施工情況及重大設(shè)計(jì)變更情況：

本工程嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)變更聯(lián)系單進(jìn)行施工，變更手續(xù)齊全.有效.工程質(zhì)量符合設(shè)計(jì)及施工規(guī)范要求。

八、執(zhí)行工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情況：

本工程地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、建筑屋面、給水排水及采暖、建筑電氣、建筑節(jié)能等分部分項(xiàng)工程的施工過程中，在監(jiān)理的督促檢查下，施工單位均能按設(shè)計(jì)及各項(xiàng)施工驗(yàn)收規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)施工，施工程序符合各項(xiàng)法規(guī)要 求，未發(fā)現(xiàn)違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的行為。本工程執(zhí)行如下質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：

1.《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50300-2013；

2.《建筑地基與基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50202-2002；

3.《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002（2011修訂版）； 4.《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2011； 5.《屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50207-2002； 6.《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50210-2001；

7.《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50242-2002； 8.《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50303-2011；

9.《給水排水管道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50268-2008； 10.《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》2013年修改版。

九、各次專項(xiàng)驗(yàn)收結(jié)論：

1.工程樁基子分部于2013年10月9日進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，評(píng)定為合格。

2.工程地基與基礎(chǔ)分部工程于2013年10月21日進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，評(píng)定為合格。

3.工程主體結(jié)構(gòu)分部工程于2014年8月19日進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，評(píng)定為合格。

4.工程建筑節(jié)能分部工程于2016年12月20日進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，評(píng)定為合格。

十、質(zhì)量控制資料核查情況：

經(jīng)核查，本工程使用的鋼筋、水泥、商品砼，墻體砌筑材料、外墻飾面磚、內(nèi)墻飾面磚、地面磚、樓地面水泥砂漿、鋁合金門窗、玻璃、屋面保溫層及防水層材料、電氣、給排水等原材料及構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)時(shí)各項(xiàng)質(zhì)保資料齊全，各項(xiàng)檢驗(yàn)報(bào)告顯示原材料合格，符合規(guī)范要求，施工階段各項(xiàng)評(píng)定、驗(yàn)收手續(xù)完整。

十一、重要使用功能抽查和檢測(cè)結(jié)果：

施工階段本監(jiān)理部檢查本工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求；對(duì)混凝土保護(hù)層厚度進(jìn)行了實(shí)測(cè)實(shí)量，厚度均滿足設(shè)計(jì)要求；對(duì)混凝土強(qiáng)度和砂漿強(qiáng)度進(jìn)行了評(píng)定，評(píng)定結(jié)果合格；對(duì)屋面防水進(jìn)行淋水檢驗(yàn)；對(duì)雨水管進(jìn)行灌水試驗(yàn)；對(duì)接地電阻、線間絕緣電阻進(jìn)行了測(cè)試、電氣設(shè)備及照明（系統(tǒng)）進(jìn)行試運(yùn)行，檢測(cè)結(jié)果均符合要求；共設(shè)沉降觀測(cè)點(diǎn)14點(diǎn)，觀測(cè)10次，最大沉降量為11mm，最小沉降量為8mm，沉降均勻符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求；軸線位置及標(biāo)高測(cè)量、全高測(cè)量、主體結(jié)構(gòu)整體垂直度檢驗(yàn)、整體平面彎曲度檢驗(yàn)等結(jié)果均符合要求。

十二、分部、子分部、分項(xiàng)及檢驗(yàn)批工程及單位工程質(zhì)量評(píng)定：

本工程執(zhí)行<<建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)>> GB50300-2001。

1、本工程中共有地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、建筑屋面、給水排水及采暖、建筑電氣、建筑節(jié)能7個(gè)分部。本工程已按設(shè)計(jì)文件及合同約定內(nèi)容全部完成，經(jīng)檢查7個(gè)分部工程其施工質(zhì)量符合有關(guān)法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，符合設(shè)計(jì)文件及合同要求；所有施工完的分部、子分部、分項(xiàng)及檢驗(yàn)批工程質(zhì)量均評(píng)定為合格，因此單位工程的質(zhì)量等級(jí)評(píng)定為合格。

2、質(zhì)量控制資料核查：共23項(xiàng)，經(jīng)審查符合要求23項(xiàng)，經(jīng)核定符合規(guī)范要求23項(xiàng)。

3、安全和主要使用功能核查：共核查12項(xiàng)，符合要求12項(xiàng)；

4、觀感質(zhì)量驗(yàn)收：共檢查13項(xiàng)，符合要求13項(xiàng)，觀感質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)為一般。

十三、工程質(zhì)量事故報(bào)告及處理情況：

本工程未發(fā)生重大工程質(zhì)量事故。

十四、監(jiān)理工作總結(jié)：

綜上所述，我監(jiān)理項(xiàng)目部在對(duì)漳州英峰五金塑膠工業(yè)有限公司倒班宿舍樓 工程施工監(jiān)理過程中，嚴(yán)格按照監(jiān)理合同及國家、行業(yè)規(guī)范對(duì)工程實(shí)行監(jiān)督，各分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量符合有關(guān)法律、法規(guī)和工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文的規(guī)定，符合設(shè)計(jì)文件及合同要求，質(zhì)量控制資料、技術(shù)文件資料齊全，本單位工程質(zhì)量評(píng)定為合格，并通過了竣工預(yù)驗(yàn)收，我部已按監(jiān)理合同約定完成監(jiān)理工作，工作成效得到業(yè)主較好的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

福建聯(lián)審工程管理咨詢有限公司 總監(jiān)理工程師：

2017年1月18日

第二篇：王金峰淺談音樂欣賞

淺談音樂欣賞

準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂作品中的感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說，音樂欣賞的過程就是感情體驗(yàn)的過程，它既是欣賞者對(duì)音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過程，同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。無論是對(duì)于普通的音樂聽眾，還是對(duì)于音樂的專門家來說，感情體驗(yàn)都是在進(jìn)行音樂欣賞時(shí)不可缺少的一種心理要素。

對(duì)于音樂的專門家來說，假如在欣賞音樂時(shí)只注意技巧、技術(shù)手法、結(jié)構(gòu)形式等方面，而在感情上卻無動(dòng)于衷，那么他對(duì)音樂的欣賞也只是見其文而未見其心，見其表而未見其里，并不能完整地感受與領(lǐng)會(huì)音樂的美。一位有經(jīng)驗(yàn)的英國音樂教育家曾告誡說：不要允許你的批評(píng)性的敏捷聰明窒息你的情緒反應(yīng)。那些專家們經(jīng)常把他們的注意力局限在技巧上。他還說除非你也重新抓住了激動(dòng)過貝多芬寫這一作品的同樣感覺，或是認(rèn)為你也有這種情感，你才有權(quán)利說你欣賞他。

音樂是一種善于抒情的藝術(shù)，音樂中有著豐富而深刻的感情內(nèi)涵，只有當(dāng)音樂欣賞者的感情活動(dòng)與音樂作品蘊(yùn)涵的感情基本相吻合的時(shí)候，才能稱之為正確的音樂欣賞。因此，準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂作品中的感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。例如，我們聽到這樣一個(gè)音樂主題：

例1小快板 莫扎特：《第四十交響曲》

我們自然會(huì)從這個(gè)由弦樂器和木管樂器奏出的快速而又活躍的音樂主題中，獲得一種歡樂和喜悅的感情驗(yàn)。

而當(dāng)我們聽到下面這個(gè)緩慢的、如泣如訴的音樂主題時(shí)，一種悲苦、凄涼的感情會(huì)不由自主地在我們心頭涌起：

例2慢板《二泉映月》

當(dāng)在鋼琴上響起了下面這個(gè)在左手持續(xù)不斷地上下滾動(dòng)的音型襯托下，由右手奏出的號(hào)角般鏗鏘有力的音樂動(dòng)機(jī)時(shí)：

例3 肖邦：《c小調(diào)革命練習(xí)曲》 音樂中所表達(dá)的那種激昂悲憤的感情波濤，會(huì)把我們深深地打動(dòng)。

欣賞者從音樂中獲得的這種感情體驗(yàn)，并不是由于標(biāo)題或文字說明等所引起的，而是一種感性上的直接體驗(yàn)。當(dāng)然，欣賞者能夠在自己的意識(shí)中，把從聽覺感受到的音樂音響轉(zhuǎn)化為感情的體驗(yàn)，是要以正確的音樂感知為前提的，而當(dāng)欣賞者對(duì)某種音樂音響及其藝術(shù)風(fēng)格不熟悉，不能正確地進(jìn)行音樂感知的時(shí)候，那他就不可能獲得正確的感情體驗(yàn)。我在為學(xué)生講課的過程中所做的課堂實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生們對(duì)于他們熟悉的音樂風(fēng)格，盡管預(yù)先并不清楚聽的是什么樂曲，但還是能夠大體上正確地體驗(yàn)到樂曲的感情性質(zhì)。例如，在對(duì)樂曲不作任何說明的情況下，我為學(xué)生們放了一段德沃扎克的《自新大陸交響曲》中第二樂章主題錄音，然后讓學(xué)生們寫出自己的感情體驗(yàn)，五個(gè)學(xué)生的回答分別是：（1）回憶的、欲以掙脫某種糾纏。（2）悲哀的、帶有哭泣的主題音調(diào)。

（3）充滿深沉的情緒。（4）悲哀、哀怨。（5）遠(yuǎn)方的傾訴。

五個(gè)學(xué)生的答案用語雖然不同，但他們的感情體驗(yàn)在性質(zhì)上卻比較接近，而且與原作的感情內(nèi)涵基本上是吻合的。德沃扎克在這首樂曲中所抒發(fā)的對(duì)祖國的深切思念與身在異鄉(xiāng)所感到的孤寂與愁苦的感情，學(xué)生們感性的直覺也是能夠有所體驗(yàn)的。

然而，學(xué)生們對(duì)具有他們所不熟悉的音樂音響與藝術(shù)風(fēng)格的樂曲，在感情體驗(yàn)上卻表現(xiàn)出明顯的差異。例如，我在課堂上放了宋代郭楚望的古琴曲《瀟湘水云》的主題呈示段落的錄音之后，照例讓學(xué)生們寫出自己的感情體驗(yàn)，五個(gè)學(xué)生卻作出了各種不同的回答：（1）敘述某種痛苦。（2）憂郁而充滿一種力量。（3）典雅而明快的情緒。（4）喜悅。

（5）酒狂。

這里之所以會(huì)產(chǎn)生如此之大的差異，甚至是截然相反的感情體驗(yàn)，主要原因是有些學(xué)生很少接觸古琴音樂，對(duì)古琴音樂還不能正確地進(jìn)行感知，因此也就不能正確地體驗(yàn)樂曲的感情內(nèi)涵。

我們上面所講的欣賞者對(duì)音樂的感性的或者說是直感式的感情體驗(yàn)，是音樂欣賞中感情體驗(yàn)的基本方式。然而，它畢竟是對(duì)音樂作品感情內(nèi)涵的一種初步體驗(yàn)。如果欣賞者僅憑直感去進(jìn)行體驗(yàn)，雖然有可能體驗(yàn)到樂曲的基本感情，但卻往往會(huì)局限于喜怒哀樂的感情類型的體驗(yàn)上面，而不能更深入地體驗(yàn)樂曲感情的內(nèi)在含義。因此，對(duì)音樂欣賞中感情體驗(yàn)的進(jìn)一步要求就是要有理解認(rèn)識(shí)的參與，即欣賞者要從各個(gè)方面去研究和了解樂曲感情的內(nèi)在含義。只有在對(duì)樂曲感情賴以產(chǎn)生的思想和生活基礎(chǔ)有了比較明確的認(rèn)識(shí)之后，才有可能更深刻、更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)音樂作品的感情內(nèi)涵。我們的實(shí)踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它。當(dāng)然，我們這里是指對(duì)那些的確表現(xiàn)了深刻的感情內(nèi)涵的音樂作品的欣賞而言。而我們之所以對(duì)音樂欣賞中的感情體驗(yàn)提出這種進(jìn)一步的要求，是因?yàn)橐魳分兴憩F(xiàn)的感情既不是一種與人的思想沒有什么聯(lián)系的神秘莫測(cè)的東西，也不是沒有生活基礎(chǔ)的主觀自生的東西。相反，音樂中的感情內(nèi)涵是由一定的社會(huì)生活所引起，并且是和一定的思想相聯(lián)系的。凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。音樂表現(xiàn)手段的特殊性，使得它在表現(xiàn)感情的同時(shí)，卻不能把感情所賴以產(chǎn)生的思想和生活基礎(chǔ)同樣明確地表現(xiàn)出來，這就要求欣賞者在對(duì)音樂中的感情內(nèi)涵憑借感性進(jìn)行體驗(yàn)的同時(shí)，也能夠有意識(shí)地運(yùn)用理解因素，深入體驗(yàn)樂曲感情表現(xiàn)的內(nèi)涵。

由于音樂中的感情內(nèi)涵常常可以在音樂以外的因素中找到理解的根據(jù)，例如在聲樂作品中可以在標(biāo)題和文字說明中找到根；在標(biāo)題音樂中可以在標(biāo)題和文字說明中找到根據(jù)，因此，在對(duì)聲樂作品與標(biāo)題器樂作品的感情體驗(yàn)中，對(duì)這些非音樂因素予以充分注意是完全必要的。如果對(duì)這些非音樂因素不予注意，而僅憑感性體驗(yàn)是很難深刻領(lǐng)會(huì)樂曲的感情內(nèi)涵，特別是它的社會(huì)意義的。音樂是一種表現(xiàn)生活的藝術(shù)，為了避免音響材料的局限性，更好地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),它往往需要和其他藝術(shù)相結(jié)合，這種做法早在音樂發(fā)展的原始時(shí)代的歌、舞、詩三位一體的形式中就已經(jīng)開始了。由于這些非音樂因素已經(jīng)和音樂緊密地融合一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體，欣賞者在對(duì)音樂進(jìn)行感情體驗(yàn)時(shí)，就需要運(yùn)用理解認(rèn)識(shí)這一心理要素去對(duì)這個(gè)藝術(shù)整體加以研究，從而加深對(duì)音樂的感情內(nèi)涵的體驗(yàn)。有些無標(biāo)題音樂作品，并沒有綜合運(yùn)用非音樂因素，但是卻并不意味著這些音樂中的感情表現(xiàn)就沒有它們的生活和思想基礎(chǔ)。為了更深入地體驗(yàn)這類樂曲的感情內(nèi)涵，欣賞者一方面要通過對(duì)音樂本身的反復(fù)傾聽，憑借直感更準(zhǔn)確、更細(xì)致地去體驗(yàn)樂曲的感情表現(xiàn)，另一方面也要從更廣闊的方面，特別是從樂曲產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境、作曲家的生活經(jīng)歷、創(chuàng)作意圖、藝術(shù)風(fēng)格等各個(gè)方面去進(jìn)行研究和了解，以求得對(duì)樂曲感情內(nèi)涵的正確把握。例如我們前面提到的德沃扎克的《自新大陸交響曲》第二樂章，如果學(xué)生們通過理解認(rèn)識(shí)的作用，了解到這部協(xié)奏曲是捷克作曲家德沃扎克晚年旅居美國時(shí)寫的作品，作者通過這部作品傾訴了他對(duì)遠(yuǎn)隔重洋的祖國和親人的深切懷念，那么，學(xué)生們?cè)谛蕾p過程中就會(huì)對(duì)這部作品的感情內(nèi)涵獲得更深刻的體驗(yàn)。又如，對(duì)貝多芬的《愛格蒙特》所寫的十段配樂中的序曲，不了解這部戲劇的主人公愛格蒙特是十六世紀(jì)荷蘭人民所崇敬的英雄，對(duì)他所領(lǐng)導(dǎo)的荷蘭人民反抗西班牙統(tǒng)治和爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)也毫無所知，那么也就很難體驗(yàn)到這部序曲中戲劇性的感情變化：痛苦的呻吟、激烈的反抗、悲壯的頌歌和勝利的狂歡。如果欣賞者能夠充分發(fā)揮理解認(rèn)時(shí)的作用，對(duì)這部戲劇的內(nèi)容和人物形象有比較深刻的理解，那也必然會(huì)對(duì)樂曲的感情內(nèi)涵有更深刻的體驗(yàn)，而這是單憑感性體驗(yàn)所不可能做到的。

但是，對(duì)感情體驗(yàn)的這種進(jìn)一步的要求，卻并不是每一個(gè)音樂欣賞者都能夠作到的。對(duì)音樂家和音樂作品創(chuàng)作情況的了解也不是每一個(gè)音樂欣賞者都有條件進(jìn)行的。而且，有許多無標(biāo)題的器樂作品，作者在創(chuàng)作他們時(shí)往往沒有留下什么有關(guān)記述，作品本身也并沒有表現(xiàn)什么深刻的社會(huì)內(nèi)容，而只是某種情緒的表現(xiàn)。在這樣的情況下，就很難對(duì)樂曲做出進(jìn)一步的解釋，而只能憑借音響感知和對(duì)作者總的創(chuàng)作個(gè)性和風(fēng)格的把握來體驗(yàn)樂曲的感情。因此，我們必須正視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是對(duì)于絕大多數(shù)音樂欣賞者來說。音樂欣賞中的感情體驗(yàn)更多地還是以感受性的直觀形式進(jìn)行的。象通常所說，欣賞者是處于一?quot;只可意會(huì)，不可言傳“的心理狀態(tài)之中，更何況音樂中所表達(dá)的感情，在很多情況下的確是”只可意會(huì)，不可言傳"的呢！這樣判斷一個(gè)欣賞者是否能夠借助于某種概念把體驗(yàn)到的感情表達(dá)出來，而是要看要看欣賞者是否對(duì)音樂中表現(xiàn)的感情真正從內(nèi)心里有所體驗(yàn)，欣賞者的感情是否能夠在欣賞的過程中隨著音樂的進(jìn)行而起伏、變化，如果做到了這一點(diǎn)，那就可以說是對(duì)音樂中所表現(xiàn)的感受情有所體驗(yàn)了。當(dāng)然，我們這樣說也并不是否認(rèn)理解認(rèn)識(shí)對(duì)音樂欣賞中感情體驗(yàn)的重要作用，而是要說明，這種理解認(rèn)識(shí)只有融注于感受性的體驗(yàn)之中，才能真正有助于音樂欣賞。

綜上所述，我認(rèn)為欣賞者在欣賞音樂的過程中，首先對(duì)音樂表現(xiàn)為感性上的直接體驗(yàn)，其次欣賞者要從各個(gè)方面去研究和了解樂曲感情的內(nèi)在含義。換句話說，欣賞者要準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂作品中的感情內(nèi)涵，這是欣賞者在音樂欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。當(dāng)然，我又認(rèn)為問題還有另外一個(gè)方面，那就是音樂欣賞者的欣賞能力各不相同，而且每個(gè)欣賞者都只能根據(jù)自己的不同生活經(jīng)驗(yàn)來體驗(yàn)樂曲所表達(dá)的感情，因此，我們可以再從另外的角度去論證音樂欣賞活動(dòng)是一種欣賞者的主體活動(dòng)，欣賞者意識(shí)中的樂曲，必然滲透著他自己的主觀色彩，而不可能和作者創(chuàng)作這首樂曲時(shí)的感情體驗(yàn)完全一樣。也就是說，音樂欣賞活動(dòng)中主體與客體（欣賞者與被欣賞的樂曲）的關(guān)系是既一致又不完全一致的辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

第三篇：宿舍樓裝修工程竣工報(bào)告

宿舍樓裝修工程

竣工報(bào)告

編制單位：北京博雅銘信裝飾工程有限公司

2011年09月25日

宿舍樓裝修工程竣工報(bào)告

工程從2011年5月1日開工以來，在建設(shè)單位、項(xiàng)目管理公司、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位及其它各相關(guān)單位的大力支持和配合下，于2011年9月25日完成全部施工任務(wù)。在此，對(duì)工程給予支持和幫助的所有單位及領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面表示衷心的感謝，下面就本工程的施工情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、工程概況

本工程為宿舍樓裝修工程，建筑面積：約11744m2；

建設(shè)地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗境內(nèi)；

建設(shè)單位：內(nèi)蒙古國華呼倫貝爾發(fā)電有限公司； 監(jiān)理單位：江西誠達(dá)工程咨詢監(jiān)理有限公司；

二、施工重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、裝飾防雨措施的執(zhí)行至關(guān)重要。

2、本工程面磚鑲貼面積較大。面磚施工的防空鼓、脫落、高低差是我們控制的重點(diǎn)。

3、本公寓樓內(nèi)墻裝修質(zhì)量為控制控制重點(diǎn)。

4、本工程為電廠廠前區(qū)工程，其工程質(zhì)量和使用動(dòng)能顯而易見。我們一定以力爭(zhēng)國內(nèi)先進(jìn)、力爭(zhēng)綠色建筑、力爭(zhēng)藝術(shù)精品的質(zhì)量意識(shí)，用高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求，保證結(jié)構(gòu)內(nèi)堅(jiān)外美百年安全，保證裝修裝飾眉清目秀耐用美觀，保證各個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行通暢功能完善，用精品意識(shí)、精品管理、精品過程塑造金杯工程，塑造各方滿意的工程。

三、控制要點(diǎn)

認(rèn)真執(zhí)行國華公司《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)》、“工程精細(xì)化施工工藝標(biāo)準(zhǔn)”及“其他要求”。

各驗(yàn)收批檢驗(yàn)一次合格率為100%；外觀質(zhì)量得分率達(dá)到90%以上。消滅質(zhì)量通病，施工工藝質(zhì)量達(dá)到良好：軸線通直、尺寸準(zhǔn)確；外形美觀、線條順直、表面平整、清潔、色澤一致；木地板面層應(yīng)圖案清晰，顏色均勻一致，面層縫隙應(yīng)嚴(yán)密，接頭位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求、表面潔凈。踢腳線表面應(yīng)光滑，接縫嚴(yán)密，高度一致；塊材面層鋪貼后，面層平整、美觀、清秀，縫隙順直，無空鼓；乳膠漆涂飾工程應(yīng)涂飾均勻、粘結(jié)牢固，不得漏涂、透底、起皮和掉粉；門窗安裝牢固，關(guān)閉嚴(yán)密，開啟靈活，門窗框和墻體縫隙處理正確，表面潔凈；飾面材料表面應(yīng)潔凈、色澤一致，不得有翹曲、裂縫及缺損。壓條應(yīng)平直、寬窄一致；細(xì)木制品的表面質(zhì)量要作到色澤一致、平整、光滑、無裂紋、無污跡、不露釘帽、線腳直順、無彎曲變形；裝飾線刻紋清晰、直順、棱角凹凸分明，出墻尺寸一致。

四、施工質(zhì)量與資料完成情況

1、本工程實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，實(shí)行全面、全責(zé)、全過程質(zhì)量管理。在施工過程中，按照?qǐng)D紙及國家技術(shù)規(guī)范，按照監(jiān)理質(zhì)量監(jiān)控程序，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。由于有完善的質(zhì)保體系，嚴(yán)格的檢驗(yàn)程序和監(jiān)理、業(yè)主及有關(guān)單位的指導(dǎo)、配合，工程達(dá)到了合同質(zhì)量要求和施工驗(yàn)收規(guī)范要求。

2、本工程資料齊全，資料內(nèi)容有：《施工組織設(shè)計(jì)》、、《原材料、半成品、構(gòu)配件合格證及復(fù)試報(bào)告》、《施工記錄》、《隱蔽工程驗(yàn)收記錄》、《工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄》、《設(shè)計(jì)變更通知》、《工程聯(lián)系單》、《工程洽商記錄》、等。所有材料的質(zhì)保書與復(fù)試報(bào)告均符合要求，閉水、打壓、通球試驗(yàn)和無損探傷檢測(cè)均已合格，隱蔽工程記錄手續(xù)基本齊全。

五、工程質(zhì)量綜合自評(píng)等級(jí)

根據(jù)國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及施工驗(yàn)收規(guī)范，各個(gè)分部工程的施工過程、外觀質(zhì)量等符合要求，質(zhì)量保證資料齊全，單位工程合格。因此，自評(píng)單位工程為合格等級(jí)。2009年9月25日，該工程已經(jīng)通過了建設(shè)單位、項(xiàng)目管理公司、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工程的工程竣工驗(yàn)收。

最后，再次向參加宿舍樓裝修工程施工建設(shè)、工程管理和竣工驗(yàn)收的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

北京博雅銘信裝飾工程有限公司

第四篇：金峰中心小學(xué)少年宮簡(jiǎn)介

金峰中心小學(xué)少年宮簡(jiǎn)介

金峰中心小學(xué)小學(xué)少年宮,位于金峰鎮(zhèn)三星村。學(xué)校環(huán)境幽雅,是一所特色教育鮮明的鄉(xiāng)村少年宮。

少年宮以“以德立校，全面發(fā)展”為宗旨，以“我實(shí)踐，我成長(zhǎng)，我快樂”為指導(dǎo)思想，不斷強(qiáng)化少年宮的建設(shè)。少年宮指導(dǎo)教師本著“內(nèi)化為主，外聘為輔”的配備原則，充分挖掘教育資源，使一批復(fù)合型教師在少年宮活動(dòng)中脫穎而出。少年宮裝備了舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、書法室、手工制作室、計(jì)算機(jī)室、、閱覽室等專業(yè)教室及標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、等活動(dòng)場(chǎng)所，為全體學(xué)生提供了才藝實(shí)踐的有效載體。少年宮開展的主要活動(dòng)有：一是科普活動(dòng)。通過整體策劃，不斷創(chuàng)新科普活動(dòng)的內(nèi)容與形式，真正做到孩子們喜聞樂見、樂于參與，達(dá)到寓教于樂的功效；二是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。充分利用少年宮的場(chǎng)館、功能，開展各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使少年宮的科普、藝術(shù)活動(dòng)成為團(tuán)隊(duì)工作的有效載體。三是藝術(shù)培訓(xùn)。通過成立一系列的如書法、合唱、舞蹈等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)水平。

少年宮堅(jiān)持以人為本，充分利用地方資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真正做到校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有所長(zhǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)在管理中，我們明確了“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的目標(biāo)，實(shí)施陽光化管理，堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽光學(xué)生。開展“陽光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭(zhēng)當(dāng)陽光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校還開展“孝親”教育，向全校同學(xué)發(fā)出孝親倡議，從“為父母洗一次腳”開始。并在學(xué)生中實(shí)施“八心”教育和“五個(gè)一”工程，建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”就是要讓農(nóng)村學(xué)生享受到與城區(qū)學(xué)生同樣的教育。金峰中心小學(xué)在建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”過程中，將面向農(nóng)村未成年人免費(fèi)為他們提供開展活動(dòng)必需的場(chǎng)所、器材、師資，不開展任何以營利為目的的經(jīng)營活動(dòng)，不開展收費(fèi)特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班。

小學(xué)小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求十分嚴(yán)格。在硬件上，不僅要有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育活動(dòng)場(chǎng)地，還要有圖書室、音樂室等在內(nèi)的特色活動(dòng)場(chǎng)所。在軟件上，則要求有教育教學(xué)計(jì)劃，有輔導(dǎo)員和志愿者，有學(xué)生自愿參加的各種興趣小組，還要有健全的規(guī)章制度等。近年來，市委、市政府致力于城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，以建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”為突破口，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，利用鄉(xiāng)村中小學(xué)已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)工作，全面促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。這一舉措整合了教育資源，促進(jìn)了教育公平，打造出農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的新平臺(tái)，拓展出農(nóng)村未成年人全面發(fā)展的新空間，推動(dòng)了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，中心小學(xué)小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”總是在不斷地創(chuàng)造著讓孩子們喜歡的載體，變得有滋有味。從道德教育到社會(huì)課堂，從藝體熏陶到動(dòng)手實(shí)踐，從墨香校園到書香即墨，從小志愿者到全員參與，學(xué)生在一系列主題鮮明、形式活潑、貼近實(shí)際的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在潛移默化中思想受到熏陶、心靈得到凈化，在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)堅(jiān)持實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點(diǎn)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)吸引未成年人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮廣泛開展了“做一個(gè)有道德的人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的首要任務(wù)。每天清晨伴著朝陽，師生共同徜徉書海，每周班級(jí)組織一節(jié)讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)校定期開展讀書競(jìng)賽、主題讀書周等系列活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)。滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。鄉(xiāng)村少年宮”開展的各類活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都有很大幫助，學(xué)生的精神面貌也有了明顯改善，學(xué)習(xí)積極性顯著提高。附：金峰中心小學(xué)小學(xué)少年宮材料

在管理中，我們明確了“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的目標(biāo)，實(shí)施陽光化管理，堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽光學(xué)生。開展“陽光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭(zhēng)當(dāng)陽光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校還開展“孝親”教育，小學(xué)占地39畝，建筑面積1.1萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班 24 個(gè)，教師 64 名，學(xué)生 869 名。2009年以來，我校按照市文明辦和教體局關(guān)于建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合現(xiàn)有資源，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成寓教于樂，教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍。目前，有 1300 名學(xué)生常年在我校少年宮開展活動(dòng)，促進(jìn)了我校及其周邊 15 個(gè)村莊 3262 名未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作主要做法是：

一、高度重視，精心組織，把少年宮建設(shè)作為推進(jìn)學(xué)校德育工作和提升學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓

近年來，市委市政府高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)爭(zhēng)取政府的財(cái)政支持，采取政府投資、社會(huì)捐助相結(jié)合的辦法，多種渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運(yùn)行資金。自2009年以來，溫泉鎮(zhèn)黨委政府投入資金300多萬元，為學(xué)校建設(shè)了 圖書閱覽室、手工制作室、書法室、等各種專用室，購置微機(jī)、多媒體等設(shè)備；即墨市教體局在資金緊張的情況下，撥付 萬元?？钣糜谖倚５纳倌陮m建設(shè)； 周邊村莊也積極支持學(xué)校少年宮建設(shè)。各方積極支持，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的推進(jìn)。我們皋玉小學(xué)也成立了專門的少年宮建設(shè)隊(duì)伍，校長(zhǎng)親自抓少年宮建設(shè)。學(xué)校制定了《少年宮活動(dòng)實(shí)施方案》，放學(xué)后，節(jié)假日，定期組織學(xué)生到少年宮活動(dòng)。

二、充實(shí)師資、發(fā)揮特長(zhǎng)，建立一支富有經(jīng)驗(yàn)、敢于創(chuàng)新的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我校以教師為主要力量，通過培訓(xùn)、走教、輪崗等，實(shí)行周六、周日輪流坐班制度，實(shí)現(xiàn)一專多能和師資共享。開辟“四點(diǎn)半課堂”，積極開展愛國主義教育，進(jìn)行民間傳統(tǒng)藝術(shù)、地方戲曲傳授，聘請(qǐng)了市“小燕子”藝術(shù)團(tuán)為輔導(dǎo)團(tuán)，在少年宮開展輔導(dǎo)。積極發(fā)揮發(fā)揮民間藝人、勞動(dòng)模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請(qǐng)他們擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員，豐富課外教育的內(nèi)容。目前有5名志愿輔導(dǎo)員常年到我校少年宮授課講學(xué)。不斷擴(kuò)充輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極參與到未成年人教育中。

三、激發(fā)興趣，寓教于樂，切實(shí)發(fā)揮好少年宮的作用

發(fā)揮思想道德建設(shè)陣地作用。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，深入開展“感恩的心”體驗(yàn)親情、“和諧校園、書香校園”、“愛心奉獻(xiàn)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。例如，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)，給優(yōu)秀教師張立義掃墓，參觀四舍山國民黨軍隊(duì)舊址殘留，給五保老人送溫暖等活動(dòng)，少年宮與交警中隊(duì)聯(lián)合開展了我當(dāng)交通小警察，保護(hù)綠色環(huán)境標(biāo)兵，父母養(yǎng)育我成人，我為父母盡孝心等活動(dòng)，使學(xué)生受到了深刻的教育。

發(fā)揮技能培訓(xùn)平臺(tái)作用。利用少年宮在設(shè)施、器材、場(chǎng)地的有利條件，廣泛開展音樂、舞蹈、書畫、球類、棋類等文體活動(dòng)，開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，把曲藝表演、民樂演奏、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化設(shè)為鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)項(xiàng)目，并請(qǐng)民俗藝人傳授剪紙、根雕等民間工藝，讓農(nóng)村孩子們既掌握了一技之長(zhǎng)，又傳承了優(yōu)秀民族文化。比如我鎮(zhèn)的梅學(xué)偉同志，退休前是教師，他爬山越嶺上千里，精心雕刻三年多，凝聚了五百余件根雕精品，他又花費(fèi)五年時(shí)間，編寫了五百個(gè)謎語匯編成冊(cè)。他為了開發(fā)學(xué)生智力和創(chuàng)新活動(dòng)，利用假期，先后在少年宮舉辦了兩次青少年謎語競(jìng)賽和“根雕展”，進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地作用。配合學(xué)校教育，積極為青少年提供第二課堂，讓孩子們親身體驗(yàn)中感受到樂趣，在社會(huì)實(shí)踐中提高能力。我校把鄉(xiāng)村少年宮的農(nóng)業(yè)科普課程開在田間地頭，使孩子們對(duì)農(nóng)作物種植、禽畜養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了直觀了解和基本掌握。開展了生態(tài)文明知識(shí)宣傳教育，組織開展建設(shè)綠色生態(tài)文明家園等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從小愛護(hù)環(huán)境。

四、以點(diǎn)帶面，四周輻射，建立學(xué)校少年宮與鎮(zhèn)村少年宮聯(lián)動(dòng)機(jī)制

我校少年宮帶領(lǐng)學(xué)生們定期到老年公寓為五保老人演出，與他們談心，解除了老年人的寂寞，也培養(yǎng)了學(xué)生的尊老意識(shí)。孩子是祖國的未來，更是每個(gè)家庭的希望和寄托。我校將進(jìn)一步加大少年宮建設(shè)力度，積極開展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，深入推進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

第五篇：《焦裕祿》心得體會(huì)付金峰

《焦裕祿》心得體會(huì)

焦作大學(xué)化工與環(huán)境工程學(xué)院

付金峰

參加觀看學(xué)院組織的教育電影《焦裕祿》后，我受到很深的教育，也得到很多的啟示，感受頗深。焦裕祿同志作為一名黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，在蘭考工作僅一年零三個(gè)月時(shí)間，就能贏得廣大人民群眾的好評(píng)及永遠(yuǎn)懷念。在現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)他辦的大實(shí)事不多，但留給蘭考人民至全體共產(chǎn)黨員的物質(zhì)及精神財(cái)富卻是永恒的。通過觀看學(xué)習(xí)我知道了焦裕祿精神概括起來就是“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的教育工作者，如何發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神把教育教學(xué)工作做得更好呢？我認(rèn)為要從以下方面去學(xué)習(xí)他：

首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿意。我們教育的目的就是為國家培養(yǎng)出更多有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的合格建設(shè)者和管理者。是為了培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生更加適用環(huán)境，在生存競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，我們的教師就是教育事業(yè)的忠實(shí)實(shí)踐者和具體執(zhí)行者。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業(yè)的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)際行動(dòng)。在此意義上，可以說，愛國守法就是為人師者的起碼要求，是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

其次，作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應(yīng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上”的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？經(jīng)過一短時(shí)間的摸索，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)耘f流于形式，教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種種困難而顯得自信心不足，學(xué)生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。帶著種種問題我們就應(yīng)該知難而上，深入的研究，制訂定切實(shí)可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。

最后，作為教育者我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種“無私奉獻(xiàn)” 的精神。教育需要奉獻(xiàn)，管理需要不斷不創(chuàng)新。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭??教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在我們平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。