第一篇：2018學(xué)年豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作方案

2018—2019學(xué)年豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué) 教師職業(yè)道德考核工作方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告中加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，在規(guī)范管理基礎(chǔ)上建立一套新的考核機(jī)制，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支“忠誠、擔(dān)當(dāng)、拼搏、守正”的教師隊(duì)伍，為辦好黨和人民滿意的滎陽教育提供堅(jiān)實(shí)支撐。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為扎實(shí)開展教師職業(yè)道德考核工作，成立以戴文雅校長為組長的“教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真制定本單位職業(yè)道德考核實(shí)施方案，并由副校長賀向飛負(fù)責(zé)開展此項(xiàng)工作。

三、宣傳發(fā)動(dòng)

召開全體教職工會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、教育微信、工作群、校園廣播、專欄、標(biāo)語等營造氛圍，做到廣泛動(dòng)員，積極宣傳，深入人心，讓每一位教師充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)提升的自覺性。

四、組織實(shí)施

在中心校指導(dǎo)和管理下制定考核辦法并組織實(shí)施。

（一）考核內(nèi)容

1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法

— 1 — 律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4.教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5.為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

考核結(jié)果設(shè)四個(gè)等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。優(yōu)秀比例控制在實(shí)際參加考核人數(shù)的45%以內(nèi)。

— 2 — 1.優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，師德高尚，無違背教師職業(yè)道德行為，受到學(xué)生和家長的愛戴和好評。師德考核總分不低于90分。

2.良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違背教師職業(yè)道德行為，得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。師德考核總分不低于70分。

3.合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師 德考核總分在60-69分?；蛴羞`背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為，但情節(jié)較輕并能夠及時(shí)認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，且?guī)煹驴己丝偡植坏陀?0分者。

4.不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，情節(jié)較嚴(yán)重，造成較嚴(yán)重的不良后果和影響者；或者師德考核總分低于60分者。

經(jīng)查實(shí),有下列情形之一者, 年度師德考核認(rèn)定為不合格：

（1）侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對學(xué)生身心健康造成重大影響的；

（2）引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課的；

（3）利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規(guī)收費(fèi)的;（4）在招生中進(jìn)行生錢交易的；

（5）因玩忽職守,造成學(xué)校師生安全事故的；

— 3 —（6）向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

（7）在申報(bào)職稱（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的；

（8）凡加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無教案上課，隨意調(diào)課、曠課的；

（9）紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10天或1年內(nèi)累計(jì)超過20天的；

（10）其他嚴(yán)重違反國家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為,或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。

（三）考核方式

考核由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)學(xué)生、家長、教師和學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)，以無記名評價(jià)方式進(jìn)行。

1.學(xué)生評價(jià)。滿分40分。學(xué)生評價(jià)與家長評價(jià)一起進(jìn)行。以班為單位，學(xué)校組織學(xué)生對照上述考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對相關(guān)教師進(jìn)行無記名評價(jià)。

2.家長評價(jià)。滿分20分。小學(xué)家長評價(jià)與學(xué)生評價(jià)一起進(jìn)行。以家長會(huì)等形式，由學(xué)校組織家長對照上述考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分別對相關(guān)教師進(jìn)行無記名評價(jià)。

3.教師評價(jià)。滿分30分。此項(xiàng)考核可在一定范圍內(nèi)（如 — 4 — 同一年級、同一學(xué)科等）進(jìn)行。在教師個(gè)人對一學(xué)年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織有關(guān)教師對照上述考核標(biāo)準(zhǔn)對被評教師進(jìn)行無記名評價(jià)。

4.學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評價(jià)。滿分10分。此項(xiàng)考核由學(xué)校師德管理部門依據(jù)學(xué)校師德日常管理和考評情況進(jìn)行。

5.綜合考核。在完成上述

（一）至

（四）項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，分別計(jì)算出被考核教師的學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評價(jià)的平均分，并將四項(xiàng)相加得出該教師的師德考核總分，將各項(xiàng)評價(jià)表中的意見、建議進(jìn)行歸納匯總。學(xué)校以師德考核總分為基本依據(jù)，經(jīng)學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，確定每位教師本學(xué)年度的師德考核結(jié)果。師德考核組應(yīng)向每位被考核教師反饋考核結(jié)果和評價(jià)意見。

五、結(jié)果上報(bào)

學(xué)校要建立教師師德檔案，將每位教師各項(xiàng)師德評價(jià)數(shù)據(jù)、意見建議等信息和學(xué)校綜合考核結(jié)果進(jìn)行匯總登記，存入學(xué)校師德檔案。認(rèn)真匯總本?！稖铌柺兄行W(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核結(jié)果登記表》，寫出教師職業(yè)道德考核總結(jié)。并將匯總的考核結(jié)果、考核工作總結(jié)上報(bào)至教體局人事科。

六、具體要求

要高度重視教師職業(yè)道德考核工作客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地組織進(jìn)行。

（一）要充分認(rèn)識到全面加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)的重要

— 5 — 意義，要站在戰(zhàn)略高度和全局高度，把教師職業(yè)道德考核工作作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將師德學(xué)習(xí)、教育和師德優(yōu)秀事跡的宣傳與教師職業(yè)道德考核有機(jī)結(jié)合，積極開展宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、結(jié)果上報(bào)等考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確?？己斯ぷ魅〉脤?shí)效，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

（二）要統(tǒng)一制作“師德評價(jià)表回收箱”，放置在考核現(xiàn)場醒目的位置，由學(xué)生、家長等持表人直接投入票箱，不允許其他人代收評價(jià)表。現(xiàn)場座位原則上按照單人單桌布置，保證填表人能夠真實(shí)表達(dá)意愿，要確保所采集信息的準(zhǔn)確性。

（三）職業(yè)道德考核工作時(shí)間確定后要主動(dòng)向分包領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，邀請分包領(lǐng)導(dǎo)參加。

（四）要聘請三位家長代表作為師德考核工作監(jiān)督員，并將本次考核的目的、意義、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式傳達(dá)給每一位家長監(jiān)督員，要求家長監(jiān)督員全程按照通知精神對學(xué)校年度師德考核工作進(jìn)行監(jiān)督，并填寫《2018—2019學(xué)年滎陽市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核家長監(jiān)督員意見卡》，意見卡密封后的騎縫處須有監(jiān)督員簽名，密封后交給校方。

（五）要教育教師正確看待評價(jià)意見和考核結(jié)果，考核后每個(gè)教師都要認(rèn)真總結(jié)和反思。

滎陽市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)

2018年8月15日

第二篇：景芝鎮(zhèn)前院小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則(方案)

景芝鎮(zhèn)前院小學(xué)師德考核方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)的法律、法規(guī)為依據(jù)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，造就一支素質(zhì)高，職業(yè)道德精良的教師隊(duì)伍。根據(jù)安丘市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知，特制定本考評細(xì)則。

二、量化考核內(nèi)容及要求

《一》政治思想（6分）

熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動(dòng)上自覺與黨中央和各級黨委、政府保持一致。擁護(hù)黨的教育方針，自覺樹立社會(huì)主義價(jià)值觀、榮辱觀?；疽螅?/p>

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫1萬字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會(huì)或理論文章。

2、擁護(hù)黨的基本路線,服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。（本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣1分。沒有學(xué)習(xí)心得體會(huì)或理論文章扣1分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣0.5分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣2—5分。

《二》、遵紀(jì)守法（6分）

遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和教師形象。無違法違紀(jì)行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。自覺遵守學(xué)校的管理規(guī)章制度，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，無影響教育教學(xué)工作的不良言行。

《三》、愛崗敬業(yè)（20分）

熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。工作認(rèn)真，精益求精，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)成績突出?；疽笫牵?/p>

1、熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。

2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不搞第二職業(yè)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠工一天扣2分,曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--3分。

4、因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣3—5分。

《四》為人師表（15分）

與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長建立平等、尊重、和諧、健康的人際關(guān)系。在教育教學(xué)工作中能良好協(xié)作和互動(dòng)。自覺維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的威信。學(xué)生出現(xiàn)特殊情況，能與家長及時(shí)溝通。品行端正，儀表端莊?；疽螅?/p>

（一）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

（二）模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

（三）嚴(yán)于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

（四）不在課堂接打電話。

（五）不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

（一）在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動(dòng)的，每次扣5--8分。

（二）在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣3分。

（三）參加封建迷信活動(dòng)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（四）語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2---5分。

（五）暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣5分。

（六）在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。

（七）隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

《五》關(guān)愛學(xué)生（15分）

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對待每一位學(xué)生。不單純以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生，不公開排列學(xué)生的成績名次；無體罰或變相體罰學(xué)生或諷刺、挖苦、歧視學(xué)生現(xiàn)象。對品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)?；疽螅?/p>

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—7分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動(dòng)的，每次扣2分。

5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—7分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

《六》、教書育人(10分)

將德育工作貫穿于教育教學(xué)工作全過程，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。注重安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，及時(shí)制止侵害學(xué)生權(quán)益的事件發(fā)生。危急時(shí)刻能夠挺身而出保障學(xué)生的生命安全。

（一）牢固樹立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

（二）積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)特的教

育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

（三）要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

（一）不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣3分。

（二）不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣3--5分。

（三）不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣3分，少一篇扣2分。

（四）不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—8分。

《七》、終身學(xué)習(xí)(8分)

認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，所帶學(xué)科和班級成績良好，學(xué)生和家長滿意。積極參加課改實(shí)驗(yàn)、教科研活動(dòng)和繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

《八》、廉潔從教(20分)

嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督。不向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等。不收受、索要學(xué)生和家長的錢、物、有價(jià)證券等。不到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不組織或者參與有償家教活動(dòng)。基本要求：

（一）堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對校園的侵蝕。

（二）不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。

（三）不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)。

（四）不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

（一）有意向?qū)W生和家長索要或接受禮物的，每次扣3分。

（二）在所任教學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)，一次扣3分。

（三）在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品及食品一次扣3分。

（四）強(qiáng)迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣3分。

九、有有下列情形之一者,總分為0分

(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類補(bǔ)習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；

(5)向?qū)W生或家長索要錢物、有價(jià)證券，托學(xué)生家長辦私事的;

(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

(7)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

(8)不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的教師交流和支教安排的；

（9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

四、考核測評原則及程序

考核測評堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德考核工作。各校制訂的《教師職業(yè)道德考評細(xì)則》加強(qiáng)對教師日常師德表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

五、考核方式與步驟

（一）方式

教師職業(yè)道德考核采取集中考核和日?？己讼嘟Y(jié)合，通過民主評議、學(xué)生評議、家長評議、考核小組評議的方式進(jìn)行。集中考核每學(xué)期一次，一般安排在學(xué)期末進(jìn)行。日?？己擞蓪W(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面，詳細(xì)考核教師表現(xiàn)情況，一月匯總一次，記入考核檔案，作為集中考核、確定考核等次的重要依據(jù)。

根據(jù)工作崗位性質(zhì)，按低學(xué)段教學(xué)人員（小學(xué)一、二、三年級和幼兒園教師）、高學(xué)段教學(xué)人員、非教學(xué)人員分別組織考核。

（二）步驟

1．自我評價(jià)。學(xué)期末，教職工對本人一學(xué)期來的師德表現(xiàn)情況，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行總結(jié)，作出自我評價(jià)。在全面客觀作出評價(jià)的基礎(chǔ)上，還要查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，分析存在問題的原因，提出今后的整改措施。

2．教研組（備課組、處室）評議。教研組（備課組）召開會(huì)議，對每個(gè)教師的師德自我評價(jià)進(jìn)行討論，并對每個(gè)教師的師德表現(xiàn)情況進(jìn)行初步鑒定。普通高中學(xué)校應(yīng)召開班作業(yè)組會(huì)議，對教師師德表現(xiàn)情況進(jìn)行初步鑒定，非教學(xué)人員應(yīng)召開處室會(huì)議，討論師德自我評價(jià)情況并作出初步鑒定。

3．民主評議。在教研組（備課組、處室）評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全體教職工互相評議師德表現(xiàn)情況。參加評議人數(shù)應(yīng)不少于全體教職工的4/5。

4．學(xué)生評議。由學(xué)校隨機(jī)抽取教師任教班級的全體學(xué)生進(jìn)行評議。小學(xué)低年級教師不進(jìn)行學(xué)生評議。

5．家長評議。由學(xué)校采取調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式進(jìn)行。參加評議的家長應(yīng)不少于總數(shù)的1/3。

6．學(xué)校考核小組評議。由學(xué)校師德考核小組對教師進(jìn)行評議，并結(jié)合教研組（備課組、處室）評議、民主評議、學(xué)生評議和家長評議情況，形成教師師德評價(jià)意見，確定師德考核等次。

7．反饋。學(xué)校對考核中反映出來的問題，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行梳理分析，向教職工本人反饋，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。教職工要根據(jù)反饋的問題，認(rèn)真整改，并形成書面報(bào)告。

8．公示。教師考核結(jié)果要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議，考核結(jié)果記入教師師德檔案。

六、考核計(jì)分及等次

低學(xué)段教學(xué)人員、高學(xué)段教學(xué)人員。低學(xué)段教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占40%，家長評議占30%；高學(xué)段教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占20%，學(xué)生評議占30%，家長評議占20%；非教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占40%，處室評議占30%。

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。教師職業(yè)道德考核共分四個(gè)等級，即“優(yōu)秀”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優(yōu)秀”；75-89分，定為“合格”；575分以下者，定為“不合格”。“優(yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的15%以內(nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

考核小組應(yīng)對評定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，并進(jìn)行核實(shí)。并如實(shí)填寫《安丘市教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績及教師日常師德行為表現(xiàn)記入個(gè)人職業(yè)道德檔案中；考核小組成員名單，考核評分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章上報(bào)報(bào)、教管辦、教育局備案。各校將師德考核結(jié)果報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)

校備案，作為教師繼續(xù)教育的重要考核內(nèi)容記入教師繼續(xù)教育證書。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，有人大代表、政協(xié)委員組成的監(jiān)督小組對學(xué)校的教師職業(yè)道德考核工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。凡有下列情況之一者,考核等次定為不合格:

(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類補(bǔ)習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；

(5)向?qū)W生或家長索要錢物、有價(jià)證券，托學(xué)生家長辦私事的;

(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

(7)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

(8)不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的教師交流和支教安排的；

(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

七、考核結(jié)果的使用

1、師德考核結(jié)果要納入對教師的評價(jià)體系，作為崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、骨干教師評選時(shí)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，在評先樹優(yōu)時(shí)優(yōu)先安排。

3、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評選骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對師德考核連續(xù)兩年不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

本細(xì)則未盡事宜，結(jié)合各自實(shí)際補(bǔ)充完善，與本細(xì)則一并執(zhí)行。本細(xì)則適用于全校所有教職員工并自2011年3月1日起執(zhí)行。

第三篇：豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)

2012年6月

豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民

主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)年，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)年我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引

導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校在會(huì)考中總體成績優(yōu)秀。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)年開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)年沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

這學(xué)年我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1..愛國主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)年的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng)，例如，“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、學(xué)校校園地面沒有全部硬化，不利于學(xué)生課間活動(dòng)。

2、教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、工作思路和工作重點(diǎn)

1.在上級統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好！

豫龍鎮(zhèn)第一小學(xué)

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善教師評價(jià)機(jī)制，提高教師的職業(yè)道德水平，依據(jù)《教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2010年修訂），根據(jù)瑞教政「2010」14號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《瑞安市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2010年修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長效機(jī)制，不斷提高我校教師職業(yè)道德水平，做讓人民滿意的教師。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2010年修訂）為主要內(nèi)容。

三、考核對象

在編在崗教職工，其中校級領(lǐng)導(dǎo)干部考核按瑞安市教育局教育干部考核辦法執(zhí)行，離崗?fù)损B(yǎng)和長期病休超6個(gè)月及以上的人員不參加考核。

四、考核方法與步驟

1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

組 員：

工作小組：

由領(lǐng)導(dǎo)小組成員和民主推選產(chǎn)生的教職工代表（占工作小組總?cè)藬?shù)50%以上）組成，分三組，分別對低年級段﹙一、二、三、年級﹚教師，高年級段（四、五、六年級）教師和非教學(xué)人員進(jìn)行考核。

加強(qiáng)對師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，增強(qiáng)參與意識；要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。在考核中要精心組織、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、規(guī)范式操作、務(wù)實(shí)求效，確?？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。

2、形式與時(shí)間

采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長考核，考核時(shí)間在每年的5月份下旬，并在每年6月份上旬將考核結(jié)果上報(bào)安陽教育學(xué)區(qū)和市教育局備案。

3、步驟

學(xué)習(xí)宣傳。認(rèn)真組織好《規(guī)范》學(xué)習(xí)，加大宣傳力度，開展主題學(xué)習(xí)會(huì)、研論會(huì)、座談會(huì)、演講會(huì)和暑期師德專題培訓(xùn)等形式多樣扎實(shí)有效的教育活動(dòng)；將《規(guī)范》、《瑞安市人民教師誓詞》、《瑞安市教育局關(guān)于加強(qiáng)在職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作的通知》等印給教職員工，做到人手一冊，并充分利用會(huì)議室、辦公室、黑板報(bào)、校園宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行宣傳；聘請專家、名師對《規(guī)范》進(jìn)行宣講，幫助廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

實(shí)施考核。一是要做好準(zhǔn)工作；二是教職工自評；三是要組織好學(xué)生考核與家長考核，要召開專題會(huì)議，講清意義，明確要求，學(xué)生考核由學(xué)校隨機(jī)選擇任課對象不低于50﹪學(xué)生（每年變動(dòng)）參加。家長考核由學(xué)校統(tǒng)一組織，可采取問卷、座談等形式；四是組織好領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評；五是組織好非教師人員由自我考核、校長考核、其他領(lǐng)導(dǎo)考核、教師考核（非教學(xué)人員參加）四個(gè)層次組成；六是考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。七是做好考核統(tǒng)計(jì)、分類建檔。

公布結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

梳理反饋。學(xué)校對考核中反映出來問題，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。教職工要根據(jù)反饋的問題，剖析原因，提高認(rèn)識，主動(dòng)反思，認(rèn)真開展自我考核，制定整改計(jì)劃，提出改進(jìn)的時(shí)限，并上交學(xué)校存檔。

整改提高。師德考核成績作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個(gè)別教師由學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡免談話，限期改進(jìn)提高。通過整改使教師隊(duì)伍中覺悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象得到時(shí)有效遏制，促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平不斷提高。

認(rèn)真總結(jié)。集中考核結(jié)束，每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際，寫出個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)，對考核中反映出的問題進(jìn)行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。

五、考核計(jì)分辦法

1、分低年級段（一、二、三年級）教師、高年級段（四、五、六年級）教師、非教學(xué)人員三類組織考核?？己私Y(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四等，分值分別為90及以上、80—89、60—79，60以下，調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格分別以95分、85分、70分、45分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、低年級段（一、二、三年級）教師：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占40%，教師相互考核占35%，家長考核15%。

3、高年級段（四、五、六年級）教師：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占35%，教師間互評占30%，學(xué)生考核占15%，家長考核占10%。

4、非教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。

六、考核結(jié)果運(yùn)用

《教師法》明確規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。為激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，對考核結(jié)果運(yùn)用作如下規(guī)定：

1、作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一。

2、師德考核成績位于前10%的，在市級獎(jiǎng)教金、師德楷模、終身班主任、特級教師、名師名校長、“三壇”、學(xué)科骨干教師評選中優(yōu)先推薦。

3、考核成績位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；在教師競聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位時(shí)予以傾斜；優(yōu)先推薦參加省市組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)考察和科研活動(dòng)。

4、考核成績低于后三分之一的，原則上不得評優(yōu)評先。

5、對師德考核不合格和有下列情形之一者，實(shí)行一票否決，給予緩聘或轉(zhuǎn)崗分流。

（1）、有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生行為，給學(xué)生身心健康造成不良影響的；

（2）、熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的；

（3）、因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故的；

（4）、在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；

（5）、有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

本辦法由學(xué)校教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，經(jīng)研究，制訂教師職業(yè)道德考核辦法如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：常兆平

副組長：陳世平

成員：陳世杰鐘喜生張銀芳王文娟薛蘭王春燕李小蘭

二、考核內(nèi)容：

（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核結(jié)果設(shè)四個(gè)等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

（一）優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績在90分以上。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、與同事、領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長評價(jià)高。

4、工作踏實(shí)、積極、主動(dòng)，無怨言，樂奉獻(xiàn)。

5、虛心好學(xué)，課改意識強(qiáng)，成效突出。

6、教學(xué)能力強(qiáng)，教育質(zhì)量高。

7、個(gè)人言行在師生中有示范引領(lǐng)作用。

8、群眾威信高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)優(yōu)秀。

9、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（二）良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績不低于70分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、能與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長評價(jià)比較高。

4、工作踏實(shí)、肯干，有一定的奉獻(xiàn)意識。

5、虛心好學(xué)，課改意識強(qiáng)，成效突出。

6、教學(xué)能力較強(qiáng)，教育質(zhì)量能得到師生認(rèn)可。

7、群眾威信較高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)良好。

8、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（三）合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績在60--69分以上。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、關(guān)愛學(xué)生不夠，師生關(guān)系一般。

3、與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事的能力不強(qiáng)。

4、工作踏實(shí)、肯干，但不夠主動(dòng)，奉獻(xiàn)意識有待加強(qiáng)。

5、教學(xué)、組織管理能力一般，教學(xué)質(zhì)量不理想。

6、群眾威信一般，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)一般。

7、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（四）不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有下列行為之一，師德考核綜合成績在60分以下，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對學(xué)生身心健康造成重大影響，家長投訴，情況屬實(shí)的；

2、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規(guī)收費(fèi)的;

3、因玩忽職守,或值班不到崗，不履行值班責(zé)任，造成學(xué)校師生安全事故的；

4、向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

5、在申報(bào)職稱（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的；

6、無教案上課，隨意調(diào)課的；

7、沒有按要求完成教學(xué)計(jì)劃的；

8、紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課（一天）、屢次遲到、早退的；

9、其他嚴(yán)重違反國家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為,或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。

四、考評方式：

教師互評，考核小組評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)相結(jié)合，確定考核成績和等次。

五、建立師德考核檔案

學(xué)校要建立教師職業(yè)道德考核檔案，將每一位教師的評價(jià)資料和數(shù)據(jù)、意見、建議等信息進(jìn)行登記，存入學(xué)校師德檔案。學(xué)校要匯總本校師德考核情況，認(rèn)真填寫《教師職業(yè)道德考核登記表》。

六、考核結(jié)果的使用

1、師德考核優(yōu)秀等次的，是教師考核評定為優(yōu)秀等次、評選市級以上師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵和名師等榮譽(yù)稱號的必備條件；是職稱評定、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、師德考核為“合格”等次的，當(dāng)年不得參加各個(gè)級別的評優(yōu)、評先工作，不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、師德考核為不合格等次的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師本人誡勉談話，責(zé)令其作出書面檢查并限期改正。如出現(xiàn)兩次違犯“不合格”行為之一的，學(xué)校要給予緩聘、待崗處理。嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德者，依照《教師法》等法律法規(guī)處理。

陳門小學(xué)

2013年8月28日

陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

二〇一三年八月二十八日