第一篇：上口鎮(zhèn)小學教師2009-2010學年度量化考核細則

2008--2009學年度南邵小學教師量化管理考核細則

（試行稿）

指導思想：為進一步深化人事制度改革方案的實施，激發(fā)學校內部競爭活力，充分調動干部教師的積極性，加快教師隊伍建設，提高教師自身素質。為進一步規(guī)范辦學行為、提高教育教學質量，積極推進課堂教學改革、管理創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校小學教育教學工作新局面。依據(jù)《壽光市中小學教師評價標準》特制定本細則，并作為教師績效工資發(fā)放和教師量化考核的主要依據(jù)。

一、教學常規(guī)。（20分）

1.為了進一步強化教學常規(guī)管理、加大校本教研力度，徹底打破無備課上課、不按備課上課的傳統(tǒng)觀念。每月組織一次教學常規(guī)檢查。學期中、末學校把本單位所有教師的教學常規(guī)及學生作業(yè)按質量分好、中、差三類，再按3：5：2的比例分三檔，把自查結果（每個檔次的教師名單）上報教辦，教辦再組織所有小學校長，按各單位自查結果，每個檔次按一定比例進行分組抽查，給每個單位做出綜合評價，并與全鎮(zhèn)進行掛鉤排隊，將最后結果記入教師考核。

2.學校還將對全校所有教師的教學常規(guī)不定期進行抽查，主要是對導教案的使用情況、聽課、單元過關、教學反思、筆記和作業(yè)等。備課、聽課、單元過關每少一節(jié)或不實用者扣1分，作業(yè)每少一次或書寫不認真、質量不高者扣0.5分。

二、教學成績。（30分）

1、教師教學成績每學期一次評估記分，同年級同科全鎮(zhèn)掛鉤。評估科目為一至五年級語文、數(shù)學；三、四、五年級英語、科學、品德與社會等。

2、記分方法：按各年級各學科班數(shù)、平均分、及格率等，再按2：3：3：2的比例分為四檔，分別記30、28、26、24分；任非考試科目（周節(jié)數(shù)達8節(jié)以上）教師的成績記20分；7節(jié)以下記10分，不任課記0分。

3、任多科的教師先按每科檔次記分，然后再按各科檔次得分取其平均分。

三、課堂教學。（10分）

1、每學期開展二次公開教學和推門課活動，根據(jù)評價成績按5：3：2的比例分為三檔，分別記10分、9分、8分。

2、學期內凡是為全鎮(zhèn)乃至全市提供一堂公開課，除按教師考核細則記分外，一次記2

分，可累計記分。

四、教師工作量。

按學生數(shù)，確定學校總工作量，每個學生按1分計算。然后由各單位根據(jù)工作實際，再根據(jù)各單位總工作量確定每位教師的工作量。

五、考勤積分。（5分）

為了便于學校工作的開展，真正體現(xiàn)按勞分配多勞多得、干多干少不一樣的原則，由學校自評考勤。每學期結束，學校根據(jù)平時考勤記錄，再按制定的教師考勤實施辦法，計算出教師考勤積分。（教師考勤積分總和不超出規(guī)定的總分，總分=5×教師總數(shù)，校長除外）。

六、師德評議。（5分）

1、學期末根據(jù)個人平時教師個人的德能勤績，由學?？荚u小組評議（占60%）和全體教師評議（占40%）確定，根據(jù)評議結果，按5:3:2的比例分為三檔,分別記5分、4分、3分。

2、一票否決項目：帶手機或酒后上課；有償家教；訓斥、責難、恫嚇學生及家長；侮辱、體罰、變相體罰學生；因工作失誤造成事故，如學生出走、停學、傷亡等；私自收費、私自訂復習資料；參加邪教組織和迷信活動；私自加班、加點、加重學生課業(yè)負擔。觸犯以上八條之一，本師德為0分。

七、教師基本功。（5分）

每學期組織教師進行一次基本功大比武，按基本功大比武成績按5：3：2的比例分

為三檔,分別記5分、4分、3分。

八、獎懲記分。

1、為了搞好全校的教育教學工作，經學校研究，凡是學校安排的臨時性工作，根據(jù)實際

情況，視工作量及難度大小，可酌情獎勵教師1-2分。（比如因教學業(yè)務需要為學校承擔的其他工作、安排某單位迎查等工作）

2、為了便于開展各種活動，使各項活動得到充分落實，盡可能做到事事有人管，并且體現(xiàn)

多勞多得、獎優(yōu)罰劣的原則，經學校研究決定，按教師數(shù)，再按每人5分的權重，由校長及領導班子集體研究，根據(jù)教師的工作量、工作能力、工作成績、不同的設崗等方面考核，確定教師的加分。但總積分不能超出規(guī)定的總分（獎勵總分=5×教師總數(shù)，校長除外）。

3、根據(jù)實際工作情況，學校事務員、其他教師除教好學外，還擔任學校的其他工作。經

學校研究，每學期期末考核時，獎勵16分平分。

4、為了嚴明紀律，凡是在平時的教育教學各項工作中，弄虛作假的，一經查實，除按教

師量化考核細則給當事人作扣10分處理外，并通報。

5、辦學行為：為規(guī)范辦學行為，防止出現(xiàn)不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象，只要接到一次來信或者

來電舉報，一經查實，除按教師量化考核細則給當事人作扣10分處理外，并通報。

6、本學年度獲壽光市級以上獎項，如教學能手、優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文等，省級以

上一、二、三等獎，分別記6、5、4分；市級一、二、三等獎分別記4、3、2分；縣級一、二、三等獎，分別記2、1、0.5分（以上加分僅限教育主管部門組織的活動，且以最高分計，不累計加分。不通過教育主管部門的一律不算數(shù)）

7、競賽輔導獎，凡是在上級教育科學研究中心組織的競賽中獲獎，輔導教師加記省級以上一、二等獎，分別記6、4分；市級一、二等獎分別記4、2分；縣級一、二等獎，分別記2、0.5分。（各學科僅限一、二等獎，發(fā)獎金的不加分）

8、學生輟學1人扣班主任5分，扣該班其他任課教師3分?？荚嚢窗艘粓蟊砣藬?shù)計算平均

分。（正常學籍變動除外，轉出、轉入、病休及時上報教辦備案）

9、上課時間無故脫離課堂扣3分。

10、考試期間，有違反考紀、縱容作弊、監(jiān)場失職、閱卷出現(xiàn)差錯等現(xiàn)象，扣有關人員5分。

11、學生發(fā)生傷亡事故,根據(jù)責任情況分別扣班主任教師、任課教師10、8分。

12、有下列情況之一者,扣當事人10分。

酗酒鬧事、打架斗毆者；體罰、變相體罰學生者；巧立名目亂收費、亂訂復習資料

者；鬧不團結、消極怠工，不服從領導者；違法亂紀者。(有舉報并核實)

（九）、績效工資兌現(xiàn)。

每人每月扣績效工資160元（每學期按6個月計算），學期結束，連同教辦補貼，根據(jù)每人的積分期末一次性兌現(xiàn)。

上口鎮(zhèn)南邵小學

2009年3月

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節(jié)課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節(jié)課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業(yè)、批改手冊 滿分20分

語文作業(yè)要嚴格執(zhí)行教體局關于語文作業(yè)的設置要求。數(shù)學作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。給學生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業(yè)題目。作業(yè)批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業(yè)設置合理得當，批改及時，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計表按時上交學校。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優(yōu)缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數(shù)學、英語以作業(yè)為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業(yè)為主。批改記錄的次數(shù)與學生作業(yè)次數(shù)相同。

作業(yè)、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業(yè)及批改手冊次數(shù)每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數(shù)以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發(fā)生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正?；顒又刃?，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛(wèi)生工作

1、衛(wèi)生工作（衛(wèi)生區(qū)、教室）發(fā)現(xiàn)某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環(huán)境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發(fā)現(xiàn)做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)），發(fā)現(xiàn)違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發(fā)現(xiàn)一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發(fā)現(xiàn)不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執(zhí)行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業(yè)道德，關心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業(yè)務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業(yè)務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發(fā)生。

4、實行一票否決，取消評優(yōu)晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發(fā)給扣分班級，值周長做好值周總結工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結問題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結向上。特殊強調：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現(xiàn)問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規(guī)班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數(shù)總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優(yōu)秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內不見成效，屢次出現(xiàn)問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規(guī)范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現(xiàn)。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現(xiàn)新時期課程改革關于上課的基本要求。以學生為主體，充分調動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現(xiàn)新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現(xiàn)學生的主體地位，注重綜合實踐和素質教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優(yōu)秀記4分、合格2分

3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業(yè)量適當，完成《小學教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現(xiàn)錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質量，14分

教學質量按測試科目：

語文、數(shù)學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優(yōu)、差生工作，優(yōu)生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業(yè)務學習筆記，所記內容每次不少于要求記的字數(shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業(yè)務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業(yè)務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關的教師繼續(xù)訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節(jié)，業(yè)務領導60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過40天的，停發(fā)獎勵工資，取消評優(yōu)晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規(guī)定天數(shù)不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離?？?0元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業(yè)務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術論文、經驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區(qū)級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學校或學年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優(yōu)異成績視貢獻大小適當加分，在連續(xù)參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優(yōu)先評優(yōu)晉級。

140分以上發(fā)獎勵工資 獎勵600元

130------139分發(fā)獎勵工資 獎勵500元

120------129分發(fā)獎勵工資 獎勵400元

110------119分發(fā)獎勵工資 獎勵300元

100------109分發(fā)獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發(fā)獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發(fā)獎勵工資

70-------79分發(fā)獎勵工資 減 30元

60-------69分發(fā)獎勵工資 減 50元

一票否決的停發(fā)獎勵工資

十三、執(zhí)行日期：2013年9月1日

第四篇：唐園鎮(zhèn)聯(lián)校小學教師量化考核細則(討論稿)

唐園鎮(zhèn)聯(lián)校

小學教師量化考核細則暨績效工資分配辦法

（討論稿）

為全面落實全省、市中小學素質教育會議精神，進一步樹立科學的教育質量觀和發(fā)展觀，充分調動全鎮(zhèn)教職工頑強拼搏、與時俱進的積極性，使我鎮(zhèn)小學教育教學水平再上新臺階，根據(jù)《臨清市小學教學管理規(guī)范》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定小學教師量化考核細則暨績效工資分配辦法。

一、績效工資的來源及分配比例

全鎮(zhèn)小學教職工，每人每月150元作為績效工資，每學期按5個月計算，績效工資總數(shù)為750元。分配比例為：工作表現(xiàn)40元；工作量45元；考勤15元；教學常規(guī)50元；教學質量、教研教改、附加獎懲三項計600元。核算后各項金額之和即為該教師本學期績效工資金額。

二、考評記分辦法

（一）、工作表現(xiàn)（德）（100分）

鎮(zhèn)聯(lián)校根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他有關法律、法規(guī)制定具體考核細則。工作表現(xiàn)滿分100分。其中50分由各單位掌握，每學期末各單位將教師工作表現(xiàn)得分上報聯(lián)校。聯(lián)校工會掌握另外50分，按工作要求對該項適當記分。兩項匯總后計入教師個人得分。教師師德實行一票否決制。

（二）、工作量及考勤（260分）

1、工作量（200分）：各學校依據(jù)《臨清市小學教師工作量規(guī)定》并結合本校實際，根據(jù)每位教師工作量的大小適當（加、減）記分。

2、考勤（60分）：以各單位考勤記錄為準。出滿勤，不遲到，不早退最高記60分；一學期內累計請假5天以上者且辦理相關請假手續(xù)，每增加1天減2分（法定假期除外）；每曠工1天減10分，曠工15天以上者，按臨清市政府

[2002]65號文件予以處理；每遲到、早退一次各減1分。聯(lián)校專項督導中發(fā)現(xiàn)有曠工現(xiàn)象，在有關人員考勤量化分中減去10分。（在上級和聯(lián)校組織的各種培訓或其它活動中無故不參加者視為曠工）

工作量及考勤由各學校根據(jù)上述要求制定具體細則進行考核，但本校工作量總分不得超過本校應得分（工作量總分等于100×本校教職工人數(shù)），每學期末學校把每個教職工的得分報聯(lián)校。

（三）、教學常規(guī)（150分）

1、備課（40分）

要求：

認真學習課程標準，把握其中對知識點要求的不同層次；認真鉆研教材，把握教材知識體系，能精通知識內容，明確重點難點，并能根據(jù)教學實際，科學地處理教材；了解、分析、研究學生實際掌握的知識基礎，選準教學的起點，把準課堂的難度和容量，體現(xiàn)出學生的主體地位；根據(jù)不同的課型和高效課堂的要求，按節(jié)寫出課時教案。

考評辦法：

對教師的備課評價采取檢查教案和考察課堂教學相結合的評價，既檢查教案的數(shù)量，又結合課堂教學檢查備課的質量。各學校要不定期聽課并抽查教師的教

案，重點以當天當節(jié)課內容進行評價。根據(jù)教學目標，教學步驟、教學內容、教

學方法、教具與板書、教后反思、書寫、節(jié)數(shù)等指標綜合評價，進行量化打分。

學校每學期抽查所有教案，不得少于8次，每月將抽查結果公布一次。學期末按

教師的總得分排出名次，按40、、36、32分三檔報聯(lián)校。

聯(lián)校實行推門聽課制度，并不定期檢查教師教案，聽課時檢查當堂課時教案，并檢查各單位落實情況。教案檢查結果全鎮(zhèn)公布并對單位和教師作出附加獎懲。

2、上課（60分）

要求：

（1）、按課程表上課。

（2）、教師在課堂上衣著整潔、儀表端莊大方、舉止文明、禮貌親切。

（3）、普通話教學語言準確、條理、生動、富有感情和感染力。

（4）、課堂板書要規(guī)范、書寫端正、大方、美觀。

（5）、課堂教學充分體現(xiàn)以學生為主，教師精講，采用啟發(fā)式教學，能體

現(xiàn)嘗試教學思想。

（6）、教學要面向全體學生，重視后進生轉化，培養(yǎng)學生合作、交際質疑

問難及創(chuàng)新能力。

（7）、講解問題要思路清晰，邏輯條理，思想教育寓于教學之中。

（8）、注意對學生朗讀、握筆姿勢和書寫姿勢及寫字姿勢的指導與訓練。

（9）、能采用新教法并利用現(xiàn)代化教學手段施教。（現(xiàn)有條件允許）

考評辦法：

課堂教學評價采取平時評價與集體評價相結合的方式進行。平時評價一般指

不打招呼推門聽課，根據(jù)課堂的教學情況對教師的備課及教學進行評價；集體評

價指各學校每學期一次的所有教師參與的課堂教學比賽。

（1）學校平時的教學評價（35分）：學校每學期對每位教師的平時課堂教

學評價不得少于兩次。評委采取不打招呼聽課的辦法給該節(jié)課堂教學情況打分。

學期末將每次的得分情況累計核算，排出名次，依據(jù)名次，按35、30、25、20

四檔記分，上報聯(lián)校。

（2）聯(lián)校組織人員不定期、不打招呼推門聽課并組織學期末的各學校課堂

教學大賽，及時給教師和單位反饋情況（25分）。

3、作業(yè)布置與批改（40分）

要求：

（1）、精心選擇和設計作業(yè)，題目要典型，讓學生舉一反三，有助于鞏固

知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

（2）、作業(yè)批閱要認真及時，批改符號準確完整，批語書寫規(guī)范。

（3）、學生的書寫和作業(yè)批改要符合《臨清小學生書寫及批改要求》。

考評辦法

（1）學校檢查（40分）：采用不打招呼突擊檢查、作業(yè)抽查等形式進行。

對學生作業(yè)的評價每學期不少于四次。檢查作業(yè)時，按設置齊全、布置科學、批

閱及時、有效、作業(yè)本完好無損、學生書寫規(guī)范、整潔情況記分。學期末將數(shù)次

評價的分數(shù)匯總排名，依據(jù)名次，按40、37、34、31四檔記分，上報聯(lián)校。

聯(lián)校組織人員不定期檢查各科作業(yè)，抽查結果全鎮(zhèn)公布并對單位和教師做出

附加獎懲。

4、課外輔導（10分）

各學校各班要根據(jù)上學期期末學業(yè)水平測試成績和學生平時表現(xiàn)，確定需要

重點輔導的學生。語文、數(shù)學、英語要確定至少10%的優(yōu)秀邊緣學生和10%的及

格邊緣學生；對科學、音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會要確定20%

有特殊愛好的學生，由任課教師制定輔導方案，并認真執(zhí)行。學期末按分包情況

查看是否有輔導學生名單、輔導方案、輔導記錄及輔導效果等對教師量化打分。

按10、8、6、4分四檔記分。上報聯(lián)校。

（四）、教學質量（500分）

1、優(yōu)質生（150分）

(1)每學期末，聯(lián)校組織全鎮(zhèn)一至六年級學生參加學業(yè)水平測試。語文、數(shù)

學、英語學科按全部參考人數(shù)的前40%確定優(yōu)質生，由此劃定優(yōu)質生分數(shù)線。各

科以進入前40%的學生數(shù)為計分基數(shù)，語文學科每生記10分，數(shù)學每生記6分，英語每生記4分。150分上不封頂。

2、平均分（350分）

語文、數(shù)學、英語按年級分學科，個人單科成績平均分與全鎮(zhèn)該科最高平均

分相比，每差1個百分點差10分。

計算公式為：個人平均分得分=（本人平均分-全鎮(zhèn)該科最高平均分）/全鎮(zhèn)

該科最高平均分×100×10+350.平均分得分滿分為350.備注：

(1)科學、思品學科只計算及格率，計算公式為：

（本人及格率-全鎮(zhèn)該科最高及格率）/全鎮(zhèn)該科最高及格率×100×10+350

任課教師成績評估得分，按所任學科的評估分及權重量化求和。所考學科的分值如有變化，則量化權重隨其變化。

(2)音、美教師（專、兼職）教學成績的考核：

音、美教師參加每學期期末統(tǒng)考，只按及格率計算得分，計算公式為：

（本人及格率-全鎮(zhèn)該科最高及格率）/全鎮(zhèn)該科最高及格率×100×10+350

(3)體育：教學質量按所在單位中游教師教學質量得分減去100分計分。（必

須完成各項任務）

（五）附加獎懲

A、教研教改附加分

1、教研活動：按聯(lián)校和學校要求積極參加各級教研活動（包括每學期的監(jiān)

場和閱卷），聯(lián)校根據(jù)教研記錄、考勤、教師參與度、遵守會議紀律、聽課心得

上交等情況適當記分。（詳細得分情況每學期末公布）

2、教學論文(須聯(lián)校推薦教研系統(tǒng)頒發(fā)，證書以原件為準)及宣傳報道：本

項得分最高不超過200分

計分標準：

（1）教學論文：省級及以上20分，地級15分，市級10分。

（2）新聞報道：本單位或聯(lián)校范圍內先進經驗和做法（經聯(lián)校審查）：省

級及以上40分，地級15分（包括聊城教育信息網），在臨清教育信息網或臨清

周訊上發(fā)表的給作者加5分（作者以公布為準）

3、出示課

（1）教學能手、優(yōu)質課（一等獎）：省級及以上100分，地級60分，市級

30分，優(yōu)質課（二等獎）：省級及以上80分，地級50分，市級25分；

（2）公開課、示范課、觀摩課：省級及以上80分，地級50分，市級25分，鎮(zhèn)級15分。（其中在教學能手及優(yōu)質課評選中獲得的公開課證書按省級及以上

40分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級8分）

4、課題研究

承擔課題研究并按要求開展工作：省級及以上50分，地級30分，市級20

分，鎮(zhèn)級10分。（備注：所承擔課題須經聯(lián)校備案，教育局科研室承認；課題

主持人在此基礎上獎勵10分）

5、教師其他作品發(fā)表及輔導學生作品發(fā)表：省級及以上每人次15分，地

級每人次10分，市級每人次8分，鎮(zhèn)級每人次3分。(報刊原件應及時上交聯(lián)校，刊物級別以市教研室認定為準)

第1、2、3、4、5每項可重復記分。

6、教師培訓

1）查看教師學習筆記，根據(jù)質量、數(shù)量按8分、4分兩檔記分。

2）積極參加上級、聯(lián)校、學校組織的各項培訓活動，按活動內容、時間、地點記3—20分。（以簽到表和活動記錄為準）

B、其他附加獎懲

1、接較差班的鼓勵分：10個班以下的年級基礎位次倒第一、二名的分別加

40分、30分；11個班以上的年級基礎位次倒第一、二、三名的分別加50分、40分、30分。此項僅供新接班教師使用一個學期。（此項加分原班級不動者使

用，如因單位根據(jù)工作需要且經聯(lián)校批準重新整合班級的且被分班級起始成績公

認很差的加30—40分。）

2、在市教育局作業(yè)抽查評比中,學科成績名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)1—5名的對任課教

師獎30分,6—8名的獎15分，9—11名的口頭批評,12—16名的罰20分。

3、工作量附加分：班額過大工作量附加分以所在年級最少班額為基準，每超一人加2分（以實際參加學業(yè)水平測試人數(shù)為準）；教育干部工作量附加分視

個人工作情況加0-20分。

4、教師在學校迎接上級規(guī)范化驗收、教學示范校驗收及省市專項教育督導、召開市級及以上現(xiàn)場會中付出了過多的精力，聯(lián)校根據(jù)檢查結果視具體情況獎勵

參與教師15—20分。（校長提供教師名單，附人員分工情況和相關過程材料）

5、作業(yè)展評附加分：25分

聯(lián)校分年級按學科對各科作業(yè)進行展評，根據(jù)展評結果按第一名25分，最

后一名5分，中間人員按比例依次記分。

6、優(yōu)秀教案展評附加分：25分

聯(lián)校組織人員進行優(yōu)秀教案展評，根據(jù)展評結果按第一名25分，最后一名5

分，中間人員按比例依次記分。

7、聯(lián)校根據(jù)本學期教學內容確定英語口語測試題（包括唱英語歌曲或

chant、朗讀單詞、短文；日常會話;話題簡述等），學期末組織人員統(tǒng)一進行

抽測，根據(jù)學生的發(fā)音、語調、唱英語歌曲或chant、日常會話是否流利、學生

說英語是否積極大膽等情況評估記分，排出名次，依據(jù)名次按20、15、10三檔

記分。（組織不力，檢查效果極差者扣除15分）

8、未經聯(lián)校批準私自接收或轉出學生的班級，扣除所在班級班主任30分，扣除其他任課教師20分。在單位考核中給所在學校扣除一定分數(shù)。

9、文體方面：

根據(jù)聯(lián)校組織的大型文體活動中各校所得名次，第一名給輔導教師加30分，第二名加28分，第三名加26分，第四名加24分，第五名加22分，第六名加

20分。

代表聯(lián)校參加上級組織的文體活動，每參加一人次給輔導教師加10分，獲獎

加20分。（以上每次活動的輔導教師名單由各校上報聯(lián)校少先隊，按所報教師

人數(shù)均分該分。）

10、在臨清市小學教研室組織的各項活動中代表聯(lián)校參加并取得一定成績的，視其具體情況給與適當加分。

三、有關問題的說明：

1、一至六年級教學成績核算以學籍人數(shù)為準。

2、教職工績效工資每學期兌現(xiàn)一次，由聯(lián)校統(tǒng)一核算發(fā)放。

3、離退休、病休人員按有關文件規(guī)定執(zhí)行，不參加績效工資發(fā)放。

4、聯(lián)校成員及中心校校長的績效工資，按市教育局對我鎮(zhèn)考核的得分情況，結合平常各項工作綜合評估，依據(jù)評估結果進行績效工資發(fā)放。

5、六年級教師按《唐園鎮(zhèn)聯(lián)校關于六年級獎懲考核意見》執(zhí)行。

6、本辦法自2011--2012學第二學期起執(zhí)行。

7、本辦法解釋權在聯(lián)校。

8、未盡事宜，另行規(guī)定。

2011-4-28

第五篇：小學教師教學量化考核方案

小學教師教學量化考核方案

（滿分150分，實行扣分制）

一、教學質量：

1、課時量（20分）

無故缺課一節(jié)扣1分，無故或不能完成學校交給的臨時工作每次扣0.5分。

2、備課（15分）

（1）集體備課（2分）

嚴格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體優(yōu)勢，共同研究和解決教學中遇到的問題，加強合作，規(guī)范使用語言文字。各組開學初，統(tǒng)一制定集備、教研計劃，落實到人。由組長組織集備教研活動，固定時間、地點，單周集備，雙周教研，輪流主講，做好記錄，無故缺席一次扣0.2分，組長無故不按時組織教師集備的一次扣組長0.5分。

（2）個人備課（9分）

①教學計劃、總結（1分）

每學期開學初上交學科教學計劃及教學進度，期末上交教學工作總結，不交者為0分，遲交者每項扣0.5分。

②個人備課記錄和教學反思（8分）

每學期學校不定期抽查備課記錄和教學反思記錄至少4次，備課要求設計思路新，搜集信息多，知識拓展廣，書寫規(guī)范整潔，體現(xiàn)教育教學個性，反思全面、及時、有特色，符合上述要求得滿分。上交不及時，每次扣0.5分。備課不認真，反思不及時一項扣0.5分，抄襲他人雙方各扣1分。（3）教師業(yè)務能力（4分）①試題評比（1分）

每學期期末各科任課教師都要出一套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。（抄襲者不得分）

②試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校評定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷質量（1分）

學校對統(tǒng)一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題的得滿分，有失誤的扣0.5分，出現(xiàn)整體錯誤的不得分。

④監(jiān)考（1分）

每學期學校將舉行平時測試和期末考試，不參加監(jiān)考工作的不得分，監(jiān)考無任何問題的得滿分，在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴重錯誤的不得分。

3、作業(yè)批改（15分）

學校規(guī)定各科的作業(yè)批改量為：

語數(shù)學科：1—2年級生字本、演草本雙周五次；3—6年級演草本雙周五次，作文批改雙周一次。

英語學科：3—6年級每課一批。

社會、思品、自然、心理健康、美術、科學等學科要有隨堂筆記（美術為學生作品）每周批一次。體、音、美、勞、計等學科每學期上兩次活動課，要有活動課教案（內容自設）。作業(yè)批改要求完整（等級、評語、日期、符號）用字規(guī)范，并要求學生及時改正作業(yè)錯誤。

語數(shù)外符合上述條件者得滿分，作業(yè)批改次數(shù)每缺一次扣0.5分，批改不認真，不準確每次扣0.2分；經檢查活動課教案與實際活動不符，每次扣1分?？迫螌W科作業(yè)滿分5分。

沒有學生作業(yè)的科目按科任平均分50%計算。

4、公開課、課堂教學（15分）（1）課堂教學（7分）

教師課堂教學要以培養(yǎng)學生能力為目標，體現(xiàn)新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教師使用普通話教學，并輔導學生正確使用普通話。

①教學過程嚴謹，課前準備充分。若發(fā)現(xiàn)教學組織不得當，課堂秩序混亂而教師不加以管理的情況，每次扣1分。

②無故缺課，每次扣3分，若學生發(fā)生意外該教師要承擔第一負責人的責任。③私自串課，雙方每人扣0.5分。

④上課遲到、早退、中間離崗每次扣0.5分。

⑤教師上課做與教學無關的事（含上課接打電話）每次扣0.5分。⑥上課期間非授課教師不準隨意進入教室，違反一次扣0.5分。

⑦各任課教師不能準時上課（鈴聲后5分鐘為準），每人次扣0.5分。⑧隨堂聽課，隨機抽查備課記錄，若發(fā)現(xiàn)上無準備課，每次扣1分。（2）公開課（8分）

參加校內評優(yōu)獲一等者8分，二等6分，不參加者不得分，接待外來人員來校聽課效果好的每次加2分，獲國家、省級優(yōu)秀課加5分，市、縣級優(yōu)秀課加4分，校內公開課加3分，年組引路課加2分。

5、學生成績（55分）（1）教學競賽（25分）

每學期學校將組織各項教學競賽，競賽的評比以年組為單位，第一名為一等。其余為二等。（按項考核，每學期以期末評比項目確定分值）（2）學生成績（30分）

每學期語數(shù)外將進行四次測試，二次月考、一次期中由學校組織命題，期中期末由上級組織統(tǒng)一命題，班主任參加語數(shù)外三項考核，前三次各占20%，期末測試占40%。其他學科以期末考試及驗收形式進行考核，一等為10分，二等次之。教師組織活動，效果突出，視情況加分，2分封頂。

①平均成績（10分）

計算語數(shù)外三科平均成績，與年組第一名平均成績比較，平均分相差1分之內為一等得滿分；1分以上2分以內為二等，其余三等。

②優(yōu)秀率（10分）

1—6年語數(shù)外優(yōu)秀率達到50%以上得滿分，未達到得3分，其中各年級的優(yōu)秀分數(shù)為1-2年級95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年語數(shù)及格率為100%，3-6年語數(shù)及格率為95%，英語學科及格率為85%以上得滿分，每科達到標準得5分，未達到得3分。

其中英語有可比性的排名次，無可比性的取班主任教師中等的分數(shù)。④提高率 以前一次鎮(zhèn)期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，平均分每前進一個名次加1分，保持第一加5分。

二、繼續(xù)教育（15分）

1、能夠認真完成繼續(xù)教育的各項要求，包括按時參加培訓，按時上交培訓所需的材料、業(yè)務筆記、典型教案、外出學習、聽課記錄等，成績合格為滿分，每缺一項扣1分；

2、外出學習歸來有信息交流（組內或校內），有講稿或上匯報課得2分，不交流不得分。

三、教育科研活動（15分）

1、認真聽講，做好記錄，每學期聽課不少于16節(jié)（教研組長不少于18節(jié)），缺一節(jié)扣0.5分（不含外出學習聽課）。

2、認真學習電化教育理論，收集教育信息，熟悉電化教育器材的各種功能，并熟練使用電化教育手段輔助教學，能夠獨立完成課件制作，每學期上交一個所任學科的課件，未完成者扣0.5分，參加省市縣級課件大賽獲獎者加1分。

3、承擔國家、省、市、縣、校級科研項目的教師和有關實驗人員，要按要求有計劃地開展好實驗工作，科研材料積累齊全（按課題組的要求準備），要求每學期上交一份實驗報告者得8分，參加省市級科研項目，課題組成員加2分。省級以上科研課題獲獎，課題組成員加2分；市級科研課題獲獎，課題組成員加1分。