第一篇：高三上學期中作總結

高三上學期工作總結

顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。

在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2007年學生考試成績獲得大豐收：。在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。

2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌；其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)；班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。

此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。

其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。

4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網(wǎng)絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。

三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。

1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

3、強化基礎過關，實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

2007．12.17

第二篇：大二上學期期中總結

大二上學期期中總結

2個月來我在學習和生活上有了很多的經(jīng)驗與體會，獲得了很多有用的知識。大二是一個充滿挑戰(zhàn)的時間段。作為一名大專的學生大二是否用功學習，決定著我們是否能夠成功的畢業(yè)。大二學的都是市場營銷專業(yè)的知識，是和我們也后出去工作息息相關的內容，對我們有著舉足輕重的影響。

為了更好地學習專業(yè)知識，做一個21世紀的青年。我很堅定自己的做法，在大二開始上課時就為自己定了一個目標。要為了考三級營銷師而奮斗。在這個學期的上半個學期我都是遵守學校的紀律的，基本上沒有遲到早退的現(xiàn)象。每天按時上課，按時交作業(yè)，看一些有關市場營銷專業(yè)的書籍?；谧约?個月來的努力，在學習方面也有一定的收獲。雖然不是很明顯但是對我以后的職業(yè)生涯卻有很大的幫助，我希望自己會在一點一滴的積累下不斷地進步。在人際關系方面我也是比較注重的，挺積極的參加學校的活動的。參加這些活動不僅幫我積累了很多的人際溝通知識，而且?guī)Ыo了我很多快樂，同時讓我交到了很多的朋友，真是獲益匪淺。

但是什么事情都不可能完美，在這兩個月期間也存在很多的問題。第一：自身的問題，人總是有惰性的，很多時候都不愿多努力去做一些事情。我也是這樣的，早上一般不愿爬起來去上課，總是有那么些抱怨，心里老是想著，為什么要起那么早呢，今天是星期六那該有多好呀，那樣就可以睡懶覺了......總之墮落的心理老是驅使著我，讓我感到要好好地做一件事情總是很吃力。第二：人際關系的問題。人與人之間不再像以前那樣單純，總存在著一些隔閡。這個可能是人長大了的象征吧。但是也不是什么特別的事情。可能是由于文化的不同，可能是由于家庭的不同，可能是由于文化的不同......增加了我們溝通的難度。通過這兩個月的體會，我有一定的感悟。那就是我們不能被懶惰所驅使，我們要做自己的主人。要想獲得成功我們就要克服懶惰，要有堅持不懈的精神，為自己的目標而奮斗。

在此期間存著這些或是哪些問題。在以后的日子里我會好好地端正自己的態(tài)度，努力解決問題。在還有2個月的時間里我要好好的安排自己的時間，為考試多做些準備，同時多看些書，增加自己的課外知識。還有就是我要做生活的強者，不管人際間的關系有多么的復雜我都會好好的去對待，好好地學習人際交往的知識，讓自己身邊的人更加的和睦相處。為自己的生活營造一個美好的環(huán)境。相信我可以做好這方面的工作。我會為自己的目標而付出實際行動的。

第三篇：大一上學期期中總結

期中總結

進入大學后，感到每件事物都是新鮮的，其中包括環(huán)境、學習、同學等等。而在這兩個月之內我也有許多感悟和體會，先總結如下： 首先是環(huán)境方面，來到大學后對環(huán)境是陌生的，在里面經(jīng)常迷路，然而在里面多次走過之后也就熟悉了。漸漸發(fā)現(xiàn)了校園里的美，因為只有你從容時你才能欣賞，試問匆忙的人怎么能有閑暇去發(fā)現(xiàn)美呢？通過這個例子我得到的啟示是我們要去努力去適應環(huán)境，因為當一個人無法適應周圍的環(huán)境時，失敗與毀滅就常伴你左右，反之，你才能獲

得人生的成功于完善。一句話，“適者生存”。

再次就是學習，高中時是老師安排好一切，自己只要去做就行了。而到大學以后，教學與學習方法都發(fā)生了根本性的改變，在沿用高中時的那一套起不了多大的作用，這就要求我們盡快尋找到新的且適合自己的有效的學習方法，否則，我們就有可能在起跑線上就落在別人身后。其實，尋求新的學習方法說起來容易做起來難，這其中包括對學習的認知、感悟以及自律問題。特別值得一提的是自律問題，在大學里我們每時每刻都可能接觸到許多誘惑，而如果我們不能很好的駕馭好我們的心靈，就很有可能誤入歧途，以致留下遺憾。先賢說的好：“不以惡小而為之，不以善小而不為。”但是，老子說的“不見可欲，使心不亂”又不可能實現(xiàn)，其實，我們所要做的僅是成為主人而不是成為奴隸。把握生命里的每一次感動，全力以赴我沒心中的夢，時不

我待?。?/p>

最后是同學，在大學里很重要的一項就是交際，而交際的首要對象便是同班同學，以前自己是一個內向的人，不善于說話。在大學里發(fā)現(xiàn)同學們都還很純潔，甚至是善良。這樣使自己少了許多顧慮，放開心胸與他們交流，從中收獲了很多。不論是與你同在一個教室里一塊學習還是與你同蘇一個寢室，這都是值得珍藏一輩子的情誼。有人說相聚是天意，相知是人意，相加便是友誼。也許當有一天我們暮暮老矣，回首前塵，想起那一份彌足珍貴的友誼，內心必會泛起溫暖的漣漪。感悟過去，透視未來，大學是我們校園生活的結曲，在這里我們是撒播汗水收獲成功，還是撒播散漫收獲遺憾就只能由我們自己來決定

了。

朋友，就讓我們揚起信念之帆，努力創(chuàng)造人生的春天吧！

第四篇：高三期中總結

高三班2016年秋學期期中考試總結

時間荏苒，接手這個班級已經(jīng)兩月有余，在這短短的時間里卻感觸頗多，印象深刻。剛進班級時的感受就是：學生動力不足，學習興趣不濃，學風班風淡化，缺乏良好的學習習慣和方法指導，對未來迷茫沒有方向?？赡芪ㄒ恢嗡麄冏诮淌依锏膭恿褪前具^這為時不多的最后一年。而且剛開學時人心渙散，因為學生對學校未來的情況不了解，再者是兩個班合并一個班，無法快速融入一體。我通過后來推選班干，調換座位，集體活動，主題班會，個別交談等方式才不斷的使兩個班的學生漸漸融合。學習上，通過兩次考試，可以檢驗的出，學生的基礎不牢，甚至說有些科目是“零”基礎。尤其是第一次月考，我們用的是一中試卷，學生很不適應，結果也是很不理想。之后我做的最多的事情就是鼓勵，幫他們樹立信心，了解他們的心里所想，為他們指明方向，消除他們的憂慮之事，盡自己最大努力引導他們向好的方向前行。

本次考試成績公布以后，我首先讓學生自己寫了一份期中總結并且附上后期學習的計劃表。但是，很多學生“刻意的”找出了自己的不足；也有人把原因歸結為懶和資質差；還有人說前兩年沒有好好學習現(xiàn)在想學卻無從下手；更有甚者：英語和數(shù)學完全不懂，沒有辦法。他們幾乎都不知道該如何去找到好的方法去應對，只是老套的說數(shù)學要多做題目，語文、英語和文綜就是多背多記，沒有從方法上去創(chuàng)新，從自身的條件上去開挖潛力，基本是按照我平時所講到的思路去總結。在學習計劃部分，也沒有做出很好的安排，大部分人沒有寫到如何去利用平時的零碎時間，上午下午上課前擠出的時間，午休之外的一些時間，每大周休息的兩天半時間，寒暑假的時間。沒有寫如何去找方法，如何去克服難關，如何去利用身邊的資源去提高自己的成績，如何選擇符合自己的學習資料去鞏固所學?？傊瑥乃麄兊目偨Y來看，高考對他們來講都還未做好充分準備。

幾名體育生的成績也是不理想，9名同學前十名的只有1人，但他的體育專業(yè)課又相對薄弱。有1人因病沒有參加考試。其余7名同學班級名次分別是班級17名，25名，32名，38名，43名，53名。除17名修群同學333分以外，其他6名同學都在320分以下，文化課成績堪憂。同時，從體育老師處了解到，他們的整體專業(yè)課成績也較差，有的渙散，有的體質弱，有的玩心重。

但是這次考試最讓人驚喜的是徐新陽同學，總分是488分，比第一次月考成績提高了114分，進步相當大，居于班級第一名。他的語數(shù)外三門294分，文綜194分，尤其是數(shù)學成績，孤軍突起獨占鰲頭，117分幾乎是別人分數(shù)的兩倍三倍。我想他能夠取得這樣的成績，是與他平時的踏實肯干，勤于鉆研，敢于吃苦離不開的。通過了解，他每天起得很早去背書背單詞，晚上總是帶幾本書回去復習，燈熄以后就利用自己的小臺燈繼續(xù)學習直到深夜，所以我要求背誦的英語篇目他都比別人要先背熟。平時他也很注意自己的學習方法，調節(jié)自己的心緒，是全班同學學習的楷模。

除徐新陽同學外也還有幾名同學進步比較明顯，比如汪承奇，俞繪，李婷，胡敏，汪江潯，修群，付依揚等同學，平時學習上也比較努力刻苦，積極進取，也要給予鼓勵。

期中考試之后，我希望這會是一個轉折點，讓全班同學真正的意識到自己在各學科上的短板；知道高考已經(jīng)迫在眉睫，要珍惜光陰；也要認識到要想在高考成績上多增加一分，現(xiàn)在就必須付出十倍的努力，高考對于每一個人是公平的，要想在這個競爭的舞臺上嶄露頭角，拼的只有實力。

最后寄語：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

————愛因斯坦

2016年11月15日

第五篇：2009年上學期期中教學檢查總結

2009年上學期期中教學檢查總結

本學期我系共有專職教師34人，其中專職實驗員3人，行政兼課教師1人。本學期我系承擔了《角色建模》、《三維動畫制作基礎》、《字體編排與設計》、《動畫運動規(guī)律》、《動畫場景設計與表現(xiàn)》、《FLASH動畫制作基礎》、《角色設計(上)》、《圖形圖像處理》、《場景設計(上)》、《人體結構》、《項目實戰(zhàn)（1）》、《數(shù)字視頻剪輯》、《三維動畫制作》、《數(shù)碼視聽效果》、《Adobe》、《SQL》、《多媒體技術與應用》、《辦公軟件應用(高級)》、《FireWorks圖形處理》、《圖形圖像處理（高級）》、《Flash動畫制作基礎》、《圖形圖像處理考證》、《TCP/IP技術》、《局域網(wǎng)交換技術》、《電子商務》、《網(wǎng)絡操作系統(tǒng)（Linux）》、《網(wǎng)絡管理與維護》、《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術與應用》、《圖形圖像處理技術》、《windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)與服務器配置》、《計算機網(wǎng)絡基礎（CCNA）》、《動畫場景與道具設計》、《動畫視聽語言》、《角色與動作設計》、《動漫創(chuàng)編基礎》、《Java語言》、《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術》、《網(wǎng)絡設備（1）》、《TCP/IP體系結構》、《網(wǎng)頁制作三劍客》、《Linux初步》、《基于struts的WEB應用開發(fā)》、《J2EE程序設計》、《Flash動畫制作》、《項目PROJECT》、《SQL數(shù)據(jù)庫設計及實現(xiàn)》、《程序員考證》、《C#程序設計》、《Java語言基礎》、《Java面向對象程序設計》、《J2SE平臺設計和實踐》、《數(shù)據(jù)結構》等共53門課程教學工作，開設了《軍事科技與國防教育》、《足球藝術欣賞》、《橋牌入門》、《計算機網(wǎng)絡安全（黑客攻防）》、《JAVA編程藝術》等5門選修課程，均圓滿完成了各項中期教學工作任務。同時，我們在第三周周末順利組織了全系學生2008年下學期課程補考工作，第10周啟動了本期的學生重修工作；完成各專業(yè)專業(yè)課程的課程整體設計方案，完成成教部培訓計劃（動漫、計算機網(wǎng)絡）、示范校建設重點專業(yè)建設成果案例征集、單招軟件（李建）、精品課程建設與應用調查表、示范校重點專業(yè)建設任務分解、單招方案、單招命題、考試等工作，并完成省級重點項目建設（網(wǎng)絡工程精品課程、動漫設計與制作精品專業(yè)、省級教學團隊、專業(yè)帶頭人）、實訓室人員崗位、職責調整、聯(lián)合辦學（計網(wǎng)與藍狐、動漫與東方標準）和課程改革。學生技能考證報名工作已接近尾聲。

軟件技術專業(yè)2007級（計軟S2007-1班）開始與東方標準合作，本學期學習第三階段課程（基于Struts的Web應用開發(fā)、J2EE企業(yè)級應用開發(fā)（上、下）），本學期東文標準對案例庫進行了更新，正在準備“東方標準杯”軟件項目大賽。目前該班教學情況正常，學生積極性較高。從2008級開始本專業(yè)進行專業(yè)教學改革，目前

開發(fā)了《Java面向對象程序（基礎篇）》、《Java面向對象程序（提高篇）》兩本校本教材，在計軟S2008-

1、2班中試用。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)與長沙藍狐網(wǎng)絡技術有限公司進行校企合作，本學期屬于課程置換的課程有《計算機網(wǎng)絡技術》、《Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)與服務器配置》兩門課程。專業(yè)教改具體情況為：本專業(yè)各門課程整體設計方案制訂完畢；自編《計算機網(wǎng)絡技術》、《Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)與服務器配置》課程教改后的實訓指導書。

動漫S2008-

1、2與東方標準合作，本學期開設了場景設計（上）、人體結構、角色設計（上）、圖形圖像處理四門課程，由企業(yè)提供教材、教案；相對以前而言，課程內容更加具體，詳細，更結合行業(yè)的需要，授課方式從傳統(tǒng)的理論和實踐脫節(jié)到現(xiàn)在教學做合一的階段性授課方式，加強了學生的操作性。動漫師資培訓并取得動漫設計師證書。

發(fā)表毫米波光纖無線通信技術、高職院?！稊?shù)據(jù)結構》課程教學途徑探討等論文，自編《角色建?！?、《三維動畫制作百例精解》、Java程序設計（基礎篇）、《Java面向對象程序設計》（提高篇）等教材、計算機組裝與維護（新版）8月由西安電子科技大學出版社出版。成果：以能力培養(yǎng)為導向的《數(shù)據(jù)結構》課程改革的研究與實踐獲湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎。

第6屆網(wǎng)絡文化藝術節(jié)5月7日開幕，舉辦了3次講座。

信息工程系

2009年5月11日