第一篇：西崗中心小學(xué)：家校攜手,共同托起明天的太陽

西崗中心小學(xué)：家校攜手，共同托起明天的太陽

（西崗：李艷霞）為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解支持，9月24和25日，西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)利用兩天時(shí)間分低年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)階段召開了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，褚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持，展示了我校一年來師生所取得的可惜成績(jī)，并向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)校的建設(shè)情況。學(xué)校向各位家長(zhǎng)下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，誠(chéng)懇地歡迎家長(zhǎng)朋友，為了孩子的長(zhǎng)足發(fā)展提出寶貴的意見和建議。教委辦杜主任親臨會(huì)場(chǎng)與廣大家長(zhǎng)互動(dòng)交流，并結(jié)合自己的體會(huì)與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的成功做法。

會(huì)上廣大家長(zhǎng)抓住這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，與任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面真誠(chéng)地溝通。整個(gè)會(huì)程交流踴躍、氣氛和諧、愉悅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的樸實(shí)真誠(chéng)感染了家長(zhǎng)；家長(zhǎng)的理解、支持也在激勵(lì)著老師。會(huì)后，馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了新建成的校園，及各功能室的現(xiàn)代化設(shè)施，觀看了孩子們?cè)趯W(xué)校鄉(xiāng)村少年宮取得的成果。家長(zhǎng)們懷著期望而來，帶著滿意而歸。此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

第二篇：家校共建 共同托起明天的太陽

家校共育 共同托起明天的太陽

每一個(gè)孩子都是家庭的寶貝和希望，但更是祖國(guó)的花朵和未來。如何進(jìn)行學(xué)校共建，作為家長(zhǎng)我有幾點(diǎn)想法與大家分享一下：

身體力行，為孩子做好榜樣

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，一個(gè)人的道德品質(zhì)、理想情操、價(jià)值追求、志趣愛好、個(gè)性修養(yǎng)、行為習(xí)慣、意志品格的形成都離不開家庭。家庭教育對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用，家長(zhǎng)的人生觀、道德觀和價(jià)值觀都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生極為深刻的影響。現(xiàn)代基本上都是獨(dú)生子女，父母掌中寶，但是我從來不溺愛孩子，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的習(xí)慣，課余的時(shí)間，洗洗碗，打掃打掃衛(wèi)生，剛開始孩子不愿意做，但是我陪著他一起做，時(shí)間一長(zhǎng)就慢慢習(xí)慣，不僅感受到勞動(dòng)是生活的必須，更體會(huì)到父母工作的辛勞。我的孩子成績(jī)不是太好，但我總是以鼓勵(lì)為主，與他一起分析原因，探討解決辦法，忘記過去失敗，迎接下一次的成功。

互動(dòng)先行，與老師暢通聯(lián)系

要把孩子教育好，只有學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在學(xué)校在家庭都能得到良好的教育。不管工作有多忙，我都關(guān)心孩子的教育，參加家長(zhǎng)會(huì)，與老師暢通聯(lián)系。我的小孩有好動(dòng)癥，上課的時(shí)候既不能專心聽課，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我總是很鬧心，擔(dān)心老師和其他同學(xué)疏離他、排斥他，導(dǎo)致童年生活陰影，影響孩子的一生。為此，我找到班主任，傾訴我的擔(dān)憂，老師非常理解好動(dòng)是孩子的天性，但是過于好動(dòng)需要適時(shí)的矯正，于是就采取合作的方式。在學(xué)校，由老師關(guān)注著，課堂上多提問孩子，扭轉(zhuǎn)孩子的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。利用老師的方法，我在家里也經(jīng)常讓孩子做一些益于安靜寧神的事，比如一起聽音樂。幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)孩子好動(dòng)癥狀大大減輕，但仍不失活潑，成績(jī)也慢慢上來了。

互幫互助，讓孩子學(xué)會(huì)合作

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度合作化的社會(huì)，一個(gè)人再有才華，再有能力也需要與他人合作。小孩需要培養(yǎng)合作精神，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，一次短途的游戲，一次周末的大掃除，都體現(xiàn)著合作精神。我從小就教育孩子要懂得分享，要幫助同學(xué)，要有愛對(duì)待他人。如果在家庭教育中教會(huì)了孩子懂得分享，在學(xué)校中也就自然關(guān)愛同學(xué)。如果在學(xué)校中得到別人的幫助，得到了大家的愛，盡管有些家庭不是很順利，他心中也能充滿愛，也能健康成長(zhǎng)。

有人說，教育是為了人類更好的生活，不管是家庭、學(xué)校，我們所做的一切都是為了孩子的更好的成長(zhǎng)，唯有通力合作，家校共育，才能為孩子撐起一片藍(lán)色的天。

第三篇：水磨：家校攜手,托起明天的太陽

水磨:家校攜手,托起明天的太陽

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，4月28日下午，二七區(qū)水磨小學(xué)召開了家長(zhǎng)會(huì)。

各班主任及任課教師就班級(jí)的管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，從安全、興趣、習(xí)慣、讀書、學(xué)習(xí)、五個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議。會(huì)后，家長(zhǎng)和任課教師交流，更深入地了解自己孩子的情況，提出自己的疑問，老師們耐心回答并提出合理建議。濃厚的交流氛圍、真誠(chéng)的溝通答疑使家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)們非常感謝老

師為孩子們的成長(zhǎng)所做出的不懈努力，并紛紛表示一定會(huì)更加全力配合老師的工作。

孩子是我們學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，只有彼此真誠(chéng)合作，相互理解，和諧的家校關(guān)系才能幫助孩子健康的成長(zhǎng)。

（圖/文：袁英 鄭惠莉）

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿-家校攜手,托起明天的太陽

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿:家校攜手，托起明

天的太陽

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校教育的大力支持和密切配合。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的互動(dòng)和交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家校攜手，托起明天的太陽。

作為高一五班班主任，我既是一名教師，也和在座的各位一樣是孩子的家長(zhǎng)，雖然已從教21年，擔(dān)任過十幾年的班主任工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新形勢(shì)下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況，我依然感到壓力大、擔(dān)子重。事實(shí)證明，單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達(dá)到讓孩子健康成長(zhǎng)、具備優(yōu)良品質(zhì)、做有用之才的目的的，因此，您們的支持、理解和關(guān)注對(duì)我們來說至關(guān)重要。您們來參加家長(zhǎng)會(huì)，就是對(duì)我們的支持、理解和關(guān)注，對(duì)此我再次表示衷心的感謝！

下面我就從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流：

一、本班基本情況

我們班共有學(xué)生72人，其中男生34人，女生38人，平均年齡15.6歲，學(xué)生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村，有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工，成了由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的留守少年，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好，但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距。從任課教師看，本班9個(gè)學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?，也有年富力?qiáng)教學(xué)熱情高中年教師，教師平均年齡不到32歲，語文化學(xué)兩科教師是女教師，其余為男教師。師資結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心。

但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，自己的工作距離社會(huì)的需要、家長(zhǎng)的期許、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離，因此在今后的教學(xué)中，我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，用真誠(chéng)打動(dòng)孩子，用興趣吸引孩子，用真知培養(yǎng)孩子，給家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的交代，給社會(huì)交一份比較完整的答卷。

二、期中考試簡(jiǎn)評(píng)

孩子由初中進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)壓力增大，科目多內(nèi)容多，課程的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化，這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。但是，不同孩子的智力水平不同、基礎(chǔ)不同、態(tài)度不同，適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程也就有快有慢有長(zhǎng)有短，在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異，期中考試的成績(jī)和入學(xué)成績(jī)相比出現(xiàn)了較大的波動(dòng)?？傮w而言，本班期中考試成績(jī)不甚理想，最高分為777分，700分以上5人，600分以上17人，班級(jí)平均總分545，與其他班相比存在著一定的差距。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看，存在著以下問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)上課起哄，有的同學(xué)對(duì)班集體不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)比較膚淺容易滿足，不會(huì)延伸拓展，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

我認(rèn)為，一次考試成績(jī)并不能決定孩子的一生，只要我們?nèi)握n教師認(rèn)真總結(jié)反思、家長(zhǎng)積極配合督促教育孩子端正態(tài)度轉(zhuǎn)變學(xué)法，我們相信，下一次考試孩子一定會(huì)有進(jìn)步的！

三、班級(jí)教育理念

1、和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲。在學(xué)生教育中傾注愛心，不放棄，不拋棄，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能進(jìn)得來、坐得住、學(xué)得好。每個(gè)孩子的智力和身體條件是有差異的，但他們的人格是平等的，我們教育者必須以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，以平等的態(tài)度尊重每個(gè)學(xué)生，讓孩子親其師信其道，迸發(fā)出極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，在管理中，我非常關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，要按時(shí)上交作業(yè)，遵守時(shí)間，按時(shí)上下課、到校離校，衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)按要求打掃衛(wèi)生等等?！傲?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。我們家長(zhǎng)在尊重孩子的同時(shí)，也要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。

2、惜時(shí)如金，不留遺憾。任何事情，沒有最好只有更好。孩子的學(xué)習(xí)也一樣，作為老師作為班主任，我要求孩子從自己的實(shí)際出發(fā)確立自己的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，只要努力了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步也是無憾的，能對(duì)得起自己的。我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。因?yàn)樗麄兏冻隽?，他們盡力了，他們的過程是充實(shí)的。有了良好的習(xí)慣、高尚的品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的毅力，孩子離開母校進(jìn)入社會(huì)打拼就有了雄厚的基礎(chǔ)，我們不能兩眼只盯著孩子的成績(jī)盯著分?jǐn)?shù)。我想，在這些問題上，大部分家長(zhǎng)的觀點(diǎn)應(yīng)該是和我一致的。

四、幾個(gè)焦點(diǎn)問題

高中，不僅是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子健全人格塑造和優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地把這個(gè)時(shí)期比喻為人的第二次誕生。這一階段，由于受社會(huì)環(huán)境的影響，孩子的生理、心理會(huì)發(fā)生急劇而迅猛的變化，這個(gè)變化可能是正向的也可能是反向的，可能給我們的家庭帶來喜悅和歡笑，也可能帶來悲痛和恥辱。學(xué)習(xí)固然重要，但安全健康更重要，沒有廣博的知識(shí)，我們可以靠雙手靠勞動(dòng)去生活，但如果我們的身體有問題甚至失去了生命，那還談什么生活呢？

所以，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問題，希望能引起各位的警覺和重視：

1、經(jīng)常與孩子溝通，留心孩子的情緒變化。

高中階段是孩子人格塑造和品質(zhì)形成階段，一方面他們接受社會(huì)信息的能力強(qiáng)，對(duì)一些事物有了自己獨(dú)立的判斷，希望擺脫家長(zhǎng)的束縛和管理，擁有更多的空間；另一方面他們對(duì)一些問題找不到答案，情感上比較迷茫，渴望得到別人的幫助，渴望他人的關(guān)愛和理解，希望有人關(guān)心他們的生活、身體健康和學(xué)習(xí)情況。特別是學(xué)習(xí)上遇到困難、同學(xué)關(guān)系難以處理、對(duì)異性萌發(fā)某種情感時(shí)，他們的情緒變化就更加強(qiáng)烈，有時(shí)“多愁善感”，有時(shí)“喜怒無?！碑a(chǎn)生厭學(xué)、叛逆心理。

面對(duì)孩子的這種變化，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子每個(gè)階段的變化，比如喜歡讀什么樣的書，看什么樣的電視劇，唱什么樣的歌，崇拜什么樣的人，和哪些人在交往，然后從這些現(xiàn)象中去捕捉孩子的情緒乃至身體的變化——是比較憂郁還是比較高興，是消瘦了還是發(fā)胖了。當(dāng)他因?yàn)檫^度貪玩或與異性交往而顯得興奮時(shí)就得引導(dǎo)，當(dāng)他因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑、或者學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)時(shí)時(shí)就該多安慰和鼓勵(lì)。

比如，這一次期中考試后，一些學(xué)生考得好，一些學(xué)生考得相對(duì)較差，一些進(jìn)步比較慢，一些進(jìn)步比較快，那么我們家長(zhǎng)該如何對(duì)待呢？我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于考得好的、進(jìn)步比較大的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)肯定，予以鼓勵(lì)（但堅(jiān)決反對(duì)發(fā)紅包或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)），并鼓勵(lì)他向著更高的目標(biāo)前進(jìn)；對(duì)于考得不好的、進(jìn)步小的，家長(zhǎng)應(yīng)予以安慰，并幫孩子分析原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)持和努力期待在下一次考試中取得好成績(jī)，這樣做的效果與謾罵和毆打相比是截然不同的。

2、手機(jī)的使用

一方面社會(huì)發(fā)展了，人們的收入增加了，大部分家長(zhǎng)能給孩子買得起手機(jī)，另一方面，一些家長(zhǎng)在外打工，以為孩子需要手機(jī)和自己聯(lián)系，這樣在校園內(nèi)手機(jī)的使用就比較普遍。但是，我必須嚴(yán)肅地告訴大家，學(xué)校是禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)的，發(fā)現(xiàn)手機(jī)是應(yīng)該沒收的。因?yàn)?，大多?shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、聊天、瀏覽色情網(wǎng)站，手機(jī)成了一些學(xué)生戀愛的工具，甚至上課期間也這樣。有的班級(jí)的女生還在網(wǎng)上聊天結(jié)識(shí)了男網(wǎng)友，有的把網(wǎng)友領(lǐng)到宿舍里同居，有的離校去外地見網(wǎng)友。這些現(xiàn)象，是真實(shí)的，是我們身邊發(fā)生的。這就要求我們家長(zhǎng)盡量不要給孩子買手機(jī)，買了手機(jī)要經(jīng)常告誡孩子正確使用，不能在校園內(nèi)使用，有可能的情況下可以查查孩子手機(jī)話費(fèi)的使用情況?？傊?，家長(zhǎng)必須加大手機(jī)的監(jiān)管。

3、學(xué)生人生安全，警鐘長(zhǎng)鳴

近幾年來，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生的安全事故頻繁發(fā)生，交通事故、搶劫、q####j、打架等學(xué)生傷害事件屢見不鮮。就我們鹽官周圍而言，打架造成的人身傷害、女學(xué)生被威脅被q####j、乘車騎摩托車發(fā)生的傷亡事故一起接一起，一件件，一樁樁血淋淋的震撼人心的事實(shí)擺在我們面前，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)不應(yīng)該經(jīng)常叮囑孩子要遵守交通規(guī)則、遵守學(xué)校紀(jì)律？我們應(yīng)不應(yīng)該讓孩子騎摩托車？我們應(yīng)不應(yīng)該把自己的女兒放在沒有人照看的民房里住宿？我想，每位家長(zhǎng)的回答應(yīng)該都一樣：我們不應(yīng)該！那就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)多到學(xué)校了解，多到住宿的房東那里了解，多向孩子的朋友同學(xué)了解！唯有這樣，我們才能關(guān)注孩子安全，共筑維護(hù)孩子生命安全的防線。

需要鄭重說明的是，有關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定：學(xué)生在校外的安全事故責(zé)任必須由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，學(xué)生在校但還沒有到教學(xué)時(shí)段發(fā)生的安全事故，其責(zé)任仍然由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)必須清楚。

4、給孩子的零花錢要有節(jié)制

有句話是這樣說的“男人有錢就變壞”，我套用一下，“孩子有錢就變壞”。可憐天下父母心，一切為了孩子，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，再苦不能苦孩子，寧肯自己吃苦受累節(jié)衣縮食，也要滿足孩子的要求，掏腰包很大方。那么，孩子有了錢去干什么呢？進(jìn)網(wǎng)吧者有，吸煙者有，賭博者有、進(jìn)飯館搞聚會(huì)者有，甚至有的用錢買甩鞭、警棍去打架去給自己心儀的異性“戀人”買生活用品。這樣一來，有錢就花，花錢無度，心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)呱衔ｋU(xiǎn)的道路。

所以我們家長(zhǎng)給孩子的錢要有度，當(dāng)孩子借口學(xué)校收錢是要和班主任溝通，對(duì)孩子用錢的去向一定要過問，不能因?yàn)殄X害了孩子。

5、及時(shí)與學(xué)校老師溝通

家長(zhǎng)經(jīng)過觀察，了解孩子的心理和情緒變化后，對(duì)一些可能引起不良后果的情況要及時(shí)和班主任老師溝通，可以打電話，也可以到學(xué)校來和班主任當(dāng)面交流，共同解決孩子的問題，把一些隱患及時(shí)解決和消除。每一次考試包括期考和月考成績(jī)揭曉，都是孩子情緒容易波動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更應(yīng)該注意和老師的聯(lián)系。

6、女生的管理和教育

俗語說“養(yǎng)女兒如養(yǎng)老虎”，這話一點(diǎn)都不假，家長(zhǎng)有這個(gè)想法，老師也一樣有這樣的顧慮。學(xué)生管理中，女生的難度是最大的，女生的心理相對(duì)比較脆弱，面對(duì)批評(píng)、學(xué)習(xí)上的困難更容易失去信心，產(chǎn)生巨大的情緒波動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校的大部分女生都在校外分散住宿，有些住宿條件差，男女生同院，有的房主根本不管，所以安全隱患多管理難度大，經(jīng)常有社會(huì)上的混混、小青年擅自進(jìn)入宿舍恐嚇、威脅女生。特別是部分女生行為比較放縱，經(jīng)常和社會(huì)青年藕斷絲連，喜歡結(jié)拜什么“干哥”、“干弟”、網(wǎng)上解釋網(wǎng)友，甚至同居。這樣的是一旦發(fā)生，不僅學(xué)校的聲譽(yù)會(huì)受到影響，我們家長(zhǎng)和整個(gè)家庭就都會(huì)生活在陰影之中，就會(huì)遭人指責(zé)唾罵。

因此，對(duì)于女生，家長(zhǎng)要更為關(guān)心，更應(yīng)注意孩子情緒和身體的變化，一旦出現(xiàn)情緒低落、煩躁不安等情緒變化，家長(zhǎng)特別是母親就要及時(shí)了解情況，耐心開導(dǎo)，文明事情原委，找到妥善的解決辦法，必要時(shí)和老師聯(lián)系，家庭學(xué)校雙管齊下，做好女生的教育和管理，使女孩子行為規(guī)范，讓家長(zhǎng)安心、老師放心。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，歡迎各位家長(zhǎng)來電話或來校交流。

五、結(jié)束語。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（5）班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！

另附1：十問五關(guān)注

十問：

1、在外留宿。

2、回家很遲。

3、帶同學(xué)住宿。

4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。

5、受傷回家。

6、超消費(fèi)要問。

7、超出友誼。

8、成績(jī)突然下降。

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。

五關(guān)注：1.關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險(xiǎn)”時(shí)期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容

第五篇：共同托起明天的太陽 家長(zhǎng)會(huì)

共同托起明天的太陽 三（5）班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

開學(xué)近兩個(gè)多月了，我班全體同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、班科任老師的精心培育及各位家長(zhǎng)的呵護(hù)下，成了守紀(jì)、文明、團(tuán)結(jié)向上、熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生了，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將前階段我們所做的工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴建議和意見。

一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

開學(xué)初，由于近一個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在上學(xué)期實(shí)施的“五不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：即：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。我們利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《美德三字經(jīng)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比。

二、期中考試情況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是： 進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。本班取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開各位家長(zhǎng)的鼎力支持，沒有你們的支持，我的工作不能夠開展的如此順利，學(xué)生的成績(jī)不可能有這么大的進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)我的支持和肯定，常常讓我感動(dòng)不已。在這里，我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！你們的支持和肯定一定會(huì)成為我搞好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。

三、作為班主任和語文教師，本學(xué)期在以下方面希望得到各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持：

（一）、安全關(guān)聯(lián)千萬家，是一所學(xué)校的生命線，事關(guān)全局，牽一發(fā)而動(dòng)全身 , 確保師生校內(nèi)外的人身安全，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，是學(xué)校各項(xiàng)工作中的頭等大事。為確保安全，使安全教育工作更加深入開展，希望各位家長(zhǎng)配合我們做好如下工作：

1、要把安全教育同孩子的養(yǎng)成教育結(jié)合起來進(jìn)行。教育不做危險(xiǎn)的游戲，不到有安全隱患的場(chǎng)所玩耍，不攀爬樓梯欄桿，上下樓梯不推攘擁擠，不騎車上學(xué)，不玩水、玩火、玩電，放學(xué)路隊(duì)堅(jiān)持到家門口，做到路上不逗留，不竄門，告知家長(zhǎng)并得到允許方可外出。

2、教育孩子不要到校門口購買零食，喝生水。按時(shí)到校，不在校門口玩耍，以免發(fā)生意外。

（二）、常規(guī)教育：

1、每天提醒孩子戴紅領(lǐng)巾，按規(guī)定穿校服。

講究衛(wèi)生，不丟果皮紙屑，保持教室的干凈、整潔。重禮儀、禮貌、禮節(jié)，不大聲喧嘩，保證教室的安靜。

希望在您的配合下，您的孩子能在一個(gè)干凈、舒適、典雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（三）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、繼續(xù)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子的作業(yè)（作文、試卷、聽寫、背誦；把重點(diǎn)放在提高孩子的閱讀、積累、寫作上）

四、請(qǐng)多為孩子準(zhǔn)備寫有利于孩子成長(zhǎng)的課外書，指導(dǎo)并陪伴您的孩子多讀課外書，因?yàn)殚喿x對(duì)孩子綜合素質(zhì)的提高所取的作用是不可估量的。

五、多和我聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校情況。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們適應(yīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

2018年齡4月28日