第一篇：中三班2009年12月學(xué)期總結(jié)

軍機(jī)關(guān)幼兒園

班 長：趙建鑫 教 師：王婧雪 保育員：鄭文靜

時(shí) 間：2011年12月

31中三班學(xué)期工作總結(jié) 日

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，看到孩子們的成長，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。雖然我們班保育老師不固定經(jīng)常換，而鄭文靜老師又是剛來沒多長時(shí)間的年輕老師，為我們這個(gè)班集體增添了一絲活力，但是我們配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作，我們經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以促使我們在今后的工作中不斷改進(jìn)，做得更加完善。

一、團(tuán)結(jié)一心，做好班級工作

我們班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立足本職工作，形成對教師工作的再認(rèn)識(shí)：即教師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè)；正是由于思想認(rèn)識(shí)的提高，觀念的更新，促進(jìn)了班級的整體工作，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量迅速發(fā)展。我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不做有損幼兒園利益的事情，在各自的工作崗位上能夠相互配合，互相學(xué)習(xí)，有著高度的責(zé)任感，我們?nèi)唤處熌軌蛞园嗉壚鏋橹兀?dāng)班級出現(xiàn)問題的時(shí)候，三位老師能夠一起商量，出主意，想辦法解決問 題，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，能夠一起克服困難，當(dāng)班級利益與自己的利益有了沖突的時(shí)候，能夠舍小家為大家，三個(gè)人配合默契，沒有發(fā)生不愉快的事情。在班級工作中，我班老師積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。鄭文靜老師雖然剛來不久、年齡不大，但她勤勤懇墾任勞任怨總是把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做到好。王婧雪老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒匯操編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。我們還參加了全國先鋒幼兒園的評比工作，我們利用“十一”放假期間，加班加點(diǎn)在短短的幾天里，完成了走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教室環(huán)境和區(qū)角的布置工作，圓滿地完成了評比任務(wù)，贏得了“全國先鋒幼兒園”的光榮稱號(hào)，我們每一位老師也感到很自豪和驕傲！

二、常規(guī)工作緊抓不懈 提高班級質(zhì)量、1、幫助幼兒順利渡過分離焦慮期。

本學(xué)期，我們班又新來了6名幼兒，這6個(gè)孩子，對于新的環(huán)境感到陌生，他們的哭鬧使得原來的幼兒也受到了影響，因此，如何讓這6位幼兒很快地度過分離焦慮期也是我們?nèi)焕蠋熋媾R的問題，我們老師一起找原因，想辦法，為孩子營造一個(gè)安全、溫馨的環(huán)境，并開展豐富多彩的活動(dòng)，使他們的注意力被吸引和轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中來，以緩解焦慮和不安，利用一切機(jī)會(huì)和孩子接近，盡快與 他們建立良好的師幼關(guān)系；幫助他們學(xué)習(xí)與同伴相處，建立和諧的同伴關(guān)系。通過我們的艱苦努力，一段時(shí)間后這6個(gè)幼兒很快就適應(yīng)了我們的環(huán)境，和孩子們相處的很融洽了，并和我們建立了深厚的依戀之情。

2、關(guān)心每一位幼兒，細(xì)心做好保育工作

由于我們班幼兒的自理能力還不是很好，孩子們往往還不會(huì)很好的照顧好自己，而家長提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為幼兒家長解憂的觀念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。這個(gè)學(xué)期孩子們開始使用筷子了，有些孩子根本不會(huì)使用筷子，往往把飯撒了一地，我們?nèi)焕蠋熅拖朕k法，利用課余時(shí)間讓孩子們玩數(shù)豆豆等游戲，熟悉筷子的使用，并且耐心地教孩子們使用筷子，王老師還上了一節(jié)生動(dòng)的如何使用筷子的活動(dòng)，現(xiàn)在我們班的幼兒已經(jīng)能很嫻熟地使用筷子了，并且撒飯的現(xiàn)象少很多了，看著孩子們吃飯時(shí)狼吞虎咽的樣子我們也感到很高興。我班有時(shí)還會(huì)有幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，采取對應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予及時(shí)幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。在生活上，我們注重細(xì)節(jié)上的關(guān)心，耐心地教孩子們自己整理自己的衣服，不讓孩子們露小肚皮，教孩子們正確的洗手，吃飯、擦嘴，孩子們也從剛開始的沒有規(guī)矩，不會(huì)自理，到了現(xiàn)在 的懂規(guī)矩，能做力所能及的事情了，這些都是與老師的教育和孩子們的努力分不開的?，F(xiàn)在我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們懂事了，長大了，能做很多事情了，原來都是大人包辦的事情，現(xiàn)在孩子們做起來輕松自如了。我們還經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們再苦再累也覺得甜。

三、教育教學(xué)穩(wěn)步扎實(shí)，體現(xiàn)班級特色

一個(gè)學(xué)期以來，我們兩位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做到認(rèn)真對待每一次活動(dòng)，從不敷衍應(yīng)付，按時(shí)按計(jì)劃穩(wěn)步扎實(shí)地組織好每次活動(dòng)，從未因個(gè)人原因耽誤過孩子們。注意到了幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，做到了及時(shí)的按主題更換墻飾，能較好的利用家長資源，共同確立主題并豐富墻飾，善于接納幼兒教育的新動(dòng)態(tài)與新理念，大膽的進(jìn)行教育教學(xué)探索，注重專業(yè)理論水平的提高，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)同事的長處。在本學(xué)期11月份我們迎接了軍區(qū)調(diào)研組的考察工作，我們從思想上高度重視，在時(shí)間短任務(wù)重的條件下，我們班的老師們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真地完成好了室內(nèi)外的環(huán)境布置，并且沒有因?yàn)檫@些事情耽誤孩子們的正常教學(xué)，在全體老師的共同努力下，我們受到了軍區(qū)調(diào)研組的高度評價(jià)。到一月初，已經(jīng)全部完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，孩子們也普遍取得了不同程度的進(jìn)步，家長們普遍反映，孩子們的英語、識(shí)字量和自理能力有了非常明顯的提高，為家長解除了顧慮。

四、嚴(yán)格要求，做好穿幫帶工作

在十一到十二月份，我們先后迎來了兩批來我園實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)生的到來，給我們的工作帶來了促進(jìn)，同時(shí)也讓我們感受到了肩上的責(zé)任，要帶好實(shí)習(xí)生，把我們良好的工作作風(fēng)要展示給她們，還有責(zé)任帶領(lǐng)她們盡快地熟悉我們的工作，讓她們從中完整的學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。因此我們在她們到來之前就開了個(gè)班務(wù)會(huì)，傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，并且制定了我們班三位老師該如何帶好實(shí)習(xí)生的計(jì)劃，第一周，李曉紅老師耐心細(xì)致地給實(shí)習(xí)老師講解保育工作的流程，并且手把手地教，在實(shí)習(xí)了一周后，這些實(shí)習(xí)生已經(jīng)熟練地掌握了保育員的工作流程，第二周，是實(shí)習(xí)教師的工作，我和王靜雪老師認(rèn)真地備課，并且給她們講解怎樣備好一節(jié)課，我們認(rèn)真地上好每一節(jié)課，為她們做好榜樣，并且我們還利用業(yè)余時(shí)間給實(shí)習(xí)老師批改教案，指出她們存在的不足，給她們上的第一節(jié)課做了認(rèn)真細(xì)致的講評，讓實(shí)習(xí)生受益匪淺，同時(shí)，在這些實(shí)習(xí)生們的身上我們也看到了她們的那種活力，很陽光，充滿了熱情，這些都是我們所缺乏的，我們也看到了自身存在的毛病，工作不熱情，有拖拉的現(xiàn)象，因此實(shí)習(xí)生的到來也促進(jìn)了我們的工作，使我們也下決心要努力地學(xué)習(xí)，好好地工作。

五、安全和衛(wèi)生保健工作

1、我們嚴(yán)格按照園里的要求做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，在每次的衛(wèi)生檢查中都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們積極配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好毛巾、水杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕流行病的傳染，本學(xué)期，我班無一例傳染病。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，班級幼兒的出勤率一直很高。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

4、安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，經(jīng)常排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

五、大型活動(dòng)和取得的成績

在九月底，我們班參加了我園一年一度的秋季健美操表演活動(dòng)，在短短的幾天時(shí)間里，我們班的幼兒就學(xué)會(huì)了全部的動(dòng)作，老師和家長都非常喜歡?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們都很興奮，看著孩子們那紅撲撲的小臉，我們的心里暖暖的，也堅(jiān)定了我們要更好地去工作的信心與決心。十月我們利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)的布置室內(nèi)外環(huán)境，制作戶外大型體育器誡，孩子們看到了我們裝扮一新的教室都 高興的手舞足蹈，我們雖然累一些，但是看到孩子們那快樂的樣子，頓時(shí)我們的疲勞都煙消云散了，十二月底我們舉辦了“迎新年親子音樂會(huì)”。下午我們?nèi)w教師進(jìn)行了“詩歌朗誦會(huì)”。

六、家長工作

我們的工作離不開家長們的支持，因此做好家長們的溝通工作也是我們工作的重點(diǎn)，只要有了家長們的支持和理解，那么我們的工作干起來才會(huì)很順利。因此，在每天幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽取家長的囑托，耐心為家長解答，讓家長走得放心，接時(shí)滿意。另外我們還注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。我們每月及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，張貼周計(jì)劃和最新的班級和園內(nèi)動(dòng)態(tài)，每一次的家長通知單，都要精心地設(shè)計(jì)，即做到了讓家長看到了通知，而又不失去童趣與溫馨。讓家長及時(shí)地了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，也提高了孩子們來園的積極性。年底我們還認(rèn)真填寫了每一個(gè)孩子的成長手冊，對孩子的各個(gè)方面的能力有了一個(gè)評價(jià)，并且給每一頁的評語配上了美麗的插圖。通過家園配合的活動(dòng)后，我們也認(rèn)識(shí)到了家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的后盾。同時(shí)家長對班級工作的支持度也提高了，他們不僅能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，還主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

七、反思自我，確定努力方向。

雖然我們圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，但是我們還存在了許多不足和差距，在今后的工作中我們將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求并做努力：

1、沒有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

3、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

4、教科研方面，雖然我們在工作上是踏實(shí)肯干，但是更需要的是我們的探索和鉆研的精神，我們現(xiàn)在缺乏的就是這樣的精神，在今后我們要用知識(shí)武裝我們的頭腦，提高自己的理論知識(shí)水平和專業(yè)素質(zhì)，不斷探索新的教育方法，運(yùn)用到自己的工作中。

每一個(gè)孩子都是一只快樂的鳥，我們應(yīng)該為他們撐起一片廣闊晴朗的天空，讓他們成為獨(dú)立、自主、自信的飛翔者，我們肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任也很重，只有不斷地反思自己，不斷地總結(jié)自己，我們才不愧為他們撐起藍(lán)天的人，我們一定會(huì)努力的！

第二篇：2013第二學(xué)期中三班總結(jié)

2013第二學(xué)期班總結(jié)

單位：學(xué)習(xí)幼兒園

教師：；小不點(diǎn)

班級：中三班

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第二學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒為主開展教學(xué)活動(dòng)。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

（一）班級管理工作

通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實(shí)施“小組長”提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我們還通過一課多研與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我們的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散。

1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中以本班幼兒發(fā)展水平開展活動(dòng)。注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，根據(jù)主題和園內(nèi)特色課程和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。健康領(lǐng)域： 本學(xué)期幼兒通過各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，初步掌握用水清潔物品的方法，提高生活自理能力。養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。知道水對人類的重要作用和幾種補(bǔ)充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習(xí)慣。知道游泳時(shí)的安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間，通過跨越及跳躍20米快跑等身體動(dòng)作游戲，發(fā)展了身體大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法。幼兒懂得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)了簡單的安全標(biāo)志。也進(jìn)行了防火演習(xí)，學(xué)會(huì)了辨認(rèn)應(yīng)急路線及在危急的情況下安全逃離的方法和知識(shí)。老師提醒及幫助幼兒勤剪指甲減少了抓人的現(xiàn)象。每周開展安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。語言領(lǐng)域：

本學(xué)期我們在日常教學(xué)中，開展了幼兒講述故事能力及自我表演的活動(dòng)，通過此活動(dòng)，提高了孩子語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過六大主題課程及區(qū)域活動(dòng)提高可幼兒閱讀及講述能力。社會(huì)領(lǐng)域：

通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動(dòng)，如“媽媽的節(jié)日”、“六一游園活動(dòng)”、“半天觀摩活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系?？茖W(xué)領(lǐng)域：

我們利用戶外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識(shí)了各種樹木的基本特征，根據(jù)主題課程開展了各項(xiàng)試驗(yàn)，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)方面，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，并能口數(shù)1~100及20以內(nèi)的倒數(shù)。通過開展各種教學(xué)活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)，幼兒能對5個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道今天、昨天、明天等時(shí)間概念。學(xué)會(huì)了5以內(nèi)的分解、組成及相鄰數(shù)。學(xué)會(huì)了二維分類和圖形的分割。藝術(shù)領(lǐng)域：

通過音樂活動(dòng)，幼兒能用自然聲演唱歌曲。幼兒喜歡歌唱并能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法及拼貼。通過蠟筆畫、印畫、剪貼畫、手工制作，幼兒能掌握涂色的基本要求，發(fā)展了手指的靈活性。

三、保育、安全工作

安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。搞好班內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)并能根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況提醒幼兒擦汗及更換衣服。大部分幼兒能自覺多喝開水。配合保健醫(yī)生做好保健工作，把好晨檢關(guān)，把疾病的傳染發(fā) 生減少到最低的情況。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用“安全接送卡”。保證讓幼兒在自己的視線范圍內(nèi)，常檢查各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，利用在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。嚴(yán)格執(zhí)行午睡值班工作，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況。

四、家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學(xué)期初我們利用家長會(huì)向家長傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長。但也有個(gè)別家長不支持、理解讓我們在工作中有了很大的壓力。

五、工作中的不足

1.幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)不能堅(jiān)持完成一個(gè)活動(dòng)。

2.在教學(xué)活動(dòng)中不能挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。

以上是本人本學(xué)期工作總結(jié)。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長們更放心。非常感謝同班老師的支持與理解。

2013年

教師：小不點(diǎn)

第三篇：中三班學(xué)期寄語

中三班學(xué)期寄語

親愛的寶貝們：

你們好！你們九月份就升小班了。長大了，在幼兒園不再是小弟弟、小妹妹了，要變成小哥哥、小姐姐了。老師希望你們升上小班后，更懂禮貌、聰明、勇敢、聽話。老師相信你們一定行的，加油……

第四篇：中三班2017秋學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)

朱王堡中心幼兒園

2017年秋學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)

中三班

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在一學(xué)期中老師們在原有基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶外活動(dòng)游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。在一日活動(dòng)中，我們充分利用晨間、課間操、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。晴朗的日子都會(huì)抽出時(shí)間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)散步，感受四季變化，以喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高，開展了一些健康活動(dòng)游戲，如：小雞小雞多大了、皮球變變變、開汽車、滾車輪、丟手絹、及走獨(dú)木橋、跳羊角球、呼啦圈等一系列活動(dòng)，其中有些活動(dòng)孩子通過教師的引導(dǎo)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)身體的許多部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，如手腕轉(zhuǎn)、頸部轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋轉(zhuǎn)等，而且通過教師啟發(fā)幼兒還可以發(fā)現(xiàn)拿呼啦圈來“跳門檻”，還可以在地上滾動(dòng)，還可以用來開火車等等。一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，及用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡能力及訓(xùn)練幼兒膽量的“梅花樁”。在這些活動(dòng)中幫助和改進(jìn)了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣，活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不作危險(xiǎn)的動(dòng)作。在體育活動(dòng)中我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們常常在言語和行為方式上照顧每一個(gè)幼兒，還運(yùn)用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們在言語和情感上給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，使每一個(gè)幼兒在游戲中都獲得成功的體驗(yàn)。

總之，在這樣豐富多彩的戶外游戲中，孩子們對戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀念，在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

2017年12月

第五篇：中三班班級總結(jié)

中三班班級總結(jié)

（2013年3月—2013年6月）

靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從“市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收”到“慶六一文藝匯演”，從“家長半日開放”到“數(shù)學(xué)教研”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)對本班的工作做以下總結(jié)：

一、扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

我和馬老師在工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)。在這學(xué)期三月份我們開展了師帶徒匯報(bào)觀摩課，五月和六月分別開展了語言組和數(shù)學(xué)組的一課三研的教研活動(dòng)，讓我在其他老師身上看到了很多的閃光點(diǎn)，從教態(tài)、教具制作、教學(xué)組織方法等等都值得我們學(xué)習(xí)。在工作中我們以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和題目，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我和馬老師還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出題目的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

二、全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

我班有37名小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，通過“今天我值日”的活動(dòng)方式，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。孩子們都很喜歡當(dāng)值日生，每天小值日生們都會(huì)早早地來幼兒園為其他小朋友擺好小椅子等。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以進(jìn)步幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我們采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

本學(xué)期在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我們留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答題目。在就寢的時(shí)候讓幼兒自己把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻

是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、就寢室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，垃圾不亂扔，用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

三、家園工作

在這學(xué)期家長溝通方面出現(xiàn)了一些問題，由于沒有及時(shí)告知家長幼兒在園流鼻血的事情，導(dǎo)致幼兒退園。這件事情雖然有很多的委屈，但也讓我意識(shí)到家長溝通工作的重要性，事無大小，幼兒在園的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)和家長溝通，這樣家長也會(huì)理解。通過這件事之后，我和馬老師在工作中非常注重，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，做到有事及時(shí)處理。我班幼兒暢暢發(fā)生了暈倒的事件，園里領(lǐng)導(dǎo)也非常重視并及時(shí)將幼兒送到醫(yī)院就診，家長非常感謝我們能第一時(shí)間將孩子送到醫(yī)院。通過這件事，也讓我掌握了一些急救的常識(shí)。從這兩件事可以總結(jié)出家長工作的重要性。因此，我和馬老師也經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家長會(huì)、晨間晚間接待時(shí)的談話，使家長與教師之間互相溝通，如沒有及時(shí)溝通到得，我們也會(huì)及時(shí)打電話告知家長。

四、安全方面：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

雖然我們做了很多，但是這學(xué)期我們班還是發(fā)生了一起重大事故，陽陽坐在椅子上被后面坐的馬文斌把椅子勾倒之后，陽陽的頭磕在椅子上，縫了兩針。通過這件事，我和馬老師也總結(jié)了發(fā)生事故的原因，主要還是我班幼兒的常規(guī)管理不到位，幼兒做小椅子的方法不正確，為了避免類似的事故發(fā)生，我和馬老師加強(qiáng)了我班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，并及時(shí)和家長溝通一起幫助孩子改掉不良行為。

2013年5月31日開展了“慶六一文藝匯演”活動(dòng)，我班幼兒都積極參加到活動(dòng)中，也得到家長們的一致好評。六一過后，我班出現(xiàn)了一例手足口病患兒，為了確保其他幼兒不受傳染，我和馬老師做到及時(shí)開窗通風(fēng)，加強(qiáng)活動(dòng)室和臥室的消毒次數(shù)，桌面、地面加大消毒液的濃度，并把幼兒的被褥抱到室外進(jìn)行暴曬。直到放假我班再?zèng)]有出現(xiàn)手足口病患兒。

五、家長工作方面：

為了貫徹教育部印發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。我園于2013年6月7日開展了“家長半日開放”活動(dòng)，主要以游戲的方式開展了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，是家長直接地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況以及對教師工作的了解。家長對我們的工作都非常的滿意，同時(shí)也給我們提出了一些意見和建議，可以看出家長對幼兒的重視，我們在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)吸取家長提出的好建議從而改進(jìn)我們的工作。

六、存在不足：

1、我班幼兒的常規(guī)工作需要加強(qiáng)，這樣才能避免安全事故的發(fā)生。

2、我班有個(gè)別幼兒挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了保證幼兒健康茁壯的成長，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜保持營養(yǎng)均衡。

3、我班幼兒在注意傾聽這方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我們一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我們將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

薛萍 馬艷麗 2013年7月4日