第一篇：2017年高校圖書館數(shù)字資源部工作總結(jié)

2017年數(shù)字資源部工作總結(jié)

2017年，數(shù)字資源部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊跟學(xué)院的建設(shè)步伐，不斷拓展圖書館教育和信息服務(wù)功能，從數(shù)字資源建設(shè)、技術(shù)保障、信息報(bào)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面入手，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)如下：

一、做好館內(nèi)相關(guān)設(shè)備的調(diào)研和采購

數(shù)字資源部根據(jù)圖書館當(dāng)前的需要以及今后發(fā)展的趨勢(shì)，建立在合法性、科學(xué)性、合理性、可靠性、可行性的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研，并作好設(shè)備的采購計(jì)劃。

二、數(shù)字資源建設(shè)

根據(jù)2017年數(shù)字資源部采購預(yù)算，順利完成“中國知網(wǎng)”、“中科考試數(shù)據(jù)庫”、“移動(dòng)圖書館”、“網(wǎng)上報(bào)告廳”等7個(gè)數(shù)據(jù)庫以及“暢想之星”、御覽教育、外文電子書的招標(biāo)工作，同時(shí)開通了一系列試用資源，如“正保多媒體資源庫”、“HKMO優(yōu)秀學(xué)術(shù)全文資源”、“知識(shí)視界”視頻教育資源庫等。

三、做好服務(wù)器與日常的維護(hù)工作

技術(shù)部的同志團(tuán)結(jié)一致，保障全體官員電腦正常使用，對(duì)其進(jìn)行200多次的維護(hù)工作。先后對(duì)館內(nèi)服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)20余次，包括暑期服務(wù)器的除塵、軟件的更新與安全維護(hù)。因新館裝修時(shí)室內(nèi)未部署有線電視光纜，組織人員利用雙休日將有線光纜部署在所需的室內(nèi)。

四、圖書館網(wǎng)站管理和更新

圖書館網(wǎng)站是學(xué)校向全院師生員工提供電子文獻(xiàn)資源與紙質(zhì)書刊查詢等服務(wù)的重要窗口，也是圖書館信息化建設(shè)的重要載體，數(shù)字資源部與學(xué)院現(xiàn)代教育中心信息網(wǎng)絡(luò)部緊密合作，維護(hù)館內(nèi)網(wǎng)站的穩(wěn)定與創(chuàng)新，及時(shí)對(duì)館內(nèi)新聞進(jìn)行發(fā)布。

五、保障自助借還與門禁系統(tǒng)的維護(hù)

館內(nèi)的兩臺(tái)自助借還機(jī)與門禁系統(tǒng)偶爾出現(xiàn)故障，如自助借還軟件卡死、學(xué)生使用一卡通無法經(jīng)過門禁系統(tǒng)入館，為保障館內(nèi)正常運(yùn)行，數(shù)字資源部實(shí)行8小時(shí)監(jiān)控制，出現(xiàn)問題馬上解決。

六、特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

在館長(zhǎng)的安排和專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，利用暑期時(shí)間自建了一個(gè)符合我院論文檢索的數(shù)據(jù)庫。目前已征集圖書館教師近些年發(fā)表的論文、期刊、課題等文獻(xiàn)資源進(jìn)行檢索測(cè)試，運(yùn)行狀態(tài)日益穩(wěn)定。

經(jīng)過一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，數(shù)字資源部也找到了工作中的不足與問題，主要反映在自助借還機(jī)等一些先進(jìn)設(shè)備的維護(hù)上需進(jìn)一步加強(qiáng)。在2018年，數(shù)字資源部的同事們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：2018年高校圖書館數(shù)字資源部工作計(jì)劃

2018年數(shù)字資源部工作計(jì)劃

2018年，圖書室數(shù)字資源部將緊緊圍繞學(xué)院工作計(jì)劃、圖書館的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作的同時(shí)，根據(jù)2017年的工作內(nèi)容，不斷提高數(shù)字資源部在圖書館建設(shè)中的技術(shù)能力。按照?qǐng)D書館發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)院對(duì)圖書館數(shù)字資源部的新要求，進(jìn)一步提高數(shù)字資源部的重要性，使圖書館的工作科學(xué)化、規(guī)范化。其具體計(jì)劃如下：

一、完成本部門的常規(guī)工作

1.圖書館網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和安全管理，對(duì)圖書館服務(wù)器及相關(guān)設(shè)備、辦公計(jì)算機(jī)、檢索機(jī)進(jìn)行軟硬件的維護(hù)和管理。

2.對(duì)圖書館應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)庫定期進(jìn)行備份、數(shù)據(jù)更新。3.考察、試用、評(píng)價(jià)和引進(jìn)數(shù)字資源，逐步增加館藏資源。4.完成7個(gè)數(shù)據(jù)庫的續(xù)訂工作。

5.根據(jù)數(shù)字資源部的工作職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)，努力提高工作人員的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。

6.繼續(xù)做好隨書附盤系統(tǒng)的管理及附書文獻(xiàn)的上傳工作。7.更新及維護(hù)圖書館網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布新聞、數(shù)據(jù)庫試用等信息。8.做好圖書館設(shè)備更新、添置、維修等計(jì)劃安排。

二、逐步開展以下工作

1.根據(jù)2017年數(shù)據(jù)庫連續(xù)三年采購的審批結(jié)果，完成“中科考試數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“移動(dòng)圖書館”、“網(wǎng)上報(bào)告廳”等6個(gè)數(shù)據(jù)庫的續(xù)訂工作；完成“中國知網(wǎng)”2018年的招標(biāo)工作。

2.因館內(nèi)服務(wù)器硬盤空間無法拓展，選購適合服務(wù)器的存儲(chǔ)系統(tǒng)，滿足日益增長(zhǎng)的館藏資源。

3.開展電子閱覽室建設(shè)的籌備工作，包括電子閱覽室的規(guī)劃實(shí)施，以及計(jì)算機(jī)、電腦桌椅50套、室內(nèi)裝修等以書面的形式出具詳細(xì)方案，聘請(qǐng)專家進(jìn)行論證修改，敲定終稿后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。4.以O(shè)2O開放式學(xué)習(xí)中心（自學(xué)中心）建設(shè)方案為標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家對(duì)方案中的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)論證，根據(jù)現(xiàn)有資源與環(huán)境選擇適合我院的建設(shè)意見，達(dá)到對(duì)自學(xué)中心的建設(shè)要求。

5.通過2017年數(shù)字資源部自建的特色數(shù)據(jù)庫“XXX文庫”測(cè)試完成，完善該系統(tǒng)的缺陷后，逐步向全院教師征集近些年發(fā)表的論文、期刊、課題等文獻(xiàn)資源，豐富檢索數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，做到方便科研需求的同時(shí)，又對(duì)我院發(fā)表的論文進(jìn)行有效的整理。

數(shù)字資源部全體人員依然會(huì)憑著一顆堅(jiān)定的心，講團(tuán)結(jié)、顧大局，堅(jiān)韌不撥的意志，一絲不茍地工作精神，恪盡職守、各負(fù)其責(zé)，相信2018年的工作一定能夠圓滿完成。

第三篇：2016高校圖書館工作總結(jié)

2016圖書館工作總結(jié)

圖書館工作總結(jié) 1． 研究會(huì)組織工作

（1）研究會(huì)換屆

2001年2月23-24日，召開了“北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)換屆暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

會(huì)議對(duì)上屆研究會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程”進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)理事會(huì)，理事會(huì)由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長(zhǎng)，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長(zhǎng)。理事會(huì)聘請(qǐng)上屆正副理事長(zhǎng)武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會(huì)議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）組織發(fā)展工作

凡仍希望為研究會(huì)團(tuán)體成員館的，只需提出申請(qǐng)，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會(huì)。個(gè)人只要提出申請(qǐng)，填寫表格即可入會(huì)。2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)代表及先進(jìn)個(gè)人

在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)換屆會(huì)議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會(huì)常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)初期即擔(dān)任副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，后又擔(dān)任理事長(zhǎng)的武振江同志，由于在學(xué)會(huì)工作中的突出表現(xiàn)，被中國圖書館學(xué)會(huì)授予“1997—2000中國圖書館學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。3．開展學(xué)術(shù)研究

（1）2月23-24日召開了“北京高校圖書館期刊工作研討會(huì)”，與會(huì)者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會(huì)的成員館代表外，還特邀中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國

科技文獻(xiàn)情報(bào)中心的代表參加。會(huì)上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的主編對(duì)上一版研究工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設(shè)想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》副主編分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的研究工作作了總結(jié)發(fā)言。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上發(fā)言，充分肯定期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）2001年12月14/15日，按計(jì)劃召開了“核心期刊工作研討會(huì)”，會(huì)議由人大圖書館的沈德來副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦?！吨形暮诵钠诳靠傆[》總編及各大編主編（期刊研究會(huì)正副理事長(zhǎng)均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會(huì)議。會(huì)議根據(jù)暑假前布置的議題，對(duì)核心期刊評(píng)價(jià)理論和方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模式、學(xué)科分類等進(jìn)行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計(jì)劃及具體步驟。4．舉辦學(xué)術(shù)講座

2001年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 “電子期刊知識(shí)講座”。會(huì)議由清華大學(xué)馬雪梅副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加。

清華大學(xué)楊毅副館長(zhǎng)作了《電子資源建設(shè)與服務(wù)》的報(bào)告，北京大學(xué)肖瓏副館長(zhǎng)作了《電子資源的整合和服務(wù)》的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：電子資源的最新進(jìn)展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術(shù)、電子資源服務(wù)等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務(wù)方面的做法及經(jīng)驗(yàn)。兩位專家的報(bào)告很精彩，內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎，反映了當(dāng)今電子信息資源開發(fā)與利用方面的最新進(jìn)展，受到與會(huì)同人的歡迎與好評(píng)。大家普遍反映，這類講座對(duì)于圖書館——特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)工作的作用，今后應(yīng)多組織一些這樣的活動(dòng)。

在2001開展的工作雖然不多，但由于承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)的理事長(zhǎng)館的努力，會(huì)員館的積極參與，工作很有成效，對(duì)提高北京高校的期刊管理工作水平和促進(jìn)北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)

2016年3月23日篇二：西安交通大學(xué)圖書館基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試2016 圖書館基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試試卷（2016版）

學(xué)（工）號(hào)：＿2120301210＿姓名：＿李宗陽＿ 日期：＿2016-3-1＿分?jǐn)?shù)：＿＿＿ ◆ 不定項(xiàng)選擇題（每題4分）

1.進(jìn)入錢學(xué)森圖書館下面哪些行為不符合圖書館規(guī)定＿＿＿①②③⑤⑥＿＿＿

①在館內(nèi)吸煙、大聲喧嘩和接聽手機(jī)

②用圖書或者私人物品占用閱覽座位

③在圖書館圖書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做標(biāo)記

④使用一卡通刷卡選座自習(xí)

⑤攜帶別人一卡通刷卡入館

⑥未經(jīng)允許在圖書館張貼海報(bào)、攝像攝影等活動(dòng) 2.圖書館館藏文獻(xiàn)排架規(guī)則正確的是＿＿①③④＿＿

①采用《中國圖書館圖書分類法》對(duì)圖書進(jìn)行分類

②圖書排列按照從左到右，從上到下，從a-z,從0-9排列

③按照索書號(hào)查找圖書時(shí)，先比較分類號(hào)，再比較出版年，再比較卷冊(cè)號(hào)

④語言、文字類圖書屬于h大類，應(yīng)該在中文科技書庫中查找

3.關(guān)于圖書館圖書借閱規(guī)則，下列說法正確的是＿＿①④⑤⑥⑦＿＿＿

①本科生借書總冊(cè)數(shù)為10冊(cè)，借期60天

②一本書每人可以多次續(xù)借，多次預(yù)約

③典藏和保種的書可以開架查閱

④期刊和圖書閱覽室的書都不可以借閱，如需復(fù)印可辦理復(fù)印手續(xù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還 ⑤提存圖書對(duì)全校讀者實(shí)行閉架借閱，借期60天

⑥借閱的圖書丟失后要在歸還日期之前到總借書處辦理賠償手續(xù)

⑦本館沒有購買的文獻(xiàn)可以通過文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)獲取全文 4.讀者可以通過＿＿＿①②＿＿途徑查詢個(gè)人借閱信息

①電腦查詢 ②移動(dòng)終端完成個(gè)人借閱查詢 ③不能查詢個(gè)人借閱信息。

①可以查找館藏信息、實(shí)現(xiàn)圖書續(xù)借和預(yù)約

②可以了解圖書館的動(dòng)態(tài)

③ipad出借預(yù)約

④可以對(duì)有關(guān)圖書館的問題進(jìn)行答疑

6.下列關(guān)于館際互借的說法正確的是＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿＿

①圖書館缺藏的圖書，讀者可以向圖書館申請(qǐng)館際互借服務(wù)

②借閱國家圖書館的圖書，需到總借書處辦理申請(qǐng)手續(xù)

③借閱陜西省各高校圖書館的圖書需到借書處借取“陜西省高校圖書館通用借書證” ④以上都不對(duì)

7.下列關(guān)于續(xù)借圖書的說法正確的是＿＿＿＿②③④＿＿＿＿＿＿

①讀者所借圖書隨時(shí)都可以續(xù)借

②讀者借出的圖書允許續(xù)借一次

③續(xù)借圖書手續(xù)需在到期前七日內(nèi)辦理

④過期圖書及被他人預(yù)約的圖書不能辦理續(xù)借手續(xù)

8.如不慎丟失圖書館書籍，應(yīng)如何處理？＿＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿＿

①圖書應(yīng)在歸還日前辦理賠償手續(xù)

②賠償新的原版本（書名、出版社、著者、版本相同，印次可不同）或新版本（同一出版社 的新修訂版）圖書

③無法賠償原書視為遺失圖書，按原書出版年代的不同賠款

④賠償圖書需繳納圖書加工費(fèi)

9.圖書館提供的服務(wù)有哪些＿＿＿①②③④⑤⑥⑦⑧＿＿＿＿＿

①館藏圖書的借閱、續(xù)借和預(yù)約

②館藏期刊圖書的閱覽

③文獻(xiàn)傳遞和館際互借

④ipad借閱

⑤無線訪問

⑥遠(yuǎn)程訪問

⑧學(xué)術(shù)資源發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)文章級(jí)的一站式搜索

10.關(guān)于圖書館購買的電子資源的使用，下列說法正確的是＿＿＿①④＿＿＿＿

①校園網(wǎng)范圍內(nèi)可以下載全文

②可以無限制下載電子資源

③我館沒有購買超星數(shù)字圖書館

④可通過圖書館主頁-查找資料-網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航查找我館購買的所有數(shù)據(jù)庫 11.圖書館書目查詢系統(tǒng)書目詳細(xì)信息頁面中，所需圖書狀態(tài)顯示為＿＿＿③＿＿的時(shí)候，可

以借到該書。

①在閱覽室 ②到期 15-12-18 ③在架上 ④處理中

12.預(yù)約回館的圖書可以為你保留＿＿＿②＿＿天不外借。

① 1 ② 3 ③ 5④7 13.隨書光盤資源可以通過何種途徑獲?。浚撸撸撷佗邰堍荩撸?/p>

①可到圖書館借閱館藏實(shí)體光盤，借期7天

②可到圖書館借閱館藏實(shí)體光盤，借期60天

③在圖書館主頁“視聽資源”中，通過光盤數(shù)據(jù)庫在線發(fā)送光盤申請(qǐng)

④在索書界面通過個(gè)人郵件發(fā)送光盤申請(qǐng)

⑤在圖書館主頁光盤數(shù)據(jù)庫通過客戶端直接下載所需光盤資源

14.通過館藏書目系統(tǒng)進(jìn)行檢索書目信息，可通過哪些途徑＿＿＿①②③④＿＿＿

①題名 ②作者 ③isbn ④issn 15.開架書庫讀者借書的步驟順序應(yīng)該是＿＿①＿＿＿＿ a)在圖書館大廳檢索終端opac系統(tǒng)查閱所借圖書目錄 b)記錄圖書所在館藏地及索書號(hào) c)到相應(yīng)的圖書所在館藏地取書 d)到流通借閱臺(tái)或自助借還機(jī)辦理出借手續(xù)

① abcd ②acdb ③bdca ④abdc 16.不到圖書館可以續(xù)借圖書嗎？＿＿＿①②＿＿＿＿

① 可以，公共查詢系統(tǒng)提供聯(lián)機(jī)續(xù)借功能，讀者在校園網(wǎng)內(nèi)任何一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上都可自行辦理續(xù)借圖書的手續(xù)。

② 可以，到期前7日內(nèi)方可續(xù)借。

③ 不可以，必須攜帶本人“一卡通”到電子閱覽室辦理續(xù)借圖書的手續(xù)。

④ 不可以，必須攜帶本人“一卡通”到總借書處辦理續(xù)借圖書的手續(xù)。

17、以下對(duì)提存庫、清點(diǎn)庫的圖書借閱辦法描述正確的是＿＿②＿＿＿ a)在清點(diǎn)、提存庫圖書借閱登記本上登記需借圖書信息 b)讀者到流通臺(tái)辦理相關(guān)圖書借閱手續(xù)

c)工作人員將取回圖書放置在清點(diǎn)、提存圖書書架 d)工作人員按照讀者登記信息定時(shí)取回圖書

① abcd ②adcb ③bacd ④bdca 18圖書外借統(tǒng)一在總出納處辦理借閱手續(xù)，學(xué)生可以通過人工借閱和自助借閱完成外借。學(xué)

生在自助借書是正確的操作是：＿＿＿＿②③＿＿＿＿＿＿＿

① 按照自助借還設(shè)備的操作進(jìn)行操作，借完不用退出個(gè)人帳號(hào)。

② 按照自助借還設(shè)備的操作進(jìn)行操作，借完務(wù)必退出個(gè)人帳。

③ 借、還圖書時(shí)，書脊應(yīng)緊貼自助設(shè)備內(nèi)（底）槽部位，以確保充消磁成功。

19.“個(gè)人借閱查詢”密碼忘記，持一卡通在哪個(gè)部門處理？第一次登陸無密碼時(shí)，設(shè)置密碼

的步驟是什么？＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿

①總借書處；圖書館主頁，點(diǎn)擊“個(gè)人借閱查詢”→輸入學(xué)號(hào)→點(diǎn)擊提交→重設(shè)

②信息咨詢部；圖書館主頁，點(diǎn)擊“個(gè)人借閱查詢”→輸入學(xué)號(hào)→點(diǎn)擊提交→重設(shè) ③圖書館辦公室；圖書館主頁，點(diǎn)擊“個(gè)人借閱查詢”→輸入學(xué)號(hào)→點(diǎn)擊提交→重設(shè) ④總借書處；圖書館主頁，點(diǎn)擊“校內(nèi)信息門戶”→輸入學(xué)號(hào)→點(diǎn)擊提交→重設(shè) 20、圖書逾期處理辦法有＿＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿

① 完成圖書館基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題

② 提交書面情況說明（檢查）

③ 超期款達(dá)到10元以上的，以上兩條都需完成④ 在圖書超期豁免日免責(zé)處理

21、圖書館圖書超期“豁免日”是指＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿

① 4月23日 ② 6月25日 ③ 9月10日 ④ 12月11日

22、下面關(guān)于館際互借的說法正確的是＿＿＿①②③＿＿＿＿＿

① 每人可借圖書3冊(cè) ②借期30天 ③需持通用借書證

23、中文圖書索書號(hào)由 ＿＿＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿ 組成① 中圖法分類號(hào)②種次號(hào)（出版年）③卷冊(cè)號(hào)

24、借閱圖書館圖書之前應(yīng)該檢查圖書是否有以下問題＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿

① 缺頁② 破損 ③ 有涂寫污漬

25、圖書館自助文印系統(tǒng)的功能有＿＿＿④＿＿＿＿＿＿

① 打印② 復(fù)印 ③ 掃描 ④以上都有

◆ 附加題（每題10分）

說明：該部分答題不記入成績(jī)，選擇題部分不過關(guān)的讀者可以參考這部分的答 題情況，酌情加分。

1、能否談?wù)勀愠谶€書的原因？對(duì)我們圖書借期及其他流通規(guī)則是否有其他意見和建議？

所借書目均為考研書目，考完研出外旅游錯(cuò)過了還書的日期

圖書館的圖書借期規(guī)則很滿意，但是提醒服務(wù)不太完善，我記得還剩三天到期的時(shí)候給我提醒過之后就再也沒有提醒我已經(jīng)逾期，導(dǎo)致我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)后果的嚴(yán)重性，在此也是自己疏忽，表示抱歉，在此也保證之后一定按時(shí)歸還借閱圖書。

2、對(duì)我們采用當(dāng)前處理超期的方式是否滿意？有更好的建議嗎？ 還算滿意，不管是在督促我們讀者按時(shí)還書還是對(duì)圖書館一些服務(wù)的了解都有很大幫助，可以在增加點(diǎn)豁免日的時(shí)期，比如考研日期是12月26號(hào)，考完之后大家的書基本都會(huì)歸還，但是看12月11號(hào)后的豁免日直接到了4月份，如果大家都把過期的從12月一直存到4月對(duì)其他同學(xué)的借閱影響還是挺大的。

備注：電子版答題提交e_mail：liutong@mail.lib.xjtu.edu.cn 【以學(xué)號(hào)和姓名為郵件標(biāo)題！】篇三：圖書室總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

田村學(xué)校圖書室工作總結(jié) 本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：

一、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

圖書室管理實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的新書充實(shí)了圖書室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅(jiān)持寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí)，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得知識(shí)。

當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失，未及時(shí)作好修補(bǔ)、賠償?? 總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

第四篇：定稿：淺析高校圖書館的數(shù)字參考咨詢服務(wù)

淺析高校圖書館的數(shù)字參考咨詢服務(wù)

謝 薇

(①湖南商學(xué)院，北津?qū)W院，湖南 長(zhǎng)沙 410219)

摘 要: 本文簡(jiǎn)述了數(shù)字參考咨詢服務(wù)的概念、國內(nèi)外發(fā)展情況及幾種主要的服務(wù)模式，并從高校圖書館的特點(diǎn)出發(fā)，分析高校圖書館開展數(shù)字參考咨詢服務(wù)的優(yōu)勢(shì)以及存在的問題，提出了高校圖書館開展數(shù)字參考咨詢服務(wù)的策略與解決方法。

關(guān)鍵詞: 高校圖書館;數(shù)字參考咨詢服務(wù);數(shù)字資源

一、引言

在高度信息化的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用越來越廣泛，也越來越深入。各種圖書館智能管理系統(tǒng)相繼誕生，個(gè)性化推薦服務(wù)也日趨完善，數(shù)字圖書館的概念與形式更是日漸成熟。數(shù)字參考咨詢服務(wù)就是在數(shù)字圖書館迅速發(fā)展的背景下產(chǎn)生出來的一種新型的參考咨詢服務(wù)模式，是傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)在信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的華麗變身。

二、數(shù)字參考咨詢服務(wù)簡(jiǎn)述

數(shù)字參考咨詢服務(wù)(Digital Reference Service，簡(jiǎn)稱DRS），是以網(wǎng)絡(luò)為服務(wù)平臺(tái)，通過運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)技術(shù)向讀者提供實(shí)時(shí)的參考信息的一種新型的圖書館服務(wù)模式。和傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)相比，它不受時(shí)間、空間、服務(wù)人員知識(shí)容量等條件的限制，是數(shù)字圖書館未來發(fā)展與圖書館服務(wù)深入有效開展的重要組成部分。

1984年，由美國馬里蘭大學(xué)健康服務(wù)圖書館推出的“電子化訪問參考服務(wù)”(The Eletronic Access to Reference Service，EARS），是世界上第一個(gè)在線數(shù)字參考咨詢服務(wù)形式。美國佛羅里達(dá)州Gainesville大學(xué)的George A.Smath-ers圖書館于1989 年通過遠(yuǎn)程登陸的方式為讀者提供E-mail咨詢服務(wù)。1992年，由美國聯(lián)邦信息中心資助的教育咨詢信息中心推出了基于Web的信息咨詢服務(wù)，聞名全球的Ask ERIC（Educational Resources Information Center）個(gè)性化服務(wù)網(wǎng)站誕生了。而被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是最早出現(xiàn)DRS合作模式的是1997年英國的公共圖書館網(wǎng)聯(lián)（Consortium for Public library Net working）Ask A Librarian合作咨詢系統(tǒng)。

在我國，數(shù)字參考咨詢服務(wù)起步于2 0世紀(jì)9 0 年代后期，由公共圖書館、高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)圖書館這三大圖書館系統(tǒng)來開展該項(xiàng)服務(wù)。其中，由上海市文獻(xiàn)信息資源共建共享協(xié)作網(wǎng)于2001 年5 月開通的聯(lián)合知識(shí)導(dǎo)航站較具代表性。與此同時(shí)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、中國人民大學(xué)等院校的圖書館也都相繼開展了數(shù)字參考咨詢服務(wù)。

三、數(shù)字參考咨詢服務(wù)現(xiàn)有的幾種主要模式

1、實(shí)時(shí)參考咨詢服務(wù)

是一種即時(shí)回答用戶提問的服務(wù)模式。目前, 高校圖書館主要通過網(wǎng)絡(luò)聊天軟件、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)尋呼軟件等方式，由咨詢館員在網(wǎng)上直接“ 面對(duì)”用戶，即時(shí)對(duì)用戶的咨詢作出回答。如上海交大圖書館采用的是自行開發(fā)的類似聊天室的軟件為校內(nèi)讀者開展咨詢服務(wù),北京大學(xué)圖書館則采用Question Point軟件為讀者提供實(shí)時(shí)的在線咨詢服務(wù)等。

2、聯(lián)合參考咨詢服務(wù)

是一種基于多個(gè)圖書館之間,或者是圖書館與其它信息機(jī)構(gòu)之間以協(xié)同合作的方式為讀者進(jìn)行解答的服務(wù)模式。由于受咨詢問題的內(nèi)容復(fù)雜多樣性、所涉及的學(xué)科范圍不斷擴(kuò)大、單個(gè)圖書館的人員和資源相對(duì)有限等因素的影響，讀者的咨詢問題不能及時(shí)有效的得到解

答，咨詢服務(wù)的質(zhì)量因此而大打折扣。為了解決這一問題，不同地域和領(lǐng)域的圖書館及其它信息機(jī)構(gòu)之間開始嘗試合作咨詢服務(wù)，也稱做聯(lián)合參考咨詢服務(wù)（CDRS）。該服務(wù)模式突破了單個(gè)圖書館在人力及物資配備等方面的限制，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，降低了投入成本，提高了咨詢服務(wù)的質(zhì)量，較大程度的滿足了讀者的咨詢要求。

3、基于RSS技術(shù)的個(gè)性化參考咨詢服務(wù)

基于RSS技術(shù)的個(gè)性化參考咨詢服務(wù)是一種新型的參考咨詢服務(wù)模式，打破了傳統(tǒng)的參考咨詢理念，使參考咨詢服務(wù)由被動(dòng)的解答變?yōu)橹鲃?dòng)的推送。該模式的核心技術(shù)就是在原有數(shù)字參考咨詢系統(tǒng)上增加一個(gè)RSS頻道訂閱功能模塊，當(dāng)服務(wù)器RSS信息得到更新時(shí)，用戶能夠通過RSS閱讀器在第一時(shí)間獲取最新信息，極大地增強(qiáng)了信息的時(shí)效性。同時(shí)，由于服務(wù)器能夠根據(jù)用戶所咨詢問題將最新的相關(guān)信息傳送出去，實(shí)現(xiàn)了自助式的咨詢服務(wù)。服務(wù)器也能通過不同用戶的興趣愛好，來完成個(gè)性化的參考咨詢服務(wù)。總之，該服務(wù)模式進(jìn)一步提高用戶獲取信息的效率，提升圖書館的主動(dòng)服務(wù)能力，從而使圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)方式變得更加靈活和主動(dòng)。

四、高校圖書館的特點(diǎn)

1、傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)基礎(chǔ)較好

高校圖書館的傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展完善，在高校圖書館的發(fā)展歷史中有著重要的地位，也是高校圖書館服務(wù)的重要組成部分之一。在服務(wù)的廣度與深度上均獲得了較大的成績(jī)，在數(shù)量和質(zhì)量上獲得了雙贏，并積累了豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)字參考咨詢服務(wù)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

2、數(shù)字圖書館建設(shè)快速發(fā)展

自1997 年“中國試驗(yàn)型數(shù)字圖書館項(xiàng)目”啟動(dòng)以來, 我國圖書館數(shù)字化建設(shè)的理論研究和關(guān)鍵技術(shù)等方面均取得了較大進(jìn)展。特別是各大高校圖書館，紛紛將工作重點(diǎn)投入到了圖書館的數(shù)字化建設(shè)當(dāng)中。近年來，各高校圖書館不僅是在自動(dòng)化管理系統(tǒng)的建設(shè)上，還是在數(shù)字資源的建設(shè)上都是成績(jī)顯著。再加上一些同地域、或相鄰地域高校圖書館之間的數(shù)字資源共建共享平臺(tái)的推出，也為數(shù)字參考咨詢服務(wù)的開展提供了良好的支持。

3、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺(tái)

中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（簡(jiǎn)稱CERNET），為高校數(shù)字圖書館的建設(shè)及各種數(shù)字化服務(wù)的開展提供了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)保障。CERNET始建于1994年，是由國家投資建設(shè)，教育部負(fù)責(zé)管理，清華大學(xué)等高校承擔(dān)規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)行管理的全國最大的公益性計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過十多年的發(fā)展，CERNET覆蓋了全國31個(gè)省、市的200多座城市，聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)和科研單位超過1300個(gè)，用戶超過1800萬人，成為世界上最大國家級(jí)公益性計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。

五、高校圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)的開展

1、不斷加強(qiáng)數(shù)字資源的建設(shè)

高校圖書館的數(shù)字資源是現(xiàn)代高校數(shù)字圖書館的重要組成部分。它包括了圖書館的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源通過數(shù)字化后的資源，也包括了所購買的各類電子資源等。雖然大部分的高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)上都小有成績(jī)，但數(shù)字資源的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，和傳統(tǒng)的館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)有同樣的特點(diǎn)，前期投入很重要，但也要有一個(gè)總體的規(guī)劃，資源建設(shè)要有延續(xù)性。

2、大力加強(qiáng)服務(wù)隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)

高校圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)的高效開展除了和豐富的數(shù)字資源有關(guān)外，參考咨詢員的素質(zhì)高低也是一個(gè)重要的方面?，F(xiàn)在咨詢要求的復(fù)雜多樣要求參考咨詢員必須是具有高素質(zhì)、高水平的復(fù)合型人才。因此，高校圖書館一方面要提高對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的引進(jìn)。另一方面還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的培訓(xùn)和再教育。如: 圖書館可以通過鼓勵(lì)現(xiàn)有人員攻讀在職碩

士、博士學(xué)位;參加各種形式學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、研討會(huì);有計(jì)劃地組織人員外出學(xué)習(xí)、考察等等。

3、推進(jìn)各館數(shù)字化資源的共享機(jī)制

在開展數(shù)字參考咨詢服務(wù)時(shí)，總免不了會(huì)遇到由于資源或人員有限而難以滿足讀者咨詢要求的問題。聯(lián)合參考咨詢服務(wù)模式是由多個(gè)圖書館之間或者圖書館與其它信息機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)合服務(wù),從很大程度上解決了單個(gè)館在進(jìn)行參考咨詢服務(wù)過程中遇到的資源瓶頸問題。這一模式能夠充分利用各館的館藏特色和藏書優(yōu)勢(shì), 滿足用戶多樣化及精、專的專題咨詢服務(wù)。高校圖書館應(yīng)根據(jù)各館實(shí)際情況出發(fā)，選擇合適的合作模式。比如在本區(qū)域范圍內(nèi)的聯(lián)機(jī)編目、開發(fā)聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫等, 實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的信息資源共建共享, 并切實(shí)加強(qiáng)和其它情報(bào)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合協(xié)作, 將各種數(shù)據(jù)庫、搜索引擎以及咨詢知識(shí)庫等進(jìn)行有效整合, 供用戶訪問。同時(shí)還應(yīng)積極借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn), 創(chuàng)建具有本館特色的知識(shí)庫,實(shí)現(xiàn)參考咨詢服務(wù)的協(xié)作最大化。此外，聯(lián)合數(shù)字參考咨詢服務(wù)是一個(gè)協(xié)同合作的過程，需要有一個(gè)良好的管理與協(xié)調(diào)為前提, 只有將各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好,DRS 的館際合作才能取得成功。

4、妥善解決數(shù)字資源的版權(quán)問題

在數(shù)字參考咨詢服務(wù)的開展過程中，勢(shì)必會(huì)涉及到數(shù)字資源的版權(quán)使用問題以及版權(quán)利益的分配等矛盾沖突。要解決版權(quán)沖突與矛盾，首先可以從提高圖書館員的版權(quán)保護(hù)意識(shí)和相關(guān)技能入手，使他們有信心也有能力來維護(hù)本館數(shù)字資源的版權(quán)?，F(xiàn)在一些大型的圖書館和信息提供機(jī)構(gòu)都普遍采用新技術(shù)手段來對(duì)數(shù)字資源的版權(quán)進(jìn)行有效的保護(hù)，如使用權(quán)限設(shè)置、數(shù)字加密和數(shù)字簽名技術(shù)、數(shù)字水印技術(shù)等。同時(shí)，理解和掌握相關(guān)法律也是很一種重要的手段，通過合理靈活地運(yùn)用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。如我國現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要依據(jù)《著作權(quán)法》和《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》這兩個(gè)法律文件。對(duì)于一些規(guī)模較小的高校圖書館而言，在簽署合項(xiàng)電子資源的購買合同時(shí)，在合同中明確注明自身的使用權(quán)限，也是一種有效地維護(hù)自身權(quán)益的方法。

六、總結(jié)

傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)已經(jīng)被數(shù)字參考咨詢服務(wù)所取代，數(shù)字參考咨詢服務(wù)的使用技術(shù)也越來越豐富多樣，這是參考咨詢服務(wù)在圖書館新時(shí)期的一次質(zhì)的飛躍，更是圖書館服務(wù)項(xiàng)目與時(shí)俱進(jìn)的一種表現(xiàn)。數(shù)字參考咨詢服務(wù)也將隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以更加優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)為讀者排憂解難，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的最大化與讀者滿意的最大化。

參考文獻(xiàn):

[1] 寧淑華.高校圖書館開展數(shù)字參考咨詢服務(wù)的思考[J].現(xiàn)代情報(bào),2007,(11):153～155.[2] 張喜年.合作數(shù)字參考咨詢服務(wù)模式比較分析[J].情報(bào)雜志,2006(4)):134～136，139.[3] 謝薇.RSS技術(shù)在圖書館個(gè)性化信息服務(wù)中的應(yīng)用[J].科技信息,2010,(12):250～251.[4] 李文蕾.圖書館參考咨詢工作的數(shù)字化挑戰(zhàn)[J].大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊,2007,(4):75～ 77.Analysis Digital Reference Service of The University Library

Xie Wei

(Beijin College,Hunan University of Commerce;Changsha Hunan 410219)

This paper describes the concept of digital reference service,domestic development situation and several main service mode, analyzes the advantages of digital reference service and the

existing problems, and puts forward that the university library on digital reference service strategies and methods to solve them.Key word: University library, Digital reference service, Digital resources

作者簡(jiǎn)介：

謝薇(1981.1–)，女，助理館員，工程碩士。研究方向：圖書館管理與信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

---

作者簡(jiǎn)介:謝薇 女 1981年出生,在讀工程碩士,助理館員

通訊地址:湖南商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室周喜 收,郵編:410205

電話號(hào)碼:133 2721 8600

E-mail:79216027@qq.com

第五篇：高校圖書館工作總結(jié)

篇一：高校圖書館工作總結(jié)

1． 研究會(huì)組織工作

（1）研究會(huì)換屆

20xx年2月23-24日，召開了北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)換屆暨學(xué)術(shù)研討會(huì)。

會(huì)議對(duì)上屆研究會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)理事會(huì)，理事會(huì)由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長(zhǎng)，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長(zhǎng)。理事會(huì)聘請(qǐng)上屆正副理事長(zhǎng)武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會(huì)議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）組織發(fā)展工作

根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程》，凡有志于期刊研究，承認(rèn)本會(huì)章程并積極參加本會(huì)活動(dòng)的圖書館工作人員，均可申請(qǐng)加入本會(huì)，成為會(huì)員。理事館是當(dāng)然的團(tuán)體會(huì)員館。非理事館經(jīng)申請(qǐng)也可以成為團(tuán)體會(huì)員館。在2月份的換屆會(huì)議上重新確認(rèn)的理事館成為當(dāng)然團(tuán)體會(huì)員，應(yīng)邀參加會(huì)議的中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國科技文獻(xiàn)情報(bào)中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請(qǐng)成為會(huì)員。會(huì)后，又有十幾個(gè)個(gè)人和圖書館提出申請(qǐng)成為個(gè)人和團(tuán)體會(huì)員。

凡仍希望為研究會(huì)團(tuán)體成員館的，只需提出申請(qǐng)，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會(huì)。個(gè)人只要提出申請(qǐng)，填寫表格即可入會(huì)。

2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)代表及先進(jìn)個(gè)人

在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)換屆會(huì)議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會(huì)常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)初期即擔(dān)任副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，后又擔(dān)任理事長(zhǎng)的武振江同志，由于在學(xué)會(huì)工作中的突出表現(xiàn)，被中國圖書館學(xué)會(huì)授予19972000中國圖書館學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

3．開展學(xué)術(shù)研究

（1）2月23-24日召開了北京高校圖書館期刊工作研討會(huì)，與會(huì)者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會(huì)的成員館代表外，還特邀中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國科技文獻(xiàn)情報(bào)中心的代表參加。會(huì)上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的主編對(duì)上一版研究工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設(shè)想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》副主編分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的研究工作作了總結(jié)發(fā)言。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上發(fā)言，充分肯定期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。

（2）20xx年12月14/15日，按計(jì)劃召開了核心期刊工作研討會(huì)，會(huì)議由人大圖書館的沈德來副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦?！吨形暮诵钠诳靠傆[》總編及各大編主編（期刊研究會(huì)正副理事長(zhǎng)均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會(huì)議。會(huì)議根據(jù)暑假前布置的議題，對(duì)核心期刊評(píng)價(jià)理論和方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模式、學(xué)科分類等進(jìn)行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計(jì)劃及具體步驟。

會(huì)后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)開始進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

4．舉辦學(xué)術(shù)講座

20xx年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 電子期刊知識(shí)講座。會(huì)議由清華大學(xué)馬雪梅副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書館協(xié)辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加。

清華大學(xué)楊毅副館長(zhǎng)作了《電子資源建設(shè)與服務(wù)》的報(bào)告，北京大學(xué)肖瓏副館長(zhǎng)作了《電子資源的整合和服務(wù)》的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：電子資源的最新進(jìn)展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術(shù)、電子資源服務(wù)等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務(wù)方面的做法及經(jīng)驗(yàn)。兩位專家的報(bào)告很精彩，內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎，反映了當(dāng)今電子信息資源開發(fā)與利用方面的最新進(jìn)展，受到與會(huì)同人的歡迎與好評(píng)。大家普遍反映，這類講座對(duì)于圖書館特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)工作的作用，今后應(yīng)多組織一些這樣的活動(dòng)。

在20xx開展的工作雖然不多，但由于承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)的理事長(zhǎng)館的努力，會(huì)員館的積極參與，工作很有成效，對(duì)提高北京高校的期刊管理工作水平和促進(jìn)北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學(xué)校圖書館工作總結(jié)

我進(jìn)入**學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書；適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識(shí)類（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠心、熱心、愛心三心服務(wù)

我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。愛心在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織

通過設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書，在2003年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

篇三：學(xué)校圖書館工作總結(jié)

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1．開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2．及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作；為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的三步曲。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

3.認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重管，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好！

現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)

根據(jù)國家、省、市有關(guān)圖書館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使硬件建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。

現(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到 1024平方米，設(shè)有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá) 243.75平方米，設(shè)有座位 84 個(gè)，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá) 341.25平方米，設(shè)有座位 220 個(gè)，占總?cè)藬?shù)的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學(xué)生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學(xué)校圖書館共有圖書98528萬多冊(cè)，其中工具書、教學(xué)參考書為 423 多種類，生均圖書達(dá)到 37 冊(cè)．年遞增量為每生 2 冊(cè)。同時(shí)，文藝類圖書 12761 冊(cè)占總藏書量的 30% 以下。報(bào)刊種類為 167 以上。圖書館又設(shè)有能容納 500 800 冊(cè)圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架 173 個(gè)，書柜 23 個(gè)，還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了 4 臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)?，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱： 4 位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度等十來份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：

（1）購買新書實(shí)行報(bào)批制度。先列出購書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無該書，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫固定資產(chǎn)驗(yàn)收單，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴(yán)格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號(hào)、主題四個(gè)方面查詢書目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

（5）見縫插針的開放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，見縫插針，在夾縫中求發(fā)展。

（6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在09年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書館工作人員牢記讀者第一，服務(wù)至上的宗旨，提出上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位，沒有服務(wù)過了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。

（2）開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書分類法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書目方法簡(jiǎn)介等。讀書專題講座有借書與讀書、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力、圖書館教會(huì)你學(xué)做聰明鳥！等。

（3）開展讀書征文活動(dòng)，舉辦省太高我最喜愛的十本書（套）評(píng)選暨書展活動(dòng)。學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（4）開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場(chǎng)所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

（5）做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡(jiǎn)單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。

（6）為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘；教師有時(shí)電話請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門；對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。

（7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、同讀一文征文比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

（8）調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。

只有尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書館，將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況，并進(jìn)行電子圖書的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁，開辟五個(gè)版塊：圖書館介紹、讀者服務(wù)、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理，輸入到主頁上；同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。

篇四：圖書館2008年工作總結(jié)

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)職能部門的幫助下，圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排布署，結(jié)合圖書館的實(shí)際和原定計(jì)劃，組織、動(dòng)員、團(tuán)結(jié)和依靠全館職工，完成了2008年各項(xiàng)黨務(wù)行政工作，各方面都取得了一定的成績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)了圖書館的改革與發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、黨務(wù)工作

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)搞好圖書館的建設(shè)和發(fā)展。加強(qiáng)了職工的政治理論學(xué)習(xí)，利用周五的全館大會(huì)組織職工深入學(xué)習(xí)了十七大會(huì)議精神、進(jìn)行了解放思想大討論、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、結(jié)合圖書館實(shí)際查擺和解決影響發(fā)展的問題。采取集體學(xué)習(xí)與深入自學(xué)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提升了職工的政治素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校工作安排和布署，我館還開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，如多次組織參觀新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)及新圖書館建設(shè)工地，為做好新校區(qū)服務(wù)規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉(xiāng)等地參觀、考察,提高增強(qiáng)職工凝聚力。及時(shí)組織職工自愿參與抗震救災(zāi)捐贈(zèng)等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。在對(duì)汶川抗震救災(zāi)捐贈(zèng)活動(dòng)中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術(shù)學(xué)院承辦的省高校圖書館紀(jì)念改革開放30年歌詠比賽，獲得了1項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)集體項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員實(shí)踐鍛煉的力度，組織開展了各種形式的基層活動(dòng)，嚴(yán)格組織生活，做好思想政治工作；圖書館目前黨員增至22名，有3名預(yù)備黨員，有1名職工申請(qǐng)入黨。

堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)工作公開，總支與行政共同研究新校區(qū)圖書館功能、管理模式等問題。黨員干部廉潔自律，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作也得到了落實(shí)，職工沒有違法違紀(jì)情況發(fā)生，在今年的治安綜合治理基層評(píng)議中得到一致好評(píng)，考評(píng)組考評(píng)得分99分。

開展安全、穩(wěn)定教育工作，我部門在防火、防盜等方面任務(wù)艱巨，總支適時(shí)開展安全教育，并層層簽定安全責(zé)任書，確保圖書資料及設(shè)備設(shè)施安全，一年來我部門人員變動(dòng)大，總支適時(shí)對(duì)員工開展愛崗敬業(yè)教育，確保一館三區(qū)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、業(yè)務(wù)工作

一年來，圖書館振奮精神，齊心協(xié)力，圍繞學(xué)校呈貢雨花校區(qū)建設(shè)和首期搬遷調(diào)整，以做好文獻(xiàn)資源管理服務(wù)工作為中心，配合學(xué)校建設(shè)，做好圖

書館改革與服務(wù)創(chuàng)新；在全館范圍內(nèi)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作又好又快地建設(shè)和發(fā)展。

1.創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)踐流動(dòng)服務(wù)模式

根據(jù)學(xué)校安排和要求，完成雨花校區(qū)臨時(shí)圖書館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設(shè)工作，組織全館職工按時(shí)完成搬遷臨時(shí)圖書館工作，并克服一切困難開展服務(wù)工作。

從1月到6月的搬遷規(guī)劃、臨時(shí)圖書館選址、設(shè)備計(jì)劃購置、搬遷前的清庫和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開學(xué)即形成三地辦館，管理服務(wù)都在按人員崗位流動(dòng)、文獻(xiàn)車載流動(dòng)和信息網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)的服務(wù)模式進(jìn)行。

根據(jù)搬遷后的一館三區(qū)現(xiàn)實(shí)，圖書館克服困難、開拓創(chuàng)新，組織蓮華校區(qū)總館、教場(chǎng)校區(qū)分館、雨花校區(qū)分館同時(shí)開展各項(xiàng)服務(wù)，為各校區(qū)教學(xué)和科研提供有效的文獻(xiàn)保障服務(wù)。同時(shí)也在為遷入新館作必要的管理模式實(shí)踐準(zhǔn)備。

(1)調(diào)整合并部分庫室，實(shí)行同功能庫室主輔服務(wù)流動(dòng)化

理科室、現(xiàn)刊室和文科室及藝術(shù)類書刊搬遷之后，伍達(dá)觀室和民族室、港臺(tái)室和存本庫合并管理，教場(chǎng)校區(qū)分館現(xiàn)刊室和過刊室合并管理，增加開設(shè)了四個(gè)自習(xí)閱覽室。管理人員在主崗室，同時(shí)就近輔助兼管自習(xí)室和讀者少的庫室，提供一對(duì)多室主輔服務(wù)流動(dòng)，即人流動(dòng)；讀者可從某庫室短期借書刊就近到自習(xí)室流動(dòng)閱覽，即書流動(dòng)；確保各閱覽室的服務(wù)同時(shí)又保證了其他庫室和自習(xí)室的服務(wù)及安全和衛(wèi)生。從而既提高了集中管理效率，又節(jié)省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿足讀者動(dòng)態(tài)需求，服務(wù)時(shí)間調(diào)整人性化

自2007年11月份以來,按照學(xué)校的要求,調(diào)整并延長(zhǎng)了部分閱覽室的開放服務(wù)時(shí)間，搬遷后又關(guān)閉了總館因無讀者或少有讀者的書刊閱覽室午間服務(wù)時(shí)段，鑒于自習(xí)讀者多的實(shí)際，增加了自習(xí)閱覽座位，延長(zhǎng)了自習(xí)閱覽室開放服務(wù)時(shí)間，調(diào)整了周末開館服務(wù)時(shí)間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務(wù)時(shí)間內(nèi)的書刊服務(wù)效率。保證自習(xí)閱覽室周開放14×7=98小時(shí)，開架閱覽室和借還書的周開放服務(wù)時(shí)間12×4+4+7×2=66小時(shí)，雨花校區(qū)限于交通原因周開館服務(wù)時(shí)間為10×6+3=63小時(shí)，但還為特殊需求提供延時(shí)服務(wù)。在電子閱覽室閉室進(jìn)餐時(shí)間內(nèi)，提供延時(shí)的無線上網(wǎng)服務(wù)。既減輕了管理人員的部分監(jiān)管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學(xué)生的自學(xué)需求。

(3)工作人員合理調(diào)配，實(shí)行技術(shù)崗位輪值，人員流動(dòng)化

應(yīng)對(duì)增加新校區(qū)臨時(shí)館的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過圖書館館務(wù)會(huì)研究，合理安排，對(duì)技術(shù)含量要求不太高，崗位數(shù)又多的讀者服務(wù)一線崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結(jié)合兩節(jié)班、正常班、上下晚三節(jié)班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)、部分正常輪休無法保障、累積補(bǔ)休多沒法補(bǔ)等困難，確保正常開館服務(wù)，并確保服務(wù)質(zhì)量的提高。

同時(shí)，通過技術(shù)崗位流動(dòng)，實(shí)行崗位交接班時(shí)的技術(shù)幫教制、新老技術(shù)館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓(xùn)，在全館實(shí)行中等技術(shù)崗位人員流動(dòng)制，初、中、高職人員均參與雨花校區(qū)圖書館的輪崗，使全館人員的綜合服務(wù)技能有所提高，充分發(fā)揮各類層次人員的專業(yè)技術(shù)力量，又提高了服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)加強(qiáng)部主任崗位工作，繼續(xù)發(fā)揮樓長(zhǎng)的作用。成立了各種工作小組，以促進(jìn)圖書館新區(qū)建設(shè)管理、科研工作、宣傳工作等方面的發(fā)展。實(shí)行以部主任和樓長(zhǎng)輪流作為雨花校區(qū)班組負(fù)責(zé)人的方式，在新校區(qū)進(jìn)行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區(qū)實(shí)行同等信息服務(wù)、書刊服務(wù)車載流動(dòng)化

書刊的主要技術(shù)加工業(yè)務(wù)，集中于總館，加工完成之后，租車運(yùn)送到兩個(gè)分館。各分館與總館間按就近原則，實(shí)行通借通還，可以在一個(gè)館借書到另外的館歸還，也可以在某地預(yù)約委托借書，再由另外兩地館由車載流動(dòng)借來。靈活的調(diào)撥制度方便了讀者，也產(chǎn)生了書刊的流動(dòng)。盡管增加了交通費(fèi)用，但滿足了師生的需求，提高了圖書資料的服務(wù)保障。

電子圖書、電子報(bào)刊等鏡像數(shù)據(jù)庫都存儲(chǔ)在總館，但對(duì)其他分館在校園網(wǎng)內(nèi)提供同等的信息服務(wù)，提供電子資源庫遠(yuǎn)程包庫和托管數(shù)據(jù)庫的同等信息流動(dòng)服務(wù)。

2.立足實(shí)際需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)力度

(1)以教育部相關(guān)指標(biāo)要求作工作規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)

依照《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》(教高[2002]3號(hào))的原則要求，立足現(xiàn)實(shí)，開展文獻(xiàn)保障建設(shè)和服務(wù)工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)云民大發(fā)[2007]51號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈云南民族大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)圖書文獻(xiàn)資源管理的規(guī)定〉》等2個(gè)圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)管理辦法，加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。

參照教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于《普通高等學(xué)校圖書館評(píng)估指標(biāo)(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書館評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》，以教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)(試行)》的通知(教發(fā)[2004]2號(hào))、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號(hào))中有關(guān)圖書館方面的指標(biāo)要求為指導(dǎo)；圍繞學(xué)校新區(qū)發(fā)展建設(shè)和學(xué)科建設(shè)及申博增碩為中心，加強(qiáng)圖書館的制度建設(shè)，對(duì)圖書館具有原則性、指導(dǎo)性、可操作的規(guī)章制度進(jìn)行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書館的各項(xiàng)資源建設(shè)和服務(wù)工作，確保各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)水平達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取大部分達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理設(shè)備的建設(shè)，改進(jìn)了管理系統(tǒng)功能

按學(xué)校要求建立了雨花校區(qū)臨時(shí)圖書館文科室、理科室、現(xiàn)刊室和電子閱覽室。并投入50萬元購置了相應(yīng)的書架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機(jī)和電子閱覽微機(jī)，更新了圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的主要服務(wù)程序，匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)升級(jí)到3.0版。借2008世界人類學(xué)民族學(xué)大會(huì)籌備之機(jī)，改造和擴(kuò)建了總館電子閱覽室、改造了衛(wèi)生間，改善了讀者進(jìn)館閱覽學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理和建設(shè)，數(shù)據(jù)同步手動(dòng)自動(dòng)相結(jié)合根據(jù)云南民族大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的要求,加強(qiáng)了網(wǎng)頁建設(shè),修改和更新圖書館網(wǎng)頁,并適時(shí)更新相關(guān)網(wǎng)頁信息,及時(shí)更新各數(shù)據(jù)庫的信息。

鑒于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，教場(chǎng)校區(qū)分館繼續(xù)使用自編老系統(tǒng)程序進(jìn)行流通借還管理和文獻(xiàn)目錄信息檢索，以滿足分館讀者的信息查詢和借還書要求。與匯文系統(tǒng)間的MARC書目、借還書記錄和讀者數(shù)據(jù)同步工作，仍采用定期手動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法，以確保兩校區(qū)間無線網(wǎng)絡(luò)不通暢時(shí)兩系統(tǒng)也能正常運(yùn)行。

雨花校區(qū)分館和總館間網(wǎng)絡(luò)正常連通，采用了相同的文獻(xiàn)信息管理方式，全面使用升級(jí)的新版匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，提高了文獻(xiàn)服務(wù)的水平。

加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)器的安全防護(hù)措施，確保了各服務(wù)設(shè)備及各種信息資源數(shù)據(jù)庫的正常運(yùn)行。

總館和教場(chǎng)分館繼續(xù)以無線路由器網(wǎng)絡(luò)覆蓋方式，提供無線網(wǎng)接入功能，并增加設(shè)置了總館電子閱覽室中的有線接入網(wǎng)點(diǎn)14個(gè)，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監(jiān)督及其他常規(guī)管理工作

加強(qiáng)了崗位監(jiān)督和檢查工作力度；根據(jù)學(xué)校安排，完成了全館職工2007-2008年學(xué)年履職考核工作；完成了職稱評(píng)審基層推薦工作；順利完成了畢業(yè)生離校手續(xù)辦理工作；按學(xué)校工作布署，完成三生教育教材采購工作。

3.加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

(1)加強(qiáng)了圖書館財(cái)務(wù)管理工作，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)范使用

完成了2008年經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，按文獻(xiàn)資源建設(shè)、現(xiàn)代化設(shè)備建設(shè)等實(shí)際需要進(jìn)行合理分配；完成了2008年中外報(bào)刊招標(biāo)訂購工作；完成了電子資源的采購續(xù)訂招標(biāo)工作。為保運(yùn)轉(zhuǎn)，用70萬元圖書資料包干經(jīng)費(fèi)中的21萬多元支付CNKI期刊等數(shù)據(jù)庫資源2007年更新使用費(fèi)，還欠2008年使用費(fèi)25萬元；大縮減了紙質(zhì)圖書的實(shí)際支付額，去年招標(biāo)已訂購圖書欠款達(dá)60多萬元未付款(含已加工進(jìn)館圖書近40余萬元)。爭(zhēng)取利用民族機(jī)動(dòng)金支付讀秀知識(shí)庫及超星電子圖書遠(yuǎn)程包庫100萬冊(cè)年使用費(fèi)。

(2)因經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，又要顧及館藏的質(zhì)和量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特批下，加大了零購和特價(jià)書購買的幅度。中文圖書的招標(biāo)續(xù)簽今年暫停。

(3)創(chuàng)新采購編目的工作機(jī)制，重調(diào)整了工作量，加強(qiáng)了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學(xué)院資料室圖書加工量。

4.加強(qiáng)圖書館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領(lǐng)導(dǎo)的組織推動(dòng)下，實(shí)行新購置圖書信息資源共享機(jī)制，即全校采購的圖書都由圖書館加工編目，在公共檢索平臺(tái)OPAC上可以查找相關(guān)書目，加工好之后分典藏到各學(xué)院的專業(yè)圖書資料室。

廣泛征求讀者和專家教授的意見，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務(wù)的水平，在讀者服務(wù)的質(zhì)量和內(nèi)容方面有所拓展

(1)新知圖書城蓮華校園分店及新開設(shè)的云南民族大學(xué)新華書店雨花分店，方便了兩校區(qū)讀者新書閱讀和購買。

(2)創(chuàng)新體制，在復(fù)印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿意。

6.加強(qiáng)宣傳，做好文獻(xiàn)開發(fā)工作

(1)即時(shí)更新網(wǎng)頁，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)閱讀。網(wǎng)絡(luò)推薦被借次數(shù)最多、最受讀者歡迎的圖書目錄，新書目自動(dòng)動(dòng)態(tài)上網(wǎng)公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻(xiàn)信息摘編》等編輯和發(fā)放工作。

(3)繼續(xù)進(jìn)行檢索課教學(xué)及信息素質(zhì)教育。開設(shè)《文獻(xiàn)檢索》相關(guān)課程教學(xué)，介紹各種檢索工具和檢索系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育。各流通、閱覽服務(wù)臺(tái)均提供新生入館咨詢輔導(dǎo)，在新生辦證時(shí)，伴有如何利用圖書館的方法、知識(shí)等新生入館教育服務(wù)。在館長(zhǎng)信箱、網(wǎng)頁留言板中，及時(shí)反饋和解答讀者的意見及疑難問題。

7.配合新校區(qū)建設(shè)及搬遷，謀劃圖書館未來發(fā)展的藍(lán)圖

(1)配合學(xué)校一期搬遷，在雨花校區(qū)建立臨時(shí)圖書館，實(shí)行人員管理動(dòng)態(tài)輪班制，每月8人2班組到新校區(qū)，為新校區(qū)師生進(jìn)行全方位文獻(xiàn)信息服務(wù)。

(2)作為呈貢校區(qū)標(biāo)志性建筑之一的新圖書館，按規(guī)劃和設(shè)計(jì)要求如期開工建設(shè)；認(rèn)真配合做好了新圖書館的建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)施配套等各項(xiàng)工作，提供合理化建議。

8.根據(jù)圖書館的工作任務(wù)和服務(wù)宗旨，加強(qiáng)了文獻(xiàn)資源的建設(shè)和做好了讀者服務(wù)等常規(guī)性工作

在現(xiàn)有條件下最大限度的搞好讀者服務(wù)工作?？闪炕ぷ鞯慕y(tǒng)計(jì)如下：

(1)圖書館采購中文圖書4367種、19238 冊(cè)，726072元(大多未付款)；港臺(tái)圖書197種、201 冊(cè)，75617元；圖書館中文書圖書總量689473冊(cè)。

民族文化學(xué)院中文圖書1413種、1437 冊(cè)，414048元；哲學(xué)學(xué)院中文圖1576書種、1692冊(cè)，58050元；

接受亞基會(huì)英文原版贈(zèng)書365種，365冊(cè)；線裝古籍書總藏量：32869冊(cè)

(2)采購中文期刊1069+114(內(nèi)訂)種、報(bào)紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過刊總藏量：45236+7200冊(cè)

(3)中外文圖書分編7480種、23603冊(cè)。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計(jì))冊(cè)，過刊裝訂1700冊(cè)，報(bào)紙裝訂340冊(cè)；修補(bǔ)書刊300余冊(cè)。

(5)中外文借書89107冊(cè)、還書88814冊(cè)，拒借13907冊(cè)，上架量80699冊(cè)。

其中：借書量：中文86265 冊(cè)，外文1144 冊(cè)，期刊1676冊(cè)；預(yù)約22冊(cè)次。

還書量：中文86041 冊(cè)，外文1224冊(cè)，期刊1549冊(cè)。

中文書拒借量：13907 冊(cè)次。

新書上架：中文21117冊(cè)，外文785 冊(cè)，期刊2075冊(cè)，還書上架量：中文79475 冊(cè)，外文1224 冊(cè)。

(6)民族報(bào)紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內(nèi)閱借書/代查資料15460 冊(cè)次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補(bǔ)換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導(dǎo)2410人次左右(估)。

(13)圖書館宣傳欄 12 期。