第一篇：2017小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) (7.6)

教學(xué)工作總結(jié)

洛城街道中心小學(xué)

二○一七年七月

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 洛城街道中心小學(xué)

2017年，我校在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，以《壽光市教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為引領(lǐng)；以教科研中心2017年教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以“雙改”為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)校概況: 洛城街道中心小學(xué)，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生836名，教師51名。其中濰坊市級(jí)教學(xué)能手6人，壽光市級(jí)教學(xué)能手20人。2017年我校先后獲得“教書(shū)育人先進(jìn)單位”“素質(zhì)教育實(shí)施先進(jìn)單位”“教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“壽光市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”?！皦酃馐惺验喿x示范學(xué)?！薄皦酃馐屑彝ソ逃ぷ魇痉秾W(xué)校”“教育現(xiàn)代化創(chuàng)建先進(jìn)單位”“特色學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)單位”“新華書(shū)店杯”優(yōu)勝單位“獲全市閱讀示范校榮譽(yù)稱號(hào)”。

具體工作：

一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作

德——是立校之根本，全面落實(shí)德育教育工作學(xué)校主要從以下三個(gè)層面開(kāi)展：

(一)校長(zhǎng)和中層干部做到以德治校。加強(qiáng)學(xué)校班子成員的德育建設(shè)。一是樹(shù)立為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展的“服務(wù)意識(shí)”。二是各項(xiàng)工作做到了公開(kāi)、公平、公正，有一心為公、一心為校的思想。三是時(shí)刻注意自己的言行舉止，作為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）教師做到以德執(zhí)教。樹(shù)立教育的服務(wù)意識(shí)是我校教師德育建設(shè)的主旨思想。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。教師愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（三）學(xué)生做到以德促學(xué)。立德而后促學(xué)，學(xué)生的德育建設(shè)一直是學(xué)校的教育工作的首要任務(wù)，“做有德少年”是學(xué)生德育建設(shè)的活動(dòng)主題。學(xué)生良好道德及行為習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)校主要做了以下工作：

第一、把握時(shí)機(jī)開(kāi)展主題教育。

(1)舉行聽(tīng)黨的話，做好少年系列活動(dòng)。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教育和引領(lǐng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)與實(shí)際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系。開(kāi)展的活動(dòng)有：組織植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)時(shí)，每人栽種一棵樹(shù)；流域保護(hù)行動(dòng)；組織學(xué)生到母親河—彌河進(jìn)行撿拾垃圾、凈化水流活動(dòng)；開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”； 積極組織學(xué)生進(jìn)行“向國(guó)旗敬禮”；清明祭掃活動(dòng)等。

（2）紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳總書(shū)記對(duì)少年兒童和少先隊(duì)的希望和要求；各班召開(kāi)主題班會(huì)；上好每一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。開(kāi)展了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)季”等志愿活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)會(huì)“感恩”教育活動(dòng)，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然?！懊赖律倌辍痹u(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

第二、學(xué)生良好行為、品德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，每周周一的早晨召開(kāi)全體師生會(huì)議，總結(jié)上周在習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題，布置下周檢查的重點(diǎn)。制定《學(xué)生一日常規(guī)要求》從細(xì)節(jié)抓起，如：路隊(duì)、上下樓梯、課間、兩操、晨讀、午誦、大課間活動(dòng)等，政教處督查不放松，紅領(lǐng)巾督查崗一日三查，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的每一處細(xì)節(jié)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣，進(jìn)而形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、以“雙改”為龍頭，促學(xué)校教育教學(xué)整體工作的發(fā)展

在穩(wěn)步推進(jìn)課程和課堂改革的基礎(chǔ)上，2017年學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步探索，加大課程和課堂改革的力度，在實(shí)踐探索——自我總結(jié)——改進(jìn)不足——交流提升的過(guò)程中，力求做到了“雙改”工作扎實(shí)有效、有突破、見(jiàn)成效。

（一）課程改革規(guī)范有序，全面推進(jìn)。1.抓住時(shí)機(jī)，逐步形成有特色的節(jié)日課程。

清明節(jié)的清明祭英烈活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)讓學(xué)生參與校外實(shí)踐，組織學(xué)生體驗(yàn)挫折、體驗(yàn)生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“挫折體驗(yàn)，吃苦耐勞”教育活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。利用母親節(jié)和老人節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育、孝親敬老活動(dòng)。兒童節(jié)開(kāi)展文藝匯演等各種藝體活動(dòng)；“六一”兒童節(jié)前后組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。端午節(jié)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)；七一舉行童心向黨活動(dòng)；中秋節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；入隊(duì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)員樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

節(jié)日課程的開(kāi)發(fā)，陶冶了學(xué)生情操，鑄就了學(xué)生感恩、孝敬、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、勤儉、節(jié)約、互助等優(yōu)良品德。

2.結(jié)合實(shí)際，形成了特色化的校本課程。我校以習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)為載體，開(kāi)發(fā)了《文明禮儀》、《感恩教育》德育校本教材，為學(xué)校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成提供了校本依據(jù)。

3.因地制宜，課程設(shè)置多元化。

最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是開(kāi)設(shè)校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到壽光高科技蔬菜示范園、敬老院等單位參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。二是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過(guò)充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。三是開(kāi)設(shè)了人文閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。四是開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。

（二）課堂建設(shè)：釋放潛能，簡(jiǎn)約高效

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自身不足，加大了課堂改革的力度。學(xué)校在高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上，提出了“生本導(dǎo)學(xué)課堂”這一教學(xué)主張，“以生為本”就是要“相信學(xué)生、解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”?！皩?dǎo)學(xué)”：教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在需求，為學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)提供支撐。

我們針對(duì)課堂效率差的問(wèn)題，一是成立教研合作體，教師的考核評(píng)價(jià)以教研組為主，促進(jìn)學(xué)科組成員大面積地提高課堂的效率；二是設(shè)立多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，提高課堂的教學(xué)效果；三是設(shè)立“課堂巡查”制度，檢查課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高課堂效率。

另外，學(xué)校今學(xué)期還制定了《教師課堂行為規(guī)范》和《學(xué)生課堂常規(guī)》，例如：教師常態(tài)課，每節(jié)課開(kāi)始要有3分鐘左右導(dǎo)入，中間須有10分鐘左右的書(shū)面練習(xí)，后3-5分鐘的隨堂測(cè)試等相關(guān)環(huán)節(jié)。并要求師生共同遵守，為師生的課堂活動(dòng)起到了很好的引領(lǐng)作用。

2.互助引領(lǐng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

第一，實(shí)施“同課異構(gòu)”驅(qū)動(dòng)發(fā)展共同體行動(dòng)。

我校教師與本市優(yōu)秀教師進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，再加上市教研員和名師的點(diǎn)評(píng)，此種教研方式驅(qū)動(dòng)教師成長(zhǎng)。通過(guò)“同課異構(gòu)”教研方式驅(qū)動(dòng)教師成長(zhǎng)，創(chuàng)新點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，驅(qū)動(dòng)發(fā)展。同時(shí)我們今學(xué)期牽手浮橋小學(xué)成立教師發(fā)展共同體，開(kāi)展結(jié)對(duì)教研活動(dòng)?；顒?dòng)的價(jià)值在于教師過(guò)程的成長(zhǎng)，通過(guò)這些活動(dòng)教師都能明顯感覺(jué)到教學(xué)水平的提升。

第二，教研活動(dòng)有序開(kāi)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

一是聽(tīng)課，一年來(lái)骨干教師的引領(lǐng)課，中青年教師的常態(tài)課，都從不同側(cè)面反映出課堂改革的良好勢(shì)頭。課堂上，老師講得少了，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口多了，這是把課堂還給學(xué)生的有力見(jiàn)證。尤其是每次聽(tīng)課后的評(píng)課，評(píng)課的教師不再只說(shuō)冠冕堂皇的話，只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，而是真正從教材、從學(xué)生、從老師等多個(gè)方面，指出建議和不足，很好的提升力教師的課堂教學(xué)水平。

二是學(xué)校外出學(xué)習(xí)教師返校后的二級(jí)培訓(xùn)，教師外出學(xué)習(xí)，回校一定要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮“學(xué)校名師”的帶頭作用，讓更多的老師在教研上有所突破，其中張華芬副校長(zhǎng)、張煥霞老師、張曉輝老師的二級(jí)培訓(xùn)起到了很好的帶動(dòng)作用。第三，借助“導(dǎo)師團(tuán)”引領(lǐng)，錘煉教師課堂教學(xué)的“真功夫”。學(xué)校中青年教師積極參與到教辦的“導(dǎo)師團(tuán)”教學(xué)教研活動(dòng)中去，真正做到參與---學(xué)習(xí)---改進(jìn)---提高，錘煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，練就一身“真功夫”。一年來(lái)我校的教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。

第四，教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提升。質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，為保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控和平穩(wěn)提升，我校定期組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，目的在于診斷學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)，保證質(zhì)量在合理的區(qū)間內(nèi)向好運(yùn)行。同時(shí)，對(duì)薄弱的班級(jí)、學(xué)科重點(diǎn)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，防范質(zhì)量滑坡。每一次調(diào)研，均在第一時(shí)間召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，讓大家找準(zhǔn)位置，清楚各自學(xué)科的質(zhì)量狀況，重點(diǎn)剖析學(xué)生發(fā)展的盲區(qū)，學(xué)科教學(xué)的不足。一年來(lái)我校在兩次期末檢測(cè)中，均取得了街道總分第一名的好成績(jī)，并且被市教育局授予教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

三、以常規(guī)工作為基，夯實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作

1.有效的教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)教科研中心制定的教學(xué)常規(guī)要求，分學(xué)科組織培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)精神，明確要求，確保執(zhí)行常規(guī)不走樣。學(xué)校采取定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以指出，并整改落實(shí)。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛起鉤，從制度層面加以約束，同時(shí)，借助于激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)教師真真正正地將學(xué)科教學(xué)常規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)中的常規(guī)行為。

2.關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校重在抓實(shí)“課前”“課中”“課后”三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是課前準(zhǔn)備，教師備課必須要建立在對(duì)教材的深刻把握基礎(chǔ)之上，明晰教材的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)會(huì)用教材，而不是教教材；尊重學(xué)科課程特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念，教材處理和教法設(shè)計(jì)必須要有自己的思考，特別是要考慮到學(xué)生的發(fā)展需求；其次是課堂教學(xué)過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展需求，要沖破傳統(tǒng)課堂的束縛，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上尋求突破，最大限度降低師生的教學(xué)成本，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下盡可能加大課堂容量。第三課后管理，教師的教學(xué)反思要有的放矢，有思考，有收獲。學(xué)生的作業(yè)要有質(zhì)量，堅(jiān)決做到少而精，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，目的就是避免“課內(nèi)不足課外補(bǔ)”現(xiàn)象的反彈，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的減負(fù)增效。

3.講求實(shí)效的常規(guī)改革。半年來(lái)，我校在常規(guī)落實(shí)方面進(jìn)行了大膽改革和突破。語(yǔ)文常規(guī)從學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)到習(xí)作，都進(jìn)行了不同形式和不同程度的創(chuàng)新?！懊咳帐帧焙汀懊恐芤辉?shī)”的堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)日趨提升。習(xí)作打破傳統(tǒng)的作業(yè)本形式，采用活頁(yè)的習(xí)作用紙，把習(xí)作的要求一并打印在上面，學(xué)生更容易看清要求，明確目標(biāo)，這樣的習(xí)作更便于師生間交流和互動(dòng)，優(yōu)秀習(xí)作隨時(shí)可以進(jìn)行展示，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高。親子閱讀卡讓學(xué)生每天都沉浸在書(shū)籍的海洋和閱讀的樂(lè)趣中，并且在閱讀的同時(shí)也體會(huì)到了家長(zhǎng)的關(guān)心和陪伴。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)采用“周周清”的形式，任課教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)合理有效地解決了每周應(yīng)有的作業(yè)常規(guī)。數(shù)學(xué)小報(bào)和英語(yǔ)小報(bào)給了學(xué)生自由發(fā)揮特長(zhǎng)的空間和展示才能的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生在動(dòng)手操作和實(shí)際測(cè)量中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)興趣。

四、多項(xiàng)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校教育教學(xué)工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，學(xué)校采取了以活動(dòng)促發(fā)展的做法，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.特色帶動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

作為學(xué)校特色建設(shè)的主題“書(shū)香潤(rùn)校園，悅讀共成長(zhǎng)”活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)校閱讀提升工程，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

今年學(xué)校投入巨資為每班購(gòu)置了兩本圖書(shū)，全校共購(gòu)進(jìn)圖書(shū)38種，1900本，購(gòu)買(mǎi)了閱覽桌凳及書(shū)櫥，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的閱覽室，招募了10名學(xué)生志愿者，保證了閱覽室的全天候開(kāi)放，現(xiàn)在是我校學(xué)生最喜歡的地方。

開(kāi)展的主要活動(dòng)：一是開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校于4月21日召開(kāi)了“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)儀式大會(huì)、5月23日開(kāi)展了讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)。二是常規(guī)性“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。即每周讀一篇美文、每周一舉行一次廣場(chǎng)大閱讀活動(dòng)、每周背誦一首古詩(shī)、每月閱讀一本書(shū)、每學(xué)期編寫(xiě)一本有價(jià)值的個(gè)性圖書(shū)。三是開(kāi)展了“五會(huì)”、“五賽”、“一節(jié)”、”主題讀書(shū)活動(dòng)?！拔鍟?huì)”即每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、美文鑒賞會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)；“五賽”包括手抄報(bào)比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽及詩(shī)文配畫(huà)比賽?！耙还?jié)”即每學(xué)期一次的讀書(shū)節(jié)，師生以小游戲、演講、朗誦、表演等多種形式詮釋著讀書(shū)的樂(lè)趣?，F(xiàn)在全校師生已經(jīng)形成了閱讀成習(xí)慣，閱讀成自然的讀書(shū)氛圍。

2.充滿活力、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

學(xué)校與壽光市青少年宮加強(qiáng)合作，聘請(qǐng)了11名專業(yè)教師再加上本校的特長(zhǎng)教師作為社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，學(xué)生可根據(jù)自己興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)申請(qǐng)參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際初步開(kāi)設(shè)了十七個(gè)社團(tuán)，其中藝術(shù)類有國(guó)畫(huà)、素描、聲樂(lè)、書(shū)法、舞蹈、口風(fēng)琴等；體育類的足球、排球、籃球、羽毛球、跳繩等；學(xué)科類有數(shù)學(xué)素養(yǎng)、閱讀寫(xiě)作；此外還設(shè)置了手工編織、電腦制作等社團(tuán)。每周四下午大課間和第三節(jié)是學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。豐富多彩社團(tuán)，能讓每一個(gè)孩子都能找到自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)+特長(zhǎng)的教育模式。

3.讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自我

為了讓學(xué)生有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，學(xué)校每年都舉行二個(gè)大型的文藝匯演及春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和二次會(huì)操比賽。我校在三月份舉行了“誦經(jīng)典我快樂(lè)?品書(shū)香我成長(zhǎng)” 活動(dòng)，四月份進(jìn)行的“讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，都為孩子們展示自我、體驗(yàn)成功提供了舞臺(tái)。今年“六一”學(xué)校舉行“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝演出，演出活動(dòng)中有年級(jí)組或全校同學(xué)參與的集體節(jié)目，也有由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的課本劇，還有由學(xué)生毛遂自薦的個(gè)人才藝表演……演出充分展現(xiàn)出兒童天真爛漫，活潑向上的風(fēng)采，個(gè)性張揚(yáng)的演出伴隨著孩子們度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光。

五、存在的不足以及今后工作的思路

回顧半年來(lái)的工作，有成績(jī)也存在著諸多不足，比較突出的問(wèn)題有： 1.教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，特別是美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等考查科目的教師整體專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)其他學(xué)科較弱。

2.學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，教育現(xiàn)代化建設(shè)理念有待進(jìn)一步提高。3.學(xué)生整體化的素養(yǎng)不高，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教育教學(xué)工作中，需要在以下幾個(gè)方面有所提升：

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

三是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

第二篇：監(jiān)測(cè)站上半年工作總結(jié)(7.6)

監(jiān)測(cè)站上半年工作總結(jié)

一、健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系

縣農(nóng)業(yè)局設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管站和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)站，全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管中心，明確2名專職監(jiān)測(cè)人員。到2016年7月5日止，全縣共檢測(cè)果蔬樣品2402批次，不合格23批次，合格率99.04%。其中，縣監(jiān)測(cè)站已抽檢樣品569個(gè)，不合格樣3個(gè)，合格率99.47%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測(cè)1732批次樣品，不合格20批次，合理率98.85%。

二、推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)

（一）果茶：2016年我縣果茶企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)實(shí)施主體包括農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)、梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司，覆蓋果茶園面積3998畝。

1、指導(dǎo)梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司、農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社等企業(yè)按照已制的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，做好制度上墻工作和日常生產(chǎn)工作，同時(shí)做好生產(chǎn)記錄；指導(dǎo)聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等企業(yè)在做好日常生產(chǎn)記錄的基礎(chǔ)上，按照果樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法的規(guī)定制定果樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。

2、指導(dǎo)農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等果樹(shù)企業(yè)采取粘蟲(chóng)色板、殺蟲(chóng)燈、性誘劑等物理、生物防治措施防治吸果夜蛾、小實(shí)蠅、柑桔木虱等果園主要蟲(chóng)害，累計(jì)使用粘蟲(chóng)色板3000張、殺蟲(chóng)燈50盞、性誘捕器300只，覆蓋果園面積850畝。

3、指導(dǎo)農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、梁野山果蔬專業(yè)合作社、聚源家庭農(nóng)場(chǎng)、兆紅家庭農(nóng)場(chǎng)等果樹(shù)企業(yè)采取草生栽培、套種綠肥、增施有機(jī)肥等措施做好果園土壤管理及防止水流失工作，覆蓋果園面積1200畝。

4、指導(dǎo)梁野綠茶專業(yè)合作社、如金茶葉有限公司、富源山茶業(yè)有限公司采取種植行道樹(shù)、梯壁留草等生態(tài)茶園建設(shè)技術(shù)做好茶生態(tài)茶園建設(shè)工作，累計(jì)種植行道樹(shù)1050株，覆蓋茶園面積1500畝。

（二）蔬菜：2016年我縣4個(gè)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化示范園，實(shí)施主體有xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、xx縣鑫農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、龍巖市九峰山農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司

1、xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社，在萬(wàn)安五里村、平川鎮(zhèn)七坊村建立380畝，其中：大棚設(shè)施150畝，標(biāo)準(zhǔn)化種植了大棚生姜、西瓜、葡萄等，示范帶動(dòng)十方、象洞、永平等地1000畝示范基地的發(fā)展；

2、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社，在陽(yáng)民、太平村建立大棚蔬菜及“稻——盤(pán)菜”標(biāo)準(zhǔn)化栽培示范，面積500畝，上半年主要種植大棚黃瓜、苦瓜以及標(biāo)準(zhǔn)化水稻，示范帶動(dòng)800畝；

3、xx縣鑫農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在十方高梧、彭寨建立500畝訂單農(nóng)業(yè)示范基地，產(chǎn)品供應(yīng)漳州企業(yè)加工廠，上半年主要生產(chǎn)毛豆、西蘭花、檳榔芋等產(chǎn)品，并建冷凍庫(kù)1座150m3容量；

4、xx縣九峰山農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在民主、十方、永平種植生姜470畝，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化生產(chǎn)，今年申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品論證基地，產(chǎn)品近期送省檢測(cè)，示范帶動(dòng)全縣1000畝以上生姜的發(fā)展。

三、強(qiáng)化投入品監(jiān)管和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全執(zhí)法監(jiān)管 今年以來(lái)，農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員深入城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)資經(jīng)營(yíng)門(mén)店，開(kāi)展農(nóng)資市場(chǎng)巡查, 至目前，已出動(dòng)執(zhí)法人員人255人次，檢查農(nóng)資門(mén)店184個(gè)次，立案查處違規(guī)經(jīng)營(yíng)農(nóng)藥案件4起。5月份，根據(jù)市局工作部署，執(zhí)法大隊(duì)匯同質(zhì)檢站、綠辦開(kāi)展了為期一周的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)“三品”認(rèn)證企業(yè)、省級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社。據(jù)統(tǒng)計(jì)，檢查農(nóng)民專業(yè)合作社國(guó)家級(jí)示范社1個(gè)，省級(jí)示范社4個(gè)，市級(jí)示范社2個(gè)，省市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)7個(gè)，農(nóng)業(yè)“三品一標(biāo)”認(rèn)證企業(yè)7個(gè)，發(fā)出責(zé)令改正通知書(shū)3份，口頭限期整改11份，督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體依法建立健全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄制度，落實(shí)質(zhì)量安全第一責(zé)任。此外，還積極配合質(zhì)檢站、檢測(cè)站做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全抽檢監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)格依法規(guī)范進(jìn)行抽檢。

四、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量可追溯體系建設(shè) 按照“生產(chǎn)有記錄、信息可查詢、流向可跟蹤、責(zé)任可追究、產(chǎn)品可召回、質(zhì)量有保障”的要求，推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品可追溯體系試點(diǎn)工作。2014年將xx縣梁野綠茶葉專業(yè)合作社納入福建省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯體系建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)行質(zhì)量安全可追溯試點(diǎn)管理，指定專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)一生產(chǎn)記錄、統(tǒng)一監(jiān)管平臺(tái)等追溯制度，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。2015年新增xx縣綠露仙草專業(yè)合作社、xx縣農(nóng)欣果蔬專業(yè)合作社、xx縣將軍食用菌專業(yè)合作社、xx縣梁野山果蔬專業(yè)合作社、xx縣年年春茶業(yè)有限公司5家，給予補(bǔ)助可追溯體系建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，并要求及時(shí)、全面、如實(shí)錄入并上傳生產(chǎn)記錄，規(guī)范化、制度化、常態(tài)化運(yùn)行和維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯管理系統(tǒng)。2016年新增xx縣雙喜稻米合作社、福建省xx縣眾興靈芝專業(yè)合作社、福建xx鳳奔象洞雞發(fā)展有限公司、xx縣綠康象洞雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社、福建梁野山農(nóng)牧發(fā)展有限公司5家，并準(zhǔn)備給予補(bǔ)助可追溯體系建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)。

五、存在的問(wèn)題與建議

1、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)工作，涉及面廣，管理難以到位，同時(shí)必須相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，逐步走向規(guī)范化。

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)責(zé)任重大，工作經(jīng)費(fèi)不足，建議政府增加投入。

六、下半年工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真做好《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的宣傳。

2、認(rèn)真搞好生產(chǎn)企業(yè)、基地的日常抽檢工作。

3、協(xié)助搞好有關(guān)企業(yè)的“綠色食品”申報(bào)認(rèn)證工作。

第三篇：班主任工作總結(jié)(7.6李紅杰)

班主任工作總結(jié)

李紅杰

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期馬上要過(guò)去了，回顧這五個(gè)多月的教學(xué)工作，收獲和感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、初一六班生情、學(xué)情總結(jié)

我班有45個(gè)學(xué)生，其中44個(gè)通校生，1個(gè)走讀生。走讀生甚少，便于班級(jí)管理。我班成績(jī)優(yōu)秀的幾個(gè)學(xué)生存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象為性格內(nèi)向，上課能認(rèn)真思考問(wèn)題，但不善于積極發(fā)言，沒(méi)能夠?qū)⑷嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)起來(lái)。

對(duì)初一六班來(lái)說(shuō)，差生很多，如果不重視，則會(huì)越來(lái)越多。初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大的區(qū)別。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、難度增大。初中和小學(xué)相比，初中科目的增加（文化課由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等四科目增加為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、政治、生物等七科），難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生。全班大多數(shù)同學(xué)字跡差，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，尚未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在校學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，自由支配時(shí)間少。很多學(xué)生告訴我他們?cè)僖膊荒馨焉险n聽(tīng)不太明白的問(wèn)題找出大塊的時(shí)間好好思考。有的學(xué)生說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候遇到一道不會(huì)做的題，老師可以講上一節(jié)課。但在初中，繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和緊

湊的進(jìn)度安排注定不能用一節(jié)課的時(shí)間僅僅針對(duì)一道題。

3、無(wú)法科學(xué)安排學(xué)習(xí)。因?yàn)榭颇慷啵芏鄬W(xué)生面對(duì)日常上課或者考試，無(wú)法科學(xué)安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)順序。

4、逆反心理作祟。初中生正處在青春期，存在逆反心理，同時(shí)玩心很重，面對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，只能維持三分鐘的學(xué)習(xí)熱度。

小學(xué)和初中的種種區(qū)別，使部分學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境，需要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。由此導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，名列前茅的部分同學(xué)進(jìn)入初中后卻成績(jī)平平，甚至位居班級(jí)下游。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的不懈努力，部分此類同學(xué)(比如劉晨陽(yáng)、趙立飛、榮耀、曹穎)有所進(jìn)步，但進(jìn)步不夠明顯，呈現(xiàn)付出與努力不相稱的現(xiàn)象。七六班的“領(lǐng)頭雁”

面對(duì)七六班生情、學(xué)情等現(xiàn)狀，我采取鼓勵(lì)優(yōu)等生上課大聲回答問(wèn)題，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，糾正后進(jìn)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)時(shí)叮囑與其談心，把握其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)中等生平日里督促與指導(dǎo)。我合理的安排座位，把全班分為11個(gè)組，每組中至少有一個(gè)優(yōu)等生，優(yōu)等生作為組長(zhǎng)，相鄰兩個(gè)組中的優(yōu)等生緊挨著，以便于相互商討問(wèn)題和更好的帶動(dòng)全組學(xué)習(xí)。這樣的座位安排，使后進(jìn)生隨時(shí)可問(wèn)問(wèn)題，優(yōu)等生可以相互切磋。

二、班級(jí)管理總結(jié)

1、班級(jí)常規(guī)管理。對(duì)于兩操、就餐、就寢、班級(jí)衛(wèi)生等班

級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。七六班建立了健全的班委會(huì)成員，替我執(zhí)行某一部分具體工作。生活委員管理班級(jí)就餐及就寢相關(guān)工作，做到把班級(jí)情況及時(shí)上報(bào)班主任和生活老師。衛(wèi)生委員和舍長(zhǎng)管理衛(wèi)生，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，做到每節(jié)課下課視察教室衛(wèi)生。舍長(zhǎng)每天早餐后回宿舍檢查宿舍衛(wèi)生。各科課代表做到每次上課前去辦公室問(wèn)課（學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么，是否需要打開(kāi)電腦等）。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面管理（如班委會(huì)成員是否稱職，班級(jí)事務(wù)哪一方面需繼續(xù)改進(jìn)，以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)）。

2、班干部隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)學(xué)之初我讓學(xué)生自我介紹。之后采取鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦的方式選拔出各科課代表和班委會(huì)成員。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試用期，經(jīng)同學(xué)們投票得出其是否適合此職務(wù)。適合繼續(xù)留任，不適合物色人選，大家一塊考察。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作。七六班優(yōu)等生甚少，有岳甜甜、盧茜曼、劉靜

一、張紹勇、馬珂鑫、顧亞寧等學(xué)生，這部分學(xué)生普遍內(nèi)向。在班級(jí)中從不惹是非，但也起不到積極帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的作用。我鼓勵(lì)其上課積極發(fā)言，和全校前50名賽跑，并讓其擔(dān)任學(xué)習(xí)組小組長(zhǎng)，先嘗試帶動(dòng)組員的學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)習(xí)意識(shí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的班風(fēng)不能簡(jiǎn)單地停留在發(fā)號(hào)召、提要求上，不能時(shí)緊時(shí)松、敷衍應(yīng)付，必須依靠各種有效的激勵(lì)措施。我制定各種激勵(lì)政策，采取考核量化（每周匯總

加減分）、表?yè)P(yáng)（班會(huì)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)加分最多的同學(xué)）等措施，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。每周以樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成需要循序漸進(jìn)的不斷的養(yǎng)成。以學(xué)校組織的集體活動(dòng)為契機(jī)，宣揚(yáng)集體的力量。班會(huì)時(shí)通過(guò)講述哲理小故事，灌輸一加一大于二的集體力量。

三、班主任工作反思

從教兩年來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理事務(wù)，我由最初的不知所措，到現(xiàn)在能?chē)?yán)格按時(shí)完成班主任事務(wù)。這5個(gè)多月的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)最多。我知道對(duì)于一個(gè)新老師，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，才能更快的成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師。我將采取以下措施：

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成。我以后將會(huì)再接再厲，持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)。

第四篇：7.6班級(jí)解說(shuō)詞

七．六班班解說(shuō)詞

放飛理想、放飛激情、勇往直前，七六班正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地走過(guò)來(lái)。這是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級(jí)，他們步伐矯艦，精神抖擻，將是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線!

第五篇：7.6 《動(dòng)能和動(dòng)能定理》

《動(dòng)能和動(dòng)能定理》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

1.教材的地位和作用:動(dòng)能定理是高中物理最重要的定理之一，本節(jié)課是動(dòng)能和動(dòng)能定理教學(xué)的第一課時(shí)，是整個(gè)動(dòng)能定理教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這節(jié)課主要是幫助學(xué)生了解動(dòng)能的表達(dá)式，掌握動(dòng)能定理的內(nèi)容，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用動(dòng)能定理解決物理問(wèn)題，體會(huì)到應(yīng)用動(dòng)能定理研究問(wèn)題的優(yōu)越性。本節(jié)課的學(xué)習(xí)和研究，不僅是為后面動(dòng)能定理應(yīng)用打基礎(chǔ)，也是為以后研究機(jī)械能守恒做鋪墊。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法獲得知識(shí)，并體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣。

2.教學(xué)目標(biāo):對(duì)教材的分析表明，教學(xué)的過(guò)程不僅要滿足學(xué)生的知識(shí)需要，更要為學(xué)生的能力、興趣的發(fā)展打好基礎(chǔ)，所以，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識(shí)與技能：

（1）理解動(dòng)能的概念，利用動(dòng)能定義式進(jìn)行計(jì)算；

（2）理解動(dòng)能定理表述的物理意義，并能進(jìn)行相關(guān)分析與計(jì)算； 過(guò)程與方法：

（1）掌握恒力作用下利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功的公式推導(dǎo)動(dòng)能定理；（2）體會(huì)恒力作用下牛頓運(yùn)動(dòng)定律理與動(dòng)能定理處理問(wèn)題的異同點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)感受物理學(xué)中定性分析與定量表述的關(guān)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言推理的簡(jiǎn)潔美；(2)體會(huì)感受物理學(xué)的研究方法。

二、分析學(xué)情，明確兩點(diǎn)，處理教材

1.學(xué)情分析:我所教班級(jí)的學(xué)生的普遍情況是基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，求知欲強(qiáng)，但是系統(tǒng)性、邏輯性相對(duì)較差，分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力還有待提高。

2.明確兩點(diǎn):基于以上學(xué)情的分析，確定本節(jié)課的兩點(diǎn)為： 教學(xué)重點(diǎn)（1）動(dòng)能表達(dá)式的推導(dǎo)。（2）動(dòng)能定理解題的優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)能定理的理解與深化性應(yīng)用

3.教材處理:為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重、難點(diǎn)，我對(duì)教材內(nèi)容做了一些處理：（1）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)物理情景，引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)動(dòng)能的表達(dá)式。

1（2）教材中直接導(dǎo)出動(dòng)能定理，對(duì)學(xué)生接受起來(lái)有些困難，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)探究動(dòng)能變化和什么力做功有關(guān)的表格填涂。形象的來(lái)認(rèn)知?jiǎng)幽芏ɡ怼?/p>

三、教學(xué)方法和手段

作為新課程改革的實(shí)施者，教師應(yīng)該充分發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者和合作者的作用，在教學(xué)方法上采用設(shè)疑提問(wèn)，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，然后學(xué)生自主討論，引導(dǎo)他們得出結(jié)論，最后總結(jié)出規(guī)律。通過(guò)理論探究，學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)思維的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的參與意識(shí)。在教學(xué)手段上，我運(yùn)用多媒體課件和實(shí)物投影輔助教學(xué)，增強(qiáng)了直觀性和生動(dòng)性，這樣既有利于突出重點(diǎn)，又有利于突破難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ［導(dǎo)入新課］

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一、幽默舉重視頻。提問(wèn)：請(qǐng)大家思考一下，當(dāng)健壯的運(yùn)動(dòng)員把杠鈴從地面舉到高處時(shí)，杠鈴的什么能量發(fā)生了變化？ 學(xué)生回答。

提問(wèn)：杠鈴的重力勢(shì)能變化由什么力做功決定？請(qǐng)一位同學(xué)回答。

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二、撐桿跳運(yùn)動(dòng)員撐桿跳 ,提問(wèn)：在撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)，有一個(gè)撐桿被壓的很彎的過(guò)程，請(qǐng)同學(xué)們思考，在撐桿彎曲時(shí)，撐桿的什么能量發(fā)生了變化？ 學(xué)生回答。

提問(wèn)：彈性勢(shì)能的變化有什么力做功決定？請(qǐng)一位同學(xué)回答。

機(jī)械能中，除了有勢(shì)能，還有動(dòng)能，那么動(dòng)能的變化由什么力做功決定的呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題？學(xué)習(xí)本章第七節(jié) 動(dòng)能和動(dòng)能定理 ［新課教學(xué)］

請(qǐng)大家猜想一下，物體的動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)。學(xué)生活動(dòng)，討論舉例說(shuō)明。

通過(guò)討論,我們知道物體動(dòng)能大小和質(zhì)量、速度有關(guān)，動(dòng)能大小和質(zhì)量、速度有什么定量關(guān)系？ 下面我們就來(lái)推導(dǎo)動(dòng)能的表達(dá)式

提問(wèn)：如何推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式？從什么角度推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式？

引導(dǎo)學(xué)生回憶重力勢(shì)能是從什么角度推導(dǎo)的，彈性勢(shì)能是從什么角度推導(dǎo)的？學(xué)生思考回答。

下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)物理情景。光滑水平面上有一質(zhì)量為m的小物塊，一水平恒力F作用在物體上使物體在水平方向運(yùn)動(dòng)了L，運(yùn)動(dòng)的初速度為V1，運(yùn)動(dòng)的末速度為V2，下面請(qǐng)大家從功和能量變化角度來(lái)推導(dǎo)物體動(dòng)能和物體質(zhì)量和速度有什么樣的定量關(guān)系？ 過(guò)程中對(duì)學(xué)生友情提示。

學(xué)生進(jìn)行研究推導(dǎo)演繹動(dòng)能表達(dá)式。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板演示。

得出動(dòng)能表達(dá)式：EK?1mv2 2 請(qǐng)同學(xué)們思考并回答：

1、動(dòng)能是矢量，還是標(biāo)量？

2、動(dòng)能能不能為負(fù)？

3、動(dòng)能表達(dá)式中v是瞬時(shí)速度，還是平均速度？ 介紹動(dòng)能的變化，請(qǐng)學(xué)生思考物體動(dòng)能的變化與什么力做功有關(guān)？

二、探究動(dòng)能變化與什么力做功有關(guān)？

情景一：粗糙水平面上有一質(zhì)量為m的小物塊，一水平恒力F作用在物體上使物體在水平方向運(yùn)動(dòng)了L，運(yùn)動(dòng)的初速度為V1，運(yùn)動(dòng)的末速度為V2，摩擦力大小為f，下面請(qǐng)大家從功和能量變化角度來(lái)推導(dǎo)物體動(dòng)能和物體質(zhì)量和速度有什么樣的定量關(guān)系？ 讓學(xué)生用實(shí)物投影儀展示探究結(jié)果。找出動(dòng)能變化與什么力做功有關(guān)？

三、動(dòng)能定理

內(nèi)容：力在一個(gè)過(guò)程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過(guò)程中動(dòng)能的變化 請(qǐng)學(xué)生讀動(dòng)能定理的內(nèi)容，找出動(dòng)能定理表達(dá)式。2 表達(dá)式：W合?Ek2?Ek1?

3、討論：

當(dāng)合力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的動(dòng)能如何變化？

當(dāng)合力對(duì)物體做負(fù)功時(shí)，物體的動(dòng)能如何變化？

學(xué)以致用使我們學(xué)習(xí)的最終目的，下面我們就用動(dòng)能定理解決一下物理問(wèn)題。介紹例題。

例:一架?chē)姎馐斤w機(jī)，質(zhì)量m =5×103kg，起飛過(guò)程中從靜止開(kāi)始滑跑的路程為s =5.3×102m時(shí)，達(dá)到起飛的速度 v =60m/s，在此過(guò)程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0.02倍（k=0.02），求飛機(jī)受到的牽引力？ 請(qǐng)同學(xué)用之前學(xué)過(guò)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的知識(shí)和今天講的動(dòng)能定理分別解此問(wèn)題。

分別找兩個(gè)同學(xué)到黑板介紹兩種解法。讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)能定理解題的優(yōu)越性。找學(xué)生回答。課堂檢測(cè)

某同學(xué)從高為h 處以速度v0 水平拋出一個(gè)鉛球，求鉛球落地時(shí)速度大小。（不計(jì)空氣阻力）

分別找兩個(gè)同學(xué)到黑板介紹兩種解法。繼續(xù)體會(huì)動(dòng)能定理解題的優(yōu)越性。鞏固練習(xí)

一輛質(zhì)量m、速度為vo的汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后于水平地面滑行了距離L后停了下來(lái)。試求汽車(chē)受到的阻力。小結(jié)

一 動(dòng)能的表達(dá)式 EK? 1122mv2?mv1 221mv2 2 3 二 動(dòng)能定理 W合?Ek2?Ek1?【課堂訓(xùn)練】

1122mv2?mv1 22 民航客機(jī)機(jī)艙緊急出口的氣囊是一條連接出口與地面的斜面，高3.2m，長(zhǎng)5.5m，質(zhì)量是60Kg的人沿斜面滑下時(shí)所受阻力是240N，求人滑至底端時(shí)的速度。［布置作業(yè)］導(dǎo)學(xué)手冊(cè)該節(jié)