第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)自評(píng)(平谷二中)[大全]

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

平谷二中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告

學(xué)習(xí)型組織是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最有競(jìng)爭(zhēng)力的組織形式，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?？商岣邘熒刭|(zhì)、增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵、提高學(xué)校整體實(shí)力、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校必須把自己建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為思路開展創(chuàng)建活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，創(chuàng)建工作進(jìn)展順利，取得了初步成效。

一、對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)性要求每一個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)正成為社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿蜕畹牡谝恍枰?。學(xué)校作為未來社會(huì)培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中具有奠基和輻射作用。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的必然要求

黨的十六大報(bào)告明確提出“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)歷史性任務(wù)，不僅是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分，也是21世紀(jì)我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)高度發(fā)展的要求，更是我國(guó)教育戰(zhàn)線所面臨的重要戰(zhàn)略任務(wù)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是提升教職工素質(zhì)和綜合能力的源泉 學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要把學(xué)習(xí)與德育、學(xué)習(xí)與教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研、學(xué)習(xí)與管理緊密結(jié)合，融為一體，形成一種新的學(xué)校管理模式，推動(dòng)學(xué)校的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，為干部、教師搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，為教師提供了思想上的支持、道德上的引領(lǐng)，知識(shí)上的澆灌。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力

學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。在尊重教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，改變單純灌輸式的教學(xué)方法，探索創(chuàng)新教育方式；更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力加強(qiáng)素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成與發(fā)展；建設(shè)和諧校園，積極培養(yǎng)、勇于探索具有特色的學(xué)校文化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

我校建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，處室主任教研組長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理。以教研組或行政組為單位將全校劃分為9個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全校領(lǐng)導(dǎo)干部各編入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)組織的扁平化，利于深度交談。學(xué)校學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初、期中、期末都召開一次專題會(huì)議，研究部署創(chuàng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)創(chuàng)建工作。教研組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、年級(jí)組處室學(xué)習(xí)每?jī)芍芤淮危瑫r(shí)間統(tǒng)一安排，活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員、主講人落實(shí)，活動(dòng)形式主要是集中學(xué)習(xí)和深度討論，就教育的熱點(diǎn)問題、前沿問題進(jìn)行深入交流。

（二）明確創(chuàng)建的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo) 1.指導(dǎo)思想：

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，促進(jìn)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。促進(jìn)全校師生解放思想、更新觀念、勇于創(chuàng)新，使學(xué)校充滿活力，快速持續(xù)發(fā)展。

2.總體目標(biāo)：

我校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)是：使干部和教師更新觀念、拓展知識(shí)、提高能力、提升師德品味和增強(qiáng)法制觀念為目標(biāo)，建設(shè)一支思想品德正派、富于創(chuàng)新精神、具有先進(jìn)教育理念和較高管理水平的干部隊(duì)伍和年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教研意識(shí)濃、創(chuàng)新能力強(qiáng)、師德高尚、教風(fēng)純正的教師隊(duì)伍。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)績(jī)效，力爭(zhēng)使我校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園建設(shè)等方面走在全區(qū)前列。

（三）制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校具體要求

1．校長(zhǎng)：校長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的帶頭人。2．干部隊(duì)伍：干部要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的榜樣。3．教師隊(duì)伍：教師要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的主力軍。4．學(xué)生：學(xué)生要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的主體。培育平谷二中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的理念：勤學(xué)善思、主動(dòng)探究，做到會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)記筆記和整理筆記、會(huì)自學(xué)和查閱參考資料、會(huì)復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)。

5．校園文化：以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為載體，創(chuàng)建和諧型校園、學(xué)習(xí)型校園、競(jìng)爭(zhēng)型校園。

（四）保證創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校保證創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持每位教師學(xué)習(xí)資金有預(yù)算。加大經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)提供保障條件。

1．學(xué)校投入近200萬(wàn)元建立了完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?；具_(dá)到教師人手一臺(tái)液晶電腦。同時(shí)，學(xué)校還配備了先進(jìn)的應(yīng)用系統(tǒng)，充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)信息資源。

2．學(xué)校每年都要更新圖書館的圖書，并給教師購(gòu)買一定的材料，讓教師能夠更好地熟悉新課改、搞好新課改。

3.精心打造物質(zhì)文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。學(xué)校規(guī)范和使用好多媒體、計(jì)算機(jī)、理化生等專用教室，讓師生走進(jìn)專用教室即感受到濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。各班教室張貼各種勵(lì)志名言，布置學(xué)習(xí)園地，光榮榜，主甬路一側(cè)數(shù)十塊櫥窗定期更換各種學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，可以說，學(xué)校每一個(gè)角落都是學(xué)習(xí)材料，處處是教育。

4．科研可以引領(lǐng)教師在工作中學(xué)習(xí)、思考與革新，因此學(xué)校一貫重視對(duì)教育科研的投入。以充足的經(jīng)費(fèi)，保證科研課題的申報(bào)、課題的交流與學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家做報(bào)告、組織召開課題開題論證會(huì)和交流研討會(huì)，科研成果的整理與出版等。為每位教師購(gòu)買《現(xiàn)代教師讀本》等學(xué)習(xí)材料。5．堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。學(xué)校帶領(lǐng)骨干教師先后到區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校及外區(qū)縣市區(qū)學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)；派教師參加全國(guó)或市區(qū)級(jí)的各種研討活動(dòng)，掌握科研動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大信息量。

6．鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，在經(jīng)濟(jì)等方面給予優(yōu)惠政策。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是我校在新世紀(jì)實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的必然要求，2009年我校開始了學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)工作，劉校長(zhǎng)親自作了動(dòng)員報(bào)告，為我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校拉開了帷幕。

（一）實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校

1．積極營(yíng)造共同愿景，實(shí)施學(xué)校發(fā)展策略。初步形成了我校辦學(xué)思想：“為了做人而教育，為了質(zhì)量而教學(xué)，為了發(fā)展而創(chuàng)新，為了未來而奮斗?！弊非蟆昂椭C共進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。教師教風(fēng)為：“敬業(yè)愛生、厚積薄發(fā)”。學(xué)校的發(fā)展愿景“師德素質(zhì)一流、教育能力一流、教學(xué)水平一流、辦學(xué)效益一流、教育質(zhì)量一流、社會(huì)聲譽(yù)一流”。以此引領(lǐng)、鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促、鞭策全體教職工，為實(shí)現(xiàn)共同愿景而努力拼搏。

2．個(gè)人愿景設(shè)計(jì)策略。依據(jù)學(xué)校的共同愿景，從自身的實(shí)際出發(fā)來設(shè)計(jì)自己的愿景，激勵(lì)和鞭策教職工拼搏奮進(jìn)。

3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本策略。我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的基本策略是剛性管理，柔性引導(dǎo)，剛?cè)嵯酀?jì)，形成風(fēng)氣。

（1）剛性管理：所謂剛性管理，就是對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研實(shí)行嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究習(xí)慣。

1嚴(yán)格校本培訓(xùn)制度管理：為了確保搞好校本培訓(xùn)，我校制定了○校本培訓(xùn)管理制度，主要有《崗位責(zé)任制度》、《考勤制度》、《督導(dǎo)檢查制度》、《考核評(píng)價(jià)辦法》和《獎(jiǎng)懲制度》，這些制度的貫徹實(shí)行，使我校培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，使校本培訓(xùn)取得了顯著的效果。

2嚴(yán)格校本教研目標(biāo)管理：為確保校本教研取得實(shí)效，我們確定○以落實(shí)學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用為主題，以學(xué)習(xí)研討教材、教學(xué)反思交流、解決實(shí)際問題為主線，使校本教研與通讀教材活動(dòng)和課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合，不斷提高校本教研的質(zhì)量。

（2）柔性引導(dǎo)：所謂柔性引導(dǎo)，就是通過干部的帶頭作用，評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)作用，群眾組織的影響作用，引導(dǎo)全體教師自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。

1干部帶頭：我校在《學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》中明確規(guī)定校○長(zhǎng)要達(dá)到的目標(biāo)，干部要達(dá)到的目標(biāo)，在《校本培訓(xùn)崗位責(zé)任制度》中規(guī)定了校長(zhǎng)崗位責(zé)任；校長(zhǎng)是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的第一責(zé)任人，是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，要承擔(dān)規(guī)劃之責(zé)、實(shí)施之責(zé)、保障之責(zé)、管理之責(zé)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的組織者、管理者，更是參與者、帶頭人，全體干部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有效地影響和帶動(dòng)全體教師的學(xué)習(xí)。

2評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：所謂評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，就是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，激○發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。我校制定了《獲獎(jiǎng)?wù)撐莫?jiǎng)勵(lì)辦法》；組織全體教師總結(jié)“十五”繼續(xù)教育的收獲體會(huì)的基礎(chǔ)上，制定出充分體現(xiàn)個(gè)性的《“十一五”繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃》，每學(xué)年進(jìn)行一次自我成長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這些措施調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提升教師素質(zhì) 1．建立以學(xué)生發(fā)展為核心的教育價(jià)值觀。

素質(zhì)教育的根本目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，目的最終是為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此學(xué)校提出了“不放棄每一個(gè)學(xué)生，追求每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生五種精神：自覺精神、主動(dòng)精神、負(fù)責(zé)精神、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神；訓(xùn)練學(xué)生五種能力：選擇能力、交往能力、協(xié)調(diào)能力、自治能力、適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生五種作風(fēng)：務(wù)實(shí)作風(fēng)、謹(jǐn)慎作風(fēng)、謙虛作風(fēng)、惜時(shí)作風(fēng)、守信作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生五種意識(shí)：參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、抗挫意識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，尊師樂學(xué)，勤思善問，并得到了老師的共識(shí)。

以學(xué)生發(fā)展為本，就是說學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)當(dāng)只是智力的，而且還應(yīng)當(dāng)是品德的、體質(zhì)的、心理的、審美的；學(xué)生的發(fā)展不是整齊劃一的，而是千差萬(wàn)別的，差異性構(gòu)成了學(xué)生發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)；學(xué)生發(fā)展的真正動(dòng)力是內(nèi)在的，教育過程應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；學(xué)生發(fā)展的潛能是無(wú)限的，促發(fā)展又是分階段的。因此，要著眼于學(xué)生德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，使學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。以學(xué)生發(fā)展為本的理念已經(jīng)深入人心，成為我校全體教師的自覺行為和教育準(zhǔn)則。

2．開展形式多樣的教師學(xué)習(xí)體系，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，不斷改善心智，實(shí)現(xiàn)自我超越。

（1）提高教師的學(xué)習(xí)能力是立業(yè)之基。一年來，我校按照建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校規(guī)劃，在全體教職工中廣泛深入的開展了讀書活動(dòng)，規(guī)定了讀書內(nèi)容，發(fā)放了書籍和用具，為了確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，又制定了《教師理論學(xué)習(xí)制度》進(jìn)一步明確了職責(zé)，檢查制度和評(píng)價(jià)方法。（2）提高教師的教育教學(xué)能力是興校之本。

我們?cè)诮處熤虚_展了課堂教學(xué)標(biāo)兵、能手的評(píng)選，舉行骨干教師示范課、觀摩課研討、“一課同上，同課異構(gòu)”、深度交流、暢談學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)中反思、教中實(shí)踐，形成了：貫徹課改、聚集整合、展示特色、教后反思、交流評(píng)價(jià)、促進(jìn)提高的良好氛圍，促進(jìn)了教師們的教育教學(xué)能力的提高。

（3）專家引領(lǐng)，教師內(nèi)化實(shí)踐。為了縮短與城區(qū)教育的差距，我們請(qǐng)專家進(jìn)門傳經(jīng)，送骨干教師出門學(xué)習(xí)，以推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的開展。我校先后邀請(qǐng)教育專家10多人到校講學(xué)，與北京市名校廣渠門中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，聘請(qǐng)廣渠門中學(xué)特級(jí)教師高金英擔(dān)任顧問，參加朝陽(yáng)等城區(qū)教研中心的教研活動(dòng)，參加北京教科院主辦的教科研培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)引領(lǐng)的校本研究團(tuán)隊(duì)，以學(xué)科組長(zhǎng)引領(lǐng)的校本研修團(tuán)隊(duì)和以年級(jí)組長(zhǎng)引領(lǐng)的自主學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

1．深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．科研興校，提高教育教學(xué)水準(zhǔn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教科研工作則是這條生命線上不可或缺的源頭活水，為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，在老師中牢固樹科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，改善心智模式，增加跟蹤前沿知識(shí)能力，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。近來來，我校教育科研課題研究工作始終走在全區(qū)前列，得到上級(jí)部門的肯定。2006年我校申報(bào)北京市“十一五”規(guī)劃課題7項(xiàng)，全部立項(xiàng)，其中：市級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題兩項(xiàng)，區(qū)級(jí)一般課題4項(xiàng)，居全區(qū)各中學(xué)之首。由芮愛忠老師主要承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村初中班級(jí)心理健康教育序列活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究》已圓滿結(jié)題，編輯的成果集《農(nóng)村初中班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)集錦》收錄了課題組教師撰寫的課例及案例共70篇，對(duì)初中心理教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)用性。根據(jù)專家的建議正在申請(qǐng)書號(hào)準(zhǔn)備正式出版發(fā)行。再有，由于我校教科研工作的雄厚實(shí)力及突出成績(jī)，北京教科院吸收我校為它的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育資源整合模式的研究》的子課題校。我們的子課題是《在可持續(xù)教育發(fā)展視野下利用平谷地方文化整合校本課程的研究》也在沈云芳老師的帶領(lǐng)下做了大量的工作，已編輯階段性成果集，其中的多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例分別被收錄到總課題組的成果集《中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目國(guó)家項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》及《北京市農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育資源開發(fā)系列成果集》中。通過各級(jí)各項(xiàng)課題的蓬勃開展，研訓(xùn)一體化有力地推動(dòng)師資培訓(xùn)向縱深發(fā)展，促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展。

3．以解決教育教學(xué)的實(shí)際問題為著眼點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)習(xí)型研修團(tuán)隊(duì)的研修作用。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，從構(gòu)建新型研修文化，把研修提高到文化的層面的團(tuán)隊(duì)研修，立足于遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)教育關(guān)懷，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升職業(yè)樂趣，建設(shè)和諧學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修。

1學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)是以學(xué)科研究為主，以訓(xùn)——研——教三維并○重，一線領(lǐng)導(dǎo)承包教研組制，通過以訓(xùn)促研，以研促教，同伴互助，“訓(xùn)——研——教”結(jié)合開展的學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，讓教師獲得最好的專業(yè)發(fā)展。

2以年級(jí)為單位的研修，積極開展“自修——反思”○，逐步實(shí)現(xiàn)自我超越。每周召開一次教學(xué)反思會(huì)。在認(rèn)真自學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)常化、系統(tǒng)性的結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，記錄自己對(duì)專業(yè)發(fā)展有用的“精彩”事件或記錄同事在閑聊中講述的教育教學(xué)“精彩”花絮或記錄各種研修活動(dòng)中看到的“精彩”片段并記下自己的所感所悟已成為習(xí)慣。

3豐富學(xué)習(xí)型研修團(tuán)隊(duì)的研修形式，進(jìn)行有針對(duì)性研修。一是針○對(duì)課改中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的研討。二是通過聽課研討、聽課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平；三是全體任課每學(xué)期末的模擬試卷命題工作。這些都有效促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

四、開拓創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)建工作成效

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中，我校始終堅(jiān)持以德立校，明確提出“追求每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立發(fā)揮師生雙主體積極性的教育理念和“三德”自育互育、共建共生的德育理念，全力構(gòu)建以德為本的校園文化，打造和諧校園。

1．鍛造官德——讓榜樣的旗幟永遠(yuǎn)高揚(yáng)。

俗話說：“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。干部的領(lǐng)更多在于干部的德，以能勝眾不如以德服眾。

我校要求干部要樹立三種精神，即敬業(yè)精神、勤業(yè)精神、精業(yè)精神，這在競(jìng)聘就職時(shí)必須承諾并接收群眾的監(jiān)督。

全體干部每周還要堅(jiān)持做到兩個(gè)一：每周一次理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；每周一次各部門典型認(rèn)識(shí)匯報(bào)、交流，互相督促。

嚴(yán)格的管理使官德得到提升，得到群眾認(rèn)可。我校干部人人愛崗敬業(yè)，勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新。良好的官德讓教師信服，讓教師認(rèn)同，和諧的干群關(guān)系使上下心往一處想，勁往一處使，學(xué)校工作得以順暢開展。

2．經(jīng)營(yíng)師德——讓陽(yáng)光溫暖每個(gè)學(xué)生的心靈。

教師的職業(yè)道德是一切教育工作者必須遵守的道德觀和行為準(zhǔn)則，它比文化素質(zhì)更為重要。從某種意義上說，教師的形象直接反映著教育的形象，更代表一個(gè)學(xué)校的形象。因此，我們抓教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是抓好師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳提倡與約束管理相結(jié)合，建立了師德建設(shè)的評(píng)估和獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持師德“一票否決”制度，緊緊抓住影響師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過各種有效途徑結(jié)合校內(nèi)外的典型案例宣傳師德建設(shè)的重要性和必要性，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺行動(dòng)。二是表彰激勵(lì)，鼓勵(lì)教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用。每年的教師節(jié)我們都大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教書育人工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。三是是對(duì)照上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和行為規(guī)范，加大管理和監(jiān)督力度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格要求，建立有效的約束機(jī)制，把違反師德的行為作為高壓線，在績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)職中實(shí)施一票否決制。認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)中存在的突出問題，特別是對(duì)體罰學(xué)生、亂辦班、亂收費(fèi)等問題有針對(duì)性地提出整改意見，落實(shí)整改措施。

教師高尚的師德必然形成和諧向上的氛圍。這種氛圍促進(jìn)了教師與教師之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了整個(gè)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校獲得整體效益的提高。同時(shí)，更潛移默化的影響了學(xué)生，也讓家長(zhǎng)們堅(jiān)信，把孩子交給二中的老師，他們放心。

3．涵養(yǎng)生德——讓和諧之美彰顯。

“德為才之帥”。作為學(xué)校教育，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。生德的培育需要教育、引導(dǎo)，更需要體驗(yàn)。我們不斷探索尋找適合教育學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ疫m合學(xué)生的教育，致力于開展學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，“人生觀、價(jià)值觀、美丑觀”等方面的主題教育，努力探索并實(shí)踐高質(zhì)量的“涵養(yǎng)生德”的育人之路。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。開展警校共建、組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)北京家庭教育專家來校講座，學(xué)校舉辦定期與不定期的家長(zhǎng)培訓(xùn)，經(jīng)常通過多種形式與家長(zhǎng)溝通，召開家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)。通過立項(xiàng)市級(jí)科研課：跟蹤指導(dǎo)家庭教育的研究，使家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合的更緊密，研究成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為市家庭教育先進(jìn)校。

通過一系列行之有效的辦法，學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大提高。幾年中，未出現(xiàn)一個(gè)違法犯罪及重大事故，且學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀、助人為樂受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。

五、結(jié)合校情、形成學(xué)校創(chuàng)建工作的特色

新課程改革是教育的一場(chǎng)革命，也是學(xué)習(xí)型學(xué)校構(gòu)建的平臺(tái)。創(chuàng)建活動(dòng)的開展，大力推動(dòng)了新課程在我校的進(jìn)行。同時(shí)也是我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的特色。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，只有抓住課堂才能抓住師資水平的提高，才能抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我們一直牢牢抓住課堂教學(xué)改革這根弦不放松。幾年來，我們每個(gè)學(xué)期都要舉行各種公開課。例如，示范課：骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員做課，其他教師聽課、評(píng)課。展示課；新調(diào)入教師及新任教師做課，校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科負(fù)責(zé)人聽課點(diǎn)評(píng)。匯報(bào)課：新調(diào)入教師及新任教師在展示課的基礎(chǔ)上改進(jìn)匯報(bào)。過關(guān)課：多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、新教學(xué)模式應(yīng)用過關(guān)考核等。評(píng)優(yōu)課：校內(nèi)教師評(píng)優(yōu)、推薦評(píng)優(yōu)等。驗(yàn)收課：隨機(jī)抽查、評(píng)委聽課、量化打分、確定等次（合格、不合格）對(duì)不合格的課任課教師要有書面反思、改進(jìn)措施且準(zhǔn)備再驗(yàn)收直至合格。無(wú)論哪種課型我們都特別重視備課、聽課、評(píng)課（議課）這三個(gè)環(huán)節(jié)，即重結(jié)果，更重過程。我們認(rèn)為，通過這些課的舉行，發(fā)揮了老教師優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，充分利用了校內(nèi)的人才資源，更打造了一大批青年教師，使他們迅速成長(zhǎng)。2009年底，我校26位教師參加平谷區(qū)教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)14名。

六、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）轉(zhuǎn)變了干部的管理理念

學(xué)習(xí)型組織理論是一種創(chuàng)新的現(xiàn)代管理理論和思想，強(qiáng)調(diào)的是以教師的發(fā)展為本，重視人力資源管理。通過創(chuàng)建活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子管理理念得到了更新和豐富。

（二）喚發(fā)了教師精神面貌的巨大變化

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)了教師專業(yè)的不斷成熟和發(fā)展，教師在自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中，在自己不斷發(fā)展的過程中逐漸體驗(yàn)到了生命的意義和職業(yè)幸福，教師充滿激情的自我學(xué)習(xí)、自我超越使學(xué)習(xí)型最小單元的細(xì)胞越來越活躍。

（三）促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

我校在教學(xué)環(huán)節(jié)注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)重新創(chuàng)造自我，形成了持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

七、存在問題

在創(chuàng)建工作中，我校還存在許多的問題。例如:組織工作不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)的實(shí)際還不夠貼切，還不能夠很好的轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際，教師的教育理念還沒有完全轉(zhuǎn)變，檔案工作還不很規(guī)范等問題。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，加大創(chuàng)建力度，開拓創(chuàng)新，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

附件：平谷二中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)打分

平谷區(qū)第二中學(xué)

2010年10月

第二篇：2011學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建總結(jié)和自評(píng)

2011年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織總結(jié)和自評(píng)

報(bào)

告

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，是提高全鎮(zhèn)黨員干部思想政治素養(yǎng)的重要載體，是運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高科學(xué)決策水平和執(zhí)政能力的有效途徑。為深入貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，努力將我鎮(zhèn)各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，使廣大黨員干部成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，xxxxx黨委在創(chuàng)建學(xué)習(xí)黨組織活動(dòng)中立足實(shí)際，創(chuàng)新工作，取得一定成效?，F(xiàn)對(duì)照州、縣要求，開展總結(jié)和自評(píng)，具體情況如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

鎮(zhèn)黨委成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)和人大主席任副組長(zhǎng)，班子其它成員為組員。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，定期研究部署、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)全鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作，明確了具體要求，保證時(shí)間、提高質(zhì)量。鎮(zhèn)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建的日常工作。各黨總支部、黨支部結(jié)合各自實(shí)際，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定創(chuàng)建了具體實(shí)施方案，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、實(shí)施步驟、保障措施。認(rèn)真組織實(shí)施，并在每年 1月底前向黨委報(bào)送上學(xué)習(xí)情況總結(jié)和本學(xué)習(xí)計(jì) 1

劃。

二、建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制

一是完善中心組理論學(xué)習(xí)制度。鎮(zhèn)黨委始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在重要位臵，根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)黨組織要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定黨委中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少集中學(xué)習(xí)一次，全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12天，每次集中學(xué)習(xí)要突出一個(gè)主題，并圍繞主題開展討論。黨委成員參加中心組理論學(xué)習(xí)出勤率在95%以上，其中黨政主要領(lǐng)導(dǎo)出勤率達(dá)98%以上。在理論學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、帶頭垂范，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，高度重視理論學(xué)習(xí)工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)全鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)工作的深入持久開展。

二是建立一般黨員、干部學(xué)習(xí)制度。利用每周一次的職工學(xué)習(xí)日、村（居）組干部學(xué)習(xí)日，圍繞鎮(zhèn)黨委的工作思路，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。同時(shí)結(jié)合黨員“三會(huì)一課”抓好黨員的理論學(xué)習(xí)，提高黨員整體素質(zhì)和水平。通過學(xué)習(xí)了解有關(guān)政策、法規(guī)，提高了廣大干部的理論法制水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為我鎮(zhèn)的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各黨總支部、黨支部采取會(huì)議、板報(bào)、專欄等多種形式，認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷掀起新的學(xué)習(xí)熱潮。

三是健全制度，強(qiáng)化管理。全鎮(zhèn)各黨總支部、黨支部加強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 “十項(xiàng)制度”建設(shè)，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員的落實(shí)。一是完善中心組學(xué)習(xí)制度。深化中心組學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，更新執(zhí)政觀念，提高執(zhí)政能力。二是建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度。各黨委委員為輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)各黨總支部、黨支部學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。三是建立學(xué)習(xí)調(diào)研制度。圍繞工作中心開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，年初根據(jù)上級(jí)工作安排和要求，圍繞黨委、政府工作大局，針對(duì)各村經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)等方面提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，擬定 1-2 個(gè)調(diào)研課題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，形成調(diào)研成果，注重成果轉(zhuǎn)化，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，提高各村的科學(xué)行政、依法行政的水平服務(wù)。四是建立學(xué)習(xí)成果交流和通報(bào)制度。組織開展經(jīng)驗(yàn)交流，適時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳先進(jìn)典型、推廣成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，每次集中學(xué)習(xí)后，認(rèn)真收集和分析各方面意見，上報(bào)下發(fā)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。六是建立學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案制度。各黨總支部、黨支部要制定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時(shí)間、提高質(zhì)量。

四是強(qiáng)化督促，狠抓落實(shí)。鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)、督促和檢查。著重對(duì)各級(jí)各黨總支部、黨支部在創(chuàng)建過程中的組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、載體活動(dòng)、制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)習(xí)氛圍、檔案管理、學(xué)習(xí)成效等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，針對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)存在的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的具體要求。同時(shí)，對(duì)黨員個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查考核。通過督促檢查，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展。

三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）、深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)。強(qiáng)化理論武裝工作，大力推進(jìn)馬克思主義大眾化，組織和引導(dǎo)黨員、干部全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。一是認(rèn)真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實(shí)掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表 ”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，使全鎮(zhèn)黨員、干部深刻理解和掌握 “什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨 ”、“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展 ”等重大理論問題。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和黨務(wù)知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行黨章、黨規(guī)黨紀(jì)的自覺性。四是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，使全鎮(zhèn)黨員、干部深刻理解和把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)等中央重大戰(zhàn)略

部署的科學(xué)內(nèi)涵。當(dāng)前尤其要深入學(xué)習(xí)好黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神。五是認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、州、縣委的重大決策部署，從思想政治上和精神動(dòng)力上為中央和省、州、縣委決策部署的貫徹落實(shí)提供有力保證，更好地動(dòng)員全鎮(zhèn)黨員干部群眾，扎實(shí)做好推動(dòng)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展的各項(xiàng)工作。

(二)、鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀引向深入。認(rèn)真總結(jié)推廣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)黨員干部準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各方面工作提出的新要求。要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，在本地區(qū)本單位實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題上形成共識(shí)。著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，解決好民生問題。要通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐，努力形成有利于學(xué)習(xí)研究和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和體制機(jī)制，建立和完善學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干力量。

（三）、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和社會(huì)主義

榮辱觀教育。通過學(xué)習(xí)教育，使全鎮(zhèn)全體黨員、干部進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的黨員。要從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，深入闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為黨員干部的精神信仰和基本價(jià)值取向。要通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，加強(qiáng)從政道德建設(shè)，自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

（四）、深入開展世情、國(guó)情、黨情、縣情、鎮(zhèn)情學(xué)習(xí)。開展世情教育，使全鎮(zhèn)黨員、干部深入了解世界形勢(shì)深刻變化和時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、特點(diǎn)和規(guī)律，當(dāng)前尤其要深入了解和把握后金融危機(jī)背景下國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變國(guó)際形勢(shì)的能力；開展國(guó)情教育，使全鎮(zhèn)黨員深入了解中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)現(xiàn)狀等，不斷增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心；開展黨的歷史、黨執(zhí)政的地位和形勢(shì)任務(wù)、黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)等情況的教育，使全鎮(zhèn)黨員清醒認(rèn)識(shí)到黨面臨的 “四大考驗(yàn)”的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，深刻理解對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社

會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念。開展縣情、鎮(zhèn)情教育，以改革開放以來全縣、全鎮(zhèn)人民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新歷史和巨大發(fā)展成就為重點(diǎn)，使各級(jí)黨組織和全鎮(zhèn)黨員、干部在增強(qiáng)自豪感的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，自覺投身到xxxxx改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去。

（五）、深入開展現(xiàn)代化建設(shè)所需要的科技知識(shí)學(xué)習(xí)。緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、法律、科技、社會(huì)等各方面知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)站所要組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的行政管理理念和知識(shí)，學(xué)習(xí)法律、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)和新興媒體運(yùn)用等方面知識(shí)，不斷適應(yīng)提升行政效能和應(yīng)對(duì)新情況新問題的需要；農(nóng)村要組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)主義民主與法制建設(shè)等知識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要；社區(qū)要組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)公共服務(wù)、社會(huì)管理、文明禮儀等知識(shí)，不斷適應(yīng)文明和諧社區(qū)建設(shè)的需要。

四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體

（一）、把黨委中心組學(xué)習(xí)打造成為全鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的“示范班”。鎮(zhèn)黨委以中心組學(xué)習(xí)為抓手，深入開展“一個(gè)班子一面旗臶”主題實(shí)踐活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)

導(dǎo)班子，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展。鎮(zhèn)、村各部門領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)的第一途徑，緊密結(jié)合xxxxx當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真研究工作中的重大問題，不斷提高研究問題、解決問題的能力。一是制訂中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)考核相關(guān)制度，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。嚴(yán)格按照縣上“五個(gè)一”學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)，在機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部及鎮(zhèn)屬黨組織中，以崗位需求為重點(diǎn)，通過更新學(xué)習(xí)觀念、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，帶動(dòng)機(jī)關(guān)黨組織和黨員學(xué)習(xí)能力的整體提升。努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺踐行者，帶動(dòng)全鎮(zhèn)上下形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二是每年要集中一定時(shí)間學(xué)習(xí)，每個(gè)季度不少于一次。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分別作一次專題講座，撰寫調(diào)研報(bào)告1至2篇。

（二）、組織開展“一個(gè)支部一個(gè)堡壘 ”主題實(shí)踐活動(dòng)。以“一個(gè)支部一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘 ”為主題，切實(shí)抓好黨支部建設(shè)，努力把黨支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體要抓好以下幾方面內(nèi)容：一是抓好黨總支部及下屬各支部的班子建設(shè)。按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t選好班子成員，重點(diǎn)要選好支部書記。二是抓好黨支部的思想建設(shè)。制訂具體的支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，以“三會(huì)一課”為平臺(tái)，切實(shí)抓好黨員的理論學(xué)習(xí)，不斷

提升黨員的思想政治素質(zhì)。三是抓好黨支部的作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，黨員、干部帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定。四是抓好黨支部的制度建設(shè)。建立健全黨支部民主生活會(huì)制度、黨員思想?yún)R報(bào)制度、黨員民主評(píng)議制度等規(guī)章制度，推動(dòng)黨支部建設(shè)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。五是抓好黨支部的陣地建設(shè)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、量力而行、分步實(shí)施、逐步完善的工作思路，加強(qiáng)黨支部的陣地建設(shè)，做到支部辦公有地點(diǎn)、黨員活動(dòng)有陣地、黨員學(xué)習(xí)有場(chǎng)所。

（三）、組織開展“一名黨員一個(gè)先鋒 ”主題實(shí)踐活動(dòng)。緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以“一名黨員一個(gè)先鋒 ”為主題，組織和引導(dǎo)廣大黨員外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)中去。要開展好“四個(gè)一”學(xué)習(xí)和“五比五看”活動(dòng)?！八膫€(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)：機(jī)關(guān)黨員干部每周至少參加一次集體學(xué)習(xí)，每月讀一本好書，每季度寫一篇讀書心得，每年記一本學(xué)習(xí)筆記。“五比五看 ”活動(dòng)：一是比黨性意識(shí)，看理想信念是否堅(jiān)定；二是比奉獻(xiàn)精神，看服務(wù)意識(shí)是否增強(qiáng)；三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高；四是比工作業(yè)績(jī)，看任務(wù)完成是否出色；五是比社會(huì)評(píng)價(jià)，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看 ”，促使每位黨員在黨性意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面作模范

表率。

五、自評(píng)意見

通過創(chuàng)建活動(dòng)，提高了全鎮(zhèn)黨員干部的思想政治水平和工作素質(zhì)，全鎮(zhèn)黨員干部解放思想，開拓創(chuàng)新，廉潔勤政，踏實(shí)工作，優(yōu)質(zhì)高效做好縣委、政府交辦的各項(xiàng)工作，年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)也將全面完成。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，凝聚力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；黨內(nèi)民主建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子表率作用得到進(jìn)一步增強(qiáng)。解決了全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的理想信念弱化、宗旨意識(shí)不強(qiáng)、文化素質(zhì)不高、創(chuàng)業(yè)致富能力弱等問題，黨員遵紀(jì)守法、先進(jìn)性意識(shí)明顯增強(qiáng)，村組干部及廣大黨員遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象；黨員形象明顯提升，群眾滿意度明顯提高；黨員在法杖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、帶領(lǐng)群眾致富的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮；黨員積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

（二）增強(qiáng)了基層組織的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作務(wù)實(shí)，工作能力增強(qiáng)，工作制度完善，著力為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決了現(xiàn)實(shí)問題，群眾工作有了新局面，群眾滿意度明顯提高。積極利用學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成果，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)、精神文明建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，鄉(xiāng)風(fēng)文

明、社會(huì)和諧。

（三）村“兩委”班子創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。創(chuàng)造性地開展工作，解決影響本村科學(xué)發(fā)展的問題，推動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得較好的成績(jī)，促進(jìn)各項(xiàng)工作上新的臺(tái)階，本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村集體經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民收入達(dá)本地中等以上水平。

六、下一步打算

一是健全機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件。不斷健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的考核，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系和有效的考評(píng)機(jī)制。及時(shí)整合建設(shè)資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供有利條件，同時(shí)增加對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)支持，保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的不斷推進(jìn)。

二是狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。堅(jiān)持推行學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容抓緊、抓實(shí)，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)效推動(dòng)我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

中共xxxxx委員會(huì) 2011年12月1日

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)自評(píng)報(bào)告

三年多來，公司堅(jiān)持以理念灌輸為先導(dǎo)，采取多種形式，加強(qiáng)黨的思想理論、方針政策、法律法規(guī)及現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)、科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛開展學(xué)習(xí)型組織基本理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高全員創(chuàng)建認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建工作的開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍；堅(jiān)持加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織、管理，大力實(shí)施“一把手”工程，建立了黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局，每年有規(guī)劃、有主題地扎實(shí)推進(jìn)，注重先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳和交流，帶動(dòng)了創(chuàng)建工作的全面展開；堅(jiān)持以人為本，積極創(chuàng)造有利于員工教育培訓(xùn)和全面發(fā)展的條件，建立和完善了培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的制度、機(jī)制，建立了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的內(nèi)部訓(xùn)師隊(duì)伍，保證教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額支付，并充分利用自有資源和社會(huì)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)陣地建設(shè)；堅(jiān)持引導(dǎo)員工樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)生活化的理念，公司領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和改革發(fā)展的實(shí)際，開展“吸收、反思、互動(dòng)、共享”的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，人力資源部門和機(jī)關(guān)各部室、基層各單位認(rèn)真實(shí)施“培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)計(jì)劃編制與審核、項(xiàng)目策劃、組織管理、培訓(xùn)效果評(píng)估、經(jīng)費(fèi)使用審批”的培訓(xùn)規(guī)范流程，“培訓(xùn)是員工最大福利”的理念得到全面落實(shí)。扎實(shí)深入、獨(dú)具特色的創(chuàng)建工作促進(jìn)了員工和企業(yè)的共同發(fā)展。員工隊(duì)伍的思維方式、綜合素質(zhì)不斷提高，自我超越意識(shí)不斷增強(qiáng)；企業(yè)文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，形成了以企業(yè)共同愿景、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、“xx人”形象等為主要內(nèi)容的理念識(shí)別系統(tǒng)，企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，管理水平不斷提升，自主創(chuàng)新能力得到增強(qiáng)。

我公司主要?jiǎng)?chuàng)建工作的初步探索和實(shí)踐如下：

一、自覺引進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”先進(jìn)管理理論，謀求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

我公司開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作已有多年，然而，使公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)產(chǎn)生突我們引進(jìn)學(xué)習(xí)型組織理念，并不是趕時(shí)髦，走過場(chǎng)，而是緊密結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際需要，立足企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的客觀選擇：

首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)置身于創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和快速發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，生存環(huán)境的變化越來越快，不變革創(chuàng)新，不加快發(fā)展，企業(yè)就無(wú)法生存。2005年公司由國(guó)有企業(yè)改制成獨(dú)立經(jīng)營(yíng)自負(fù)盈虧的現(xiàn)代企業(yè)，公司領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真分析企業(yè)面臨的形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到員工固有的思維方式，企業(yè)現(xiàn)有的體制、機(jī)制和管理方式等與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之間的矛盾。適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，更新企業(yè)管理觀念，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力成為大勢(shì)所趨。而學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的宏觀管理理論之一，學(xué)習(xí)型企業(yè)是其重要的組成部分，本質(zhì)在于它能夠使員工和企業(yè)在學(xué)習(xí)中，具備持續(xù)改進(jìn)的創(chuàng)新能力，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的生存發(fā)展。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，是公司在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的動(dòng)力和源泉。

其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建檢維修行業(yè)品牌”奮斗目標(biāo)的重要保證。2006年，在公司第一次黨員大會(huì)上，公司黨委就明確提出了“用十年時(shí)間打造檢維修行業(yè)品牌企業(yè)”的戰(zhàn)略構(gòu)想。這一戰(zhàn)略構(gòu)想具有三個(gè)本質(zhì)性內(nèi)涵：一是現(xiàn)代化，二是規(guī)范化，三是可持續(xù)發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的有效途徑和有效方式，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

1企業(yè)。因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)這一理念與我們確立的現(xiàn)代化、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)具有很強(qiáng)的一致性、相通性。運(yùn)用這一理念推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，有助于我們收到事半功倍的效果。

第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)文化變革的內(nèi)在要求。由國(guó)有企業(yè)，改為非公企業(yè)，一方面從體制上促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和改革發(fā)展，使企業(yè)發(fā)生了深刻的變化，但同時(shí)也帶來了思想觀念和文化意識(shí)轉(zhuǎn)變不到位的問題，如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求，進(jìn)行企業(yè)文化的變革，形成具有時(shí)代特征的企業(yè)核心價(jià)值觀，進(jìn)一步鞏固和深化改革成果的問題凸顯出來，加快企業(yè)文化創(chuàng)新成為擺在公司領(lǐng)導(dǎo)班子面前，有待解決的新課題。而學(xué)習(xí)型文化以共同愿景激勵(lì)員工，以全新的文化理念塑造員工，通過員工思維模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)行為方式的轉(zhuǎn)變，達(dá)到員工與企業(yè)的有機(jī)融合，推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型文化成為企業(yè)文化變革的內(nèi)在需求。

第四，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的客觀需要。不斷提高員工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)員工的全面發(fā)展，既是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，也是現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)在需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的最終目的，就是為了提高全體員工的綜合素質(zhì)，保證全體員工具備不斷創(chuàng)新的能力，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與事業(yè)的真正融合，生命更充實(shí)，更具有價(jià)值意義，促進(jìn)員工全面發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展。

二、以理念為先導(dǎo)，將學(xué)習(xí)型企業(yè)理念深入人心

理念是行為的先導(dǎo)?！皩W(xué)習(xí)型組織”作為一種全新的企業(yè)管理理論，創(chuàng)建之初許多基礎(chǔ)理論并不為員工所知，同時(shí)企業(yè)不斷建立的新思想、新觀念也需要大力宣傳，因此，采取多種形式，加強(qiáng)理念灌輸成為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)，并且以理念更新引領(lǐng)創(chuàng)建工作的深入開展，貫穿創(chuàng)建工作的始終。

1、強(qiáng)勢(shì)啟動(dòng)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織管理理念

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)管理理念的一次脫胎換骨的變革，真正的變革需要真正變革的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我公司創(chuàng)建工作是在公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、黨委書記的高度重視和親自研究、部署下，自上而下，強(qiáng)勢(shì)推開的。

在學(xué)習(xí)型xx推進(jìn)的過程中，2008年5月5日，又印發(fā)了《學(xué)習(xí)型xx建設(shè)工作要點(diǎn)》，對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作提出新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。并成立了由黨委書記、董事長(zhǎng)和總經(jīng)理任主任，分管領(lǐng)導(dǎo)任副主任，黨政工團(tuán)部門負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室明確責(zé)任分工，并形成黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”成為xx人的共同追求。

2、突出重點(diǎn)，深化對(duì)學(xué)習(xí)型組織管理理念的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)建之初，針對(duì)各單位對(duì)“學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要意義、基本概念”、“五項(xiàng)修煉的工具”不甚了解，一些單位把“學(xué)習(xí)型”與以往一般意義上的“學(xué)習(xí)”混為一談，甚至認(rèn)為“做這項(xiàng)工作沒時(shí)間、沒精力、工作太忙顧不上”等模糊認(rèn)識(shí)，公司把提高創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)作為創(chuàng)建工作的首要環(huán)節(jié)，采取多種形式，進(jìn)行大張旗鼓地宣傳和觀念變革，積極營(yíng)造全員參與的氛圍。

首先，是在中層以上領(lǐng)導(dǎo)中進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織理念的普及。公司曾先后2聘請(qǐng)專家進(jìn)行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)專題培訓(xùn)，還派出3名同志到外邊交流培訓(xùn)，提高對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)理念的認(rèn)識(shí)。

其次，樹立全新學(xué)習(xí)理念，澄清模糊認(rèn)識(shí)。公司積極引導(dǎo)全體員工樹立五種先進(jìn)學(xué)習(xí)理念。一是學(xué)習(xí)是發(fā)展的基礎(chǔ)，即“學(xué)習(xí)為本”的理念；二是時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，終身接受教育，即“終身學(xué)習(xí)”的理念；三是堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)生活化，自覺把學(xué)習(xí)、工作、生活融為一體，在工作中活出生命的意義的“快樂學(xué)習(xí)”理念；四是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，重視吸收、反思、互動(dòng)、共享的學(xué)習(xí)形態(tài)，即樹立“學(xué)用互動(dòng)”的理念。五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，即“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的理念，從源動(dòng)力上激發(fā)起全體員工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

三、積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方式方法，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作

（一）抓好結(jié)合點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)日有寸進(jìn)、逐步深入的過程。只有亦步亦趨、環(huán)環(huán)相扣地抓好結(jié)合點(diǎn)，才能有效地避免“兩張皮”現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)能力，從而常態(tài)性地提升員工獨(dú)立汲取知識(shí)的能力，從根本上推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建進(jìn)程。

在此過程中，我們重點(diǎn)抓好三個(gè)“點(diǎn)”，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。

1、抓好活動(dòng)這個(gè)著力點(diǎn)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為載體，開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技能大賽等活動(dòng)，提高廣大職工的技術(shù)水平；以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型車間”、“學(xué)習(xí)型部室”、“學(xué)習(xí)型黨支部”、“學(xué)習(xí)型班組”等系列活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性；在青年中開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年人求學(xué)上進(jìn)的熱情，發(fā)揮團(tuán)員青年在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中的突擊隊(duì)和生力軍作用。通過上述多姿多彩的活動(dòng)，逐步在全公司形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)尚，在培育員工學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，無(wú)形中增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)能力。

2、抓住培訓(xùn)這個(gè)基本點(diǎn)。在日常創(chuàng)建中，我們高度重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一基本陣地，充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)組織的作用，采取集中培訓(xùn)和個(gè)別傳授、脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教育相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步形成以知識(shí)共享為特征，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法。與此同時(shí)，還積極與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“聯(lián)姻”，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，堅(jiān)持多渠道、分層次、多形式地開展員工培訓(xùn)工作。確保員工每年都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，員工培訓(xùn)率100%，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)率100%，2008年，我們共組織內(nèi)部培訓(xùn)期80期，培訓(xùn)員工人2446人次。組織外委培訓(xùn)268起，培訓(xùn)員工人1050人次。通過培訓(xùn)提高了員工技能水平，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)了員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。與此同時(shí)，我們激勵(lì)基層廣泛開展群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”，立足于崗位成才。要求員工虛心向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有意識(shí)地培養(yǎng)員工向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的理念，提高應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受能力，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

3、抓住基層這個(gè)落腳點(diǎn)?；鶎影嘟M是企業(yè)的基礎(chǔ)和“細(xì)胞”，是各項(xiàng)工作的執(zhí)行者和落腳點(diǎn)。因此，我們從基層抓起，將其作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的落腳點(diǎn)。在具體工

作中，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”為載體，通過行之有效的激勵(lì)考核辦法，使企業(yè)員工學(xué)習(xí)在基層，考核在基層，反思共享在基層，從而使創(chuàng)建的目標(biāo)壓力傳遞到基層，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)與基層員工形成有機(jī)互動(dòng)。

（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)毅力

機(jī)制是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)的保證，也是激發(fā)職工學(xué)習(xí)毅力的推進(jìn)器。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加激勵(lì)，我們采取了以正激勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制。制訂了《員工學(xué)歷教育管理辦法》、《員工外培管理辦法》、《勞務(wù)工培訓(xùn)管理辦法》等相關(guān)文件，建立了員工個(gè)人繼續(xù)教育檔案，實(shí)施全員競(jìng)爭(zhēng)上崗、崗位技能鑒定和持證上崗，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果與員工收入相掛鉤等。2008年公司進(jìn)行了內(nèi)部分配制度改革，改變最大的就是在原有按員工學(xué)歷層次確定技能水平基礎(chǔ)上，增加了按員工的技能水平，設(shè)置了技能工資崗位序列，管理人員、技術(shù)人員按技術(shù)職務(wù)確定技能工資水平，一線操作人員按技能等級(jí)確定技能公司水平，促進(jìn)了員工提高技能水平的積極性，從而使員工的學(xué)習(xí)從制度上得到保證。在學(xué)習(xí)時(shí)間方面，我們每年組織專門用于集中培訓(xùn)的時(shí)間不少于44學(xué)時(shí)，凡在技術(shù)及管理崗位的員工報(bào)名參加學(xué)歷教育的公司幫助聯(lián)系學(xué)校，并且在學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后公司報(bào)銷70%的學(xué)費(fèi)。在固化學(xué)習(xí)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，我們還通過常態(tài)性地開展“四個(gè)一”活動(dòng)，將學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

1、每人聽一堂好課。什么是好課？對(duì)不同層次的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。2008年我們提出了要為公司不同層次的人，每人提供一堂好課：《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力》從提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)講到創(chuàng)新思維方式，最后講到了領(lǐng)導(dǎo)干部情商管理，深入淺出、語(yǔ)言生動(dòng)形象，中層干部覺得收益非淺；施工管理人員培訓(xùn)、一線員工培訓(xùn)我們聘請(qǐng)了大量的內(nèi)部培訓(xùn)師，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)開展了多種形式的培訓(xùn)，使每一個(gè)人都能聽到一堂好課。無(wú)論舉辦中級(jí)管理者培訓(xùn)班，還是班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班公司領(lǐng)導(dǎo)都要親自授課講課，尤其是每一次課他都要結(jié)合企業(yè)及參加培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，他的講課一般都在8課時(shí)以上，所有學(xué)員在忙也不愿漏掉這一課，因?yàn)橐坏┞┑舳麻L(zhǎng)的一課，很可能自己的思路就跟不上了，這既是共同學(xué)習(xí)、共同提供的過程，也是同一思想的過程。還有我們針對(duì)公司施工管理人員施工管理知識(shí)不足現(xiàn)象，舉辦了施工管理知識(shí)系列講座，講座均聘請(qǐng)公司各相關(guān)領(lǐng)域的專家授課，即體現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)的結(jié)合，也是培訓(xùn)更貼近實(shí)際，收到了非常好的效果。

2、讀一本好書。為努力在員工中營(yíng)造良好的讀書氛圍，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建和企業(yè)文化建設(shè)，我們?cè)趩T工中組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的讀好書，向班隊(duì)長(zhǎng)以上員工推薦了《勝任才是硬道理》一書，向公司先進(jìn)學(xué)習(xí)型車間、班組購(gòu)買了《思路決定出路》、《做最好的自己》、《感謝折磨你的人》等。通過讀書活動(dòng)的層層深入，推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)（班組）活動(dòng)躍上新臺(tái)階。為激發(fā)員工興趣，保證活動(dòng)成效，我們以所推薦的書目為主開展讀后感評(píng)比活動(dòng)，倡議每一位員工結(jié)合各自崗位特點(diǎn)，針對(duì)書中的先進(jìn)理念和管理方法，撰寫讀后感想。我們還在內(nèi)部宣傳報(bào)道的主渠道《xx信息》不定期刊登員工讀書學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感想，以呼應(yīng)與配合此次讀書活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步將提升員工的思想文化素質(zhì)和知識(shí)理論水平落到實(shí)處。

3、做一次有價(jià)值的基層調(diào)研。深入基層調(diào)研是我公司歷年來的傳統(tǒng)“項(xiàng)目”之一，在此活動(dòng)中，公司全體高級(jí)管理者及部分機(jī)關(guān)部室管理人員深入到各基層單位，緊密結(jié)合改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、職工思想動(dòng)態(tài)、企業(yè)黨建、企業(yè)文化建設(shè)及熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行共同探討，提出大量務(wù)實(shí)性意見。通過此項(xiàng)活動(dòng)，增加了與基層單位的溝通，提高了決策的科學(xué)性，避免了工作的盲目性，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和預(yù)見性。

4、提一條優(yōu)秀的合理化建議。我們把開展合理化建議活動(dòng)，作為增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有效載體。2007年以來，征集涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)技術(shù)、后勤福利等方面的合理化建議就達(dá)500多條。公司對(duì)征集到的合理化建議和意見，組織人員進(jìn)行梳理、調(diào)研，綜合分析其可行性和實(shí)效性。對(duì)于具有可操作性、能立即實(shí)施并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的，制定方案及時(shí)落實(shí)；對(duì)于短期內(nèi)不能實(shí)施的，拿出思路，給建議者說明理由；對(duì)于已經(jīng)落實(shí)并取得初步成果的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、以系統(tǒng)思考為核心，推進(jìn)觀念、機(jī)制創(chuàng)新，提升管理水平和競(jìng)爭(zhēng)能力

在創(chuàng)建工作中，公司堅(jiān)持從系統(tǒng)思考出發(fā)，不斷解放思想，研究解決企業(yè)改革發(fā)展中存在的突出問題，加快觀念、機(jī)制創(chuàng)新，用新思維謀劃新思路，用新思路指導(dǎo)新實(shí)踐，推動(dòng)了企業(yè)又好又快發(fā)展。

1、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)隊(duì)伍觀念創(chuàng)新

觀念陳舊是企業(yè)發(fā)展的最大障礙，思想解放的程度決定企業(yè)改革的深度和發(fā)展的速度。因此，公司把轉(zhuǎn)變心智模式，促進(jìn)員工思維方式的轉(zhuǎn)變作為公司創(chuàng)建工作重中之重的工作來抓。公司一直把班子建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，努力探索在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，在改制企業(yè)開展思想政治工作的新途徑、新思路、新方法。首先以理想信念教育為重點(diǎn)，始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度、黨委中心組學(xué)習(xí)制度和黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和民主法制教育，加強(qiáng)以“誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、嚴(yán)細(xì)、創(chuàng)新”為核心的企業(yè)精神教育，引導(dǎo)職工堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；其次加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，根據(jù)2008年工作任務(wù)量較小的實(shí)際情況，在廣大員工中廣泛開展了技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)比武活動(dòng)，年初舉辦了中層干培訓(xùn)班、班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班，并聘請(qǐng)專家教授就提高中層和班隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力講座；組織班隊(duì)長(zhǎng)以上生產(chǎn)骨干學(xué)習(xí)了《勝任才是硬道理》一書，并要求每一個(gè)人寫出心得體會(huì)，進(jìn)行交流；組織了施工管理人員施工能力培訓(xùn)班；舉辦了九個(gè)工種的技能培訓(xùn)和技能競(jìng)賽。通過培訓(xùn)提高職工專業(yè)技術(shù)水平和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。培育了一支過硬的職工隊(duì)伍，為公司各項(xiàng)工作任務(wù)的完成提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。

2、強(qiáng)化誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)建卓越企業(yè)績(jī)效

公司在運(yùn)行ISO9001質(zhì)量管理體系的基礎(chǔ)上導(dǎo)入了卓越績(jī)效管理體系。公司一直奉行誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的企業(yè)理念。通過“xx人”的不懈努力，企業(yè)發(fā)展迅速，不僅取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且也在社會(huì)各界樹立了良好的企業(yè)形象，建立了良好的誠(chéng)信記錄。2008年6月公司向北京市及國(guó)家信用等級(jí)評(píng)價(jià)中心提出信用等級(jí)評(píng)價(jià)申請(qǐng)，信用評(píng)價(jià)中心專家們采取了靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析、定量與定性分析、書面審查及現(xiàn)場(chǎng)審核、微觀與宏觀分析相結(jié)合的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)公司的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、公司戰(zhàn)略、顧客市場(chǎng)、技術(shù)研發(fā)管理、財(cái)務(wù)及審計(jì)管理、質(zhì)量安全環(huán)境管理、人力資源管理、綜合社會(huì)貢獻(xiàn)、企業(yè)

信用記錄、供應(yīng)商管理等方面進(jìn)行了全面的評(píng)審，在評(píng)審過程中。經(jīng)過評(píng)價(jià)評(píng)審專家一致認(rèn)為xxx的管理及產(chǎn)品制造過程完全符合卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，獲得北京市及全國(guó)AAA級(jí)企業(yè)信用等級(jí)認(rèn)定。

五、創(chuàng)建工作的幾點(diǎn)體會(huì)

1、加強(qiáng)理念灌輸是搞好創(chuàng)建工作的前提?！皩W(xué)習(xí)型組織” 既是一種全新的企業(yè)管理理論，又是一次新的實(shí)踐。需要我們大力地去學(xué)習(xí)、宣傳，只有這樣，才能使全體員工自覺地投入到創(chuàng)建活動(dòng)中來，才能保證創(chuàng)建工作的方向，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。

2、實(shí)施“一把手”工程是搞好創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)管理的一次變革，真正的變革需要真正變革的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)“一把手”是學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)師，他們對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識(shí)，決定了一個(gè)企業(yè)創(chuàng)建工作的方向，認(rèn)識(shí)越深刻，理解越全面，決心就越大，創(chuàng)建的效果越明顯。

3、主題推進(jìn)，形成合力是創(chuàng)建工作的重要保證。實(shí)踐證明，要使創(chuàng)建工作不流于口號(hào)和形式，切實(shí)融入到企業(yè)的工作當(dāng)中，就要加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，有計(jì)劃、有主題地扎實(shí)推進(jìn)，只有這樣才能統(tǒng)一思想，形成合力，才能推動(dòng)創(chuàng)建工作不斷深入。

4、解決實(shí)際問題是創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的最終目的是消除企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作要深深扎根和依托于各項(xiàng)實(shí)際工作之中，努力探索與本單位發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)建之路。只有把學(xué)習(xí)型組織的一般原理同本行業(yè)、本部門、本單位的具體實(shí)際結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，分析查找企業(yè)中存在的突出問題，尋求解決企業(yè)管理問題的根源，創(chuàng)建工作才會(huì)具有針對(duì)性、實(shí)效性，才能具有旺盛的生命力，才能促進(jìn)企業(yè)整體管理水平的提高。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部自評(píng)報(bào)告 （本站推薦）

為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十五周年，我生態(tài)學(xué)支部緊緊圍繞校黨委的要求，結(jié)合教職工的特點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨委提出的在全校開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨總支、黨支部，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”的活動(dòng)，推動(dòng)我支部黨建工作，推動(dòng)黨組織和廣大黨員干部良好學(xué)風(fēng)的形成，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中南林黨發(fā)【2006】13號(hào)文件和組織【2006】6號(hào)通知精神，開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”的活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，特向組織匯報(bào)：

一、學(xué)生黨支部建設(shè)的基本情況

目前，二、具體措施

（一）各級(jí)學(xué)生工作部門重視加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)

黨委和學(xué)生工作部門充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性，把學(xué)生職工黨支部建設(shè)納入重要議事日程，制訂切實(shí)可行的措施，著力加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)方面的制度，定期聽取和研究黨支部工作，分析學(xué)生黨員干部思想狀況，注重對(duì)支部建設(shè)情況進(jìn)行考核，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部自評(píng)報(bào)告，工作匯報(bào)《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部自評(píng)報(bào)告》。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)http://004km.cn/謝謝您的支持和鼓勵(lì)??！

（二）、堅(jiān)持抓好組織建設(shè)，夯實(shí)了學(xué)生黨支部工作基礎(chǔ)

按照加強(qiáng)學(xué)生黨員管理、積極開展黨的活動(dòng)的原則，合理設(shè)置、建立健全黨的基層組織。凡需要建立學(xué)生黨支部和黨小組的地方，及時(shí)建立黨的支部和小組，做到了學(xué)生黨員分布到哪里，黨支部就設(shè)到哪里。支部工作能夠按照黨委的統(tǒng)一部署認(rèn)真落實(shí)。在選配學(xué)生黨支部書記上，也做到了力爭(zhēng)由學(xué)生黨員中組織能力強(qiáng)、民主作風(fēng)好、有奉獻(xiàn)精神、敢于負(fù)責(zé)、有威望、公道正派、表率作用好的同志擔(dān)任。

（三）、堅(jiān)持抓好制度建設(shè)，力求走上經(jīng)常化、規(guī)范化的軌道

學(xué)生黨支部和黨小組從學(xué)生黨員的實(shí)際情況出發(fā)，建立了各項(xiàng)行之有效的制度。

1、組織生活制度。定期召開學(xué)生黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)和黨員大會(huì)，定期上黨課。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡、思想狀況等實(shí)際情況，不斷研究學(xué)生黨支部開展活動(dòng)的新形式，以保證組織活動(dòng)的正常開展。

2、學(xué)習(xí)制度。學(xué)生黨支部堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)作為支部工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，每月至少學(xué)習(xí)一次。在組織學(xué)習(xí)時(shí)，方式多樣，次數(shù)適當(dāng)。

3、報(bào)告工作制度。學(xué)生黨支部和學(xué)生黨小組能定期向上級(jí)黨組織匯報(bào)工作；黨員們也能定期

向黨小組長(zhǎng)或支部委員匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、思想情況。

三、學(xué)習(xí)成果

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，核心在學(xué)習(xí)，目的在人的全面發(fā)展。不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立終身學(xué)習(xí)體系，更新學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識(shí)更新，使我校在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

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第五篇：希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

根據(jù)房山區(qū)教委關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位的意見要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們?cè)谌熒鷨T工中開展了創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。先將情況總結(jié)匯報(bào)如下；

一、基本概況

希望學(xué)校是專門為外來務(wù)工人員隨遷子女辦的一所學(xué)校。學(xué)校的創(chuàng)辦人是該校校長(zhǎng)陳淑琴。陳校長(zhǎng)從國(guó)辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，發(fā)現(xiàn)房山區(qū)良鄉(xiāng)這個(gè)地方，有許多外來務(wù)工人員的子女因此地公辦學(xué)校容納不下，在老家又無(wú)人看管，就隨 父母來到此地成了失學(xué)兒童。為了這些孩子，陳校長(zhǎng)傾其個(gè)人所有積蓄，舉家人和親友之力，建起了這所打工子弟學(xué)校。學(xué)校位于房山區(qū)良鄉(xiāng)南關(guān)建材城內(nèi)，校區(qū)占地面積6000平方米，建筑面積851平方米，校舍72間，分初中、小學(xué)、幼兒園三個(gè)教學(xué)區(qū)。在校生1000余人。教職員工50余人。學(xué)校建立了黨支部、工會(huì)、教務(wù)處、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)。在房山區(qū)教委、民政局等主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開展了創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。全體教職員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，在干中學(xué)，在學(xué)中干，使學(xué)校從小到大，辦學(xué)條件逐漸改善，教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，初步探索出民辦打工子弟學(xué)校的辦學(xué)新路。受到廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、創(chuàng)建工作原則和思路

工作原則

我們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新工作不斷深入發(fā)展的原則，根據(jù)區(qū)教委的要求和學(xué)校的實(shí)際需要，深入開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。

創(chuàng)建思路

學(xué)習(xí)是我們提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高工作效率，推動(dòng)工作發(fā)展的前提和必由之路。

1、強(qiáng)調(diào)和要求每一位教職員工都要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素 質(zhì)的必由之路，每個(gè)人都要充分認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2、搞好集體學(xué)習(xí)，堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高，形成合力。促進(jìn)學(xué)校工作更快發(fā)展。

3、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，用新觀念、新知識(shí)、新辦法去解決出現(xiàn)的新問題。促進(jìn)教育改革快速發(fā)展。

4、向社會(huì)學(xué)習(xí)，向一切有利于學(xué)校發(fā)展的人學(xué)習(xí)。借力發(fā)揮。

三、創(chuàng)建工作的主要做法

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)學(xué)校集體和個(gè)人學(xué)習(xí)情況。

2、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)習(xí)領(lǐng)帶小組多次召開師生員大會(huì)，宣講學(xué)習(xí)的重要性和必要性，用板報(bào)、廣播、標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。如：已進(jìn)學(xué)校大門就可以看到“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的大字標(biāo)語(yǔ)，隨時(shí)提醒師生員工重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、建立學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時(shí) 間。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：關(guān)教育的法律法規(guī)、外地學(xué)校、教師學(xué)習(xí)的典型經(jīng)驗(yàn)和教育改革的有關(guān)課題，采取主講人宣講，其他人討論評(píng)析的形式，形成共識(shí)，共同實(shí)行。

4、積極爭(zhēng)取周邊的兄弟學(xué)校和教育名師、專家的指導(dǎo)和幫助。我們多次請(qǐng)北京的專家、名師為我校的老師、學(xué)生講課、作報(bào)告。，以增長(zhǎng)老師、學(xué)生的知識(shí)。如：

我們請(qǐng)北京青商會(huì)34軍成員單位：秉真國(guó)際教育咨詢（北京）有限公司、心理教育專家 王珊總經(jīng)理 為老師、學(xué)生作文明禮儀和心理健康講座。為提高老師素質(zhì)和學(xué)生健康成長(zhǎng)起到很大作用。

我們還邀請(qǐng)中華書畫協(xié)會(huì)、中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作院、北京慈善協(xié)會(huì)藝術(shù)院的領(lǐng)導(dǎo)和老藝術(shù)家來校與孩子一起歡度六一兒童節(jié)，老藝術(shù)家不僅向?qū)W校贈(zèng)送字畫和藝術(shù)類書籍，還現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨為學(xué)校創(chuàng)作20多幅字畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。在高師名家的教誨指導(dǎo)下，我校寫字書法教學(xué)有了有很大進(jìn)展，學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和書法水平有顯著提高。在近幾年我校學(xué)生參加北京市和全國(guó)少年兒童書法比賽中有21人次獲1、2、3等獎(jiǎng)。

我們和北京理工大學(xué)建立了有好合作關(guān)系。該校的延河之星志愿者支教部的老師和綠風(fēng)志愿者協(xié)會(huì)的大學(xué)生們也每周二定期到我校開展活動(dòng)。為我校的老師和學(xué)生講如何學(xué)習(xí)的方法、上心理健康課，組建合唱團(tuán)，教

學(xué) 生樂理、繪畫等知識(shí)和技能，還給學(xué)生講許多校外動(dòng)人的故事，豐富了師生的校園生活，增長(zhǎng)了師生的見識(shí)。

5、為了更好地了解我國(guó)的歷史和改革開放的偉大成就以及美麗的大自然，激發(fā)師生員工的學(xué)習(xí)熱情，我們?cè)啻谓M織師生員工參觀國(guó)家博物館、故宮、自然博物館、植物園及周邊的景區(qū)。收到了良好的效果。

6、實(shí)行愛的教育。我們認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，成為學(xué)習(xí)型人才，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技術(shù)技能，還要學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)去愛。讓學(xué)生在接受父母、國(guó)家、愛心人士愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)去愛父母、愛國(guó)家、愛人民。希望學(xué)校是具有愛心的老校長(zhǎng)建立的愛心學(xué)校。全校教職員工也深深地被校長(zhǎng)的愛心行動(dòng)所感染。也都在自己的工作崗位上用愛去教育和影響學(xué)生。正像音樂教師 周德敏在一次大會(huì)上說的那樣；“只要這所打工學(xué)校在，只要這些打工子女在，我就不離開?！边@也代表了全校教職工的心聲。學(xué)校的教職工拿著近乎義工的工資，而每日都滿負(fù)荷或超負(fù)荷的工作。他們就是以這種精神和愛的行動(dòng)不辭辛苦的工作著，堅(jiān)持不懈地向?qū)W生傳遞著愛。使這些打工子弟在這里也也能得到關(guān)愛和良好的教育。這種愛的行動(dòng)產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。絕大多數(shù)學(xué)生都是帶著感恩的心里去努力的學(xué)習(xí)，像校長(zhǎng)和老師的那樣去團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)。如：

我校的學(xué)生大多來自落后偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們的思想觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有很大差別，有的都上小學(xué)四年級(jí)了，還不會(huì)拼音。對(duì)這些學(xué)生，老師沒有嫌棄責(zé)怪他們，而是像對(duì)待自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們。耐心為他們補(bǔ)課，使這些學(xué)生很快的適應(yīng)了新環(huán)境，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著提高。

2003年，學(xué)生張濤出車禍，副校長(zhǎng)親自把他背到醫(yī)院搶救，校長(zhǎng)帶頭為其捐款，使這名學(xué)生得到及時(shí)治療，很快康復(fù)回學(xué)校上學(xué)。這名學(xué)生在畢業(yè)后給學(xué)校來信中動(dòng)情的寫到：我感謝希望學(xué)校的校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們！感謝你們的關(guān)愛，感謝你們?cè)?危難之時(shí)救了我！我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對(duì)我的愛。

學(xué)生胡其翔患腦瘤急需用錢治療。因家里貧困無(wú)力支付治療費(fèi)，校長(zhǎng)陳淑琴和老師帶頭為其捐款，陳校長(zhǎng)還多次向區(qū)教委有關(guān)部門請(qǐng)求了救助款兩萬(wàn)元，使該學(xué)生得到及時(shí)治療，康復(fù)復(fù)學(xué)。

學(xué)生蔣華清 家境困難，在小學(xué)六年級(jí)又患胃下垂病。病愈后，為了該學(xué)生能夠繼續(xù)上學(xué)，校長(zhǎng) 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，免去 了他三年的學(xué)費(fèi)，使該生順利的完成了初中階段的學(xué)業(yè)。畢業(yè)回老家考入了縣重點(diǎn)高中。例如：2008年我?？既氩铰殬I(yè)學(xué)校的有12人，并且都在本班擔(dān)任

班干部其中張京力還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席；初三回老家的學(xué)生其中這三個(gè)人都在他們的老家考入了省重點(diǎn)高中，并且每年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。其中曹珊珊、趙偉芳、王媛媛都考入了省重點(diǎn)高中；2012年有五名學(xué)生考入房山職業(yè)學(xué)校，其中張娜、盧萍萍在北京市博宇會(huì)計(jì)大賽，友邦碑會(huì)計(jì)大賽獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2009年一名住校學(xué)生 夜間發(fā)高燒，高老師背著該生到醫(yī)院看病，老師看護(hù)了三天，病情好轉(zhuǎn)后繼續(xù)回學(xué)校上課。家在外地的家長(zhǎng)半個(gè)月后才來看孩子，家長(zhǎng)激動(dòng)地對(duì)校長(zhǎng)、老師說：希望學(xué)校真好，把孩子放在這里，我們放心。

在希望學(xué)校這樣的愛心故事不勝枚舉。希望學(xué)校的 愛心教育，正體現(xiàn)了“為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨和校長(zhǎng)及教職員工的仁愛之心。愛的教育往往是潛移默化的，但產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的。

四、創(chuàng)建工作的成效

希望學(xué)校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位的活動(dòng)中 不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，已初步探索出一條民辦打工子弟學(xué)校的辦學(xué)之路。不僅較好的完成了國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，還根據(jù)外來務(wù)工人員隨遷子女的特點(diǎn)進(jìn)行了前途理想教育、進(jìn)行心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)工作、開展拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)；通過校企結(jié)合，結(jié)幫扶對(duì)子和兄弟學(xué)校搞手拉手活動(dòng)等方式解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)和人才不足等問題和困難。在沒有國(guó)家撥款，不給國(guó)家增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的情況下，較好的解決了外來務(wù)工人員子女就學(xué)難的問題。受到廣大外來務(wù)工人員的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)，也得到了上級(jí)主管部門的肯定和表彰。

2010年被房山區(qū)教委評(píng)為民辦合格學(xué)校；

2012年被房山區(qū)民政局評(píng)為三星級(jí)民辦非企單位；

2010——2012年被房山區(qū)教委和房山區(qū)政府教育督導(dǎo)室評(píng)為全面實(shí)施素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)兩次。

五、特色與創(chuàng)新

辦學(xué)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到打工子弟學(xué)校，能夠生存并有所發(fā)展，主要靠以下幾點(diǎn)：

1、依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)法、懂法、依法辦學(xué)。

只有堅(jiān)定地依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，心里才有主心骨，行動(dòng)起來才有力量和方向。只有堅(jiān)持依法辦學(xué)，手中才有尺子和標(biāo)準(zhǔn)，工作才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

2、堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，在干中學(xué)，在學(xué)中干。

學(xué)而知之，學(xué)無(wú)止境。在社會(huì)大變革、大發(fā)展時(shí)期，新事物新問題不斷產(chǎn)生，就更需要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位，成為學(xué)習(xí)型人才。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)會(huì)新辦法，去認(rèn)識(shí)和解決新問題。向書本學(xué)，向他人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向一切可以學(xué)習(xí)的地方學(xué)。只有這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新時(shí)代。

3、廣結(jié)善緣，多交朋友。

加強(qiáng)與校外社團(tuán)組織聯(lián)系，采取各種形式，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向所有能人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多方面的支持幫助。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)窮人三個(gè)幫；朋友多了路好走。

4、實(shí)施愛的教育，愛的力量是無(wú)窮的。

充滿愛的教育能使受教育者從心里接受教育。一次愛心教育活動(dòng)，往往能使受教育者終身不忘。一句充滿愛意的激勵(lì)話語(yǔ)往往能使學(xué)生刻骨銘心，很有可能改變學(xué)生的一生。愛的教育是最有效的教育，實(shí)施愛的教育是我校教育的亮點(diǎn)。也是我校能生存和發(fā)展的主要原因

5、重視興趣教育，興趣是最好的老師

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，是挖掘?qū)W生自身潛能、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的最好途徑。因?yàn)榕d趣會(huì)激發(fā)學(xué)生自覺、自愿、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。因此，興趣是最好的老師。

六、存在的主要問題及今后努力方向

1、教育經(jīng)費(fèi)不足是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素。學(xué)校除了盡力自籌資金，爭(zhēng)取自力更生解決外，學(xué)校還希望政府主管部門給予資金和物資支持。也希望企業(yè)、愛心人士給予幫助，以增加教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，改善辦學(xué)條件。

2、缺少現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校無(wú)力解決。請(qǐng)有關(guān)部門幫助解決。

3、教室、操場(chǎng) 面積狹小，文體活動(dòng)無(wú)法正常開展。學(xué)校無(wú)力解決，請(qǐng)求幫助解決。

希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

上報(bào)單位：房山區(qū)希望學(xué)校

上報(bào)時(shí)間：2013年11月