第一篇：游仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-案例教學(xué)中職化學(xué)教學(xué)運(yùn)用論文選題題目

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游仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運(yùn)用論文選題題目

游仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運(yùn)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運(yùn)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運(yùn)用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑導(dǎo)論論文，生物環(huán)保論文，建筑科技論文

1……案例教學(xué)模式在工科化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

2……問題導(dǎo)向教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法在畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 3……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 4……運(yùn)用圖示思維提升化學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)案例研究 5……基于AspenPlus的煤層氣精餾分離案例教學(xué)探討 6……3D打印技術(shù)在化學(xué)教具制作與教學(xué)中的嘗試 7……消防相關(guān)專業(yè)化學(xué)教學(xué)策略研究

8……TPACK視野下“整合技術(shù)的化學(xué)教學(xué)知識”的案例研究

9……化學(xué)補(bǔ)充性教學(xué)實(shí)驗(yàn)的生活化策略——由一則教學(xué)實(shí)踐案例引發(fā)的思考 10……基于SOLO理論的思維導(dǎo)圖建構(gòu)三重表征整體關(guān)系的教學(xué)研究

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11……基于微課的“物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)案例設(shè)計

12……發(fā)展高中生有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)核心概念理解的研究——“鹵代烴”教學(xué)案例 13……CBL、PBL與Seminar教學(xué)模式在醫(yī)用有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 14……提高化工熱力學(xué)教學(xué)效果的“三三三”模式 15……化學(xué)教育專業(yè)碩士課程群建設(shè)研究 16……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐案例 17……基于“5個對接”的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)研究 18……高等學(xué)?；ぐ踩芾碚n程案例教學(xué)法初探 19……高職食品生物化學(xué)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和案例分析 20……火災(zāi)事故調(diào)查中的化學(xué)知識與分析方法 21……理想課堂:化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展從實(shí)然到應(yīng)然 22……“硫酸”的教學(xué)案例分析

23……項(xiàng)目化教學(xué)法在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

24……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

25……“聯(lián)合生產(chǎn)”技術(shù)觀念引領(lǐng)下的校本化實(shí)驗(yàn)教學(xué)——以“化學(xué)鍍銅和制作銅版畫”為案例 26……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

27……PBL教學(xué)法在大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究與實(shí)踐 28……翻轉(zhuǎn)課堂及其對高師院?；瘜W(xué)教學(xué)論教學(xué)改革的啟示

29……診治化學(xué)教學(xué)“病理現(xiàn)象”的良方——《新理念化學(xué)教學(xué)診斷學(xué)》評介 30……運(yùn)用創(chuàng)造發(fā)明法改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的6個案例 31……性構(gòu)相依理論在元素化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 32……例談化學(xué)教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)策略

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33……基于案例教學(xué)的化學(xué)教學(xué)案例庫建設(shè)

34……論基于學(xué)科觀念的化學(xué)概念教學(xué)——以離子反應(yīng)教學(xué)設(shè)計為案例

35……化學(xué)課堂教學(xué)行為特征解析——基于課堂教學(xué)系統(tǒng)CPUP模型理論的案例分析 36……化學(xué)理論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建初探——基于課堂教學(xué)視頻案例分析的研究 37……從學(xué)的視角反觀課堂教學(xué):分析框架與案例

38……促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的單元整體教學(xué)——以化學(xué)教學(xué)為例

39……“探究前置 教材后移”教學(xué)實(shí)踐研究——以“金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)為例 40……依據(jù)酸堿性順序探尋反應(yīng)之規(guī)律 41……《涂料化學(xué)》教學(xué)體系初探

42……實(shí)施觀念建構(gòu) 打造靈動課堂——蘇教版“芳香烴的來源與應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計案例 43……學(xué)習(xí)環(huán)模式在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“化學(xué)能與熱能”為例 44……“測定1mol氣體的體積”實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例的中英比較 45……計算機(jī)模型應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的若干策略 46……初三化學(xué)教學(xué)對化學(xué)學(xué)科形象影響的案例研究 47……基于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的化學(xué)探究教學(xué)案例

48……培養(yǎng)“對比實(shí)驗(yàn)”思維能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例與反思

49……再談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革(下)——在《化學(xué)教學(xué)》“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高級研修班”上的講話

50……高中化學(xué)職業(yè)技能類選修課程的“案例式”開發(fā)——以《化學(xué)視角下的黃巖柑橘》為例 51……讓“異?！睂?shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)揮教學(xué)功能——“過氧化鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)案例與分析 52……芻議化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略 53……氣體制取的學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難分析和解決策略

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54……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計及教學(xué)功能 55……對江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報告 56……化學(xué)概念轉(zhuǎn)變教學(xué)中PEODE策略的探索和嘗試 57……高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行食品安全教育的案例分析 58……具有工科特色的《高分子化學(xué)》課程教學(xué)改革初探 59……“身邊的碳酸鈣”探究教學(xué)案例分析 60……化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中保障有效教學(xué)的智慧決策

61……關(guān)于影響高分子材料玻璃化轉(zhuǎn)變溫度因素的教學(xué)分析 62……新課程化學(xué)教學(xué)目標(biāo)編制存在的問題及矯正建議 63……任務(wù)情景教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

構(gòu)建高效化學(xué)課堂 65……基于“知與不知互動”的課堂教學(xué)模式及案例 66……評設(shè)計性實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例一則

67……高職高專教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與實(shí)踐——以有機(jī)化學(xué)教學(xué)為例 68……自編題在化學(xué)教學(xué)中的重要作用 69……化學(xué)課堂教學(xué)中的教育機(jī)智

70……“案例教學(xué)法”在中職衛(wèi)?；瘜W(xué)教學(xué)中運(yùn)用的探討 71……中醫(yī)院校生物化學(xué)案例教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐 72……基于Netlogo的化學(xué)建模教學(xué)案例評析及反思

73……化學(xué)概念教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的思維過程和認(rèn)識發(fā)展——“混合物和純凈物”教學(xué)案例透視

74……文化視角下化學(xué)探究教學(xué)案例的反思

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75……“銅與硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計”教學(xué)案例 76……試論化學(xué)教學(xué)中影響創(chuàng)新能力的人格特征 77……基于實(shí)驗(yàn)探究的整合教學(xué)模式案例研究 78……淺談案例教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)課堂教學(xué)ATDE模式的應(yīng)用及案例研究 80……主題式情境教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 81……溴乙烷水解實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例

82……新課程教給學(xué)生什么——高中化學(xué)教學(xué)案例分析 83……“化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向”教學(xué)案例及分析

84……“Fe2+與Fe3+轉(zhuǎn)化”的教學(xué)案例設(shè)計及反思 85……“物理模型在導(dǎo)入新課時的應(yīng)用”教學(xué)案例分析 86……“沉淀溶解平衡”(一)教學(xué)案例 87……觀念建構(gòu)為本的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究

88……新課程背景下實(shí)施化學(xué)“實(shí)驗(yàn)—探究”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 89……初中復(fù)習(xí)《牙膏中的化學(xué)》活動探究案例 90……“案例教學(xué)法”復(fù)習(xí)定量實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計 91……二氧化硫化學(xué)性質(zhì)教學(xué)案例研究 92……思想道德修養(yǎng)課實(shí)施案例教學(xué)法淺析

93……全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程教材“高中化學(xué)新課程教學(xué)案例研究”案例征集啟事

94……利用新課程的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化現(xiàn)行課堂設(shè)計——以“原電池的原理及其應(yīng)用”一節(jié)為教學(xué)案例

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95……案例法教學(xué)設(shè)計三例

96……化學(xué)史課程改革初探——案例教學(xué)法:科學(xué)素養(yǎng)教育的切入點(diǎn) 97……“研究氯氣的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計 98……“認(rèn)識有機(jī)化合物”教學(xué)案例

99……“化學(xué)反應(yīng)的快慢”第1課時教學(xué)案例 100……理科教師科學(xué)本質(zhì)教學(xué)行為自我監(jiān)控案例

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第二篇：萊蕪職稱改革職稱論文發(fā)表-案例教學(xué)中職化學(xué)教學(xué)運(yùn)用論文選題題目

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萊蕪職稱改革職稱論文發(fā)表-案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運(yùn)用論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師教育研究雜志社，園林規(guī)劃畢業(yè)論文，建筑安全技術(shù)論文

1……基于“ 運(yùn)用 ”角度對中職女生“行進(jìn)間三步上籃”的教學(xué)思考 2……寓教于樂 服務(wù)社會——中職美術(shù)專業(yè)課教學(xué)案例 3……人本主義教育理論在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的運(yùn)用 4……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究

5……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 6……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略 7……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 8……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

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9……初探小學(xué)語文教學(xué)——論“案例教學(xué)” 10……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 11……初中化學(xué)用語的教學(xué)目標(biāo)研究 12……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 13……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 14……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué)

15……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點(diǎn)滴 16……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

17……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 18……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境

19……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析 20……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見的問題

21……簡析基于“學(xué)生說題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實(shí)踐探究 22……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué)

23……如何通過課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見 24……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索 25……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 26……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 27……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 28……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

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31……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)銜接與過渡 32……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 33……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 34……案例教學(xué)與校企合作相結(jié)合的審計教學(xué)改革 35……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

36……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 37……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的高效教學(xué) 38……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 39……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 40……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)措施 41……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 42……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略

43……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 44……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 45……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 46……淺談中職數(shù)學(xué)對職業(yè)生涯的影響

47……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 48……攻克原電池的教學(xué)難關(guān) 49……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

50……思維主導(dǎo) 彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)本色——基于“直線與圓的位置關(guān)系”的案例分析 51……《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學(xué)存在的問題及對策

52……基于生活化教學(xué)模式的初中道德與法治教學(xué)策略研究

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53……轉(zhuǎn)化普通高中學(xué)困生的案例與分析 54……高中語文閱讀課中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練 55……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識

56……基于Proteus與Keil仿真的單片機(jī)教學(xué)改革研究 57……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 58……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

59……基于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的“PET”合作模式研究與實(shí)踐 60……案例教學(xué)模式在工科化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

61……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 62……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實(shí)踐 63……談中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用

64……項(xiàng)目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中運(yùn)用新探——以中職《展示設(shè)計》課程為例 65……英語本土化在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用 66……消防相關(guān)專業(yè)化學(xué)教學(xué)策略研究

67……問題導(dǎo)向教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法在畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 68……行動導(dǎo)向教學(xué)模式在中職英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用 69……TPACK視野下“整合技術(shù)的化學(xué)教學(xué)知識”的案例研究 70……案例教學(xué)法在技校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

71……基于Aspen Plus的煤層氣精餾分離案例教學(xué)探討 72……基于發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計案例分析

73……CBL、PBL與Seminar教學(xué)模式在醫(yī)用有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 74……基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂評價的案例研究

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75……教師教育中的案例教學(xué)實(shí)施:阻抗因素與因應(yīng)策略

76……基于SOLO理論的思維導(dǎo)圖建構(gòu)三重表征整體關(guān)系的教學(xué)研究 77……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語教學(xué)探究 78……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究

79……化學(xué)補(bǔ)充性教學(xué)實(shí)驗(yàn)的生活化策略--由一則教學(xué)實(shí)踐案例引發(fā)的思考 80……從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)之生活實(shí)例類比教學(xué)

81……論茶文化在高職院校思想政治理論課案例教學(xué)中的應(yīng)用 82……基于問題解決理論的中學(xué)物理教學(xué)實(shí)施途徑及案例

83……本科院校推進(jìn)混合教學(xué)改革的影響因素研究——基于福州大學(xué)的案例研究 84……圖形信息題的解析策略與方法例談

85……中藥化學(xué)雙語教學(xué)的微課程資源設(shè)計模式探索 86……毒理學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的問題與思考

87……信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的典型案例分析與啟示 88……幾個化學(xué)平衡問題的再認(rèn)識 89……讓學(xué)生更多地參與化學(xué)實(shí)驗(yàn) 90……生物轉(zhuǎn)盤表面液膜流動特性數(shù)值模擬 91……馬克思主義新聞觀與新時期新聞傳播高等教育 92……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

93……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 94……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 95……試述有效教學(xué)策略在中職課堂中的實(shí)施 96……初中化學(xué)教學(xué)中的“任務(wù)型閱讀”設(shè)計的研究

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97……高等學(xué)?；ぐ踩芾碚n程案例教學(xué)法初探 98……翻轉(zhuǎn)課堂及其對高師院校化學(xué)教學(xué)論教學(xué)改革的啟示 99……“硫酸”的教學(xué)案例分析

100……Aspen plus在“物理化學(xué)”課程精餾分離中的教學(xué)應(yīng)用

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第三篇：景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：體育教育畢業(yè)論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，建筑工程監(jiān)理論文

1……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 2……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

3……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 4……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的高效教學(xué)

5……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

6……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 9……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)

10……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析

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11……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 12……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 13……淺談初中化學(xué)教學(xué)的心智技能培養(yǎng)策略 14……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 15……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)措施 18……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)銜接與過渡 19……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 20……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 21……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 22……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

23……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 24……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究 25……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 26……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索 27……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 28……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點(diǎn)滴

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 31……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 32……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

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33……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

34……中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略 35……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 36……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 38……初中化學(xué)用語的教學(xué)目標(biāo)研究

39……促進(jìn)化學(xué)微粒觀建構(gòu)的信息化教學(xué)工具研究 40……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 41……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探

42……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 43……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 44……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究 45……簡析基于“學(xué)生說題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實(shí)踐探究 46……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 47……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 48……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 49……如何通過課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見 50……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識

51……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 52……初中化學(xué)高效課堂之創(chuàng)建

53……關(guān)于中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考 54……《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的一點(diǎn)思考

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55……基于學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的集體備課背景下乙炔的同課異構(gòu) 56……攻克原電池的教學(xué)難關(guān)

57……淺析教學(xué)信息化對中職英語教學(xué)的促進(jìn)作用 58……中職英語教學(xué)效果的提高策略之我見 59……高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺見

60……提升骨干教師培訓(xùn)實(shí)效的新思考——基于近4年四川省高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)需求調(diào)查

61……淺談中職數(shù)學(xué)對職業(yè)生涯的影響 62……工匠精神與教學(xué)模式改革的研究

63……簡析中職《哲學(xué)與人生》課程的引導(dǎo)式教學(xué) 64……姜黃地上部分化學(xué)成分的研究

65……注意部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的“不當(dāng)操作” 66……關(guān)于區(qū)域中等職業(yè)教育軟資源整合利用的思考 67……樹豆內(nèi)酯A粗品皂化產(chǎn)物的化學(xué)結(jié)構(gòu)鑒定

68……完整行動教學(xué)法和教即導(dǎo)教學(xué)理念在課程開發(fā)中的應(yīng)用 69……新課程背景下校本課程的開發(fā)與評價的研究 70……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 71……涎腺乳腺樣分泌癌的臨床病理分析

72……氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用和電子鼻用于鑒別雞精調(diào)味品香氣成分 73……高效液相色譜-電化學(xué)檢測指紋圖譜鑒別3種單花種蜂蜜花源 74……FoxM1與BCRP在非特殊型浸潤性乳腺癌中的表達(dá)及其預(yù)后意義 75……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

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76……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 77……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 78……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)?；瘜W(xué)課程中的探索與實(shí)踐

79……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究

80……基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的研究生課程群建設(shè)研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科界面化學(xué)類課程改革為例

81……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 82……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 83……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 84……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 85……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

86……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 87……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐 88……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 89……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 90……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

91……無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 92……PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的問題及解決措施 93……比較教學(xué)法在動物生物化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 94……高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 95……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究 96……例析高考化學(xué)燃料電池電極反應(yīng)式的書寫

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97……從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)之生活實(shí)例類比教學(xué)

98……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語教學(xué)探究 99……談中職學(xué)?！暗刭|(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革 100……圖形信息題的解析策略與方法例談

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第四篇：蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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蘇仙區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，藥劑學(xué)文獻(xiàn)，醫(yī)學(xué)類論文發(fā)表

1……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實(shí)踐 2……化學(xué)制藥工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革 3……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

4……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 5……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 6……高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

7……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 8……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 9……無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 10……以學(xué)生為中心的有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐

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11……本科化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 12……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索 13……信息化背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 14……應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 15……民辦醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 16……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 17……有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐

18……《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究 19……我國2000-2014年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究熱點(diǎn)的知識圖譜 20……基于區(qū)域特色和專業(yè)特點(diǎn)的藥學(xué)分析化學(xué)課程改革 21……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

22……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

23……從奧運(yùn)會中的化學(xué)知識說起——開發(fā)體育中的化學(xué)教學(xué)素材,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 24……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 26……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 27……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 28……新課程背景下對初中化學(xué)教學(xué)的反思 29……小專題式教學(xué)法在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的探索與實(shí)踐 30……淺析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究 31……探析初中化學(xué)教學(xué)情境

32……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討

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33……有機(jī)模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 34……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 35……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 36……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 37……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂

38……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

39……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 40……網(wǎng)絡(luò)課件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 41……對化學(xué)課堂教學(xué)評價的思考 42……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 43……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 44……提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究 45……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 46……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 47……初中化學(xué)課堂教學(xué)中師生的合作 48……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 49……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

50……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教學(xué)的思考 51……淺談初中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐探索 52……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略

53……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)體系的構(gòu)建 54……初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分層實(shí)施的做法及其體會

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55……化學(xué)實(shí)驗(yàn)SPOC教學(xué)模式的探索

56……比較學(xué)習(xí)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用——以環(huán)已烯制備實(shí)驗(yàn)和乙酸異戊酯制備實(shí)驗(yàn)為例

57……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

58……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

59……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 60……2016年《化學(xué)教學(xué)》重點(diǎn)關(guān)注——課例研究 61……我國大陸與臺灣地區(qū)化學(xué)高考試題的比較研究 62……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 63……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法

64……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

65……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 66……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 67……如何培養(yǎng)學(xué)生對初中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 68……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 69……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐案例 70……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 71……水溶液凝固點(diǎn)及沸點(diǎn)測定實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化改進(jìn) 72……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

73……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢——綠色化學(xué) 74……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng)

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75……學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵——思維品質(zhì)的培養(yǎng) 76……化學(xué)課堂滲透環(huán)保教育的探索 77……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

78……不同產(chǎn)區(qū)烏龍茶感官品質(zhì)與茶湯化學(xué)成分分析

79……“化學(xué)肥料和農(nóng)藥減施增效綜合技術(shù)研發(fā)”試點(diǎn)專項(xiàng)《化肥農(nóng)藥減施增效的環(huán)境效應(yīng)評價》項(xiàng)目正式啟動

80……亞熱帶4種林分類型枯落物層和土壤層的碳氮磷化學(xué)計量特征 81……關(guān)于初中化學(xué)教科書中探究活動的設(shè)計分析 82……西沙永興島大氣降水化學(xué)特征及來源分析 83……芻議有機(jī)化學(xué)方程式書寫技巧策略

84……缺氧/好氧電化學(xué)膜-生物反應(yīng)器強(qiáng)化脫氮效果及抗污染性能研究 85……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 86……高三理科藝術(shù)生如何應(yīng)對高考化學(xué) 87……微生物菌群發(fā)酵生產(chǎn)化學(xué)品的研究進(jìn)展 88……淺談裝修中的化學(xué)污染與人體健康 89……假設(shè)法解化學(xué)平衡

90……注聚驅(qū)防砂井擋砂介質(zhì)物理化學(xué)復(fù)合堵塞機(jī)制試驗(yàn)

91……毛細(xì)管電泳-電感耦合等離子體質(zhì)譜聯(lián)用測定海藻中鉛形態(tài)化合物 92……不同強(qiáng)度間伐對杉木人工林凋落物分解速率的影響

93……線粒體信號肽引導(dǎo)葡萄糖調(diào)節(jié)蛋白75-增強(qiáng)型綠色熒光蛋白(GRP75-EGFP)融合蛋白定位于線粒體

94……氧化物載體對Ni-V催化劑催化燃燒二氯甲烷的影響

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95……中藥渣生物炭對磺胺甲基嘧啶的吸附及機(jī)理研究 96……電Fenton試劑助TiO2可見光催化降解水中的特丁津 97……2015年北京“閱兵藍(lán)”特征及成因探討

98……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

99……膀胱尿路上皮癌伴鱗狀分化中DSG3、MAC387及p40的表達(dá)及其臨床意義 100……第四腦室異位神經(jīng)鞘瘤MRI表現(xiàn)二例

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第五篇：北湖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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1……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 11……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 21……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 31……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 41……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 51……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 61……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 71……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 81……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索 91……數(shù)控專業(yè)背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索

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