第一篇：上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-高二化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-高二化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高二化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高二化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高二化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 2……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 3……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記 4……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 6……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 7……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 8……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

9……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 10……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思

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11……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 12……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 13……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 14……基于人教版教材的初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略

15……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 16……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 17……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 18……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 19……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 20……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制

21……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

22……初高中化學(xué)銜接教學(xué)中運用“二維圖”的研究與實踐 23……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 24……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 25……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合

26……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 27……基于流程圖法測查高中生化學(xué)認知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 28……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策

29……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 30……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究

31……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

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32……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

33……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 34……數(shù)字化手持技術(shù)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

35……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 36……巧用蔡加尼克效應(yīng)優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 37……高中化學(xué)教學(xué)中實施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試

38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 40……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 41……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 42……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 43……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 44……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 45……高中化學(xué)實驗教學(xué)中過程性評價多元化的實踐與思考 46……高中化學(xué)實驗教學(xué)常教常新的點滴做法

47……SOLO分類評價理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

48……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究

49……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 50……促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考 51……高二文科生化學(xué)認知策略應(yīng)用情況的探查

52……基于學(xué)習(xí)進階理論探討“同分異構(gòu)體”教學(xué)序列的跨學(xué)段設(shè)計

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53……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討

54……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基

55……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀目標落實情況的調(diào)查 56……高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐癥結(jié)與對策探析 57……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 58……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 59……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究 60……高中化學(xué)教學(xué)中運用學(xué)習(xí)環(huán)的研究 61……高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計問題探討

62……新課改進程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究 63……基于問題解決原型建構(gòu)的高中化學(xué)實驗教學(xué)初探 64……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評價的實踐和思考 65……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個誤區(qū)及對策 66……高二學(xué)生化學(xué)課前預(yù)習(xí)的調(diào)查與思考

67……新課程背景下開封市高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感調(diào)查 68……牛奶的銀鏡反應(yīng)

69……高中生化學(xué)可逆反應(yīng)心智模式的診斷和分析 70……對高中化學(xué)教學(xué)中幾個常見問題的分析與探討 71……高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮教育評價功能的探究 72……安徽省初高中化學(xué)教學(xué)銜接的調(diào)查與思考 73……新課程高中化學(xué)教學(xué)存在的問題及對策

74……高中化學(xué)課堂教學(xué)中促進學(xué)生參與評價的策略探索

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75……高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵、核心和重點

76……舍棄與拓展——課改背景下高中化學(xué)教學(xué)中的困惑與思考 77……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究

78……新課程背景下中老年高中化學(xué)教師教學(xué)狀況的調(diào)查分析 79……高中化學(xué)理論課教學(xué)模式新探 80……“硝酸”教學(xué)的幾點參考

81……“探究周期律·構(gòu)建周期表”說課實錄

82……高中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生理智感水平的調(diào)查與思考 83……新課程高中化學(xué)教學(xué)實施情感目標教育的探討

84……是苦丁茶還是巧克力——對新課程高中化學(xué)教學(xué)的幾點思考 85……新課標下高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)實驗意識 86……新課程高中化學(xué)教學(xué)策略

87……反思新課改后的高中化學(xué)課堂教學(xué)效率 88……農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究

89……上好一堂課要切實解決的幾個問題——新課程高中化學(xué)教學(xué)例談 90……2010年高考理綜(全國卷)化學(xué)試題特點對高中化學(xué)教學(xué)的啟示

91……從高考試題看“化學(xué)用語”教學(xué)——2009年高考安徽理綜化學(xué)試題對高中化學(xué)教學(xué)的啟示

92……一次課堂意外生成性問題的探究 93……乙醇催化氧化實驗的反思與創(chuàng)新設(shè)計

94……在高中化學(xué)情境教學(xué)中提高學(xué)生問題解決能力的研究 95……淺談案例教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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96……初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題的思考和建議 97……芻議高中化學(xué)教學(xué)中的有序思維教學(xué) 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接 教師應(yīng)做好3件事

99……新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)培育學(xué)生情感目標的策略 100……高中化學(xué)課堂教學(xué)ATDE模式的應(yīng)用及案例研究

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第二篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文多少錢，建筑專業(yè)的論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 2……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)

3……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

4……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 5……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 6……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

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7……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 9……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 11……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 12……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記 13……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

14……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 15……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 16……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 17……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

18……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 19……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 20……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

21……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 22……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合 24……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識的探索 26……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 27……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 28……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標準的教學(xué)目標敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 30……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點

31……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 32……高中化學(xué)實驗探究的重要性

33……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 34……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

36……整合學(xué)生已有知識促進高中化學(xué)新知識體系的建構(gòu) 37……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 38……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設(shè)計 43……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 44……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 45……高中化學(xué)生活化之我見

46……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認知因素 47……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 49……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

51……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 52……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 53……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

54……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計 56……初、高中化學(xué)計算銜接教學(xué)的探索與思考

57……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 58……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 59……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究 62……淺談高中化學(xué)隨堂分組實驗的教學(xué)設(shè)計 63……高中化學(xué)習(xí)題課堂影響教學(xué)效果的相關(guān)因素 64……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

66……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 67……同一實驗的不同設(shè)計引發(fā)的教學(xué)反思——基于高中化學(xué)“溫度對化學(xué)平衡影響”2個實驗教學(xué)片斷的評析

68……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例 69……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例

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71……高中化學(xué)實驗改進二則

72……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究

73……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 74……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示

75……基于研學(xué)問題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

81……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 82……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

83……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對學(xué)生發(fā)展的促進作用 84……高中生化學(xué)問題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

86……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 87……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 89……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

90……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 91……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 92……高中化學(xué)實驗教學(xué)常教常新的點滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 94……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 95……促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考 96……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 98……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 99……高中化學(xué)必修模塊實驗教學(xué)實施情況調(diào)查報告

100……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐

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第三篇：霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)論文選題題目

霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程質(zhì)量管理論文，精神科醫(yī)學(xué)論文，怎樣發(fā)醫(yī)學(xué)論文

1……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 2……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 3……淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法

4……淺析農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)的困境及其對策 5……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略

6……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 7……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 8……八年級信息技術(shù)課程有效教學(xué)方法的探究

9……信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的動力邏輯與推進路徑研究 10……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用

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11……淺談初中信息技術(shù)教師如何組織教學(xué) 12……淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的問題與對策 13……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路 14……“學(xué)講方式”在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 15……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究

16……在信息技術(shù)教學(xué)過程中加強對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng) 17……中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的啟發(fā)

18……試論信息技術(shù)在小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的作用 19……信息技術(shù)教學(xué)平臺培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)初探

20……運用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 21……信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)運用

22……利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展差異化教學(xué)模式之我見 23……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用

24……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 25……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐 26……淺議“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用 27……信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)之思考

28……淺談現(xiàn)代教學(xué)策略構(gòu)建中信息技術(shù)課程多媒體課件的制作原則 29……信息技術(shù)課堂中如何有效利用“微課” 30……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 31……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法 32……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

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33……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐與研究 34……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點滴 35……淺談初中化學(xué)實驗的高效教學(xué) 36……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 38……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 39……淺談信息技術(shù)與當代教育的深度融合

40……如何通過課外教學(xué)實現(xiàn)高中化學(xué)實驗區(qū)域延伸之我見 41……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 42……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索

43……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 44……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 45……初中地理學(xué)科與信息技術(shù)的有效整合

46……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 47……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 48……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 49……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 50……關(guān)于智能平臺使用的思考與反思 51……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索 52……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 53……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見的問題 54……合理運用課件,有效提高英語教學(xué)效果

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55……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 56……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 57……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究 58……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 59……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識 60……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

61……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 62……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 63……高中化學(xué)實現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 64……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 65……淺談信息化背景下農(nóng)村中小學(xué)高效課堂構(gòu)建 66……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 67……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 68……攻克原電池的教學(xué)難關(guān) 69……應(yīng)用一體機教學(xué)的利與弊

70……小學(xué)計算機教學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

71……新媒體新技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入新的活力 72……小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用效果分析 73……論智慧共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺建設(shè)探究 74……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 75……新理念下新入職英語教師說課的改進策略 76……淺談數(shù)學(xué)中的與時俱進

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77……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實踐研究 78……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革

79……基于信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境的“離子”教學(xué)探究

80……基于化學(xué)實驗的STEM項目——設(shè)計檢測Co~(2+)濃度的技術(shù)方案 81……化學(xué)實驗課程教學(xué)實踐——評《化學(xué)實驗課程與教學(xué)論》 82……巧用信息技術(shù) 優(yōu)化初中作文教學(xué)

83……淺議多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合 84……信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用中的問題與對策 85……提高信息技術(shù)運用能力,乘信息化快車進行教學(xué)

86……以信息技術(shù)推動學(xué)校教學(xué)和管理智慧升級——開封市第二十七中學(xué)信息化建設(shè)實踐研究

87……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維的應(yīng)用研究 88……讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上騰飛的翅膀 89……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 90……初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探

91……信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職應(yīng)用型課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計與實施——以“中藥制劑檢驗技術(shù)”為例

92……論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)背景下的數(shù)字化校園的建設(shè) 93……從實驗學(xué)化學(xué)之生活實例類比教學(xué) 94……信息技術(shù)在幼兒教育中的有效運作

95……信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的典型案例分析與啟示 96……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合

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97……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)的幾點思考 98……思想實驗及其對化學(xué)仿真實驗教學(xué)的啟示 99……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗式教學(xué)的研究 100……氣體壓強傳感技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

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第四篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程碩士論文，建筑施工安全論文，電大法學(xué)專科畢業(yè)論文

1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實鏈式情境下的高中英語語法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對高中英語教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語寫作教學(xué)策略研究 27……基于常識的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認識與思考 44……支架式教學(xué)方法的運用對于高中英語教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標 47……新課改下的高中英語差異性教學(xué)之我見 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實驗教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點解析

74……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認識

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對高中歷史課堂評價標準的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻疑

96……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設(shè)計為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第五篇：萊蕪職稱改革職稱論文發(fā)表-案例教學(xué)中職化學(xué)教學(xué)運用論文選題題目

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萊蕪職稱改革職稱論文發(fā)表-案例教學(xué)|中職|化學(xué)教學(xué)|運用論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師教育研究雜志社，園林規(guī)劃畢業(yè)論文，建筑安全技術(shù)論文

1……基于“ 運用 ”角度對中職女生“行進間三步上籃”的教學(xué)思考 2……寓教于樂 服務(wù)社會——中職美術(shù)專業(yè)課教學(xué)案例 3……人本主義教育理論在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的運用 4……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究

5……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 6……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略 7……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 8……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

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9……初探小學(xué)語文教學(xué)——論“案例教學(xué)” 10……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 11……初中化學(xué)用語的教學(xué)目標研究 12……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 13……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 14……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué)

15……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點滴 16……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

17……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 18……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境

19……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 20……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見的問題

21……簡析基于“學(xué)生說題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實踐探究 22……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué)

23……如何通過課外教學(xué)實現(xiàn)高中化學(xué)實驗區(qū)域延伸之我見 24……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索 25……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 26……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐與研究 27……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 28……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

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31……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機銜接與過渡 32……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 33……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 34……案例教學(xué)與校企合作相結(jié)合的審計教學(xué)改革 35……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

36……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 37……淺談初中化學(xué)實驗的高效教學(xué) 38……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 39……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 40……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進措施 41……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 42……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略

43……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 44……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 45……高中化學(xué)實現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 46……淺談中職數(shù)學(xué)對職業(yè)生涯的影響

47……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 48……攻克原電池的教學(xué)難關(guān) 49……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

50……思維主導(dǎo) 彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)本色——基于“直線與圓的位置關(guān)系”的案例分析 51……《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學(xué)存在的問題及對策

52……基于生活化教學(xué)模式的初中道德與法治教學(xué)策略研究

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53……轉(zhuǎn)化普通高中學(xué)困生的案例與分析 54……高中語文閱讀課中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練 55……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識

56……基于Proteus與Keil仿真的單片機教學(xué)改革研究 57……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 58……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

59……基于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的“PET”合作模式研究與實踐 60……案例教學(xué)模式在工科化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

61……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 62……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)?；瘜W(xué)課程中的探索與實踐 63……談中職汽車運用與維修專業(yè)項目教學(xué)法的實踐應(yīng)用

64……項目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中運用新探——以中職《展示設(shè)計》課程為例 65……英語本土化在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用 66……消防相關(guān)專業(yè)化學(xué)教學(xué)策略研究

67……問題導(dǎo)向教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法在畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 68……行動導(dǎo)向教學(xué)模式在中職英語課堂教學(xué)中的運用 69……TPACK視野下“整合技術(shù)的化學(xué)教學(xué)知識”的案例研究 70……案例教學(xué)法在技校計算機教學(xué)中的應(yīng)用

71……基于Aspen Plus的煤層氣精餾分離案例教學(xué)探討 72……基于發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計案例分析

73……CBL、PBL與Seminar教學(xué)模式在醫(yī)用有機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 74……基于標準的課堂評價的案例研究

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75……教師教育中的案例教學(xué)實施:阻抗因素與因應(yīng)策略

76……基于SOLO理論的思維導(dǎo)圖建構(gòu)三重表征整體關(guān)系的教學(xué)研究 77……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語教學(xué)探究 78……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究

79……化學(xué)補充性教學(xué)實驗的生活化策略--由一則教學(xué)實踐案例引發(fā)的思考 80……從實驗學(xué)化學(xué)之生活實例類比教學(xué)

81……論茶文化在高職院校思想政治理論課案例教學(xué)中的應(yīng)用 82……基于問題解決理論的中學(xué)物理教學(xué)實施途徑及案例

83……本科院校推進混合教學(xué)改革的影響因素研究——基于福州大學(xué)的案例研究 84……圖形信息題的解析策略與方法例談

85……中藥化學(xué)雙語教學(xué)的微課程資源設(shè)計模式探索 86……毒理學(xué)試驗教學(xué)的問題與思考

87……信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的典型案例分析與啟示 88……幾個化學(xué)平衡問題的再認識 89……讓學(xué)生更多地參與化學(xué)實驗 90……生物轉(zhuǎn)盤表面液膜流動特性數(shù)值模擬 91……馬克思主義新聞觀與新時期新聞傳播高等教育 92……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

93……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 94……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運用 95……試述有效教學(xué)策略在中職課堂中的實施 96……初中化學(xué)教學(xué)中的“任務(wù)型閱讀”設(shè)計的研究

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97……高等學(xué)?；ぐ踩芾碚n程案例教學(xué)法初探 98……翻轉(zhuǎn)課堂及其對高師院?；瘜W(xué)教學(xué)論教學(xué)改革的啟示 99……“硫酸”的教學(xué)案例分析

100……Aspen plus在“物理化學(xué)”課程精餾分離中的教學(xué)應(yīng)用

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