第一篇：“兩訪兩創(chuàng)”之活動總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”活動總結(jié)

一、訪談對象

1．10級通信工程二班：羅文波、張博文、王蕩、馮大勝、丁暢、王鵬飛。

2．10級電子信息一班：楊旭、李廣志、袁武、祈良緣、張成。

3．10級電子信息二班：李欣、邵宇霆、尹威、張劍鋒、楊開榜。

4．10級電信科學一班：揚帆。

二、訪談形式

先下發(fā)訪談內(nèi)容提綱，然后寫下各自的想法，再以班級為單位，召開小型座談會。對學生講明訪談的目的，并且說明座談會上師生平等，希望能暢所欲言。

三、訪談匯總

即將進入大四學生的分流期，可以分為三個方向，即：擇業(yè)、考研和畢業(yè)。

1．就業(yè)壓力化解，擇業(yè)方向確定

處于此方向的學生主要經(jīng)歷轉(zhuǎn)向參加各種招聘會，忽視甚至放棄眼下的學習。

該類學生雖然知道制作精美的簡歷，穿上正式的外裝，但大多忽視了內(nèi)在的知識儲備。目前，社會上各個公司、企業(yè)對于外在形式的重視態(tài)度越來越輕，更多的開始重視能力和素質(zhì)，這種能力和素質(zhì)是課本知識的自身理解和升華。學生只從表面上看到知識并不能直接轉(zhuǎn)化為待遇，殊不知基礎(chǔ)知識對于各種工作起到的推動作用：部分學生僅從自身專業(yè)知識的表面課程角度考慮，對于“戴維南等效定理”可以歸一為解決廣義信息處理普遍簡化定理的應用熟視無睹；對于復雜事件的處理可以引入“微積分”及“數(shù)學歸納法”的概念，先解決局部，再解決整體的辦法毫無印象。這就使得學生對于擇業(yè)方向無所適從，對于就業(yè)壓力無力緩解，轉(zhuǎn)而歸咎于學習課程設(shè)置的不合理。

2．學習氛圍建設(shè)，生活環(huán)境改善

處于此方向的學生主要經(jīng)歷放在考研，同樣忽視甚至放棄了最后一年專業(yè)課程的學習。

該類學生有自己的目標，但受現(xiàn)行教育體制的影響，不得不挪用更多的畢業(yè)課程的學習時間；受正在擇業(yè)同學等方面的影響，不能更好的集中精力復習；受學校各方面硬件條件的制約，沒有更好的后勤保障。

3．畢業(yè)課程設(shè)置，畢業(yè)論文撰寫

處于此方向的學生主要精力仍在畢業(yè)課程的學習上，但由于其只占學生總數(shù)的一小部分，能獨善其身已經(jīng)算難能可貴，很多情況下會受到前兩種方向的學生的或正面或負面的影響，而對于畢業(yè)論文撰寫這個沒有老師帶領(lǐng)的階段經(jīng)常會失去思路。如何整理思路，如何獨立撰寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為自己的大學學習畫上圓滿的句號，這個學位論文撰寫的真正目的始終沒有得到學生的認識。

四、改善建議

1．對于忙于各場招聘會的學生，我覺得學校應該多辦一些關(guān)于就職方面的講座，涉及：社會需求、企業(yè)需求、學生素質(zhì)等方面。

2．對于忙于考研的學生，我覺得學校應該設(shè)立專門的自習教室，改善自習教室的環(huán)境，例如增加取暖設(shè)施、增設(shè)開水爐、設(shè)立專門的考研學生宿舍，為其提供更好的住宿環(huán)境。

3．對于自身學習無方向、無思路的學生，我覺得學校應該先對即將開始撰寫畢業(yè)論文的學生進行動員講解和撰寫方法，讓學生明確學位論文撰寫的目的和方法。

第二篇：兩訪兩創(chuàng)總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”工作總結(jié)

開展“兩訪兩創(chuàng)”活動是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，促進學院持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是進一步創(chuàng)新的學校新的管理機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進工作作風的重要舉措。

本次活動的宗旨是提高高等教育質(zhì)量，服務湖北跨越式發(fā)展，加強大學生思想政治工作和維護高校穩(wěn)定，進一步推進和諧校園建設(shè)，推進學院改革發(fā)展，加快科教強省的步伐。

我院開展“兩訪兩創(chuàng)”工作，是省高工委和省教育廳對我院這幾年發(fā)展的肯定和贊揚，同時也是一種鞭策和激勵。開展這次活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以交流思想、立德樹人、尊師重、教促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)、形成特色、推動發(fā)展為主要內(nèi)容。同時，緊密結(jié)合后勤工作實際情況，牢固樹立全心全意為廣大師生員工服務的思想，以活動和訪談交流為載體，圍繞干部轉(zhuǎn)變工作作風、職工端正工作態(tài)度、履行工作職責，達到密切黨群關(guān)系，提高黨建工作水平，夯實后勤管理工作發(fā)展基礎(chǔ)，切實保障教學順利開展的目的。

同時，我對負責08法學11法學11漢語言文學進行訪談，我們每位老師各司其職，每位學生也對不懂的問題有地方可咨詢了。而咨詢訪談的方式也很多，現(xiàn)如今也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)。如：面對面訪談、問卷訪談、電話訪談、郵件訪談、QQ訪談、飛信訪談等多種形式。這便為正站在十字路口、即將步入社會還感到迷茫的學生給予了很大的幫助和指導。

1、訪談到：在教學過程中大部分同學都會跟著老師的思路走，上課能認真聽講，課堂氣氛比較活躍，課堂紀律也較好，整個學風還不錯，并且課下能與許多同學能進行心與心的交流，唯一不足的是有的班級課程設(shè)置不是很合理，要么一天只有一兩節(jié)課，要么一天八或十節(jié)課，這樣課程分布不均勻?qū)е麻e的時候很閑，忙起來很忙，很難將時間合理分配，而且課少時有的自制力不強的同學不會去主動學習，而是用這些自由的時間上網(wǎng)玩游戲；而滿課時，學生從早上到晚很容易產(chǎn)生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學生的學習成長。

2、訪談到：學校要加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討，尊重學生主體地位，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。目前大部分學生對專業(yè)課的學習僅僅停留在完成上課，完成作業(yè)，期末考試及格的一種被動學習的層面上，另外，在學生參加一些重大競賽活動學校應提供專門的老師培訓及指導。在學生獲獎后應給予發(fā)放獎金并給予鼓勵和倡導。院系根據(jù)以上情況都采取了相應的措施，對于課程安排不合理問題，我表示會向教務處反映并根據(jù)情況作出相應調(diào)整，爭取顧及到每個班級同學的感受；對于學生上課考勤問題，原本學校學工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學的壞習慣，院系會加強這方面的管理，對于個別同學進行面對面交談，了解該同學不去上課的原因。通過落實此次“兩訪兩創(chuàng)”活動，我院全體師生更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動中，從客觀上評價學校、院系的發(fā)展建設(shè)，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展做出自己的貢獻。

訪談人：呼延云鵬

第三篇：兩訪兩創(chuàng)活動總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”工作內(nèi)容總結(jié)

訪談對象：

機械系2012級，以寢室為但單位：學生寢室第3棟一下寢室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。訪談形式：

深入學生寢室，面對面座談。訪談內(nèi)容匯總：

訪談中，各位同學均積極發(fā)言、主動與老師溝通，這為互相建立了良好的互動環(huán)境。通過訪談，我深刻感受到同學們樂觀進取的精神態(tài)度，也體會到他們對未來的無限憧憬，但同時也存在對當前學校及社會壓力的現(xiàn)實困惑。同學們對學校進行各項工作給與了充分的肯定，對教師的教學方法表現(xiàn)出贊許，為學校給大家營造了良好的學習生活環(huán)境感到高興。同時，同學們也就一些方面提出了如下建議和期望。

一、教學方面：

總體比較滿意。學校應多增加一些專業(yè)，課程應與知識相結(jié)合，增加學生對專業(yè)的選擇范圍，多擴展相關(guān)專業(yè)知識。多設(shè)實踐課程，不斷引導專業(yè)介紹與認知。

少用外聘教師，年輕教師的教學經(jīng)驗優(yōu)勢欠缺，但他們帶課中穿插的當前社會就業(yè)與專業(yè)應用及發(fā)展方向與時俱進，對生活的理解、經(jīng)歷與我們所面臨的較為接近，加強本校教師隊伍建設(shè)。教師應該加強在課堂上與學生的溝通，因為平時見面機會少，關(guān)于專業(yè)發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃等問題都少有機會交流。

缺少學術(shù)研究等課題，作為本科院校，應該適當有一些學術(shù)研究課題。專業(yè)課老師多開展專業(yè)講座，教學延伸知識，以拓展知識面。

大教室上課，老師聲音不夠，應該給老師配無線擴音器，充分發(fā)揮教室的影響。

教務處要更合理的安排班級課程，避免出現(xiàn)要么一天只有一兩節(jié)課，要么一天八或十節(jié)課的情況，這樣課程分布不均勻?qū)е麻e的時候很閑，忙起來很忙，很難將時間合理分配，特別是滿課時，學生從早上到晚都在上課，很容易產(chǎn)生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學生的學習成長。

學生的培養(yǎng)上應該有針對性，具體化，而不能“一鍋燉”式。例如對于有志向繼續(xù)深造，考研的同學可以多提供學生的場所與指導。對旨在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學，應該多提供試駕應用的動手能力小任務。多建立校企合作，擴展學生參加社會實踐的渠道與積極性。

二、校園生活方面：

寢室衛(wèi)生較好，但電壓太低，應在走廊內(nèi)設(shè)置公共插座以方便使用吹風機等。同學們對食堂的飯菜口味也比較滿意，價格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多時候吃不飽，希望后勤部對食堂工作進行改進，盡量保證學生們在一個合理的價格上吃飽吃好。

三、學生工作方面：

活動挺好，輔導員很負責，有事都能及時幫忙解決。社團活動不能規(guī)模與體系，缺乏影響力。

學風不正，應積極引導營造濃厚的學習氛圍，加強學風建設(shè)。同學都大部分關(guān)心網(wǎng)游，不太注重學習。

四、學校基礎(chǔ)設(shè)施方面：

感覺學校缺乏一種良好的大學氛圍，感覺是一所還遠沒有成型的大學。應該完善學校硬件設(shè)施，如路燈，圍墻，道路，圖書館，實驗室，實訓室，自習室等建設(shè)與管理。有條件請設(shè)置一塊較大校園液晶顯示屏，實時動態(tài)發(fā)布學校相關(guān)新聞與通知。

通過落實此次“兩訪兩創(chuàng)”活動，各位同學更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，從客觀上評價學校、院系的發(fā)展建設(shè)，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展做出自己的貢獻。希望學校能更加貼近學生，走進學生，傾聽學生的意見與建議，早日讓學生看到學校不斷發(fā)展，銳意進取，奮發(fā)圖強的精神風貌。全校師生為創(chuàng)立百年名校共同奮斗，為早日實現(xiàn)“理工夢”而攻堅克難，不懈努力！

第四篇：兩訪兩創(chuàng)的活動總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”活動總結(jié)

根據(jù)省委要求，今年在我校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，即：高校管理干部（重點是院系和機關(guān)中層以上領(lǐng)導干部）訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師。為加強我院黨建工作，按照武漢科技大學學院委員會和院“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，我院召開會議并正式啟動“兩訪兩創(chuàng)”活動。

一、深刻認識開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的重要意義

開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，旨在提高高等教育質(zhì)量，加強大學生思想政治教育工作，做好學校群眾工作、密切師生關(guān)系，提高我校黨建工作水平，推進和諧校園建設(shè)加快科教強省的步伐。

我院開展“兩訪兩創(chuàng)”工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以交流思想、立德樹人、尊師重、教促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)、形成特色、推動發(fā)展為主要內(nèi)容，貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神。以活動和訪談交流為載體，提升工作成效，達到密切師生關(guān)系，提高學院工作水平，夯實學院管理工作發(fā)展基礎(chǔ)，切實保障教學順利開展的目的。

二、以求真務實的作風落實“兩訪兩創(chuàng)”工作

“兩訪兩創(chuàng)”活動是一個集中式的、運動式的大規(guī)模訪談活動，時間緊、要求高。我院根據(jù)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的基本要求，把握活動的主要任務和重點工作，結(jié)合實際，使全院廣大師生參與進來。

我院召集學生開展座談會，聆聽他們的心聲，了解他們思想以及對將來就業(yè)的擔憂，談學習、談未來，說出了心中對學校和老師的感激，也道出了因環(huán)境 1 的改變帶來生活中的不適應。同樣，老師也講出了自己的感覺，對自己學生的要求。這樣的活動搭建起了一座學校與學生交流的橋梁，增進了相互間的理解。為有針對性地開展學生思想政治教育收集了更廣泛的信息。

活動期間，師生們敞開心扉，暢所欲言，勇于開展批評與自我批評。經(jīng)過交流后，提出的問題如下：

1）師生缺少溝通，很少進行換位思考，不能相互理解對方； 2）對于工作理念不夠明確，偶爾出現(xiàn)官僚主義； 3）各種服務不到位，如后勤服務態(tài)度、借教室難等。為了解決以上問題，我們做出了以下對策：

1）工作理念方面：作為領(lǐng)導者，其任務是向?qū)W生傳授知識，發(fā)展學生的能力，教學過程中多注重教學目標的達成，并以人際關(guān)系為中心，多注重學生個人的需要，最大限度地提高學生掌握知識、發(fā)展自身能力的教學策略。

2）建立溝通長效機制：在南

十一、南五樓下放置輔導員信箱，以便收集學生提出建議，師生溝通等。

這些都消除了師生之間的隔閡，解決了生活和工作中的困難，改善了師生關(guān)系，統(tǒng)一了大家的思想，增強了師生之間的凝聚力，促進了和諧校園的建設(shè)。

三、“兩訪兩創(chuàng)”活動取得實效：

我院立足實際，堅持以人為本，注重解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，工作取得了新成效。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，要求每個支部緊密結(jié)合中心工作，努力把承擔的任務完成的更好，支部創(chuàng)先進、個人爭優(yōu)秀。堅持“育人為本，德育為先”教育方針和“全員育人、全方位育人、全過程育人”要求，教師和學生可以做到近距離交流，推動教師特別是思政課教師不斷改進思想政治理論課教育教學，創(chuàng)新思想政治教育方法和途徑，抓好大學生形勢政策教育，組織開展社會實踐、志愿服務、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育，解決一批學生在學習、生活、心理情感等方面的實際問題，推動學校將大學生思想政 治教育這一工程抓緊抓好。

同時，做到干部和教師之間、教師和學生之間人對人、面對面、手拉手、心連心，樹立并尊重師生的主人翁地位，解決師生一些實際困難，完善制度，切實開創(chuàng)我院工作的新局面?？梢约皶r了解情況，溝通思想，溝通和引導師生中出現(xiàn)的思想認識問題，疏通情緒，解決問題，化解矛盾，促進和諧，確保陣地鞏固、導向正確。這些對于促進高校和諧穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。

總之，我們以高度的政治責任感，飽滿的精神狀態(tài)，務實的工作作風，確?！皟稍L兩創(chuàng)”活動扎實開展，取得實效，把學校工作提高到一個新的水平，為科學發(fā)展、和諧興校提供強大的基礎(chǔ)與精神支持。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動總結(jié)(大三)

“兩訪兩創(chuàng)”工作報告

為了傳達、學習上級黨組織文件，了解上級黨組織的指示和決定，作為大三年級輔導員，我采用面對面方式對各班學生進行訪談，并深切希望通過近距離交流能對各班級學生在學習、生活、今后工作方向及是否考研等難以決定的問題上提供一些有意義的建議或指導，以幫助學生做出更好的選擇。

訪談中，各位同學均積極發(fā)言、主動與老師溝通，這為互相建立了良好的互動環(huán)境。各班黨員、預備黨員、入黨積極分子也在“兩訪兩創(chuàng)”活動中充分發(fā)揮自己的黨員先鋒模范帶頭作用。通過訪談，我深刻感受到同學們樂觀進取的精神態(tài)度，也體會到他們對未來的無限憧憬。同學們對學校進行各項工作給與了充分的肯定，對教師的教學方法表現(xiàn)出贊許，為學校給大家營造了良好的學習生活環(huán)境感到高興。同時，同學們也就一些方面提出了如下建議和期望。

就學習方面，同學們提出：教師應盡量活躍課堂氣氛，并且課下能與許多同學能進行心與心的交流，將自己的豐富經(jīng)驗與同學分享，從而讓同學形成自己的心得一會，畢業(yè)后也能更好地融入社會；教務處要更合理的安排班級課程，避免出現(xiàn)要么一天只有一兩節(jié)課，要么一天八或十節(jié)課的情況，這樣課程分布不均勻?qū)е麻e的時候很閑，忙起來很忙，很難將時間合理分配，特別是滿課時，學生從早上到晚很容易產(chǎn)生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學生的學習成長；希望畢就辦提供給同學們更多的大學生就業(yè)信息，讓同學了解到社會就業(yè)動態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好必要的準備；還有大量同學建議學校增加入黨名額，培養(yǎng)更多的入黨積極分子，這樣一定程度上有利于提高同學們學習積極性。

就學校生活方面，同學們對食堂的飯菜口味也比較滿意，價格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多時候吃不飽，希望后勤部對食堂工作進行改進，盡量保證學生們在一個合理的價格上吃飽吃好。其次，寢室安全問題也是同學們關(guān)注的焦點，同學們建議學校定期查看寢室衛(wèi)生情況、是否有亂牽網(wǎng)線、是否有用大功率電器、是否有晚歸現(xiàn)象。另外，同學們普遍提出寢室有損壞的電話誰來維修這一問題。

通過落實此次“兩訪兩創(chuàng)”活動，各位同學更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，從客觀上評價學校、院系的發(fā)展建設(shè)，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展做出自己的貢獻。