第一篇：18-1-新江小學(xué)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

新江小學(xué)德育工作總結(jié)

（2006—2007學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校組織堅持以“德育為首，育人為本”的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高教師自身素質(zhì)。本學(xué)期，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《義務(wù)教育法》等文件內(nèi)容，每人還撰寫了一篇學(xué)習(xí)體會，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的德育理論水平。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。本學(xué)期開展了“文明禮儀”教育。學(xué)校、班級組織了豐富多彩的“文明禮儀”教育活動。其次各班每周也按計劃開展豐富多彩的主題班隊會，使我校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等都有了很大程度的改善。

二、把課堂教學(xué)工作作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一篇有質(zhì)量的德育論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育于活動之中。

1、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識，環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、紅領(lǐng)巾板報作用，宣傳法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等，通過宣傳活動，使我校德育工作收到了一定的教育效果。

4、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位、多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、切實發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能。

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的 方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，堅持開好家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。

今后，我校將結(jié)合小學(xué)德育工作新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

新江小學(xué) 2007年1月

第二篇：江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作圍繞局、學(xué)校中心工作，堅持立德育人，深入推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育；積極創(chuàng)建和諧校園，不斷提升教師育德意識和能力；堅持以人為本，注重學(xué)生體驗感悟，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸育和諧發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、優(yōu)化德育隊伍

1、全員德育。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)行政護(hù)導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，修訂了各部門、教師、職員工人的德育職責(zé)，加強(qiáng)了對班主任、教職員工德育工作考核。本學(xué)期完善德育管理制度（共23項），在工作中貫徹落實。

2、隊伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)校區(qū)班主任研訓(xùn)基地、市班主任專業(yè)委員會的輻射作用，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，依托學(xué)校實際，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。選派一位青年班主任參加區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。一位班主任被評為區(qū)學(xué)科帶頭人，一位班主任在“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動中作交流發(fā)言，一位班主任在“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動中作主題發(fā)言，兩位老師的論文參加上海市班主任專業(yè)化論文評選。校內(nèi)，在各年級確立一至二位骨干班主任，以傳、幫、帶的形式加強(qiáng)4位新班主任老師的培養(yǎng)。收集每位班主任的工作案例、心得體會，整理班主任沙龍、班主任博客的內(nèi)容，于10月份出版《班主任博客實錄》一書。除繼續(xù)參與區(qū)級重點課題《利用教育博客進(jìn)行區(qū)域性班主任工作研究的探索與實踐》的研究外，申報的課題《學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展的探索和研究》被列為區(qū)級規(guī)劃課題，為學(xué)校班主任工作的發(fā)展拓寬了思路。

二、深化兩綱教育

1、課堂落實。配合教導(dǎo)處挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容，加強(qiáng)對“兩綱”教育重點學(xué)科（音樂、體育、品社、語文）的指導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。一位老師參加了“整合.探究.發(fā)展”——嘉定區(qū)學(xué)科整合生命教育教學(xué)研討教學(xué)展示。加強(qiáng)生命教育中專題教育的指導(dǎo)，建立了生命教育的資料包，包括教育素材、教案等，為學(xué)校實施生命教育提供教育資源。

2、課外實踐。

（1）、環(huán)境建設(shè)。在校園櫥窗里布置奧運專欄，教學(xué)樓一樓布置“鼓舞江小”專欄，二樓為“傳統(tǒng)節(jié)日”專欄，三樓是“名人名言”專欄，四樓為“民間藝術(shù)”專欄，五樓是“民間科技”專欄，并指導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的資料搜集，文化探訪活動，營造兩綱教育的濃厚氛圍。

（2）溫馨教室。本學(xué)期繼續(xù)開展“構(gòu)建溫馨教室，營造和諧校園”活動，創(chuàng)建和諧、友愛、健康、向上的班集體。通過班主任例會、班主任沙龍、班主任博客等途徑開展“溫馨教室大家談”活動，交流好的做法和經(jīng)驗。11月，“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動在學(xué)校舉行，班主任老師以故事的形式講述了在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的典型事例，情節(jié)生動，內(nèi)容真實，讓聆聽者感悟頗深。12月，參加了“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動。

（3）、關(guān)愛學(xué)生。平時，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，定期召開學(xué)生座談會，關(guān)注他們的健康成長。為貧困學(xué)生申報愛心助學(xué)基金，為他們排憂解愁，解決生活及學(xué)習(xí)上的困難。本學(xué)期開展對33名學(xué)生幫困送溫暖活動。同時重視對行為偏差生的幫教，做好行為偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的研究。

（4）、特奧活動。學(xué)校成立了特奧教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過國旗下講話、專題片觀摩等途徑對全校師生進(jìn)行特奧知識的宣傳。組織學(xué)生進(jìn)行特奧知識大比拼，各個班級召開特奧主題班隊會，出好一期特奧黑板報。積極指導(dǎo)學(xué)生參加特奧征文大賽與特奧繪畫、書法比賽。要求每位班主任老師認(rèn)真?zhèn)湔n，在班隊會、品德與社會、體育與健身、語文等兩綱顯性課程中加強(qiáng)特奧教育。學(xué)校組織學(xué)生與智障孩子開展融合活動，關(guān)注智障孩子的生命成長，讓健全的孩子能關(guān)愛他人，體驗感悟“平等包容”的特奧精神。

（5）、專題活動。在教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日里進(jìn)行節(jié)慶主題教育。開展了香港回歸十周年、迎奧運.迎世博主題活動，進(jìn)行安全法制、禁毒與國防教育，結(jié)合“電影陽光行”活動，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片，撰寫觀后感。開展的“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進(jìn)校園”等活動，培養(yǎng)學(xué)生堅守誠實守信的品行，提高學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力。參與“憶革命先烈，燃紅色激情”紅色旅游活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園、國防教育館，緬懷革命先烈光輝業(yè)績，并在區(qū)主題征文活動中獲得二等獎。開展“隨時護(hù)齒，從我做起”護(hù)齒活 2 動。

（6）、形勢教育。本學(xué)期共組織四五年級學(xué)生觀看了“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”六集專題片。并通過召開主題班會、征文、探究活動，把收看到的內(nèi)容內(nèi)化于心?；顒友埩藢W(xué)生家長共同參與，家長結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、工作崗位，向?qū)W生講述相關(guān)的知識，共同感受祖國的日新月異。采取多種形式在學(xué)生中學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，一是要求學(xué)生平時多看時事政治報刊，及時收看新聞聯(lián)播，利用互聯(lián)網(wǎng)查找十七大的相關(guān)資料，舉行了十七大知識競賽；二是通過集體廣播等宣傳形式，用淺顯易懂的語言向全校學(xué)生宣傳十七大的方針政策，介紹我國改革開放以來取得的巨大建設(shè)成就；三是利用主題班會、學(xué)生征文等形式，讓學(xué)生談身邊的變化，抒發(fā)人生理想，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價值觀。

（7）、社區(qū)共建。與德育基地嘉華社區(qū)、江橋消防中隊開展共建。組織學(xué)生積極參與社區(qū)實踐和服務(wù)活動，清潔社區(qū)衛(wèi)生，探望社區(qū)孤老、孤兒。與新成立的江橋消防中隊簽訂了共建協(xié)議書，開展聯(lián)誼，學(xué)習(xí)消防知識。

（8）、特色項目。將兩綱教育與學(xué)校藝體科特色工作相結(jié)合，形成了兩綱教育的特色活動。

三、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成

1、突出重點。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分級段制訂出學(xué)生行為規(guī)范教育的目標(biāo)，在實施中加以完善。重點抓好了起始年級與畢業(yè)班學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練。始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。做到：通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機(jī)；通過正確示范讓學(xué)生有榜樣可學(xué)；通過具體訓(xùn)練，做到具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)?；?；通過行為規(guī)范示范員、禮儀隊員、文明學(xué)生的評比，形成了激勵機(jī)制。深化對不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化策略的研究與實施。

3、激發(fā)潛能。開展“特長之星”評選活動，以“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”、“文藝之星”進(jìn)行命名，頒獎表彰，事跡宣傳。塑造學(xué)習(xí)能力與個體特長并進(jìn)的文明 3 少年。

四、重視家教指導(dǎo)

1、成立新一屆家委會。9月學(xué)校成立了新一屆家長委員會，定期開展活動，進(jìn)一步發(fā)揮家委會的工作職能。聽取家長的建議意見，改善學(xué)校工作。學(xué)期末組織全體家長對學(xué)校工作進(jìn)行測評。

2、辦好家長學(xué)校。開展了家長與家長之間的家庭教育經(jīng)驗交流，與學(xué)校教育形成良好的合力。本學(xué)期召開家長會3次，評選出60戶學(xué)習(xí)型家庭。學(xué)校在江橋鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動中被評為優(yōu)秀組織獎，一戶家庭被評為區(qū)級學(xué)習(xí)型家庭，三篇學(xué)習(xí)型家庭論文分獲“全民終身學(xué)習(xí)”

二、三等獎，學(xué)習(xí)型家庭版面獲得二等獎。

3、關(guān)注特殊家庭。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育管理，在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等方面予以幫助。

4、在“第九屆家庭教育宣傳周”期間，學(xué)校圍繞“與文明同行，建健康之家”的主題，根據(jù)家長實際，廣泛宣傳現(xiàn)代家庭健康理念、學(xué)習(xí)理念和文明理念，通過開展“健康的家庭、學(xué)習(xí)的家庭、禮儀的家庭”創(chuàng)建活動，營造“人人講健康，家家愛學(xué)習(xí)，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會育人氛圍。

2008.1 4

第三篇：江橋小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作以市、區(qū)德育工作要求為指導(dǎo)，抓住重點，突出實效，繼續(xù)深化民族精神教育和生命教育，積極創(chuàng)建和諧校園、溫馨教室，在德育工作的重點和難點問題上加強(qiáng)研究，從而不斷推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、班主任隊伍建設(shè)。

（1）繼續(xù)做好《學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展的實踐與研究》課題研究，12月舉行了課題的中期匯報，分別從課題實施的進(jìn)展情況、初步成果、初步的研究結(jié)論、下步實施計劃幾方面作了闡述。

（2）11月，邀請市德育專家陳鎮(zhèn)虎老師來校作《班主任隊伍建設(shè)新論》專題講座，陳老師從提出班主任專業(yè)化發(fā)展的原因、班主任專業(yè)化的內(nèi)涵和主要內(nèi)容、如何促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展等方面做了透徹、全面地剖析和指導(dǎo)。每位班主任在此基礎(chǔ)上撰寫了心得體會，從自己的工作實際出發(fā)，闡述了自己對班主任專業(yè)化發(fā)展的理解。

（3）本學(xué)期在陳鎮(zhèn)虎、陸正芳、陸春荀老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)做好班主任工作站的籌備，修改完善工作站的章程與規(guī)劃，為下學(xué)期市級班主任工作論壇以及班主任工作站的啟動做好準(zhǔn)備工作。

（4）關(guān)心兩位新班主任的成長，從工作的方式方法、注意的細(xì)節(jié)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。評選出校內(nèi)骨干班主任，發(fā)揮她們與區(qū)班主任學(xué)科帶頭人的輻射引領(lǐng)作用，通過交流發(fā)言、論文撰寫、活動觀摩等促進(jìn)學(xué)校班主任隊伍的整體發(fā)展。

2、心理健康教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期選拔了一位新的心理健康教師，一方面，加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)新的工作崗位，同時，積極發(fā)揮心理健康教育在學(xué)校工作中的作用，做好心理健康專題講座、心理健康主題活動、心理健康咨詢輔導(dǎo)等工作，整理了心理健康教案，編寫了《心鑰匙》校本教材。

二、深入推進(jìn)兩綱

1、重視學(xué)科建設(shè)。明確“語文、品社、藝體”作為重點學(xué)科，強(qiáng)勢推進(jìn)。在教學(xué)研討活動、班主任校本培訓(xùn)中加強(qiáng)課堂教學(xué)落實“兩綱”教育的研究指導(dǎo)，進(jìn)

一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。形成《語文教學(xué)中有效滲透“兩綱教育”的方法研究》等專項課題兩項，專題論文、案例多篇，兩位骨干教師分別執(zhí)教語文、品社學(xué)科落實兩綱區(qū)級公開課，受到好評。

2、開展特色研究。本學(xué)期在“小凳子萬花筒”、“鼓舞江小”特色項目的基礎(chǔ)上，深入開展“象形文字”特色研究。讓學(xué)生在了解中國漢字的起源、發(fā)展與特征的同時，運用繪畫、雕塑、書法、裝飾等美術(shù)元素，設(shè)計創(chuàng)作文字圖案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作為陶藝作品的裝飾圖案，呈現(xiàn)全新的陶藝形態(tài)。又如利用文字的象形特征，以水墨畫表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出字畫合一的畫面。不少學(xué)生還把自己的名字用象形文字寫在衣服上，個性十足。同時，我們精選出“勤、志、恒”等三十六個勵志類象形文字，編寫了《道理字中尋》校本教材，讓學(xué)生從象形文字的字形入手，對文字的形體演變、字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行研習(xí)，體悟文字中蘊(yùn)含的豐富道德原理，以此作為對學(xué)生開展道德品質(zhì)及行為習(xí)慣教育的有效載體。

3、開展主題活動。圍繞迎世博、抗震救災(zāi)、改革開放30周年等契機(jī)，精心設(shè)計主題教育。借奧運冠軍羅雪娟做客學(xué)校的機(jī)會，教育學(xué)生體驗頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的奧運精神。組織學(xué)生參觀上海世博展示中心，撰寫“我與世博”征文，觀看觀看世博宣傳短片《中國的機(jī)遇，全球的盛會》，邀請鎮(zhèn)世博宣講員作世博講座。參加“為汶川加油、為奧運喝彩、為世博增光”主題活動，獲優(yōu)秀組織獎。在“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”等節(jié)日里，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，豐富學(xué)生的民俗文化知識。在“我心目中的孔子”征文活動中獲得兩項二等獎。指導(dǎo)學(xué)生運用征文、攝影、繪畫等形式反映所感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞到的學(xué)校的美、家庭的美、社會的美。“棚戶區(qū)變奏曲”主題活動方案獲區(qū)“我愛我嘉”社會實踐活動方案設(shè)計評選優(yōu)秀獎。帶領(lǐng)學(xué)生到國防教育基地（南京路上好八連）開展“軍營一日”體驗活動，與江橋消防中隊建立共建關(guān)系，定期開展雙擁活動。組織學(xué)生開展“珍愛生命、愛我中華”活動，感悟生命的意義。將毒品預(yù)防教育納入“兩綱”體系，宣傳《禁毒法》的內(nèi)容。

4、溫馨教室建設(shè)。圍繞“班級人際關(guān)系、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境”四大關(guān)鍵元素展開創(chuàng)建。班主任撰寫了創(chuàng)建總結(jié)，交流展示創(chuàng)建中好的做法和經(jīng)驗。

5、“兩綱”交流展示。10月，學(xué)校舉行了推進(jìn)“兩綱”區(qū)級展示活動，展示了

語文、品社學(xué)科課堂教學(xué)與鼓舞、象形文字特色項目，分別從“聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)重點學(xué)科”、“構(gòu)建課外體系，打造特色項目”、“凸顯教育成果，促進(jìn)個性發(fā)展”三方面匯報了學(xué)校在兩綱工作中的嘗試與成效，得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，發(fā)揮了試點學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)學(xué)校兩綱工作更深入的開展。

三、行為規(guī)范教育

1、積極申報創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。完善了學(xué)校行為規(guī)范教育的總目標(biāo)與低、中、高年級的分層目標(biāo)，修訂了三年規(guī)劃，加強(qiáng)了制度保障，完善了訓(xùn)練措施與評價機(jī)制。對行為規(guī)范示范校的專題網(wǎng)站進(jìn)行了更新，使內(nèi)容更充實，更具特色。編寫了《道理字中尋》、《學(xué)禮儀，講文明》、《好習(xí)慣我伴我行》等校本課程，編創(chuàng)了膾炙人口的《行規(guī)三字經(jīng)》。開展“特長之星”評選活動，塑造學(xué)習(xí)能力與個體特長并進(jìn)的江小文明少年。

2、開展“查找身邊的陋習(xí)”活動。組織學(xué)生尋找自己或同伴身上的陋習(xí)，在自評與互評的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)形成陋習(xí)的原因，制定改正陋習(xí)的措施，檢驗陋習(xí)改正的成效，加強(qiáng)學(xué)生在行為規(guī)范養(yǎng)成上的自主性。

3、關(guān)愛特殊學(xué)生。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，為他們排憂解愁，關(guān)注他們的健康成長。在元旦、春節(jié)期間組織開展對困難學(xué)生的幫困送溫暖活動，在校園里營造“四季如春、節(jié)日升溫”的幫困氛圍。

四、重視家教指導(dǎo)

1、加強(qiáng)家長委員會隊伍建設(shè)。成立了新一屆家委會，增設(shè)了校級家委會成員。進(jìn)一步發(fā)揮家委會的工作職能，在學(xué)校食堂翻建、學(xué)生午餐、行風(fēng)測評、學(xué)?？己斯ぷ髟u議等方面發(fā)揮了積極作用。學(xué)校工作得到家長的肯定，學(xué)校家委會被評為區(qū)家委會工作先進(jìn)集體，家委會主任被評為區(qū)家委會工作優(yōu)秀工作者。

2、普及家教指導(dǎo)。根據(jù)《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》，結(jié)合學(xué)校實際，以及家長的特點和需要，分年級開展家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和有效性。一年級對家長進(jìn)行了半日開放。學(xué)校德育主任被評為區(qū)家長學(xué)校優(yōu)秀工作者。重視外來務(wù)工人員家庭教育指導(dǎo)，兩位班主任分別撰寫了外來務(wù)工人員家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)與案例。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。在校內(nèi)評選出60戶學(xué)習(xí)型家庭，10戶家庭被評為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭，撰寫學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建論文多篇，并在家長間進(jìn)行了交流。

2009.1

第四篇：江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作圍繞局、學(xué)校中心工作，堅持立德育人，深入推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育；積極創(chuàng)建和諧校園，不斷提升教師育德意識和能力；堅持以人為本，注重學(xué)生體驗感悟，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸育和諧發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、優(yōu)化德育隊伍

1、全員德育。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)行政護(hù)導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，修訂了各部門、教師、職員工人的德育職責(zé)，加強(qiáng)了對班主任、教職員工德育工作考核。本學(xué)期完善德育管理制度（共23項），在工作中貫徹落實。

2、隊伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)校區(qū)班主任研訓(xùn)基地、市班主任專業(yè)委員會的輻射作用，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，依托學(xué)校實際，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。選派一位青年班主任參加區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。一位班主任被評為區(qū)學(xué)科帶頭人，一位班主任在“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動中作交流發(fā)言，一位班主任在“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動中作主題發(fā)言，兩位老師的論文參加上海市班主任專業(yè)化論文評選。校內(nèi)，在各年級確立一至二位骨干班主任，以傳、幫、帶的形式加強(qiáng)4位新班主任老師的培養(yǎng)。收集每位班主任的工作案例、心得體會，整理班主任沙龍、班主任博客的內(nèi)容，于10月份出版《班主任博客實錄》一書。除繼續(xù)參與區(qū)級重點課題《利用教育博客進(jìn)行區(qū)域性班主任工作研究的探索與實踐》的研究外，申報的課題《學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展的探索和研究》被列為區(qū)級規(guī)劃課題，為學(xué)校班主任工作的發(fā)展拓寬了思路。

二、深化兩綱教育

1、課堂落實。配合教導(dǎo)處挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容，加強(qiáng)對“兩綱”教育重點學(xué)科（音樂、體育、品社、語文）的指導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。一位老師參加了“整合.探究.發(fā)展”——嘉定區(qū)學(xué)科整合生命教育教學(xué)研討教學(xué)展示。加強(qiáng)生命教育中專題教育的指導(dǎo)，建立了生命教育的資料包，包括教育素材、教案等，為學(xué)校實施生命教育提供教育資源。12、課外實踐。

（1）、環(huán)境建設(shè)。在校園櫥窗里布置奧運專欄，教學(xué)樓一樓布置“鼓舞江小”專欄，二樓為“傳統(tǒng)節(jié)日”專欄，三樓是“名人名言”專欄，四樓為“民間藝術(shù)”專欄，五樓是“民間科技”專欄，并指導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的資料搜集，文化探訪活動，營造兩綱教育的濃厚氛圍。

（2）溫馨教室。本學(xué)期繼續(xù)開展“構(gòu)建溫馨教室，營造和諧校園”活動，創(chuàng)建和諧、友愛、健康、向上的班集體。通過班主任例會、班主任沙龍、班主任博客等途徑開展“溫馨教室大家談”活動，交流好的做法和經(jīng)驗。11月，“溫馨體驗、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動在學(xué)校舉行，班主任老師以故事的形式講述了在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的典型事例，情節(jié)生動，內(nèi)容真實，讓聆聽者感悟頗深。12月，參加了“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動。

（3）、關(guān)愛學(xué)生。平時，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，定期召開學(xué)生座談會，關(guān)注他們的健康成長。為貧困學(xué)生申報愛心助學(xué)基金，為他們排憂解愁，解決生活及學(xué)習(xí)上的困難。本學(xué)期開展對33名學(xué)生幫困送溫暖活動。同時重視對行為偏差生的幫教，做好行為偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的研究。

（4）、特奧活動。學(xué)校成立了特奧教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過國旗下講話、專題片觀摩等途徑對全校師生進(jìn)行特奧知識的宣傳。組織學(xué)生進(jìn)行特奧知識大比拼，各個班級召開特奧主題班隊會，出好一期特奧黑板報。積極指導(dǎo)學(xué)生參加特奧征文大賽與特奧繪畫、書法比賽。要求每位班主任老師認(rèn)真?zhèn)湔n，在班隊會、品德與社會、體育與健身、語文等兩綱顯性課程中加強(qiáng)特奧教育。學(xué)校組織學(xué)生與智障孩子開展融合活動，關(guān)注智障孩子的生命成長，讓健全的孩子能關(guān)愛他人，體驗感悟“平等包容”的特奧精神。

（5）、專題活動。在教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日里進(jìn)行節(jié)慶主題教育。開展了香港回歸十周年、迎奧運.迎世博主題活動，進(jìn)行安全法制、禁毒與國防教育，結(jié)合“電影陽光行”活動，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片，撰寫觀后感。開展的“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進(jìn)校園”等活動，培養(yǎng)學(xué)生堅守誠實守信的品行，提高學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力。參與“憶革命先烈，燃紅色激情”紅色旅游活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園、國防教育館，緬懷革命先烈光輝業(yè)績，并在區(qū)主題征文活動中獲得二等獎。開展“隨時護(hù)齒，從我做起”護(hù)齒活

（6）、形勢教育。本學(xué)期共組織四五年級學(xué)生觀看了“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”六集專題片。并通過召開主題班會、征文、探究活動，把收看到的內(nèi)容內(nèi)化于心?；顒友埩藢W(xué)生家長共同參與，家長結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、工作崗位，向?qū)W生講述相關(guān)的知識，共同感受祖國的日新月異。采取多種形式在學(xué)生中學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，一是要求學(xué)生平時多看時事政治報刊，及時收看新聞聯(lián)播，利用互聯(lián)網(wǎng)查找十七大的相關(guān)資料，舉行了十七大知識競賽；二是通過集體廣播等宣傳形式，用淺顯易懂的語言向全校學(xué)生宣傳十七大的方針政策，介紹我國改革開放以來取得的巨大建設(shè)成就；三是利用主題班會、學(xué)生征文等形式，讓學(xué)生談身邊的變化，抒發(fā)人生理想，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價值觀。

（7）、社區(qū)共建。與德育基地嘉華社區(qū)、江橋消防中隊開展共建。組織學(xué)生積極參與社區(qū)實踐和服務(wù)活動，清潔社區(qū)衛(wèi)生，探望社區(qū)孤老、孤兒。與新成立的江橋消防中隊簽訂了共建協(xié)議書，開展聯(lián)誼，學(xué)習(xí)消防知識。

（8）、特色項目。將兩綱教育與學(xué)校藝體科特色工作相結(jié)合，形成了兩綱教育的特色活動。

三、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成1、突出重點。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分級段制訂出學(xué)生行為規(guī)范教育的目標(biāo)，在實施中加以完善。重點抓好了起始年級與畢業(yè)班學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練。始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。做到：通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機(jī)；通過正確示范讓學(xué)生有榜樣可學(xué)；通過具體訓(xùn)練，做到具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)?；煌ㄟ^行為規(guī)范示范員、禮儀隊員、文明學(xué)生的評比，形成了激勵機(jī)制。深化對不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化策略的研究與實施。

3、激發(fā)潛能。開展“特長之星”評選活動，以“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”、“文藝之星”進(jìn)行命名，頒獎表彰，事跡宣傳。塑造學(xué)習(xí)能力與個體特長并進(jìn)的文明

四、重視家教指導(dǎo)

1、成立新一屆家委會。9月學(xué)校成立了新一屆家長委員會，定期開展活動，進(jìn)一步發(fā)揮家委會的工作職能。聽取家長的建議意見，改善學(xué)校工作。學(xué)期末組織全體家長對學(xué)校工作進(jìn)行測評。

2、辦好家長學(xué)校。開展了家長與家長之間的家庭教育經(jīng)驗交流，與學(xué)校教育形成良好的合力。本學(xué)期召開家長會3次，評選出60戶學(xué)習(xí)型家庭。學(xué)校在江橋鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動中被評為優(yōu)秀組織獎，一戶家庭被評為區(qū)級學(xué)習(xí)型家庭，三篇學(xué)習(xí)型家庭論文分獲“全民終身學(xué)習(xí)”

二、三等獎，學(xué)習(xí)型家庭版面獲得二等獎。

3、關(guān)注特殊家庭。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育管理，在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等方面予以幫助。

4、在“第九屆家庭教育宣傳周”期間，學(xué)校圍繞“與文明同行，建健康之家”的主題，根據(jù)家長實際，廣泛宣傳現(xiàn)代家庭健康理念、學(xué)習(xí)理念和文明理念，通過開展“健康的家庭、學(xué)習(xí)的家庭、禮儀的家庭”創(chuàng)建活動，營造“人人講健康，家家愛學(xué)習(xí)，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會育人氛圍。

2008.1

第五篇：18-1-新江小學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

新江小學(xué)德育工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

我校本學(xué)期來，以育人為本，德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的德育工作，抓好體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗。在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。通過系列活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動等習(xí)慣，并在各項活動中都取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電話的方式與家長經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，經(jīng)常召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加了教育效益。

二、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患，各班制訂好“安全公約”并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，通過紅領(lǐng)巾廣播站，國旗下的講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。校長還與各班主任簽訂緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

三、努力推進(jìn)心理健康教育。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部制定的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作意見》，充分認(rèn)識心理健康教育的重要意義，努力推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育，逐步建立起在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

四、充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。

一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學(xué)習(xí)方法的整合研究，進(jìn)一步完善“雛鷹爭章”體系。二是緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會共同進(jìn)步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。三是以深化常規(guī)工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)少先隊組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)少先隊事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

新江小學(xué) 2009年1月