第一篇：怎樣和配班教師做好幼兒的一日生活工作

怎樣和配班教師做好幼兒的一日生活工作

在繁忙瑣碎的工作中，我協(xié)助好班主任，抓好班級(jí)工作，當(dāng)孩子們生成主題時(shí)，我和他們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。班級(jí)管理工作看似小，但做好它還真有點(diǎn)難，制定計(jì)劃、和孩子們一起管理自然角、家長(zhǎng)工作都是小而精的事，我都用心去做。每當(dāng)和家長(zhǎng)們傾心交談時(shí)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，這是對(duì)我工作的一種肯定，給我信心為以后的工作更添一把勁。

據(jù)不同教育活動(dòng)內(nèi)容的需要，配合教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，提前了解活動(dòng)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，另外，還應(yīng)該向教師了解教育活動(dòng)時(shí)自己如何做會(huì)更好，需要準(zhǔn)備哪些材料，如何發(fā)放等。如果保育員與教師配合默契，就大大減少了幼兒等待的時(shí)間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行中注意觀察幼兒的身體情況，情緒及參加活動(dòng)的情況。必要時(shí)給予個(gè)別照顧，幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)中也應(yīng)該按照教師的要求進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)也要避免過多的幫助和代替。

如果是進(jìn)行戶外活動(dòng)的話，就配合教師做好必要的準(zhǔn)備工作，比如：上廁所，根據(jù)天氣變化增減衣服。檢查鞋帶是否系好等等，并且提前準(zhǔn)備好戶外活動(dòng)。除了做好配班工作外，還應(yīng)該照顧好幼兒的一日生活，耐心細(xì)致地照顧好每一名幼兒的飲食起居。想他們所想，急他們所急，是做好保育工作的前提。

尿褲子對(duì)于中班幼兒來說是時(shí)有發(fā)生的，但是如果處理不好。往往會(huì)傷害孩子們的自尊心，給幼兒造成心理傷害。平時(shí)，我在日常工作中，非常注重這些細(xì)節(jié)，細(xì)心地呵護(hù)幼兒，保護(hù)他們的自尊。

組織好幼兒的一日生活，包括吃喝拉撒睡學(xué)習(xí)等等，真是事無巨細(xì)，既平凡又瑣碎，然而就在這平凡的瑣碎中包含著大量的教育工作，真正體現(xiàn)了保中有教，教中有保，保育和教育工作密不可分。它們相輔相成，缺一不可，保育是教育的基礎(chǔ)，只有為幼兒創(chuàng)造良好的生活活動(dòng)空間，照顧好幼兒的一日生活，才能收到好的教育效果。對(duì)幼兒要全面負(fù)責(zé)，既要分工負(fù)責(zé)也要密切配合。

記得剛來大班沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友特別不愛吃青菜，每次吃完飯后盤子里剩下許多菜，而且每次都是很無奈地看者我，他膽子非常小，如果你多說幾句他就哭了，我從家長(zhǎng)那里了解到他在家里也是這樣。但是為了孩子的健康，我決定幫助他解決這個(gè)難題。于是，我和班上的老師商量如果誰上早班就到伙房去看看今天的菜譜，然后提前告訴給幼兒，并把今天蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值告訴他，同時(shí)告訴給其他幼兒聽，因?yàn)橛變簣@的菜譜都是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)合理搭配的。對(duì)幼兒的身體健康發(fā)育和各種維生素及礦物質(zhì)的補(bǔ)充都有一定的益處，只有保持均衡的膳食，才能保證營(yíng)養(yǎng)攝入的全面與平衡，挑食容易導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)的攝入不足，從而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易得病。甚至影響你們的生長(zhǎng)發(fā)育，千萬不要挑食，更不要不吃青菜。

剛開始時(shí)，我先給他少盛一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，慢慢地讓他適應(yīng)，少吃一點(diǎn)，吃完后及時(shí)地表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，同時(shí)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系、溝通，建議家長(zhǎng)與教師配合，必要時(shí)可以進(jìn)行一系列活動(dòng)。改變他的不良習(xí)慣，同時(shí)讓家長(zhǎng)在家里也可以多鼓勵(lì)他，幫助他把吃菜的好處講給他聽。功夫不負(fù)有心人，通過幾天的努力，現(xiàn)在那個(gè)小朋友已經(jīng)吃青菜了，而且每次吃完后都讓我看他的盤子，非常干凈，每到這時(shí)，我們的臉上也露出了微笑。

在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，耐心，熱心地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，與教師密切配合，共同完成幼兒園的雙重任務(wù)，為提高我園的保教質(zhì)量，保教水平，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高

區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過程中，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來孩子們一直在爭(zhēng)論拼圖的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因？”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。例如：有一次，孫德鵬和孫鈺波在我們的“想一想，接著串”活動(dòng)區(qū)角里玩兒，不一會(huì)他們倆境用我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的操作材料小吸管拼擺起小房子來，由于小吸管長(zhǎng)短不規(guī)則，拼出來的小房子歪歪斜斜，可是他們?cè)谀抢锲磾[得津津有味。并且他們還高興地喊：“老師，老師快看看，我們擺得小房子多漂亮！”這時(shí)我順著他們的興趣加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他們拼擺出一幅完整的畫面。還有一次，雪兒，武喬等幾個(gè)小朋友在建構(gòu)區(qū)里玩，他們商量著用廢舊紙箱做的大型積木，搭建一個(gè)“小超市”。就在他們分配角色時(shí)爭(zhēng)吵了起來。這時(shí)我們及時(shí)參與了活動(dòng)中，由于我們的參與，孩子們的戰(zhàn)爭(zhēng)自然就結(jié)束了。并且很高興得玩起了游戲。

在游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了“您好，歡迎光臨、歡迎下次再來等禮貌用語”

在區(qū)角活動(dòng)中，我們需要研究教育對(duì)象，依據(jù)特定的教育對(duì)象的實(shí)際，主動(dòng)創(chuàng)造適宜有效的指導(dǎo)方法。不斷地發(fā)現(xiàn)問題，就不斷的進(jìn)步。例如：

我們班的趙一舟、王政、鄭文星、紀(jì)開心等幾個(gè)小朋友，由于他們的年齡比較小，理解問題的能力比較差，因此在數(shù)學(xué)集體教育活動(dòng)中，對(duì)比較抽象的問題不宜接受。于是，我們?cè)趨^(qū)角里，專門為他們創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)操作區(qū)角，讓他們?cè)趯?shí)際操作中來理解、來感知。在他們操作的過程中我們給于指導(dǎo)。記得有一次，在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)趙一舟小朋友對(duì)物體一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)還存在著一定的困難，于是我們針對(duì)這一實(shí)際情況，在區(qū)角活動(dòng)中為他創(chuàng)設(shè)了“篩子”游戲區(qū)角，來激發(fā)趙一州對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在玩的過程中我們及時(shí)給與指導(dǎo)與幫助。通過一周的區(qū)角游戲活動(dòng)，趙一舟果然對(duì)數(shù)產(chǎn)生了興趣，對(duì)一一對(duì)應(yīng)的正確點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高。

隨著區(qū)角活動(dòng)發(fā)展的深入，我們使每個(gè)區(qū)角內(nèi)容更加豐富起來，使他向縱深發(fā)展，讓幼兒不斷接受新的挑戰(zhàn)，在獲得成功的同時(shí)得到提高。例如：我們的“夾一夾，數(shù)一數(shù)”活動(dòng)區(qū)角，讓本來不會(huì)使用筷子的幼兒去夾數(shù)大的粗造的東西，給他一個(gè)成功的體驗(yàn)。本來有的孩子會(huì)使用筷子了，我們會(huì)讓他夾數(shù)更小更圓滑的東西，給孩子創(chuàng)造一個(gè)自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

我們開始創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)讓家長(zhǎng)們幫助我們搜集一些廢舊材料，為此還得到了家長(zhǎng)們的不理解。可是通過我們的家園開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們觀摩了幼兒的區(qū)角活動(dòng)情況。使家長(zhǎng)們真正的了解了區(qū)角活動(dòng)的意義所在。在家園半日開放活動(dòng)觀摩幼兒的區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我們班的家長(zhǎng)感慨地說：“別說是孩子了，就連我們當(dāng)家長(zhǎng)的也想動(dòng)手玩一玩”、“你們創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)角，真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣”、“孩子們?cè)趨^(qū)角里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起玩得這么開心，孩子在這里學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作。這正彌補(bǔ)了獨(dú)生子女時(shí)常在家一個(gè)人獨(dú)處的缺陷。”可見，我們創(chuàng)設(shè)的游戲區(qū)角也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第二篇：配班教師一日工作流程

主班教師日常保育工作手冊(cè)

一．主班老師一日工作程序 1、7:30—8:30

晨間接待

和配班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環(huán)抱對(duì)家長(zhǎng)和孩子不理不睬，有重點(diǎn)的向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

給孩子提供活動(dòng)材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)。

2、8:30—8:50

晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。

根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。3、8:50—9:20

第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

做好充分的課前準(zhǔn)備，對(duì)上課內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好備課筆記，并認(rèn)真按照備課筆記及課前按排執(zhí)行和實(shí)施。

課堂上，語言要生動(dòng)活潑，能充分引起孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子參與課堂活動(dòng)的積極性和興趣。

做好課堂紀(jì)律管理，對(duì)孩子注意力不集中、愛做小動(dòng)作等不好的行為習(xí)慣，做好課堂常規(guī)管理，讓孩子從小養(yǎng)成注意聽課的好習(xí)慣（還要做好其他的常規(guī)管理，如入廁、飲食、午睡、游戲等一天的常規(guī)）。

要對(duì)每節(jié)課的效果要進(jìn)行評(píng)估，并做好記錄，對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子要進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)，多鼓勵(lì)，不要讓一個(gè)孩子落隊(duì)。4、9:30—9:50

早點(diǎn)

做好用餐時(shí)孩子的紀(jì)律常規(guī)管理，堅(jiān)決杜絕熱湯熱水進(jìn)教室，對(duì)個(gè)別不愿意進(jìn)食的孩子給予鼓勵(lì)和幫助。

5、戶外活動(dòng)（戶外活動(dòng)時(shí)間具體見《各班級(jí)戶外活動(dòng)安排表》）

設(shè)計(jì)良好的游戲或活動(dòng)，準(zhǔn)備充分的游戲活動(dòng)材料，并做好材料的管理和修補(bǔ)工作，做到隨時(shí)隨地有材料可用。

對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進(jìn)行活動(dòng)，使孩子的身心得到良好的發(fā)展（具體參見《朵兒幼兒園安全教育》）。6、10:00—10:30

第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)（同上）7、10:30—11:00

孩子自主活動(dòng)時(shí)間

給孩子提供活動(dòng)材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)，杜絕孩子爭(zhēng)搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進(jìn)行活動(dòng)。8、11:00—11:20

午餐前準(zhǔn)備

和配班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。9、11:20—12:00

午餐

和配班教師一起給幼兒打飯菜，準(zhǔn)備好擦嘴毛巾，對(duì)吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予鼓勵(lì)和幫助。10、12:00—14：00 午睡

午餐后清掃教室，桌子用洗潔精進(jìn)行擦洗，再用清水擦一遍。清掃完畢后再去睡房一起照顧幼兒午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀(jì)律。和配班教師輪流進(jìn)行不間斷巡視查看，注意糾正幼兒如蒙頭等不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。11、14:00—14:2 0

午睡起床整理

和配班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時(shí)的紀(jì)律管理，先穿好的孩子可以由配班老師帶著去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學(xué)前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀(jì)律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。12、14:20—14:50

第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)（同上）13、14:50—15:20

午點(diǎn)

和配班教師共同做好午點(diǎn)前孩子的洗漱工作，做好洗漱、進(jìn)餐的常規(guī)管理，在孩子進(jìn)餐同時(shí)適時(shí)進(jìn)行飲食安全、不挑食等各方面的教育。14、15：20—15:50

第四節(jié)教學(xué)活動(dòng)（同上）15、15:50—16:30

自主活動(dòng)時(shí)間

給孩子提供活動(dòng)材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)，杜絕孩子爭(zhēng)搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進(jìn)行活動(dòng)。

各班兩位教師共同做好放學(xué)前準(zhǔn)備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔等。16、16:30—15:30

離園時(shí)間

兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長(zhǎng)反映幼兒一天在園的學(xué)習(xí)、飲食、午睡、游戲等方面的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)多溝通，積極聽取家長(zhǎng)建議或意見，共同做好幼兒保教工作

17、衛(wèi)生清掃工作

對(duì)自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃，具體要求參見《衛(wèi)生檢查表》，最后關(guān)閉電源電器、門窗，打卡下班。

18、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。

19、朵兒幼兒園安全教育

2013年8月24日

幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染各種疾病。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全知識(shí)教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來進(jìn)行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生寧夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂理玩火的危險(xiǎn)匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大我愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時(shí)，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的幼兒園大班教學(xué)筆記安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹底下等等。

7、幼兒戶外活動(dòng)安全教育

首先，帶幼兒去實(shí)地觀察，讓幼兒看一看哪些地方容易碰傷，討論應(yīng)該怎么玩才不會(huì)受傷。例如，在帶領(lǐng)幼兒來到玩大型玩具前，我們會(huì)讀一些安全警示牌，告訴幼兒這樣的玩具很危險(xiǎn)，很容易被碰傷；來到沙區(qū)會(huì)我會(huì)帶幼兒觀察后，組織幼兒討論，自己應(yīng)該怎樣玩才會(huì)更安全。其次，老師還要把玩的規(guī)則交代清楚，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧，使幼兒既玩得自由又有規(guī)則可遵循。

在幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)，老師的觀察也是很重要，如果老師讓他們放羊式活動(dòng)，幼兒高興，老師輕松，事故就會(huì)在一剎那發(fā)生。如果老師能認(rèn)真觀察，及時(shí)引導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作危險(xiǎn)的幼兒停止，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、休息，那就會(huì)減少事故的發(fā)生。

因此，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育不是靠說教，而是讓幼兒在生活中一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，只要我們老師做個(gè)“有心人”，把安全教育寓于活動(dòng)當(dāng)中，幼兒有了自我保護(hù)意識(shí)，“危險(xiǎn)”是可以避免的。

第三篇：主配班教師一日工作細(xì)分

教師一日工作規(guī)程

環(huán)節(jié)一：晨間活動(dòng) 主班教師：

1.開窗通風(fēng)，整理教室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)窗臺(tái)、桌面、櫥、電腦臺(tái)面清理。2.接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，交給家長(zhǎng)接送卡、晨檢卡、心情卡。

3.晨間檢查（孩子的健康，是否帶藥，做好服藥記錄）4.組織幼兒晨間游戲活動(dòng)。配班教師：

1.打好開幼兒用水，保證水溫。2.擺好幼兒口杯及毛巾（孩子來園前擺好）3.做好餐前餐桌的消毒工作。4.做好餐前準(zhǔn)備（擺好餐具，擺好飯等）環(huán)節(jié)二：早餐 主班教師：

1.組織幼兒做好餐前準(zhǔn)備（搬椅子、洗手）2.向幼兒介紹飯菜，激發(fā)幼兒食欲。

3.組織幼兒進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。4.安排餐后活動(dòng)，組織區(qū)域游戲。5.為幼兒服藥 主班教師：

1.分發(fā)飯菜。2.組織幼兒進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，及時(shí)添飯。3.整理餐具，將剩飯和餐具送回食堂，整理餐后衛(wèi)生 配班教師：

1.協(xié)助生教教師整理餐具衛(wèi)生（拖把、清理餐具餐桌）2.協(xié)助值班教師組織區(qū)域活動(dòng)。環(huán)節(jié)三：早操 主班教師：

1.組織幼兒整隊(duì)，做好早操準(zhǔn)備（小便、穿衣、拿器械等）

2.組織幼兒做早操，教師熱情飽滿，親自領(lǐng)操。3.加強(qiáng)幼兒安全教育。

配班教師：整理室內(nèi)物品，排放桌椅，進(jìn)行衛(wèi)生消毒，門把手、水龍頭、大小便池。

1.協(xié)助班主任做好課前準(zhǔn)備（小便、穿衣、拿器械等）2.協(xié)助班主任教師組織幼兒做操，維持紀(jì)律，處理幼兒的隨機(jī)要求。3.教師熱情飽滿，協(xié)助帶操。環(huán)節(jié)四：教育活動(dòng) 主班教師：

1.做好課前準(zhǔn)備（焦距、操作材料，桌椅擺放等）2.組織活動(dòng) 配班教師：

1.組織幼兒做好課前準(zhǔn)備（入廁、喝水、脫衣服、穩(wěn)定情緒、入座）

2.領(lǐng)取加餐，洗凈分好，擺放好。3.生活老師組織教育活動(dòng)則有值班教師配合工作。配班教師：

1、備課。2.參加教研活動(dòng) 環(huán)節(jié)五：加餐 主班教師：

1、組織幼兒入廁洗手入座，等待加餐。2.組織幼兒加餐 生教教師：

1、擺放加餐，并分發(fā)給幼兒。2.照顧幼兒吃加餐。3.整理餐后衛(wèi)生 配班教師：

1、備課。2.參加教研活動(dòng) 環(huán)節(jié)六：區(qū)域或集體教育活動(dòng) 主班教師：

1、做好課前準(zhǔn)備（焦距、操作材料，桌椅擺放等）2.組織幼兒活動(dòng) 配班教師：

1、清理盥洗室及室內(nèi)衛(wèi)生2.整理各區(qū)域角玩具擺放整齊 配班教師：

1、協(xié)助班主任教師做好課前準(zhǔn)備。2.組織幼兒活動(dòng) 環(huán)節(jié)七：午餐 主班教師：

1、組織幼兒做好餐前準(zhǔn)備（搬椅子、洗手）2.向幼兒介紹飯菜，激發(fā)幼兒食欲。3.組織幼兒進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。4.組織幼兒洗手漱口。配班教師：

1、分發(fā)飯菜。2.組織幼兒進(jìn)餐及時(shí)添飯。3.整理餐具，將剩飯和餐具送回食堂，整理餐后衛(wèi)生，盥洗間水池、便池。4.照顧好幼兒進(jìn)餐5.飯后清理餐桌，拖擦地面

環(huán)節(jié)八：餐后散步 主班教師：

1.組織幼兒餐后散步。2.加強(qiáng)安全教育。配班教師：

1、收拾餐具，把餐具送回食堂。2.協(xié)助班主任老師組織餐后散步。環(huán)節(jié)九：起床 主班教師：

1.帶齡幼兒起床操。2.組織幼兒起床，穿衣、入廁、整理儀表。配班教師：

1.領(lǐng)取加餐、洗凈、做好準(zhǔn)備。2.協(xié)助幼兒入廁洗手。3.整理床鋪。4.協(xié)助班主任老師組織幼兒起床、穿衣、整理儀表。環(huán)節(jié)十：加餐 主班教師：

1.組織幼兒入廁洗手入座，等待加餐。2.組織幼兒進(jìn)餐。生教教師： 整理餐后衛(wèi)生 配班教師：

1.備課2.參加教研活動(dòng) 環(huán)節(jié)十一：教育活動(dòng) 主班教師：

1.做好課前準(zhǔn)備（教具、操作材料、桌椅擺放）2.組織教學(xué)活動(dòng) 配班教師：

1.協(xié)助班主任教師組織活動(dòng)2.進(jìn)行班務(wù)整理等班級(jí)工作。3.注：如果生活老師組織教育活動(dòng)則有值班教師做配合工作。環(huán)節(jié)十二：戶外活動(dòng) 主班教師：

1.組織幼兒喝水、入廁。2.準(zhǔn)備好器械，有組織帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)。配班教師：

1.做好衛(wèi)生重點(diǎn)工作。2.飯前15分鐘進(jìn)行消毒，餐具分發(fā)，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。3.輔助戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)準(zhǔn)備器械和物品。環(huán)節(jié)十三：離園準(zhǔn)備 主班教師：

1.組織幼兒做好離園準(zhǔn)備（穿衣、分發(fā)物品、整理儀表等）2.送坐車幼兒上寶寶車，并與班車?yán)蠋熃唤印?/p>

配班教師：

1.協(xié)助做好幼兒離園準(zhǔn)備（穿衣、分發(fā)物品、整理儀表等）2.看護(hù)好班內(nèi)幼兒 環(huán)節(jié)十四：離園 主班教師：

1.接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流，做好接待工作，家長(zhǎng)持卡接孩子。2.看護(hù)好未接幼兒。3.幼兒離園后，紫外線消毒，檢查水電安全及衛(wèi)生。4.下班 配班教師：

1.幼兒離園清理班級(jí)衛(wèi)生。

第四篇：配班老師一日工作程序

配班老師一日工作程序

1、晨間接待

開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生，濕掃濕抹，準(zhǔn)備盥洗室用品，將昨天用過的水杯沖洗干凈。和主班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環(huán)抱對(duì)家長(zhǎng)和孩子不理不睬，有重點(diǎn)的向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作。

給孩子提供活動(dòng)材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng) 協(xié)助主班教師迎接幼兒到來，并幫助組織幼兒如廁。

2、晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，幫助個(gè)別幼兒進(jìn)班喝水、如廁，幫助幼兒穿脫衣服，檢查戶外有無不安全因素存在。根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

3、教學(xué)活動(dòng)

做好上課前的準(zhǔn)備，指導(dǎo)孩子擺好桌椅，帶孩子入廁、喝水，盡量不讓孩子上課中途上廁 所或喝水，確保課堂紀(jì)律。

主班教室上課時(shí)，配班教師需在旁邊協(xié)助做好課堂紀(jì)律的管理工作，對(duì)隨意講話、不注意 聽課、做小動(dòng)作的孩子進(jìn)行管理和提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在美術(shù)課、手工課、戶外游戲等教學(xué)活動(dòng)中要協(xié)助主班教師共同進(jìn)行，參與到活動(dòng)中。

4、戶外活動(dòng)

根據(jù)主班教師的活動(dòng)安排，準(zhǔn)備充分的游戲活動(dòng)材料，并做好材料的管理和修補(bǔ)工作，做 到隨時(shí)隨地有材料可用。

對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進(jìn)行活動(dòng)，使孩子 的身心得到良好的發(fā)展。

5、孩子自主活動(dòng)時(shí)間

給孩子提供活動(dòng)材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)，維持活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律 和安全，杜絕孩子爭(zhēng)搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進(jìn)行活動(dòng)。

6、餐前準(zhǔn)備

和主班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。

7午餐

和主班教師一起給幼兒打飯菜，準(zhǔn)備好擦嘴毛巾，對(duì)吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予 鼓勵(lì)和幫助。

8、午睡

午餐后讓孩子指導(dǎo)孩子擦嘴和清理，午餐結(jié)束后協(xié)助孩子午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀(jì)律，和主班教師輪流進(jìn)行不間斷巡視，對(duì)孩子的午睡進(jìn)行查看，為蹬被子的孩子蓋好被子，不讓孩子蒙頭睡覺。

9、午睡起床整理

和主班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時(shí)的紀(jì)律管理，帶著已經(jīng)穿好的孩子去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學(xué)前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀(jì)律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上耐心等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

10、離園時(shí)間

每班兩位教師共同做好放學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔 等。兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長(zhǎng)反映幼兒一天在園的學(xué)習(xí)、飲食、午睡、游戲 等方面的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)多溝通，積極聽取家長(zhǎng)建議或意見，共同做好幼兒保教工作

11、衛(wèi)生清掃工作

對(duì)自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃，具體要求參見。

第五篇：托班幼兒一日生活常規(guī)

托班幼兒一日生活常規(guī)

一、入園：

1、能按幼兒園規(guī)定的入園時(shí)間到園。

2、配合保健醫(yī)生晨檢，身體不適知道告訴老師。

3、情緒愉快，積極地來園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語。能對(duì)老師說“老師早”“老師再見”，對(duì)家長(zhǎng)說“再見”。

4、入園時(shí)不攜帶危險(xiǎn)物品、零食。

5、把自己的物品放到規(guī)定的地方。

二、晨間活動(dòng)：

1.積極投入晨間活動(dòng)?；顒?dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

2.玩玩具不隨便亂跑,不扔玩具,不搶玩具，不打罵小朋友.3.按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。4.取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

5.活動(dòng)結(jié)束,誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

三、早操：

1.操前五分鐘，幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。2.站在各自的做操位置上，保持隊(duì)形、不隨意講話笑鬧。3.認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行早操活動(dòng)，聽口令、站隊(duì)。

四、喝水：

1.當(dāng)自己口渴時(shí)，會(huì)用語言表達(dá)自己的要求。2.用自己口杯喝水，喝水時(shí)不擁擠.3.會(huì)排隊(duì)拿杯子倒開水，按照要求端在手上或坐下來喝。4.知道接適量的水，不浪費(fèi)開水。

5.注意不把水灑在地上，口杯用后放回原處.6喝豆?jié){、牛奶、水時(shí)坐著喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地點(diǎn)，用餐巾擦嘴。

五、盥洗：

1.盥洗時(shí)不擁擠。

2.樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。3.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：先卷好袖口，把手淋濕搓上肥皂洗完手背手指，再?zèng)_洗肥皂沫，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

洗臉：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾，把毛巾洗干凈掛好。

4.大小便自覺排隊(duì)，學(xué)會(huì)使用蹲坑，鼓勵(lì)寶寶自己穿褲子、鞋子，脫衣等簡(jiǎn)單動(dòng)作，便后主動(dòng)洗手。

5.自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

六、課間活動(dòng)：

1.按老師的要求“座位”，不隨意亂坐；

2.老師講話時(shí)保持安靜，想發(fā)言時(shí)先舉手，不隨便亂動(dòng)和講話；

3.有特殊要求（如大小便、脫衣等）必須不影響大家或取得老師的同意。

七、用餐：

1.坐姿正確，小椅子往里挪，胸口盡量貼近桌子。2.愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能.3.安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不長(zhǎng)時(shí)間講話。4.正確使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。

5.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

6.咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

7.飯后漱口、擦嘴、洗手。輕拿椅子坐在指定地點(diǎn)，安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

八、午睡：

1、睡前上廁所，大小便、洗手。

2保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。

3.把鞋放在固定地點(diǎn)。幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲并折疊整齊放枕頭底下。

4.不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。5.中途需要上廁所的幼兒要及時(shí)告知老師，不影響別人。

6.按時(shí)起床，掀開被子，在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

8.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理床鋪，疊被時(shí)將兩邊往中間折鋪好，把床單拉平整。

九、課外活動(dòng)：

1.在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動(dòng)作輕；使用場(chǎng)地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種

游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲 2.在游戲中對(duì)同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

3.遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

4.會(huì)正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。

5.按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。6.誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

十、離園：

1.能管理好自己的物品。2.放好自己的小椅子桌椅。

3.手上有玩具，收拾好放回原處，擺放整齊。4.主動(dòng)與老師、同伴道別。幼兒園托班第一周教育活動(dòng)方案（周一）上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片 晨間談話：開開心心上幼兒園 《上幼兒園的第一天》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園；、2.熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種玩具，玩具汽車；

2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力?；顒?dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒 ①開場(chǎng)白:我是嵇老師，今天很開心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？ ②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時(shí)候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

下午活動(dòng)：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚(yáng)不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來幼兒園。

（周二）上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園托班 《高高興興上幼兒園》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。

2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)禮貌用語，知道大小便告訴老師。

活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教育： 小朋友造成起床的時(shí)候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒 要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3、安全入廁： 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

4、教育幼兒認(rèn)識(shí)自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動(dòng)：

1.組織幼兒到活動(dòng)區(qū)。

2.介紹多活動(dòng)區(qū)的東西，激發(fā)幼兒的興趣。

（周三）上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育 《高高興興上幼兒園》

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、禮貌教育。

2、訓(xùn)練幼兒坐姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿?；顒?dòng)過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今天XX小朋友真好，早晨來就主動(dòng)說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。

3、讓幼兒知道點(diǎn)名 老師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽的名字，待會(huì)老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎？

4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿 老師：請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐？小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

5、幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。

下午活動(dòng)：

1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲；

2、教育幼兒不能亂跑；

3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠；

4、教育幼兒要互相謙讓。

（周四）上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：點(diǎn)名

《幼兒園里真好玩》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定情緒，參加活動(dòng)。

2、知道飯前便后要洗手。

活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說話時(shí)幼兒不能亂喊?；顒?dòng)過程：

1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌?。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的；

2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐端正，聽老師說話，說話的時(shí)候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學(xué)習(xí)；

3、老師：你們喜歡老師嗎？喜歡幼兒園嗎？

4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

下午活動(dòng)：

1、組織幼兒到飼養(yǎng)角；

2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物；（周五）

上午活動(dòng)：

晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。

《我們的幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感；

2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒參觀： 老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是??，我們幼兒園真大真美，是不是？”

2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：（1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠；（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)

4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”