第一篇：2013小班下總結(jié)

2012學年度下學期小班工作總結(jié)

小一班

黃云燕

光陰似箭，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一：教學方面

.在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動孩子的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。在過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《嚕啦啦》，本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完。本學期我們幼兒園以“美術(shù)教育”為研討對象，因此，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個活動。

二、在安全、保育方面

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。班上也沒發(fā)現(xiàn)傳染疾病，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題也沒有給家長投訴。定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們對玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。

而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒戶外活動時，是孩子最分散，最亂的時候，我和吳老師每天堅持守衛(wèi)，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

四：家長工作方面

對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如幼兒園的親子活動、開放日活動，需家長配合的。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的。

2013年二月份小結(jié)

小一班

黃云燕

經(jīng)過了一個快樂的寒假，小三班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍然比較寒冷，但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的靠近，一切開始恢復(fù)生機。通過寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小三班的孩子們也越加意識到自己的成長，在新的學期中更加努力、懂事。回顧開學來這個月的工作主要涉及到以下方面：

教育教學方面：本學期，我們小一班又迎來了一位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來的小朋友對幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動。《敲門》《親親熱熱在一起》《我的爸爸》《爸爸的領(lǐng)帶》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學活動，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開。讓孩子們學會關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情，在體驗爸爸媽媽對自己關(guān)愛的同時，嘗試關(guān)心爸爸媽媽，能主動并用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

家長工作方面：與家長溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為寒冷，通知家長帶來厚被子，防止幼兒受寒。

2013年三月份小結(jié)

小一班

黃云燕

時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。

一、開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)

本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經(jīng)驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。3月份我們班開展了三八《愛媽媽》的活動，讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛你。”做一件溫暖的事“幫媽媽捶捶背”，做一份溫暖的小手工“我送的媽媽禮物”從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。

二、做好保育保健工作

使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。春節(jié)假后孩子挑食現(xiàn)象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。

總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。

2013年四月份小結(jié)

小一班

黃云燕

美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

車子是孩子們最喜歡的玩具之一，通過“馬路上的車”、“紅綠燈”、“車輪滾滾”等活動，孩子們在看看、講講、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的認識，知道了各種車子的名稱；知道了車子有“2個輪子”和“4個輪子”；知道了一些特殊車子的特殊本領(lǐng)，認識了110、119、120??，我們許多家長也很支持我們班級里的活動，當我們介紹了這一主題活動之后，許多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小朋友一起玩、一起觀察。在教室里布置“汽車城”的環(huán)境，通過“停車場”、“馬路上”等一系列活動讓幼兒玩汽車、拼汽車、學做小司機，滿足他們對活動的興趣。在學做小司機、小警察的過程中，認識了“斑馬線”“紅綠燈”“停車場”“車站”知道了“紅燈停、綠燈行”；知道了行人過馬路要走斑馬線，不能在馬路上玩?? 我們還在教室里布置了一個“停車場”讓小朋友按車子的“大、小、顏色”將車子進行分類停放。孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的經(jīng)驗，通過扮演獲得乘車的經(jīng)驗；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來遵守注意交通安全。同時我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真美麗”的教學活動。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進自然擁抱春天”的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過“找春天”，“找草地”等活動，二、衛(wèi)生保健工作

四月，天氣變換不定，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。

2013年五月份小結(jié)

小一班

黃云燕

五月的朝陽是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與快樂，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回顧，做了以下總結(jié)：

一、教育教學工作：

本月我們開展了《動物朋友》教學活動中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始,利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探索動物的愿望，獲得有關(guān)動物的更多信息，如：認識常見的動物并分辨它們的叫聲；知道常見動物尾巴的功能；能說出幾種保護動物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。活動中，教師組織幼兒學習圍繞主題進行討論，認識各種照顧動物的人，從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

二、保教方面

由于天氣變幻無常,忽冷忽熱的,我們老師及時給幼兒增減衣服,并組織幼兒設(shè)當?shù)膽敉饣顒?預(yù)防幼兒感冒，同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

快樂的學習的同時，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習活動

下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長更多的知識。

2013年六月份小結(jié)

小一班

黃云燕

時間過得真快，快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

一、教育教學工作

本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進瓜果的世界，我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途，觀察瓜果的成長和生長環(huán)境，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程，通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。

本月我們舉行了“家長開放日”請家長走進校園，觀摩寶貝們上課，通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作

做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。

炎熱的六月即將過去了，期待這七月的到來。

2013年七月份小結(jié)

小一班

黃云燕

七月是個特殊的，因為我們即將結(jié)束小班的學習生活，成為中班的哥哥姐姐。七月，我們歡笑，我們歌唱。讓我們走進小班的七月，重拾那些快樂的回憶。

一、教育工作

小班生活即將結(jié)束，寶寶們快要升中班啦，學期末的七月，我們開展了相應(yīng)的主題活動“我要升中班了”。孩子們?nèi)ブ邪嗫锤绺缃憬闵险n，學習認真聽課的本領(lǐng)；去參觀大班孩子的畫作，豐富水墨畫創(chuàng)作的經(jīng)驗；《我是中班小朋友》談話活動中，孩子們積極發(fā)言、表達出了自己童真的心愿。豐富的活動激發(fā)了幼兒做哥哥姐姐的愿望，讓他們懂得升班的光榮和長大的意義。

二、衛(wèi)生保健工作

做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

孩子們，祝你們度過一個愉快安全的假期。期待著中班的你們能更上一層樓！

第二篇：個人總結(jié)(小班下)

個人總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期就這樣結(jié)束了，對于我這個剛從學校出來的學生來說這學期的收獲很多，不足更多，為了提高自己各方面的工作水平，所以對這學期的工作做了總結(jié)。

一、班級常規(guī)

1、在孩子適應(yīng)集體生活的同時，我作為新來的老師跟應(yīng)該盡快熟悉并了解每個孩子，在記住孩子名字同時也記住家長。

2、建立幼兒的生活常規(guī)秩序，培養(yǎng)初步的生活自理能力。我們通過手指游戲、兒歌等形式逐步幫助幼兒復(fù)習鞏固一日生活中的盥洗、喝水、進餐、入廁、睡覺等基本生活要領(lǐng)。如要喝水要排隊，吃飯時不挑食，自己脫衣服、褲子等一些簡單的甚或常規(guī)習慣。

二、教育、教研工作

1、在教育教學活動前做好認真的備課準備，物質(zhì)準備和知識準備工作，每周寫一篇活動觀察記錄，知道自己的不足之處，及時糾正，及時反思。

2、在教育教學中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣參與活動，并主動學習，為區(qū)角游戲提供豐富材料，更好的培養(yǎng)幼兒各方面發(fā)展能力。

3、堅持聽課，在課后進行教研活動，發(fā)現(xiàn)其他老師在教學中存在的問題，思考自己是否也存在這樣的問題，在學習到其他老師的教學經(jīng)驗的同時，努力探索適合自己的教學方法。

4、在主題教學活動中，我們開展了親子活動，比如《寶貝一家》《車子叭叭叭》等主題活動教學中，我們請家長和孩子一起收集圖片，一起做汽車等等一些親子活動，并完成了主題墻的展示，也讓家長了解了我們本月的主題。

三、安全工作

1、在安全工作方面我們每天堅持晨檢工作，當班老師認真仔細地檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。還養(yǎng)成隨時清點幼兒人數(shù)的習慣，不管是在室內(nèi)，還是在室外，老師都要做好分工，將孩子保持在視線范圍以內(nèi)。在組織幼兒戶外活動時，要事先檢查場地是否安全，在組織幼兒玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動時，老師都隨時給予幼兒保護。另外，我們還堅持每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，并及時采取相應(yīng)的措施。確保孩子的安全。

2、我們也注意培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，在每半月一次的安全教學活動中我們教幼兒學習安全的方法，培養(yǎng)安全意識。如：開展了“不帶危險品入園”、“不亂吃零食”、“安安全全玩滑梯”等。

四、家長工作

1、在早晨送孩子入園時，下午來園接孩子時，主動與家長溝通孩子在園期間的一日生活情況。

2、通過“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳、交流該年齡段幼兒的教養(yǎng)知識，并請家長之間互動交流自己好的教養(yǎng)經(jīng)驗。這學期我們以“寶寶生活掠影”為主題創(chuàng)設(shè)了主題展板，老師在一日生活的各個環(huán)節(jié)中用相機捕捉孩子們的生活和學習瞬間，通過照片展示出來，讓家長直觀、形象地了解了孩子們在園的生活和學習，從而打消了顧慮，也建立了對幼兒園和老師的信任。

第三篇：小班下總結(jié)

小班第二學期年段總結(jié)

一學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年段根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園長的直接和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面作簡要的總結(jié)：(1)注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。（2）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。（3）互幫互助，共同提高。

一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

我們利用業(yè)務(wù)學習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息。我們還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學習。

二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

開學初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師的教學水平多有了不同層次的提高。在教學活動中，大家群策群力，獻計獻策，共同探討，根據(jù)小班年齡小，對游戲有著濃厚的興趣，確定了小班教研課題以游戲進行。我們還注重幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，如組織幼兒“春游”，還組織幼兒和家長進行了“三八漂亮媽媽親子活動”，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

三、互幫互學，共同提高。

小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周的教研活動活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。各班的活動安排，各個老師的教研課等，都能得到大家的討論、指點，老教師能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師，而新教師更能虛心好學，已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。這學期，老師們犧牲了很多休息時間，為幼兒園、年段的各項活動，老師們總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取補避短，把我們年段的工作做得更好。

2013年第一學期小一班思品總結(jié)

忙忙碌碌的小班學年過去了,今年我們兩位老師共同負責小一班的保教工

作,雖說新小班幼兒重點要抓好常規(guī)教育,可品德教育是基礎(chǔ),只有在小樹時扶的正,將來才能長成參天大樹。

根據(jù)學年初制定的思想品德計劃，我班幼兒經(jīng)過一學年的學習，在各方面

都有不小的進步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

1．開學初，在穩(wěn)定幼兒情緒的基礎(chǔ)上，我們首先對幼兒進行了粗淺的愛國主義

教育。當時，恰逢國慶節(jié)前夕，我們告訴幼兒個人都有自己的生日，祖國媽媽的生日是十月一日。在祖國媽媽生日這一天，我們還要升國旗，我們的國旗是紅色的，上面還有五顆五角星。升國旗時要行注目禮，不可以講話，聽完老師的解說

后，小朋友們在每逢幼兒園升國旗時，都會仰著一張張可愛的小臉，認真，嚴肅

地看著國旗冉冉上升。

2．在平時，我們還十分注意培養(yǎng)幼兒的日常行為規(guī)范。開學初，我們首先選出

《洗手》《排隊》等兒歌，在游戲時教給幼兒，并在日常生活中不斷地提醒他們，漸漸地，孩子們知道了洗手要先搓手心，再搓手背，懂得了節(jié)約用水等。

3．結(jié)合各種節(jié)日——元旦，春節(jié)，元宵節(jié)，三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，六一兒

童節(jié)等重大節(jié)日，開展豐富多彩的活動，讓孩子們體驗了勞動的艱辛，節(jié)日的快

樂。

4．自然的美麗，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)——紹興的情感。

5．注重對幼兒文明禮貌的培養(yǎng)。大部分幼兒來園后不會使用禮貌用語，早上來

園時眼睛看看你，下午家長來接就一走了之，為此，我們利用故事，兒歌，游戲

等形式，讓幼兒練習禮貌用語。一年下來，大部分幼兒都會自覺地跟老師說“早”

“再見”，連性格孤僻的宇宇也能學著說了。

6．提高幼兒的自理能力，減少對成人的依賴。班里有不少孩子遇事總是說“我不會”有的不會自己小便，有的不會自己吃飯，天氣轉(zhuǎn)冷，衣服增多，而穿脫衣

服更是很少有人會。于是，我們采用脫一半的方法，幫助孩子將毛衣的兩只袖子

拉出，然后讓幼兒自己動手，也鼓勵幼兒互相幫忙?，F(xiàn)在幼兒有了自己的事情自

己做的愿望，對老師的依賴減少了。

7．在春暖花開、也是各種病菌多發(fā)期間，積極教育幼兒要講衛(wèi)生，并組織開展

活動“清潔寶寶”等活動。

8．六一節(jié)開展“游園”活動，讓孩子度過了一個有意義的節(jié)日，更培養(yǎng)了孩子

們的愛心。

孩子們的進步，是老師最大的欣慰，對孩子們的品德教育，也是長期潛移

默化的結(jié)果，我們將當好表率，為培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的下一代做出應(yīng)有的貢獻。

小一班馮鳳仙

2013年6月28日

小一班班務(wù)總結(jié)

忙忙碌碌、瑣瑣碎碎的一年飛似的遠去，雖然與往年相比，這屆幼兒中個別

孩子能力較弱，性格較任性。但在我們兩位教師的密切配合和辛勤教育下，我班

27位幼兒成功地適應(yīng)了幼兒園的生活。孩子們上幼兒園由哭哭啼啼到高高興興，而且也學到了一定的知識、技能，培養(yǎng)了很好的行為習慣。

一、重視幼兒身體的發(fā)展，把幼兒的健康放在第一位。

1．組織幼兒跑步、做操等。一年下來，孩子們的身體動作發(fā)展協(xié)調(diào)，體質(zhì)也增

強了。

2．組織好體育游戲，以多種形式發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投等動作。

3．重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，通過評比“小手真能干”的活動，使班上90％的幼兒學會了穿簡單的外衣，并養(yǎng)成了良好的午睡習慣。

4．重視幼兒一日生活的照顧，我班個別小朋友膽子小，不會在廁所里小便，經(jīng)

常尿濕褲子，針對這一情況，我們主動與家長聯(lián)系，及時提醒和幫助，教她學會

了正確蹲坑的方法。其他針對個別幼兒不會自己吃飯的情況，老師也能耐心仔細

幫助他們逐漸掌握正確使用調(diào)羹的方法。平時注意對體弱兒的照顧，及時給幼兒

服藥，午睡時做到經(jīng)常巡視，天氣變化時提醒他們增減衣服，做活動性游戲時常

常摸摸他們的額頭，有汗了，就讓他們休息一下，并用毛巾把汗擦干，避免因冷

熱變化而引起感冒。

二、積極引導(dǎo)幼兒對學習的興趣

1．根據(jù)幼兒情況的不同，做到因材施教。本班幼兒間水平相差較大，如個別幼

兒在各方面知識比較豐富，但少數(shù)幼兒平時很少講話，學習興趣也不高。針對這

種情況，我們對能力較強的幼兒提高要求，如讓他們復(fù)述較長的語段，或讓他們

想象情節(jié)等，對能力較弱的幼兒，先讓他們重復(fù)別人的回答，要求聲音響亮，口

齒清楚等，慢慢培養(yǎng)他們的學習興趣。通過不斷的練習，現(xiàn)在豪豪小朋友的口語

得到較好的發(fā)展，已能說些短句，有時還能和同伴一起學念簡單的兒歌，家長對

此感到非常滿意。

2．提供給幼兒更多的實踐機會。由于班額較多，以往教師所組織的活動一般“靜”的較多，“動”的較少，但這樣剝奪了幼兒參與活動的機會，不利于幼兒各方面

能力的發(fā)展。例如計算課，老師講的比較多，幼兒往往是聽的時候記住了，聽后

就忘了，或記住了但不會應(yīng)用。針對這一情況，老師每次活動都盡量為幼兒準備

人手一份的操作材料，或安排一個人人都可以參與的游戲。既鞏固了幼兒的知識，發(fā)展了幼兒的能力，又在操作活動中發(fā)現(xiàn)了幼兒學習的難點，為更好地開展課堂

教學提供依據(jù)。

3．學習與日常活動的結(jié)合。幼兒園以“教養(yǎng)結(jié)合”。這不僅是指要把保育、教

育放在同樣重要的位置，同時也是指保、教之間融會貫通、相互依賴、互相促進，譬如：計算課上，認識顏色，在晨間活動中教師也可以有意識地要求幼兒搭一架

紅色的飛機，在午餐時告訴幼兒今天吃紅色的胡蘿卜，綠色的豌豆和黃色的玉米

做的炒三丁，引起幼兒的食欲。午睡起床時，也可以有意的問幼兒，今天你穿了

什么顏色的衣服，鞋子等等。

三、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)

1．幫助幼兒適應(yīng)集體生活。開學第一星期，30％的幼兒是哭哭啼啼上幼兒園，其余的幾位，雖然沒有哭，也拉著臉坐在那里，一聲不響。這時老師總會變戲法

似的拿出好玩具吸引幼兒，以愉快的游戲活動使每個幼兒快活起來，象媽媽一樣

去關(guān)心幼兒，漸漸的孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡與同伴、老師說話了，大家

一起愉快地相處。

2．培養(yǎng)幼兒良好的道德習慣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家好吃的、好玩的全歸他一個人，漸漸開始以自我為中心。一上幼兒園，拿別人的東西，與別人搶

玩具，搶點心現(xiàn)象就出現(xiàn)。于是，我們就通過故事、兒歌、談話等方法告訴幼兒，小朋友之間要謙讓，要團結(jié)友愛，同時，教育幼兒自己已經(jīng)長大了，自己的事情

自己做。

四．細心周到的做好家長工作

孩子在園難免有磕磕碰碰，為此，我們總是主動跟家長聯(lián)系、溝通，取得

家長的理解和支持，所以我們和每個家長的關(guān)系都較融洽。同時根據(jù)每個孩子的不同特點，有針對性地讓家長對每個孩子地不足之處進行輔導(dǎo)，形成了家園共同

教育的合力，使教育得到了更進一步的深入。

五、教訓和存在的問題

1．對個別幼兒的不良行為，應(yīng)逐步的，有目標、有計劃的糾正，不應(yīng)一下子提

出較高的要求。

2．繼續(xù)加強家園聯(lián)系，共同做好教育幼兒的工作。

3．重視平行班教師間的交流，共同探討教學方法。

小一班 馮鳳仙

２０13年6月28日

第四篇：小班下兒歌

歌曲：兩只小小鴨 1＝F 2／4 兩只 小小 鴨，親親 小嘴 巴（咂）

說 啥 悄悄 話，說啥 悄悄 話。

數(shù)一數(shù)

山上一只虎，林中一只鹿；

路邊一頭豬，草里一只兔；

綠色的世界，綠色的天空，洞里一只鼠，綠色的小貓，綠色的甜糕。

數(shù)一數(shù)，這兒一片綠，那兒一片綠，1，2，3，4，5——

到處都是綠綠綠。

虎、鹿、豬、兔、鼠

當我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界忽然不見了。

兒歌《春雨》

滴答滴答，下小雨啦.種子說：下吧下吧，我要發(fā)芽。滴答滴答，下小雨啦.梨樹說：下吧下吧，我要發(fā)芽。滴答滴答，下小雨啦。

麥苗說：下吧下吧，我要長大。滴答滴答，下小雨啦。

兒歌小小鳥 一只小小鳥，兩只小小鳥。見面點點頭，點點頭。你親親我，我親親你。碰一碰，碰一碰，飛走了。

《小小蛋兒把門開》 1＝E 2／4

小小蛋兒把門開 開出一只小雞來 毛絨絨呀，胖乎乎 嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來

歌曲：小娃娃 1＝D 4／4 小娃娃

真好看，紅紅的臉兒花衣裳，輕輕抱她轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要送給大家玩。

閃爍的小星星 1＝C 2／4

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星，掛在天空放光明,好象千萬小眼睛，一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

歌曲《春天》 1＝C 2／4

春天天氣真正好，地上長出小青草，樹上小鳥喳喳叫，花兒開的多么好。

第五篇：小班 下教案

第八周

星期一清明節(jié)放假

4月8日（星期二上午）活動一

活動內(nèi)容：科學（數(shù)學）《學習“5”》 活動目標

1、正確點數(shù)數(shù)量為5的物體并說出總數(shù)。

2、認讀數(shù)字“5”，理解“5”的實際意義。

3、能按數(shù)取物，按物取數(shù)?；顒又攸c

正確點數(shù)數(shù)量為5的物體并說出總數(shù)?；顒与y點

理解“5”的實際意義?；顒訙蕚?/p>

物質(zhì)準備：

4張小狗圖（每張1只）、5張肉骨頭（每張1塊肉骨頭）的大卡片；1～5的數(shù)字卡片。

操作材料：

每人一套1～5的數(shù)字卡片；糖果包裝袋（上面貼有1～4的圓點或數(shù)字卡片）若干，自制的糖果若干?；顒舆^程

1、以“森林音樂會”的形式引入，復(fù)習4以內(nèi)的數(shù)。（1）師：“森林里的小動物們要開音樂會，我們一起看看來了哪些動物，數(shù)數(shù)它們各有幾只?！?/p>

（2）依次出示不同動物的卡片，采用個別或集體的形式，引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù)。

2、以“喂小狗”的形式，學習數(shù)字“5”。

（1）【貼出4張小狗的卡片】師：“一共有幾只小狗？可以用數(shù)字幾表示？”（幼：4只，用4來表示。）

（2）師引導(dǎo)幼兒表述、點數(shù)，并舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。（3）出示4張肉骨頭的卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)，知道小狗的數(shù)量和肉骨頭一樣多，也用數(shù)字“4”表示。

（4）拿出一張肉骨頭的卡片貼在4張肉骨頭卡片的旁邊。師：“現(xiàn)在小狗和肉骨頭還一樣多嗎？”（幼：一樣多、不一樣多。）“肉骨頭有多少？”（幼：5塊。）“我們一起來數(shù)一數(shù)?！?/p>

（5）師小結(jié)：“4添上1是5,5比4多1?！?/p>

3、認讀數(shù)字“5”，初步理解“5”的實際意義。

（1）出示“5”數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認讀，說說“5”像什么。幼兒從1～5的數(shù)字卡片中，找出數(shù)字“5”。

（2）將數(shù)字“5”貼在肉骨頭的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道5塊肉骨頭可以用數(shù)字“5”表示。

（3）師小結(jié)：“5像鐵鉤，數(shù)字‘5’可以表示數(shù)量是5的很多東西?！?/p>

4、幼兒操作，鞏固5以內(nèi)的數(shù)。

裝糖果：投放空的小食品袋，袋子上貼有5以內(nèi)的圓點、數(shù)字卡片各半，請幼兒將相應(yīng)數(shù)量的糖果裝入袋子中。活動結(jié)束：

師總結(jié)活動情況——

活動延伸：在區(qū)域活動時繼續(xù)操作按物取數(shù)、按數(shù)取物。

活動二

活動內(nèi)容：藝術(shù)-音樂《找小貓1》（歌唱）活動目標：

1、幼兒能感受、體驗歌曲的強弱變化。

2、能愉快地參加音樂游戲，體驗與媽媽“躲貓貓”游戲的樂趣。

3、學習自然的發(fā)聲姿勢，能自然地演唱歌曲?；顒訙蕚洌?/p>

符合歌詞內(nèi)容的圖標

貓媽媽頭飾一個、小貓頭飾若干 活動過程

一、游戲?qū)?、激發(fā)興趣 進行游戲：躲貓貓

角色的定位：幼兒是小貓，老師是貓媽媽

講解游戲規(guī)則，用歌詞中的語言鼓勵幼兒躲好后不動。老師扮演老貓，找沒有躲好的小貓，激發(fā)幼兒的興趣

二、理解歌詞、學習歌曲

老師引導(dǎo)幼兒了解歌詞，并且根據(jù)歌詞的內(nèi)容逐步出示圖標在理解圖標的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看圖片、念歌詞。

提醒幼兒正確的發(fā)聲姿勢，提醒幼兒做好唱歌的準備。

引導(dǎo)幼兒進入自主的游戲情境，在游戲的情境中邊玩邊學，讓幼兒學得快樂。

幼兒一邊玩游戲，一邊學習演唱歌曲，老師提醒幼兒注意歌曲的強弱變化。

三、游戲：找小貓

在幼兒能比較熟練的演唱歌曲后，教師講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞的內(nèi)容和老師的要求來邊唱歌邊游戲。

第一段時 老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。幼兒在最后一句時找個地方躲起來，用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。第二段時

師扮演老貓，邊唱邊找沒有躲好的小貓。

4、“讓我們到外面去和其他小朋友一起來玩游戲吧！”

2014年4月9日（星期三上午）

活動一

活動內(nèi)容：科學《有趣的聲音》 活動目標：

感知不同的聲音，對周圍的聲音感興趣。活動準備：

1、各種會響的玩具、飲料瓶、杯子、水、石子、小棒、小豆子。

2、常見動物的叫聲。

3、在區(qū)角用易拉罐、玻璃瓶、小石頭、碗筷、臉盆、杯子、小樂器等布置成“聲音屋”?；顒舆^程：

一、引入活動

播放常見小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒進入聲音屋。師：“你聽見了什么？”

二、引導(dǎo)幼兒在操作中感知各種常見物體發(fā)出的聲音。

第一次操作：引導(dǎo)幼兒通過敲敲打打等方法讓各種物體發(fā)出聲音。師：“你玩了什么東西？它發(fā)出的聲音是什么樣子的？” 第二次操作：啟發(fā)幼兒感知聲音的不同。

三、引導(dǎo)幼兒進一步感知聲音的不同。

1）放錄音，引導(dǎo)幼兒聽辨不同的聲音，并用聲音或動作表現(xiàn)出來。2）談話：除了在“聲音屋”聽到的聲音外，平時還聽到過什么聲音？你覺得什么聲音最好聽、有趣？有什么聲音聽了不舒服？ 活動結(jié)束：

老師點評活動情況。延伸活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外繼續(xù)去尋找更多的聲音，感受更多不一樣的聲音。

活動二

活動內(nèi)容：游戲《表情娃娃》 活動目標：

1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

紙箱制操作一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶?；顒舆^程：

（一）語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

（二）感官練習、感知數(shù)量

1、運用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

5、教師小結(jié)。

2014年4月10日（星期四下午，中二班）活動內(nèi)容：《美麗小區(qū)》

（五）活動目標：

1、培養(yǎng)建構(gòu)技巧，合理使用游戲材料

2、培養(yǎng)幼兒圍繞主題進行想象創(chuàng)造的能力

活動準備：

哥哥姐姐的建構(gòu)作品照片。幼兒分組標志牌。

活動過程：

一、活動前幼兒自主選擇分組標志牌。師引導(dǎo)幼兒要仔細思考認真選擇，并邀請同伴和自己同心協(xié)力地游戲。

二、教師用數(shù)碼相機回放哥哥姐姐的建構(gòu)作品，請幼兒對比自己的建構(gòu)作品尋找差距：為什么你用了那么多材料，卻沒能建成漂亮的作品，而哥哥姐姐是如何運用排序、架空、圍合德方法進行建構(gòu)的，今天我要如何使用材料，發(fā)揮建構(gòu)技巧進行游戲。

三、幼兒游戲，師針對性指導(dǎo)。根據(jù)幼兒所建構(gòu)內(nèi)容引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造：這是誰的家？這種動物最喜歡做什么？你為它準備了嗎？等等。

四、評價：師重點評價幼兒在建構(gòu)技巧和想象力方面的表現(xiàn)，將好的作品留影備用。

師：“今天最有技巧的建構(gòu)作品是誰建的？最會動腦筋想象的小朋友是誰？”

4月11日（星期五上午）活動內(nèi)容：游戲《抱球》 活動目標：

嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。

活動準備：

學具：皮球若干 活動過程：

1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。

（2）、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習基本動作。

3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習。

（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。

（2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。

4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

5、請寶寶將皮球送回家?；顒佣?/p>

活動內(nèi)容：藝術(shù)-音樂《找小貓2》（音樂游戲）活動目標：

1、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。

3、能情緒愉快地參與音樂游戲。

活動準備：小貓頭飾若干，貓媽媽頭飾一個，音樂伴奏?；顒舆^程：

一、激趣。律動進入場地

師：“我是貓媽媽，今天要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣?！甭蓜印敦堊卟健愤M入場地，并根據(jù)教師口令做出相應(yīng)動作進入場地，幼兒圍坐半圓。

二、學習游戲規(guī)則。

師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！”

問：“剛才歌里唱的是誰和誰？它們在做什么？（小貓和媽媽捉迷藏,引導(dǎo)幼兒說完整。）

“小貓和媽媽玩捉迷藏，心里高興嗎？我們一起來做一下高興的樣子吧”| “小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？”（引導(dǎo)幼兒觀察 個別回答，）

“小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)？”（不亂動，不發(fā)出聲音 集體回答）

三、師幼一起游戲。

1、交待玩法。

師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一遍以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭?！碑敵陜啥胃枨螅垕寢寱啊斑€有的小貓在哪里呀？”沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓就站出來喊：“在這里！”

1、第一遍游戲。

小結(jié)。表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

2、第二遍游戲。

小結(jié)。貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓。

3、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。

四、游戲結(jié)束。

“小貓們，今天玩的高興嗎？玩累了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結(jié)束。