第一篇：關(guān)于對(duì)全省中小學(xué)代課教師基本情況進(jìn)行調(diào)查

江 西 省 教 育 廳

贛教人字〔2011〕49號(hào)

關(guān)于對(duì)全省中小學(xué)代課教師基本情況

進(jìn)行調(diào)查摸底的通知

各設(shè)區(qū)市教育局：

為貫徹落實(shí)國(guó)家妥善解決中小學(xué)校代課教師問(wèn)題的有關(guān)精神，研究制定我省妥善解決中小學(xué)教師問(wèn)題的相關(guān)政策。根據(jù)省政府指示，決定對(duì)全省中小學(xué)校代課教師情況進(jìn)行調(diào)查摸底，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

請(qǐng)各地教育部門高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署，相關(guān)工作部門要密切協(xié)作，切實(shí)做好調(diào)查摸底工作。

二、實(shí)行責(zé)任追究

各地要本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則做好摸底調(diào)查工作，在工作中做到不多報(bào)、不漏報(bào)，對(duì)弄虛作假的要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

三、嚴(yán)格工作程序

各地在摸底工作中，要向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，并取得當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門的支持，各縣（市、區(qū)）填報(bào)的表格須加蓋當(dāng)?shù)卣墓隆?/p>

四、切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定

各地在調(diào)查摸底時(shí)要注意方式方法，做好代課教師的思想工作和政策解釋，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定。

五、按時(shí)報(bào)送材料

紙質(zhì)材料一式二份，請(qǐng)于2011年11月20日前報(bào)我廳人事處，電子文檔（表格為cxcel格式）請(qǐng)發(fā)送至rsc@jxedu.gov.cn。

聯(lián)系人：石文兵，電話：0791—86765053。

附件：

一、全省中小學(xué)校離崗?fù)损B(yǎng)民辦教師花名冊(cè)；

二、被辭退的原民辦教師情況摸底表；

三、全省中小學(xué)校代課教師情況摸底表。

二〇一一年十月二十四日

主題詞:中小學(xué) 代課教師 摸底 通知

江西省教育廳辦公室 2011年10月24日印發(fā)

第二篇：山東省關(guān)于對(duì)原民辦代課教師進(jìn)行調(diào)查摸底的宣傳提綱

山東省關(guān)于對(duì)原民辦代課教師進(jìn)行調(diào)查摸底的宣傳提綱

一、調(diào)查摸底范圍

本次調(diào)查摸底的范圍是，現(xiàn)為我省戶籍，2002年12月31日以前曾在農(nóng)村公辦中小學(xué)（含農(nóng)村公辦幼兒園）教師崗位上連續(xù)工作1年以上（含1年），離開(kāi)教師崗位后沒(méi)有再被機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)錄用的原民辦代課教師。對(duì)上紀(jì)六十年代初下放的公辦教師同時(shí)進(jìn)行調(diào)查摸底。

1985年登記造冊(cè)并已頒發(fā)民辦教師證書的民辦教師不再進(jìn)行調(diào)查摸底。原為我省戶籍，現(xiàn)已經(jīng)遷出我省的人員不列入本次摸底范圍。

二、調(diào)查摸底時(shí)間·

各市、縣（市、區(qū)）的調(diào)查摸底工作于5月中旬啟動(dòng)，7月20日前將調(diào)查摸底結(jié)果匯總數(shù)據(jù)報(bào)省教育廳。

三、調(diào)查摸底內(nèi)容

本次調(diào)查摸底的主要內(nèi)容是符合條件人員的姓名、性別、出生年月、戶籍所在地、戶籍類型、原任教學(xué)校、聘用主體、任教時(shí)間、累計(jì)教齡、離崗時(shí)間、離開(kāi)教師崗位原因、社保類型、經(jīng)濟(jì)狀況、是否補(bǔ)發(fā)了二次性生活補(bǔ)助、是否違反計(jì)劃生育政策、是否違法犯罪等。

四、調(diào)查摸底辦法

本次調(diào)查摸底工作以縣（市、區(qū)）為責(zé)任主體，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持物證為主、人證必須、調(diào)查審核、客觀公正、公開(kāi)監(jiān)督的原則。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、許劃生育、公安、紀(jì)檢等方面人員參加的原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組，配備原則性強(qiáng)、熟悉政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的I作人員，負(fù)責(zé)調(diào)查摸底工作。符合條件的人員向現(xiàn)戶口所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組提出申請(qǐng)，由原任教地所在縣（市、區(qū)）、：鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)核實(shí)。

五、調(diào)查摸底步驟

（一）宣傳告知（5月15日至24日）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組通過(guò)召開(kāi)各村兩委干部會(huì)議、小學(xué)（幼兒園）及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人會(huì)議、在村務(wù)公開(kāi)欄張貼通知，以及村喇叭廣播、學(xué)生通知、原民師代課教師相互告知等多種形式，將這次調(diào)查摸底工作的有關(guān)規(guī)定和要求廣而告之，做到鄉(xiāng)不漏村，村不漏人。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)登記（5月25日至31日）。符合條件的人員到村委會(huì)開(kāi)具證明信，本人或其委托人持村委會(huì)證明信和身份證等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組領(lǐng)取并填寫有關(guān)調(diào)查摸底表格，進(jìn)行登記。登記時(shí)需提供髓夠證明本人原民辦代課教師身份和教齡的原始物證材料，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組查驗(yàn)核實(shí)并復(fù)印、照相存檔，原件退還本人妥善保存，以備正式認(rèn)定時(shí)再次查證。還須提供證明人名單及有關(guān)信息，其中須有在職公職人員3人以上。

登記時(shí)本人須公開(kāi)承諾：所提交的申請(qǐng)材科和信息，真實(shí)無(wú)誤，無(wú)虛假行為。如有不實(shí)，個(gè)人承擔(dān)一切后果。并由本人簽名并按手印。

(三)鄉(xiāng)鎮(zhèn)查證（6月1日至6月10日）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組對(duì)本人提供的材料進(jìn)行調(diào)查取證，查證物證材料真?zhèn)?，?tīng)取證人證詞，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所出具本人有無(wú)違法犯罪的證明材料，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組出具本人有無(wú)違反計(jì)劃生育情況的證明材料等。因戶籍變動(dòng)造成原任教學(xué)校和現(xiàn)戶籍不在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)和不在同一縣（市、區(qū)）的，由縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)原任教縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合進(jìn)行查證。戶籍由外省遷移到我省的，由現(xiàn)戶籍所在縣（市、區(qū)）協(xié)調(diào)其原在省的縣（市、區(qū)）做好查證工作。

（四）鄉(xiāng)村公示(6月11日至20日)。按照與宣傳告知相同的辦法和范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸J蔻工作小組將查證結(jié)果公示10天。． i

（五）異議受理(6月21日至25日)。對(duì)公示期間群眾的舉報(bào)和疑問(wèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師蘅查摸挺工作小組及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)補(bǔ)充調(diào)查取證，完善相關(guān)材料，查處弄虛作假現(xiàn)象。

（六）鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總（6月26日至30日）。公示無(wú)異議后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組將所有登記人的材料整理建檔，匯總上報(bào)縣（市、區(qū)）教育局。

（七）縣級(jí)復(fù)審（7月1日至7月lO日）?？h教育局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的材料進(jìn)行逐人復(fù)審，對(duì)證明材料存在問(wèn)題的要進(jìn)一步核實(shí)，確定復(fù)審結(jié)果后，同時(shí)在縣（市、區(qū)）教育局政務(wù)公開(kāi)欄、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)公開(kāi)欄、各村村務(wù)公開(kāi)欄再次公示7天。

（八）匯總上報(bào)（7月10臼至20日）。縣（市、區(qū)）復(fù)審結(jié)果報(bào)市教育局，市級(jí)匯總數(shù)據(jù)后報(bào)省教育廳。

六、工作要求

（一）捉高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)原民辦代課教師進(jìn)行摸底是一項(xiàng)十分敏感、政策性很強(qiáng)的工作，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局，是當(dāng)前教育部門的一項(xiàng)重要工作。各級(jí)教育部門要高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，要明確分管局長(zhǎng)和責(zé)任科室分工，落實(shí)工作人員責(zé)任，確保調(diào)查摸底工作順利進(jìn)行。

（二）層層部署，周密安排。各市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要層層召開(kāi)會(huì)議，將工作任務(wù)分解到有關(guān)部門、村委會(huì)和有關(guān)學(xué)校，確保工作如期開(kāi)展，按期完成。要加強(qiáng)對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們掌握好政策，明確責(zé)任，熟悉工作流程，圓滿完成任務(wù)。

（三）加強(qiáng)督查，落實(shí)責(zé)任。各市、縣（市、區(qū)）教育部門要加強(qiáng)對(duì)調(diào)查摸底工作的指導(dǎo)和督查，需要跨縣（市、區(qū)）、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)的事項(xiàng)要認(rèn)真及時(shí)地做好協(xié)調(diào)工作，確保工作進(jìn)度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)原民辦代課教師調(diào)查摸底工作小組要聘請(qǐng)公道正派、責(zé)任心強(qiáng)的原民辦代課教師代表作為兼職監(jiān)督員，協(xié)助紀(jì)檢監(jiān)察人員作好工作監(jiān)督。對(duì)玩忽職守、弄虛作假、徇私舞弊者，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（四）關(guān)心群眾，解決困難。在調(diào)查摸底過(guò)程中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的特殊困難戶，要及時(shí)與有關(guān)部門反映和溝通，對(duì)符合相關(guān)救助條件的人員落實(shí)救助措施，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（五）各地工作情現(xiàn)請(qǐng)及時(shí)報(bào)省教育廳。

第三篇：關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問(wèn)題的

關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問(wèn)題的 實(shí)施意見(jiàn)

教育廳 人力資源社會(huì)保障廳 財(cái)政廳 省委局辦

長(zhǎng)期以來(lái)，一些地方不同程度地存在使用代課教師問(wèn)題，偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)尤為突出。代課教師為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)特別是農(nóng)村教育發(fā)展出了積極貢獻(xiàn)，但許多代課教師不具備相應(yīng)教師資料，待遇較低，長(zhǎng)期使用代課教師制約教育質(zhì)量的提高，不利于促進(jìn)教育公平。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《教育部人力資源和社會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教人［2011］8號(hào)）相關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就妥善解決我省中小學(xué)代課教師（以下簡(jiǎn)稱代課教師）問(wèn)題提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

妥善解決代課教師問(wèn)題是一項(xiàng)非常復(fù)雜、關(guān)聯(lián)度高、政策性強(qiáng)的系統(tǒng)工程。地方政府是解決代課教師問(wèn)題的責(zé)任主體。各地要抓緊部署，精心組織，落實(shí)責(zé)任，安排專人負(fù)責(zé)具體工作，保障經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。要根據(jù)本地的實(shí)際情況，按照著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、以人為本、建立機(jī)制、邊補(bǔ)邊出、規(guī)范管理、優(yōu)待退出，分類解決、逐步化解的原則，制定切實(shí)可行的工作方案和政策措施，確保在2012年底前本妥善解決代課教師問(wèn)題，不得再產(chǎn)生新的代課教師。

二、多措并舉妥善解決代課教師問(wèn)題

（一）擇優(yōu)招聘為公辦教師，對(duì)編制和教師崗位有空缺的縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，近兩年可采取主要面向具備相應(yīng)教師資格的在崗代課教師組織公開(kāi)招聘，由招聘工作中要充分考慮代課教師的教育科學(xué)經(jīng)歷和實(shí)際水平，對(duì)符合招聘基本條件的代課教師，尤其是農(nóng)村邊遠(yuǎn)村小代課年限較長(zhǎng)、表現(xiàn)良好、教學(xué)質(zhì)量較高的代課教師適當(dāng)給予傾斜，對(duì)取得教師資格被評(píng)為地市級(jí)及以上勞動(dòng)模范的代課教師，可采取直接考核招聘的方式招聘為公辦教師。

（二）多途徑轉(zhuǎn)崗使用。結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)展、新農(nóng)村建設(shè)、中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強(qiáng)留守兒童教育的需要，各地在增設(shè)寄宿制學(xué)校工勤和生活服務(wù)崗位以及農(nóng)村公益崗位時(shí)，要擇優(yōu)選聘在崗代課教師、并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定規(guī)范管理。

（三）妥善做好辭退補(bǔ)償。辭退未被聘使用的代課教師，要根據(jù)本人實(shí)際情況，依照或參照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同》及《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合本人實(shí)際代課時(shí)間給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。工作每滿1年的最低補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)由各地參考當(dāng)?shù)厣鐣?huì)成員最低生活費(fèi)用、職工月平均工資等因素綜合確定，不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際代課時(shí)間按代課教師本人在公辦中小學(xué)代課的實(shí)際年限合并計(jì)處工，由同級(jí)教育部門認(rèn)定。補(bǔ)償資金按照學(xué)校隸屬關(guān)系，由同級(jí)財(cái)政解決。

（四）依法依規(guī)納入社保，各地要按照國(guó)家社會(huì)保障制度改革的政策和方向，充分考慮代課教師的實(shí)際貢獻(xiàn)，將現(xiàn)戶籍在本行政區(qū)域內(nèi)的代課教師納入城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)或企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)。對(duì)符合條件的代課教師，可按國(guó)家規(guī)定享受城鄉(xiāng)最低生活保障和城鄉(xiāng)醫(yī)療求助待遇。在崗代課教師公開(kāi)招聘為公辦學(xué)校在編在崗教師的，社會(huì)保險(xiǎn)按當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)事業(yè)單位政策規(guī)定執(zhí)行。

依法解聘或辭退、未參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的代課教師，可自愿參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老問(wèn)題。同時(shí)對(duì)擔(dān)任代課教師期間的工作年限可按不低于參保時(shí)上年全省在崗職工平均工資的60%為繳費(fèi)基數(shù)，以20%的繳費(fèi)比例一次性繳納15年（工作年限不足15年按實(shí)際工作年限計(jì)算）的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。達(dá)到領(lǐng)取基本養(yǎng)老金條件時(shí)，按其實(shí)際繳費(fèi)年限計(jì)發(fā)養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇。

（五）積極開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)代課教師參加職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)技術(shù)、增強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)符合條件的，可按規(guī)定享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。通過(guò)支持自主創(chuàng)業(yè)，扶持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、承包土地等多種途徑提供就業(yè)機(jī)會(huì)和政策支持。

三、建立健全農(nóng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制

各地要按照省下達(dá)的中小學(xué)教職工編制總量，具體核定不同層次學(xué)校教職工編制，嚴(yán)禁截留、挪用、占用教師編制，嚴(yán)禁非教學(xué)單位借用中小學(xué)教職工，嚴(yán)禁民辦學(xué)校借（占）用公辦學(xué)校教師。學(xué)校有缺編制時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，健全教師特別是農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)，保障中小學(xué)教育教學(xué)工作的正常需要，進(jìn)一步完善和推進(jìn)“特崗計(jì)劃”、“師范生實(shí)習(xí)支教”，“三友一扶”等支教計(jì)劃，著重培養(yǎng)面向偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校“下得去、留得住”的教師。完善建立直接向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校輪換派遣合格教師的機(jī)制，加快推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，改善艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的生活條件，建立長(zhǎng)效機(jī)制，逐步用合格教師替換代課教師，自然平穩(wěn)地化解代課教師問(wèn)題，同時(shí)避免產(chǎn)生新的代課教師。

四、妥善解決民辦教師遺留問(wèn)題

認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦以廳關(guān)于解決民辦教師問(wèn)題的通知》（國(guó)辦發(fā)［1997］32號(hào)）等文件精神；按照社會(huì)保障政策的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際，將被辭退的原民辦教師納入相應(yīng)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)。對(duì)根據(jù)國(guó)辦發(fā)［1997］32號(hào)文件被辭退的民辦教師，當(dāng)時(shí)未按規(guī)定給予一次性生活補(bǔ)貼的，各地應(yīng)予以落實(shí)；對(duì)離崗?fù)损B(yǎng)的年老病殘民辦教師，要采取切實(shí)措施使他們的生活得到保障。

五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保各項(xiàng)舉措平穩(wěn)實(shí)施

各地要高度重視、統(tǒng)一思想，按照本意見(jiàn)精神認(rèn)真組織實(shí)施。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，緊持多做少說(shuō)避免炒作，同時(shí)深入細(xì)到地做好代課教師及相關(guān)群體的思想工作和政策解釋工作，確保平穩(wěn)順利實(shí)施。妥善解決代課教師問(wèn)題的工作情況將作為全省各級(jí)人民政府工作考核評(píng)價(jià)和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對(duì)代課教師較多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后且代課教師問(wèn)題解決較好的地區(qū)，市級(jí)以上人民政府可通過(guò)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付方式給予適當(dāng)支持。省直相關(guān)部門將不定期對(duì)各地解決代課教師問(wèn)題的工作進(jìn)展情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、措施不力的地方政府將在全省范圍內(nèi)給予通報(bào)，對(duì)違規(guī)行為要及時(shí)糾正，并堅(jiān)決追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理。

第四篇：中小學(xué)代課教師聘用合同18

中小學(xué)代課教師聘用合同2018

代課教師聘用合同

聘用單位：

聘用對(duì)象：

根據(jù)工作需要，甲方同意聘用乙方為臨時(shí)代課教師。為了切實(shí)維護(hù)雙方的權(quán)益，認(rèn)真履行雙方的義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂合同如下：

一、聘用期限：

二、工資福利待遇：

1、月基本工資：元。

2、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及節(jié)日福利：與校內(nèi)公辦教師一視同仁，結(jié)構(gòu)工資經(jīng)考核后按月發(fā)放。

3、年終獎(jiǎng)：參照職工，金額由鎮(zhèn)政府決定，經(jīng)考核后發(fā)放。

4、養(yǎng)老保險(xiǎn)金：由學(xué)校和本人共

同承擔(dān)，其中學(xué)校承擔(dān)30﹪，本人承擔(dān)70﹪。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：

甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.對(duì)乙方進(jìn)行黨和國(guó)家的政策、法規(guī)教育，教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo);

2.對(duì)乙方的工作進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲;

3.制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方;

4.根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實(shí)績(jī)決定是否聘用;

乙方有下列情況之一，甲方有權(quán)隨時(shí)解聘乙方;

乙方違法、違紀(jì)、不遵守學(xué)校規(guī)章制度。

乙方不服從甲方工作安排。

乙方工作隨便，不履行崗位職責(zé)，在校內(nèi)外造成不良影響。

乙方違反教師職業(yè)道德規(guī)范。

乙方知識(shí)能力不夠，無(wú)法勝任崗位工作。

乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策、法規(guī)，刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng);

2.熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《師德規(guī)范》，遵紀(jì)守法，不體罰或變相體罰學(xué)生;

3.服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé);

4.積極投入教育改革，參與教育實(shí)驗(yàn)工作;

5.嚴(yán)格執(zhí)行教育六項(xiàng)流程，教育質(zhì)量教好，深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng);

6、乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行合同，有權(quán)提出同甲方解除聘用合同。為了確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，乙方須在正式同甲方解除聘用關(guān)系前一個(gè)月告知甲方。否則，甲方有權(quán)扣發(fā)乙方的當(dāng)月工資及年終獎(jiǎng)金。

四.本合同一式三份，雙方簽字蓋章后有效。

甲方：

乙方：

二00年月日

第五篇：代課教師

代課教師“難告別” 堅(jiān)守甘肅山區(qū)數(shù)十載（圖）

發(fā)布時(shí)間：2013年12月15日 20:15 來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

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44歲的代課教師李寶琴堅(jiān)守甘肅定西市山區(qū)一所鄉(xiāng)村小學(xué)二十余載，條件艱苦的這里難留人才，她依然發(fā)揮著“中流砥柱”的作用。馮志軍 攝

年近五旬的代課教師王芳萍堅(jiān)守甘肅平?jīng)鍪形鞑可絽^(qū)鄉(xiāng)村講臺(tái)近三十載，雖然其任職的這所學(xué)校里目前只剩下兩名學(xué)生，但她表示“雖然賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外出務(wù)工的村民，但是我們精神上很充實(shí)。” 馮志軍 攝

中新網(wǎng)蘭州12月15日電(記者 馮志軍 信江)從周一到周五，孩子們每天六節(jié)課中有一半以上是由44歲的代課教師李寶琴完成。從教二十多年來(lái)，李寶琴至今依然活躍在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，發(fā)揮著教學(xué)任務(wù)“中流砥柱”的作用。然而，她目前還是沒(méi)有為自己爭(zhēng)取到作為教師的真正“名分”。

這是一所位于甘肅定西市西北部大山深處的鄉(xiāng)村小學(xué)，與諸多中國(guó)西部的鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，無(wú)論是其質(zhì)量或是美觀程度，這里的建筑規(guī)模無(wú)疑是大山深處較為醒目的標(biāo)志性建筑之一。除過(guò)多年來(lái)迎來(lái)送往的高校畢業(yè)生外，牢牢駐扎于此的依然是默默無(wú)聞的代課教師。

代課教師，指沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。他們雖然無(wú)法享受與正式在編教師的工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、勞動(dòng)強(qiáng)度、福利等任何“名分”，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在中國(guó)西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。

上世紀(jì)八十年代中后期，高中畢業(yè)后的李寶琴出于對(duì)教師職業(yè)的崇敬而選擇入校代課。當(dāng)時(shí)的她所期待的是，這不僅是一份“受人尊敬的工作”，與“面朝黃土，背朝天”的農(nóng)民生涯相比，這亦是一碗相對(duì)而言的“輕巧飯”。

如今，李寶琴每月約有一千元人民幣的收入，盡管不足公辦教師月收入的三分之一，但已是當(dāng)?shù)亟衲曦?cái)政補(bǔ)貼后“大幅上漲”的結(jié)果?！按龅?，咱們可以慢慢來(lái)，這是一種奉獻(xiàn)?！崩顚毲僬劶爱?dāng)時(shí)選擇入校代課的初衷時(shí)，閃爍著淚花的眼角依然流露出特定歷史時(shí)期的某種情結(jié)。

對(duì)李寶琴而言，她原本有機(jī)會(huì)通過(guò)考試使得“代課教師”的身份得以轉(zhuǎn)正。但面對(duì)“經(jīng)濟(jì)窘迫、身體每況愈下、筆試能力低、記憶力越來(lái)越差”等多重因素制約，如今的她已無(wú)法與其他教育專業(yè)的高校畢業(yè)生“同場(chǎng)競(jìng)技”，從而為自己爭(zhēng)取到一個(gè)真正的教師“身份”。

“如果教不好學(xué)生，我首先就對(duì)不起學(xué)生的家長(zhǎng)。”周邊村民的關(guān)懷是李寶琴堅(jiān)守下來(lái)的精神支柱。“我把年輕的時(shí)光全部奉獻(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校了，現(xiàn)在年齡大了，也必須堅(jiān)持到底。”她表示目前唯一的期待是，當(dāng)她老了以后，能否得到一些養(yǎng)老的補(bǔ)貼？

無(wú)獨(dú)有偶，在甘肅平?jīng)鍪形鞑可絽^(qū)一所村級(jí)小學(xué)里，年近五旬的王海彥和“同齡”妻子王芳萍同樣在山村小學(xué)里堅(jiān)守了近30年。如今，他們每人拿著540元的月收入承擔(dān)著農(nóng)村孩子們啟蒙教育的重任。

在日益“講究”的甘肅農(nóng)村，與外出務(wù)工漸盛的“淘金潮”相比，王海彥夫婦的堅(jiān)守?zé)o疑被視為“本末倒置”的某種“愚昧”。為了彌補(bǔ)這種日益加大的“差距”，他們除了正常教學(xué)外，還須通過(guò)閑暇時(shí)間飼養(yǎng)豬、牛等家畜，以供家里的兩個(gè)學(xué)生。

“在鄉(xiāng)村小學(xué)里，我已經(jīng)從大姑娘變成了‘老太婆’，必須堅(jiān)持到底。”王芳萍告訴記者，村里一些外出打工的人兩三天賺的錢幾乎超過(guò)了他們一個(gè)月的收入?！半m然賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外出務(wù)工的村民，但是我們精神上很充實(shí)?！?/p>

“希望在我們退休后，能得到大半輩子扎根這里的一些養(yǎng)老補(bǔ)貼?！闭劶按n教師的未來(lái)，王芳萍淡淡說(shuō)道。

作為中國(guó)西部貧困省份的甘肅，在公派教師極度短缺的歷史時(shí)期，代課老師曾作為鄉(xiāng)村教育的“主力軍”，為無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子“跳出農(nóng)門”默默奉獻(xiàn)。時(shí)至今日，他們依然各自為眼下或者晚年旳生計(jì)所擔(dān)憂。

本世紀(jì)初，為提高農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，國(guó)家出臺(tái)了堅(jiān)決、逐步清退代課人員的政策。根據(jù)國(guó)家清退代課人員的政策，甘肅當(dāng)時(shí)按照“誰(shuí)聘用、誰(shuí)清退、誰(shuí)補(bǔ)助”的政策，在全省范圍內(nèi)對(duì)不具備教師資格、無(wú)法勝任教學(xué)工作的代課人員予以辭退，并給予合理的補(bǔ)償。

據(jù)甘肅省教育廳統(tǒng)計(jì)，目前甘肅境內(nèi)代課教師從2003年的3.18萬(wàn)人下降至2012年的8544人。這些代課人員平均代課年限15年，平均年齡38歲。

從2010年以后，甘肅明確了時(shí)間界限，嚴(yán)格禁止聘用新的代課人員。近年來(lái)，該省出臺(tái)的解決代課人員的政策均是以2003年9月25日為截至?xí)r間，杜絕了各地以各種理由新聘代課人員的行為。

這期間，甘肅對(duì)“縣聘代課人員”納入招錄范圍。2010年、2011和2012年三年共擇優(yōu)招錄1249人。其中2011年、2012年單獨(dú)劃出名額進(jìn)行招錄，保證了公平。對(duì)具備教師資格、符合教師任職條件、但未能考錄的代課人員根據(jù)崗位需要進(jìn)行考核，妥善安排轉(zhuǎn)崗。

與此同時(shí)，甘肅對(duì)符合一定條件，年滿60周歲的代課人員發(fā)放養(yǎng)老補(bǔ)助。具體發(fā)放范圍是“2003年9月25日以前經(jīng)縣市區(qū)聘用的，曾在農(nóng)村中小學(xué)教師崗位上代課連續(xù)5年以上(含5年)，凡年齡滿60周歲，離開(kāi)教學(xué)崗位后再未被企事業(yè)單位錄用的代課人員”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，該省共有3.5萬(wàn)余人符合發(fā)放養(yǎng)老補(bǔ)助條件。

在對(duì)不符合條件的代課教師“關(guān)門”的同時(shí)，甘肅還不斷創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。近年來(lái)，該省相繼啟動(dòng)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，“公開(kāi)選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)任教”，“實(shí)施對(duì)到農(nóng)村中小學(xué)任教的省屬師范院校本科畢業(yè)生實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策”等，這有效緩解了農(nóng)村師資匱乏的局面。(完)